Filosofía De La Educacion ensayos gratis y trabajos
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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN PROFR. ENRIQUE ESPINOZA ORDÓÑEZ DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA Y ACCIONES ESCOLARES DE MULTIVERSIDAD LATINIAMERICANA Y SISTEMA EDUCATIVO VALLADOLID PRESENTACIÓN La educación es un acto social que desde el inicio de la humanidad ha servido para transformar la convivencia y el medio en que viven las personas. Cada momento de la historia de la humanidad ha experimentado un fin educativo específico: los primeros grupos humanos al organizarse en tribus y convertirse en
Enviado por ordesp49 / 6.830 Palabras / 28 Páginas -
FILOSOFIA DE LA VIDA Y EDUCACION REFLEJADA EN LA CONSTTUCION NACIONAL
FILOSOFIA DE LA VIDA Y EDUCACION REFLEJADA EN LA CONSTTUCION NACIONAL El marco legal de las políticas para la educación superior, el desarrollo integral y la seguridad y defensa nacional, está delimitado por la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, siendo la norma suprema y el fundamento que regirá el ordenamiento jurídico sobre los aspectos que éste artículo considera en el presente punto. La Carta Magna venezolana proclama la educación como un derecho humano
Enviado por darlyngjmnz / 1.448 Palabras / 6 Páginas -
Filosofia Y Educacion.Ensayo De Calidad
Auto evaluativo académico nº 1 1.-Elabore un cuadro comparativo para establecer diferencia conceptual (etimológica) 1.1-historia 1.2-Filosofía 1.3-Educación La historia se ocupa del estudio de los hechos importantes ocurridos en el pasado. Estudia el actuar y comportamiento de aquellas sociedad antiguas. O personajes individuales, que han marcado un hito, en el desarrollo de la humanidad. Estudia el principio y las causas últimas de las cosas que caen en su campo de estudio. Los griegos la definían
Enviado por nico4122 / 475 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia Y Educacion En La Construccion De Competencias
Filosofía y Educación en la construcción de competencias . Introducción La filosofía griega es un escenario fundamental en la construcción del enfoque de las competencias por diferentes razones, entre ellas; la reflexión filosófica está mediada por un modo de pensar problemico donde se interroga el saber y la realidad. Encontramos cómo los temas escenciales son abordados por los filósofos griegos desde problemas contextualizados, y en este sentido, no son ocurrencias al azar, por el contrario,
Enviado por kalhuachester / 1.858 Palabras / 8 Páginas -
Diferentes Concepciones De La Filosofía De La Educación Y De Sus Funciones
Diferentes concepciones de la Filosofía de la Educación y de sus funciones Para realizar esta actividad previamente se leyó la introducción del libro “Historia de la Pedagogía” de N. Abbagnano y A. Visalberghi. Me parece oportuno señalar que me fue muy útil contextualizarme en la época de la que nos habla. Por ejemplo, acerca de los mitos de Grecia que son relatos tradicionales que se refieren a acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios
Enviado por Mora1021_1 / 934 Palabras / 4 Páginas -
Filosofia De La Educacion
La historia de la filosofía occidental se remonta a la Antigua Grecia, y se la puede dividir en cinco períodos: la filosofía antigua, la filosofía medieval, la filosofía renacentista, la filosofía moderna y la filosofía contemporánea.1 La filosofía antigua va desde el siglo VI a. C, hasta la decadencia del Imperio Romano, e incluye pensadores como Platón y Aristóteles. El período medieval llega hasta finales del siglo XV, cuando deja lugar al Renacimiento. La filosofía
Enviado por elainesinai / 3.385 Palabras / 14 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
MPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para eldesarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente decambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita quedebemos hacia la misma. La filosofía se constituye como la base de las diferentesposturas ideológicas habidas y por haber, La misma también es real para laEducación como práctica educativa, para adentrarnos más
Enviado por / 261 Palabras / 2 Páginas -
Leccion Evaluativa Seminario De Autor Educación Y Filosofia UNAD
Act. 4: Lección evaluativa unidad I Question 1 Puntos: 1 La pregunta continuación es de análisis de postulados, cada ítem consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados como POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y seleccionar la respuesta, conforme a la instrucción de cada opción: Tesis: La voluntad razonable, es en primer lugar el arte de vencerse uno mismo.
Enviado por tonijeins / 1.642 Palabras / 7 Páginas -
Filosofía De La Educación
FILOSOFIA DE LA EDUCACION CONCEPCION DE APRENDIZAJE El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. El aprendizaje humano está
Enviado por elchano129 / 967 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía de la educación
1 ¿Qué es filosofía de la educación? Principalmente debemos saber que es La filosofía La filosofia es una ciencia que se ocupa de la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales; la palabra filosofía deriva de la unión de dos vocablos griegos: philos (amor) y sophia (pensamiento, conocimiento y sabiduría), por tanto, la filosofía es el amor por el conocimiento o por la sabiduría. La filosofía implica el análisis racional
Enviado por nirealesarmiento / 1.836 Palabras / 8 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACION
FILOSOFIA DE LA EDUCACION Definir o tener un concepto claro sobre la educación es algo difícil si lo hacemos desde el punto de vista personal, pero es claro que para todos es importante y que esta involucra a todos los sectores sociales, políticos y económicos. Igualmente, es necesario partir que la esencia de la educación parte de la filosofía y que para que esta exista primero debe existir el amor por la sabiduría. La Filosofía
Enviado por mariaparra2009 / 382 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía De La Educación Y Pedagogía
¿en qué se distinguen la Filosofía de la Educación y la Pedagogía? La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. “La filosofía de la educación tiene como uno de sus cuidados el de completar las insuficiencias de las ciencias y tecnologías particulares de la educación” (Octavi Fullat) Se distingue del misticismo, la mitología
Enviado por DANIEL_84TOL / 206 Palabras / 1 Páginas -
La Naturaleza De La Filosofía Y De La Educación.
Página 1 de 5 1 Ensayo: La naturaleza de la filosofía y de la educación, temas filosóficos. Este trabajo es presentado como requisito parcial de los requisitos de la materia: Fundamentos históricos y filosóficos de la Educación. Docente: Mtra. Rosa Angélica González Díaz Discente: Olga Rebollar Estrada Tijuana, Baja California, 17 de octubre de 2013. Universidad de Navojoa Facultad de Ciencias de la Educación Maestría en Educación Página 1 de 5 Página 2 de 5
Enviado por ORE1208 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
Filosofia De La Educacion
La educación durante el periodo de los 12 años de Joaquín Balaguer y La privatización de la educación. Durante los 12 años de gobierno del Doctor Joaquín Balaguer (1966-1978) se construyeron numerosas escuelas, hospitales, carreteras y muchos edificios importantes. En sus gobiernos los aportes a la educación fueron desproporcionales con relación a las grandes sumas de dinero del presupuesto nacional dedicados a las obras de la construcción, sobre todo de vivienda multifamiliares. Esta fue una
Enviado por rosamariamp / 394 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos De Educación Filosofia
CONCEPTOS DE EDUCACIÒN Platón -Es el proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran en ella. -Quien transita la verdadera educación, se ve obligado a superar el sentido común, la forma media de ver las cosas, para descubrir que hay detrás. -Platón decía: *No se puede obligar a nadie a aprender, ni podemos abrir las cabezas para meter los conocimientos en ellas.
Enviado por cassjapo / 258 Palabras / 2 Páginas -
Bases Para El Análisis De La Filosofía De La Educación Del Estado Mexicano
Para esclarecer la relación entre proyectos educativos, necesidades sociales y práctica educativa es necesario partir de la definición de conceptos categoriales como: finalidad, valor, necesidad y proyecto, y establecer los criterios para determinar la racionalidad teórica y práctica, así como el carácter conservador o praxeológico de un proyecto educativo. El ser humano es un ser natural y es también un ser social, producto complejo resultado de millones de años de evolución biológica, el tamaño y
Enviado por arianne2187 / 445 Palabras / 2 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN "TEORÍAS DEL CONOCIMIENTO" Dogmatismo: Un dogma es un postulado que se valora por su condición de firme y verídico y al cual se reconoce como una afirmación irrefutable frente a la cual no hay espacio para réplicas. En filosofía el dogmatismo es la escuela que asegura que el ser humano a través de la razón puede conocer la verdad absoluta, siempre y cuando utilice para ello ciertos métodos y un orden
Enviado por Itza_gel / 602 Palabras / 3 Páginas -
FILOSOFÍA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN: SOBRE LA LIBERTAD
FILOSOFÍA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN: SOBRE LA LIBERTAD En el campo de la filosofía de la educación es imprescindible reflexionar sobre la dimensión política de la educación, la libertad. Para Arendt la educación tiene como fundamento la acción, la esencia de lo humano en el sentido de la capacidad de comenzar algo nuevo. El totalitarismo es el imprevisible acontecimiento responsable de la ruptura con la tradición. El acontecimiento totalitario ha pulverizado nuestros criterios de juicio moral,
Enviado por berenicevr / 300 Palabras / 2 Páginas -
La Filosofia En La Educacion
PAPEL DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN A través del tiempo, el hombre se ha planteado cuestionamientos con el objetivo de encontrar una respuesta a todo aquello que desconoce pero que hace parte de su vida y que trasciende la misma gracias a su naturaleza inquieta y reflexiva. Con base en estos interrogantes y dejando atrás las creencias míticas, el hombre inicia una búsqueda sin término del verdadero conocimiento que le permitiría obtener una explicación
Enviado por juanitasanz / 647 Palabras / 3 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Apuntes de Cátedra Prof. Gabriel Cimaomo FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Dante Enrique Rojas Linares Introducción La filosofía educativa Principales Técnicas de la Esencia del Hombre y de la Educación Teorías metafísicas de la esencia humana La Teoría Marxista de la Esencia Humana y de la Educación. Principales Concepciones sobre las Teorías Educativas Los contenidos, métodos y fines de la educación marxista. Principios de la educación Fines de la educación La libertad y la disciplina de
Enviado por D_HERNANDEZ / 23.407 Palabras / 94 Páginas -
Historia Y Filosofia De La Educacion
HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE I EDUCACIÓN ANTIGUA Y MEDIEVAL AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Cómo se manifiesta la influencia del tradicionalismo en la educación China e India? CHINA INDIA La sociedad china se basaba estructuralmente en la Familia, por lo tanto e aprendizaje se inicia en la FAMILIA, tomaba al Padre como máxima autoridad y los hijos le debían obediencia. La educación se daba en las Castas, pues cada ser desde su nacimiento
Enviado por ernesttitto / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
La Importanciua De La Filosofia En La Educacion
DESARROLLO Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implícita que debemos hacia la misma. La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas habidas y por haber, La misma también es real para la Educación como práctica educativa, para adentrarnos más en
Enviado por ELENA1326 / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Enfoque del Curriculum Diseños curriculares comunes. Los niveles educativos prescriben diseños curriculares comunes que garantizan el derecho universal a la educación reconociendo y valorando, desde una perspectiva intercultural, la diversidad que caracteriza a los sujetos y a los grupos sociales. Los diseños curriculares comunes se fundamentan en la concepción de Educación común, entendida como la practica social de transmisión cultural, con la finalidad de promover una mayor justicia social, en atención al derecho universal
Enviado por Callejeros / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
Filosofia Y Educacion
¿Es necesaria la Escuela? R// La escuela es necesaria siempre y cuando no esté lleno de un currículo de contenidos, de actitudes y competencias que se encaminan a conseguir un individuo útil para el sistema, para eso no debe ser la escuela. Eso no es Educación, la Educación debería ayudar a los niños que asisten a la escuela a descubrir sus intereses, la Educación debe fomentar en el niño la curiosidad, la investigación, el afecto,
Enviado por marcereyna / 296 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía De La Educacion
FILOSOFIA DE LA EDUCACION Toda filosofía de la educación se construye sobre los principios de un sistema filosófico, quedando así integrada en una cosmovisión. Las diversas filosofías de la educación se cimentarán en sus respectivos sistemas filosóficos. La filosofía de la educación trabaja sobre dos planos: por un lado busca determinar los principios explicativos y constitutivos de la educación, esto es, su esencia y su significado; por otro lado, ahonda en el problema de los
Enviado por neydapaez40 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Filosofía De La Educación Humanista Bolivariana
Filosofía de la educación humanista bolivariana La educación actualmente en el país cuenta con un número de variables, que propuestas por el ejecutivo, surgen como un método de enlace entre los sectores más desposeídos y la oportunidad de cursar estudios sin ningún tipo de exclusión. Esta propuesta es lo que se conoce como MISIONES EDUCATIVAS, estas parten de la ideología gubernamental de inclusión social y desarrollo endógeno. Las misiones se encuentran inmersas en el marco
Enviado por andydomingo / 1.528 Palabras / 7 Páginas -
Filosofia De La Educacion
¿QUE ES LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACION? DR. NELSON CAMPOS VILLALOBOS En sentido más estricto se puede hablar de filosofías de la educación puesto que los numerosos autores que han tratado el tema han creado muchos sistemas, escuelas o ideologías filosóficas claramente diferenciadas. En un primer análisis, es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa la crítica de las teorías educacionales; deduce principios generales de
Enviado por aalaann199 / 2.852 Palabras / 12 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Relación de la filosofía, sociología y la educación. La educación es un todo biológico, psicológico, social y filosófico. FILOSOFIA Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están intrínsicamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos
Enviado por jils / 289 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
Relación de la filosofía, sociología y la educación. La educación es un todo biológico, psicológico, social y filosófico. FILOSOFIA Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están intrínsicamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos
Enviado por jils / 289 Palabras / 2 Páginas -
La Historia De La Filosofia De La Educación
En el transcurso de los años una de las mayores preocupaciones del hombre y la sociedad, sin dudad ha sido la forma de educar a sus ciudadanos, y es así como la educación se ha convertido en un tema sumamente controversial, debido a la cantidad de autores que desde su punto de vista e ideología han tratado de darle una orientación y sobre encontrar su función dentro de la sociedad. Considerando lo antes mencionado, este
Enviado por Marisilla / 1.501 Palabras / 7 Páginas -
Problemas De La Filosofia De La Educacion
PROBLEMAS DE LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓN La escuela y la profesión docente tienen en sus manos pasar y recrear con las nuevas generaciones un determinado legado cultural. A las personas que se dedican a la enseñanza les toca la tarea y las responsabilidades de reconocer las formas de ver, interpretar, pensar y actuar en el mundo que tienen sus estudiantes y construir sobre ellas otras más inteligentes, humanas y cívicas. Así, entender a
Enviado por xgiabiebs / 647 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia entre filosofía de la educación y pedagogía.
Diferencia entre filosofía de la educación y pedagogía. En pasadas lecturas pudimos comprender todo el universo de conocimientos y ciencias que rodean a la educación y la pedagogía pudiendo diferenciar entre las dos que por un lado la filosofía de la educación será el deber ser del educar, la filosofía de la educación tratara también de explicar para que educar, un ejemplo es que la razón de ser de la educación ha cambiado con el
Enviado por lachikijazz / 254 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía De La Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. FULLAT, O. La educación es una actividad compleja, donde intervienen acciones, ideas, sentimientos, personas, objetos, instituciones e incluso bioquímica. Existen innumerables de factores que participan en esto que no se pueden encontrar todas las variables que intervienen en esto. La complejidad de los fenómenos educacionales hace tan difícil su estudio que ha sido necesario recurrir a la creación de modelos. Los modelos que quieren entender lo educador a base de una
Enviado por nataliasotoo / 295 Palabras / 2 Páginas -
Relación de la filosofía, sociología y la educación
Relación de la filosofía, sociología y la educación. La educación es un todo biológico, psicológico, social y filosófico. FILOSOFIA Aunque parezcan muy distintas y sin relación alguna, la educación y la filosofía están intrínsicamente relacionadas, ya que una no es sin la otra. O sea la filosofía sin educación no puede cumplir a cabalidad su trabajo, y liberar a las personas de su ignorancia. El filósofo se vale de la educación para transmitir sus preceptos
Enviado por manicomi / 317 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN En un primer análisis se dice que es la rama de la filosofía que reflexiona sobre la educación y su problemática; analiza teorías pedagógicas; efectúa la crítica de las teorías educacionales; deduce principios generales de la educación. “Dewey declaró en 1896 que “la escuela es la única forma de vida social que funciona de forma abstracta y en un medio controlado, que es directamente experimental, y si la filosofía ha de
Enviado por Luna_Eclipsada / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
Filosofia De La Educacion
En la educación hay personas que miran con ojos de aprender y otras que miran con ojos de desinterés, es por ello, que se debe conocer al individuo para saber que desea aprender. La educación o el educar han trascendido a través del tiempo, comenzando en la antigüedad, teniendo como fin el instruir ciudadanos y ciudadanas con conocimientos racionables y humanos. La educación ha pasado por momentos trascendentales como por ejemplo: En la edad antigua,
Enviado por zerreitug6 / 933 Palabras / 4 Páginas -
Filosofía de la Educación
Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario del Noroccidente Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Lic. Rolando Mateo y Mateo Filosofía de la Educación 977 Implementación del área de Educación en Valores en el Instituto Nacional de Educación Básica Nuevo Barillas, en el municipio de Santa Cruz Barillas, Huehuetenango. Ciclo IX Barillas 15 de mayo de 2014 NOMBRE DE LA PROPUESTA Implementación del área de Educación en Valores en el Instituto Nacional de Educación
Enviado por abners / 4.295 Palabras / 18 Páginas -
Comprender la incidencia de la praxis pedagógica en la práctica de la licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa en la Facultad de Educación
PRACTICA PEDAGOGICA ESPECÍFICA DIEGO JAVIER TAVERA RUIZ UNIVERSIDAD SANTO TOMAS LICENCIATURA FILOSOFIA Y EDUCACION RELIGIOSA 2014 INTRODUCCION A lo largo de la historia, la enseñanza ha sido un proceso tan crucial en el que quehacer humano, ya que ha sido éste el que le ha podido a superarse, proyectar un mundo mejor y a su vez concienciarse de la realidad misma que le circundad. La práctica pedagógica sin lugar a duda propicia un autodescubrimiento, la
Enviado por dejotaop / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
El contenido del curso de Filosofía de la educación
CARTA DESCRIPTIVA I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS6012 Créditos: 8 Materia: Filosofía de la educación Departamento: Humanidades Instituto: ICSA Modalidad: Seminario Carrera: Licenciatura en Educación Nivel: Intermedio Carácter: Obligatorio Horas: 64hrs Tipo: Curso II. Ubicación Antecedente(s):Ninguna Clave(s): Consecuente(s):Ninguna Clave(s): III. Antecedentes Conocimientos: El alumno sepa identificar las diferentes teorías del conocimiento, para lograr vincularlo dentro de los cuestionamientos educativos. Habilidades: Desarrollará la capacidad de análisis y reflexión ante lo que se muestra como parte
Enviado por stef_3007 / 1.743 Palabras / 7 Páginas -
Filosofia Dela Educacion
INTRODUCCIÓN El tema relativo a la Filosofía de la Educación ha sido abordado por distintos especialistas; se ha desarrollado toda una teoría en este sentido; sin embargo, en la búsqueda de la información bibliográfica se aprecia una marcada diversidad de criterios en cuanto a los enfoques asumidos por los distintos investigadores; los extremos van desde los que son enemigos acérrimos de la Filosofía de la Educación, quienes polemizan acerca de la naturaleza de su objeto
Enviado por belkis75 / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
Filosofía De La Educación
UNIDAD II. ABORDAJE Y ANÁLISIS EN MÉXICO. 2.1. PRODUCCIÓN DISCURSIVA. Resumen. Este artículo aborda la presencia de los autores clásicos más representativos del pensamiento educativo occidental, en las obras de autores vinculados con la formación del pedagogo universitario en la UNAM. Nuestro propósito es rastrear las huellas de dicho pensamiento en la conformación del campo de conocimiento pedagógico entre 1940 y 1960, a partir de una circunstancia específica: la teorización pedagógica y el desarrollo epistémico–conceptual
Enviado por Lucas05 / 11.259 Palabras / 46 Páginas -
¿QUÉ ES ESO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN?
BLOQUE TEMÁTICO I ¿QUÉ ES ESO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN? ÍNDICE Introducción 3 La filosofía como ciencia 4 Educación. Concepciones de la misma y sistemas filosóficos que la plantean 4 La filosofía de la educación como un modo de vida en la Educación 6 Conclusión 8 Bibliografía 9 INTRODUCCIÓN En tiempo de cambios globales en torno a la educación, se hace necesaria una Filosofía de la Educación. Pero ¿qué es lo que entendemos por
Enviado por 07oct1993 / 2.834 Palabras / 12 Páginas -
La importancia de la filosofía de la educación
La importancia de la filosofía de la educación en la construcción de un discurso educativo Freddy Gregorio Ramos Lovera superfredyramos@hotmail.com 1. Definición de términos clave del ensayo 2. Antecedentes 3. Importancia de la filosofía de la educación 4. Construcción del discurso educativo 5. Conclusión 6. Referencias bibliográficas Sin duda alguna, la educación es uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio
Enviado por DALI_ENRIQUE / 1.961 Palabras / 8 Páginas -
FILOSOFIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
Ensayo filosofía de la educación. El presente ensayo tiene como finalidad describir algunos conceptos y elementos que se han considerados importantes en las lecturas realizadas de la bibliografías recomendadas por dos autores sobre la filosofía de la educación, como son: Cuellar Pérez hortensia y T.W. Moore. Para iniciar comenzaremos por retomar algo de importancia de Cuellar Pérez, su definición: Filosofía de la educación; “Es la disciplina filosófica de tipo practico que tiene por objeto de
Enviado por al5909 / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Importancia De La Filosofia En La Educacion
LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION EN LA ACTUALIDAD. ENSAYO FILOSOFIA DE LA EDUCACION. PROF. SYLVIA BUSH AMADOR Estudiante de Ciencias de la Educación 2° SEM. Universidad Autónoma de Sinaloa. INDICE 1. INTRODUCCION 2. ¿QUE ES FILOSOFIA? 3. FILOSOFIA DE LA EDUCACION 4. LA EDUCACION ACTUAL 5. LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION EN LA ACTUALIDAD 6. UNA MIRADA MAS ALLA DE LA EDUCACION 7. CONCLUCIONES 8. BIBLIOGRAFIA INTRODUCCION. El presente
Enviado por majogonzalez / 2.477 Palabras / 10 Páginas -
Filosofía Y Educación
En la Grecia clásica se consideraba al mundo como un conjunto de relaciones físicas y sociales, dinámicas y cambiantes, además regidas por una justicia u orden superior a los individuos, reflejando y haciendo pensar en una mente ordenadora, lo religioso totalmente superior, y nadie tenía el derecho de tocar los fundamentos del orden sagrado, quienes tenían sus raíces en el derecho divino. Con el transcurrir del tiempo se da una renovación en el clima moral
Enviado por cfr.carc / 3.021 Palabras / 13 Páginas -
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS- SUAyED FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I UNIDAD 2- ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN 3 25 de marzo de 2014 Sócrates a) ¿Cómo concibe Sócrates al alma humana? ¿Cuál es la diferencia básica entre la concepción sofística y la socrática del humano? Sócrates manifiesta que el alma humana es la esencia de la persona humana, para él el cultivo del cuerpo no era necesario puesto que en su
Enviado por PaulinaCeballos / 1.482 Palabras / 6 Páginas -
Los Fundamentos De La Educación Como Reconsideración Crítica De La Filosofía De La Educación
En primer término al leer el título del artículo: Los fundamentos de la educación como reconsideración crítica de la filosofía de la educación, escrito por Gerardo Ramos Serpa, profesor de la Universidad de Matanzas, en Cuba. Surgen una serie de preguntas: 1. ¿Qué elementos fundamentan a la educación? 2. ¿Qué encierra la actividad educativa? 3. ¿Qué papel y vínculo existe entre lo educativo y lo filosófico? Ante estos cuestionamientos se generan una serie de reflexiones.
Enviado por juliasaldaa / 391 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Dora Elia Saldaña Rangel Isaac Arriaga, Puruándiro Michoacán., 13 de febrero del 2014. El que hacer educativo es una de las profesiones más bellas, sin embargo a lo largo del tiempo se ha perdido la esencia. La educación, tema importante, controversial y a la vez complejo, en la actualidad, en un mundo tan cambiante donde a los jóvenes los gana la tecnología (internet), delincuencia, los vicios la corrupción y la globalización,
Enviado por Dora69Elia / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY AIU FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Manuel Enrique Muñoz Mainato Fecha: 24 de abril del 2014 Cuenca - Ecuador Introducción A lo largo de la historia el hombre se ha preocupado por la educación de los niños, de los jóvenes, por ello se ha difundido de manera totalitaria la pedagogía. En la actualidad, las personas que han alcanzado un nivel de preparación profesional e intelectual y, también las que no han tenido
Enviado por Manuelmunoz / 1.415 Palabras / 6 Páginas