Evaluación Del Director General De Dayton Hudson ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 24 de Julio de 2015

Aspectos Generales Y Definiciones De La Evaluacion De Los Sistemas Ambientales

HECHOS CIENTIFICOS Hecho científico, el concepto de hecho propio de la ciencia, no tiene una definición universalmente aceptada: * Según el empirismo lógico (concepción heredada de la filosofía de la ciencia), es una observación verificable y objetiva, en la que los hechos se identifican con las observaciones. * Según el realismo científico, es un acontecimiento que puede ser descrito de manera verificable y objetiva. Hecho científico es aquel que sirve como base para formular un

Enviado por iasbelmanau / 341 Palabras / 2 Páginas
Rol Del Director Como Gerente En El Proceso De Control De La Evaluación Cualitativa En Las Escuelas básicas Estadales Del Municipio Bolívar Estado Sucre

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE ROL DEL PERSONAL DIRECTIVO COMO GERENTE EN EL PROCESO DE CONTROL DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA LLEVADA A CABO POR LOS DOCENTES QUE LABORAN EN LAS ESCUELAS BÁSICAS ESTADALES DE I Y II ETAPA DEL MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO SUCRE. TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL GRADO DE ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCACIONAL Autor: Eudys Vallejo Tutor:

Enviado por Eudys / 9.462 Palabras / 38 Páginas
Evaluación de proyectos generales

Evaluación de proyectos generales. Negocio: Storage El proyecto consiste en ofrecer espacios pequeños para almacenamiento de muebles y diversos objetos tipo bodega; los espacios serán de 2 a 25 m2. Estas bodegas están enfocadas en un gente de clase social media que viva en departamentos o casa pequeñas y necesite un lugar para guardar las cosas que no utiliza regularmente, o bien, empresas pequeñas que necesiten estos espacios como almacenaje. El espacio para la implementación

Enviado por juanprimero / 279 Palabras / 2 Páginas
PATOLOGIA GENERAL DE LA EVALUACION EDUCATIVA.

La patología general de la evaluación educativa no es más que uno de los desórdenes que afectan el complejo mundo de la educación, donde se realizan distintos procesos evaluadores del currículo. Es el estudio global de la evaluación, el cual trata con los problemas que entrañan los procesos de la evaluación institucional educativa en sus diversos niveles y de diferentes perspectivas. Se describe un panorama bastante desolador de la situación actual de la evaluación, donde

Enviado por ZaiAzocar / 481 Palabras / 2 Páginas
Evaluación del sistema general de riesgos

EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS 1. Esperanza de vida de los colombianos? Rta. La esperanza de vida según el DANE es de 74 años, el DANE asegura que las mujeres viven más que los hombres. En la población femenina, su edad promedio es de 78 años, mientras que en hombres es de 73. El DANE estima que en el año 2010, Colombia conto con 45.5 millones de habitantes, de los cuales 23.4 millones eran

Enviado por 95lokis / 294 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS

EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS 1. Esperanza de vida de los colombianos? 2. Cuantas personas están vinculadas al régimen subsidiado y al régimen contributivo? 3. Resumen del decreto 1530 de 1996? 4. Qué modelo de Seguridad social adopto Colombia? 5. Explique qué fortalezas y debilidades tiene? 6. Indique tres normas legales relacionadas con el desarrollo de la seguridad social en Colombia? 7. Cuánto cuesta la seguridad social integral para un trabajador de una fábrica

Enviado por 1076659297 / 216 Palabras / 1 Páginas
PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO

INTRODUCCION Las condiciones ambientales pueden resultar nocivas tanto para la salud física como para la salud psíquica en función de una serie de perturbaciones, algunas de las cuales son de una gran agresividad, como son las derivadas de la presencia en el medio ambiente de trabajo de agentes químicos, físicos o biológicos que pueden entrar en contacto con las personas que trabajan y afectar negativamente a la salud de las mismas; estas condiciones son las

Enviado por tsu.jgruiz / 4.132 Palabras / 17 Páginas
EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS

YOLA ESPERANZA CASTELLANOS MORENO TERAPEUTA OCUPACIONAL – E.S.O INSTRUCTORA SENA MODELO DE MEJORA CONTINUA EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS 1. Esperanza de vida de los colombianos? 2. Cuantas personas están vinculadas al régimen subsidiado y al régimen contributivo? 3. Qué modelo de Seguridad social adopto Colombia? 4. Explique qué fortalezas y debilidades tiene? 5. Indique tres normas legales relacionadas con el desarrollo de la seguridad social en Colombia? 6. Cuánto cuesta la seguridad social

Enviado por helloxxx / 209 Palabras / 1 Páginas
Pruebas evaluación general

PRUEBAS EVALUACIÓN GENERAL WAIS-III 1. Escala inteligencia general 2. Personas edades 16-80 años 3. Utilidad de esta batería 3.1. Diagnóstico retraso mental (CI<70 + otros factores) 3.2. Diagnóstico déficit neuropsicológico 3.3. Diagnóstico de superdotados (CI = 155) 4. Aplicación ámbito escolar 4.1. Evaluación problemas aprendizaje 4.2. Detección casos excepcionales o superdotados 4.3. Pronóstico éxito académico futuro 4.4. Diagnóstico casos que requieren educación especial 5. Aplicación ámbito clínico 5.1. Diagnóstico diferencial trastornos neurológicos y psiquiátricos que

Enviado por yperez76 / 606 Palabras / 3 Páginas
Descripción General de la Evaluación de Impacto Ambiental de una Papelera

Descripción General de la Evaluación de Impacto Ambiental de una Papelera: 1. Introducción: La evaluación de impacto ambiental es sobre una empresa, en operación, de producción de pasta de papel y papel. Esta empresa está ubicada en Campana, Provincia de Buenos Aires, sobre la margen derecha del Río Paraná de las Palmas. La empresa está en una zona industrial cercana al pueblo de Campana a aproximadamente 2.5 km de la Ruta Nacional N°9 y a

Enviado por thait / 909 Palabras / 4 Páginas
Evaluación sobre nociones generales de Historia

Evaluación sobre nociones generales de Historia (Primero) La Historia es una ciencia ........................ (1) que estudia los sucesos del ....................... (2) humano, ya que no puede estudiar el presente ni el futuro. Busca reconstruir la forma en que se relacionaron los seres humanos en un tiempo y ............................ (3) determinados. Su objeto es estudio es el ........... (4) humano. 1. a) Física b) Social c) Matemática d) Oculta 2. a) presente b) porvenir c) futuro

Enviado por dayraymarco / 442 Palabras / 2 Páginas
EVALUACION GENERAL

Casanova, María Antonia (1998), “Función formativa de la evaluación”, en La evaluación educativa. Escuela básica, México, SEP/Fondo Mixto de Cooperación Técnicas y Científica México-España, tomado de http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/español/pdf/evaluación/casanova/casanova3.pdf,pp. Páginas16-19. Función formativa de la evaluación La evaluación con funcionalidad formativa se utiliza en la valoración de procesos (de funcionamiento general, de enseñanza, de aprendizaje…) y supone, por lo tanto, la obtención rigurosa de datos a lo largo de ese mismo proceso, de modo que en todo momento

Enviado por GUERREROGABY / 1.869 Palabras / 8 Páginas
REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ENSEÑANZA GENERAL BASICA

REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ENSEÑANZA GENERAL BASICA ESCUELA “THILDA PORTILLO OLIVARES” (511/1997) 2011 El reglamento de evaluación, es el documento oficial del Establecimiento complementario al proceso de Enseñanza Aprendizaje, es una síntesis de nuestra normativa para los distintos cursos, aprobada por el Consejo de Profesores e informada a la Dirección Provincial de Educación de Iquique, con el propósito de responder a los requerimientos del Proyecto Curricular de nuestro Establecimiento, y enmarcada en el Decreto

Enviado por MANUELVARGASA / 3.759 Palabras / 16 Páginas
REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO

REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ADSCRITAS A LA MISIÓN SUCRE JUNIO – 2.006 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ADSCRITAS A LA MISIÓN SUCRE JUNIO - 2006 EXPOSICIÓN DE MOTIVOS La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, puesta en vigencia el 15 de diciembre de 1999, sintetiza en forma

Enviado por / 2.601 Palabras / 11 Páginas
REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ADSCRITAS A LA MISIÓN SUCRE

REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR ADSCRITAS A LA MISIÓN SUCRE JUNIO – 2.006 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ADSCRITAS A LA MISIÓN SUCRE JUNIO - 2006 EXPOSICIÓN DE MOTIVOS La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, puesta en vigencia el 15 de diciembre de 1999, sintetiza en forma

Enviado por MariaBarrientoss / 2.601 Palabras / 11 Páginas
Aspectos Generales De La Evaluacion

ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO Es el proceso en el cual se mide el grado en que cada trabajador mantiene su idoneidad y cumple los objetivos del cargo o puesto de trabajo que desempeña (eficacia), así como la forma en que utiliza sus recursos para lograr dichos objetivos (eficiencia). La ED constituye el proceso por el cual se estima el rendimiento global del empleado. La mayor parte de los empleados procura obtener retroalimentación

Enviado por ZENAJAVI / 1.112 Palabras / 5 Páginas
, ¿Qué Importancia Tiene Para La Entidad Financiera Y Para El público En General La Evaluación Y Clasificación De La Cartera Y El Reporte De Esta Evaluación A Las Centrales De Riesgo?

Para una entidad financiera es muy importante el retorno de los créditos otorgados ya que de ello depende su permanencia. Es por ello que todas las entidades financieras, establecimientos bancarios, compañías de financiamiento comercial, y todas las que estén autorizadas a otorgar créditos están obligadas a llevar una adecuada administración del riesgo crediticio SARC, lo cual incluye procedimientos para evaluar, calificar y controlar la cartera. La evaluación de la cartera o riesgo crediticio comienza desde

Enviado por anamcro / 359 Palabras / 2 Páginas
Patología General De La Evaluación Educativa

PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA Por: José Luis Alcalá Blanco Miguel Ángel Santos (1999) denomina “patología general de la evaluación educativa” a los problemas habituales que entrañan los procesos de evaluación en educación. Analiza diversas disfunciones y desenfoques de la evaluación escolar, tanto por atrofia como por hipertrofia de algunos de los elementos, como por la desvirtuación de su práctica y de su significado. A continuación presentamos un breve análisis de las seis principales

Enviado por jlalcala38 / 1.197 Palabras / 5 Páginas
EVALUACION DE FISICA GENERAL

EVALUACION DE FISICA GENERAL ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLÓGICAS E INGENIERIAS NOMBRE:¬_____________________________________________________________ CODIGO:¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____________________________________________________________ FECHA:____________________ CEAD:____________________________________ Cada punto vale 0,5, la 7 es de tipo abierto, usted debe para éste punto argumentar. 1. Un automóvil viaja en línea recta a una velocidad de 72 Km. /h, se le aplican los frenos para reducir su velocidad de manera que la aceleración sea constante hasta 18 Km. /h en 5 segundos. Hallar: a) La aceleración del automóvil. b)

Enviado por Alexa987 / 522 Palabras / 3 Páginas
Evaluación general de la política de desarrollo rural, a fin de mejorar el nivel de vida de las familias que viven en el campo

SIGLAS FLO. ahora también llamada Fair Trade internacional es una Federación de iniciativas de Comercio Justo que se han unido para unificar el sello y los criterios de Comercio Justo. El principal rol de FLO es establecer las normas de Comercio Justo. En concreto, FLO elabora unos estándares que se refieren al ámbito económico, medioambiental y social del productor, los cuales deben ser respetados. En los estándares económicos, se establece cuál debe ser el precio

Enviado por soniacolima / 1.498 Palabras / 6 Páginas
PRINCIPIOS Y CRITERIOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN DEL RIESGO CREDITICIO EN LA CARTERA DE CRÉDITOS

PRINCIPIOS Y CRITERIOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN DEL RIESGO CREDITICIO EN LA CARTERA DE CRÉDITOS 1.1. Riesgo crediticio (RC) El RC es la posibilidad de que una entidad incurra en pérdidas y se disminuya el valor de sus activos, como consecuencia de que un deudor o contraparte incumpla sus obligaciones. 1.2. Obligación de evaluar el RC mediante la adopción de un SARC Las entidades vigiladas deben evaluar permanentemente el riesgo incorporado en sus activos crediticios,

Enviado por franjuni / 332 Palabras / 2 Páginas
. Estructura General Del Sistema De Seguridad Social En Salud Colombiano. Antecedentes: En La Asamblea Nacional Constituyente De 1991, El Intenso Debate Sobre La Evaluación De La Seguridad Social En El País Se Centró Específicamente En Dos Puntos: 1)

. Estructura General del Sistema de Seguridad Social en Salud colombiano. Antecedentes: En la Asamblea Nacional Constituyente de 1991, el intenso debate sobre la evaluación de la seguridad social en el país se centró específicamente en dos puntos: 1) La necesidad de ampliar la cobertura en salud, bien uniendo los conceptos de seguridad social y asistencia pública o bien sustituyendo totalmente el segundo por el primero. De esta manera, se acabaría con la odiosa distinción

Enviado por pacr94 / 3.007 Palabras / 13 Páginas
Aspectos Generales De La Evaluación Del Niño

En toda evaluación se presentan diversos métodos y puntos estandarizados a seguir y que sin duda en las evaluaciones psicológicas están presentes, los motivos para acudir a una evaluación de éste tipo son muy variados y cada persona tendrá un motivo diferente para someterse a esas pruebas, ya sea el punto o puntos que se desean evaluar, de éstas evaluaciones se desprenden diversos tipos como pueden ser para adultos, adolescentes, ancianos y niños en caminados

Enviado por vilestone / 1.525 Palabras / 7 Páginas
ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS

TALLER ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS El proceso de Preparación y Evaluación de Proyectos. SU IMPORTANCIA Tomando en cuenta la expansión comercial y la competencia que se genera a través de un mercado globalizado con demandantes cada vez mas exigentes, es necesario asegurarse que la asignación de recursos o financiamiento sea capaz de cubrir las expectativas de todos los socios participantes. En ese sentido, la reducción de la incertidumbre en una oportunidad de

Enviado por channis100 / 5.419 Palabras / 22 Páginas
REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN

REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ESTUDIANTIL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR ADCRSTA A LA MISIÓN SUCRE JUNIO – 2006 EXPOSICIÓN DE MOTIVOS. La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, puesta en vigencia el 15 de diciembre de 1999, sintetiza en forma concisa las nuevas perspectivas de desarrollo social, político, económico, cultural y jurídico, que han de conducir el destino de la nación. En este sentido, la Constitución Bolivariana como norma fundamental

Enviado por elizlongart / 2.580 Palabras / 11 Páginas
Evaluacion Reconocimiento Unidad1 Fifica General

Act. 3: Reconocimiento Unidad 1 Question 1 Puntos: 1 Se puede afirmar que el cuerpo tiene un peso o fuerza gravitacionaql igual a cero cuando: Seleccione una respuesta. a. Cuando cae libremente b. En la luna c. En el centro de la Tierra CORRECTO d. Cuando esta sostenido por una cuerda Question 2 Puntos: 1 A partir de la ley de la gravitación universal se puede afirmar Seleccione una respuesta. a. la esfera terrestre atrae

Enviado por yasnic327 / 444 Palabras / 2 Páginas
Reflexión de la historia y características generales de la evaluación

Reflexión de la historia y características generales de la evaluación. En la historia de la evaluación marca tres aspectos fundamentales en su evolución, las primeras características se basaban en medir información el uso de procedimientos instructivos basados en referentes implícitos sin teoría alguna para valorar, vivencias y seleccionar estudiantes, se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal, tenemos los exámenes orales públicos que se hacían con el visto bueno del maestro

Enviado por evmay / 561 Palabras / 3 Páginas
Principios Generales De Evaluacion Del Medio Ambiente De Trabajo

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Ciencia / PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Documentos de Investigación: PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.169.000+ documentos. Enviado por: tsu.jgruiz 27 octubre 2012 Tags: Palabras: 4132 | Páginas: 17 Views: 9 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCION Las condiciones ambientales pueden

Enviado por carolina18987 / 785 Palabras / 4 Páginas
ACT 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EVALUACION DE PROYECTOS

EVALUACION DE PROYECTOS ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTA D.C. 2013 INTRODUCCION El presente trabajo muestra la estructura del curso de evaluación de proyectos programado por la UNAD. Se presenta una síntesis de la temática relacionada con la evaluación de proyectos, con la finalidad de comprender conceptos claves, entendiendo La importancia de conocer dichos temas y de identificar sus técnicas de aplicación. De tal forma que facilite

Enviado por engels1981adcee / 681 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EVALUACION DE PROYECTOS

EVALUACION DE PROYECTOS ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTA D.C. 2013 INTRODUCCION El presente trabajo muestra la estructura del curso de evaluación de proyectos programado por la UNAD. Se presenta una síntesis de la temática relacionada con la evaluación de proyectos, con la finalidad de comprender conceptos claves, entendiendo La importancia de conocer dichos temas y de identificar sus técnicas de aplicación. De tal forma que facilite

Enviado por engels1981adcee / 681 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN GENERAL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA (EGEL) DEL CENTRO NACIONAL DE EVALUACION PARA LA EDUCACION SUPERIOR (CENEVAL)

EXAMEN GENERAL DE EGRESO DE LA LICENCIATURA (EGEL) DEL CENTRO NACIONAL DE EVALUACION PARA LA EDUCACION SUPERIOR (CENEVAL) D.1. Delimitación del marco legal tributario de la entidad Esta sub área procura medir que el sustentante es capaz de 1. Identificar las obligaciones fiscales de la entidad 2. Identificar los derechos fiscales de la entidad 3. Aplicar conceptos legales de las contribuciones 4. Presentar la declaración en tiempo y forma D.2. Calculo de contribuciones de la

Enviado por yola_ / 1.486 Palabras / 6 Páginas
EVALUACION DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS

/ EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS Ensayos de Calidad: EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.240.000+ documentos. Enviado por: 1076659297 08 septiembre 2012 Tags: Palabras: 216 | Páginas: 1 Views: 221 Leer Ensayo Completo Suscríbase EVALUACIÓN DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS 1. Esperanza de vida de los colombianos? 2. Cuantas personas están vinculadas al régimen subsidiado y al régimen

Enviado por 23052007 / 265 Palabras / 2 Páginas
Se Considera Alta Dirección A Los Directivos Con Cargo más Alto En Una Organización; El Presidente, El Gerente General Y Los Directores De Las Distintas áreas. Es Un término Utilizado En El Medio Empresario Aunque También Puede Llamarse Alta Direc

Se considera Alta Dirección a los directivos con cargo más alto en una organización; el Presidente, el Gerente General y los Directores de las distintas áreas. Es un término utilizado en el medio empresario aunque también puede llamarse Alta Dirección a la cúpula de un sindicato, o a los Secretarios y Directores de un organismo estatal. En las empresas, la Alta Dirección forma parte del Comité de Dirección ó Comité Ejecutivo que se reúne con

Enviado por fernando30041982 / 814 Palabras / 4 Páginas
La evaluación del desarrollo general del niño en todos los ámbitos de la vida

3.1.- Alumno.- Lógicamente, para poder concretar las necesidades que presenta un alumno, será preciso realizar una evaluación exhaustiva de todo lo que pueda ofrecernos pistas sobre la posible causa y las consecuencias reales que provoca en el sujeto. Por tanto, la información que se recoja del alumno, deberá referirse a las siguientes variables:  Historia académica. Se refiere a aspectos como el curso en el que se encuentra el niño, los niveles que ya ha

Enviado por roootsen / 1.039 Palabras / 5 Páginas
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EVALUACION DE PROYECTOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD EVALUACION DE PROYECTOS RECONOCIMIENTO DE ACTORES MAYRA ROSANA GONZALEZ GONZALEZ C.C. 1.054.541.363 La Dorada, Caldas Septiembre de 2.013 INTRODUCCION La evaluación de proyectos es un proceso por el cual se determina el establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado actual y el estado previsto en su planificación. Es decir, se intenta conocer qué tanto un proyecto ha logrado cumplir

Enviado por mayogonzalez / 611 Palabras / 3 Páginas
Ensayo "Patologías Generales De La Evaluación Educativa"

Miguel A. Santos Guerra Académico de la Universidad de Málaga Contemplando la normativa y los principios teóricos de la evaluación, Santos Guerra describe un panorama bastante desolador de la situación actual de la evaluación. Miguel Ángel Santos (1999) denomina “patología general de la evaluación educativa” a los problemas habituales que se resguardan en los procesos de evaluación en la educación. Analiza distintas problemáticas y enfoques de la evaluación escolar, tanto por la deformación de su

Enviado por burbujaqOzmica / 746 Palabras / 3 Páginas
Patología General De La Evaluación Educativa. Infancia Y Aprendizaje

Patología general de la evaluación educativa. Infancia y Aprendizaje Santos , M.A. El desarrollo curricular en cualquier de sus niveles , esta recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: la evaluación diagnostica, la evaluación procesual y la evaluación de termino. La evaluación puede ser manejada para servir los intereses de evaluador ya que este puede llamar <<evaluación>> a la operación que desee, puede evaluar aquello que le interese, en las formas y momentos que

Enviado por ednaverenice / 1.469 Palabras / 6 Páginas
Evaluación Del Funcionamiento General De La Escuela (Marco Teórico)

Marco Teórico La evaluación de instituciones educativas, “es un tipo de evaluación en que se determina tanto la efectividad como la eficiencia de una institución educativa como centro de trabajo y prestadora de servicios a la sociedad” ( Valenzuela, 2006, p. 16), de ahí la necesidad de realizarse. Además la evaluación de escuelas es útil para (…) identificar los puntos fuertes y débiles relativos a su organización y funcionamiento y elaborar programas y acciones que

Enviado por ErikaCime / 771 Palabras / 4 Páginas
 Texto Sobre La Historia Y Características Generales De La Evaluación.

La evaluación el ámbito educativo se ha entendido y concebido de diversas de esta manera condicionando el proceso de enseñanza y aprendizaje. La evaluación ha transitado por diversos momentos históricos que se inician en modelo de evaluación como sinónimo de medición, luego por objetivos de comportamiento, posteriormente en toma de decisiones, hasta llegar al enfoque cualitativo. 1.1 Historia y características generales de la evaluación. El evaluar es una acción que junto con el transcurrir de

Enviado por lauraviry / 689 Palabras / 3 Páginas
Patología General De La Evaluación Educativa.

Patología general de la Evaluación educativa. Sabemos que una patología usada en la terminología médica, hace referencia a una enfermedad o deterioro. De igual manera en el ámbito educativo nos referimos a procesos y desordenes que alteran la evaluación. Hablemos pues del primer desorden que se podría presentar en la evaluación, en la cual el docente la usa para sus propios fines es decir, él evaluador puede tomar como referencia cualquier cosa que él quiera,

Enviado por luzmtz99 / 384 Palabras / 2 Páginas
CONSIDERACIONES GENERALES PARA CONSTRUIR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

!Jimena Bahamondes Santibáñez CONSIDERACIONES GENERALES PARA CONSTRUIR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Prof. Jimena Bahamondes S. “La evaluación es el proceso de delinear, obtener y proveer información válida, confiable y oportuna que permita juzgar el mérito o valía de programas, procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones”. (Ahumada, Pedro) En el actual paradigma educativo la evaluación debe tener las siguientes características: · Personalizada y variada · Congruente con los aprendizajes esperados · Énfasis en lo

Enviado por guinezyo / 250 Palabras / 1 Páginas
DIDACTICA GENERAL : EVALUACION

Didáctica general: La evaluación de los alumnos (Philippe Perrenoud) 1-¿Qué tipo de evaluación utiliza? Utilizamos la Evaluación Formativa, y se la define como una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo. En esta definición se destaca una de las principales funciones de la

Enviado por / 1.184 Palabras / 5 Páginas
PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Documentos De Investigación: PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO

PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Documentos de Investigación: PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACION DEL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.621.000+ documentos. Enviado por: tsu.jgruiz 27 octubre 2012 Tags: Palabras: 4132 | Páginas: 17 Views: 981 Leer Ensayo Completo Suscríbase INTRODUCCION Las condiciones ambientales pueden resultar nocivas tanto para la salud física como para la salud psíquica en función de una serie de perturbaciones, algunas

Enviado por griserda / 349 Palabras / 2 Páginas
Aspectos Generales De La Evaluacion De Sistemas Ambientales

Aspectos generales de evaluación de los sistemas ambientales. 1. Aspectos generales y definiciones. Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Ecosistema: Un ecosistema es un sistema natural conformado por un conjunto de organismos vivos y un medio físico donde se relacionan entre sí. Hábitat: Hábitat es un término que hace referencia al lugar que presenta las condiciones apropiadas para que viva

Enviado por eglicarolina / 3.841 Palabras / 16 Páginas
Patología general de la evaluación educativa

ENSAYO: Patología general de la evaluación educativa Patología general de la evaluación educativa El desarrollo curricular, está recorrido por un proceso evaluador de triple naturaleza: la evaluación diagnostica, la evaluación procesual y la evaluación de término. En el complejo mundo de la educación, se realizan diversos procesos evaluadores del curriculum. Cada uno de los desórdenes que afectan a ese proceso puede ser estudiado en sus signos, por el que se produce esa “enfermedad” La evaluación

Enviado por jsksks / 6.252 Palabras / 26 Páginas
Patología General De La Evaluación Educativa

Patología general de la evaluación educativa MIGUEL ÁNGEL SANTOS La evaluación (tanto la de carácter funcional como la investigadora) puede ser manejada para servir los intereses del evaluador ya que éste puede llamar «evaluación» a la operación que desee, puede evaluar aquello que le interese, en las formas y momentos que determine, con los instrumentos que considere oportunos y -desde luego- para utilizarla en los fines que su particular interpretación aconseje. La patología que afecta

Enviado por DianaDeVelasco / 1.536 Palabras / 7 Páginas
HISTORIA Y CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EVALUACION

Productos La evaluación en la escuela unidad uno Document Transcript 1. HISTORIA Y CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EVALUACION.A FAVOR EN CONTRAINICIALNos permite conocer queaprendizajes cuenta elalumno.Que conocimientos e ideastienen los alumnos sobreel mundo que los rodea.Evaluación personalizadaMotivar o incentivar alalumno.Evaluaciones másflexibles.Apoyo de padres defamilia.Solo se realiza comorequisito.Etiquetación y/oclasificación.Tiempo para elaborarlos instrumentos deevaluación.Algunos padres nocomprenden la forma deevaluar.FORMATIVANos permite identificaravances o retrocesos delplan de clase o secuenciadidáctica y poderreorientar tu práctica.Pasar por alto y noidentificar la

Enviado por maly2014 / 378 Palabras / 2 Páginas
Normas Generales Para La Evaluacion

Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Conoce las normas aplicables a partir del ciclo escolar 2013-2014 Reporte de Evaluación Examen nal Certicación Promoción y Certificación en la Educación Básica A partir de este ciclo escolar, el Reporte de Evaluación es el documento que avala ocialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de educación básica, el cual se expide en versión impresa o electrónica. En el Reporte de Evaluación el docente registra,

Enviado por luzhervert / 447 Palabras / 2 Páginas
Normas Generales Para La Evaluacion

Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, Conoce las normas aplicables a partir del ciclo escolar 2013-2014 Reporte de Evaluación Examen nal Certicación Promoción y Certificación en la Educación Básica A partir de este ciclo escolar, el Reporte de Evaluación es el documento que avala ocialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de educación básica, el cual se expide en versión impresa o electrónica. En el Reporte de Evaluación el docente registra,

Enviado por luzhervert / 447 Palabras / 2 Páginas
Evaluación de Aptitudes Musicales Generales

Ser mexicano o contar con el permiso correspondiente de la Secretaría de Relaciones Exteriores para estudiar en el país (www.sre.gob.mx). Contar con una constancia de estudios, expedida entre julio de 2012 a la fecha, o con el certificado del nivel que le corresponda, de acuerdo a la edad (los certificados pueden haber sido expedidos en cualquier fecha): Hasta 16 años: constancia de estudios o certificado de secundaria con promedio mínimo de siete; Entre 17 y

Enviado por 19801980 / 236 Palabras / 1 Páginas

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