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Fisica Para Poetas ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 1 de Agosto de 2015
  • Fisica Para Poetas 9

    Fisica Para Poetas 9

    CAPITULO XII “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad” Para identificar el incremento de la masa el autor nos hace una invitación a imaginarnos de una manera sencilla el ejemplo, haciendo comparación del mismo en un cotidiano juego de billar, en el que se colocan dos bolas y el cuerpo moviente apenas se desvía y pierde velocidad, mientras que el cuerpo rosado sale con poco

    Enviado por rudexio / 512 Palabras / 3 Páginas
  • Fisica Para Poetas 9

    Fisica Para Poetas 9

    CAPITULO XII “Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad” Para identificar el incremento de la masa el autor nos hace una invitación a imaginarnos de una manera sencilla el ejemplo, haciendo comparación del mismo en un cotidiano juego de billar, en el que se colocan dos bolas y el cuerpo moviente apenas se desvía y pierde velocidad, mientras que el cuerpo rosado sale con poco

    Enviado por rudexio / 512 Palabras / 3 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    de la Dinámica, Si sobre un cuerpo actúa una fuerza resultante, dicho cuerpo modificara su velocidad (tendrá aceleración). Fuerza resultante y aceleración producida son proporcionales y están relacionadas según la ecuación F=m.a. La masa es considerada como una propiedad de los cuerpos que mide su inercia. Esto es, la resistencia que los cuerpos oponen a variar su velocidad. La unidad fuerza es el newton (N) que se define como la fuerza que hay que aplicar

    Enviado por pitatona / 261 Palabras / 2 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    LA LUNA CAE Las leyes de newton con algunas modificaciones siguen siendo una de las bases del estudio del movimiento, pero antes causaba sensación la ley de gravitación universal, muchos decían que no podía ser que los cielos estuvieran sometidos a los mismos hechos de movimiento de la tierra, estos estudios se hacían muchos por astrólogos y por curiosidad para logros de la filosofía como lo hizo, Johannes Kepler. Esta ley según newton son atraídos

    Enviado por 01quitian / 1.180 Palabras / 5 Páginas
  • Ensayo Fisica Para Poetas

    Ensayo Fisica Para Poetas

    Como es claro y obvio el pasado siempre deja secuelas, las cuales presenta una gran influencia en el presente y por ende el futuro es representado por estas. Cada uno de los conceptos que representan a esta ciencia hasta la fecha ha sido de gran utilidad para el desarrollo de grandes proyectos. RESUMEN Al hacer una comparación entre newton y Galileo se vivencian grande contrastes en cuanto a la personalidad de cada uno donde el

    Enviado por stefycaro / 1.341 Palabras / 6 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    INTRODUCCION El libro me pareció interesante ya que abarca, en una perspectiva diferente, sencilla y amplia, la manera en que normalmente aprendemos la teoría de cómo se desarrollaron las formulas y fundamentos en las clases de física. La idea que me dejo el leer este libro es que muchas de las leyes y teorías principales de la ciencia física que conocemos actualmente de científicos como Galileo Galilei, Isaac Newton o Heinrich Hertz, que para esos

    Enviado por Jcru / 4.149 Palabras / 17 Páginas
  • Resumen Fisica Para Poetas

    Resumen Fisica Para Poetas

    Capitulo 5 y 6 La luna cae y ¿Qué es la energía? Aunque las leyes de Newton sufrieron algunas modificaciones, continúan dominando la ciencia siendo la base del estudio del movimiento. Sin embargo en la época de Newton causo más sensación la ley de la gravitación universal. Según Newton la ley de la gravitación expresa que todo objeto en el universo que posea masa ejerce una atracción gravitatoria sobre cualquier otro objeto con masa, independientemente

    Enviado por alejandra9361 / 1.097 Palabras / 5 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    FÍSICA PARA POETAS ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬Vectores Un vector es una magnitud caracterizada por poseer un modulo, una dirección y un sentido. A través de estos se pueden describir de manera general otras magnitudes físicas como la velocidad, la aceleración, la fuerza, entre otras más. Cuando se describen dichas magnitudes de manera vectorial se deben especificar sus diferentes componentes junto con su modulo y dirección. En general, la representación de un vector se realiza mediante la utilización de

    Enviado por pipeland88 / 4.834 Palabras / 20 Páginas
  • Física Para Poetas Capítulo 1

    Física Para Poetas Capítulo 1

    Los dos primeros capítulos son el reflejo de los comienzos de una de las más grandes ciencias para la humanidad a través de la historia, historia que puede ser desconocida para muchos, historia que comienza sólo hasta los tiempos de Galileo y Newton es allí donde se desean encontrar respuestas a leyes que son aplicadas en la cotidianidad, es así como comienza a explicar el libro el nacimiento de estas ciencias o mejor dicho de

    Enviado por Talani_V / 543 Palabras / 3 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    TELESECUNDARIA ASIGNATURAS ´ ACADEMICAS CONCEPTOS ´ BASICOS VOLUMEN I TS/AA/CB/3/V.1/P-001-076.PM7.0 1 3/12/03, 10:26 AM TS/AA/GA/2/V3/P-001-112.QX4.0 3/20/03 11:54 AM Page 2 Asignaturas académicas. Conceptos Básicos. Tercer grado. Volumen I fue elaborado para Telesecundaria de la Secretaría de Educación Básica y Normal con la colaboración de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, ambas de la Secretaría de Educación Pública. Modalidad implementada en Centroamérica por Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. Original de:

    Enviado por 41122044 / 205 Palabras / 1 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    En él segundo capítulo del libro titulado “Hacia una ciencia de la mecánica” nos da una visión de cómo los grandes científicos como Galileo, saben que describir algo como su teoría de los cuerpos cadentes era solo el primer paso, que eran necesario unos principios, que permitan comprobar que en más de un caso algo es cierto. En el análisis del movimiento de proyectiles, Galileo parte de los principios de inercia y superposición, El hombre

    Enviado por claudiagordot / 216 Palabras / 1 Páginas
  • Fisica Para Poetas

    Fisica Para Poetas

    El libro me pareció interesante ya que abarca, en una perspectiva diferente, sencilla y amplia, la manera en que normalmente aprendemos la teoría de cómo se desarrollaron las formulas y fundamentos en las clases de física. La idea que me dejo el leer este libro es que muchas de las leyes y teorías principales de la ciencia física que conocemos actualmente de científicos como (Galileo Galilei, Isaac Newton o Heinrich Hertz), que para esos años

    Enviado por danielapin / 432 Palabras / 2 Páginas
  • DE FISICA PARA POETAS

    DE FISICA PARA POETAS

    ENSAYO CAPITULOS 1 Y 2 DE FISICA PARA POETAS PRESENTADO A: JUAN OSWALDO RODRÍGUEZ QUITIAN PRESENTADO POR: HELENA VANESSA R9NCON VARGAS 47121056 UNIVERSIDAD DE LA SALLE DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA: FISICA I GRUPO 19 BOGOTÁ, MIERCOLES 22 DE AGOSTO DEL 2012 INTRODUCCIÓN En este libro se muestra a los físicos como poetas, personas diferentes al resto de la gente, que mezclan intelecto y emociones. Con el paso del tiempo la física ha sufrido revoluciones,

    Enviado por laura323333 / 543 Palabras / 3 Páginas
  • Fisica Para Poetas 4,5 Y 6

    Fisica Para Poetas 4,5 Y 6

    En el capitulo 4 del libro hablan sobre las diferentes consecuencias que tuvieron algunos descubrimientos que crearon grandes acontecimientos en el transcurso de la vida, por ejemplo aquí hablan del péndulo de Foucault que gracias a el León Foucault pudo afirmar la teoría que decía que la tierra giraba sobre si misma, también hablan acerca de la creación del principio de holografía la cual fue implantada por Dennis Gabor en 1947, descubrimiento que mas adelante

    Enviado por jusecasdi16 / 280 Palabras / 2 Páginas
  • Física Para Poetas

    Física Para Poetas

    FISICA PARA POETAS El libro da inicio con un breve poema con el cual quiere hacerle entender al lector que un físico al igual que un poeta, está buscando la verdad a su manera y con sus reglas, una verdad que no carezca de belleza, por que como bien dice el libro un físico al plantear una idea no solo tiene que comprobar que sea cierta sino que también la tiene que presentar como bella,

    Enviado por Alerive / 1.227 Palabras / 5 Páginas
  • Fisica Para Poetas Cap 15-16

    Fisica Para Poetas Cap 15-16

    CAPITULO XV EL ÁTOMO Y EL CUANTO En este capitulo se da una introducción muy detallada a como se empezó a estudiar el átomo y las teorías que llevaron a su descubrimiento como la de Max Planck, que estudio el calor y con unas frecuencias de ondas descubrió que el movimiento de átomos produce varios fenómenos o mejor todos los fenómenos del mundo, porque todo esta constituido por átomos, Aunque en un principio fue ignorado

    Enviado por AlejoHernandezEn / 1.734 Palabras / 7 Páginas
  • FASE DE ENSAYO Y ESPECIALIDAD EN EDUCACION FISICA

    FASE DE ENSAYO Y ESPECIALIDAD EN EDUCACION FISICA

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL "LIBERTADOR" INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN AMAZONAS. ESPECIALIDAD. EDUCACIÒN FÌSICA. CATEDRA: FASE DE ENAYO Y LA ESPECIALIDAD PROFESORA: BACHILLER:: PROF: SILVESTRA GONZÁLEZ RICHARD PALENCIA PUERTO AYACUCHO/Junio/2011 EL CENTRO EDUCATIVO. DATOS DEL PLANTEL. Nombre: Escuela Básica Amazonas Dependencia: Estadal Adscrita: Distrito Escolar Nº 03 Código de Plantel: ODOOO6O2O3 Código Estadístico: 020427 Código Plan de Estudio del nivel de Educación Primaria: 21000 Código Plan de Estudio del nivel

    Enviado por RICHARDELIA / 2.681 Palabras / 11 Páginas
  • Problemas De Física Hidrodinámica

    Problemas De Física Hidrodinámica

    Guía Física: Hidrodinámica 1) A través de un tubo de 8 cm de diámetro fluye aceite a una velocidad promedio de 4 m/s ¿Cuál es el flujo (caudal) en m3/s y m3/h? 2) Un acueducto de 14 cm de diámetro surte agua al tubo de la llave de 1 cm d.i. Si su velocidad promedio en el tubo de la llave es 3 cm/s ¿Cuál será la velocidad promedio en el acueducto? 3) Experimentalmente

    Enviado por MarcosArismendi / 488 Palabras / 2 Páginas
  • Película La Sociedad De Los Poetas Muertos

    Película La Sociedad De Los Poetas Muertos

    Análisis de la película “La Sociedad de los Poetas Muertos” 1. IDEA O MENSAJE CENTRAL La película nos deja muchas enseñanzas, pero lo más importante son: 1. El hecho de poder ser uno mismo. 2. Tener siempre nuestras metas claras. 3. Nuestros miedos o temores no sean un factor para dejarnos estancados en una situación sino que sea una parte de motivación para que podamos ser mejores. 4. No ser autocráticos en las decisiones que

    Enviado por cadesa / 1.781 Palabras / 8 Páginas
  • Características físicas De La Materia

    Características físicas De La Materia

    Características físicas de la materia : sólido Un cuerpo sólido, es uno de los cuatro estados de agregación de la materia, se caracteriza porque opone resistencia a cambios de forma y de volumen. Las moléculas de un sólido tienen una gran cohesión y adoptan formas bien definidas. Existen varias disciplinas que estudian los sólidos Los sólidos presentan propiedades específicas: Elasticidad: Un sólido recupera su forma original cuando es deformado. Un resorte es un objeto en

    Enviado por josebasquetbol / 660 Palabras / 3 Páginas
  • SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA CÍVICA Y ÉTICA, ED. FÍSICA Y ED. ARTÍSTICA

    SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA CÍVICA Y ÉTICA, ED. FÍSICA Y ED. ARTÍSTICA

    SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADORA 2º GRADO, BLOQUE V. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA *Manejo y resolución de conflictos. *Participación social y política. *Propósito. *Identifica conflictos cotidianos, con el fin de encontrar acuerdos para solucionarlos. *Reconoce que las acciones del cuidado individual generan beneficios personales y colectivos. *Relaciona el autoconcepto y la disponibilidad corporal a través de la manifestación de sus emociones. *Representa su corporeidad al expresar emociones y sentimientos en situaciones de conflicto

    Enviado por melip / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Fundamentos de la física

    Fundamentos de la física

    La reflexión es el cambio de dirección de un rayo o una onda que ocurre en la superficie de separación entre dos medios, de tal forma que regresa al medio inicial. Ejemplos comunes son la reflexión de la luz, el sonido y las ondas en el agua. LEYES DE REFLEXION REGULAR Y ESPECULAR: Cuando la superficie reflectante es muy lisa ocurre una reflexión de luz llamada especular o regular. Para este caso las leyes de

    Enviado por elsymogollon / 3.407 Palabras / 14 Páginas
  • INSCRIPCION EN EL SAT: PERSONAS FÍSICAS Y MORALES

    INSCRIPCION EN EL SAT: PERSONAS FÍSICAS Y MORALES

    INSCRIPCIÓN AL RFC PARA PERSONAS FÍSICAS. ¿Quiénes lo presentan? Personas físicas. ¿Dónde se presenta? Internet Se puede iniciar el trámite a través de Internet y concluirlo en cualquier ALSC dentro de los diez días siguientes al envío de la solicitud. Ésta no se tendrá por presentada si dentro del plazo señalado el contribuyente no cumple con la conclusión del trámite. En forma personal Iniciarlo y concluirlo, se atiende con y sin cita en cualquier ALSC.

    Enviado por Flaquita0204 / 1.187 Palabras / 5 Páginas
  • SECUENCIA DIDÁCTICA, Cívica Y Ética, Artística Y Ed. física

    SECUENCIA DIDÁCTICA, Cívica Y Ética, Artística Y Ed. física

    SECUENCIA DIDÁCTICA QUINTO GRADO ASIGNATURAS: Formación Cívica y Ética Educación Artística Educación Física BLOQUE IV TEMA: Aprendiendo a ser mayoría y minoría PROPÓSITO: Comprender la utilidad y los beneficios de normas, acuerdos y procedimientos democráticos para la toma de decisiones y acciones colectivas al participar en juegos y obras de teatro APRENDIZAJES ESPERADOS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: Reconoce en los mecanismos democráticos, como el diálogo, la votación, el consenso, y el disenso una forma de

    Enviado por kamaronchas / 1.848 Palabras / 8 Páginas
  • Trayecto Formativo De Educacion Física

    Trayecto Formativo De Educacion Física

    PRIMERA SESIÓN QUE EVALUAS? El desempeño del alumno en situaciones de enseñanza aprendizaje COMO EVALUAS? Recabando información de manera continua a través de distintos medios e instrumentos cuantitativos y cualitativos CON QUE HAS EVALUADO TRADICIONALMENTE? Al inicio de cada Bloque existe una actividad denominada como Diagnostico el cual me permite tener un breve conocimiento del contenido del mismo, por lo que mediante el registro en listas, así como la observación PARA QUE EVALUAR? Para obtener

    Enviado por GEMITI / 1.102 Palabras / 5 Páginas
  • Beneficios Y Riesgos De La Actividad Física

    Beneficios Y Riesgos De La Actividad Física

    BENEFICIOS Y RIESGOS DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FISICA. ¿QUÉ ES ACTIVIDAD FISICA? Es aquel, que pone en movimiento al cuerpo en su totalidad o a una parte del mismo, de manera armónica y ordenada, en beneficio del desarrollo y conservación de sus funciones. Dentro del concepto de salud, el ejercicio físico cumple un rol fundamental, ya que al practicarlo de manera cotidiana, aumenta la vitalidad en general y reduce la posibilidad de padecer enfermedades.

    Enviado por Eduardo_Torres / 1.068 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad Física Y Salud

    Actividad Física Y Salud

    El estilo de vida que nos caracteriza actualmente como sociedad moderna se define por la inactividad física y el sedentarismo. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre el 60 y el 85% de la población se caracteriza por un estilo de vida sedentario, definiéndose este: “cuando la actividad física realizada no alcanza la cantidad y frecuencia mínima estimada para mantenerse saludable, esto es 30 minutos de actividad física moderada al menos 3 veces

    Enviado por macalilloz / 4.373 Palabras / 18 Páginas
  • SECUENCIA INTEGRADORA, EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y FORMACION CIVICA Y ETICA

    SECUENCIA INTEGRADORA, EDUCACION FISICA, ARTISTICA Y FORMACION CIVICA Y ETICA

    PRODUCTO DECIMOQUINTO SECUENCIA INTEGRADORA 2 GRADO, BLOQUE V “CONSTRUIR ACUERDOS Y SOLUCIONAR CONFLICTOS” Competencias en las que se indique por asignatura EDUCACION FISICA FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACION ARTISTICA Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Manejo y resolución de conflictos Cultura y artística PROPÓSITO Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar -Aplique los patrones básicos de movimiento y los utilice en juegos y actividades eminentemente cooperativas, en las que sus habilidades

    Enviado por rocio2818 / 645 Palabras / 3 Páginas
  • Competencias Educación Física

    Competencias Educación Física

    ENFOQUE La educación física tiene una perspectiva más amplia y no como un apéndice del deporte, porque la concebimos como una práctica pedagógica cuyo propósito central es incidir en la formación del educando, a través del desarrollo de su corporeidad, para que la conozca, la cultive y, sobre todo, la acepte. Para ello, las acciones motrices se convierten en su aliado por excelencia, porque permiten al alumno establecer contacto con los otros (sus compañeros), consigo

    Enviado por Lilianacasa / 966 Palabras / 4 Páginas
  • Física Aplicada Al Cerebro

    Física Aplicada Al Cerebro

    FISICA APLICADA AL CEREBRO Para desarrollar este tema se tomaron como base el Principio de Arquímedes y la Presión hidrostática. INTRODUCCIÓN El sistema nervioso representa un sistema de información e interpretación compuesto por Numerosas unidades, entre ellas el cerebro. El cerebro se encuentra sumergido dentro de un líquido denominado líquido cefalorraquídeo. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES Al sumergir un cuerpo sólido cualquiera en un líquido, comprobamos que éste ejerce sobre el cuerpo una fuerza de sustentación, es

    Enviado por Carver / 427 Palabras / 2 Páginas
  • CONTENIDOS DEL BLOQUE EDUCACIÓN FÍSICA

    CONTENIDOS DEL BLOQUE EDUCACIÓN FÍSICA

    SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA INSPECCION DE EDUCACION FISICA:_011__ CLAVE 07FFS5011U CONTENIDOS DEL BLOQUE NOMBRE DEL PROFESOR: GABRIEL LOPEZ CASTELLANOS ESCUELA: EMILIANO ZAPATA PERIODO DE APLICACIÓN: 1º AL 30 DE SEPTIEMBRE Y 1º AL 30 DE OCTUBRE DE 2010 TITULO: ‘’ESTE SOY YO’’ _1º__ GRADO BLOQUE No. __1__ COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: _____LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA__________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ PROPÓSITO:

    Enviado por COITECO / 384 Palabras / 2 Páginas
  • ECUADOR RECURSOS NATURALES Y CARACTERISTICAS FISICAS

    ECUADOR RECURSOS NATURALES Y CARACTERISTICAS FISICAS

    ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO CARRERA DE BIOTECNOLOGIA AMBIENTAL REALIDAD NACIONAL ENSAYO NOMBRE: CRISTIAN SALGADO NIVEL: 2º A FECHA: 30/06/11 TEMA: ECUADOR RECURSOS NATURALES Y CARACTERISTICAS FISICAS INTRODUCCION La Mejor Herencia que Podemos Dejarle a Nuestros Hijos es: “Amor, Conocimiento y un Planeta en el que Puedan Vivir". "Sin Ambiente. No Hay Futuro". Biodiversidad es la variabilidad de las formas de vida, es decir, el conjunto de genes, especies y ecosistemas que existen en un

    Enviado por crisalg19 / 3.868 Palabras / 16 Páginas
  • REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA

    REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA

    REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Beatriz Quiñónez ENFOQUE El presente programa tiene como antecedente el programa de Educación Física de 1988, el análisis del plan y programa de estudio de 1993 de educación primaria, el plan de estudios 2002 de licenciatura en Educación Física, así como el estudio de las principales propuestas teóricas del campo de educación física y las experiencias latinoamericanas y europeas en la materia. La fundamentación pedagógica del programa

    Enviado por SHYNA / 5.287 Palabras / 22 Páginas
  • SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA, Formación Cívica Y Ética, Educación Física Y Educación Artística

    SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA, Formación Cívica Y Ética, Educación Física Y Educación Artística

    PRODUCTO DECIMOQUINTO: PARTICIPANTE: JUSTINA AGUILAR RIVERA SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA QUINTO GRADO bloque V Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística Formación cívica y ética Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y satisfacer necesidades comunes para lograr propósitos compartidos. En equipos investigan situaciones que afectan a la infancia en nuestro país y en otras partes del continente americano: pobreza, explotación, guerras, enfermedades, desnutrición, falta de escuelas, entre

    Enviado por aidecornejo / 459 Palabras / 2 Páginas
  • Plan De Clases De Educación Física

    Plan De Clases De Educación Física

    SEIEM PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Profesor: CESAR URIBE BRIONES No.de Sesión: 1 Fecha: 30 AL 03 DE SEPTIEMBRE Escuelas: “FRANCISCO I. MADERO” “EL PROGRESO” GRADO PRIMERO Competencia: MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD SECUENCIA DE TRABAJO No 1 PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES, MEDIANTE LA INTERACCIÓN Y ADAPTACIÓN CON DIVERSAS ACCIONES MOTRICES. BLOQUE No I ASÍ SOY YO PARTE INICIAL ENCUADRE DEL BLOQUE ACTIVIDAD INTRODUCTORIA PARTE MEDULAR JUGAR A ESCULTURA

    Enviado por cesar250274 / 6.686 Palabras / 27 Páginas
  • Clase De Educación Física

    Clase De Educación Física

    CLASE DE EDUCACION FISICA Esta sesión tiene como principal objetivo el aprendizaje de elementos fundamentales del Aeróbics (pasos básicos), en su modalidad de "bajo impacto". Según la función que cumple la sesión dentro de la unidad didáctica es una sesión de desarrollo, situada en un lugar intermedio en el conjunto de sesiones que la componen. Por su estructura, es una sesión innovadora, caracterizada por la inexistencia de partes diferenciadas en el cuerpo de la sesión,

    Enviado por bettyamay / 925 Palabras / 4 Páginas
  • EDUCACION FISICA 5toGRADO

    EDUCACION FISICA 5toGRADO

    PRODUCTO 13 23 MAYO 2011 NOMBRE DE LA ASIGNATURA : EDUCACION FISICA GRADO 5 BLOQUE 5 DESCRIPCION DEL PROCESO: 1 DIAGNOSTICO : PRODUCTOS,IMÁGENES CON FOTOS ,DIBUJOS,CUESTIONARIOS,VIDEOS,INVESTIGACIONES QUE EL ALUMNO BUSQUE SOBRE EL TEMA A TRATAR. 2 DIRECCIONAMIENTO : APRENDIZAJES ESPERADOS, PROPOSITOS E INVESTIGACION. 3 METODO O PROYECTO : PLAN CLASE. 4 ACTUACION : FOTOS,CUEDERNOS DE TRABAJO,CUESTIONARIOS,REGISTROS DEL PROFESOR. 5 PROCESO DE EVALUACION : AUTOEVALUACION,COEVALUACION Y EVAULACION QUE DA EL MAESTRO. 6 COMUNICACIÓN : TRABAJO COLECTIVO

    Enviado por rorojavier / 283 Palabras / 2 Páginas
  • PLANEACION EDUCACION FISICA

    PLANEACION EDUCACION FISICA

    PRODUCTO DECIMO TERCERO DESCRIPCION DEL PROCESO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: EDUCACION FISICA ENFOQUE.- Se centra en la integración de la corporeidad de los estudiantes, busca aprendizajes que lo lleven a conocer, cuidar y aceptar su identidad corporal como un medio indispensable en la construcción de su propia identidad. También busca estimular las experiencias de los alumnos, acciones y conductas para el desarrollo de habilidades y destrezas motrices. COMPETENCIAS.- Manifestación global de la corporeidad, fomentar, conocer,

    Enviado por Mikkita / 617 Palabras / 3 Páginas
  • Planeación Educación Física

    Planeación Educación Física

    REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2 DO Y 5 TO. GRADO. PRODUCTO 15 L.E.F. JOSÉ CARO CASTELO. SECUENCIA No. 1 SESIÓN: 1 DURACIÓN: 50 min. PROPÓSITO: Mejorar las habilidades y ponerlas al servicio de los demás; los alumnos proponen, diseñan y participan en actividades cooperativas y de confrontación, controlan sus movimientos fundamentales y los ejercitan para mejorar en lo general su competencia motriz. PARTE INICIAL Nos sentamos en el centro

    Enviado por castelosky / 3.269 Palabras / 14 Páginas
  • Actividad Fisica, Deporte Y Ciencias

    Actividad Fisica, Deporte Y Ciencias

    ¿QUÉ ES ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE? Los actuales estudios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte se imparten desde el año 1996 con varios itinerarios que tratan de responder a las demandas de la sociedad. Esta licenciatura pretende formar profesionales capaces de aplicar los conocimientos sobre el deportey la actividad física a todos los ámbitos posibles. Están preparados para aplicar la teoría y práctica a cualquier disciplina deportiva, su forma de practicarla, el

    Enviado por kubaton / 4.335 Palabras / 18 Páginas
  • Secuencia Didáctica Integrando Las Asignaturas Del Campo De Formación cívica Y ética, Educación Artística Y Educación física

    Secuencia Didáctica Integrando Las Asignaturas Del Campo De Formación cívica Y ética, Educación Artística Y Educación física

    Producto de trabajo: 15 Elaboración de una secuencia didáctica para 2° o 5° grados, integrando las asignaturas del campo de formación cívica y ética, educación artística y educación física. Profr. Victor Manuel Garcia Garcia QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2010 - 2011 PROPÓSITOS DEL BLOQUE V COMPETENCIAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA Manejo y solución de conflictos. Participación social y política. Cultural y artística, comprendida como: la capacidad de comprender y valorar de

    Enviado por amigo367 / 787 Palabras / 4 Páginas
  • Relacion De La Fisica Con La Salud

    Relacion De La Fisica Con La Salud

    FÍSICA MÉDICA: La física médica fue creada cuando los avances en la física pudieron ser aplicados en el área médica. Leonardo da Vinci, hacia el siglo XVI, puede ser considerado como el primer físico medico2 por sus estudios en biomecánica sobre el movimiento del corazón y la sangre en el sistema cardiovascular. Los conocimientos físicos de la óptica hicieron posible la invención del microscopio en el siglo XVII, que ayudo a los médicos a comprender

    Enviado por JOSS / 684 Palabras / 3 Páginas
  • LA ACTIVIDAD FISICA COMO HERRAMIENTA DE PROMOCION DE SALUD PÚBLICA

    LA ACTIVIDAD FISICA COMO HERRAMIENTA DE PROMOCION DE SALUD PÚBLICA

    Salud y enfermedad han sido y son expresiones de una diada que no sólo expresa la existencia humana, sino que también permiten al hombre tomar posesión de su “mundo” y descubrir sus sentidos y significados; esta ocupación y preocupación por la salud y enfermedad caracteriza el paso del ser humano en este mundo vinculado a su capacidad de expresión simbólica. Salud y enfermedad por tanto, jamás pueden ser experimentados al margen del proceso simbólico que

    Enviado por carlosalzualde / 1.816 Palabras / 8 Páginas
  • Aptitud Fisica

    Aptitud Fisica

    UNIDAD I La aptitud física Es la capacidad que tiene el organismo humano de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse. Esto da como resultado el buen funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano, debido a la realización periódica y sistemática de actividades físicas. Para el mejoramiento de la aptitud física se deben desarrollar las diferentes cualidades físicas del

    Enviado por monsieca / 8.786 Palabras / 36 Páginas
  • Capacidades Fisicas Basicas

    Capacidades Fisicas Basicas

    1. CAPACIDADES FISICAS BASICAS Las capacidades físicas básicas son condiciones internas de cada organismo, determinadas genéticamente, que se mejoran por medio de entrenamiento o preparación física y permiten realizar actividades motoras, ya sean soberanas o deportivas y son las siguientes: Capacidades físicas condicionales • La flexibilidad: permite el máximo recorrido de las articulaciones gracias a la mente ingenua y extensibilidad de los músculos que se insertan alrededor de cada una de ellas. Es una capacidad

    Enviado por leninnacho / 2.517 Palabras / 11 Páginas
  • DISCIPLINA Mental Y física

    DISCIPLINA Mental Y física

    DISCIPLINA El valor de la disciplina consiste en someter nuestra voluntad y acción al cumplimiento de un fin. La capacidad de concentrar nuestras cualidades personales sistemáticamente sobre objetivos concretos, materializa una vida con límites definidos, delimitados y coherentes que permiten la convivencia social ordenada. Como seres creadores de nuestra existencia, terminar cuanto emprendemos es requisito para integrarnos a la vida común, tanto en la producción material como espiritual. La vida social, que es un proceso

    Enviado por KARLAANGUI / 503 Palabras / 3 Páginas
  • PRESION En física

    PRESION En física

    PRESION La presión, por cierto, es un concepto físico. Y está involucrado en un sinnúmero de Fenómenos que acontecen con la materia en cualquiera de sus estados en que se conoce: Sólida, líquida o gaseosa. En física, la presión tiene presencia en el estudio de la mecánica de partículas y en la Mecánica de fluidos. En la mecánica de partículas se refiere principalmente a Situaciones con objetos sólidos y en la mecánica de fluidos a

    Enviado por joeminc / 655 Palabras / 3 Páginas
  • FISICA MODERNA

    FISICA MODERNA

    FISICA MODERNA En 1905, Albert Einstein, publicó una serie de trabajos que revolucionaron la física, principalmente representados por “La dualidad onda-partícula de la luz” y “La teoría de la relatividad” entre otros. Estos y los avances científicos como el descubrimiento de la existencia de otras galaxias, la superconductividad, el estudio del núcleo del átomo, y otros, permitieron lograr que años más tarde surgieran avances tecnológicos, como la invención del televisor, los rayos x, el radar,

    Enviado por luiscarlos29289 / 2.174 Palabras / 9 Páginas
  • Asesoria Educacion Fisica

    Asesoria Educacion Fisica

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