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Examen De Formación Civica Y Etica ensayos gratis y trabajos

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Documentos 451 - 500 de 39.581 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 29 de Julio de 2015
  • FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA Y FORMACION CIVICA Y ETICA A TRAVES DE LA PRACTICA DE ACTIVIDADES ARTISTICAS

    FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA Y FORMACION CIVICA Y ETICA A TRAVES DE LA PRACTICA DE ACTIVIDADES ARTISTICAS

    CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL 2011-2012 “APRECIACION Y PRACTICA DE DANZAS Y BAILES FOLKLORICOS MEXICANOS COMO FORTALECIMIENTO DE LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA Y FORMACION CIVICA Y ETICA” PRESENTA: PROFRA. LETICIA MUÑOZ BADILLO NAUCALPAN DE JUAREZ, MEXICO. 13 DE ENERO DEL 2012 CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 ESCUELA PRIMARIA: “GENERAL FRANCISCO VILLA” 1ª. VERTIENTE/3ER. 4T0. Y 5TO. BIMESTRE TEMÁTICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN LAS ASIGNATURAS DE GEOGRAFIA Y FORMACION

    Enviado por tithia / 2.509 Palabras / 11 Páginas
  • Formacion Civica Y Etica

    Formacion Civica Y Etica

    Estado: es un concepto político que se refiere a una forma de organización social. Territorio: Se denomina territorio (de la palabra "tierra", que significa tierra) a un área definida (incluyendo tierras y aguas). Gobierno: El gobierno es, normalmente, la autoridad que dirige, controla y administra las instituciones del Estado. Población: una población es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un área. Poder ejecutivo: En la ciencia política y

    Enviado por PaolaEstrella / 280 Palabras / 2 Páginas
  • Ámbitos De La Formación Cívica Y Etica

    Ámbitos De La Formación Cívica Y Etica

    Ámbitos de la Formación Cívica y Ética Los ámbitos son el espacio social de interacción formativa que incluye el espacio físico, de gestión y convivencia, así como el curricular, en el que se promueven experiencias que favorecen el desarrollo de competencias cívicas y éticas. Son espacios donde el alumnado moviliza experiencias significativas que construyen su perspectiva ética y ciudadana para posibilitar un aprendizaje significativo que contribuye al desarrollo integral de la persona. Los ámbitos que

    Enviado por cynthiaquevedo / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Formacion Civica Y Etica

    Formacion Civica Y Etica

    RÚBRICA DE ACTIVIDAD Asignatura Formación cívica y ética I Bloque 1 CRITERIOS INDICADORES Muy bien Bien Regular Suficiente Pensamiento crítico Aporta ideas nuevas, y es analítico en sus comentarios y con respecto a la participación de los demás compañeros. Da información substancial sobre el tema. En algunos momentos es analítico y aporta ideas nuevas. Comenta lo mínimo sobre el tema. Información elemental con vocabulario ordinario, no utiliza lenguaje técnico. Participación rudimentaria y superficial. Asociar Conecta

    Enviado por facilitador1 / 377 Palabras / 2 Páginas
  • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y SU ENSEÑANZA II ACTIVIDAD 1

    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y SU ENSEÑANZA II ACTIVIDAD 1

    Escuela Normal Particular “Gabriel Aguirre” Licenciatura en Educación Primaria Título: Enseñanza moral y cívica Alumna: Juana Liliana Rodríguez Jacobo No. 19 3° “A” 18 de Febrero 2013, San Luis Potosí, S.L.P. • ¿A qué se refiere el autor cuando habla de moral común? A que todas las personas aprendan reglas elementales de la vida moral que son aceptadas universalmente. El maestro inspira con su ejemplo a los niños, pero también es responsabilidad de la familia

    Enviado por lilo_cello1355 / 516 Palabras / 3 Páginas
  • ELEMENTOS CONTEXTUALES QUE INFLUYEN EN LOS APRENDIZAJES Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS

    ELEMENTOS CONTEXTUALES QUE INFLUYEN EN LOS APRENDIZAJES Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS

    1. ¿A qué se debe que en la sociedad actual la familia haya modificado la forma en que forma y modela valores? Debido a la incorporación de las mujeres al mercado laboral y a la presencia creciente de otros modelos culturales en los hogares a través de los medios de comunicación. 2. ¿Cuáles son los problemas y las situaciones del contexto social en las que puede intervenir la escuela a través de la Formación Cívica

    Enviado por yaniliz / 1.403 Palabras / 6 Páginas
  • CONCEPTO MORAL, CIVICA Y ETICA

    CONCEPTO MORAL, CIVICA Y ETICA

    CONCEPTO MORAL, CIVICA Y ETICA DIFERENCIA ENTRE ÉTICA Y CÍVICA La Ética se encuentra relacionada a las acciones humanas ante la sociedad tomando en cuenta el ser “honesto, justo y bueno” siendo lo mas deseable para la sociedad donde nos desarrollamos. A esta va relacionada la moral que es el conjunto de costumbres sociales que al estar regladas y clasificadas como buenas o malas que van a guiar las conductas de la sociedad. Mientras tanto

    Enviado por cesarscratch14 / 249 Palabras / 1 Páginas
  • Cuestionario De Formación Cívica Y Ética

    Cuestionario De Formación Cívica Y Ética

    Cuestionario de Formación Cívica y Ética Materias de 3er. Año Pág. 76 - 78 Nombre del alumno (a)_____________________________________________________ 1. ¿Qué esparcía el pajarero ? a) tierra b) piedras c) comida para aves 2. ¿ Quien veía al pajarero ? a) la rata b) la alondra c) la culebra 3. ¿Qué hizo el pajarero? a) le pego a la alondra b) corrió c) capturo a la alondra 4. ¿Quién dijo “si es asi la ciudad que

    Enviado por dibb17 / 661 Palabras / 3 Páginas
  • Antecedentes Historicos De Formacion Civica Y Etica

    Antecedentes Historicos De Formacion Civica Y Etica

    Teorías del origen de la vida - Primera hipótesis: Creacionismo El creacionismo es un sistema de creencias que postula que el universo, la tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente creados por un ser inteligente. Hay diferentes visiones del creacionismo, pero dos escuelas principales sobresalen: el creacionismo religioso y el diseño inteligente.(4) Tipos de creacionismo • El creacionismo religioso es la creencia que el universo y la vida en la tierra fueron creados

    Enviado por / 1.469 Palabras / 6 Páginas
  • CIVICA Y ETICA

    CIVICA Y ETICA

    ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL Y SOCIAL CONDUCTOR: MTRO. MARTIN GUILLERMO NAVARRO PLASCENCIA OBJETIVO GENERAL: QUE EL DISCENTE: _REFLEXIONE SOBRE EL PROCESO GESTATORIO DE LA ÉTICA COMO RESULTADO DEL DESARROLLO SOCIAL E INTEGRACIÓN FILOSÓFICA; MENSURANDO LA ETICIDAD HUMANA Y LOS ÁMBITOS DE DECISIÓN PERSONAL Y GRUPAL. EL DEBER SER, COMO VALOR DE RESPONSABILIDAD Y EL SABER SER, COMO EXPRESIÓN DE CAPACIDAD Y COMPETENCIA. _COMPRENDA LA IMPORTANCIA COMPORTACIONAL DE LA ÉTICA EN LA INTERACCIÓN SINÉRGICA DE

    Enviado por maraidely / 1.334 Palabras / 6 Páginas
  • El contenido del curso de educación cívica y ética en materia de desarrollo social y desarrollo personal

    El contenido del curso de educación cívica y ética en materia de desarrollo social y desarrollo personal

    xPLANEACIÓN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECUNDARIA SEGUNDO BLOQUES 1,2,3,4,5 2011-2012 ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2ª GRUPO ”C” PROFESOR: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA:____­­____________ Bloque temático 1. La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal PROPÓSITOS : • Valorarán la función de la Formación Cívica y Ética en la conformación de una perspectiva personal y social. • Distinguirán los elementos

    Enviado por guego1680 / 5.617 Palabras / 23 Páginas
  • Producto 7 Formacion Civica Y Etica Trayecto Formativo

    Producto 7 Formacion Civica Y Etica Trayecto Formativo

    PRODUCTO 7 (INDIVIDUAL) CUADRO SOBRE LAS 8 COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS CONSISTE EN CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO LA IDENTIFICACION DE CARACTERISTICAS FISICAS, EMOCIONALES Y COGNITIVAS QUE HACEN A CADA PERSONA SINGULAR E IRREPETIBLE. ESTABLECE RELACIONES AFECTIVAS PARA CUIDAR SU SALUD, SU INTEGRIDAD PERSONAL Y EL MEDIO NATURAL. SE TRAZA UN PROYECTO DE VIDA ORIENTADO HACIA SU REALIZACION PERSONAL. AUTOREGULACION Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD LA CAPACIDAD DE LAS

    Enviado por tlalchi / 481 Palabras / 2 Páginas
  • Examen Formacion Civica Secundaria 2

    Examen Formacion Civica Secundaria 2

    EXAMEN FORMACIÓN CIVICA Y ETICA—3ER. Bloque.—2DO. GRADO NOMBRE:____________________________________________________________ I.- Elabora un diagrama con los componentes de la sexualidad. II. Subraya la respuesta correcta. 1. Constituye los rasgos físicos, ideas, creencias que se utilizan para definir lo que es masculino y femenino. a) Reproducción b) género c) erotismo d) afecto 2. Es la capacidad de disfrutar y sentir placer mediante la cercanía con una persona manifestando el deseo sexual. a) Reproducción b) género c) erotismo d)

    Enviado por Profamiry / 482 Palabras / 2 Páginas
  • El Sentido De La Etica Civica

    El Sentido De La Etica Civica

    El sentido de la ética cívica La ética cívica es un elemento muy importante que la ciudadanía y el mundo necesita para llegar a un bien común y tener una mejor vida, pero dentro de esa ética se encuentras otros elementos y valores que se deben llevar acabo como es la justicia, igualdad y responsabilidades que todo esto se puede lograr teniendó una educación cívica. Se requiere de una innovación en las escuelas en donde

    Enviado por lalo177 / 317 Palabras / 2 Páginas
  • "LA PRÁCTICA DOCENTE EN FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA Y EL DEFICIENTE LOGRO DE ESTUDIANTES CIUDADANOS DEMOCRÁTICAMENTE PARTICIPATIVOS".

    "LA PRÁCTICA DOCENTE EN FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA Y EL DEFICIENTE LOGRO DE ESTUDIANTES CIUDADANOS DEMOCRÁTICAMENTE PARTICIPATIVOS".

    MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROGRAMA 2012-2014 UNIDAD COLIMA PREPROYECTO: “LA PRÁCTICA DOCENTE EN FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA Y EL DEFICIENTE LOGRO DE ESTUDIANTES CIUDADANOS DEMOCRÁTICAMENTE PARTICIPATIVOS”. LÍNEA TEMÁTICA: EDUCACIÓN CÍVICA Y PARA LA CIUDADANÍA PRESENTA: LIC. MONICA LILIANA COLIMA; COL A 27 DE AGOSTO DEL 2012 INDICE I. INTRODUCCIÓN. II. DESCRIPCIÓN DE DIFICULTADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. III. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN- INTERVENCIÓN. IV. JUSTIFICACIÓN DEL PRE-PROYECTO. V. CONCEPTOS Y REFERENTES TEÓRICOS BÁSICOS DEL TEMA. VI. REFERENTES

    Enviado por suchi19 / 1.831 Palabras / 8 Páginas
  • Civica Y Etica

    Civica Y Etica

    Los tres poderes El legislativo lo ejerce desde las cámaras de diputados y senadores (que definen la Constitución política), la secretaría de educación (que establece la normatividad y validez de los programas de estudio) e incluso internamente, comisiones dentro de la escuela establecen reglamentos (como el del laboratorio de química). El ejecutivo lo ejerce desde la dirección, subdirección, coordinadores y maestros (cada uno a diferente nivel). El judicial estaría a cargo de comisiones de honor

    Enviado por pumas0101 / 2.101 Palabras / 9 Páginas
  • TAREAS DE Curso De Formación cívica Y ética

    TAREAS DE Curso De Formación cívica Y ética

    Educación nacional: tiene como fundamento el desarrollo bio- psicosocial de los educandos y según las características de la realidad Educación democrática, como aquélla que se imparte a todos por igual, y de ahí que se entienda por democratización de la enseñanza abrir las instituciones educativas a todos los miembros de la sociedad, lo que desde los supuestos antropológicos y políticos enunciados -implicación recíproca de libertad e igualdad parece evidente. Educación laica: El concepto de educación

    Enviado por GlenysRubix / 257 Palabras / 2 Páginas
  • PLAN SE FORMACION CIVICA Y ETICA

    PLAN SE FORMACION CIVICA Y ETICA

    ESCUELA PRIMARIA C.C.T MAESTRO (A) GRADO:. ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. Tema: Normas y reglas para la convivencia. Competencias a desarrollar: Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia. . Propósito ¿Qué pretendemos alcanzar? Propósito general: Que niñas y niños comprendan que las normas y reglas regulan la convivencia diaria, establecen vínculos entre los derechos y las responsabilidades y delimitan el ejercicio del poder y la autoridad. Que los

    Enviado por oktavio20 / 1.130 Palabras / 5 Páginas
  • Enfoques De cívica Y ética

    Enfoques De cívica Y ética

    ENSAYO Durante el siglo XX el desarrollo de la ciencia y la tecnología hizo posible el avance de la sociedad en muchos aspectos gracias a la explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del planeta, pero desgraciadamente, esto trajo como resultado en lo que va de este siglo enormes consecuencias ya que las grandes industrias y ciudades, a la par de verse beneficiadas con la transformación de todos estos recursos, también produjeron grandes

    Enviado por kittygar / 1.429 Palabras / 6 Páginas
  • Examen Uni 1 Etica

    Examen Uni 1 Etica

    egunta 1 En las preguntas de “Opción Múltiple” encontrará tres opciones de respuesta, dé clic en la casilla que considere correcta. Sólo debe seleccionar una respuesta. En las preguntas de “Doble Respuesta” hay cuatro alternativas, dé clic en las dos que juzgue correctas. Recuerde, sólo debe elegir dos respuestas. En las preguntas de “Texto Libre” encontrará una casilla en blanco, escriba una sola palabra para completar la oración. Cuide la ortografía, el sentido de la

    Enviado por vianeyb / 528 Palabras / 3 Páginas
  • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Formación Cívica y Ética: Enfoque y estado actual de la asignatura En México se han aplicado diversos enfoques de educación cívica que van desde la mera instrucción y socialización política con un enfoque tradicionalista y clásico del civismo, hasta la actual formación cívica y ética que incorpora una perspectiva crítica y de ciudadanía activa. El civismo clásico se define como la capacitación que recibe el ciudadano en ciernes para conocer sus derechos, obligaciones, el funcionamiento

    Enviado por 278612 / 1.537 Palabras / 7 Páginas
  • FORMACION CIVICA Y ETICA

    FORMACION CIVICA Y ETICA

    SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA SUBDIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TECNICO PEDAGOGICA SUPERVISION ESCOLAR No.11 JEFATURA DE ENSEÑANZA Escuela: COLEGIO DUMONT Ciclo Escolar: 2011-2012 Profesor: Asignatura: FORMACION CIVICA Y ETICA I Grado: SEGUNDO GRADO Fecha: Tiempo: Bloque: BLOQUE I La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal. Criterios de Evaluación: Actividades/ productos Tareas/investigación Proyecto Tema: TEMA: 1.- Qué

    Enviado por CRISTIAN1492 / 2.065 Palabras / 9 Páginas
  • Analisis De La Practica Doscente En Formacion Civica Y Etica

    Analisis De La Practica Doscente En Formacion Civica Y Etica

    Formación Cívica Y Ética. 7º semestre. Primera sesión: “Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspiran la humanidad”. En esta sesión el aprendizaje esperado fue que los alumnos reconozcan los derechos humanos con criterios compartidos a los que aspira la humanidad y la sociedad mexicana para fortaleces la dignidad humana; para el logro del propósito se llevaron a cabo distintas actividades didácticas estipuladas en el plan de clase. El inicio de la clase lo

    Enviado por candycuevas / 563 Palabras / 3 Páginas
  • La Dimensión cívica Y ética De La Convivencia

    La Dimensión cívica Y ética De La Convivencia

    ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. _______74________ FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA ESTRATEGIA DIDÁCTICA NOMBRE DEL PROFESOR (A) _____Juan Carlos Angulo Ochoa______________________________________ GRADO: _2do_____ GRUPO (S):____D______________ FICHA No. ______________ PERIODO: DEL ____07____ DE _Enero___ AL _18______ DE __Enero_______ MÓDULOS: _______8____________ BLOQUE: III. La dimensión cívica y ética de la convivencia DURACIÓN DE LA SECUENCIA: Enero - febrero COMPETENCIAS A DESARROLLAR: • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad • Manejo y resolución de conflictos

    Enviado por juanikki / 400 Palabras / 2 Páginas
  • PLANEACION DE FORMACION CIVICA Y ETICA 2 BLOQUE "

    PLANEACION DE FORMACION CIVICA Y ETICA 2 BLOQUE "

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN Y CONTROL ESCOLAR ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ÈTICA I DOCENTE: CICLO ESCOLAR 2012-2013 AÑO y GRUPO: 2o A BLOQUE: II. LOS ADOLESCENTES Y SUS CONTEXTOS DE CONVIVENCIA PERIODO A CONSIDERAR: DEL 28 DE ENERO AL 28 DE FEBRERO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SÍ MISMO • AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD • APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO

    Enviado por lauren371 / 1.380 Palabras / 6 Páginas
  • Examen Civica 2 Bloque 4

    Examen Civica 2 Bloque 4

    “Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática” Nombre del alumno: ___________________________________________________________ G.y G.__________ Instrucciones: Lee con atención y sumo cuidado las preguntas y elige la que consideres sea la correcta: 1.-La diversidad cultural en México se puede observar en: a) las diferentes ideas que se tienen sobre el origen del hombre y su evolución. b) las migraciones de mexicanos hacía otros países, entre ellos Estados Unidos. c) los diversos orígenes étnicos de sus habitantes, sus

    Enviado por lindaamericano / 1.653 Palabras / 7 Páginas
  • Formacion Civica Y Etica

    Formacion Civica Y Etica

    Construcción de definición de cultura de legalidad: Es el conjunto de creencias, valores, normas y acciones que promueve que la población crea en el Estado de derecho, lo defienda y no tolere la ilegalidad. Sirve como criterio para evaluar el grado de respeto y apego a las normas vigentes por parte de sus aplicadores y destinatarios. En el programa integral de formación cívica y ética para primaria Apartado Sobre los derechos humanos Sobre la cultura

    Enviado por maestraluz / 453 Palabras / 2 Páginas
  • GUÍA DE FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

    GUÍA DE FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

     La autorregulación es un proceso basado en la reflexión y el análisis de uno mismo con la intención de controlar los actos propios y realizar conductas que internamente se saben correctas.  Conocer tus emociones y aprender a actuar conforme a principios éticos es parte de tu desarrollo.  Los seres humanos sentimos una gran variedad de emociones: alegría, miedo, angustia, preocupación, enojo o vergüenza.  . Es importante controlar la forma en que

    Enviado por Sofiaapp / 361 Palabras / 2 Páginas
  • EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II

    EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II

    EVALUACION PRIMER BIMESTRE FORMACION CIVICA Y ETICA II ELIGE Y ENCIERRA LA OPCION QUE CONTESTE CORRECTAMENTE A CADA PREGUNTA. 1. ¿A las organizaciones de personas que comparten espacios, intereses objetivos y metas similares se les llama? a) Amigos b) Grupos sociales c)Tribus d) Organizaciones sociales 2. Para apoyar el diálogo y el respeto entre las personas deben existir conductas éticas como: a) La tolerancia y la comunicación b) La amistad y la empatía c) La

    Enviado por juli4 / 245 Palabras / 1 Páginas
  • Temario de educación cívica y ética

    Temario de educación cívica y ética

    TEMARIO DE EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE III 1.- Los compañeros de mi escuela asistieron a una marcha donde varias personas hicieron uso de la palabra para dar a conocer su inconformidad sobre ciertos problemas laborales. Lo anterior es un ejemplo de: a) equidad b) libertad de expresión c) solidaridad d) respeto 2.-Es lo que te permite superarte en la vida y tener mayores posibilidades de desarrollo y justicia: a) El respeto b) la tolerancia

    Enviado por nadias / 548 Palabras / 3 Páginas
  • INFORME GENERAL DE LA PRIMERA PRÁCTICA ESCOLAR EN DOS GRUPOS DE SECUNDARIA EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA

    INFORME GENERAL DE LA PRIMERA PRÁCTICA ESCOLAR EN DOS GRUPOS DE SECUNDARIA EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA

    PRIMERA PRÁCTICA ESCOLAR EN DOS GRUPOS DE SECUNDARIA EN LA ASIGNATURA DE FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA La práctica docente es una parte esencial de nuestra formación como docentes ya que por medio de la misma tomamos y obtenemos las estrategias adecuadas para el trabajo posterior ya que en esta ocasión la práctica realizada fue en la misma escuela de la jornada pasada en la cual debíamos tomar en cuenta que ya se conocían a los

    Enviado por LILIABEATRIZSALA / 1.152 Palabras / 5 Páginas
  • Formación Cívica y Ética I Silvia Conde

    Formación Cívica y Ética I Silvia Conde

    Formación Cívica y Ética I Silvia Conde Identificación de Procesos de Deterioro Ambiental. El deterioro de la naturaleza por la acción del humano, en los últimos años parece volverse cada vez más alarmante, la mayoría de las acciones del hombre complican la existencia de la naturaleza. Las alteraciones en la superficie del planeta debidas a la indiscriminada intervención del hombre se han intensificado tan rápidamente, tanto en ritmo como en extensión, que científicos de todos

    Enviado por flechas / 381 Palabras / 2 Páginas
  • CÍVICA Y ETICA

    CÍVICA Y ETICA

    re del alumno: ________________________________________________________ Instrucciones: Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el círculo que corresponda a la opción elegida en la hoja de respuestas. 1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el diálogo es verdadera? a) Favorece el desarrollo de las comunidades, porque impone ideas. b) Se da mejor entre personas de iguales condiciones económicas. c) Implica que debamos escuchar las críticas o altanerías de otros. d) Sólo se da

    Enviado por lander04 / 356 Palabras / 2 Páginas
  • Competencias En Formación Civica Y ética

    Competencias En Formación Civica Y ética

    Fundamentos teóricos y metodológicos del enfoque de competencias La formación integral de los estudiantes del siglo XXI, requiere la puesta en marcha de proyectos innovadores que respondan a las nuevas necesidades de formación de los alumnos. Estas tendencias prospectivas en educación, dirigen la mirada al desarrollo de habilidades y capacidades que anteriormente no habían sido priorizadas y que son indispensables para responder a las exigencias y demandas de un mundo globalizado. El Plan de Estudios

    Enviado por nide / 641 Palabras / 3 Páginas
  • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. COLOR FAVORITO

    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. COLOR FAVORITO

    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ¿CUÁL ES TÚ NUMERO Y COLOR? El test de los colores ¿Sabías que existe un color que refleja tu personalidad...? Para obtener tu color tienes que reducir tu fecha de nacimiento a un solo dígito. Por ejemplo, si naciste el 13 de diciembre de 1952, tendrás que sacar los números de la siguiente manera: Los dos primeros dígitos ya los tienes - 13 – que equivalen al día, después al mes

    Enviado por ceferina28 / 1.224 Palabras / 5 Páginas
  • Formación Cívica Y Ética 3

    Formación Cívica Y Ética 3

    Nombre del Alumno:__________________________________-- Grado y Grupo:_________________________________________ Instrucciones: contesta correctamente lo que se te pide y si no entiende la pregunta contesta la siguiente y la vuelves a retomar al final. 1.- ¿Menciona los tipos de trastornos psicológicos que no favorecen el aprendizaje de los niños? a) Relaciones interpersonales b) T. Lectura, T. calculo, T expresión escrita, emocionales c) psicología y pedagogía d) Todas 2.- ¿A que se refieren los aspectos figúrales? a) A figuras b)

    Enviado por Mariaisela / 1.278 Palabras / 6 Páginas
  • FORMACION CIVICA Y ETICA

    FORMACION CIVICA Y ETICA

    ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO:3° GRUPO:____ PERIODO DE REALIZACION: BIMESTRE 3 BLOQUE: lll PROYECTO TEMA: El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural AMBITO Aula Transversal Ambiente escolar y vida cotidiana. PROPOSITOS: Comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales en dignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir; como personas tienen los mismos derechos que les permiten participar de manera conjunta

    Enviado por nefris / 1.258 Palabras / 6 Páginas
  • ANALISIS DE UNA COMPETENCIA CIVICA Y ETICA DEL NIVEL PRIMARIA.

    ANALISIS DE UNA COMPETENCIA CIVICA Y ETICA DEL NIVEL PRIMARIA.

    COMPETENCIA: MANEJO Y RESOLUCION DE CONFLICTOS. Esta competencia se refiere a la facultad para resolver conflictos cotidianos sin usar la violencia, privilegiando el dialogo,la cooperación, la negociación y la mediación en un marco de respeto a la legalidad.El conflicto se refiere a las situaciones en las que se presentan diferencias de necesidades, intereses y valores entre dos o mas perspectivas, y que afectan la relación entre individuos o grupos. El desarrollo de esta competencia involucra

    Enviado por lolis_25 / 1.497 Palabras / 6 Páginas
  • La Etica Civica

    La Etica Civica

    La ética cívica Caracterización Por Ética cívica entendemos que es la parte de la ética, de la reflexión, que se refiere a nuestro comportamiento en una comunidad social. Es el esfuerzo de los seres humanos para pensar, justificar y realizar el gran proyecto de la convivencia justa. Está fundamentada por los Derechos Humanos que recogen los valores que deben guiar nuestra conducta. Es la instrucción que tiene una persona con el objetivo de aprender a

    Enviado por Vinicioparra / 956 Palabras / 4 Páginas
  • Ámbitos de la Formación Cívica y Ética

    Ámbitos de la Formación Cívica y Ética

    Ámbitos de la Formación Cívica y Ética Los ámbitos son el espacio social de interacción formativa que incluye el espacio físico, de gestión y convivencia Son espacios donde el alumnado moviliza experiencias significativas que construyen su perspectiva ética y ciudadana para posibilitar un aprendizaje significativo que contribuye al desarrollo integral de la persona. Los ámbitos que se proponen para favorecer la formación ética y ciudadana son: • El aula. • El trabajo transversal. • El

    Enviado por LUPITARENDON / 643 Palabras / 3 Páginas
  • Formacion Civica Y Etica

    Formacion Civica Y Etica

    Todas las opiniones se necesitan escuchar Qué conflictos han vivido en tu familia. Cuáles surgieron por diferencias de opinión o intereses entre dos personas o más. Qué sucede cuando no se está de acuerdo con lo que otros dicen. Qué sucede si dejamos pasar el tiempo sin expresar nuestra opinión o solucionar un conflicto. Nosotros nos educamos para la paz En qué ocasiones se llega a discutir porque no se ponen de acuerdo en qué

    Enviado por nelly12345 / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Etica Civica

    Etica Civica

    2.2 La ética cívica es laica, pero no laicista Conforme a lo expuesto, el núcleo de valores compartidos que configuran la ética cívica puede ser considerado como el precipitado ético en el que coinciden diversas éticas comprensivas que aceptan convivir pacíficamente, a pesar de su rivalidad, en una misma sociedad pluralista. Por tanto, una característica que corresponde a ese núcleo de valores es el respeto a las diversas creencias, tanto religiosas como agnósticas y ateas,

    Enviado por zergio2000 / 779 Palabras / 4 Páginas
  • ÉTICA NICOMÁQUEA. LIBRO IV EXAMEN DE LAS VIRTUDES

    ÉTICA NICOMÁQUEA. LIBRO IV EXAMEN DE LAS VIRTUDES

    Aristóteles en el libro IV de la ética nicomáquea hace referencia a la liberalidad, la magnificencia, la magnanimidad, la ambición, la mansedumbre, la amabilidad, la sinceridad, la agudeza, el pudor y la vergüenza. Liberalidad: La liberalidad es considerada la virtud del punto medio que tiene el hombre para elegir su disposición a dar desde las riquezas con las que cuente, la repartición de las riquezas ante los demás hombres es muy variada, pero el hombre

    Enviado por Elizito / 716 Palabras / 3 Páginas
  • Etica Civica

    Etica Civica

    ¿Qué es la ética cívica? es la parte de la ética, de la reflexión, que se refiere a nuestro comportamiento en una comunidad social. Es el esfuerzo de los seres humanos para pensar, justificar y realizar el gran proyecto de la convivencia justa. ¿Qué son los máximos de felicidad? son las éticas de la felicidad, en otras palabras son las agatológicas, referidas al bien y a la autorrealización personal. Son las que intentan ofrecer ideales

    Enviado por comae77 / 282 Palabras / 2 Páginas
  • Examen Final Etica

    Examen Final Etica

    Examen Final Etica (Para Pregrado) 1. Desde cierta perspectiva ética, un acto solamente pertenece al ámbito de la moral, (es decir, puede ser bueno o malo), cuando depende de nuestra decisión. Los actos que no dependen de nosotros son indiferentes para la moral. De acuerdo con esta noción es posible afirmar que. a. la muerte deja de ser un hecho natural y se convierte en moral mediante el suicidio b. el acto de suicidarse tiene

    Enviado por johana / 1.865 Palabras / 8 Páginas
  • Productos De La Sesión 1 Y 2 Modulo 2 Formación Civica Y Etica

    Productos De La Sesión 1 Y 2 Modulo 2 Formación Civica Y Etica

    Productos de la Sesión 1 y 2 NECESIDAD E IMPORTANCIA DE DESARROLLAR COMPETENCIAS A LO LARGO DE LA EDUCACION BÁSICA Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimientos) , así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes. La manifestación de una competencia revela la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas,. El objeto de desarrollar competencias

    Enviado por Hashitoy / 921 Palabras / 4 Páginas
  • FORMACION CIVICA Y ETICA

    FORMACION CIVICA Y ETICA

    RESUMEN CONCLUSIONES El proceso de enseñanza aprendizaje de los derechos humanos y de los niños en primaria. Partiendo del análisis curricular, se puede vislumbrar que a pesar de que en los planes y programa de educación primaria (SEP, 1993) se plantea como eje rector de los contenidos cívicos, el conocimiento y comprensión de los derechos y deberes a lo largo de toda la primaria, no se contemplan los derechos humanos como contenidos prioritarios de enseñanza,

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  • Enfoque De Formación Cívica Y Ética

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    EL ENFOQUE DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA La asignatura de Formación Cívica y Ética dentro de la escuela primaria adquiere un enfoque de carácter formativo debido a que contribuye principalmente al desarrollo de la moral y cívica que ayudan a establecer las bases para una vida en sociedad conviviendo en armonía. En relación a esta educación moral que se debe impartir en la escuela, Jules Ferry, un político que estuvo

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    BLOQUE I El enfoque por competencias en la Formación Cívica y Ética SESION 1 ¿POR QUE UN CURRICULO ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS? PRODUCTO 1 CUADRO DE COINCIDENCIAS ¿CUAL ES LA RAZON DEL SISTEMA ESCOLAR, Y EN CONSECUENCIA? EL SISTEMA ESCOLAR SE CREA PARA LA ORGANIZACIÓN Y SISTEMATIZACION PEDAGOGICA, FORMATIVA Y NORMATIVA DE LA EDUCACION Y EN CONSECUENCIA PARA OTORGAR UNA FORMACION ACADEMICA Y DEMOCRATICA, RESPETANDO LOS VALORES UNIVERSALES Y SIENDO COHERENTE

    Enviado por jaimerodrguezhe / 290 Palabras / 2 Páginas
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    Examen De Civica

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    Enviado por marcoantoniobor / 289 Palabras / 2 Páginas