Foro Estrategias Gerenciales ensayos gratis y trabajos
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EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO EXTENSIÓN PUERTO LA CRUZ EL PERIÒDICO ESCOLAR, ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL DETERIORO DE LA CONVIVENCIA EN LA MATERIA DE NOCIONES BÁSICAS DE OFICINA EN LOS ESTUDIANTES DE 2DO AÑO SECCIÓN “A” EN EL L. B. “MARIANO DE LA COVA”, SANTA FE- ESTADO SUCRE, AÑO ESCOLAR 2008-2009 Facilitadora: Participante: Misteira Moya. Rosa C. Flores. C.I. 15.249.355 Puerto
Enviado por ROSAFLORES / 10.243 Palabras / 41 Páginas -
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso
Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso. Bordas M. Se considera a la evaluación como el núcleo de la acción educativa Se estable que la evaluación sumativa y formativa debe estar presente en toda la planificación escolar Las practicas evaluativas han cambiado para adaptarse a las nuevas demandas sociales. Propone: Evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, criterial Da tres aspectos clave para entender los actuales planteamientos de la evaluación de los aprendizajes La evaluación
Enviado por anseloth / 319 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Aprendizaje
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Recopilado por: CL Gonzalo Retamal Moya Club de Leones Santiago - Los Guindos Chile Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber,
Enviado por naixbere / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIA NARRATIVAS
ESTRATEGIA NARRATIVAS • NARRADOR PROTAGONISTA Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo. Roberto Bolaño, Jim • NARRADOR TESTIGO - PERSONAJE SECUNDARIO Fue entonces cuando se torció
Enviado por krloseduardo / 744 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Autismo
Este estudio fue una réplica sistemática del estudio de Williams, Pérez-González y Vogt para enseñar a un niño con autismo a hacer preguntas. Presentamos al niño cajas con objetos agradables dentro. Enseñamos al niño a preguntar: «¿Qué hay en la caja?», para saber el nombre del objeto, «¿Me lo enseñas?», para verlo, y «¿Me lo das?», para obtenerlo. El niño aprendió a hacer la primera pregunta. Cuando aprendió a hacer la segunda pregunta dejó de
Enviado por BiSv / 6.544 Palabras / 27 Páginas -
Estrategias didácticas.Algunas orientaciones
Estrategias didácticas Algunas orientaciones acerca de cómo trabajar en el aula desde una perspectiva socioconstructivista. Como se define en esta corriente que la construcción de conocimientos está articulada con lo social y la interacción entre las personas, se establece el aprendizaje a partir del conflicto sociocognitivo. De esta manera, se otorga primacía al carácter coordinado de acciones grupales en el conocimiento más que a las individuales. Se manejan así los desequilibrios intra-individuales junto con los
Enviado por duarteronny / 480 Palabras / 2 Páginas -
Bordas Y. Estrategias De Evaluación De Los Aprendizajes Centrados En El Proceso.
Programa de Estudios, 3er semestre, Licenciatura en Educación Preescolar / Desarrollo Físico y Psicomotor II / (Edición 2004-2005) Bloque I. El desarrollo físico y psicomotor de los niños y el trabajo educativo en preescolar Temas 1. Oportunidades que ofrece la educación preescolar para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños. • La motricidad como un proceso que permite conocer las posibilidades y los límites del cuerpo, y como un medio para explorar y
Enviado por denisse00923 / 7.106 Palabras / 29 Páginas -
Tecnicas Para Organizar Las Estrategias Socializadas
TÉCNICAS PARA ORGANIZAR LAS ESTRATEGIAS SOCIALIZADAS. Existen diversas formas de organizar las estrategias socializadas. Sin embargo, se tratarán aquí las de uso más frecuente y con mayores posibilidades de aplicación a nivel universitario. DESCRIPCIÓN. Es una forma de trabajo que permite la libre presentación de ideas, sin restricciones ni limitaciones, con el objetivo de producir ideas originales o soluciones nuevas. OBJETIVOS. Desarrollar la imaginación creadora. Fomentar el juicio crítico sobre algunos problemas o situaciones. Promover
Enviado por maykelis / 2.078 Palabras / 9 Páginas -
Estrategia Del Oceano Azul
LA ESTRATEGIA DEL OCÉANO AZUL COMO DESARROLLAR UN NUEVO MERCADO DONDE LA COMPETENCIA NO TIENE NINGUNA IMPORTANCIA W. CHAN KIM Y RENÉE MAUBORGNE Al leer este libro que para ser sincera, pensaba que seria un tema un poco complicado, pero en realidad no, desde el primer momento que comencé con la lectura me di cuenta que era todo lo contrario, como mencionan los autores, en la actualidad en todo el mundo la gran mayoría de
Enviado por FatimaMarin / 1.335 Palabras / 6 Páginas -
Delimitación de estrategias de aprendizaje
Diplomado en competencias docentes en el nivel medio superior Modulo II Jlst-act 11.- delimitación de estrategias de aprendizaje 21 octubre 2011 Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto P= producto D= desempeño C= conocimiento Estrategias de aprendizaje N°1 se conoce y valora asi mismo y aborda problemas
Enviado por bilypinky / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ARTES PLASTICAS PARA EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIÑO
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARISMENDI” SEDE: LA YAGUARA CARRERA: EDUCACION INTEGRAL ESTRATEGIAS DE ARTES PLASTICAS PARA EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL NIÑO DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA BASICA NACIONAL “LUIS ENRIQUE MARMOL” Emily Agostini Caracas, enero 2010 CAPITULO I DETECCION Y DIAGNOSTICO a) Acciones: Situación real del contexto. Descripción de la escuela El día 09 de noviembre del 2009 a las 7:30 am
Enviado por mayerlinsalas / 10.108 Palabras / 41 Páginas -
Estrategia Comercial
Buena Tarde, Alexandra, según lo acordado te envío la programación de la reunión en asunto para el próximo lunes, quedo atento a la confirmación y cualquier novedad. Saludos, Michael Saldaña Sales Manager 1800SW Colombia -+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+- Michael Saldana has invited you to attend an online meeting using Microsoft® Office Live Meeting service. Join the meeting AUDIO INFORMATION Computer Audio To use computer audio, you need speakers and a microphone, or a headset. FIRST-TIME USERS To save
Enviado por alexitalemos / 247 Palabras / 1 Páginas -
Estrategias De Enseñanza Para La Asignatura Castellano Y Literatura
CAPÍTULO I El Problema Planteamiento del Problema El Sistema Educativo Venezolano, por ser el conjunto integrador de políticas y servicios, garantiza la unidad del proceso formativo en los individuos, con los niveles y modalidades que ofrece, a fin de lograr el desarrollo integral de la población estudiantil. Por tanto, la Educación Media General recibe a los adolescentes con una estructura curricular que la conforman asignaturas que ofrecen la oportunidad de alcanzar el nivel, con la
Enviado por juanar42 / 10.016 Palabras / 41 Páginas -
Opción No.1. Una estrategia didáctica
Opción No.1. Una estrategia didáctica Caracterización Es la planeación escrita, comunicable, argumentada y reflexiva de una ruta, itinerario, trayecto de aprendizaje y enseñanza que organiza lógicamente los contenidos a trabajar en el espacio escolar; advierte los vínculos y las acciones esperadas de los actores e incorpora modalidades de valoración o evaluación del proceso. En su conjunto, los elementos descritos en la propuesta se articulan con la RIEMS. Además, sería deseable que el autor exponga su
Enviado por lilianalop / 661 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Enseñanza
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Prof. Cristina R. Ricci, compiladora. Las estrategias de enseñanza son las anticipaciones de un plan que permiten aproximarse a los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente, constituyendo un modo general de plantear la enseñanza en el aula. Este incluye actividades del docente y las del alumno en relación con un contenido por aprender y los propósitos específicos con respecto a ese aprendizaje, contemplando las situaciones didácticas que han de proponerse, los
Enviado por mere58 / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias De Enseñanza
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Prof. Cristina R. Ricci, compiladora. Las estrategias de enseñanza son las anticipaciones de un plan que permiten aproximarse a los objetivos de aprendizaje propuestos por el docente, constituyendo un modo general de plantear la enseñanza en el aula. Este incluye actividades del docente y las del alumno en relación con un contenido por aprender y los propósitos específicos con respecto a ese aprendizaje, contemplando las situaciones didácticas que han de proponerse, los
Enviado por mere58 / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES PSICOMOTORAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS Cumaná, Abril de 2008 INDICE Identificación i Introducción 1 Capítulo I. Momento Problema 1.1 Planteamiento del problema 3 1.2 Diagnóstico de la institución 7 1.3 Objetivos de la investigación 1.3.1 Objetivo general 9 1.3.2 Objetivos específicos 9 1.4 Justificación del proyecto 10 1.5 Impacto del
Enviado por yajairamartinez / 5.580 Palabras / 23 Páginas -
Estrategias lúdicas Para El Desarrollo De Habilidades Temporo-espaciales En Los Niños Con síndrome De Down
INTRODUCCIÓN La Educación es un derecho al igual que lo es el Deporte ambos son garantías que contribuyen al desarrollo físico, biológico, social y participativo del educando. En todos los subsistemas educativos la Educación Física, el Deporte y la Recreación adquieren una relevancia; La razón de esta investigación estriba en la necesidad de utilizar una el desarrollo para la coordinación motriz en los niños y niñas. Factor de gran importancia en el desarrollo de las
Enviado por monica70 / 8.552 Palabras / 35 Páginas -
Estrategias lúdicas Para El Desarrollo De Habilidades Temporo-espaciales En Los Niños Con síndrome De Down
INTRODUCCIÓN La Educación es un derecho al igual que lo es el Deporte ambos son garantías que contribuyen al desarrollo físico, biológico, social y participativo del educando. En todos los subsistemas educativos la Educación Física, el Deporte y la Recreación adquieren una relevancia; La razón de esta investigación estriba en la necesidad de utilizar una el desarrollo para la coordinación motriz en los niños y niñas. Factor de gran importancia en el desarrollo de las
Enviado por monica70 / 9.723 Palabras / 39 Páginas -
Estrategias Pedagogicas Para La Promocion De La Educ.para La Salud En La Escuela, Familia Y Comunidad
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antígua, aunque ha variado sustancialmente en
Enviado por ligiaortega / 2.597 Palabras / 11 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN DIRIGIDAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA ARVELISTA QUE OPTIMICE EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA” BARINAS, ESTADO BARINAS PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO DEL LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA” AÑO ESCOLAR 2010-2011 Barinas, Enero 2011. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA” BARINAS, ESTADO BARINAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN DIRIGIDAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA ARVELISTA QUE OPTIMICE EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES. Barinas, Enero 2011 IDENTIFICACIÓN Identificación
Enviado por dancar76 / 8.742 Palabras / 35 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR LOS HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO GRADO SECCIÓN "C" DE LA UNIDAD EDUCATIVA GALANDA ROJAS DE CONTRERAS PARROQUIA PUEBLO NUEVO MUNICIPIO BARALT DEL ESTADO ZULIA
ÍNDICE I FASE CONTEXTO DE LA REALIDAD EN EL ÁMBITO DE ESTUDIO Diagnóstico y Sensibilización Identificación del Ámbito de Estudio Reseña Histórica del Ámbito de Estudio Características de la comunidad Percepción del investigador Actores de la investigación Jerarquización de la problemática Planteamiento del problema Justificación del proyecto de aprendizaje Objetivo General Objetivos específicos Plan General de acción II FASE Bases teóricas Bases conceptuales Bases legales III FASE Tipo de investigación Investigación acción participativa Términos básicos
Enviado por edithanzola / 9.356 Palabras / 38 Páginas -
ESTRATEGIAS EN UN ENTORNO CAMBIANTE
Hoy en dia las empresas deben afrontar su futuro previendo oportunidades de negocio ,situando sus metas en función de sus capacidades.Para esto es fundamental que la empresa conozca su entorno y que se sepa adaptar a el; en pocas palabras se puede decir que se ha establecido una nueva ideología en la dirección empresarial en la que ya no se busca maximizar el rendimiento si no que se pretende perfeccionar las herramientas y oportunidades que
Enviado por anguiee / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Para El Desarrollo Del Niño
CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento Del Problema La educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, La misma debe propiciar la estimulación en general del niño ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar sus vivencias y por ende poner de manifiesto sus sentidos a través de acciones como tocar, escuchar, oler, moverse, experimentar y probar, entre otras. Esto permite
Enviado por juliatrf / 931 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Didacticas Para Fortalecer La Convivencia Escolar En Los Estudiantes De 4To Grado Seccion U De La Concentracion Estadal 5 De Julio
HUMANISMO BOLIVARIANO Humanismo para el siglo XXI es fruto de un esfuerzo interdisciplinar en el que han intervenido más de cincuenta autores. Sus propuestas han sido el punto de partida del Congreso Internacional que la Universidad de Deusto ha organizado, en marzo de 2003, para tratar el tema del humanismo en los inicios del nuevo milenio. Debemos establecer, previamente, una diferencia entre el humanismo como corriente y el humanismo como actitud. Esta última ya estaba
Enviado por yessicaml / 1.559 Palabras / 7 Páginas -
EL FUEGO, LOS ECOSISTEMAS Y LA GENTE: Amenazas Y Estrategias Para La Conservación Global De La Biodiversidad.
El fuego a menudo determina la distribución de los hábitats, el flujo del carbono y los nutrientes y las propiedades de retención del agua de los suelos. Las políticas de protección o manejo del suelo deben permitir el manejo adecuado del fuego, ya sean quemas prescritas para beneficio de la biodiversidad, o prevención de incendios para proteger hábitats sensibles al fuego. En algunos ecosistemas, los incendios forestales son importantes para la selección natural, y el
Enviado por alcv / 411 Palabras / 2 Páginas -
EL CONCEPTO COMO BASE DE LA ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN
Evaluación: Concepto, tipología y objetivos María Antonia Casanova EL CONCEPTO COMO BASE DE LA ESTRATEGIA DE ACTUACIÓN Como ya quedó indicado en el capítulo 1 al hablar, en general, sobre la evolución del concepto de evaluación, éste se ha ido transformando y ha ido incorporando nuevos elementos a su definición según se ha profundizado en su sentido, sus aplicaciones y las virtualidades que ofrece en los diferentes ámbitos de aplicación, que también han quedado señalados.
Enviado por nubialarrag / 9.425 Palabras / 38 Páginas -
Estrategia LAN
Diseño de una Estrategia Comercial para la Clase Premium Business de LAN Airlines S.A. El negocio de las aerolíneas se presenta como uno de los más competitivos y con mayor dinamismo en los últimos 30 años. Dentro de este contexto, LAN Airlines ha comenzado a destacar en el panorama mundial por los excelentes resultados que ha obtenido de manera sostenida. La clase premium, que es la clase dentro de una aeronave en donde se presta
Enviado por crebasura / 8.479 Palabras / 34 Páginas -
Estrategias para la resolución de conflictos
Estrategias para la resolución de conflictos La negociación implica discusiones con la intención de resolver un conflicto, esta se asocia sólo con conflictos de mayor importancia, entonces no debe sorprender que muchos sientan temor. Después de una negociación exitosa, un oponente se convierte en un duradero socio del canal. El poner en práctica las técnicas adecuadas de la negociación aumenta la probabilidad de que finalmente cada una de las partes en conflicto obtengan más ventajas
Enviado por mahoaguilar / 1.160 Palabras / 5 Páginas -
Estrategia Historia
Estrategia para enseñar historia en preescolar. TEMA: “La función social de la historia en el proceso de la construcción de noción temporal de los alumnos de segundo de preescolar”. PROPÓSITOS Con el siguiente trabajo se pretende que los niños conozcan, como fue que surgió la escuela en la que nos encontramos, los cambios que ha tenido desde su fundación hasta nuestros días, también se pretende que los alumnos realicen comparaciones de lo que había antes
Enviado por marianescamilla / 706 Palabras / 3 Páginas -
Estrategia Corporativa
1 Estrategia Comercial UCEMA Maestría en Dirección de Empresas Pfsor. O. Durán 2000 Fuente bibliográfica • Boris Yavitz William H. Newman • Estrategia en acción • CECSA – México – 12º edición – 1999 • Boris Yavitz, ha sido profesor de la Universidad de Columbia y director de la Federal Reserve Bank of New York. • Junto con George Steiner se los considera los padres de la Administración Estratégica Proclamar una estrategia y luego no
Enviado por ChainoBsAs / 868 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLAR UNA ESTRATEGIA AGROECOLOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS AREA DE RESERVAS FORESTALES DE LAS U.P.S. BATALLA DE SENTA INES, BATALLA DE TAGUANES UBICADAS EN EL ESTADO PORTUGUESA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR ALDEA UNIVERSITARIA ¨MAJAGUAS¨ SAN RAFAEL DE ONOTO- ESTADO PORTUGUESA DESARROLLAR ESTRATEGIAS AGROECOLOGICAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS AREAS DE RESERVAS FORESTALES DE LAS U.P.S: BATALLAS DE SANTA INES. Y LA UPS: BATALLA DE TAGUANES, UBICADA EN EL ESTADO PORTUGUESA. TUTOR TECNICO: PERALTA H. AUTORES: AFANADOR M. C.I. 19.902.954 ARMAO M. C.I. 21.058.249 CARVAJAL Y. C.I. 19.170.873 NARVAES D. C.I. 18.020.522 TORREALBA Y. C.I.
Enviado por KERLYAGUILAR / 8.761 Palabras / 36 Páginas -
Dell Inc. En 2006: ¿pueden Los Rivales Vencer Su Estrategia?
Dell Inc. en 2006: ¿pueden los rivales vencer su estrategia? Antecedentes: o En 1984 es fundada por Michael Dell a sus 19 años con nombre PCs Limited. o Al inicio se comercializan partes de equipos de fabricantes. o En 1985 ensambla sus propios modelos. o En 1987 cambia de nuevo nombre a Dell Computer. o Entre 1990 y 1993 Dell trata de distribuir sus productos a través de cadenas que luego desecho por la caída
Enviado por ximenaed / 4.079 Palabras / 17 Páginas -
Formulación De La Estrategia
Objetivo: Identificar y priorizar las oportunidades y amenazas que giran en torno al negocio así como comprender el concepto sinergia, los diferentes tipos de sinergia y cómo se aplican en las organizaciones. Procedimiento: 1. Lectura y comprensión del capítulo 4 “El análisis de los recursos y capacidades” del libro de texto Garrido Buj, Santiago (2006) Dirección estratégica. 2. Elaboración de síntesis del capítulo 4. 3. Investigación del concepto sinergia en diferentes fuentes y su aplicación
Enviado por normira / 2.588 Palabras / 11 Páginas -
Cognicion Situada Y Estrategias Para El Aprendizaje Significativo
Díaz Barriga, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje Significativo. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5 (2). Consultado El 20 de mayo de 2011 en: http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.html Empecemos por el decir qué es cognición situada desde el enfoque Vigotskiano, así pues, se dice que el conocimiento es situado siempre y cuando forme parte y sea producto de la actividad, el contexto y la cultura circundante. Cognición situada y aprendizaje en contextos escolares. Se asume
Enviado por GabrielaG26 / 1.565 Palabras / 7 Páginas -
LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO
LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo, Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica Contenidos 1. Introducción 2. ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? 3. ¿Cómo se organiza el ABP como técnica didáctica? 4. Actividades y responsabilidades del profesor y del alumno 5. Aprendizajes que fomenta el uso del ABP 6. La evaluación en el
Enviado por gabyynini / 8.756 Palabras / 36 Páginas -
Integración De La Estrategia De Evaluación. Act. 18 Modulo II
Módulo II Unidad 3 Actividad 18 Integración de la estrategia de evaluación. 1. Geometría Analítica, Unidad I; La que cursa en el 3er semestre de Bachillerato. 2. Competencias Disciplinares a desarrollar en esta Unidad: 1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones. 2.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos
Enviado por landerosgp / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
Integración De La Estrategia De Evaluación. Act. 18 Modulo II
Módulo II Unidad 3 Actividad 18 Integración de la estrategia de evaluación. 1. Geometría Analítica, Unidad I; La que cursa en el 3er semestre de Bachillerato. 2. Competencias Disciplinares a desarrollar en esta Unidad: 1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones. 2.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos
Enviado por landerosgp / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
RIEB Planeacion Y Estrategias Didacticas Para Los Campos De Lenguaje Y Comunicacion, Y Pensamiento Matematico
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMATICO PROFR. ESCUELA: FELIPE ANGELES ZONA 37 SECTOR 9 OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO CON LA INFORMACION DEL CURSO BASICO Y DEL MODULO 2, ELIJAN DE LOS PROGRAMAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS DE 2° O 5° GRADO, LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE PERMITAN UNA VINCULACION NATURAL DE
Enviado por Elyzabeth01 / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
Estrategias De La Industria Textil
Estas estrategias genéricas son: liderazgo en costos, diferenciación y Enfoque o alta segmentación. La estrategia de liderazgo en costos fue muy popular en la década de los años 70, debido al concepto muy arraigado de la curva de experiencia y al objetivo de mantener el costo más bajo frente a los competidores y lograr un volumen alto de producción. La estrategia de diferenciación era la de crear un producto o servicio que fuera percibido en
Enviado por LARK92 / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias En Salud Sexual
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR UNA EDUCACION SEXUAL INTEGRAL ¿Cómo elaborar y realizar un programa de Educación Sexual Integral? a. Identificar problemas y necesidades: se puede partir de encuestas, datos del censo, investigaciones previas y bibliografía. b. Establecer prioridades: para establecer las prioridades se recomienda considerar las características culturales y sociales de los participantes. c. Definir los objetivos generales y específicos: la concreción de lo que pretendemos conseguir nos puede ser útil para guiar la intervención y
Enviado por walterrazo / 690 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Del Desarrollo De Nuevos Productos Considerando El Ciclo De Vida
estrategias del desarrollo de nuevos productos considerando el ciclo de vida Etapa de introducción Es el momento en que se lanza el nuevo producto bajo una producción y programa de comercialización. Aquí se dan las etapas del tamizado de ideas, modelo piloto y prueba. La introducción se caracteriza por un aumento lento en las ventas y altos gastos promociónales debido a la necesidad de informar a los consumidores potenciales sobre el producto, de estimular la
Enviado por yosset / 1.442 Palabras / 6 Páginas -
NESTLE ESTRATEGIAS DE COMPETITIVIDAD
Nestlé LC1 Análisis de caso de la compañía Nestle estrategia competitiva Nestlé se describe como un alimento, una nutrición, una salud, y compañía de la salud. Crearon recientemente la nutrición de Nestlé, una organización global del negocio diseñada para consolidar el foco en su negocio de la nutrición de la base. Creen que de consolidación de su dirección en este mercado es el elemento dominante de su estrategia corporativa. Se caracteriza este mercado como uno
Enviado por rorriiss / 747 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS DOCENTES
ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista 2ª edición FRIDA DÍAZ BARRIGA ARCEO GERARDO HERNÁNDEZ ROJAS EDITORES Mc Graw Hill CAPÍTULO 2 Constructivismo y Aprendizaje significativo Visión panorámica Del capítulo Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos e intervenir en ellos, también es cierto que la psicología no es la
Enviado por blaza / 8.125 Palabras / 33 Páginas -
PROCESO DE TOMA DE DECISIONES GERENCIALES
PROCESO DE TOMA DE DECISIONES GERENCIALES RESUMEN El presente Artículo comprende las decisiones que un ejecutivo lleva a cabo en una organización la que se denominarán Decisiones Gerenciales. El análisis se centra en las necesidades de planificación como de control para la toma de decisiones gerenciales. Se describirá el modo en que estas decisiones están vinculadas con las actividades del proceso administrativo (Planificar, Organizar, Dirigir y Controlar) conocidas ampliamente en el campo de la administración
Enviado por solitari2229 / 5.718 Palabras / 23 Páginas -
Estrategia Para Costos
1.- Que conceptos se incluyen en los CGF. • Mano de obra indirecta y materiales indirectos. • Calefacción, luz y energía de fábrica. • Arrendamiento del edificio de fábrica. • Depreciación del edificio y del equipo de fábrica. • Impuesto sobre el edificio de fábrica. 2.- Que es Departamentalizar una organización Es lograr una estructura más flexible de las funciones y actividades en unidades específicas con base en su similitud, que permite a la organización
Enviado por opardo2011 / 1.963 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DE NEGOCIOS DIVERSIFICADOS
ESTRATEGIAS EN NEGOCIOS DIVERSIFICADOS ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA El diseño de la estrategia corporativa para una compañía diversificada se compone de cuatro elementos: 1. Tomar las medidas necesarias para ingresar en nuevos negocios: La primera preocupación al diversificarse es a qué nuevas industrias se debe ingresar y si se debe hacer iniciando un nuevo negocio desde la base o adquiriendo una compañía en la que ya está la industria objetivo. 2. Iniciar acciones para mejorar el desempeño
Enviado por camposmarisela / 2.540 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias Didacticas De Geografia
TEMA.- 2 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA GEOGRAFÍA BÁSICA “ACERCA DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE” Modelo o Estrategia Características Recursos Ventajas Desventajas Harvard Cognition Proyect Resolución de problemas Enseñanza programada Mapas Juego Simulación Método de investigación . Motivación del profesor hacia el alumno Esfuerzo Gran cantidad de documentación. Consumo de gran parte del tiempo del profesorado Curriculum de estudios sociales de Taba Enseñanza
Enviado por adrianabocanegra / 270 Palabras / 2 Páginas -
Supuestos Gerenciales
SUPUESTOS GERENCIALES 1) Que entiende el autor por Supuestos Gerenciales? Describa cada uno de ellos. Todo gerente tiene una concepción del mundo, y parte de esa concepción es la respuesta a por que la gente trabaja y por que debe uno motivarla y dirigirla. El tipo de contrato psicológico que se puede concebir en una organización es el reflejo de un tipo de contrato social mas amplio que opera en oda la sociedad. Este contrato
Enviado por yuleidis / 735 Palabras / 3 Páginas -
Ensayos Gerenciales
RESUMEN Hoy en día, los proyectos de investigación desarrollados por numerosas instituciones académicas y las prácticas empresariales reflejan el enorme interés que existe por aplicar la administración por competencias como una herramienta indispensable para profundizar en el desarrollo e involucramiento de su capital humano Las competencias son comportamientos asociados a la experiencia, los conocimientos y las capacidades emocionales. Las competencias de gestión están asociadas en el campo laboral con destrezas gerenciales y son básicamente procesos
Enviado por theraptor / 277 Palabras / 2 Páginas