Hacia Una Politica De Investigacion Educativa Para Docentes ensayos gratis y trabajos
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Ensayo sobre las políticas actuales educativas del SEN y las formas de evaluación, sus objetivos y resultados
https://upn19amty.edu.mx/wp-content/uploads/2021/02/Logo-Nuevo.jpg Imagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente Ensayo sobre las políticas actuales educativas del SEN y las formas de evaluación, sus objetivos y resultados Lic. Cristina Nereida Lozano Reyna Lic. Gina Sanjuana Lugo Gutiérrez Lic. Hilda Lorena Lugo Gutiérrez Lic. Elida Sarahí Martínez Reyes Lic. Erica Azeneth Ramírez Luis Lic. Vivian Ayram Reyes Cepeda Lic. Juan Antonio Rivera Gudiño Lic. Tania Josefina Rodríguez García Lic. Brenda Lizzette Rojas Vázquez Lic. Adriana Guadalupe Romero Palacios
Enviado por tonny44 / 3.405 Palabras / 14 Páginas -
Desarrollo de proyecto de investigación educativa
A partir del siglo XX UNIVERSIDAD UEEM UNIVERSIDAD DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA MÉXICO DESARROLLO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PRIMERA ENTREGA PARCIAL INSTRUCCIONES: Utiliza letra Arial, tamaño 11, texto justificado, recuerda que en el aula hay material en el que te puedes apoyar para realizar esta actividad. NOTA: Recuerda guardar este archivo en tu computadora en formato editable y así puedas hacer correcciones. A la plataforma virtual sube tu archivo en formato .pdf para su
Enviado por MIGUEL32_32 / 1.778 Palabras / 8 Páginas -
Investigación educativa
Presentación: “Lo que somos es la elaboración narrativa (particular,contingente, abierta, interminable) de la historia de nuestras vidas, de quién somos en relación a lo que nos pasa.” Jorge Larrosa Este trabajo pretende ser un compendio de los relatos individuales de cada integrante del grupo, en el cual emprenderemos la tarea de resaltar los puntos comunes, y las discrepancias resultantes de los acontecimientos propios, las trayectorias escolares particulares, y los contextos socioeducativos que cada una de
Enviado por 332288 / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
Investigación Educativa en México
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO. INTRODUCCIÓN. Al hablar o tratar el tema de la investigación, siempre que escuchamos este concepto parece ser que son paradigmas que solamente lo usan los científicos, aunque a pesar que parece que este proceso es la acción de indagar nunca la utilizamos o usamos, pero hasta por ser un simple problema que se nos presente hoy en día, tan solo al ir por la compra de un artículo o especie
Enviado por fernandovela82 / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Investigación científica e investigación educativa
UNIVERSIDAD JOSÉ MARTÍ DE LATINOAMÉRICA MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA JARAMILLO BALIÑOS ALMA GABRIELA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GRUPO MPP 23 DOCENTE: DRA. EURIDICE GONZALEZ NAVARRETE JULIO 2022 INTRODUCCIÓN La docencia es un acto de enseñanza, un cúmulo de actividades que se desarrollan a partir de un plan de estudios, plan que cuenta con propósitos, metodología y valores, la investigación es por default la herramienta metodológica utilizada para abordar algún tema, problema, fenómeno o
Enviado por ALMA GABRIELA JARAMILLO BALIÑOS / 1.225 Palabras / 5 Páginas -
Investigación educativa
Tomando la experiencia de la escuela Primaria N° 6 me llama la atención que en esta situación educativa en la búsqueda de objetivos comunes se presentan acuerdos, pero también tensiones propias de lo que se sabe, de lo que no se sabe y de los diferentes posicionamientos o procesos políticos de los diversos actores. Esto me llama la atención porque ese punto de partida les permite desnaturalizar hechos muy significativos como por ejemplo que en
Enviado por samuelvernetti / 407 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué procesos, estrategias y herramientas pueden implementarse en el análisis de datos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa?
¿Qué procesos, estrategias y herramientas pueden implementarse en el análisis de datos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa? Para iniciar hablaremos de los procesos, según Hernández, R. (2018) “Para analizar los datos, en los métodos mixtos el investigador confía en los procedimientos estandarizados y cuantitativos (estadística descriptiva e inferencial), así como en los cualitativos (codificación y evaluación temática), además de análisis combinados” (p.574), ya que nos permiten conocer de manera más completa la investigación
Enviado por Dinabarragan / 311 Palabras / 2 Páginas -
Investigación educativa una introducción conceptual
Introducción En el presente trabajo se presenta una infograma sobre los conceptos que incluye una investigación educativa, con el fin de conocer de manera gráfica y resumida los aspectos característicos de cada uno de los apartados incluyentes como las modalidades de investigación existentes para seleccionar la que más se adapte a las necesidades de la investigación. Así mismo analizamos en concepto de diseño de la investigación y la utilidad de éste para la elaboración de
Enviado por Cristian Cantu / 296 Palabras / 2 Páginas -
La investigación educativa en México
________________ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA Trabaja SEP para cimentar la educación ambiental en todos los niveles CENTRO REGIONAL PA PANTLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA EXPERIENCIA FORMATIVA: PROBLEMAS Y POLITICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA MEDIADOR: MANUEL RAMIREZ REYES INTEGRANTES: EDUARDO SÁNCHEZ MÁRQUEZ DIANA ARELY VALDÉS DEL ÁNGEL BRISEIDA VÁZQUEZ PATIÑO ELIA CITLALY MONROY SEGURA NALLYBE MORENO MALDONADO SEMESTRE: GRUPO: CICLO: 7° 2 A ACTIVIDAD 5: ESCRITO FECHA: 14 / OCTUBRE / 2021 LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO
Enviado por Leydi Garcia Perez / 490 Palabras / 2 Páginas -
Investigación Educativa
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DEL MAGISTERIO VALERA CENTRO DE ATENCIÓN SABANA DE MENDOZA ESTADO TRUJILLO Investigación I Integrantes: ° Maryuris Pérez 30.457.017 - Especialidad: Educación Física - Semestre: I - Profesor: Pedro Portillo - Materia: Investigación I Investigación: La investigación lleva al ser humano a adquirir diversos conocimientos, el cual se obtiene por las cosas que nos dan curiosidad, investigarlas o indagar sobre cualquier tema o preguntas. De la
Enviado por Maryuris Perez Ruza / 505 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DOCENTE Y POLÍTICAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN DOCENTE Y POLÍTICAS EDUCATIVAS JUSTIFICACIÓN: Desde siempre la evaluación es un proceso importante dentro de la pedagogía, consideramos interesante indagar sobre la evaluación del docente, pues en la actualidad podemos observar que el tratar de verificar y medir la labor que realizan los maestros dentro de las aulas escolares por medio de evaluaciones, no son suficientemente confiables, porque influyen intereses ajenos a este proceso. La evaluación docente nos permite validar la capacidad del maestro,
Enviado por juliopardo / 1.980 Palabras / 8 Páginas -
LA INVESTIGACIÓN DOCENTE Y LA REFORMA EDUCATIVA DEMOCRÁTICA.
De acuerdo con los estudio realizados por Lawrence Stenhouse, sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, puedo concluir lo siguiente. Es importante el docente investigador, para que sepa proporcionar acceso al conocimiento y conocer qué cambios está tratando de producir en los alumnos. El profesor debe ser autónomo y libre, debe tener claros sus propósitos y siempre ser guiado por el conocimiento. Estos elementos son articulados en la práctica para dar paso
Enviado por LECABA / 482 Palabras / 2 Páginas -
Concepciones Sobre La Política Educativa, La Formación Y La Profesión Docente
El docente es quien aporta sus conocimientos a los alumnos, pero no solamente esto, si no también quien apoya sus necesidades, las analiza y busca día con día la manera de innovar sus prácticas con los alumnos, planeaciones, métodos de enseñanza, tratos, convivencia tanto con sus colegas, superiores, alumnos y sociedad en general. Es una persona que debe de estar contenta con lo que hace con tener una gran satisfacción por guiar y formar a
Enviado por track / 630 Palabras / 3 Páginas -
LOS FINES DE LA EDUCACION, EL ROL DEL DOCENTE Y ALGUNOS TEMAS DE LA POLITICA EDUCATIVA.
PROFESORA: Margarita Mazzuchini ALUMNA: Andrea Ojeda PEP 3º 1 LOS FINES DE LA EDUCACION, EL ROL DEL DOCENTE Y ALGUNOS TEMAS DE LA POLITICA EDUCATIVA. TRABAJO PRÁCTICO 1- ¿Cuál es el objetivo y finalidades de la escuela hoy? 2- ¿Cuáles son los desafíos que deben enfrentar? 3- ¿Las transformaciones económicas influye en la educación? 4- ¿La escuela logro cumplir con los fines y funciones que les compete? 5- Además de transmitir conocimiento que otros fines
Enviado por andyaylencristia / 413 Palabras / 2 Páginas -
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS COMO FACTOR DETERMINANTE DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE
INTRODUCCIÓN La política educativa de este siglo en el Perú, ha seguido las preocupaciones y líneas de acción generales de las corrientes embarcadas en el mundo occidental. Nuestra geografía, idiosincrasia y la falta de suficientes lideres educativas y políticas, no ha permitido una mejor calidad en la enseñanza, sino logros en los alumnos muy por debajo de lo esperado. Indudablemente que la calidad educativa ha decaído notoriamente en la gran mayoría de los centros educativos
Enviado por Aron2013 / 2.278 Palabras / 10 Páginas -
Políticas Educativas Y El Trabajo Docente
LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y EL TRABAJO DOCENTE INTRODUCCIÓN A través de los años las Políticas Educativas han venido repercutiendo de manera significativa en el trabajo docente. Las diversas etapas de cambios políticos y su impacto en el trabajo docente son analizados con el pasar de la historia, relacionándolos a otros hechos y sucesos que han ocasionado un estancamiento en el proceso de desarrollo de la Educación en nuestro país. Los cambios sucedidos en lo económico,
Enviado por 091125 / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ERA DE LAS TICS. SU IMPACTO COMO POLÍTICA EDUCATIVA EN MÉXICO.
LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA ERA DE LAS TICS. SU IMPACTO COMO POLÍTICA EDUCATIVA EN MÉXICO. Trata de cómo el docente tiene que ver más allá del presente, ya que la educación siempre tiene que ir a la vanguardia, entonces es indispensable que cada docente tome como reto el irse actualizando día a día en este caso con las TIC. Conocer un poco más de lo sólo usual como es hacer un simple escrito. Este
Enviado por AnneLeePg / 599 Palabras / 3 Páginas -
"Concepciones Sobre La Política Educativa, La Información & La Profesión Docente".
El docente es un elemento fundamental en la formación de los alumnos de las instituciones. Además que ser la máxima autoridad en las aulas, es el guardián de los alumnos pero también un buen modelo a seguir, se debe tomar como alguien responsable pero también que cada uno de los docentes se dé a un respeto determinado ganado & no exigido, con lo cual se extiende el buen concepto del maestro, con ello impulsamos a
Enviado por RaulHernandezCh / 395 Palabras / 2 Páginas -
La Formación Docente En La Era De Las TIC. Su Impacto Como Política Educativa En México.
“el uso de las nuevas tecnologías en la educación ofrece un reto y nuevas formas de producir el conocimiento” El desarrollo del uso de las nuevas tecnologías actualmente ha ido originando una serie de cambios tanto para el maestro como para el alumno pues al introducir los diferentes recursos educativos a propiciado el uso cada vez más frecuente teniendo una gran potencial didáctico por parte del alumno además de incluir propuestas innovadoras que lo faciliten
Enviado por robles12345 / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
Concepciones Sobre La Política Educativa, La Formación Y La Profesión Docente
“Concepciones sobre la política educativa, la formación y la profesión docente” Un docente es la persona que se dedica a enseñar todo lo que él conoce, las habilidades que tienen. Basándose tanto en sus conocimientos como en las experiencias vividas. Los conocimientos que el profesor brinde a sus alumnos deben ser las indicadas para su desarrollo esencial y puedan valorarlos y aplicarlos. La práctica docente consiste en las actividades diarias y otras cotidianas que realiza
Enviado por nohemic / 323 Palabras / 2 Páginas -
“MIRADAS DIVERGENTES SOBRE LA FORMACIÓN Y PROFESIÓN DOCENTE: LOA AGENTES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA”
“MIRADAS DIVERGENTES SOBRE LA FORMACIÓN Y PROFESIÓN DOCENTE: LOA AGENTES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA” Escuela Normal Rural “Miguel Hidalgo” El sujeto y su desarrollo profesional como docente Juan Daniel Trujillo Zamora 1-C. ________________ Relatoría del coloquio “MIRADAS DIVERGENTES SOBRE LA FORMACIÓN Y PROFESIÓN DOCENTE: LOA AGENTES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA” La concepción docente a través de las miradas divergentes de sistemas políticos Como los sistemas políticos conciben a la profesión docente en la actualidad, para
Enviado por juandanieltz97 / 1.540 Palabras / 7 Páginas -
Ser docente en el marco de la política educativa de la provincia de Buenos Aires.
Ser docente en el marco de la política educativa de la provincia de Buenos Aires. Educar en el nivel inicial implica responsabilidad profesional, ética y a eso con capacidad de imaginar. La formación de un docente debe responder a la responsabilidad política de la educación. Nuestras acciones estarán bajo un marco de ética, de profesionalismo, de servicio, de política, cultural, estatal, funcional, económico, y en el mejor de los casos bajo nuestro sentido de responsabilidad,
Enviado por mirgua / 546 Palabras / 3 Páginas -
Tema de un Ensayo Politica Educativa;las recomendaciones de las Organizaciones Mundiales hasta La ley del servicio Profesional Docente
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR POLÍTICA EDUCATIVA PRIMER TETRAMESTRE MC David Arturo Ríos Muñoz María Antonia Benítez Márquez Madera, Chih., a Noviembre 15 de 2017 LA POLITICA EDUCATIVA - ENSAYO Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para garantizar que la educación se aplique de manera óptima a la sociedad. Estas leyes se forjan de acuerdo a las necesidades históricas del país en el que se promueven, es decir, según sus
Enviado por misolkja / 3.242 Palabras / 13 Páginas -
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE
C:\Users\PAVILLION\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\IMG-20160718-WA0036.jpg UNIVERSIDAD DE BAJA CALIFORNIA PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE CATEDRÁTICO: DOCTORA CLAUDIA RODRÍGUEZ LARA QUIEN PRESENTA: ANGULO VEGA JAVIER TÍTULO: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS TEPIC, NAYARIT 29 DE JULIO DEL 2016 ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………....3 ACTIVIDAD 1 PRINCIPALES 10 DESAFÍOS QUE PRESENTA LA EDUCACIÓN……………………………………………………………….. ………………4 ACTIVIDAD 2 CUADRO DE INGRESO, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN, CAPACITACIÓN Y PERFILES DE LOS MAESTROS………………………………….5 ACTIVIDAD 3 CUESTIONARIO SOBRE CÓMO SERÁ LA EVALUACIÓN DE LOS MAESTROS…………………………………………………………………………………8 ACTIVDAD 4
Enviado por Javierfati / 4.626 Palabras / 19 Páginas -
POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE
c:\Users\AYON\Desktop\ESCRITORIO Marzo 2013\ESCRITORIO 2013\ESCRITORIO SEPT 2012\LOGO UBC Oficial.jpg Universidad de Baja California MAESTRÍA EN EDUCACIÓN REPORTE DE LECTURA FORMACIÓN DOCENTE: DESAFÍOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA ASIGNATURA POLÍTICA EDUCATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE NOMBRE DEL ALUMNO ALEXANDER NEIRA MARIMON NOMBRE DEL CATEDRÁTICO ÓSCAR ALONSO CORREA PAEZ Bogotá, Colombia; 26 de febrero de 2019. REPORTE DE LECTURA FORMACIÓN DOCENTE: DESAFÍOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA INTRODUCCIÓN No cabe duda que los sistemas educativos en el contexto latinoamericano han enfrentado
Enviado por alnema12 / 2.812 Palabras / 12 Páginas -
Construcción del campo problemático del Anteproyecto de Investigación sobre la praxis educativa en el lugar donde usted desarrolla su praxis docente
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON Curso Introductorio 2019 – 2020 El presente documento, es un papel de trabajo que tiene como fin facilitarles a los y las participantes del Trayecto Inicial la elaboración de su anteproyecto, sin que esto sea una guía, sino que sirva de referencia y que ellos puedan aportar, sin que pierda la coherencia y cumpla con lo exigido en cada Módulo del Trayecto Inicial, en
Enviado por jdvbr7922 / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Entrevista a Stephen J. Ball: su contribución a la Investigación de las Políticas Educativas
Entrevista a Stephen J. Ball: su contribución a la Investigación de las Políticas Educativas – Mariana Avelar. * Enfoques teóricos-metodológicos que utiliza para analizar las políticas educativas. Supuestos en los que se basa su trabajo o sus posiciones epistemológicas y teóricas como investigador. Soy un sujeto epistemológico inestable. Comencé como etnógrafo, una especie de positivista interpretativo que creía que podía capturar la realidad a través de las practicas etnográficas. Hice mucho trabajo etnográfico tradicional. Últimamente
Enviado por Martin Lema / 2.859 Palabras / 12 Páginas -
Política educativa y legislación/trabajo docente
Clase Cuatro: Política educativa y legislación/trabajo docente Continuamos ¡Hola a todos! Espero que hayan tenido una muy buena tanda de finales y que en estos días estén reencontrándose con la materia. En esta oportunidad, vamos a tener dos textos que son distintos entre sí e implican distintas complejidades de lectura. El primer texto, es un análisis de trabajo de la UNESCO que aborda la Educación como un bien público, se van a encontrar que este
Enviado por Paola Sierra / 731 Palabras / 3 Páginas -
Formación docente: desafíos de la política educativa
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA DOCTORADO EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: POLÍTICA DE FORMACIÓN DOCENTE CATEDRÁTICO: DR. DAVID TANIMOTO LICONA Actividad 1: Formación docente: desafíos de la política educativa. Tipo de texto: REPORTE DE LECTURA EQUIPO: #6 INTEGRANTES: Mtra. Díaz Núñez Balbina Mtro. Loredo Patiño Mario Antonio Mtro. Morua Soriano Jorge Iván Mtra. Rangel García Nallely Yazmín Mtra. Ruiz Cetina Anzueth Michel Mtra. Solís Laredo Hernández Jacquelin Mariza Playas de Rosarito, B.C.,
Enviado por antuano / 2.798 Palabras / 12 Páginas -
Formación docente: desafíos de la política educativa
c:\Users\AYON\Desktop\ESCRITORIO Marzo 2013\ESCRITORIO 2013\ESCRITORIO SEPT 2012\LOGO UBC Oficial.jpg Universidad de Baja California MAESTRÍA EN EDUCACIÓN REPORTE DE LECTURA Formación docente: desafíos de la política educativa. ASIGNATURA Políticas de formación docente NOMBRE DEL ALUMNO Brenda Carolina Rico Ramírez NOMBRE DEL CATEDRÁTICO Dr. Miguel Lizcano Sánchez San Luís Potosí, S.L.P; mayo 20 de 2022. ________________ Formación docente: desafíos de la política educativa. Dentro del término formación docente uno de los términos más importantes es la “calidad educativa”
Enviado por Nina Ramírez / 1.748 Palabras / 7 Páginas -
La función docente dentro de la política educativa actual
La función del docente es esencial en el ámbito educativo y en la política educativa actual. Su trabajo no se limita a enseñar conocimientos, sino que también implica la responsabilidad de fomentar valores y habilidades que permitan a los estudiantes desarrollarse como individuos íntegros y ciudadanos responsables en la sociedad. Por lo tanto, los profesores tienen una gran responsabilidad en la formación de las nuevas generaciones y deben ser un modelo a seguir y un
Enviado por Karyme Piña / 590 Palabras / 3 Páginas -
El Docente En Las Transformaciones Educativas De México
“EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS TRANSFORMACIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.” Toda acción del docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. La educación de cara a los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento tanto del hombre como de la sociedad. Es aquí donde emanan los principales cambios por las que pasa nuestro sistema educativo, que actualmente está en una etapa de
Enviado por wixo / 845 Palabras / 4 Páginas -
La Política Educativa En Costa Rica
LA POLÍTICA EDUCATIVA Y SUS EXPECTATIVAS: Es la encargada de distribuir los esfuerzos que todos los ciudadanos debemos de realizar para fortalecer la educación en Costa Rica., también intervienen los cambios económicos, sociales, culturales y políticos. Es por ello que debe de existir un real compromiso en el desarrollo integral de los profesionales en educación, padres de familia, jóvenes, adultos y la comunidad en sí. Su razón de ser la encontramos en la búsqueda de
Enviado por guanaloco23 / 812 Palabras / 4 Páginas -
Política Educativa
LA POLÍTICA EDUCATIVA Y SUS EXPECTATIVAS: Es la encargada de distribuir los esfuerzos que todos los ciudadanos debemos de realizar para fortalecer la educación en Costa Rica., también intervienen los cambios económicos, sociales, culturales y políticos. Es por ello que debe de existir un real compromiso en el desarrollo integral de los profesionales en educación, padres de familia, jóvenes, adultos y la comunidad en sí. Su razón de ser la encontramos en la búsqueda de
Enviado por mxurbanjo / 304 Palabras / 2 Páginas -
Políticas Educativas Y Neoliberalismo En México
Políticas Educativas y Neoliberalismo en México: 1982-2006 Armando Alcántara * * Profesor del postgrado en Pedagogía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Síntesis: Durante los últimos veinticinco años, los gobiernos mexicanos han puesto en práctica una serie de políticas educativas tendientes a superar los enormes rezagos que en esta materia padece una parte muy importante de la población. También se ha tratado de cumplir con la expectativa de transformar la educación para contribuir
Enviado por fermac1 / 9.670 Palabras / 39 Páginas -
Politicas Educativas
¿Qué son las políticas educativas? ¿Consideras que las políticas educativas son políticas públicas? Si ¿Por qué? En ellas se establece el programa de actividades a seguir en el rubro de educación en todos los niveles, y estas se relacionan a los proyectos que el gobierno tiene destinado para enlazar esta a la actividad económica del Pais. Y que sirvan para fortalecer la economía nacional. En relación a la Educación basada en competencias se espera que
Enviado por Mtrafaride / 335 Palabras / 2 Páginas -
Politicas Educativas
Política Educativa: Tecnologías Educativas Es cierto que en estos tiempos habremos docentes que desconocemos la existencia de las políticas educativas, como tales, sabemos que existe la política, que esta tiende sus redes a todos y cada uno de los procesos que se realizan en el país, que tiene injerencia en la educación, en la existencia de la Secretaria de educación Pública (nacional) y la de Veracruz (estatal). Que nuestros secretarios de educación son designados por
Enviado por BAMY / 518 Palabras / 3 Páginas -
IDEOLOGIA Y POLITICAS EDUCATIVAS DEL LIBERALISMO EN EL PODER
Reporte: 2 Alumna: vianey flores de la cruz Fecha: 19 de marzo de 2011 IDEOLOGIA Y POLITICAS EDUCATUVAS DEL LIBERALISMO EN EL PODER. El positivismo puede ser definido como la corriente de pensamiento que da nueva forma al liberalismo, este triunfa políticamente sobre su adversario conservador y se convierte en política dominante. En términos políticos el positivismo enfatiza la necesidad del orden por saber los derechos y las libertades. El orden era la precondición del
Enviado por afrodita / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
Política Educativa
El presente ensayo tiene el objetivo principal de conceptualizar el término política educativa desde una perspectiva crítica, de igual forma se hace un breve acercamiento al conocimiento de las tendencias de la política educativa, tomando como referente los documentos rectores que establecen el marco normativo de la educación en México como lo son; el Art. 3º. Constitucional, la Ley general de Educación y las mismas Reformas a los Planes y programas de estudio. Documentos que
Enviado por Alexab / 641 Palabras / 3 Páginas -
INVESTIGACION-ACCION SISTEMATIZADORA. INVERTIGACION EDUCATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA FACULTAD DE EDUCACION MENCION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE INVESTIGACION EDUCATIVA COD. 578 LA INVESTIGACION-ACCION SISTEMATIZADORA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCION Y FORMACION DEL DOCENTE EN SU ROL DE INVESTIGADOR LEICY M. PARIS M. C.I. 8.930.220 LIC.MSC. OSIRIS CARRIZALES JULIO 13-07-11 Marco Metodológico . En la medida en que busca fomentar una "conciencia verdadera" o facilitar el cambio social hacia un ideal determinado, está -implícitamente- asumiendo la existencia de una realidad externa y objetiva (aunque
Enviado por LEICYPARIS / 4.530 Palabras / 19 Páginas -
Politicas Educativas En México
Políticas educativas en México una breve semblanza de los antecedentes históricos del proyecto sectorial de educación 2007-2012. Estudiar las reformas educativas es visualizarlas como una intersección entre el saber, el poder y las prácticas educativas históricamente contextualizadas. Se analiza la propuesta educativa del Proyecto Sectorial de Educación 2007-2012 (PSE), empleando como fundamento teórico y metodológico la propuesta del sociólogo Thomas Popkewitz vertida en su obra Sociología política de las Reformas educativas (Popkewitz, 2000), Se describen
Enviado por lupitatog / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
Las Políticas Educativas Mexicanas
1. Introducción Las elecciones de julio de 2000 constituyeron un hito en la historia de México, al tener como resultado la llegada a la presidencia de la República del candidato de una organización política diferente de la que, con diversos nombres, monopolizó el poder federal desde 1929: el Partido Revolucionario Institucional, PRI. La duración casi secular del sistema político emanado de la Revolución de 1910 —como rezaba la expresión en que se plasmaba la legitimidad
Enviado por martin_001 / 6.300 Palabras / 26 Páginas -
La Investigacion-Accion Sistematizadora Como Estrategia De Intervencion Y Formacion Del Docente En Su Rol De Investigador
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Yaracuy Integrante: Pérez Pérez Johnny Alexander Cédula Nº 13.696.218. Código de la Carrera: 440 Código de la Asignatura: 469 Asesor: Licenciada Elba Medina San Felipe Junio 2011 REPUBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SAN FELIPE – YARACUY Autor: Johnny Pérez Tutor: Elba Medina Lapso: 2011 1 RESUMEN ESTUDIO HISTORICO GEOGRAFICO DE LA COMUNIDAD “LA PUENTE” El objetivo de este trabajo es
Enviado por Johnny1000 / 4.762 Palabras / 20 Páginas -
Las políticas educativas en Chile
Resumen: Las políticas educacionales implementadas e impartidas en chile a partir del retorno a la democracia en el año 1990, y la forma como estas se asocian a la génesis y desarrollo de la reforma educativa actualmente en desarrollo. El análisis de la reforma, revisa las principales orientaciones y programas educativos impulsados y sus resultados más relevantes, asumiendo la hipótesis que los cambios educacionales no requerían necesariamente de una reforma educativa con fuertes rasgos educativos
Enviado por robertocastillo / 451 Palabras / 2 Páginas -
LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante el
Enviado por MarianelaTGC / 3.002 Palabras / 13 Páginas -
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de
Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de
Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
Politica educativa prehispánica
POLITICA EDUCATIVA PREHISPÁNICA Las culturas prehispánicas como en todas las civilizaciones de oriente y occidente de México, juegan un rol importante en la vida cotidiana de sus habitantes, quienes desde la más remota antigüedad dieron origen a una serie de deidades que representan tanto el bien como el mal, los mitos en cierto modo responden a las interrogantes sobre el origen del hombre y el universo. Mesoamérica es el área cultural que engloba el territorio
Enviado por contra_tenor / 2.941 Palabras / 12 Páginas -
Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Obtenga un listado de las principales características y atributos mencionados. En la práctica educativa, ningún docente es igual a otro, ya que cada uno está formado por un conjunto de competencias, y aunque muchas comunes, desarrolladas en distintos niveles. Por tal motivo, es necesario identificar
Enviado por markison / 579 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De La Historia De Las Politicas Educativas En Mexico
INTRODUCCIÓN Este trabajo pretende hablar en cuanto a la teoría de María Montessori, sin antes mencionar un poco sobre su vida para después explicar su teoría pedagógica donde habla de un método en donde el alumno aprende por sí solo, de sus propios errores, para que de esta manera se desenvuelva mejor y no solo eso es más participativo y activo en sus actividades, la cual ha sido muy buena, debido a que su metodología
Enviado por teamamosbebe / 934 Palabras / 4 Páginas