Formacion Docente Escuelas Y Proyectos Educativos ensayos gratis y trabajos
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Proyecto educativo la lectura
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDCACION UNIVERSITARIA MISION SUCRE ACARIGUA. EDO- PORTUGUESA LA LECTURA RECREATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA MEJORAR LA FLUIDEZ LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4TO GRADO SECCIÓN “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “DR. RAIMUNDO ANDUEZA” UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA “DR. RAIMUNDO ANDUEZA” SEMESTRE: V DOCENTE ASESOR: LICENCIADA NANCY ARANGUREN AUTOR: EDUARDO ROJAS C.I: 13.486.446 RESUMEN. En el proceso educativo la lectura. Sin duda
Enviado por eduardorojas / 10.429 Palabras / 42 Páginas -
Proyecto Educativo
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2010-2014 COLEGIO LOS CORRALES. I. INTRODUCCIÓN La Escuela Rural de Condoriaco se encuentra ubicada 100 kilometro de La Serena la escuela se encuentra en la precordillera de la comuna, el cual se caracteriza por ser un sector con algunos rasgos de vulnerabilidad social, siendo un establecimiento que atiende a niveles de básica (hasta 6ª básico) . La Unidad Educativa no ha alcanzado en las últimas mediciones educacionales (SIMCE) logros satisfactorios, obteniendo resultados
Enviado por juanrfrivola / 1.195 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI UNIDAD EDUCATIVA SIETE DE OCTUBRE Quevedo 2013 - 2016 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI) DATOS INFORMATIVOS: Institución: UNIDAD EDUCATIVA SIETE DE OCTUBRE Ubicación: Cantón Quevedo Provincia: Los Ríos Zona: 5 Distrito Administrativo: 3 E mail: istsoquevedo2009@hotmail.com Sostenimiento: Fiscal Jornadas: Diurna y Nocturna Régimen: Costa Código AMI: 12H00854 Duración: Tres años Inicio: Junio del 2013 Finalización: Marzo 2016 Oferta educativa: Educación General Básica Superior: Octavo, Noveno y Décimo año. Bachillerato Técnico en Electricidad,
Enviado por Jonnygbo / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Formacion Docente
FORMACION DOCENTE, DESARROLLO NACIONAL Y CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL. Para muchos autores la educación es la formación de los seres humanos en un ámbito integral, para Mauricio Robert Díaz , “ la educación y la enseñanza es considerada como la acción para edificar a las personas y un visión unitaria e integrada del hombre, la cultura, la sociedad, la literatura, etc “. Asimismo para Laura Murillo “la educación es un derecho fundamental que se ha
Enviado por ailedsanchez / 536 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente
Lecturas: "El modelo de la educación de la Revolución, 1911-1950" y "El modelo de la Revolución" y desarrolla de forma detallada lo que se indica a continuación: a).- Identifica y describe las principales corrientes pedagógicas que influyeron en el proceso educativo de esa época. fueron la interpretación común de el concepto; según el autor nos dice que la pedagogía es el saber que teoriza, investiga, experimenta y aplica de manera intencional, mediatizada y explicita el
Enviado por friends / 596 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente, Desarrollo Nacional Y Cultural E Identidad Nacional
Formación docente, desarrollo nacional y cultura y identidad nacional La formación surge como una necesidad a una perseverante búsqueda de respuestas a nuevos interrogantes que la realidad social le plantea al profesor de primaria; entre algunos ejemplos se pueden mencionar: la transformación de los contenidos, la modificación de las orientaciones de las teorías pedagógicas, o el cambio de modelo educativo. Es decir, la formación es vista como una respuesta a las necesidades del docente y
Enviado por dylannvaquero / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion Del Estado Mexicano Y Proyectos Educativos
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 041 CAMPECHE MARÍA LAVALLE URBINA PLANEACIÓN DEL CURSO MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA MODULO: ESCÁRCEGA MATERIA: ESTADO MEXICANO Y PROYECTOS EDUCATIVOS GRUPO: 1ER SEMESTRE MAESTRO: TOMÁS ENRIQUE CORONADO SÁNCHEZ PERIODO: MARZO – JULIO 2013 OBJETIVO DE LA MATERIA: EL ALUMNO CONOCERÁ, ANALIZARÁ Y PRESENTARÁ PROPUESTAS EDUCATIVAS A PARTIR DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO. SESIÓN LECTURAS OBJETIVOS PÁGINAS PRODUCTO 1 Presentación y propuestas de trabajo, organización
Enviado por tomcoro / 971 Palabras / 4 Páginas -
La formación docente
La formación docente, tiene el honor de ser simultáneamente el mayor problema y la mejor solución en la educación. Profesión docente al rescate del curriculum escolar. Con el propósito de comprender el significado y la influencia que tienen en la práctica educativa las concepciones docentes respecto a la naturaleza del aprendizaje escolar, y así mismo reconocer la necesidad de transformar dichas concepciones y prácticas educativas para lograr la promoción de aprendizajes constructivos, significativos, en el
Enviado por kukis1993 / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
. LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y ESCUELA PÚBLICA EN MÉXICO 1940 – 1994 LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE. CATEDRATICO: LIC. MARTIN ARREDONDO ALUMNA: CLAUDIA ZAMORA RDRIGUEZ 19 / ABRIL /2013 UNIDAD II TEMA 2. LA SISTEMATIZACION EDUCATIVA Y LAS CONCEPCIONES SOBRE FORMACION DOCENTE LECTURA REVISIÓN DE ACTIVIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DURANTE EL SEXENIO 1958-1970. JOSÉ TEÓDULO GUZMÁN SE RESCATA DENTRO DE LA LECTURA LAS
Enviado por czamorar / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
Formacion C.e Proyecto
A MORAL ES UN CONJUNTO DE CREENCIAS, NORMAS Y CIRCUNSTANCIAS POR LAS CUALES SE DETERMINA SI UNA PERSONA A LO LARGO DE SU VIDA FUE BUENA PERSONA TAMBIÉN LO QUE APORTA PARA UN GRUPO SOCIAL QUE DETERMINO SU FORMA DE OBRAR. EN UNA SOCIEDAD COMO LA NUESTRA LA ETICA SE HA PUESTO DE MODA TODOS HABLAN SOBRE ELLA: LOS POLITICOS, LOS CIENTIFICOS, LA PUBLICIDAD, LOS ABOGADOS, LOS JOVENES, ETC.PERO TODOS NOS PREGUNTAMOS ¿QUE ES LA
Enviado por viviancita / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
Retos En La Formación Docente
En mi experiencia en el trabajo docente he enfrentado retos que me han permitido desarrollarme profesionalmente. En mi primer jornada de práctica se me dificulto un poco planear pues no se me ocurrían actividades para llamar la atención de los niños, pero entre mi compañera y yo finalmente logramos diseñar las actividades. El principal inconveniente al momento de llevar a cabo las planeaciones fue el tiempo que en ocasiones nos faltaba y en otras nos
Enviado por esmeralda1315 / 1.294 Palabras / 6 Páginas -
FORMACION DOCENTE
UNIDAD I LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL MAGISTERIO TEMA 1 LOS PROBLEMAS DE LA INSTRUCCIÓN EN LAS DEMOCRACIAS BURGUESAS (MARIO ALIHIERO) Los problemas en la instrucción de las democracias burguesas iniciaron en el siglo XIX y a finales del mismo; primeramente por el desarrollo industrial de algunos países europeos y segundo por la propuesta del socialismo (forma de organización social) principalmente la URSS (unión soviética) como un modelo a seguir. De ahí
Enviado por ceciliaortiz / 1.157 Palabras / 5 Páginas -
ENSAYO SOBRE REGIÓN, REGIONALIDAD Y FORMACION DOCENTE EN LA REGIÓN
INTRODUCCIÓN En este ensayo, se tratara sobre el concepto de región, salta a la vista que este se descompone con factores que están en constante movimiento, y estos factores provienen de diversas disciplinas, en las cuales encontramos la historia, regiones naturales, política, economía, cultura, etc., su lugar en la práctica docente. Para ello se hará una revisión de diversos conceptos de la región y como esta se descompone en diversos elementos que deben ser estudiados
Enviado por frankdiaz / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
PLAN ESTRATEGICO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA FORMACIÓN DEL NUEVO GERENTE EDUCATIVO EN LA UNIDAD EDUCATIVA LISANDRO RAMÍREZ, UBICADO EN LA URBANIZACIÓN EL TRIGAL, DE VALENCIA, ESTADO CARABOBO
INTRODUCCIÓN Las relaciones entre los humanos, en sus diferentes ámbitos, familiar, escolar o laboral, en ocasiones genera incertidumbre en las personas que no comprenden por qué algunas personas, independientemente de su cultura, o historia personal, logran reaccionar de manera inteligente, creativa y conciliadora frente a problemas, mientras otros presentan mayores dificultades. Asimismo, muchos se preguntan por qué algunas personas tienen más desarrollada que otras la habilidad para relacionarse bien con los demás, aunque no sean
Enviado por mariatani / 300 Palabras / 2 Páginas -
Davini. La Formación Docente
DAVINI LA FORMACION DOCENTE EN CUESTION: POLITICA Y PEDAGOGICA. 1) Tradiciones en la formación de los docentes y sus presencias actuales Los debates y las propuestas en torno a la formación docente emergen con fuerza en los momentos más críticos. Estos debates tienden a tener procesos reformistas, donde los docentes han participado activamente. Los docentes son actores directos en la escuela, donde asumen comportamientos de sumisión o de autonomía. Los movimientos hacia los cambios operan
Enviado por orlandoiribarren / 2.142 Palabras / 9 Páginas -
Formacion Docente
INTRODUCCION En ésta primera etapa se insertó en la escuela primaria “Ricardo Flores Magon” ubicada en la colonia San Isidro en la ciudad de Acapulco Guerrero, detectando observando, describiendo e interpretando los sucesos que prevalecieron en ésta institución, de igual forma se percató que ésta colonia es una zona de nivel bajo, porque no hay fuentes de trabajo, además, la mayoría son personas sin formación académica, esto mismo repercute en el progreso de la comunidad.
Enviado por serna_24 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Formacion Docente
clave, pues son los sujetos quienes se educan y lo hacen junto con los sujetos docentes. Optar por el sujeto, junto con la entrada de la experiencia práctica, valida y hace indispensable que los sujetos docentes verbalicen los propios supuestos, las experiencias mismas y los puntos de vista personales para someterlos a la crítica metódica, ahora sí, usando la teoría objetiva. Si el docente adquiere en la formación un espíritu de crítica metódica, la capacidad
Enviado por jiapsi / 416 Palabras / 2 Páginas -
Condiciones Que Impidieron Concretar Los Proyectos Educativos Durante El Siglo XIX.
Para cuando se dio la independencia, la urgencia de la educación del pueblo estaba ya en mente de todo aquellos hombres que tenían conciencia del problema de la no educación. Según el texto de Vázquez, en las pruebas de las memorias presentadas por los mexicanos ante las Cortes de Cádiz y los escritos del Pensador Mexicano Ramos Arizpe, se consideraba que la educación es la base de la felicidad general. Se sabía que la educación
Enviado por LaliiO / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
La Entrevista Definición.- Es una situación de interacción dinámica por medio, ante todo, del lenguaje entre dos personas (entrevistador y entrevistado) en la que se produce un intercambio de información (opiniones, sentimientos, etc.) con un objeto definido. El Entrevistado: Es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. El Entrevistador: Es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y
Enviado por luis_eduardo_24 / 521 Palabras / 3 Páginas -
Los pasos de elaboración de un proyecto educativo para el núcleo
Introducción La necesidad de la Elaboración de un Proyecto es una fuente de costos y beneficios que ocurren en distintos periodos de tiempo, es el origen de un flujo de fondos provenientes de ingresos y egresos, que ocurren a lo largo del tiempo. Es la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema tendiente a resolver, entre muchas, una necesidad humana. MISIÓN Estamos desarrollando una estructura educativa que forma líderes con un valioso
Enviado por tarea_descargas / 653 Palabras / 3 Páginas -
Formacion Docente (Seminario Sobre Fundamentos De La Educacion)
En este documento hablamos sobre, el estudio del ámbito escolar, que nos conduce a identificar el rol que asume el maestro dentro del contexto donde se desenvuelve y para esto debemos conocer hasta qué punto la institución a la que pertenece es capaz de cumplir con las necesidades del maestro, para que el trabajo se realice en las mejores condiciones, con eficiencia y calidad. La capacidad humana, nos permite pensar a evaluar y actuar de
Enviado por zello / 209 Palabras / 1 Páginas -
El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN NUCLEO ESCOLAR RUARL Nº 208 ESCUELA BOLIVARIANA “SAN JUAN” MUNICIPIO ROSARIO DE PERIJÁ EDO. ZULIA San Juan, Mayo de 2010 Creando y compartiendo un trabajo colectivo, mejora la calidad de mi escuela y comunidad. INTRODUCCION El Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), de la Escuela Bolivariana San Juan, contiene la misión y visión del plantel, los objetivos y líneas estratégicas así como las metas con
Enviado por nicolmarieste / 7.343 Palabras / 30 Páginas -
Profesionalización docente y cambio educativo
Tema 1: Dificultades enfrentadas en el trabajo cotidiano. Tema 2: Los sujetos implicados en las dificultades del trabajo cotidiano. Tema 4: Valoración de las dificultades y determinación de su significación. Lectura: Profesionalización docente y cambio educativo. Si cualquier tipo de conocimiento mantiene relaciones con el contexto en el que genera, esto puede ser especialmente cierto en el caso del pensamiento educativo referido a temas que tienen relación con la práctica, tanto son los problemas que
Enviado por zuryana / 360 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Educativo
PLAN GENERAL DE TRABAJO ANUAL Jardin infantil arcoiris ANTECEDENTES GENERALES Datos del Establecimiento Nombre del Centro Educativo Jardín infantil Arcoíris. Perteneciente a la fundación integra. Nombre de la Directora Laura Travizany Alvarado. Dirección Estudiante navarro # 1893 Comuna Recoleta. Teléfono 02 622 00 57 Niveles de Atención Sala cuna menor Sala cuna mayor Medio menor Medio mayor Número de Funcionarios: Profesionales……Nueve Técnicos………….Veinte Administrativos…..Dos Servicios………….Tres. Servicios externos manipuladoras de alimentos:…Cinco. 1.1.1 Organigrama institucional. Descripción del Proyecto
Enviado por romy1982 / 928 Palabras / 4 Páginas -
INFORME SOBRE PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO PEC
PRESENTACIÓN En el presente foro queremos dar a conocer el Proyecto Educativo de Centro (PEC), en que consiste sus funciones y la importancia que tiene en las instituciones educativas para lograr con eficiencia las gestiones administrativa, financiera, curricular y pedagógica. Teniendo el Proyecto Educativo de Centro (PEC) y aplicándolo adecuadamente tendremos una educación de calidad en nuestros centros educativos y por ende mejoraríamos nuestra calidad de vida y de país. DESARROLLO DE ANALISIS EL PROYECTO
Enviado por Heydisarahi / 1.229 Palabras / 5 Páginas -
Actualización Y Formación Docente
ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE Introducción Los temas que se presentan en este ensayo, han sido elegidos después de realizar las respectivas investigaciones ya que considero que como educadores y profesionales debemos manejar y conocer ampliamente lo descrito en este trabajo por lo tanto se ha pretendido abordar los significados más explícitos y adaptables a nuestro sistema educativo y medio en el cual nos desenvolvemos día con día, lo anterior con el propósito de involucrar a
Enviado por stephalma / 1.794 Palabras / 8 Páginas -
La Formacion Docente
Durante más de un siglo la formación docente en México se ha ido transformando a través de los diversos acontecimientos históricos y de las políticas públicas impuestas por presidentes, secretarios de educación, sindicalistas y profesores, pasando de ser un oficio a una profesión. Es por esto que se ha tratado de hacer un esfuerzo por mostrar los procesos vividos dividiéndolos en: Formación docente en el México Independiente; Profesionalizado al magisterio (1969 -1989), Fortaleciendo las Escuelas
Enviado por moxitasiempre / 439 Palabras / 2 Páginas -
PROCESO DE FORMACION DOCENTE
1.- PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE En este tema se hablará y se analizarán algunos puntos de la formación docente en las licenciaturas de educación preescolar y primaria en el medio indígena. Según este autor el perfil de egreso que se establece en el plan y programas no corresponde en aspectos clave con la realidad de los estudiantes maestros. Menciona que el documento dice: El aspirante a las lenguas indígenas significaría, entre otros aspectos, revertir su
Enviado por holacesar / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Proyectos Educativos
PROYECTANDO MI APRENDIZAJE NOÉ GARCÍA FUENTES noanoa_25@hotmail.com UNIVERSIDAD LA SALLE BENAVENTE ASESORA: IRMA PATRICIA SOTO MORANTE Resumen: Cuando se logra hacer una conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad existente de cada contexto. Los estudiantes retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades ya que están comprometidos con proyectos estimulantes. Mediante estos, los estudiantes hacen uso de habilidades mentales de orden superior en lugar de memorizar datos en contextos aislados sin conexión con
Enviado por Alerious / 1.864 Palabras / 8 Páginas -
UNA MIRADA RETROSPECTIVA. MI FORMACIÓN DOCENTE
UNA MIRADA RETROSPECTIVA. MI FORMACIÓN DOCENTE A lo largo de estos cuatro semestres he ido adquirido conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que se refieren a lo que es una buena manera de impartir una clase, he tenido diversos logros con respecto a los propósitos que marca cada una de las asignaturas que te adentran a este tema que es la docencia, sin embargo, como sabemos no puede haber un logro sin que exista un tropiezo,
Enviado por MPGV / 1.679 Palabras / 7 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES
IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES INTRODUCCIÓN En la administración de instituciones educativas es importante establecer una organización de las funciones y actividades que se realicen en ella para llevar un control y ofrecer mejores resultados objetivamente para la solución de problemas, atendiendo exigencias y necesidades educativas ofreciendo una enseñanza de calidad. Es importante analizar las características y funciones de un líder, la importancia del líder en los proyectos y gestiones educativas.
Enviado por JESUS68 / 1.584 Palabras / 7 Páginas -
EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA MODERNIZACIÓN ( DE 1983 A LOS INICIOS DEL SIGLO XXI)
EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA MODERNIZACIÓN ( DE 1983 A LOS INICIOS DEL SIGLO XXI) EN LA OLA DE LA GLOBALIZACIÓN A partir de 1983 México se ve envuelto por la ola de la globalización donde las empresas se mueven en el ámbito de la sociedad mundial y tienen oportunidad de exportar puestos de trabajo, desmenuzar productos y prestaciones de servicio, repartir el trabajo por todo el mundo y muchos otros procesos implícitos en esta
Enviado por oigrescast / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Por Una Reivindicación De La Enseñanza De La Estética En El CCH: Enseñ-ARTE, Una Propuesta De Formación Docente.
Por una reivindicación de la enseñanza de la estética en el CCH: Enseñ-ARTE, una propuesta de formación docente. Por: Ángel Alonso Salas (angel.alonso@cch.unam.mx) Cristina Ratto Cerrichio (ceratto@prodigy.net.mx). Laura Severa Román Palacios (laura_severa29@hotmail.com) * El Plan de Estudios Actualizados (PEA) del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) parte de tres principios pedagógicos que se han resumido en el “aprender a aprender”, “aprender a ser” y “aprender a hacer”. Consideramos que en la futura revisión del Plan
Enviado por iraidabates / 2.003 Palabras / 9 Páginas -
Una aproximación a los institutos de formación docente en la ciudad de La Plata
Terigi, F. y Diker, G. (1997). “LA FORMACION DE MAESTROS Y PROFESORES: HOJA DE RUTA”. Buenos Aires. Editorial Paidós. Título: LAS REPRESENTACIONES DE LOS DOCENTES SOBRE LA CULTURA MEDIÁTICA: UNA MIRADA A LOS ÁMBITOS DE FORMACIÓN. Expositoras: Paula Lacunza/Sandra Poliszuk Institución: Facultad de Periodismo y Comunicación Social Universidad Nacional de La Plata. Cargo: Paula Lacunza: Profesora de Historia. Docente de Taller de Análisis de la Información e investigadora. Sandra Poliszuk: Licenciada en Comunicación Social.
Enviado por roki222 / 3.993 Palabras / 16 Páginas -
Proyecto Educativo Institucional
PROYECTO EVALUATIVO INSTITUCIONAL Profesorado: De Lengua en EGB 3 y Polimodal Materia: Análisis de las Instituciones Educativas Profesor: Carlos López Alumna: Rebeca Figueroa Curso: 2° año-Comisión: AProyecto Evaluativo Institucional Este proyecto es realizado con fines de aplicarlo a la institución educativa EGB n° 7”Manuel Belgrano” , junto a los actores involucrados : directivos ,maestros , tutores. La problemática que nos planteamos es el bajo rendimiento de aprendizaje. Requerimos de una etapa corta para nuestra organización
Enviado por Rebeck / 1.102 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto Educativo
¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA? Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico en donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema. ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA ACUÁTICO? Los ecosistemas acuáticos son los que se desarrollan en el agua;
Enviado por flaquitalindaa / 861 Palabras / 4 Páginas -
Investigacion Y Formacion Docente Elena Libia Achilli Cap 1-2 Y 3
INVESTIGACION. RESUMEN UNIDADES I, II Y parte de la III INVESTIGACION. Cátedra de la Prof. KATY GORODOKIN Y ASOCIADOS. I.F.D.C. San Luis. ESTE DOCUMENTO INCLUYE Y RELACIONA: APUNTES DE CLASE Y RESUMEN DE LIBROS Y ARTÍCULOS DE DIVERSOS AUTORES. EJE UNO: -Concepto de Investigación. -Relación entre Investigación, formación docente y práctica docente. -Construcción del campo de la investigación educativa. -El para qué y el cómo de la Investigación de los docentes. -Vinculación entre la investigación
Enviado por marianasacarias / 9.718 Palabras / 39 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA COORDINACION DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCS. SECS. TECS. EN EL ESTADO ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 207 CLAVE: 20DST0224D ARROYO XUCHITL, STA. MA. HUATULCO OAXACA “DÍGAME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCREME Y COMPRENDO” Proverbio Chino. ARROYO XUCHITL, SANTA MARIA HUATULCO, OAX. A 20 DE AGOSTO DE 2012. ÍNDICE PAG. INTRODUCCIÓN ------------------------------------------------------------------------------------- 1 MISIÓN DE LA ESCUELA -------------------------------------------------------- 1 VISIÓN DE LA ESCUELA -------------------------------------------------------- 2 ANTECEDENTES
Enviado por nico1206 / 9.445 Palabras / 38 Páginas -
Elementos que integran el Proyecto Educativo Institucional
Diríjase a una institución Educativa a su elección, solicite el Proyecto Educativo Institucional y analice si el PEI de la institución cumple o no con los elementos que integran el Proyecto Educativo Institucional propuesto en el documento de “Manual Para Elaborar el Proyecto Educativo de la Institucional Escolar”. Para facilitar el trabajo de este punto, debe realizar un checklist o una ficha de Observación para que vaya cotejando la información. Ficha de Observación. Elementos
Enviado por magdanena / 899 Palabras / 4 Páginas -
Proyectos Educativos
Todos los proyectos dan inicio formal a partir de una etapa en la que se da la autorización formal del nuevo proyecto. Para la generación de este inicio se cuenta con el ACTA DE INICIACIÓN DEL PROYECTO. El acta de constitución del proyecto entrega total autoridad al director del proyecto para que pueda disponer de los recursos que requiera para poner en marcha las actividades propias del proyecto. Por tal motivo, se recomienda que en
Enviado por yohanacvz / 324 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente Inicial En Chile
LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN CHILE Marjorie Muñoz. Formación Docente Inicial en Chile La formación docente inicial en Chile, sin duda alguna a sufrido muchas transformaciones, modificaciones, cambios o como se le quiera llamar al proceso de reacomodación de la preparación docente, desde que esta disciplina de enseñanza comenzó. La formación de docentes tuvo su expansión durante la primera década del siglo XX, y esto significó el comienzo de un constante crecimiento y desarrollo de
Enviado por marjoriearaceli / 703 Palabras / 3 Páginas -
Historia Regional Para Formación Docente
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 202 TUXTEPEC, OAXACA CLAVE: 20DUP0002W SUBSEDE ACATLÁN DE PÉREZ FIGUEROA, AOX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 SEMESTRE: 4° GRUPO: “A” UNIDAD: 2 ASIGNATURA: HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BÁSICA EN… TRABAJO: ACTIVIDAD DE DESARROLLO DEL TEMA 5 (OPCIÓN B) ALUMNO: ANTONIO RUÍZ VÁSQUEZ ASESOR: PROFR. PEDRO ALBERTO RAMIREZ MEZA CICLO ESCOLAR: 2012 - 2013 ACATLÁN DE PÉREZ FIGUEROA, TUXTEPEC OAX. A 29 DE JUNIO DEL 2013 ACTIVIDAD DE DESARROLLO DEL
Enviado por 19891957 / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
La Formacion Docente En Mexico
LA CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO EN MÉXICO: REGULACIÓN, REALIDADES Y RETOS Alfredo SÁNCHEZ-CASTAÑEDA* Resumen. El presente artículo hace un estudio del estado del arte de la legislación en materia de capacitación y adiestramiento en México, así como de los programas, consejos y sistemas existentes al respecto. Luego de señalar algu- nos desafíos que debe afrontar la formación profesional en el país, el autor señala la impor- tancia de contar con una capacitación y adies- tramiento a
Enviado por ydielus / 11.745 Palabras / 47 Páginas -
Formacion Docente
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 163 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CAMPO FORMACIÓN INTERCULTURAL DOCENTE LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICA Y CONCEPCIONES PRESENTA IDANIA MONTOYA HERNÁNDEZ Coahuayana de Hidalgo, Mich., 29 de noviembre de 2008. LA FORMACIÓN DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES. El pertenecer al gremio del profesorado nos exige que formemos parte de los procesos por los que ha atravesado la formación docente a través de la historia.
Enviado por Lupitaximenita / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
UNIVERSIDAD DE SAN JOSE SEDE LIBERIA Plan Operativo Anual PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL JASON CHAVES-HELLEN LOPEZ-YOHANNA AJUN 03/07/2013 Plan Operativo Anual 2012 PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 3 docentes de apoyo fijo en retardo mental 1 docente en terapia de lenguaje 1 docente encargada de los trastornos emocionales y conducta 2 docentes encargadas de los problemas de aprendizaje 1 encargada de la biblioteca En el caso del primer nivel tienen 7 primeros cuya coordinadora
Enviado por nana1786 / 781 Palabras / 4 Páginas -
Tecnicas Y Estrategias Didácticas Aplicadas En La Formación Docente
Técnicas y estrategias didácticas aplicadas en la formación docente Es importante diferenciar entre el concepto de técnica y estrategia, definiendo técnica como conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utilizan como medio para llegar a un cierto fin, y estrategia como a el proceso seleccionado a través del cual se prevé alcanzar un cierto estado futuro. A continuación haré mención de las tres opciones de carácter didáctico para la formación de docentes que pueden
Enviado por elisa_123 / 1.455 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Educativo Organizacional
Bancote, S.A. Zona Tlaxcala Proyecto de capacitación del Paquete Nómina Bancote Instructora: Lic. Lorena Blanco Hernández Junio 2013 ÍNDICE A. Introducción 5 B. Desarrollo 1. MOMENTO 1: SELECCIÓN Y FILTRADO DEL CONTENIDO: 1.1. Marco Institucional 5 1.2. Temática 5 1.3. Justificación: 6 1.3.1. Cultural 6 1.3.2. Emocional 6 1.3.3. Racional 6 1.3.4. Fisiológica 6 1.4. Filtrado de contenidos 6 1.4.1. Valiosa y perdurable 6 1.4.2. Toral 6 1.4.3. Con potencial 7 1.4.4. Potencialmente comprometedor 7
Enviado por gusgarcue67 / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
La Formación Docente En Cuestion
LA FORMACION DOCENTE EN CUESTION: POLITICA Y PEDAGOGICA. 1) Tradiciones en la formacion de los docentes y sus presencias actuales Los debates y las propuestas en torno a la formacion docente emergen con fuerza en los momentos mas criticos. Estos debates tienden a tener procesos reformistas, donde los docentes han participado activamente. Los docentes son actores directos en la escuela, donde asumen comportamientos de sumision o de autonomia. Los movimientos hacia los cambios operan sobre
Enviado por florvittiello / 4.362 Palabras / 18 Páginas -
PROYECTO EDUCATIVO
ENSAYO PROYECTO EDUCATIVO La educación, como practica intencionada e institucionalizada; aparece en la sociedad esclavista, luego de la aparición del estado, las clases sociales y la propiedad privas. En este contexto, la educación forma parte de la iniciación hacia el mundo del poder que garantiza la permanencia en el poder, la preservación del estatus quo y la ilustración de las nuevas generaciones. Con la caída del imperio romano, dio paso a otras formas de producción
Enviado por msarai / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Davini, Maria Cristina (1997): La Formación Docente En Cuestión: Política Y Pedagogía. Capítulo 1.
Davini, Maria Cristina (1997): La formación docente en cuestión: política y pedagogía. Capítulo 1. Ediciones Paidós. Buenos Aires. Entendemos por tradiciones en la formación de los docentes a configuraciones de pensamiento y de acción, que, construidas históricamente, se mantienen a lo largo del tiempo, en cuanto están institucionalizadas, incorporadas a las prácticas y a la conciencia de los sujetos. La tradición normalizadota- disciplinadota: El buen maestro La organización de la escuela de masas, coherente y
Enviado por Rosi01 / 687 Palabras / 3 Páginas