Foda De Una Escuela ensayos gratis y trabajos
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FODA Escuela
FODA Escuela FORTALEZAS: Estructura Fisica (Patrimonio Regional). Escuela para la familia. Con una estructura amplia. Todo su personal completo Cuenta con canchas deportivas y una biblioteca Trabajan con el proyecto Canaima OPORTUNIDADES: Programa E:A:E.(Estudiantes Asesores Escolares para III etapa). Los alumnos de L.U.Z, U.R.U, U.B.V brindan apoyo a las actividades escolares). P.D.V.S.A Brinda el rescate de infraestructura, Avance Tecnologico. APOYO logistico entre otros). Alcaldia del Edo. Zulia Tiene la oportunidad de atender mas niños y
Enviado por laurag0nzalez / 201 Palabras / 1 Páginas -
FODA ESCUELA DE DOS MUNDOS
MARIA NOEMI RANGEL ULLOA 18010955 EL PROCESO ADMINISTRATIVO V1 DESARROLLANDO LA FILOSOFÍA ORGANIZACIONAL DE UNA EMPRESA CASO: ESCUELA DOS MUNDOS 09 DE ENERO DE 2018 MARÍA BETHIA GONZÁLEZ PALOMO DESARROLLO. * Desarrolla el diagnóstico interno de la escuela Dos Mundos, después enlista por lo menos cinco fortalezas y cinco debilidades. * Desarrolla el diagnostico externo de la empresa tomando en cuenta las expectativas de la sociedad, accionistas, clientes, proveedores y acreedores. Debes enlistar por lo
Enviado por Benigno Rangel / 519 Palabras / 3 Páginas -
FODA DE UNA ESCUELA
ANALISIS FODA DE LA INSTITUCION FORTALEZAS 1. Buen clima de trabajo entre todo el personal 2. Infraestructura propia 3. Compromiso del personal con la institución 4. Formación y actualización continua del personal 5. La mayor parte del personal lo representan profesionistas titulados. 6. Existe liderazgo de parte de los directivos 7. Indicadores educativos por encima de la media de la entidad federativa 8. Responsabilidad del personal docente 9. Empatía con los alumnos. 10. Docentes con
Enviado por dionymar / 745 Palabras / 3 Páginas -
Foda En La Escuela
ANALISIS FODA DE LA INSTITUCION FORTALEZAS 1. Buen clima de trabajo entre todo el personal 2. Infraestructura propia 3. Compromiso del personal con la institución 4. Formación y actualización continua del personal 5. La mayor parte del personal lo representan profesionistas titulados. 6. Existe liderazgo de parte de los directivos 7. Indicadores educativos por encima de la media de la entidad federativa 8. Responsabilidad del personal docente 9. Empatía con los alumnos. 10. Docentes con
Enviado por / 414 Palabras / 2 Páginas -
FODA DE UNA ESCUELA
FODA DE UNA ESCUELA Trabajos Documentales: FODA DE UNA ESCUELA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.813.000+ documentos. Enviado por: dionymar 17 julio 2013 Tags: Palabras: 745 | Páginas: 3 Views: 7833 Leer Ensayo Completo Suscríbase ANALISIS FODA DE LA INSTITUCION FORTALEZAS 1. Buen clima de trabajo entre todo el personal 2. Infraestructura propia 3. Compromiso del personal con la institución 4. Formación y actualización continua del personal 5. La mayor parte
Enviado por marmar22 / 418 Palabras / 2 Páginas -
FODA DE UNA ESCUELA
ANALISIS FODA DE LA INSTITUCION FORTALEZAS 1. Buen clima de trabajo entre todo el personal 2. Infraestructura propia 3. Compromiso del personal con la institución 4. Formación y actualización continua del personal 5. La mayor parte del personal lo representan profesionistas titulados. 6. Existe liderazgo de parte de los directivos 7. Indicadores educativos por encima de la media de la entidad federativa 8. Responsabilidad del personal docente 9. Empatía con los alumnos. 10. Docentes con
Enviado por dnaira001 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Foda De Una Escuela
ANALISIS FODA DE LA INSTITUCION FORTALEZAS 1. Buen clima de trabajo entre todo el personal 2. Infraestructura propia 3. Compromiso del personal con la institución 4. Formación y actualización continua del personal 5. La mayor parte del personal lo representan profesionistas titulados. 6. Existe liderazgo de parte de los directivos 7. Indicadores educativos por encima de la media de la entidad federativa 8. Responsabilidad del personal docente 9. Empatía con los alumnos. 10. Docentes con
Enviado por sandramariasilva / 377 Palabras / 2 Páginas -
FODA DE UNA ESCUELA
ANALISIS FODA DE LA INSTITUCION FORTALEZAS 1. Buen clima de trabajo entre todo el personal 2. Infraestructura propia 3. Compromiso del personal con la institución 4. Formación y actualización continua del personal 5. La mayor parte del personal lo representan profesionistas titulados. 6. Existe liderazgo de parte de los directivos 7. Indicadores educativos por encima de la media de la entidad federativa 8. Responsabilidad del personal docente 9. Empatía con los alumnos. 10. Docentes con
Enviado por gioviz32 / 239 Palabras / 1 Páginas -
Foda De Una Escuela
Partes fundamentales de la organizacion En todas las organizaciones existen una serie de elementos comunes, por lo que podemos afirmar que, según Mintzberg,la estructura básica de la organización esta compuesta por 5 partes fundamentales. Contenido [ocultar] 1 Unidades de línea 1.1 Núcleo de operaciones 1.2 Línea media 1.3 Ápice estratégico 2 Unidades de apoyo 2.1 Tecnoestructura 2.2 Staff de apoyo 3 Algunas puntualizaciones sobre las partes de la organización 4 Bibliografía Unidades de línea Son
Enviado por etma / 795 Palabras / 4 Páginas -
FODA En La Escuela
PROYECTO ARTICULACION NIVEL INICIAL PRIMER GRADO Fundamentación Para situamos en nuestro propio marcos de referencias, sea para confirmado o ampliado, profundizarlo o cambiarlo, recurrimos como primera medida al diccionario de la Real Academia Española, donde la encontramos definida como: ARTICULACIÓN: Unión de dos piezas o partes de un instrumento o máquina. Acudimos al diccionario pedagógico (Ander Egg. 1997) adonde es considerada como: ARTICULACIÓN: Proceso de unión, enlace, continuidad entre los distintos niveles del sistema educativo. Alude
Enviado por elpipi / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
Situación En Las Escuelas. Logros Y Dificultades En El Apoyo Y Acompañamiento. Análisis De Fortalezas, Oportunidades, Debilidades Y Amenazas (Análisis FODA)
Situación en las escuelas. Logros y dificultades en el apoyo y acompañamiento. Análisis de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (Análisis FODA) FORTALEZAS - Mejoras en el rendimiento escolar - Hábito que tiene el alumno de consultar al tutor y relaciones vinculares - Ayuda de los estudiantes más grandes a los más chicos - Complemento con profesores y EOE - Confianza en el aula - Flexibilidad horaria y en cuanto al espacio físico - Incorporación de
Enviado por romybeyo / 340 Palabras / 2 Páginas -
Foda De Escuela
ETICA PROFESIONAL: La ética profesional es un conjunto de principios, valores y normas que indican como debe comportarse un profesional para que su ejercicio sea considerado digno. Por otra parte debemos considerar que la ética también tiene que ver con la parte interior del ser humano, o sea, los valores que internamente todos tenemos y la voz interna que nos dice si algo es correcto o no y nos fortalece o degrada como personas. La
Enviado por Gisselle2012 / 2.175 Palabras / 9 Páginas -
FODA De Una Escuela Secundaria
Fortalezas Buen clima de trabajo entre los profesores que integran el plantel. Cuenta con un plantel de profesores relativamente estables. Los grupos de alumnos suelen ser pequeños. Se puede realizar un enseñanza personalizada si fuera necesario ante alguna situación particular de algún alumno. Libertad del ejercicio docente en el aula y la planificación curricular. Conocimiento y control disciplinario de los alumnos. Oportunidades Confianza de la comunidad educativa en esta escuela como ámbito participativo, inclusivo, formador
Enviado por VanesaLuj / 229 Palabras / 1 Páginas -
Analisis FODA de escuela
FORTALEZAS Gestión escolar: * Desarrollo de talleres para padres orientados a la mejora de convivencia escolar. * Servicio de la U.S.A.E.R. * Programa de Extraedad. * Los Consejos técnicos escolares, coincidan para innovar los aspectos pedagógicos con los alumnos. * Adecuados servicios académicos de material para la enseñanza. * La institución educativa es reconocida y aceptada por la comunidad de la empresa FORD. * Análisis e implementación de la reforma curricular en sus diversas formas.
Enviado por jessica ku baak / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACION INCLUSIVA EN UNA ESCUELA REGULAR DE LA CIUDAD DE CASTRO: ANALISIS FODA
Universidad de Aconcagua EDUCACION INCLUSIVA EN UNA ESCUELA REGULAR DE LA CIUDAD DE CASTRO: ANALISIS FODA AUTORAS : Raquel Gueicha. Andrea Sanhueza. FECHA : 22 de noviembre de 2014. PROFESOR : Sr. Juan Manuel Barrientos. CARRERA : Psicopedagogía. ________________ INDICE GENERAL 1. INTRODUCCION 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1. Objetivo General 3.2. Objetivos Específicos 4. ANTECEDENTES 5. METODOLOGÍA 6. RESULTADOS 6.1. Análisis FODA- Área Recursos 6.2. Análisis FODA Área Infraestructura 6.3. Análisis FODA
Enviado por andrecoloane / 2.135 Palabras / 9 Páginas -
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS
HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS LA CALIDAD EDUCATIVA MIRA HACIA AFUERA La calidad educativa, debe ser un reflejo del interior de la escuela a la comunidad, esto quiere decir que la calidad se produce dentro, mediante los profesores, los directivos, los padres de familia y los alumnos. "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS¨ Emerge de la necesidad de los cambios a favor de la calidad de la educación básica y pretenden modificar
Enviado por davesolda / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
Simmel y la escuela de chicago
Simmel y la Escuela de Chicago en torno a los espacios públicos en la ciudad ________________________________________ ________________________________________ Resumen A través de este artículo se realiza una aproximación a la concepción de Georg Simmel sobre las formas de interacción propias de la modernidad en las metrópolis así como a la caracterización biótico-cultural de la ciudad propuesta por la Escuela de Chicago. El recorrido anterior tiene por objetivo servir de marco para la reflexión en torno a
Enviado por Vinmarvel / 7.427 Palabras / 30 Páginas -
Accidentes Y Riesgos En La Escuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (MISIÓN SUCRE) ALDEA .I.U.T.M CÁTEDRA: ADMINISTRACIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES TRIUNFADORA: PÉREZ, ODALIS MAYO, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela es como un segundo hogar y como tal, es el lugar donde se pasa gran parte del tiempo. En tal sentido, debe ser un lugar seguro, o por lo menos, es conveniente, que se tomen precauciones para prevenir accidentes. Se
Enviado por deyalitcalles / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Propuesta Educativa Creación De Una Escuela Para Padres
SOCIOLOGIA Y EDUCACION FUNCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SOCIEDADES MODERNAS POR JOSÉ TABERNER GUASP ANALISIS CRÍTICO En este tratado de Sociología y Educación se estudian los procesos de socialización, estratificación, conflicto, dominación, desarrollo y cambio social en relación con la institución educativa. En Sociología existen diversas orientaciones metodológicas, nos referiremos a una de ellas: la Sociología comprensiva, o de la interacción social orientada por valores. El iniciador de esta corriente fue Max Weber, el
Enviado por anatgp / 9.803 Palabras / 40 Páginas -
Competencias Para La Vida En La Escuela
Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa en el ambiente. El concepto de competencias se refiere, en esencia, a la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios o estándares de desempeño
Enviado por gladysglez / 444 Palabras / 2 Páginas -
Informe FODA
Análisis F.O.D.A Autor (es) : Pedro Manriquez ÍNDICE Contenido Pág. Introducción 03 I. ¿Qué es un Análisis Foda 04 II. Matriz Foda 05 III. Análisis Interno 06 a) Fortalezas 06 b) Debilidades 07 IV. Análisis Externo 08 a) Oportunidades 08 b) Amenazas 08 V. Componentes 10 VI. Formato de Matriz Foda 14 VII. Formato de Análisis Foda 15 Conclusiones 17 Introducción Un análisis FODA juicioso y ajustado a la realidad nos proveerá de excelente Información
Enviado por elfelino_gp4 / 2.600 Palabras / 11 Páginas -
La Constitución Subjetiva Del Niño. De La Familia A La Escuela
- Karol, Mariana La constitución subjetiva del niño. "De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad" Compilación .Editorial Santillana. Hablar de NIÑO significa pensar en una subjetividad en vías de constitución de la mano de una relación asimétrica con los adultos. En la inauguración de la vida el cachorro humano depende completamente del Otro, cuya función es constituyente para que advenga sujeto. En soledad no se constituye nadie, el niño requiere de alguien
Enviado por VICOLINO / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Funcionamiento De Los Cuerpos Académicos En Las Escuelas Normales
“CORPUS ACADEMICUS” COLECTIVO ACADÉMICO DE PENSAMIENTO Y ACCIÓN “PIERRE BOURDIEU” SECC. X DII-EN-7 PROPUESTA SOBRE LA NATURALEZA Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS EN LAS ESCUELAS NORMALES, CASO: ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO. Presentación. El presente documento titulado: “Propuesta sobre la naturaleza y funcionamiento de los cuerpos académicos en las escuelas normales, caso: Escuela Normal Superior de México”, tiene como propósitos, por una parte, proporcionar a los agentes educativos de la ENSM, insumos básicos de
Enviado por yarlosilva / 9.406 Palabras / 38 Páginas -
Hacia Una Escuela Orientada Al éxito
HACIA UNA ESCUELA ORIENTADA A LA EXCELENCIA ESCRITO POR DR. MIGUEL ANGEL ZAYASPRESIDENTE Y DIRECTOR ATERNATIVE TRAINING EDUCATIONAL SCHOOL (ATES) Ante la presente ola de desastre que azota el comienzo del semestre escolar en Puerto Rico, se nos presenta la oportunidad dorada de propiciar el flujo de nuevas ideas y propuestas que impacten positivamente la economía, la salud y la educación. Como educador entiendo que estas nuevas propuestas deben ir orientadas hacia promover el éxito
Enviado por ates / 614 Palabras / 3 Páginas -
Cómo Aprendemos A Ser Personas En La Escuela
tabla. Experiencias de aprendizaje Características positivas Características negativas Experiencias de aprendizaje 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 Página 37 ¿Cómo influyen las experiencias de formación de auto concepto que ha vivido el docente en diseño de ambientes de aprendizaje? Creo que es necesario por lo menos tener dos años el mismo grado ya que estas experiencias pueden incrementar mejores diseños de aprendizaje de lo contrario solo quedaría como otra
Enviado por MIJAIL / 485 Palabras / 2 Páginas -
Ançalisis Foda De Sabritas
ANÁLISIS FODA SABRITAS Fortalezas: o Amplitud y profundidad de productos. o Empresa líder, posicionada en la mente del consumidor, con marcas demás de cien años en el mercado. o La logística ya que cuenta con un sistema de distribución eficiente. o Innovación en los productos. o Empresa conocida en 200 países. o Calidad de productos que maneja. o Infraestructura con la que cuenta. Amenazas: o Las campañas en contra de la publicidad de productos chatarra
Enviado por nestorrivas / 255 Palabras / 2 Páginas -
Guía Para Observación De Escuelas
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Nombre del observador: _________________________________________________ 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Tipo: Turno: Horario: Localidad: Colonia: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente) ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3. Características del
Enviado por juandino / 392 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Artística En La Escuela
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA ESCUELA La función de las artes en la especie humana Elliot W. Eisner Las artes ocupan en Japón, Canadá, Noruega, Suiza, Francia, Inglaterra, Holanda, Israel, Nigeria, Australia y Estados Unidos una posición marginal en el curriculum. Solo el maestro excepcional se da cuenta del valor de la artes en el desarrollo intelectual del niño. Y solo un director o principal excepcional es el que provee lo necesario para que el
Enviado por anabellcadena / 984 Palabras / 4 Páginas -
El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela
INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de mensajes. Mientras que la lengua escrita es la que nos va ayudar a plasmar todo esos sentimientos y emociones que el que escribe quiere transmitir. Por lo tanto toda comunidad civilizada aspira a que sus miembros conozcan y aprendan su
Enviado por irmius / 1.122 Palabras / 5 Páginas -
El análisis FODA
El análisis FODA es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual de la empresa u organización, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permita en función de ello tomar decisiones acordes con los objetivos y políticas formulados. El término FODA es una sigla conformada por las primeras letras de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (en inglés SWOT: Strenghts, Weaknesses, Oportunities, Threats). De entre estas cuatro variables, tanto
Enviado por leztival / 787 Palabras / 4 Páginas -
EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE U.E. GALANDA ROJAS DE CONTRERAS MUNICIPIO BARALT – ESTADO ZULIA FACILITADORA: MILAGROS RAMOS “EL EMBARAZO PRECOZ Y SU INCIDENCIA EN LAS ADOLESCENTES DE LA ESCUELA – COMUNIDAD”. Participante: Yerardin M. Croes L. II Semestre de Educación Inicial. ÍNDICE FASE I. DIAGNOSTICO INTEGRAL Ámbito Geohistórico. • Ubicación geográfica de la comunidad. • Historia de la comunidad – Escuela
Enviado por hannyazuaje / 3.784 Palabras / 16 Páginas -
ESCUELA FISIOCRATA
ESCUELA FICIOCRATA La escuela Fisiócrata surge en Francia fundada por François Quesnay, y se desarrolla exclusivamente allí. Estos pensadores se dieron cuenta de las relaciones entre los sectores de la economía y, por otro lado, estudiaron el funcionamiento de los mercados que no estaban regulados por el estado. Otra de sus características es el corto tiempo durante el cual se desarrolla el pensamiento fisiócrata: aproximadamente 30 años (desde 10 a 1780). El término Fisiocracia, a
Enviado por HELEN / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias Gerenciales Para La Complementariedad De Labores En Las Escuelas básicas
UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÒGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” Maestría en Educación Mención Gerencia Educacional LINEAMIENTO ESTRATÉGICO DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL PARA LA COMPLEMENTARIEDAD DE LABORES DE LAS ESCUELAS BÁSICAS E INFOCENTROS DE LA CIUDAD DE GUASDUALITO Autora: Lic. María Ontiveros Tutor: Prof. Enrique Noguera Fecha: enero de 2009 RESUMEN El Presente trabajo de Investigación lleva por tópico la elaboración de un Lineamiento Estratégico de administración gerencial para la complementariedad de labores de las escuelas básicas
Enviado por mariaelena19 / 808 Palabras / 4 Páginas -
La Crítica A La Escuela Estadounidense
Tema III. La crítica a la escuela. El radicalismo estadounidense en la década de 1960 Para comprender el sentido de la profunda crítica de esta corriente a la escuela, que se expresa en los tres documentos incluidos en el programa, es necesario tener una idea general del ambiente cultural y de los conflictos sociales y políticos que se desarrollan en la sociedad estadounidense en la década de 1960. Después de una etapa de progreso económico
Enviado por airamlupis / 386 Palabras / 2 Páginas -
Escuelas Y Corrientes Epistemológicas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS CURSO EPISTEMOLOGIA TUTOR TRABAJO COLABORATIVO 2 PABLO ISIDRO ORDOÑEZ GUTIERREZ 10593456 DE MERCADERES CEAD POPAYAN DICIEMBRE 15 2010 POPAYAN CAUCA INTRODUCCION Con el desarrollo de este trabajo colaborativo podremos adentrarnos más en los pensamientos de las escuelas y las características que presentan. El presente trabajo contiene un resumen detallado con las principales características de cada una de
Enviado por andrespablito / 2.701 Palabras / 11 Páginas -
Análisis FODA
FODA El análisis FODAes una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual de la empresa u organización, permitiendo de esta manera obtener un diagnóstico preciso que permita en funciónde ello tomar decisiones acordes con los objetivosy políticas formulados. El término FODA es una sigla conformada por las primeras letras de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (en inglésSWOT: Strenghts, Weaknesses, Oportunities, Threats). De entre estas cuatro variables, tanto fortalezas como debilidades
Enviado por ctv9 / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Docentes De Escuelas Rurales
PRESENTACIÓN EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y HACIENDO ÉNFASIS EN EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN, CON EL PRESENTE PROYECTO DE ZONA SE BUSCA QUE LOS DOCENTES DE ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CUENTEN CON EL SUFICIENTE DOMINIO TEORICO, PRÁCTICO Y METODOLÓGICO PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y TRANSITAR HACIA UNA EVALUACIÓN FORMATIVA QUE FAVOREZCA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. POR ELLO SE IMPLEMENTO UNA SUGERENCIA DIDÁCTICA, LA CUAL IMPLICÓ PARA SU DESARROLLO
Enviado por roque / 1.428 Palabras / 6 Páginas -
Comunicación En La Escuela
Promover la interacción entre el colectivo escolar favoreciendo valores de convivencia, cooperación, corresponsabilidad, el trabajo voluntario liberador y la participación desde un enfoque humanista, producto de esfuerzos y articulación de todos los involucrados en el proceso educativo, a fin de resolver necesidades de aprendizajes. Garantizar la contextualización de los aprendizajes relacionados a la realidad histórica social de los y las estudiantes, permitiendo el aprendizaje inter y transdisciplinario, logrado con la integración de los componentes de
Enviado por yATrodriescalona / 4.915 Palabras / 20 Páginas -
La Crítica De La Escuela El Radicalismo Estadounidense En La Decada De 1960
Earl Warren en su dominio del congreso impulsó los derechos de los más desprotegidos, con el surgimiento de estos derechos se pudo mejorar la sociedad americana dirigida hacia todos los grupos sociales, incluidos los negros que pudieron alcanzar sus derechos legales, sociales y económicos. Y así cada uno de los grupos que conforman dicha sociedad alcanzaron igualdad de oportunidades de una manera individual, más no colectiva, tal como lo pensaban la mayoría de los norteamericanos.
Enviado por klaurocks / 455 Palabras / 2 Páginas -
Historia De La Escuela Emiliano Zapata
Historia de la escuela Fue en un las juntas de la escuela Emiliano Zapata que la Sra. Mónica Rodríguez Ramírez planteo al profesor Rogelio Quiroz de la Rosa inspector de la zona 1 la posibilidad de crear una escuela mas cerca de sus viviendas ya que ellos tenían que caminar mucho y pasar la carretera y era peligroso para los niños que ella estaba con la disposición de prestar un cuartito este profesor le dijo
Enviado por feyita97 / 308 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA
SEXTO SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2010 LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA ASESOR: LIC. ÁNGEL ZARATE ROJAS CLAVE: 1892 INDICE Introducción………………………………………………………………. 3 Unidad 1 Sociedad, Educación y Valores…………………………...6 Propósito……………………………………………………………………6 Unidad 2 Psicogénesis Formación y Representación de Valores……………………………………………………………………..10 Propósito……………………………………………………………………10 Unidad 3 Propuesta para el tratamiento y construcción de valores en la escuela……………………………………………….14 Propósito……………………………………………………………………14 Unidad 4 Nuevos Campos de los Valores en Educación………..19 Propósito……………………………………………………………………19 Conclusiones……………………………………………………………...26 Bibliografía Básica……………………………………………………….28 INTRODUCCIÓN LOS VALORES Y LA VIDA Hoy en día es
Enviado por pancracio / 4.738 Palabras / 19 Páginas -
EL MAESTRO SECRETARIO Y SUS TAREAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA
1 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Unidad Pedagógica Nacional Unidad UPN 095 D.F. Azcapotzalco EL MAESTRO SECRETARIO Y SUS TAREAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA Presentan: Paula Centeno Galván Elvia Rocío Rodríguez Correu México, D.F. 2001 2 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Unidad Pedagógica Nacional Unidad UPN 095 D.F. Azcapotzalco EL MAESTRO SECRETARIO Y SUS TAREAS DENTRO DE LA ESCUELA PRIMARIA Informe de proyecto de innovación Para obtener el título de: Licenciado en Educación Presentan: Paula Centeno
Enviado por oscarivas / 4.323 Palabras / 18 Páginas -
La Evaluación En La Escuela Primaria
¿En Qué Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje? A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse al que evaluar cómo y cuando en el proceso
Enviado por kryyyss / 261 Palabras / 2 Páginas -
Libro Escuela Del Laboratorio: Más Allá Del Proyecto Y Del Currículo De Frabboni Franco
REESEÑA Frabboni, Franco; La Escuela Del Laboratorio: Más allá del proyecto y del Currículo, España, Editorial: Popular; 2004; Páginas: 212, Precio: 19.95 Estamos viviendo una transformación radical en el campo del conocimiento humano por el impacto de la tecnología y la globalización. Esta transformación prevé que las escuelas no sean más mero centros convencionales pero verdaderos laboratorios donde se produzcan cambios profundo y donde se favorezca la formación de seres reflexivos, analíticos, y autónomos capaces
Enviado por embatista / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Análisis FODA De Adidas
Adidas Presencia de la marca en el Perú Análisis del macroambiente externo (Variables) Condiciones Económicas La Economía en el Perú es un reflejo de su variada geografía –un litoral árido, la Cordillera de los Andes, y la selva Amazónica que se extiende hasta la frontera con Colombia y Brasil. Tradicionalmente, la economía se ha basado en la explotación, procesamiento y exportación de recursos naturales. La década de los 90 empieza con la aplicación de una
Enviado por dorita / 4.847 Palabras / 20 Páginas -
Propuesta Para La Creación De Una Escuela De Enfermeras Voluntarias
Propuesta para la creación de una escuela de enfermeras voluntarias en la República Bolivariana de Venezuela. Año 2009. Sonia Graterol Bejarano Napoleón Ávila Requena PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En los años 80, se les ofreció a las enfermeras auxiliares, la oportunidad de proseguir su carrera hasta la licenciatura universitaria en enfermería, pero no se pensó en formar nuevas enfermeras auxiliares, que cubrieran los cargos que quedarían vacantes, hoy, como era de esperarse, hay déficit. Es de
Enviado por Sonia / 1.878 Palabras / 8 Páginas -
Las Escuelas O Teorías De Hessen
Las escuelas o teorías del conocimiento de Hessen. Racionalismo. Es la doctrina epistemológica que mención que la causa principal del conocimiento es por medio del pensamiento, es decir el razonamiento de las experiencias e ideas que surgen en lo cotidiano, pero para el racionalismo estas experiencias y su reflexión no forman el conocimiento en sí, este tiene que poseer necesidades lógicas y una validación universal para poderse considerar realmente como un conocimiento. Platón es el
Enviado por maestrasusana / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Matriz FODA
CUADRO 1: MATRIZ FODA FORTALEZAS * Capacidades fundamentales en áreas claves. • Recursos financieros adecuados. • Buena imagen de los compradores. • Un reconocido líder en el mercado. • Estrategias de las áreas funcionales bien ideadas. • Acceso a economías de escala. • Aislada (por lo menos hasta cierto grado) de las fuertes presiones competitivas. • Propiedad de la tecnología. • Ventajas en costos. • Mejores campañas de publicidad. • Habilidades para la innovación de
Enviado por cecy / 262 Palabras / 2 Páginas -
Leer Y Escribir En La Escuela
Leer y escribir en la escuela: Lo real, lo posible y lo necesario Por Delia Lerner página 1 de 2 Leer y escribir... Palabras familiares para todos los educadores, palabras que han marcado y siguen marcando una función esencial -quizá la función esencial- de la escolaridad obligatoria. Redefinir el sentido de esta función -y explicitar, por lo tanto, el significado que puede atribuirse hoy a esos términos tan arraigados en la institución escolar- es una
Enviado por COCOLICHAS / 1.097 Palabras / 5 Páginas