Evaluación Evidencia De Aprendizaje. Contexto ensayos gratis y trabajos
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Actividad de aprendizaje Evidencia
http://www.libreacceso.org/images/logo_uanl.jpg https://scontent-dfw1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xap1/v/t1.0-9/10526191_695006603880826_2821927159124090799_n.jpg?oh=9443599a5564ff3ec25df0ceb310be29&oe=564432AA Universidad autónoma de Nuevo León Preparatoria no.16 Actividad de aprendizaje 2 Evidencia 2 Etapa 1 Nombre: Eva Elisa Mendoza Fonseca Matricula: 1821738 Grupo: 124 Maestra: LISBETH CORTEZ HERNÁNDEZ Materia: TIC 1 26 de agosto del 2015 San Nicolás de los Garza 1-Herramienta básica y fundamental en el mundo de la tecnología de la información y comunicación: A) USB B) la computadora C) teclado D) impresora 2-Windows es una versión de? A) Sistema operativo
Enviado por Eva Mendoza / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia de aprendizaje 2 Coocimientos y propositos y reglamentos de la UANL
Conociendo los propósitos y reglamentos de la UANL. Evidencia de aprendizaje 1.2 http://www.realidades.ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/07/UANL1.png Víctor Isaac Gutiérrez Valdez Grupo: 340 Materia: Orientación I Cuestionario 1. Anota tus reflexiones sobre la Misión de la Universidad: Me parece bien en cuanto a la misión que tienen ya que a uno le ayuda a preparar mejor su futuro, y para poseer de un amplio sentido de la vida y con la plena conciencia de la situación regional, nacional y
Enviado por Victor Valdez / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Características del contexto estatal y regional. Unidad de aprendizaje II. La educación preescolar en la entidad: retos y oportunidades
Descripción: http://www.unioportunidades.com.mx/admin/imagenes/Universidad_1538/Campus_Sede/Logo.gif Introducción El presente escrito es un análisis reflexivo y analítico sobre las actividades que se realizaron en el curso de Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos, para eso se describieron de acuerdo a la estructura del programa es decir por unidades de aprendizaje que en este caso son tres: Unidad de Aprendizaje I. Características del contexto estatal y regional. Unidad de aprendizaje II. La educación preescolar en la entidad: retos y
Enviado por martiitha.laraa / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia de aprendizaje: Naturaleza, importancia y proceso de la Comunicación y sus elementos y Barreras de la comunicación.
Nombre: Eduardo Misael Sucedo Garibaldi. Grupo: 1°A Materia: Expresión Oral y Escrita 1 Evidencia de aprendizaje: Naturaleza, importancia y proceso de la Comunicación y sus elementos y Barreras de la comunicación. ________________ En esta evidencia se hablara sobre habilidades de comunicación clasificadas en sus distintas ramas, algunos conceptos y signos de comunicación, los dos tipos de mensajes que se utilizan en todos los tipos de comunicaciones. Se hablara de los tipos de barreras de comunicación
Enviado por misael1106 / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
La nueva Evidencia de Aprendizaje. U2 Teoria del Delito
LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA http://consulmex.sre.gob.mx/sanfrancisco/images/unadm2.jpg Materia: TEORÍA DEL DELITO ACTIVIDAD UNO. SEGURIDAD PÚBLICA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS INSTRUCCIONES: Redacta los cinco elementos del tipo penal que consideres más relevantes, en su aspecto tanto positivo como negativo. Los cinco elementos: EL BIEN JURÍDICO Con ello nos referimos al elemento al que se busca proteger. La Universidad de Navarra acota el concepto al explicar que: “Con el concepto de bien jurídico se refiere la doctrina
Enviado por Omar Baqueiro / 658 Palabras / 3 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. INTEGRACION DE TEORIAS
C:\Users\RICARDOPEREZ\Pictures\LOGOTIPOS DE UNADM Y SEGURIDAD PUBLICA\pleca_logos_login.png LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA NOMBRE: RICARDO PEREZ GARCIA MATRICULA: AL13507680 SEMESTRE: 6° ASIGNATURA: CRIMINOLOGIA UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGIA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. INTEGRACION DE TEORIAS CALIFICACION: Esta actividad tiene como finalidad que desarrolles la capacidad de integrar las teorías vistas en la unidad e identifiques la funcionalidad de ellas en tu carrera. Instrucciones: Elabora un ensayo para analizar las principales teorías vistas a lo largo de la unidad
Enviado por ricardo030469 / 2.381 Palabras / 10 Páginas -
Evidencia de aprendizaje unidad 2 Planeacion estrategica de mercadotecnia parte 1
Plan estratégico de Mercadotecnia Parte 1 Plan estratégico de Mercadotecnia Parte 1 Planeación Estratégica de Mercadotecnia 23/09/2015 ________________ Resumen ejecutivo Se presenta en este archivo, la realidad y estrategias que la compañía Nintendo Co. Ltd emplea en el mercado, se plantearan nuevas estrategias, y modelos que buscaran incrementar la rentabilidad y el horizonte de la empresa. Es necesario considerar que las ventas y los dividendos de la empresa se han visto muy afectados por la
Enviado por Iván Zapién / 3.167 Palabras / 13 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje. Entrevista a una Víctima.
4° Semestre PSICOLOGÍA CRIMINAL Unidad 3.- Prevención del Delito. Facilitador: Joshua Marcelo Vargas Plata Alumna: Yolanda Guadalupe Tolentino Tirado Matricula: AL12524739 Evidencia de Aprendizaje. Entrevista a una Víctima. En esta actividad pondrás en práctica las habilidades desarrolladas en otras materias acerca de las técnicas de la entrevista psicológica. Aunado a lo visto en esta materia analizarás las diversas problemáticas que presenta la víctima del delito y diferenciarás las expresiones emocionales que pueden presentar ante un
Enviado por yolatolentino / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
Actividad de aprendizaje 2 Evidencia: Momentos de verdad
Actividad de aprendizaje 2 Evidencia: Momentos de verdad Descripción: A continuación encuentra un caso clínico, detenidamente, identifique y clasifique los momentos de verdad ocurridos en esa situación, para lo cual debe utilizar la tabla que se presenta, en ella describa los aspectos positivos, negativos e interesantes y proponga estrategias frente a la situación clínica planteada. Caso clínico Fernando refería desde hacia algunas semanas dolor de espalda agudo a la altura de la región lumbar, se
Enviado por nataliap1 / 566 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de aprendizaje 1 3.Evidencia: Creación de una empresa
Actividad de aprendizaje 1 3.Evidencia: Creación de una empresa Idea: Compra y venta de articulos artesanales Mochilas, Manillas, Ropa elaborada a crochet y demas productos asi generar generar nuevos puestos de trabajo a los artesanos colombianos. Según su actividad : Comercial esta empresa de dedicaria la compra y venta de articulos artesanales Según su tamaño: Microempresa ya que este tipo de empresas surgen basicamente de un proyecto emprendedor. Origen del Capital: Privada Según su numero
Enviado por Gabigonzalez98 / 330 Palabras / 2 Páginas -
Contexto Cultural en la negociación.Evidencia 1
EVIDENCIA 1 Nombre: Yuritzqui Padilla Salazar Matrícula: 2692972 Nombre del curso: Negocios Internacionales Nombre del profesor: Georgina Méndez Conejo Módulo: 1. Contexto Cultural en la negociación. Actividad: Evidencia 1 Fecha: 25 de Septiembre de 2015 Bibliografía: * Modulo 1 [en línea] Plataforma del Tec Milenio [25 de Septiembre de 2015] Disponible en: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_5913744_1&displayName=Negocios+internacionales&course_id=_225910_1&navItem=content&href=http%3A%2F%2Fbbsistema.tecmilenio.edu.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Ftetramestre%2Fprofesional%2Fni%2Fni13251%2Feje%2Findex.htm 1. Selecciona un país que te interese conocer. REPUBLICA POPULAR CHINA 1. Busca información acerca de la cultura del país de tu
Enviado por ypadilla2222 / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La Psicopatología de la Infancia
Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La Psicopatología de la Infancia y Adolescencia es el estudio de los trastornos psíquicos que presentan las personas en las etapas de la vida previas al periodo adulto. El estudiante debe comprender la importancia de las características y de los procesos que se dan para el surgimiento y evolución de los trastornos y su relación con el desarrollo normal, así como
Enviado por lalita34568 / 2.334 Palabras / 10 Páginas -
Módulo: 1. Contexto cultural en la negociación Actividad: Evidencia 1
http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Ensayo Nombre: Aarón Beltrán Cruz Matrícula: 02745769 Nombre del curso: Negocios Internacionales Nombre del profesor: Claudia Isabel Dueñas Rodríguez Módulo: 1. Contexto cultural en la negociación. Actividad: Evidencia 1 Fecha: 14/09/2015 Bibliografía: de la fuente: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_225800_1%26url%3D CONTEXTO CULTURAL EN LA ORGANIZACIÓN, Ambiente actual de los negocios internacionales, La importancia de aprender sobre negociaciones internacionales. * Ávila, F. (2008). Tácticas para la negociación internacional: las diferencias culturales (2ª ed.). México: Trillas. ISBN: 9789682480843 * Puchol,
Enviado por Aarón Beltrán / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL http://leerenpantalla.com/wp-content/uploads/2013/06/logo-ipn.jpg http://www.oncetv-ipn.net/alacachicachiporra/images/cecyt15.png Centro de Estudios Científicos y Tecno lógicos No. 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” PORTAFOLO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I Autor: Hernández Lopez Juan David. Asesor: Román Martín Soriano Suárez Grupo: 1IM5 Turno: Matutino. Ciclo Escolar 2015/2016/A México D.F Agosto- Diciembre 2015 Índice Auto biografía……3 Agradecimientos…….4 Reglamento…….5 • Introducción al que hacer filosófico…..6 • El lugar de la ética en el campo de la filosofía……7 • 1.1.- El ser humano desde
Enviado por Juan David HL / 2.562 Palabras / 11 Páginas -
Evidencia de aprendizaje teoría del delito
Sergio juarez al 13506560 Evidencia de aprendizaje teoría del delito Los aspectos negativos del tipo penal ausencia de conducta , en este sentido se puede contemplar que siempre existió la ausencia de la conducta ya que el presunto responsable no se comprobó que cometiera la conducta antisocial. No existiendo la descripción por un presunto homicidio que se imputaba. Ausencia de tipo o atipicidad en este caso se puede contemplar que no existió la acción por
Enviado por sergiomx911 / 424 Palabras / 2 Páginas -
Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético "El dilema de Heinz"
C:\Users\PEI NOGALES\Pictures\logoUnADM.png Materia: Desarrollo Humano. Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético. Profesora. Lic. Ángel Bernal lujano. Alumno: Héctor Manuel Ávila Alejandré. Evidencia de Aprendizaje. El juicio ético. "El dilema de Heinz" En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir.
Enviado por HECTOR AVILA / 706 Palabras / 3 Páginas -
EVIDENCIA : TEMAS EMERGENTES A PARTIR DEL CONTEXTO DE LA NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL Y EL MEDIO AMBIENTE
EVIDENCIA 9: TEMAS EMERGENTES A PARTIR DEL CONTEXTO DE LA NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL Y EL MEDIO AMBIENTE CHILE: este país solicita que sea reconocido y valorado como un país que adhiere firmemente a los principios de desarrollo sustentable y que se esfuerza por armonizar crecimiento económico con equidad social y con la protección del medio ambiente y la conservación de los recursos naturales, la empresas se ven enfrentadas a grandes desafíos en los próximos años para
Enviado por catamedina29 / 555 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE APLICACIÓN DE FUNCIONES
UNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Instrucciones: Primera parte: 1.- Considera la siguiente función de costos que presenta una determinada empresa: C(q) = 25q + 40000 Donde C es el costo total de producción (en pesos), que está en función de q, que representa la cantidad de productos fabricados. Contesta: 1. ¿Qué tipo de función es? R = Es una función lineal. 1. Siendo una función de costos, ¿Qué consideras que representa el valor 25? R
Enviado por chiquititota / 737 Palabras / 3 Páginas -
Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos
Objetivo: Desarrollar las actividades académicas por medio de las cuales los estudiantes superan las dificultades que hasta la fecha presentan desempeños bajos en la asignatura para poder avanzar satisfactoriamente en el proceso formativo. Docente: Carlos Alfonso Torres Reyes Área o asignatura: Español Fecha: Julio del 2013 Estudiante: _______________________________________________ Grado: Sexto Curso: _____ 1. Actividades que evidencien aprendizajes teóricos- prácticos, aplicación a contextos sociales, éticos y tecnológicos. Actividades y Estrategias 1. Realizar una retroalimentación acerca de
Enviado por Kamila Mp / 252 Palabras / 2 Páginas -
“PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE”
http://img.webme.com/pic/v/voca15/cecyt15_transp.gif http://3.bp.blogspot.com/_N_YaNFgB_kY/TS0JIJd5bvI/AAAAAAAAAAM/BtMktaWTozQ/s1600/logoipn.jpg INSTITUTO POLITECNICO NACIANAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NUMERO 15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE” De Filosofía I Autor: Orozco Francisco Juliana Isabel Asesor: Román Martin Soriano Suarez Grupo: 1IM2 Turno: Matutino Ciclo Escolar: 2015-2016/ A México D.F. Septiembre-Diciembre 2016 AGRADECIMIENTOS A DIOS: Llegar al nivel superior no fe nada fácil, ni mucho menos estar en una de las mejores escuelas del país por eso quiero agradecer a este
Enviado por iJGByJIOF / 671 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje - La síntesis
SINTESIS Evidencia 3.2 PREPARATORIA #9 ________________ Evidencia de Aprendizaje 3.2 Síntesis Instrucciones: 1. Con base en las lecturas realizadas y en el desarrollo de las Actividades complementarias, elabora una síntesis. 2. La síntesis debe contener: Introducción (planteamiento de la idea principal y justificaciones de la misma), desarrollo (asociación de la idea principal con otras y argumentos a favor o en contra) y conclusión. Introducción. Una estrategia constituye el vehículo para transformar un objetivo en un
Enviado por irene990304 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)
Evidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)”. Aspectos sobresalientes Presidente Económicos (Industria y Campo) Políticos Sociales Educativos Manuel Ávila Camacho (1940-1946) En Julio de 1941 México y EUA firman un convenio en el que México se compromete en vender exclusivamente a EUA la producción exportable de energéticos, así como también parte de la producción agrícola: alimentos, henequén, caucho, y una variedad de minerales. Todo ello le impidió conseguir mejores ingresos por su
Enviado por alfredoovega / 411 Palabras / 2 Páginas -
ARGUMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE EVIDENCIAS CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 114 GRAL. “FRANCISCO J. MÚGICA” NUEVA ITALIA, MICHOACÁN, MÉXICO EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE ENSEÑANZA PRESENTA JOSÉ MUNGUÍA CERVANTES DOCENTE DE ECOLOGÍA ARGUMENTACIÓN Y ANÁLISIS DE EVIDENCIAS CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE Durante la nuestra labor como docentes nos enfrentamos con diferentes grupos de estudiantes, los cuales vienen de diferentes comunidades unos del medio rural y otros en su mayoría del medio urbano, con costumbres, creencias e ideas diferentes, nosotros
Enviado por JOSEMUNGUIA / 4.294 Palabras / 18 Páginas -
UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.
descarga TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO. UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA. VÍCTOR HUGO VENCES MARTÍNEZ. MATRÍCULA: AL135016. ________________ INTRODUCCIÓN. El enfoque de desarrollo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (pnud) enfatiza que las personas y sus capacidades son el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país. Desde esta perspectiva, el desarrollo se concibe como el proceso de expansión de las libertades de los
Enviado por Meiren / 572 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social
descarga Víctor Hugo Vences Martínez. Matrícula. AL135016. Psicología Social e intervención comunitaria. Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social. ________________ Percepción de las mujeres maltratadas sobre la violencia de pareja en México. En mi localidad se pueden percibir diversos factores personales, culturales e institucionales que obstaculizan el proceso de búsqueda de salida a la violencia de pareja en mujeres mexicanas. http://www.rpp.com.pe/la-violencia-contra-la-mujer-un-drama-que-no-se-puede-permitir-imagen-noticia-1-n-/picnewsa/948763.jpg Objetivamente las infieras a las que acata la violencia, según las mujeres, se distinguen
Enviado por Meiren / 828 Palabras / 4 Páginas -
LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO
RECOMENDACIONES PARA ELABORAR LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO Estimadas(os) Estudiantes de Desarrollo Humano: Les envío las recomendaciones para la 1ª. Evidencia de Aprendizaje: 1.- Les comento que estas actividades de Evidencias de Aprendizajes suman el 40% de la calificación final de la asignatura. Por lo tanto, se deben elaborar cuidando los siguientes aspectos: a) Cuida le presentación de tu actividad; es decir, el tipo de letra debe ser
Enviado por Alfredo Napoles / 1.368 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia de aprendizaje Empresa Bimbo
Materia: Administración del Capital Humano Unidad 1 Evidencia de Aprendizaje El Capital Humano y la empresa Evidencia de aprendizaje. El capital humano y la empresa 1. Analiza y responde a las siguientes preguntas, es importante que en tu respuesta apliques y se vean reflejados los conceptos analizados en esta unidad. 1. Qué fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) logras identificar que se le presentan a la empresa. FODA DE CEMENTOS MOCTEZUMA Fortalezas Reconocimiento Social Capacitación
Enviado por claudiamir / 569 Palabras / 3 Páginas -
El contexto es importante porque brinda las experiencias que intervienen en su desarrollo-aprendizaje
1.1.- El contexto es importante porque brinda las experiencias que intervienen en su desarrollo-aprendizaje. Debe ser tomado en cuenta por la comunidad educativa para un mejor funcionamiento y aprovechamiento de los recursos, para paliar desigualdades así promover una educación de calidad Para los maestros es de suma importancia conocer el tipo de contexto en el cual se desenvuelven sus alumnos, los niveles de aprendizaje y conocimiento que tienen para atender las necesidades y expectativas. Según
Enviado por 130611 / 3.048 Palabras / 13 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE”
http://www.uts.edu.mx/Principal/images/Universidad/Convocatorias/logo_Unadm.jpg NOMBRE: OLVERA ALCALA ALMA CRISTINA DOCENTE: VICTORIA NORMA ANGELICA BAUTISTA LOPEZ ASIGNATURA: MICROECONOMIA GRUPO: AET-AMIC-1502S-B1-001 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE” https://estherte.files.wordpress.com/2013/10/tumblr_mu7ysjabpy1r8gx2po1_500.jpg?w=400&h=400 GIRO DE LA EMPRESA: COMERCIAL MISION: Brindar un sitio y exclusivo con honorarios extendidos y de muy buen ambiente, ofreciendo a nuestros visitantes una atmosfera alegre y de distracción acompañada de productos de calidad, música selecta y excelente servicio. Un lugar donde los clientes deseen regresar, donde buscamos generar
Enviado por Alma Cristina Olvera Alcala / 966 Palabras / 4 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 4.1 reseña
uanl prepa 9 EVIDENCIADE APRENDIZAJE 4.1 PEOPLE INGLES IV Nombre: Miguel Alejandro Almaguer Guerrero Matricula: 1642256 Semestre: 4° Grupo: 481 Evidencia de Aprendizaje 4.1 People I. Choose the correct relative pronoun for each sentence 1. You mustn’t say to __________this car belongs a) Which b) When c) Whom 2. They told me about the car __________ was sold yesterday a) That b) Who c) Where 3. I know that handsome man __________ is talking to
Enviado por Migueex96 / 349 Palabras / 2 Páginas -
Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia
1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia Jean Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo: 1.- sensoriomotora, 2.- preoperacional, 3.- operaciones concretas 4.- operaciones formales, las cuales van desde los 0 años hasta los 11 años en adelante. Mis alumnos de quinto grado de primaria cuentan 11 años cumplidos a lo cual les corresponde estar situados en la etapa 4.- operaciones formales, la cual cuenta
Enviado por marcelo128 / 6.406 Palabras / 26 Páginas -
Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento
Estudiante Brenda Palafox García Matricula AL10526561 Profesor Ildefonso Gálvez López Grupo DC_COE1_1502S_B1_004 Materia Comunicación oral y escrita Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento. http://3.bp.blogspot.com/-Z2Cl4qlvuyY/U0m3s4EcILI/AAAAAAAAABc/I6TR8FHJM_A/s1600/lectora+bajo+arbol%5B1%5D.jpg Texcalyacac México., a 17 de septiembre de 2015. Índice Ensayo sobre la discriminación Introducción ………………………………………………. 3 Desarrollo …………………………………………………. 4 Conclusión ……………………………………………….. 6 Referencias………………………………………………… 8 Ensayo sobre la discriminación. Introducción La discriminación no es un tema nuevo, es un tema que existe desde que
Enviado por bren1211 / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A
WALTER ORLANDO VAZQUEZ ROSALES Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A Santa Catarina, Nuevo León 14 de Septiembre 2014 Instrucciones 1. En un documento en Word, coloca tus datos de identificación como Nombre, título de la unidad, nombre de la actividad, fecha. 2. En el cuerpo del documento redacta una tabla de glosario donde se expliquen desde un punto de vista integral los siguientes conceptos. CONCEPTO DESCRIPCION Desarrollo Crecimiento intelectual, obtenido en un
Enviado por tater1616 / 939 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios
images.jpg Materia: Probabilidad Maestro: Manuel Medrano Nombre Alumno: Dulce Castillo Matricula: 1404528 Grupo: 707 Etapa 2 Actividad: 4.1 Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. 1. Encuentra la media de los siguientes datos: 6.4, 6.5, 6.7, 6.7, 6.8, 6.8, 6.9, 7.0, 7.0, 7.1. 67.9 = 6.79 10 5. Determina la media, mediana y moda de los siguientes datos agrupados. Intervalo de Clase Punto medio xi f Fx i 15- 19 17 2 34
Enviado por diegopelon123 / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje en Contextos no formales.
En este ensayo pretendo explicar los conceptos artefacto cultural, aprendizaje en contexto, aprendizaje situado, enculturación y comunidades de aprendizaje a través de una serie de casos (lecturas) que me permiten comprender y aterrizar los conceptos tomando como ejemplo actividades de la vida cotidiana que ahora describiré. Iniciare definiendo el concepto de artefacto según Dewey y otros: “un artefacto es un aspecto del mundo material que se ha modificado durante la historia de su incorporación
Enviado por Adolfo López / 3.266 Palabras / 14 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje - Proceso Del Pensamiento Creativo
http://tmrzn.mty.itesm.mx/app/webroot/img/santacat.jpg Formación Sociocultural 4 Evidencia De Aprendizaje 1- Proceso Del Pensamiento Creativo Ricardo Alonso González Covarrubias Matricula: 8795 Mecatronica-4toA 19 de Septiembre del 2015 1. Análisis de la Situación Desde Diferentes Puntos de Vista Considero que esta red social muy utilizada es un arma de dos filos, puesto que tiene ventajas y desventajas y ya dependerá de la persona que la utilice y el uso que se le dé. Por un lado creo que es
Enviado por Riccy007 / 564 Palabras / 3 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas.
José Eduardo Pérez Luna 25 de Octubre del 2015 Matricula: 8714 http://0.static.wix.com/media/3b9004_4c0c4c86ae95240264c720b7262aefa0.png_512 José Eduardo Pérez Luna Matricula: 8714 Grupo: MTA04 – A Prof.: Expresión Oral y Escrita IV EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas. SANTA CATARINA, NUEVO LEÓN A 1. de Octubre del 2015 Idea o alternativa de solución para el problema: Búsqueda de ideas: Suprimir.- la cual consiste en agujerar el pavimento y ondularlo para así desaparecer el agua. Escaparse.- la cual consiste
Enviado por Eduardo Luna / 619 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL 4 Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo: Nombre: Eduardo Carrizales Grupo: MTA04B-VD Fecha: 19 / Septiembre / 2015. 1. En el cuerpo del documento redacta media cuartilla para cada uno de los siguientes apartados. 1. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas: Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y el cual era un sitio para estudiantes de la universidad de Harvard. Su propósito era
Enviado por lalocarrizales / 844 Palabras / 4 Páginas -
Características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia
1.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando sólo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje. ALUMNA DE ALTO DESEMPEÑO Sexo: Femenino Edad: 12 años Grupo en el que está matriculada: 1º. A De acuerdo a la OMS, la alumna se ubica en la adolescencia temprana, dicha etapa es vivida por individuos cuya edad oscila entre los 10 y 13 años. Parafraseando a
Enviado por normis65 / 9.306 Palabras / 38 Páginas -
Evidencia de aprendizaje - Actividad
ECONOMÍA Y DESARROLLO http://www.studyinmexico.sep.gob.mx/img/unadm/unadm.jpg NOMBRE: Mendoza Paulina Virginia DOCENTE: Julio Ricardo Hernández Alcántara. ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje. FECHA DE ENTREGA: 24/11/2015 DESARROLLO Desde el comienzo de que el hombre busca sobrevivir, se ha mantenido durante miles de años de la madre naturaleza. Poco a poco con la invención de herramientas y descubrimiento de nuevos productos para mitigar la complejidad de poder satisfacer las necesidades del hombre se ha caído en la mera explotación ambiental de
Enviado por pauvimen / 389 Palabras / 2 Páginas -
EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
SERVICIO AL CLIENTE CASO CARRILO FICHA: 1026094-1 GESTION EMPRESARIAL NOMBRES: Marilyn Castiblanco Mónica correa Mervin Gallego Danny Betancourt Olga Ramirez 2015 EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES CASO A RESOLVER: ¿Qué concepto de la imagen corporativa de dicha empresa se lleva? RTA: el señor carrillo se lleva una imagen negativa de la empresa, esto puede representar para la empresa la pérdida de un cliente importante, además la imagen de la empresa se verá afectada por falta
Enviado por Esteban RäMïrez / 910 Palabras / 4 Páginas -
Como se da la Evidencia de Aprendizaje Unidad 3
ES1521200067 Rosangela Parra Garcia 12 de noviembre de 2015 Calculo Diferencial Unidad 3 Evidencia de Aprendizaje ________________ Unidad 3 Evidencia de Aprendizaje 1. Dada la funcion: 1. Muestre que ¿Existe ? * Para este punto mostrare teoria primeramente para luego continuar con el ejercicio practico. * Entonces para el el limite exista debe ser igual por ambos lados * Primera derivada : y , Evaluamos * Segunda derivada: * Tercera derivada: * Cuarta derivada: *
Enviado por Angela Parra / 581 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia de aprendizaje: El jefe R. Mondino
Evidencia de aprendizaje 1 1. El jefe R. Mondino se delegado asi mismo como líder autocrático donde su falta de valoración asia sus subordinados es tal que le impide ver lo mejor de ellos si es que ve algo bueno. Mi pensamiento de prejudicio me permite pensar que su forma de ser se remonta a la parte de su ego donde tiende alimentar lo con sus éxitos y su gran miedo a perder, es lo
Enviado por usuariotal / 498 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano: Evidencia de Aprendizaje
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO DESARROLLO HUMANO Evidencia de Aprendizaje Unidad 2 * La dignidad humana, la alteridad y la dignidad moral son importantes en todo ser humano ya que con ellos podemos entender y aceptar a las demás personas y darles el respeto que merecen hacía su libertad, su forma de pensar, sus creencias, etc., por esta razón es fundamental que en todas las acciones o decisiones que realicemos evitemos dañar al
Enviado por Melissa De León / 499 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia de aprendizaje. Delimitación, Contextualización y Problematización de un Objeto de Estudio
Alumno: Javier Barrera Sales Matrícula: ES1421009683 Materia: Fundamentos de Investigación Docente: Carlos Alberto Chi Lovillo Evidencia de aprendizaje. Delimitación, Contextualización y Problematización de un Objeto de Estudio Zonas de Alto Riesgo en Acapulco, Gro. ¿Qué son las zonas de alto riesgo? ¿Cómo se clasifica una zona de alto riesgo? ¿Quiénes son los responsables de las zonas de alto riesgo? ¿Por qué la gente habita en zonas de alto riesgo? ¿Qué estrategia se lleva a cabo
Enviado por puma1624 / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
Evidencia de Aprendizaje Unidad 3 Desarrollo del presupuesto
COSTOS Y PRESUPUESTOS DE MERCADOTECNIA Universidad Abierta y a Distancia de México Unidad 3 Presupuestos Evidencia de Aprendizaje Edna Flor de María Gómez Galván Diciembre 2015 UNIDAD 3 Actividad 5. Evidencia de aprendizaje Esta evidencia de aprendizaje tiene como finalidad de recuperar los elementos que permiten determinar la variación del presupuesto, por lo que se te pide realizar la siguiente actividad. Puedes usar las mismas formas en Excel que en la actividad 1 y 3.
Enviado por EdnaGomez / 506 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa
Evidencia de aprendizaje. Análisis del proceso administrativo a la empresa Para mi investigación tome una empresa que se llama Total Home Care, establecida en la ciudad de Irapuato Guanajuato. Este negocio se encarga de la fabricación e instalación de cocinas integrales, closets y muebles sobre diseño. Cuentan con una organización bien definida que les ha permitido salir avante en el difícil mercado de muebles sobre diseño. Cada área cuenta con una función específica que a
Enviado por Dexter2008 / 326 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática
Comunicación de Datos Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. División: Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Ingeniería en Telemática COMUNICACIÓN DE DATOS Título: Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. Nombre del Alumno: Héctor Torres Ramírez AL13505489 Nombre del Facilitador: M.T.I. Edgar Olguín Guzmán Abril de 2014 Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. De acuerdo a los contenidos vistos en la Unidad II y considerando los conocimientos adquiridos,
Enviado por htr_kann / 379 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia integradora: Caso de alumno con NEE y Barreras para el aprendizaje
Escuela Normal Experimental Curso: Atención Educativa Para La Inclusión. Evidencia integradora: Caso de alumno con NEE y Barreras para el aprendizaje. Alumna: Ma. Del Socorro Cortez Zambrano. Maestra: Ana Guadalupe Díaz. Grado y grupo: 4°”B” Acaponeta, Nayarit. A 05/Nov/2015. A continuación daré a conocer lo que me sucedió durante mi intervención docente en el jardín de niños: J. Inocente Díaz Herrera, ubicado en la colonia Infonavit, en la comunidad de: Acaponeta, Nayarit, teniendo a mi
Enviado por mikeangelap / 1.228 Palabras / 5 Páginas -
CONTROL DE EVIDENCIAS DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
LOGO UANL.bmp PERÍODO: __ ENERO-JUNIO 2016 _______________ SEMESTRE: ______ SEGUNDO __________ NOMBRE DEL DOCENTE: GRUPO: ACADEMIA: QUIMICA 2 FECHA DE ACTUALIZACIÓN: ENERO 2016 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: QUÍMICA II Y LABORATORIO CAMPO DISCIPLINAR: CIENCIAS EXPERIMENTALES Número y Nombre de la Etapa Evidencia Fecha y semana de entrega Puntos asignados 1 REACCIONES QUÍMICAS EN LA VIDA Y EN EL ENTORNO - Encuadre y actividad diagnostica -Adquisición del conocimiento: Lectura del libro de texto cap.
Enviado por RobinGarza69 / 1.421 Palabras / 6 Páginas