Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos ensayos gratis y trabajos
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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC)
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC) Se fundamenta en una concepción holística y específica del hecho educativo, donde se analizan las necesidades y aspiraciones sentidas por el colectivo que conforma el plantel y su entorno, para luego generar alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social. El Proyecto educativo Integral Comunitario (PEIC) como producto de la construcción colectiva, implica la observación e investigación, planificación, coordinación, para la
Enviado por calabocito / 628 Palabras / 3 Páginas -
Informe sobre el avance del proyecto educativo institucional
Identificación Institución: Escuela Básica Nº 647 ``Virgen de Caacupé” Directora: Lic. Ermelinda Garay de Estigarribia Dirección: Avda. Teodoro Falkestein y Brasil. Teléfono: 0671 20047 Departamento: Itapúa Distrito: Mayor Julio Dionisio Otaño Supervisión: ZONA: 10 REGIÓN: 6 ÁREA: 5 Tipo de institución: Pública Informe sobre el avance del proyecto educativo institucional. En el año lectivo 2010, la escuela básica N° 647 “VIRGEN de CAACUPE” del distrito de Mayor Julio Dionisio Otaño en su etapa de consolidación,
Enviado por angel2847 / 359 Palabras / 2 Páginas -
FORMACION DOCENTE
el análisis de la práctica docente a partir de las relaciones mencionadas en el apartado anterior, (ver nota al final) es una tarea sumamente difícil. para facilitarla, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones con el fin de que estas últimas constituyan la base para el análisis de la práctica docente. le hemos dado los nombres de personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral. cada una de ellas destaca un conjunto de relaciones del
Enviado por roca88 / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
¿Por Qué Es Importante La Formación Docente?
Uno de los aspectos más importantes para que haya una educación de calidad por supuesto son los docentes, sobre todo en la formación pedagógica inicial y permanente de los profesores y profesoras, ya que como sabemos no es posible mejorar la calidad de la educación sin mejorar prioritariamente la calidad profesional de quienes enseñan, es decir de los docentes. Los profesores son los interlocutores decisivos más importantes de los cambios educativos; son los agentes del
Enviado por ANIUC / 1.281 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo
Proyecto Educativo Tratamientos de desechos sólidos “Un compromiso social y ambiental” INTRODUCCIÓN Este proyecto tiene como mayor fin, el lograr un cambio en nuestra cultura institucional en relación al tratamiento de los desechos sólidos en la escuela Amado Nervo. Es bien sabido por todos que la gran parte de nuestro desechos sólidos causan daño nuestro ambiente, y por otro lado, su reciclado permite la subsistencia de muchos pobres en zonas urbanas. Nuestra escuela se constituye
Enviado por schoenstatt / 1.488 Palabras / 6 Páginas -
Qué es un proyecto educativo institucional
Bitácora nº 2: 08-08-2012 Lo que vimos hoy en clases fue lo que era un Curriculum, a lo que se referiría la asignatura en sí, que es traspasar las ideas del pasado al presente. También se dijo que era un plan para promover oportunidades de aprendizajes para lograr metas y objetivos específicos. Los alumnos de esta asignatura desarrollan el aprendizaje a través de la experiencia. Tarea: ¿Qué es un proyecto educativo institucional? Es un
Enviado por cgonzalezacevedo / 327 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
Tabla de contenidos Pág. Presentación …………………………………………………... 02 Fundamentación ………………………………………………. 03 Perfil del docente en educación a distancia …………………… 18 Competencias pedagógicas y didácticas…………………… 22 Competencias socio-afectivas y psicológicas……………… 22 Competencias tecnológicas………………………………… 23 Competencias organizativas y de gestión………………….. 23 Plan de estudios de formación para la educación a distancia .... 25 Principios …………………………………………………. 25 Unidades Curriculares …………………………. ..……….. 27 a) Unidades Curriculares: Lista General (Nombre y duración) 28 b) Unidades Curriculares: según la competencia que atienden
Enviado por ivanmarat / 10.307 Palabras / 42 Páginas -
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: PROYECTO EDUCATIVO OBLIGATORIO PARA LA DEMOCRACIA
INSTITUCION EDUCATIVA HATILLO CENTRO EDUCATIVO SAN JAIME CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: PROYECTO EDUCATIVO OBLIGATORIO PARA LA DEMOCRACIA ASPECTOS ESTRATEGIAS PROPOSITOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES COSTO TIEMPO/FECHA FORMATIVO A través de charlas pedagógicas sobre conceptos básicos de democracia Fomentar en los educandos sobre la importancia de la democracia en nuestro país y los beneficios para la organización de la comunidad educativa Charlas formativas sobre la democracia y sus características Talento humano Docente orientador, formación, y estudiantes MARZO PEDAGOGICO
Enviado por julionext / 713 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
INTRODUCCIÓN De acuerdo a la Política Educacional del Estado (Reforma iniciada en 1990), a la realidad particular de nuestra Comunidad Educativa Santa Teresa De Ávila y a los valores de herencia cultural que deseamos transmitir; hemos iniciado un nuevo camino de autonomía, compromiso y responsabilidad compartida, al elaborar y poner en marcha nuestro propio Proyecto Educativo Institucional. La elaboración de este instrumento, que cohesiona y encausa nuestro quehacer educativo hacia una finalidad común; ha sido
Enviado por wflituma / 218 Palabras / 1 Páginas -
Formacion Docente
“Reflexión sobre mi propia Práctica” Mi nombre es Diana Gómez Salinas tengo 28 años vivo en la colonia centrika, trabajo en el Instituto San Diego unidad Linda Vista y tengo a mi cargo 3º de Preescolar, siendo su maestra de Ingles y tengo laborando ahí 3 años . El motivo de estudiar esta carrera es prepararme más ya que el tema de educación prescolar me gusta muchísimo y en un fututo me gustaría estar más
Enviado por bonit6 / 761 Palabras / 4 Páginas -
"Una Mirada Retrospectiva A Mi Formación Docente".
Problemas que enfrenta un maestro al trabajar con sus alumnos. “Una mirada retrospectiva a mi formación docente”. Introducción La docencia es la labor educativa que juega el rol más importante dentro de la sociedad, ya que la docencia es la formadora de hombres para el futuro. Sin embargo para llegar a ser un buen docente muchas veces se debe pasar por una serie de desafíos que a su vez dificultan dicho quehacer educativo. Un maestro
Enviado por / 299 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTOS EDUCATIVOS DE LOS LIBERALES ENCABEZADOS POR BENITO JUÁREZ
1. PROYECTOS EDUCATIVOS DE LOS LIBERALES ENCABEZADOS POR BENITO JUÁREZ Primeras inquietudes en materia educativa La guerra de Independencia, como proceso revolucionario por el cual los sectores humildes de la población novohispana pretendieron imponer un profundo cambio en la sociedad colonial, concluyó en 1821, con una contrarrevolución a fin de proteger los intereses de los grupos acomodados del país, particularmente de los criollos acaudalados. Esta situación determinó que la independencia no resolviera los más serios
Enviado por karinaalvar1980 / 7.170 Palabras / 29 Páginas -
Teoría Pedagógica y Formación Docente
Universidad Pedagógica Nacional Área Académica 5 Teoría Pedagógica y Formación Docente Programa Educativo Licenciatura en Pedagogía Guía para examen extraordinario Teoría curricular Guadalupe Ramírez Febrero, 2011 El alumno deberá revisar el programa que se presenta a continuación y centrar su atención en las lecturas de la bibliografía sombreadas con amarillo. I.- PRESENTACIÓN En el currículum se consideran las finalidades educativas y los contenidos culturales que ponen de manifiesto la progresión de los diferentes niveles
Enviado por ideas / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
Los Retos De La Educación Secundaria Y Su Formación Docente
La educación secundaria y los retos de la formación de profesores Es cierto que las necesidades que requiere la sociedad son cada vez mayores y que marcan el ritmo de aprovechamiento en los alumnos de Secundaria; es por ello que con frecuencia se exija docentes mejor capacitados, con habilidades y competencias diferentes, de las cuales los educandos vallan adquiriendo en su instrucción. Por consecuente se comienza a modificar los planes y programas de estudio así
Enviado por underluis / 451 Palabras / 2 Páginas -
La Formación Docente En El Siglo XXI
La formación docente en el siglo XXI Este artículo aborda uno de los aspectos más importantes en el fenómeno educativo: la preparación profesional del maestro. Para ello, y desde una perspectiva propia, se reflexionará en torno a la formación del maestro que, como ser concreto, se encuentra dentro de una sociedad que está en constante y vertiginoso cambio. Hoy más que nunca se hace necesario considerar la evolución de la sociedad, así como la función
Enviado por suni / 2.999 Palabras / 12 Páginas -
Proyecto Educativo
P R O Y E C T O E D U C A T I V O I N S T I T U C I O N A L S A L E S I A N O S A L A M E D A Santiago, Chile El Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Comunidad Educativo-Pastoral está concebido en tres niveles de concreción y contiene los aspectos fundamentales de su organización educativa, que
Enviado por clasesadultos / 7.565 Palabras / 31 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El Proyecto Educativo Institucional es un instrumento orientador de la gestión institucional que contiene, en forma explícita, principios y objetivos de orden filosófico, político y técnico que permiten programar la acción educativa otorgándole carácter, dirección, sentido e integración. Tiene como finalidad el mejoramiento progresivo de los procesos de aprendizaje. En este sentido, parte de un conocimiento cabal de la realidad institucional y de una perspectiva de cambio, tomando en consideración las demandas
Enviado por nilthonm / 2.260 Palabras / 10 Páginas -
Una Mirada Retroespectiva: Mi Formación Docente
MI FORMACION DOCENTE: UNA MIRADA RETROSPECTIVA ENSAYO MI FORMACION DOCENTE: UNA MIRADA RETROSPECTIVA SEXTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR P R E S E N T A C I O N El siguiente ensayo tiene como objetivo dar a conocer el proceso que he llevado a acabo durante mi estancia en la Escuela Normal de Tecámac, especialmente en lo que respecta a mi formación docente así como se reconoce la importancia de las
Enviado por gabrielafraire / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
Ensayo De Formacion Docente
LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL. En 1763 se publicaba el Essai de'education nationale de Louis René de la chalotais 1701-1785, en el protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado, porque decía ''es justo que los jóvenes del estado sean educados por personas del estado''. En Alemania Johann Bernhard Basedow 1723-1790,
Enviado por viryx / 454 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
Formación Docente, Escuela Y Proyectos Educativos 1857-1940 Glosario Que el profesor alumno comprenda las características del modelo educativo liberal, de sus proyectos de formación para maestros y de la práctica docente del periodo de estudio 1857 y que con base en ello, reflexione en torno a las posibles relaciones con la formación docente y el quehacer profesional del magisterio contemporáneo. Con lo anterior el desarrollo que tuvo la formación y el ejercicio de la docencia
Enviado por hayma11 / 806 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
Mi reflexión sobre el análisis de la lectura, de los diferentes puntos de vista de cada uno de los filósofos, pedagogos y juristas; acerca de la educación en el siglo XVIII, así como las problemáticas que tuvieron al enfrentarse con las instituciones tradicionales, fue la necesidad de crear un Ministerio de Educación encargado de la supervisión de la educación y la instrucción, así mismo se debería asegurar el acceso de los ciudadanos en la educación
Enviado por brenda_mars / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
Mi Formacion Docente
Una mirada retrospectiva: mi formación docente En el presente ensayo se abordará un tema de gran importancia, en el cual podremos conocer algunas de las tareas que realiza el maestro, así como los miembros que participan en la escuela secundaria. Algunos puntos a tratar son: • Las tareas y habilidades del profesor al trabajar con adolescentes. • Los retos que implica el trabajo docente en la escuela secundaria. • La influencia de la organización de
Enviado por SusannaPSHH / 405 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo
LA ECOLOGÍA EN EL PAÍS. El cuidado de nuestro mundo tiene antecedentes desde loa antiguos griegos que incluían ideas precursoras de la ecología. Resaltan particularmente las ideas de Pitágoras (560-480 a.C.), Herodoto (484-425 a.C.), Platón (427-348 a.C.) y, por supuesto, Aristóteles (384-322 a.C.), acerca de lo que ahora conocemos como la idea del balance de la naturaleza que hasta hace muy poco ha permanecido como uno de los paradigmas centrales de la ecología. En ellos
Enviado por robertosedano / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Proyecto Educativo "La Radio"
RADIO ESCOLAR PROYECTO 22/08/2012 Camila Patiño NOMBRE DEL PROYECTO: Radio escolar. GRADO: 6º DURACIÓN APROXIMADA: 45 Días. FUNDAMENTACIÓN Este proyecto se basa en las ideas que exponen los “Núcleos de aprendizajes prioritarios” de Sexto año, donde se afirma que los chicos que comenzaron el segundo ciclo ya han aprendido a desenvolverse en el espacio escolar, donde la forma de comunicarse se diferencia de otros ámbitos. Pero además la institución escolar les brinda la posibilidad
Enviado por Cami18 / 1.230 Palabras / 5 Páginas -
Profesionalización docente y cambio educativo
Profesionalización docente y cambio educativo Si cualquier tipo de conocimiento mantiene relaciones con el contexto en el que se genra, esto puede ser especialmente cierto en el caso del pensamiento educativo referido a temas que tienen relación con la práctica, en tanto son los problemas que nos plantea esta en un momento histórico de los que nos estimulan interrogantes. La formación de profesores entronca con diversas de concretar el sentido de su entidad profesional su
Enviado por noobmcurap / 464 Palabras / 2 Páginas -
Estado Formacion Y Escuela Publica
ESTADO, FORMACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA Casi paralelamente a la centralización administrativa y pedagógica promovida por la Secretaría de Educación Pública (SEP) fue construyéndose el sindicalismo magisterial mexicano, también con un fuerte tinte centralizador, en aras de monopolizar el control hacia el magisterio. Ese control llegó a alcanzar tanto las condiciones de trabajo, como su carrera profesional, administrativa y política. La conformación del SNTE da cuenta de una intrincada imbricación con la administración del sector
Enviado por Rache / 345 Palabras / 2 Páginas -
Prospoectva De La Formacion Docente
PROSPECTIVA DE LA FORMACION DOCENTE DURANTE EL SIGLO XXI La formación del docente en el siglo XXI, es un reto de nuestros días producto de la volatilidad de los nuevos desafíos y desarrollo que se experimenta en el mundo científico tecnológico. La formación y la capacitación de nuevos saberes y la adaptación a la tecnología es una de forma estratégica que el docente del siglo XXI debe asumir como herramienta praxiologica y útil para asumir
Enviado por teresa9206 / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE.
PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE. El objetivo principal es hacer reflexiones sobre la docencia y sus implicaciones, así como algunos aspectos referidos a su profesionalización y específicamente al del la formación de profesores y su vinculación con el proceso de construcción del conocimiento. Para alcanza el objetivo trazado tenemos que tomar en cuenta los puntos que a continuación se explicaran, para facilitarnos la organización. 1.- La docencia es
Enviado por briones69 / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo
1. DIAGNÓSTICO Cochabamba, es un destacado centro agrícola, industrial y comercial del centro de Bolivia y la capital del departamento del mismo nombre, dividido administrativamente en diez y seis provincias. Está enclavada en una región natural favorecida por la benignidad de sus suelos y su clima. La provincia de Tiraque, se encuentra a una distancia de 70 Km de la ciudad de Cochabamba que contempla con dos zonas: valles y trópico. La principal fuente de
Enviado por Artemio / 1.699 Palabras / 7 Páginas -
Trabajo Final De La cátedra De Innovación Y Proyecto Educativo Del Profesor Dr. Leopoldo Briones.
Trabajo final de la cátedra de Innovación y proyecto educativo del Profesor Dr. Leopoldo Briones. Autor del trabajo: Profesor C arlos E. Verbena. Un ensayo sobre psicología organizacional. 1 Un ensayo sobre psicología organizacional Introducción El presente trabajo realiza un análisis comparativo entre la psiquis del individuo y su posible relación en la psiquis organizacional, basado a partir de los postulados de Sigmund Freud sobre la influencia del inconsciente sobre los niveles de conciencia. Queda
Enviado por msegade / 429 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones críticas sobre la formación docente y la práctica curricular.
Reflexiones críticas sobre la formación docente y la práctica curricular. La eficacia y eficiencia de cualquier institución educativa depende en gran medida de la calidad de sus docentes. El formador es un elemento fundamental en cualquier sistema educativo y por ello debe estar en continua formación como cualquier otro profesional. La sociedad actual de las tecnologías de la información y la comunicación, como todo sistema dinámico y evolutivo, obliga al formador a adaptarse a los
Enviado por label / 1.744 Palabras / 7 Páginas -
IMPORTANCIA DE MI PRACTICA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
INTRODUCCIÓN El interés de la realización de este ensayo, tiene su origen en el desarrollo profesional dentro de la maestría en formación y práctica docente, en seminario especializado III, en contribución para aclarar ideas y generar espacios reflexivos que vengan a dar respuesta a algunas de las siguientes interrogantes: ¿Cómo influyó mi formación histórica en mi práctica docente actual?,¿Qué recortes de mi vida me marcaron para entender y reflexionar sobre mi practica docente? ¿Por qué
Enviado por migueltomza / 3.931 Palabras / 16 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
• EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) Lionel Vigil PRISMA • 2. QUÉ ES EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El Proyecto educativo Institucional (PEI), es un instrumento de gestión que presenta una propuesta singular para dirigir y orientar en forma coherente, ordenada y dinámica los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de la Institución educativa. El PEI resulta de un proceso creativo, participativo de los miembros de la comunidad educativa. • 3. ¿Por qué elaborar el Proyecto Educativo
Enviado por lozadahelena / 3.730 Palabras / 15 Páginas -
La Historia Y La Cultura Mexicana Como Base Del Proyecto Educativo
La historia y la cultura mexicana como base del proyecto educativo Las culturas del México antiguo son muchas y muy variadas: aztecas, Mexicas, Mayas, Olmecas, Zapotecas, Toltecas, etc. Cada una interesante y con gran importancia en la historia del desarrollo de nuestro país y en general de América latina. Hoy día no conocemos mucho sobre nuestros antepasados prehistóricos, sin embargo los pocos datos que se tienen nos ayudan a concluir sus formas de pensar y
Enviado por alerawr16 / 9.237 Palabras / 37 Páginas -
EPISTEMOLOGIA Y FORMACION DOCENTE
LA FORMACION DOCENTE Y SU RELACION CON LA EPISTEMOLOGIA La epistemología determina la interpretación de las teorías en la práctica docente como objeto de estudio, además de otros ejes de análisis como las relaciones de poder-saber, relación entre la teoría y la práctica (que no siempre es acorde a los contextos) y la vida cotidiana. La epistemología es una herramienta para contribuir a la reorientación y a la superación de las prácticas de formación docente.
Enviado por UMQBALCAZAR / 468 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXIONES SOBRE FORMACIÓN DOCENTE
SEGUIR BUSCANDO, SEGUIR APRENDIENDO Siempre recuerdo una clase de filosofía donde el profesor nos relató esta historia: en una caverna se encontraban un grupo de hombres, prisioneros de nacimiento, encadenados de forma tal que sólo podían mirar hacia el fondo de la cueva. Una hoguera y figuras manipuladas por otros hombres proyectaban en esa pared todo tipo de sombras. Para los prisioneros las sombras eran la única referencia del mundo exterior, esas sombras eran su
Enviado por batakojedi / 515 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
Colegio Privado De Magisterio Primaria Bilingüe Español-Q’eqchi’, “Nuevo Chisec” Chisec, Alta Verapaz. Dirección: 1ª. Calle 2ª. Avenida Lote 204, Barrió el Centro Chisec Código: 16-13-9632-46 Tel.5514-0625 Cel. 40203342 Correo: colegionuevochisec@yahoo.com Director: Lic. Miguel Angel Pérez López Nombre de la Carrera: Magisterio de Educación Primaria Bilingüe Intercultural (Idioma Indígena Q’eqchi-Idioma Español) Duración 4 años 8 semestres Noviembre 2,007 Proyecto Educativo Institucional INDICE DEL DOCUMENTO Páginas 1. Presentación de la Institución de Formadores 1 1.1 Ubicación Geográfica
Enviado por barnabas / 12.748 Palabras / 51 Páginas -
La conformacion de un estado mundial, la globalizacion economica y su proyecto educativo
Profesionalizacion Docente Y Escuela Publica En Mexico 1940 - 1994 ... el analfabetismo, la pobreza, la miseria, el subdesarrollo, y la tiranía en todo el globo, fueron las preocupaciones originales que motivaron la fundación de la UNESCO en 1946. El progresismo educativo de este siglo ha dado ya un gran paso reconociendo a la naturaleza en el hombre, El camino a seguir, es completar la visión de Robert Owen del “nuevo mundo moral”, este seguramente,
Enviado por zuzurro / 1.868 Palabras / 8 Páginas -
FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL
FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL. Para muchos autores la educación es la formación de los seres humanos en un ámbito integral, para Mauricio Robert Díaz , “ la educación y la enseñanza es considerada como la acción para edificar a las personas y un visión unitaria e integrada del hombre, la cultura, la sociedad, la literatura, etc “. Asimismo para Laura Murillo “la educación es un derecho fundamental que se ha
Enviado por marimal / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo Nacional al 2021
Proyecto Educativo Nacional al 2021 Miércoles 14 de Mayo de 2014 00:00 inShare El Perú debe tener un Proyecto Educativo Nacional. Este es un mandato de la Ley General de Educación (art.7), un compromiso asumido por el Foro del Acuerdo Nacional (Pacto Social de Compromisos Recíprocos, disposición final) y una necesidad sentida por cuantos entienden y desean confrontar los desafíos del desarrollo del país y de sus ciudadanos. En el marco de la
Enviado por / 453 Palabras / 2 Páginas -
Pensamiento Científico Y Formación Docente
Antes de desarrollar el tema, comenzaré por definir, de forma simple, algunos conceptos claves para una mayor comprensión del texto. La noción de formación suele ser asociada sobre todo a nivel profesional. La formación de una persona, por lo tanto, está vinculada a los estudios que cursó, al grado académico alcanzado y al aprendizaje que completó, ya sea a nivel formal o informal. La epistemología es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio
Enviado por sabrinapilar / 637 Palabras / 3 Páginas -
EL PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
EL PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL) Es la planeación estratégica de la universidad para desarrollar sus metas como institución y cumplir con su misión y visión ofreciéndoles a los estudiantes una formación integral y una educación de calidad, para llegar a un progreso social económico y cultural, inculcándonos a desarrollar nuestro rol por medio de justicia, equidad tolerancia de la mano de una buena convivencia, y con unos conocimientos claros mediante teorías, practica inculcando a la
Enviado por claudiagomez123 / 435 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Del Docente Y Diagnostico Educativo
CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL, COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO El maestro y la maestra del subsistema de Educación Inicial Bolivariana, se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad e interacción social. Es un profesional que está consciente de su vocación para el ejercicio de la docencia, congruente en su sentir, pensar y actuar;
Enviado por rosssamileruth / 277 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
PROYECTO EDUCATIVO 7.- DECISIONES SOBRE LA COORDINACIÓN CON LOS SERVICIOS SOCIALES Y EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO Y LAS RELACIONES PREVISTAS CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS, PARA LA MEJOR CONSECUCIÓN DE LOS FINES ESTABLECIDOS. Es necesario abrir la escuela a la sociedad y participar en sus instituciones. La sociedad entera debe educar, en este marco de pensamiento debemos entender las relaciones que nuestro Centro mantendrá con las instituciones del entorno. 7.1 Recursos de la zona susceptibles de
Enviado por willyoso1 / 2.539 Palabras / 11 Páginas -
El presente Proyecto Educativo del Centro ( PEC)
, propuestas de soluciones II Presentación El presente Proyecto Educativo del Centro ( PEC) contiene los fundamentos, las proyecciones, aspiraciones, filosofía de conducta, objetivos, metas, y todas las actividades, enmarcadas en las tendencias pedagógicas actuales, que todos los componentes que conformamos el Instituto “Miguel Rafael Madrid López” pretendemos concretizar en un plazo de cinco años, o sea desde el año 2007 hasta el año 2011. La optima ejecución de este proyecto que es una enorme
Enviado por erika1976 / 4.754 Palabras / 20 Páginas -
El análisis de los resultados de la política de inclusión de un proyecto educativo Вolivariano
LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DE LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA Y SU APORTE A LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ACTUAL: ANÁLISIS DE LOS INDICADORES DE LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN 1998-2006 LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA’S EDUCATIONAL PHILOSOPHY AND ITS CONTRIBUTION TO THE CURRENT EDUCATIONAL HISTORY: ANALYSIS OF THE INDICATORS OF THE INCLUSION POLICIES IN EDUCATION 1998-2006 JOSÉ PASCUAL MORA GARCÍA* Universidad de Los Andes. Núcleo “Pedro Rincón Gutiérrez” San Cristóbal, edo. Táchira. Venezuela. Fecha de recepción:
Enviado por roger124142 / 8.948 Palabras / 36 Páginas -
AMBITOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
AMBITOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS En el ámbito institucional. Favorecer un clima positivo dentro del centro que propicie la integración de los distintos estamentos de la comunidad educativa. Potenciar la participación de padres y madres del alumnado en la vida escolar, en aquellos aspectos de su incumbencia que favorezcan la educación integral de los alumnos. Potenciar las asociaciones de antiguos alumnos como forma de colaboración y nexo de unión con el centro.
Enviado por dulcegaviota / 2.032 Palabras / 9 Páginas -
Practica Docente - Escuela De Calidad
Escuela de Calidad Un sistema con una educación inclusiva y de calidad es aquel que logra que todos los niños y las niñas ingresen en la escuela y tengan trayectorias escolares completas, cumpliendo la edad teórica deseada y obteniendo adecuados logros de aprendizaje. Características Precisando más esta breve definición, un sistema educativo de calidad se caracteriza, entre otros atributos, por: • Objetivos curriculares relevantes y compartidos, reflejados en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP). •
Enviado por hanny14 / 342 Palabras / 2 Páginas -
TDAH Dentro De La Escuela. Proyecto Factible
INTRODUCCIÓN Dentro de la labor educativa es posible coincidir con un sin fin de características en la población de niños que se atiende; una de estas es la hiperactividad una condición que suele pasar por desapercibida, este tema nos atañe a todos ya que no sabemos si de pronto dentro de nuestro entorno y día a día nos encontramos con alguien con esta condición. La educación de estas personas debe de ser bien específica para
Enviado por franser / 5.903 Palabras / 24 Páginas -
Formacion Docente
FORMACION DOCENTE ¿Por qué? La constitución de 1857 El estado liberal educador El art. 3° Constitucional El Congreso de la Unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leyes necesarias, destinadas a distribuir la función social educativa entre la Federación, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones económicas correspondientes a ese servicio público y a señalar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan
Enviado por lalo070391 / 1.767 Palabras / 8 Páginas