Influencia De La Concepcion Humanista Y El Ideario BOLIVARIANO EN LA CONFORMACION DE LA POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL ensayos gratis y trabajos
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La Educacíon Inicial En Venezuela
La Educación Inicial en Venezuela Se inserta en un enfoque de educación y desarrollo humano con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la CRBV. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de género, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen características personales, sociales, culturales y lingüísticas particulares y que aprenden
Enviado por flormariarisso33 / 295 Palabras / 2 Páginas -
EL DIRECTIVO COMO SUPERVISOR DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y POSTGRADO SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA EL DIRECTIVO COMO SUPERVISOR DEL PROCESO EDUCATIVO EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL PROYECTO FINAL DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR AL TÍTULO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN PLANIFICACIÓN AUTORA: Blanca Mayluz Páez TUTOR: Mario Suárez SAN JOAQUIN DE TURMERO, JULIO DE 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO
Enviado por 4935156 / 20.956 Palabras / 84 Páginas -
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial.
Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Cabe señalar que la educación inicial, tiene en relación a la atención educativa de las necesidades educativas especiales, una parte común que será continuada en etapas posteriores de la evolución del niño y la niña, y una parte peculiar fruto de las necesidades específicas de los primeros años de-vida Cuando un niño
Enviado por dayana16 / 2.123 Palabras / 9 Páginas -
Terminologia Educación Inicial
Caracterización Psicopedagógica Del Periodo Pre Y Post Natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niños Se corresponde al periodo de crecimiento, desarrollo y maduración dentro del seno materno. Tiene una duración que oscila entre 38 y 40 semanas. 1.- PERIODO GERMINAL, CIGÓTICO U OVULAR. A las dos primeras semanas. Esto es así del hecho de que el huevo o cigoto viaja desde las trompas de Falopio hasta el útero para implantarse en sus
Enviado por princessmaritza / 403 Palabras / 2 Páginas -
. ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El Humanismo Es Un Concepto Definido Desde La Filosofía Y Se Trata De Una Actitud Que Intenta Poner Especial énfasis En La Dignidad Y El Valor De La Persona Humana, Considerándola Como
. ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. En la Educación Inicial el contexto social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil; en ese entorno, se
Enviado por mayelinpaez / 992 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
Conceptualización del Currículo de Educación Inicial El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en la CRBV que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformación social-humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación. Educación Preescolar : Conceptos, Enfoques, características, propósito. OBJETIVO: Revisar cada uno de los elementos que conforman el diseño Curricular
Enviado por lionibeth / 235 Palabras / 1 Páginas -
Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial
DESARROLLO La didáctica en el marco de las ciencias de la educación La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de
Enviado por desireearteaga / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
Subsistema Educacion Inicial
Subsistema de Educación Inicial Bolivariana Es el subsistema del SEB que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico
Enviado por yosmerlin / 723 Palabras / 3 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Detencion Del Trastornos Del Desarrollo Ydel Aprendizaje (deteccion, Discusion Y Remision)
INTRODUCCIÓN El plan de estudios de Educación Inicial correspondiente al Tercer Trayecto del Programa Nacional de Formación de Educadores, está concebido sobre la base de los lineamientos educativos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley de Protección al Niño, Niña y el Adolescente y el Currículo Básico Nacional para Educación Inicial, de los cuales deriva el Básico Curricular de Psicopedagogía, como línea de formación esencial para el nuevo educador y la
Enviado por deilysfajardo / 209 Palabras / 1 Páginas -
Rol Del Docente En La Educacion Inicial
Rol del docente: Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes (...) a fin de contar con marcos de referencia teóricos explícitos que le permitan fundamentar su práctica a partir de la reflexión cotidiana sobre su tarea y la dinámica institucional..."[63] Antes de especificar la intervención docente,
Enviado por wuilmarascanio17 / 963 Palabras / 4 Páginas -
Educacion Inicial
El periodo de adaptación a la escuela infantil ________________________________________ Share on facebookShare on emailShare on twitterShare on printMore Sharing Services18 El ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, pues es pasar del entorno familiar, de un ambiente que siempre le ha proporcionado seguridad, protección, a un ambiente nuevo y desconocido para él, con otros niños y adultos. Pueden surgir conductas particulares en las primeras semanas, llanto, pataletas, retraimiento, etc.;
Enviado por 15658656 / 644 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / Atencion A La Diversidad Atencion A La Diversidad Informe de Libros: Atencion A La Diversidad Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 609.000+ documentos. Enviado por: rayozzz 24 mayo 2012 Tags: Palabras: 3931 | Páginas: 16 Views: 689 Leer Ensayo Completo Suscríbase “La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental
Enviado por mochitoalex / 812 Palabras / 4 Páginas -
: Inicio Y Formación De Los Valores, Tarea Fundamental De La Educación Inicial.
INTRODUCCIÓN Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje. La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del
Enviado por albeanyeli / 4.641 Palabras / 19 Páginas -
Fines Y Objetivos De La Educacion Inicial
La Educación Inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas, y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Los niños y las niñas de esta edad, de manera natural, buscan explorar, experimentar, jugar y crear, actividades que llevan a cabo por medio de la interacción con los otros, con la naturaleza y con
Enviado por lisskatt / 375 Palabras / 2 Páginas -
Apreciación De Trastorno Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial (Hiperactividad, Problemas Emocionales, Retardo Mental, déficit De Atención, Autismo, Entre Otros)
Apreciación de Trastorno del desarrollo y del aprendizaje en el aula de educación Inicial (Hiperactividad, problemas emocionales, retardo mental, déficit de atención, autismo, entre otros) ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno
Enviado por josegonzalez100 / 4.244 Palabras / 17 Páginas -
Experimentos Con Niños De Educación Inicial De 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 102-PILOTO MOYOPAMPA-CHOSICA Av. Independencia S/N .Cuadra 5. C. Central Km. 35.50. XIII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIAS TECNOLOGIA E INNOVACIÓN CONCYTEC ABONO NATURAL DE CÁSCARA DE HUEVO CATEGORÍA “A” ASESORA: Lic. Doris Mondragón Silva ALUMNO: Alejandro Javier Mendoza Calderón EDAD: 3 años CHOSICA 2012 ÍNDICE Pág. RESUMEN 03 I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 04 1.1 Formulación del problema 1.2 Objetivo general 1.3 Objetivos específicos 1.4 Justificación de la investigación 1.5 Población beneficiaria
Enviado por dorismondragon / 2.895 Palabras / 12 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial En La Deteccion De Trastornos
Psicología / Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial Composiciones de Colegio: Apreciación Del Trastorno Del Desarrollo Y El Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 616.000+ documentos. Enviado por: annybumill 20 noviembre 2012 Tags: Palabras: 2087 | Páginas: 9 Views: 510 Leer Ensayo Completo
Enviado por franyerlyuribe / 499 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
.- CARACTERÍSTICAS DE ESTA ETAPA. El primer ciclo de educación infantil, está diseñado de forma que los niños tengan cubiertas sus necesidades físicas, afectivas, intelectuales y sociales; pero ¿de que forma y hasta que niveles? Concretamente, dentro un entorno educativo que base sus actuaciones en una pedagogía eficaz. Nos encontramos en una etapa en la que el niño experimenta grandes cambios en su evolución ya que comienza a explorar su entorno, a relacionarse con lo
Enviado por jazminaa / 4.810 Palabras / 20 Páginas -
Finalidades De La Educacion Inicial
FINALIDADES DE LA EDUCACION INICIAL: -Contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de niños y niñas, desde su gestación hasta los 6 años o su ingreso a la Educación Básica, como sujetos de derechos y garantías, en función de sus intereses, sus potencialidades y el contexto social y cultural en el cual se desenvuelven. -Formar niños y niñas, sanos(as), participativos(as), creativos(as), espontáneos(as), capaces de pensar por sí mismos(as), de tomar decisiones, de resolver problemas y
Enviado por noralva / 2.678 Palabras / 11 Páginas -
Como Está Constituida La Educación Inicial
Educación Preescolar : Conceptos, Enfoques, características, propósito. Educación Preescolar: Término aplicado universalmente a la experiencia educativa de los niños más pequeños que no han entrado todavía en el primer grado escolar. Se refiere a la educación de los niños y niñas entre 3 y 6 años, dependiendo de la edad exigida para la admisión escolar. CONCEPTUALIZACIÓN DEL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL El Currículo de Educación Inicial, se sustenta en la Constitución de la República Bolivariana
Enviado por ElbaHR / 1.349 Palabras / 6 Páginas -
Aspectos De La Educacion Inicial
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SABANETA ESTADO BARINAS Profesora: bachiller: Nahir Orduno .Elimar Montaña C.I. 17.291.350 . Víctor Zabala C.I. 18.772.626 .Julia Rivero C.I. 19.613.242 .Rusbelia Jiménez C.I. 18.118.033 .Darlyn Montaña C.I. Sabaneta, 07-01-2013 INTRODUCCIÓN En este proceso educativo se asume la noción de competencia como una construcción del niño o la niña en interacción con otros, para que de forma autónoma reflexione y
Enviado por elimar / 2.475 Palabras / 10 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial
CONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo laresponsabilidad de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudesnecesarios para que puedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo. El maestro debe interactuar con las instituciones
Enviado por yndirapineda / 1.970 Palabras / 8 Páginas -
Educacion Inicial
LA MEDIACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El aprendizaje cooperativo exige una nueva relación entre profesor y alumno en el momento de aprender. Este modo de guiarlo es la mediación. El mediador es la pesona que favorece el aprendizaje, que estimula el desarrollo de sus potencialidades y quien corrige funciones deficientes. El mediador ayuda al alumno que aprende a pasar de no saber, poder o ser, a otro estado de saber, saber hacer y ser. Cualquiera
Enviado por dfdsgd / 1.752 Palabras / 8 Páginas -
Articulacion De La Educacion Inicial
ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL En el año de 1997 el Ministerio de Educación venezolano creó un Manual de Orientaciones pedagógicas para la articulación de los niveles de Educación Preescolar y Educación Básica (actualmente el primero es llamado nivel de educación inicial y el segundo nivel de educación primaria pertenecientes al subsistema de educación básica reestructurados de esta forma en la Ley Orgánica de Educación 2009), en dicho manual la articulación está planteada como tender
Enviado por rosmeryb / 2.423 Palabras / 10 Páginas -
AMBIENTE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL.
AMBIENTE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL. El cómo se organice el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse los niños y las niñas, va a ser determinante para su ulterior desempeño. Los niños y las niñas aprenden en todo momento, por ello, los padres, docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, al organizar el entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedan vivir en un ambiente cálido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor
Enviado por cristoteama / 1.898 Palabras / 8 Páginas -
La Prevencion Para La Educacion Inicial
La Prevención Para La Educación Inicial Desde la segunda mitad del siglo pasado, las instituciones encargadas de implementar las políticas de salud, han venido prestando especial atención a las prácticas de prevención; entendidas, según la OPS, 1995; "como aquellas actividades que permiten a las personas tener estilos de vida saludables y faculta a las comunidades a crear y consolidar ambientes donde se promueve la salud y se reduce los riesgos de enfermedad. La prevención implica
Enviado por daygonzalez / 560 Palabras / 3 Páginas -
EVOLUCION DE LA EDUCACION INICIAL
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA BARRANCAS ELABORADO POR: Doris Galaviz C.I 16.981.790 BARRANCAS, ABRIL 2013 INTRODUCCION La educación es una responsabilidad compartida por el Estado, la sociedad y la familia. La familia constituye el escenario fundamental de desarrollo integral de los niños y niñas, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los miembros de la familia, los docentes
Enviado por alcycolmenares1 / 4.227 Palabras / 17 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial
Educación especial o educación diferencial. Es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. También se puede decir que la educación especial es una disciplina fundamentada en el conocimiento científico y cuyo objetivo es la integración educativa de las personas con necesidades educativas especiales. Características: Esta basada en el conocimiento y la práctica científica. Es multidisciplinar: recoge las aportaciones de distintos campos de
Enviado por 06047600 / 8.612 Palabras / 35 Páginas -
Educacion Inicial
Introducción En este texto trataré de explicar lo que significa para mí “universalidad” dentro de la educación ya que es una de sus metas. Expondré los motivos y los beneficios que nos traería el lograrla de una manera equitativa, es decir sin excluir a nadie ya que de acuerdo al artículo 3º de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos es un derecho que todo ser humano tiene, con sus respectivas obligaciones. Este concepto definitivamente
Enviado por Oriacosmar / 1.261 Palabras / 6 Páginas -
Educacion Inicial
Las estrategias de aprendizaje que utiliza el niño Podemos definir el aprendizaje como un proceso dinámico que se construye en el marco de un determinado contexto, en el que el aprendiz juega un rol fundamental. Como se ha visto, cuando los niños llegan al Centro Educativo tienen un bagaje de conocimientos que han ido construyendo en interacción con su medio físico y social. Pero el aprendizaje no se produce de la misma forma en todas
Enviado por deyalin / 3.443 Palabras / 14 Páginas -
Difusion En Educacion Inicial
EJEMPLOS Y SUGERENCIAS DE ACCIONES DE DIFUSION 1. ANUNCIOS EN LAS IGLESIAS. Solicitar a los sacerdotes de la comunidad o templos (si los hay), que se anuncien las sesiones de Educación Inicial, lugar de reunión, día, horario y nombre del Promotor Educativo. Es necesario que para solicitar este apoyo, se le entregue al sacerdote un cuadernillo informativo sobre qué es y a quienes atiende el Programa de Educación Inicial, para que él a su vez
Enviado por lupitadezavala / 2.702 Palabras / 11 Páginas -
La Educacion Inicial
LA EDUCACION INICIAL EDUCACIÓN INICIAL DEFINICIONES Y ALCANCES. La Educación Inicial se concibe como un nivel de atención integral a el niño y a la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado, a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar ETAPA MATERNAL Se refiere a la Educación integral de niños y niñas, desde la gestación
Enviado por tucnorosy / 851 Palabras / 4 Páginas -
Los Ejes Curriculares De La Educación Inicial
Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. Aunque la atención educativa a deficientes sensoriales (generalmente auditivos y visuales) se viene prestando en España desde el siglo XVI la adopción legal del término educación especial es reciente viniendo a sustituir
Enviado por estilitavelasque / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUCACIÓN INICIAL
PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA QUE EGRESA DE EDUCACIÓN INICIAL La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características de desarrollo y al contexto social - cultural en el cual se desenvuelven. En este sentido, se define el perfil del niño
Enviado por Investigyerymar / 707 Palabras / 3 Páginas -
Subsistema De La Educacion Inicial
SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL En el siguiente trabajo presentamos de manera resumida y sencilla algunos puntos de vista que le permitan alguna orientación e información sobre el Subsistema Educación Inicial Bolivariana el cual plantea promover y valorar en todo momento el desarrollo y el aprendizaje de los niños y las niñas. La finalidades iniciar la formación integral de los niños y las niñas, en cuanto hábitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad
Enviado por jeizumy / 3.765 Palabras / 16 Páginas -
Boletìn De Educaciòn Inicial
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Boletín De Educación Inicial Boletín De Educación Inicial Documentos de Investigación: Boletín De Educación Inicial Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 659.000+ documentos. Enviado por: Egli1993 02 agosto 2012 Tags: Palabras: 353 | Páginas: 2 Views: 403 Leer Ensayo Completo Suscríbase Boletín Informativo Nombre Del Niño: Edad: Sala: Sección: Nombre De La Maestra: Katibelh González Áreas De Aprendizaje Formación Personal
Enviado por sarete / 750 Palabras / 3 Páginas -
La educación inicial
Dotación del espacio de experimentar y descubrir en el preescolar sección ¨A¨ de la UEE ¨Padre Francisco Amigo¨ para la enseñanza aprendizaje de los niños y niIntroducción La educación inicial es una etapa introductoria al proceso de enseñanza –aprendizaje, de igual manera este nivel surge para una prioridad de atender al niño y la niña de manera integral, a través de estímulos y experiencias que faciliten su desarrollo, razón por la cual la maestra debe
Enviado por keyp / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Educacion Inicial
Enfermedades de transmisión sexual Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son infecciones que se adquieren por tener relaciones sexuales con alguien que esté infectado. Las causas de las ETS son las bacterias, parásitos y virus. Existen más de 20 tipos de ETS, que incluyen: • Clamidia • Gonorrea • Herpes genital • VIH/SIDA • VPH • Sífilis • Tricomoniasis La mayoría de las ETS afectan tanto a hombres como a mujeres, pero en muchos casos
Enviado por hilany / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
Educación Inicial
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO GUASDUALITO – ESTADO APURE Guasdualito, Marzo 2013. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO GUASDUALITO – ESTADO APURE Guasdualito, Marzo 2013 INDICE Pág. Introducción……………………………………………………………………….......4 El subsistema de educación inicial……………………………………………...….…6 Conceptualización del currículo del subsistema educación inicial………….…….…7 Objetivos del subsistema de educación inicial…………………………………….….7 Eje Curricular del currículo de educación inicial……………………………………..8 Estructura del currículo del subsistema
Enviado por noray7 / 13.381 Palabras / 54 Páginas -
Borrador De Boletas Educación Inicial
NOMBRE: ISAAC ARANGUREN NIVEL: I DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: ES UN NIÑO RESPETUOSO, ATENTO, PARTICIPATIVO, SE ADAPTO RAPIDAMENTE AL GRUPO, LE GUSTA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES Y JUEGOS GRUPALES, DISFRUTA CANTAR, COMPARTE JUGUETES Y MATERIALES CON SUS COMPAÑEROS, LE GUSTRA COLOREAR, CUENTA EXPERIENCIAS VIVI DAS DEL DIA A DIA, SIGUE INSTRUCCIONES. RELACION CON EL AMBIENTE: IDENTIFICA Y NOMBRA LOS NUMEROS DEL 1 AL 15, DISTINGUE CUANDO ES DE DIA Y CUANDO ES DE NOCHE, DESCRIBE OBJETOS
Enviado por zenamilic / 208 Palabras / 1 Páginas -
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1 Problematización En el año dos mil, ciento chenta y nueve países a nivel mundial se comprometieron que hasta el dos mil quince deben “extender y mejorar la protección y educación integral de la primera infancia especialmente de los niños y niñas más vulnerables y desfavorecido” (Educación, 2007) proporcionando estrategias didácticas que emplean los educando de los países de América del sur para beneficiar el aprendizaje y desarrollo en
Enviado por vankarjua / 5.315 Palabras / 22 Páginas -
Educacion Inicial
Es el subsistema del SEB que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad, que posee características personales, sociales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de
Enviado por yericarios / 301 Palabras / 2 Páginas -
Atencion A La Diversidad En El Aula De La Educacion Inicial
etapas: Inicial, Primaria, Secundaria y Superior. La Educación Inicial está dividido en dos niveles: Maternal y Preescolar, que tienen como objetivo –Promover la comunicación y expresión de vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseo a través del lenguaje gestual y oral; así como juegos y actividades de representación e imitación de situaciones relacionadas con tu entorno familiar, comunitario y escolar. Que los niños y niñas manipulen, exploren y descubran los elementos de su ambiente. -Propiciar
Enviado por ssilenias / 966 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACION INICIAL
LA EDUCACION INICIAL El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo
Enviado por alesca / 2.638 Palabras / 11 Páginas -
Apreciación De Trastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje En El Aula De Educación Inicial.
Apreciación de trastornos del desarrollo de aprendizaje en la educación inicial. ¿Qué es la hiperactividad? Dicho en términos sencillos, es un modo habitual de comportarse el niño que incluye principalmente una gran inquietud, una falta de atención excesiva e impulsividad, (Barkley 1997), hay otros términos que se utilizan en el ámbito científico como sinónimo de la hiperactividad, tales como el trastorno hipercinètico, o la hipercinesia y la disfunción cerebral mínima, aunque este último está muy
Enviado por dani643 / 419 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Inicial
Educación Inicial Humanista, solidaria, participativa en la formación del nuevo ciudadano o ciudadana ¿QUÉ ES EL HUMANISMO Y COMO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN INICIAL? El humanismo es un concepto definido desde la filosofía y se trata de una actitud que intenta poner especial énfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerándola como un ser racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad. En la Educación Inicial el contexto social
Enviado por jaclynmichelle / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
Curriculo De Educacion Inicial
1. Introducción Desde sus orígenes, el ser humano ha tratado de exp licarse la realidad y los acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar como la vida, la muerte o la enfermedad. Son bastante conocidas las prácticas de higiene y salud llevadas a cabo por pueblos como el egipcio, griego y mesopotámico; si bien las primeras manifestaciones de conservación de la salud de los pueblos existen des de los comienzos de la historia, la salud
Enviado por / 4.265 Palabras / 18 Páginas -
La Educación Inicial De Calidad De Vida En El Entorno Escolar
La Educación Inicial de Calidad de Vida en el Entorno Escolar Autor: Nersi Galicia Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la calidad de vida es: “la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes”. Por lo que, esta calidad de vida, se va
Enviado por yorkisperez / 547 Palabras / 3 Páginas -
Educacion Inicial
En los actuales momentos, Venezuela construye un modelo de desarrollo para el cual el sistema educativo en su conjunto constituye una esfera vital y un elemento articulador de la nueva matriz política, social y cultural que en el país se está generando. Esto implica que el Gobierno Bolivariano haya asumido una transformación educativa que contempla dentro de su concepción, una educación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo de desarrollo humano.
Enviado por marijovielma / 232 Palabras / 1 Páginas -
Rol Del Docente De Educacion Inicial
Docente de Educación Inicial Según cassany 2009, el papel del docente en educación inicial. Consiste en lograr que el niño y la niña aprenda y logren su desarrollo integral por ello, facilita la realización de actividades y experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, interese y potencialidades de los mismo de la misma manera le permita al niño y la niña en su etapa iniciales del proceso, que exploren con las personas y los materiales para
Enviado por milagro11 / 3.317 Palabras / 14 Páginas