Gestión Educativa ensayos gratis y trabajos
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La Gestión En La Escuela En Las Nuevas Perspectivas De Las Políticas Educativas Guimar Namo De Mello
Análisis de la lectura “La gestión en la escuela en las nuevas perspectivas de las políticas educativas” Guimar Namo de Mello • Las perspectivas teóricas y las convicciones adquiridas en la vida académica han sufrido impactos diferenciados pero complementarios. Estos impactos son participar en la gestión del sistema en Brasil a nivel ejecutivo y legislativo... otro impacto es el profundo cambio político y económico. El último impacto es el agotamiento de los paradigmas teóricos que
Enviado por claudia0612 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Título: Los Estándares De La Gestión Para La Educación Básica Y La Vinculación De La Institución Educativa Con La Comunidad.
Título: Los Estándares de la Gestión para la Educación Básica y la Vinculación de la Institución Educativa con la Comunidad. Introducción: El presente documento es un ensayo cuyo contenido muestra la vinculación entre los Estándares para la educación básica y la institución educativa con la comunidad. Los estándares de la gestión son una herramienta del quehacer educativo haciendo de la escuela un colectivo organizado que atiende las necesidades de los alumnos, padres de familia, los
Enviado por lopedevega / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
LA GESTIÓN COMO ADMINISTRACION EDUCATIVA
LA GESTIÓN COMO ADMINISTRACION EDUCATIVA En México, la escuela es una institución integrada por un conjunto de personas y bienes materiales, financieros y de infraestructura, puede ser pública o privada, de subsistema estatal o federal, y cuya finalidad es brindar educación a los niños y jóvenes, que en nuestro país es obligatoria la educación básica que son los niveles de preescolar, primaria y secundaria. En nuestro país las escuelas han funcionado como organizaciones, que para
Enviado por lupitafig / 710 Palabras / 3 Páginas -
LA GESTIÓN, LA REFORMA EDUCATIVA Y LA ACTUALIZACIÓN DEL DOCENTE
LA GLOBALIZACIÓN, LA REFORMA EDUCATIVA Y LA ACTUALIZACIÓN DEL DOCENTE Una de las tendencias históricas particularmente señaladas en la Era moderna es el movimientohacia la globalización. Ésta puede definirse como el “conjunto de procesos que conducen a un mundo único”. Las sociedades se vuelven interdependientes en todos los aspectos de su vida, política, económica y cultural, y el alcance de tales interdependencias deviene realmente global. “Ningún país es una isla autosuficiente”. La humanidad abarca a
Enviado por emsaid / 848 Palabras / 4 Páginas -
Estrategia Para Iniciar Una Gestión Participativa Y Democrática Basada Al Logro De Una Mejora Educativa
Estrategia para iniciar una gestión participativa y democrática basada al logro de una mejora educativa Siguiendo el tópico de las escuelas efectivas, los responsables de que se genere un tipo de interacción u otro son el director y los maestros, en sus relaciones con los alumnos y con la comunidad. La calidad depende de las personas que laboran en la escuela, son ellas las que son capaces de diseñar estrategias y soluciones para lograr calidad
Enviado por CARLOSMC1485 / 446 Palabras / 2 Páginas -
Sistema de información para la gestión de la calidad educativa
PREGUNTAS FRECUENTES SISTEMA DE INFORMACIÓN PARA LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA A continuación se relacionan una serie de inquietudes y las orientaciones que brindan el Ministerio y la Secretaría de Educación. Las preguntas están distribuidas en tres categorías: generales, PEI y PMI. TIPO DE PREGUNTAS PREGUNTAS FRECUENTES RESPUESTA GENERALES ¿Quién coordina en la Secretaría de Educación de Antioquia la implementación del SIGCE? El equipo está liderado por la Doctora MÓNICA SANDOVAL ARANGO Directora de
Enviado por hector2804 / 1.482 Palabras / 6 Páginas -
LA GESTION ADMINISTRATIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
LA GESTION ADMINISTRATIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Presenta: Hugo Guadalupe Núñez Bibliografía: gestión de las instituciones de educación superior COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO. OCTUBRE 2013 En el entorno donde nos encontramos diariamente se presentan cambios en la sociedad, cambio en el cual se requiere un enfoque analítico y conceptual que nos permita r ampliar e interpretar nuestra capacidad de entender una manera de organizar los sistemas educativos. Se puede
Enviado por megabyte / 822 Palabras / 4 Páginas -
La gestión de la educación en la práctica educativa
INTRODUCCIÓN La educación venezolana requiere de un cambio substancial, donde el objetivo principal sea la calidad de formación del educando, es decir, la búsqueda constante de la excelencia de los alumnos, basada en la eficacia y la eficiencia de los métodos pedagógicos aplicados durante el proceso de enseñanza. La calidad de la educación depende principalmente del docente, de la forma en que cumpla con las funciones administrativas conocidas como: planificación, organización, dirección y control, que
Enviado por alimar16 / 603 Palabras / 3 Páginas -
LA GESTION ESCOLAR Y PAPEL DIRECTIVO EN LA INNOVACION EDUCATIVA
La gestión escolar es, en este contexto, el conjunto de acciones realizadas por los actores escolares en relación con la tarea fundamental que le ha sido asignada a la escuela: generar las condiciones, ambientes y procesos necesarios para que los alumnos aprendan conforme a los fines, objetivos y propósitos de la educación básica. En otros términos, la gestión escolar ha sido objeto de diversas conceptualizaciones que buscan reconocer la complejidad y multiplicidad de asuntos que
Enviado por emmarubbio / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
Institucion Educativa, Gestion Y Administracion Educativa
INTRODUCCION La administración es una ciencia social muy importante ya que su objetivo principal es la planificación, debemos dejar en claro que la administración es parte de la vida cotidiana y por así decirlo esta inmiscuida hasta en la ciencias más importantes como las matemáticas, la química es por eso que es importante conocerla y saberla utilizar de manera correcta. Institución educativa, administración y gestión educativa son términos muy importantes que de una manera u
Enviado por Atenaa / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION
.I.DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION. El diagnóstico de la institución educativa se realiza en función a los ocho compromisos en aras a mejorar la calidad de los aprendizajes. COMPROMISOS DE GESTION INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES OBGETIVO OPERACIONAL META 1.-PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODOS Y @ LOS ESTUDIANTES el %de alumnos que logran satisfactoriamente los aprendizajes en comunicación y matemática la aplicación de estrategias metodológicas con el uso de
Enviado por miguelguevaraz / 4.043 Palabras / 17 Páginas -
IMPORTANCIA DE LOS PLANES DE GESTIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
El plan de gestión está conformada por un conjunto de procesos organizados que permiten que una organización o institución logren sus objetivos y metas. Una gestión apropiada pasa por momentos de diagnóstico, planeación, ejecución, seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la obtención de los resultados definidos por los equipos directivos. Una buena gestión es la clave para que lo que haga cada integrante de una institución tenga sentido y pertenencia
Enviado por ptrujillo1978 / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
Gestión En Las Instituciones Educativas
El tema de la gestión en las instituciones educativas resulta bastante polémico quizá porque el concepto mismo surgido de las teorías organizacionales y administrativas pareciera no tener lugar en el escenario escolar. Pero antes de hablar del plan de gestión tenemos que entender que es un proyecto educativo, Comprender lo que es un proyecto educativo implica identificar un problema a atender, sus causas y consecuencias y a partir de ello planear un proceso para alcanzar
Enviado por ingscag / 618 Palabras / 3 Páginas -
PROMOVER LA GESTIÓN INTEGRAL DE RIESGO SOBRE LA PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN EN CASO DE OCURRIR UN EVENTO SOCIO-NATURAL ADVERSO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Resumen: la gestión integral del riesgo debe promoverse como una alternativa de cambio; como un proceso mediante el cual se revierten las condiciones de vulnerabilidad de la población, de los asentamientos humanos, de la infraestructura, de líneas vitales, de las actividades productivas de bienes y servicios y de los daños al ambiente. Para llevar la incorporación de cambios y transformaciones en el proceso de la enseñanza se hace necesario una actitud del docente integrada al
Enviado por adrioso17 / 262 Palabras / 2 Páginas -
Administracion y gestion educaciona como ciencia educativa
administracion y gestion educaciona como ciencia educativa La gestión de los centros educativos, en periodos de cambio estructural del sistema educativo como el actual, tiene como propósito esencial promover y posibilitar la transformación de las prácticas educativas, así como las formas de organización y gestión escolar, para garantizar la calidad de los procesos y resultados de aprendizaje. Esto define a la gestión educativa como una función dirigida a generar y sostener en el centro educativo,
Enviado por ruth01013 / 814 Palabras / 4 Páginas -
LA GESTION ESCOLAR EN LA DESENTRALIZACION EDUCATIVA: LOS PROYECTOS DE PLANTEL Y LA AUTONOMIA DE LAS ESCUELAS
LECTURA: LA GESTION ESCOLAR EN LA DESENTRALIZACION EDUCATIVA: LOS PROYECTOS DE PLANTEL Y LA AUTONOMIA DE LAS ESCUELAS Puntos centrales de discusión: 1. Dimensión política y pedagógica de la gestión escolar 2. la vinculación entre la escuela y la justicia social. 3. El proyecto escolar como una alternativa para el logro para el logro de los objetivos nacionales del sistema educativo coherente con la concepción de gestión escolar asumida para el mejoramiento de la calidad
Enviado por berthaflores / 2.537 Palabras / 11 Páginas -
La gestión curricular en nuestra Institución Educativa Emblemática “Coronel Bolognesi”
La gestión curricular en nuestra Institución Educativa Emblemática “Coronel Bolognesi” concreta el proceso de diversificación del Diseño Curricular Nacional, aprobado por RM Nº 0440.2009.ED. Nuestro Proyecto Curricular Institucional toma en cuenta los propósitos y objetivos del Proyecto Educativo Institucional, por tanto es el proceso de toma de decisiones articuladas y compartidas por el equipo docente a partir del análisis del contexto de la institución, tendiente a dotar de mayor coherencia a su práctica pedagógica. Para
Enviado por verooniika123 / 303 Palabras / 2 Páginas -
Rategias Para Fortalecer El Liderazgo En Equilibrio Con Las Funciones De Gestión Y Administración Educativa
Estrategias para fortalecer el liderazgo en equilibrio con las funciones de gestión y administración educativa French & Bell (1995), definen Desarrollo Organizacional como: “…un esfuerzo a largo plazo, guiado y apoyado por la alta gerencia, para mejorar la visión, la delegación de autoridad, el aprendizaje y los procesos de resolución de problemas de una organización, mediante una administración constante y de colaboración de cultura de la organización –con énfasis especial en la cultura de equipos
Enviado por mordelonjn / 764 Palabras / 4 Páginas -
"LA RELEVANCIA Y APLICACIÓN DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA".
“LA RELEVANCIA Y APLICACIÓN DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”. Javier Gómez Tagle Aragón Matricula 00000068401 Asignatura: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR Asesor: Dr. en Educ. Sergio Josué Torres Zarco Universidad Digital del Estado de México Universidad ETAC Fecha: 22 de Abril de 2014 INTRODUCCIÓN La llamada sociedad del conocimiento hace referencia a una sociedad basada en el uso crítico, racional y reflexivo de
Enviado por Javier_Gomez / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo: Relevancia Y Aplicación De La Gestión Del Conocimientos Dentro De La Administración De Una Institución Educativa.
Ensayo: Relevancia y aplicación de la Gestión del Conocimientos dentro de la Administración de una Institución Educativa. ING. DANIEL ANTONIO FLORES CORNEJO La escuela es reconocida como una organización que se desenvuelve dentro de una sociedad cambiante de acuerdo a las generaciones que se desarrollan dentro de ella. Se dice que aun se encuentran paradigmas tradicionales dentro de instituciones educativas sin embargo han tenido que adaptarse o cambiar gracias a la incorporación de las famosas
Enviado por danbaslin / 702 Palabras / 3 Páginas -
Gestión Participativa-educativa
Uno de los metaparadigmas nuevos y más prometedores de la era postmoderna es el de la colaboración, como principio articulador e integrador de la acción, la planificación, la cultura, el desarrollo, la organización y la investigación. El principio de colaboración ha surgido una y otra vez como respuesta productiva a un mundo en donde los problemas son imprevisibles, las soluciones no son evidentes y las demandas y expectativa se intensifican. En este tipo de contexto,
Enviado por gigigemma / 1.200 Palabras / 5 Páginas -
Gestion En La Calidad Educativa
Ensayo de Gestión de la Calidad Educativa. Licda. Jennifer García. Hoy en día se reconoce el papel crucial del conocimiento en el progreso social, cultural y material de las naciones. Se reconoce, asímismo, que la generación, aplicación y transmisión del conocimiento son tareas que dependen de las interacciones de los grupos sociales y, en consecuencia, condicionan la equidad social y llevar esta gestión significa la acción de toda manifestación de intención o expresión de interés
Enviado por reir13 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Gestion Gerencial Educativa
GESTIÓN GERENCIAL EN EL ÁMBITO EDUCACIONAL, PROBLEMÁTICA Y ÁREAS DE INVESTIGACIÓN La gestión gerencial, es de gran relevancia en el proceso educativo dada la asignación de funciones y competencias que hacen la base y pilar fundamental de dicho proceso, pues del cumplimiento de la misma depende de la gran medida la implantación de las políticas educativas emanadas por el Ministerio Del Poder Popular para la Educación. Es importante señalar, que la gestión gerencial, en su
Enviado por jessi_mariana / 472 Palabras / 2 Páginas -
LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LA UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRÍAS EN LINEA PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV) MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN GESTIÓN TEMA I: INTRODUCCION AL CONCEPTO DE SISTEMA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. MATERIA: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR ASESORA: MTRA. GUADALUPE ISLEM GOMEZ ESCOBAR ALUMNA: JACQUELINE BERNAL JAIMES 100 GENERACIÓN INTRODUCCIÓN Las organizaciones basadas en la información requieren objetivos comunes,
Enviado por Jaklin / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMON RODRIGUEZ” Unidad Académica “Cercado” GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA En las Unidades Educativas América del Sur, Suecia, Venjanmin y 29 de Septiembre Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestros y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: Bernardino Ramos Belén Valerio Quispe López
Enviado por / 36.168 Palabras / 145 Páginas -
GOBERNABILIDAD Y GESTION DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS HACIA UN ENFOQUE TEORICO DE LA GERENCIA PÚBLICA
INTRODUCCION Con el inicio del siglo XXI, en la gerencia ha surgido la necesidad de encontrar nuevas formas para enfrentar los retos que el movimiento mundial impone a las organizaciones como los cambios laborales y empresariales que influyen directamente en las estrategias, planificación y objetivos de las mismas; incrementándose así la necesidad de capacitar personas para dirigir grupos, tener como gerentes a nuevos líderes, con espíritu emprendedor, líderes para la globalización con un conocimiento profundo
Enviado por dairsafranco / 3.388 Palabras / 14 Páginas -
Politicas De Gestión De Calidad Educativa
La autogestión como un modelo de organización social se fundamenta en la posibilidad de que sean los propios docentes los que decidan sobre las modalidades en que una institución sea gestionada. La autogestión se presenta como alternativa para la solución de problemas que pueden obstaculizar el desarrollo normal de cualquier organización u dicha institución. A continuación les presento un ensayo acerca de los temas analizados en la semana sobre el tema de autogestión educativa y
Enviado por albamonsivais31 / 2.622 Palabras / 11 Páginas -
Las dimensiones educativa y la organización de la gestión de la escuela
Conceptos Institución: Grupo social que, con unos determinados medios, persigue la realización de unos fines o propósitos. Sin embargo, dentro de la literatura económica, se utiliza el concepto "institución" como algo más genérico: la forma en que se relacionan los seres humanos de una determinada sociedad o colectivo, buscando el mayor beneficio para el grupo. Escuela: a institución escolar correspondiente a la modernidad como Entorno cultural y social, con todas sus particularidades, destinada a la
Enviado por edith21mg / 919 Palabras / 4 Páginas -
Gestión escolar y oportunidades educativas
Principalmente se hablará de la definición de lo que es gestión escolar, la cual es un conjunto de acciones colaborativas, planteadas e implementadas para propiciar un servicio con el fin de mejorar las condiciones de educatividad y educabilidad del proceso educativo y la institución en relación con el aprendizaje, la enseñanza y calidad educativa.(Enero,2014) En este trabajo se hablará sobre la relación que existe entre gestión escolar y los siguientes puntos los cuales se desarrollaran
Enviado por alediiaz24 / 590 Palabras / 3 Páginas -
Gestión Escolar Medio Para Incrementar La Calidad De La Educación En Las Instituciones Educativas
GESTIÓN ESCOLAR MEDIO PARA INCREMENTAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN ORGANIZACIONES ESCOLARES O LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Realizado Por: Lic. Marco De Las Salas Pinzón Maracaibo, septiembre 2014 En la actualidad la calidad es una necesidad imperante en cualquiera organización, con mayor razón en la educativa. Debido al impacto social que estas tienen al cumplir con su función formadora de ciudadano (Namo de Mello, 1998). No obstante la Calidad de la Educación tiene muchos factores,
Enviado por mardelesp / 2.970 Palabras / 12 Páginas -
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD EMERGER EN EL TIEMPO APROPIÁNDOSE DE LA CULTURA TAREA CORRESPONDIENTE A LA SESIÓN 1 ENSAYO 1 TEMA: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATERIA: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR ASESORA: MTRA. IRMA JULIETA RAMÍREZ SÁNCHEZ. 10ª GENERACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ALUMNA: KARINA IVONNE VELÁZQUEZ VELÁZQUEZ SABADO 19 JULIO DE 2014 INTRODUCCIÓN. Considerando que en esta era de la información y la comunicación
Enviado por 2peke / 2.673 Palabras / 11 Páginas -
Guía para la comunidad educativa al desarrollo de la gestión que garantice las condiciones de calidad de los servicios educativos, dirigidas a mejorar el rendimiento de los estudiantes
INDICE Título 1. Finalidad 2. Objetivos 3. Alcances 4. Base Normativa 5. Disposiciones Generales 5.1 Políticas priorizadas 5.2 Roles de los Niveles de Gobierno 5.3 Compromisos para la Gestión de las Instituciones Educativas 5.4 Movilización Nacional por la Transformación Educativa 6. Disposiciones Específicas para las Instituciones Educativas e Instancias Descentralizadas 6.1 Organización y participación en la Institución Educativa para el cumplimiento de los compromisos de gestión 6.2 Orientaciones para el cumplimiento de los compromisos de
Enviado por roosveltleonel / 658 Palabras / 3 Páginas -
POLITICAS DE GESTION DE LA CALIDAD EDUCATIVA
INTRODUCCION La educación es factor de progreso y fuente de oportunidades para el bienestar individual y colectivo; repercute en la calidad de vida, en la equidad social, en las normas y prácticas de la convivencia humana, en la vitalidad de los sistemas democráticos, en los estándares del bienestar material de las naciones; influye en el desarrollo afectivo, cívico y social, en la capacidad y creatividad de las personas y comunidades. Para elevar la calidad de
Enviado por frokera / 1.370 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Calidad Educativa Y Gestion
TÍTULO DEL ENSAYO ESTUDIO DE LA CULTURA DE LA EVALUACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR I. INTRODUCCIÓN: La relevancia que la evaluación ha adquirido en las dos últimas décadas en el país ha producido cambios importantes en la cultura de la evaluación de las Instituciones Educativas; en cuanto a las consecuencias que trae la cultura de la evaluación, habría que admitir que aunque los programas internacionales de evaluación reúnen aceptables estándares
Enviado por profedartponce / 3.800 Palabras / 16 Páginas -
Gestión en las zonas educativas
Para mejorar e impulsar una educación de calidad en la era que vivimos que es la era del conocimiento en que viven las sociedades modernas, es importante considerar los desafíos y avances tecnológicos que causan profundo impacto en la educación, donde ésta debe ser prioridad en las organizaciones y en los procesos educativos que conduzcan al avance del país. Cuando se impulsa la educación con supervisores adecuados que tengan en su perfil La función primordial
Enviado por metalcore94 / 614 Palabras / 3 Páginas -
Gestión De La Evaluación Educativa
• D003EB14M1 GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. MÓDULO 1 D003EB14M1 Mtro. Francisco Urrutia, Lic. Carlos Martínez DESCRIPCIÓN DEL CURSO Descripción En el Módulo I, “Marco teórico-metodológico de evaluación educativa para la mejora continua”, se pretende que los participantes desarrollen las competencias necesarias para (re)construir un marco de referencia que les aproxime teóricamente a la evaluación educativa, así como para comprender diversos modelos y tipos de evaluación educativa orientados a la mejora continua. En el contexto
Enviado por rubenMG123 / 1.441 Palabras / 6 Páginas -
GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA
Antes de analizar los aspectos de la calidad y gestión educativa, es necesario saber que se está entendiendo por calidad. La calidad se fundamenta en la mejora continua de los procesos y los resultados, en el logro de los objetivos propuestos, la optimización en el uso de los recursos, así como la relación entre el producto o servicio que ofrece y que la sociedad demanda. En educación, la calidad se refiere al cumplimiento de los
Enviado por CarmenHidalgo95 / 742 Palabras / 3 Páginas -
La Gestión Del Aprendizaje Institucional La Intervención De La Tecnología Educativa En La Gestión Del Currículo
La Gestión del Aprendizaje Institucional La Intervención de la Tecnología Educativa en la Gestión del Currículo Tema 1: Los distintos lenguajes en la práctica Docente La dimensión multicultural nos lleva a considerar varios lenguajes como medios de interacción: el lenguaje del material escrito y el de las imágenes, los que deberán interrelacionarse a partir de un paradigma ecléctico que integre ambos lenguajes, los que representan dos culturas diferentes y modos distintos de leer la realidad,
Enviado por valentina3002 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
DIAGNOSTICO SOBRE LA GESTION DE LA CALIDAD EDUCATIVA
INTRODUCCION En el siguiente informe de Psicolog focalizaremos la como el método para alcanzar la calidad en la educación, las instituciones necesitan reflexionar sobre las metas que se proponen alcanzar, identificar y priorizar los desafíos que requieren superar, así lograr e implementar mecanismos institucionales que les permita dirigir sus acciones a la mejora permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje para asegurar que todos sus estudiantes alcancen una formación integral. Se entiende entonces por Gestión Educativa como
Enviado por samaelargueta / 371 Palabras / 2 Páginas -
La Gestión Del Conocimiento Y El Talento Humano Como Fuente De Mejoramiento En La Calidad Educativa.
La gestión del conocimiento, el talento humano como fuente de desarrollo y mejoramiento continuo de las organizaciones educativas. El dominio de información adecuada es fundamental en toda organización si ésta pretende mantenerse en el tiempo y buscar la excelencia, entendiéndose ese dominio, como el manejo del conocimiento pertinente, a los fines de tomar decisiones acertadas e ir adecuándose a las nuevas contingencias que la sociedad exige, en armonía constante con los vertiginosos avances de la
Enviado por feroesgo / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Gestion escolar. La planificación educativa
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE SANTIAGO (UTESA) NOMBRES Y MATRICULAS: Carlos López 1-11-0445 Ivonne Pimentel 1-12-0222 Esthefani Jiménez 1-07-0960 Yulanny Pérez 2-11-2383 Maripily Rodríguez 1-11-2266 Andreily Custodio 2-10-0887 PROFESORA: Alba Yris Contreras. MATERIA: Gestión Escolar. Tema: Resumen de los contenidos Fecha de entrega. Jueves, 20-8-2015. La planificación educativa Propósito: identificar y analizar el proceso de planificación propuesto desde el proyector de apoyo a la calidad educativa (pace). Construir planificación utilizando mapas conceptuales y la clasificación e integración
Enviado por 0445 / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
“GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg ALUMNA: THALIA LIZETTE PIÑA VICTORIA “GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA ADMINISTRACIÓN DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA” MATERIA: TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN PROFESORA: http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES CUELLAR VALENCIA 12va GENERACION 12 DE AGOSTO DE 2015 INTRODUCCIÓN La función del docente es dirigir y entrenar al alumno en el proceso de aprendizaje, por lo cual se debe crear el entorno adecuado
Enviado por LizetteVictoria / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
Antología para la Experiencia Educativa: Gestión de la Calidad en los Servicios
Gestión de la Calidad en los Servicios Antología Encabezado-30nov Antología para la Experiencia Educativa: Gestión de la Calidad en los Servicios Realizada y actualizada por: M. en A. Yolanda Uscanga Feria Septiembre 2015 ________________ Contenido Introducción OBJETIVOS DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA Objetivo Unidad I Objetivo Unidad II Objetivo Unidad III Objetivo Unidad IV Unidad I: El servicio, sus características e importancia 1.1. El Servicio 1.2 Características de los servicios 1.3 La importancia actual del Servicio
Enviado por jazmortox / 26.144 Palabras / 105 Páginas -
Dimensiones de la gestión escolar: categorías para el análisis de la realidad educativa.
INSTITUCIÓN BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA. http://moodle.ibycenech.edu.mx/file.php/1/LOGO_2014.jpg Planeación y Gestión Educativa Mtra. Karla Carol Perdomo Lajas PRIMARIA CLUB DE LEONES Cynthia Carolina Farías Ayala Ivett Alejandra Loya Palma María Monira García Monsiváis 4°I Modulo 1. Modelo de Gestión Educativa Estratégica Dimensiones de la gestión escolar: categorías para el análisis de la realidad educativa. DIMENSION PEDAGÓGICA CURRICULAR CARACTERÍSTICAS ESTÁNDARES APLICACIÓN EN LA PRIMARIA *Reflexionar acerca de los procesos sustantivos y fundamentales del
Enviado por monira / 800 Palabras / 4 Páginas -
Los estándares de gestión para favorecer la calidad educativa Introducción
Introducción Al ir abordando los temas sobre la supervisión de Instituciones y de los sistemas educativos, se destaca que una de las metas de la educación es lograr que cada alumno alcance los resultados educativos esperados y desarrolle plenamente sus potencialidades. Esto supone un conjunto de modificaciones en las aulas, en las escuelas y en el sistema educativo, por lo que es necesario poner en práctica una serie de transformaciones para que la educación básica
Enviado por jess.navi / 2.238 Palabras / 9 Páginas -
Diagnostico de la Gestión y Administración educativa
Diagnostico de la Gestión y Administración educativa. Fundamentos básicos del diagnostico 11 de septiembre del 2015 Universidad Pedagógica Nacional Perales Juárez Christopher ________________ Licenciatura en Administración educativa. Diagnóstico de la Gestión y Administración Educativa Unidad 1 Prof. Marcelino Guerra Mendoza Perales Juárez Christopher Grupo: 151 Introducción El presente trabajo tiene como objetivo la vinculación de las lecturas de Hallak J. y Poisson “Diagnóstico de la corrupción en el sector educativo”, Martha Lucia Rivero Ferreiro “formación
Enviado por yoss1804 / 2.506 Palabras / 11 Páginas -
NFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA) -2015 I . DATOS GENERALES: 1.1. I.E.P Nº : 16471 – “JOSÉ MARTÍN CUESTA” 1.2. LUGAR : LA COIPA 1.3. UGEL : SAN IGNACIO 1.4. DRE. : CAJAMARCA 1.5..REGIÓN : CAJAMARCA II INTRODUCCIÓN : La dirección de la I.E.P, Nº 16471- “JOSÉ MARTÍN CUESTA” La Coipa, provincia de San Ignacio, Región Cajamarca; tiene a bien presentar la Información de Gestión Anual 2015, para toda la comunidad educativa local y superior
Enviado por YLOG / 3.029 Palabras / 13 Páginas -
Gestión de instituciones educativas: Diagnóstico de Escuela Secundaria
________________ DIAGNOSTICO DE NECESIDADES: ESCUELA SECUNDARIA INTRODUCCIÓN El reto de transformar las escuelas es una premisa para todos. Contar con una escuela que brinde un servicio educativo de calidad, es un mandato constitucional que obliga a todo el sistema educativo nacional a establecer condiciones para que todos nuestros alumnos logren aprendizajes que les permitan aprender a aprender y, aprender a convivir. Surge la constante preocupación sobre la forma en la que se da la administración
Enviado por VIANNEY ESPINOSA / 1.658 Palabras / 7 Páginas -
Programa de Magister de Dirección y Liderazgo para la Gestión de Instituciones Educativas
Universidad Andrés Bello Facultad de Humanidades y Educación Programa de Magister de Dirección y Liderazgo para la Gestión de Instituciones Educativas http://www.reanimandoachile.cl/images/logounab.png Estudio de Caso: Administración de las Escuelas Públicas de Chicago Ptje Ideal: 24 Ptje Obtenido: 20 Nota (60%): 5.8 Ingrid Núñez Ramírez Profesor: Adolfo Quinteros Cerpa Módulo Gestión Administrativa y de Recursos Financieros Rancagua 2015 Preguntas: 1. ¿Cuáles son las principales funciones que el distrito debe ejercer en estas escuelas? ¿Por qué?[a] Una
Enviado por perritajulian / 1.493 Palabras / 6 Páginas -
Gestión de Instituciones Educativas
http://noticias.universia.com.ar/ar/images/universidades/u/uf/ufa/ufastaprepaga.jpg C:\Users\Daniel\Pictures\Import from HP Viewer\marcaFinal (2)_2.jpg EVALUACIÓN CODIGO: DPLOMATURA: Gestión de Instituciones Educativas APELLIDO/s Y NOMBRE/s COMPLETOS: González Amanda Rosaura DNI: 308576 DISTRITO: Ramallo RESPUESTAS A.- PARTE PRÁCTICA 1. De acuerdo a lo trabajado durante toda la diplomatura, elabore un PROYECTO DE DIRECCIÓN para la escuela que UD. conduce o le gustaría conducir ESCUELA. SEC N° 3 DISTRITO : 086 EQUIPO DIRECTIVO: González Amanda ________________ 1 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto que se llevará a
Enviado por melaaniec / 3.428 Palabras / 14 Páginas