Habilidades iniciativa proactividad innovacion y creatividad ensayos gratis y trabajos
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Innovacion
Dedicatoria: Este trabajo va dedicado principalmente a todos los padres de los integrantes del equipo ya que ellos siempre nos han apoyado en todo nuestro camino como estudiantes y en la vida diaria También va dedicado a nuestro esfuerzo pues resulta muy fácil decir las cosas pero lo que en verdad cuesta trabajo es realizarlo a lo cual a este trabajo nos costó tiempo esfuerzo y dinero pero sabemos que es para un bien común
Enviado por samuelsiliceo / 12.578 Palabras / 51 Páginas -
Que Es Innovacion Tegnologica
¿Qué es innovación tecnológica? "La innovación es la introducción de nuevos productos y servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y cambios en la organización industrial, de manera continúa, y orientados al cliente, consumidor o usuario". (J.A. Schumpeter) De una forma esquemática la innovación se traduce en los siguientes hechos: Renovación y ampliación de la gama de productos y servicios, Renovación y ampliación de los procesos productivos, Cambios en la organización y en la gestión,
Enviado por ciak / 498 Palabras / 2 Páginas -
Guía de Español y Habilidad Verbal para el examen de ingreso
Guía de Español y Habilidad Verbal para el examen de ingreso a la Universidad Nacional Autónoma de México Jorge Galeazzi A. galeunam1972@hotmail.com 1. Funciones de la Lengua 2. Formas del Discurso 3. Comprensión de Lectura 4. Gramática 5. Verbo, (modos y tiempos) 6. Redacción 7. Vocabulario 8. Ortografía 9. Puntuación 10. Bibliografía de Español y Habilidad Verbal ESPAÑOL Y HABILIDAD VERBAL Funciones de la Lengua Cada vez que nos comunicamos se presentan las funciones lingüísticas,
Enviado por oorla / 8.494 Palabras / 34 Páginas -
Creatividad En El Aula
Cuadernos de Educación y Desarrollo LA CREATIVIDAD EN EL AULA El tema que abordamos aquí ha sido, es y probablemente será uno de los temas que más interés despierta a pedagogos, psicólogos e investigadores en general. Mucha tinta se ha vertido al respecto pero, lo cierto es que, en una sociedad como la nuestra, donde, por desgracia, navegamos dejándonos llevar por la corriente y, más, yo diría por la deriva, la creatividad está siendo eclipsada
Enviado por eltiocristian / 1.412 Palabras / 6 Páginas -
El Profesor Con Habilidades Cognitivas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA IV SEMESTRE DE EDUCACION REALIZADO POR: Arias Marlis Contreras H. Leda M. Galicia Leris SANTA ANA DE CORO, ABRIL DE 2012 La generación de individuos con habilidades cognitivas que puedan recrear y transformar la realidad dependerá de la pertinente interacción entre el contexto cognitivo y el proceso cognitivo ¿Cuál será el papel que le corresponde al orientador? El profesor orientador
Enviado por maylola / 916 Palabras / 4 Páginas -
Tipos De Orientacion De Las Tecnicas De Gestion De La Innovacion
Tipos de orientación de las técnicas de gestión de la innovación Innovación incremental: pequeños cambios dirigidos a incrementar la funcionalidad y las prestaciones de la empresa, pero que si se suceden de forma acumulativa pueden constituir una base importante de progreso. Innovación radical: implica una ruptura con lo ya establecido, nuevos productos o procesos que no pueden entenderse como una evolución natural de los ya existentes. Innovación tecnológica: cuando se utiliza la tecnología como medio
Enviado por gio0000 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Bloqueos De La Creatividad
BLOQUEOS DE LA CREATIVIDAD INTRODUCCION Los seres humanos poseen un alto grado de necesidad de socializar, que influye en su comportamiento, al grado que la mayoría, lo único que quiere es desempeñar su rol de sujeto social. Para lograr integrarse en la sociedad, con las actividades necesarias, le es imprescindible una forma de orientarse, aceptar qué es lo bueno y qué es lo malo. En su etapa de aprendizaje la persona se asirá a estereotipos,
Enviado por Dargel / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Creatividad En La Gerencia
CREATIVIDAD EN LA GERENCIA MODERNA Necesidad de la creatividad En administración y gerencia, al igual que en otras disciplinas, hay nuevos desarrollos, tendencias e incluso modas. Últimamente se habla de outsourcing, coaching, benchmarking, además de calidad total, reingeniería, etc. Incluso cabe hacer notar que se trata de prácticas que siempre se han realizado, con otros nombres, procesos o de forma intuitiva. Sin embargo hay un aspecto básico y necesario que siempre está presente en cualquiera
Enviado por pavlok / 297 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades de lectura
1. 2. La comprensión lectora se define como el proceso simultáneo de extracción y construcción de significados a través de la interacción e implicación con el lenguaje escrito. (Snow, 2001) 3. Disponer de competencias lectoras es fundamental para el aprendizaje, y numerosas dificultades son explicadas por la carencia o insuficiencia de habilidades para leer comprensivamente. En el currículum escolar, la lectura es una herramienta de comprensión para los alumnos que les permite el acceso a
Enviado por hiper_7 / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
Iniciativa legislativa
INICIATIVA LEGISLATIVA Se denomina iniciativa legislativa a la potestad que constitucionalmente se atribuye a uno o más órganos de un Estado o territorio para iniciar el procedimiento de trámite de forma válida que culmine en la aprobación, modificación o derogación de una ley. La Iniciativa Legislativa corresponde efectuarla al Gobierno, manifestada a través del Proyecto de Ley por el Congreso y el Senado y por último llevado a cabo por las Cámaras de acuerdo con
Enviado por zhayu / 2.822 Palabras / 12 Páginas -
HABILIDADES LINGUISTICAS
TEMA 4: “LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS” CONOCIMIENTO Y USO DE LA LENGUA. La comunicación es el fin de las lenguas, y el uso de una lengua sería el objetivo real del aprendizaje. Queremos decir que aprender una lengua significa aprender a usarla, y si el alumno ya la conoce significa comunicarse mejor y en situaciones complejas. El alumno también tiene que conocer la gramática y el léxico, pero se convierten en instrumentos para conseguir comunicarse. En
Enviado por KOF_IKARI / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Alta Direccion Habilidades Directivas
Objetivo: Identificar el alcance de la alta dirección, sus funciones, habilidades e impacto en la organización. Concepto de dirección Stoner (2007) menciona la dirección como un elemento del proceso administrativo. Pero hace énfasis en que se trata de hacer algo, de que algo se lleve a cabo. Intenta dirigir, no ejecutar. La dirección, al pretender que otros ejecuten, requiere habilidades y capacidades para desempeñar este puesto. Stoner menciona que la dirección tiene su “hacer propio”
Enviado por Luisvelocity / 471 Palabras / 2 Páginas -
Expresio Y Creatividad
Los profesionales en el campo de la Educación, deben disponer de un marco de referencia .interpretativo y de estrategias de intervención específicas, que les permitan orientar la reflexión y la práctica en el trabajo que desarrollan con los niños en las aulas. Por ello, el presente artículo orienta en la revisión de conceptos relacionados con el currículo y la creatividad. A su vez, se evidencia la relación que existe entre ambos términos, con el fin
Enviado por marlemlemusnavar / 13.814 Palabras / 56 Páginas -
Tecnicas Para Desarrollar La Creatividad
TECNICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD HISRICH & PETERS Por muchos años se han creado métodos y herramientas que mejoran la capacidad de ser creativo. En síntesis, la creatividad es el proceso que permite el nacimiento de una nueva idea, por cierto es un atributo que todo ser humano tiene, por lo tanto, todos podemos aprovechar esa capacidad. La siguiente lista, tomada de Hisrich y Petas, nos demuestra las diferentes herramientas que existen para aumentar la
Enviado por ANTONIO507 / 2.661 Palabras / 11 Páginas -
La Creatividad (pedagogía)
c) La creatividad La toma de conciencia de estas incoherencias internas podrían paralizar al grupo si se queda uno allí. Por esta razón, es de capital importancia el que lejos de renunciar a toda acción, se dediquen de lleno a elaborar un proceso creativo que, normalmente, debe brotar de una reflexión crítica y dinámica sobre la acción. La potencialidad creativa será más vigorosa cuanto más se hagan activamente presentes, los diferentes componentes de la comunidad
Enviado por JuliettePerverse / 780 Palabras / 4 Páginas -
La relación de las artes plásticas, la música, el cine y la creatividad literaria
Lirica vanguardista QUE ES? Un rasgo común a los vanguardismos es la citada interrelación de artes plásticas, música, cine y creación literaria. Un ejemplo de esta interacción lo ofrece el Surrealismo, cuya producción abarca la lírica y la narrativa, la pintura, el cine, etc. Otro ejemplo significativo lo ofrece el Cubismo: los pintores Picasso, Braque, J. Gris, Metzinger conviven con poetas como Apollinaire, Cocteau, Salmon, Max Jacob y Reverdy, lo que explica el influjo de
Enviado por hotalex.1 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Tesis De Creatividad Infantil
Deseo expresar mi más profundo agradecimiento a tres personas, por su alentador compromiso con la creación de este libro. En primer lugar, agradezco a mi esposo, Bob Calvert, quien cocinó la cena todas las noches durante el último año del desarrollo de este libro; él leyó todo lo que escribí -seis, siete veces, y más aun- y se mantuvo enérgico, positivo y alentador, y proporcionó con tacto una respuesta valiosísima, sugerencias útiles y suavísimas críticas
Enviado por carmisin / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades De La Educadora
A través de las décadas gran parte de la sociedad no ha sabido darle el valor y la importancia al trabajo desempeñado día tras día por las educadoras, ya que se nos ve como personas cuidadoras y no como formadoras del desarrollo de los infantes. En realidad las educadoras del ayer y del ahora no exigimos honores, reconocimientos o méritos, simplemente el respeto, apoyo, cooperación y un trabajo colaborativo no sólo de los padres de
Enviado por abarca / 827 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo De La Creatividad
CONCLUSION LECTURA 1: PATAS ARRIBA En esta lectura se hace un breve estudio de lo que son los niños en tres niveles diferentes como son los ricos, los pobres y los de nivel medio donde los primeros son considerados como los que lo tienen todo en casa aun sin vivir en vida social y son considerados como maquinas virtuales debido a que están en contacto permanente con la tecnología de diferentes formas, creciendo sin identidad
Enviado por MIKELIN / 1.426 Palabras / 6 Páginas -
Habilidades Del Pensamiento
CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO Introducción Se da por hecho que el hombre es un animal pensante, sin embargo existe una gran diferencia entre lo que puede ser llamado pensamiento natural y aquel deliberadamente desarrollado y entrenado. Un estudiante puede convertirse en un profesionista de primer orden; sus dotes hereditarias pueden permitirlo perfectamente, pero en la ausencia de un desarrollo y entrenamiento adecuados, puede que nunca se haga realidad. De
Enviado por grache85 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Cassany. D- Capítulo 6 "Las Habilidades Lingüísticas"
“Enseñar Lengua” de Cassany. D- Capítulo 6 “Las habilidades lingüísticas” Históricamente la visión que se tenía en la educación del uso de la lengua era la de una materia de conocimiento, un conjunto cerrado de contenidos a analizar, memorizar y aprender: la fonética, ortografía, léxico, etc, es decir la gramática. El alumno demostraba su conocimiento por medio de ejercicios gramaticales determinados. A partir de los años 60 y gracias a los aportes de varias disciplinas,
Enviado por StoneRoots / 429 Palabras / 2 Páginas -
Innovacion Ambientes De Trabajo
Innovación en los ambientes de aprendizaje. De acuerdo con García-Valcárcel (2001), los profesores deben asumir como parte de su perfil las competencias científico-metodológicas y las competencias para planificar, ejecutar y evaluar la tarea docente. El profesor: • Ha de ser un conocedor de la disciplina que imparte, un especialista en el campo del saber, permanentemente abierto a la investigación y a la actualización del conocimiento. • Ha de saber también cómo aprenden los alumnos, cuál
Enviado por Byking / 866 Palabras / 4 Páginas -
Barreras Y Bloqueos Mentales A La Creatividad
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Politécnica Territorial del Estado Portuguesa “J.J Montilla” BARRERAS Y BLOQUEOS MENTALES A LA CREATIVIDAD Participantes: C.I. Diego Parra: 20.388.882 Delia Parra: 20.892.935 David Figueroa: 20.812.468 María Rangel: 21.059.939 Ana K, Rojas: 21.058.337 Prof.: Nedenia Cuetos Sección: 747 Junio/ 2012 INTRODUCCION En este trabajo se dará a conocer las barreras y los bloqueos mentales a la creatividad de los individuos y como estos
Enviado por anakarinarojas / 3.713 Palabras / 15 Páginas -
Habilidades Para La Vida
En la infancia y en la adolescencia, todos los seres humanos tenemos sueños y tenemos planes, y queremos realizarnos como eso que somos, como seres humanos y ese deseo se constituye verdaderamente en una vocación que es el motor que nos impulsa a vivir. Pero el tiempo va pasando, vamos creciendo, y el vértigo con que los escenarios de nuestra vida van cambiando, hace que muchos de esos deseos deban ser actualizados. Y muchas personas
Enviado por patadotas / 712 Palabras / 3 Páginas -
CREATIVIDAD
Creatividad El secreto de la creatividad esta en dormir bien y abrir la mente a posibilidades infinitas ¿Qué es un hombre sin sueños? Albert Einstein Se puede decir que la creatividad es una gama de destrezas competencias diferentes, con las que se puede crear algo nuevo y que esto sirva para lo que fue creado. Podemos decir que la creatividad es misteriosa, por que observamos que se producen ideas nuevas pero no sabemos bien de
Enviado por lizzna7 / 303 Palabras / 2 Páginas -
Evolucion E Innovacion De Los Dispositivos De Almacenamiento Extraible
INNOVACIÓN DE LAS UNIDADES DE ALMACENAMIENTO EXTRAIBLES Ciencia y Tecnología AGÁMEZ ORTEGA JEISSON CÓD. 12112012 RAMÍREZ MORELO YELITZA CÓD. 12112057 TUTOR ADRIANA VERHELST SALAZAR FACULTAD DE INGENIERÍA Tecnología en Control de Calidad Primer semestre Sección VII Cartagena, 16 de junio de 2012 CONTENIDO 1. TARJETAS PERFORADAS 4 2. CINTAS MAGNÉTICAS 4 3. DISQUETTE 5 3.1. Disquete 8” 5 3.2. Disquete 5,1/4” 6 3.3. Disquete 3,1/2” 6 4. DISCOS ZIP 7 5. CD 8 6. DVD
Enviado por JENAGOR / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, (nee.) Concientizarnos sobre la necesidad de participar y revisar diversos materiales educativos que permitan diseñar estrategias para promover el desarrollo de las habilidades comunicativas para integrar e incluir a los alumnos con nee, donde se presentan actividades que sirvan de apoyo tanto a los docentes, así como para facilitar el aprendizaje a alumnos con nee., es
Enviado por ANTONIETAMARIA / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
Emprendimiento e innovacion
TRABAJO FINAL EMPRENDIMIENTO INDUSTRIAL JARED SILVA QUINAYAS CODIGO: 1.061.705.265 CODIGO DEL CURSO 256593_76 TUTOR: YOLIMA ZENITH AREVALO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) TECNOLOGIA INDUSTRIAL 11 DE JUNIO DE 2.012 INTRODUCION En suma, parece evidente que la capacidad creadora puede integrar y relacionar, a la vez que explicar, el significado de emprendimiento e innovación, como procesos que concretan primero las capacidades o aptitudes a nivel individual o personal (acción de emprender: el emprendedor) y
Enviado por jaredsilva / 2.596 Palabras / 11 Páginas -
Habilidades Comunicacionales
Introducción: En este informe expondremos a un teórico relacionado con nuestra carrera. Elegimos a Henri Fayol y su teoría clásica de la administración que es una de las teorías más relevantes para el Ingeniero Comercial. Fayol crea la teoría clásica de la administración la cual nace de la necesidad de encontrar lineamientos para administrar organizaciones complejas, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial, establece catorce principios de la administración, dividió las operaciones industriales y
Enviado por hectorcerda / 1.569 Palabras / 7 Páginas -
Iniciativas Emprendedoras
Pequeñas empresas, iniciativas emprendedoras y franquicias Los estudiantes de áreas relacionadas a los negocios tienen muchas opciones al graduarse: algunos optan por iniciar su propio negocio, otros encuentran empleo en pequeñas empresas o, quizá, se unen a una franquicia. Las iniciativas emprendedoras y las pequeñas empresas Iniciativa emprendedora - Proceso para crear y administrar un negocio con el propósito de alcanzar los objetivos que se desean. • Capacidad de ver las tendencias nuevas y crear
Enviado por mendez2012 / 1.402 Palabras / 6 Páginas -
HABILIDADES A DESARROLLAR (EDUCADORA)
A continuación, en este escrito se presentan las ideas, experiencias y aprendizajes obtenidos en relación a las tareas y habilidades de una educadora, los retos que presencia para abordar los campos formativos y favorecer las competencias de cada uno, así como la influencia que pueden llegar a tener los padres de familia dentro del ámbito escolar, tanto en un compromiso en general con la institución como en su participación en el trabajo colaborativo con la
Enviado por yazkiiinc / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA BOLIVARIANA IX.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA LA REVOLUCIÓN i MUNICIPIO LIBERTADOR PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA BOLIVARIANA IX. Asesor. Luzmar Silva Autor.: Yelis laya C.I. Nº 12924551 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA LA REVOLUCIÓN i MUNICIPIO LIBERTADOR PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN
Enviado por margot4126 / 2.343 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Creatividad
ENSAYO “CREATIVIDAD EMPRESARIAL” Aspectos teórico metodológicos En la carrera de gestión empresarial es muy importante que los estudiantes puedan competir con sus conocimientos capacidades y actitudes, para lo cual se lleva a cabo el curso de creatividad empresarial como una materia que aporta una ventaja para el estudiante, para que en base a su capacidad creativa, haga un buen papel en el mercado de trabajo fuera de la universidad. Así que como el curso tiene
Enviado por mesraim1990 / 937 Palabras / 4 Páginas -
LA Creatividad
CONTENIDO INTRODUCCIÓN Las personas creativas deben generar proyectos innovadores que dejen huella. A lo largo de las últimas décadas, en los países industrializados, se advierte un creciente interés por parte de numerosos autores, teóricos y aplicados, en torno al estudio de la innovación organizacional (Anderson y King, 1993). No en vano, tal aspecto se ha relacionado frecuentemente con la prosperidad económica (West y Farr, 1990) y la supervivencia de las organizaciones. Como consecuencia de ello,
Enviado por Dorexi / 2.383 Palabras / 10 Páginas -
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar
Enviado por mariaag / 333 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Digitales Para Todos
1.- El centro educativo como síntesis de influencias Sin duda la educación es una de las primeras y quizá la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela. Se establece con ello la división entre la educación asistemática y sistemática, entendida esta como un proceso de intervención intencional. La educación se especializa y se concentra en personas específicas que utilizan también a su vez marcos específicos de actuación. 1.1- El sistema educativo
Enviado por fabiagetsy / 678 Palabras / 3 Páginas -
Exporando El Misterio De La Creatividad Artistica
“Explorando el misterio de la creatividad artística” Howard Gardner Los años preescolares suelen describirse como la edad de oro de la creatividad, como el tiempo en el que todo niño irradia habilidad artística. El jardín de infantes es un lugar agraciado por la imaginación y la inventiva de los niños, donde se puede encontrar niños construyendo estructuras con bloques de madera, otros modelando personas o animales con arcilla o plastilina o cantando fragmentos melódicos, etc.
Enviado por arietto / 865 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Comunicativas
Concepto: El término 'herramienta cognitiva' ha sido profusamente utilizado en la bibliografía educativa, al referirse a losdiferentes papeles que podrían asumir las computadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sinembargo, es muy interesante rescatar, de la literatura referida a esa temática, diferentes aproximaciones aese término. De acuerdo a Jonassen et al., una herramienta cognitiva refiere a las tecnologías, tangibles ointangibles, que mejoran la potencia cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolución deproblemas
Enviado por zirkmilo / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Innovacion Financiera
Innovación financiera y desarrollo1 Fecha de recepción: 11 de octubre de 2010. Fecha de aceptación: 5 de diciembre de 2010. Muchos economistas, banqueros y quienes toman las decisiones de política económica piensan que la innovación financiera es algo que se asemeja a la innovación que ocurre en la ingeniería, en los bienes de consumo o en los servicios públicos, esto es, un proceso continuo para mejorar la calidad o para disminuir los costos de los
Enviado por drafosaqp / 310 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Directivas Unidad 2
Resumen de Unidad 2 Hernández Pitalúa Laura Mariella Habilidades Directivas II Automotivación La motivación es un termino genérico que se aplica a una amplia seria de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y fuerzas similares. Los administradores tienen la responsabilidad de crear condiciones favorables al desempeño. Pero cada individuo es responsable de su administración. Ejemplo: • Fijarse una meta personal y no perderla de vista. • Realizar los objetivos fijados a corto y largo plazo. • Realizar
Enviado por Mariellach / 499 Palabras / 2 Páginas -
Apego Y Habilidades Sociales
La teoría del apego ha demostrado ser un sólido y productivo marco de investigación de las ciencias médicas y sociales en los últimos 30 años (Berlin & Cassidy, 2001; Barth, Crea, John, Thoburn & Quinton, 2005). A medida que numerosos estudios comprobaban o enriquecían sus postulados centrales, comenzó cobrar relevancia para una gran variedad de áreas relacionadas con el desarrollo humano. Los campos de la psicopatología, psicología clínica, ciencias de la salud, ciencias cognitivas, programas
Enviado por breeskin / 385 Palabras / 2 Páginas -
Creatividad
ACTIVIDAD N° 9 Tema: Creatividad I Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos, le invitamos a reflexionar sobre este tema con el siguiente estudio de caso. 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. 2. Qué representan los zapatos en la solución de problemas? 3. Establezca una relación entre sombreros y zapatos. 4. Aplique esta técnica a los dos problemas analizados anteriormente y
Enviado por gleidicita / 424 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De Habilidades
Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Núcleo Puerto La Cruz Enseñanza de Habilidades Facilitadora Alumna Msc. Elena Guerra Jiménez Abisag Marzo 2012 Introducción Este trabajo está enfocado hacia la enseñanza de habilidades y las estrategias que hacen posibles el aprendizaje. Hablar de habilidades hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación
Enviado por abisag / 2.954 Palabras / 12 Páginas -
La Creatividad
LA CREATIVIDAD 1. ¿Qué es para ustedes la creatividad? 2. El emprendedor, ¿Con que finalidad utiliza el aporte de la creatividad? 3. ¿Qué incidencia tendrá en la creación de un micro emprendimiento? 4. ¿Cómo podemos ser más creativos? Exposición: Dramatización: Tema valores. Desarrollo 1. Para nosotros creatividad es una forma de innovar ideas, acciones y cosas de lo común a una creación propia. 2. El emprendedor utiliza el aporte de la creatividad con la finalidad
Enviado por Flopita26 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Intelectuales
HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. c) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones
Enviado por Dannyya / 324 Palabras / 2 Páginas -
La autonomía y la iniciativa de los estudiantes
Como hemos visto hasta ahora, el aprendizaje no se da de la misma manera en todos. Ante esta realidad, el maestro tiene dos opciones: Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran oportunidad que brinda la diversidad. Es necesario que el maestro pueda crear en el aula una atmósfera que
Enviado por MySC / 1.438 Palabras / 6 Páginas -
COMPARACION DE PARADIGMAS: INTERPRETATIVO Y SOCIOCRITICO; Y LA IMPORTANCIA DE SU APLICACIÓN, EN LA INNOVACION EDUCATIVA.
INTRODUCCION: Decidí escoger el paradigma interpretativo y el paradigma sociocrítico debido a que en mi opinión estos dos están muy vinculados a los temas de investigación educativa pues abarcan cuestiones humanas. En este ensayo, primero describo de manera breve, cada uno de los paradigmas, para posteriormente realizar una comparación y como último tema a tratar, doy mi punto de vista de la importancia de la aplicación de estos enfoques en el proceso de innovación educativa
Enviado por mague / 1.909 Palabras / 8 Páginas -
Habilidades Básicas Docentes
Habilidades Básicas Docentes Autoevaluación Nombre del docente: Florencio Martínez Ramírez INSTRUCCIONES: Marca con una “X”, la casilla que indique la evaluación a tu desempeño docente, tomando como referencia que el cero representa un desempeño no presentado y el cinco el valor máximo que indica el desarrollo perfecto del criterio en cuestión. Matriz de Valoración para la Habilidad de Inducción Criterios Valoración 0 1 2 3 4 5 Inicia la sesión de clase con una actividad
Enviado por florencio74 / 718 Palabras / 3 Páginas -
Creatividad
La Expresion Y Creatividad En Preescolar ENSAYO DE EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD EN PREESCOLAR Las formas de la actividad creadora Se dan en formas diversas, por descubrimiento, invención en términos relativos o situaciones, que no deben confundirse. La distinción que hay entre inventar y crear son satisfactorias desde lo formal, o cuando se les juzga, o según la manera en que son interpretados por especialistas. Lo inventado va haciendo historia y logrando el proceso de creación,
Enviado por marues / 334 Palabras / 2 Páginas -
HABILIDADES METALISNGUISTICAS
TEST DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS (THM) CARACTERÍSTICAS GENERALES FICHA TÉCNICA • NOMBRE: Test de habilidades Metalingüísticas (THM) • AUTORES: Gómez, Valero, Buades y Pérez. • ADMINISTRACIÓN: Individual • AÑO: 1995 • ADAPTACIÓN: Noemí Panca (2000) • DURACIÓN: 30 minutos • OBJETIVO: Valoración del grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje de la lectoescritura. • APLICACIÓN: Alumnos que finalizan la etapa de Educación Infantil y que comienzan el primer Ciclo de Educación Primaria.
Enviado por PATTYCARRASCO / 1.643 Palabras / 7 Páginas