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Informe Evolutivo Nivel Inicial ensayos gratis y trabajos

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Documentos 201 - 250 de 36.822 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 2 de Agosto de 2015
  • La Enseñanza De Los Numeros En Nivel Inicial

    La Enseñanza De Los Numeros En Nivel Inicial

    LA ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS EN EL NIVEL INICIAL EMBOZO DE UN DÍA DE CLASES El conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Su aprendizaje, además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir. Es por ello que desde la clase debemos ir evolucionando a través de

    Enviado por nenag / 1.270 Palabras / 6 Páginas
  • SECUENCIAS DIDACTICAS PARA EL NIVEL INICIAL

    SECUENCIAS DIDACTICAS PARA EL NIVEL INICIAL

    SECUENCIAS DIDACTICAS PARA EL NIVEL INICIAL LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña y plana. TIEMPO

    Enviado por alsi / 271 Palabras / 2 Páginas
  • Fundamentacion De Ciencias Naturales En El Nivel Inicial

    Fundamentacion De Ciencias Naturales En El Nivel Inicial

    Desde que nacen los niños forman parte del ambiente social y natural, y desde sus experiencias van construyendo un conjunto de conocimiento. Ellos y los adultos constituimos el ambiente y al mismo tiempo que este nos constituye como sujetos sociales en donde transformamos el ambiente y a la vez somos transformados por él. Este ambiente es un entramado social y natural porque los espacios que a primera vista son netamente naturales tienen una intervención social;

    Enviado por mayrasoledadg / 866 Palabras / 4 Páginas
  • Educacion Sexual En El Nivel Inicial

    Educacion Sexual En El Nivel Inicial

    • . EDUCACION SEXUAL EN EL NIVEL INICIAL • La sexualidad es un factor fundamental de la vida humana.• Este representa lo que las personas son, comprende sus sentimientos y relaciones e implica aprendizajes, reflexiones, planteamientos y toma de decisiones. • 2. SIGMUND FREUD • Freud, quiebra el mito sostenido hasta entonces de que la sexualidad recién irrumpe en la adolescencia y• la sexualidad esta afirma la existencia de una sexualidad infantil previa. presente en

    Enviado por toro2 / 2.143 Palabras / 9 Páginas
  • Nivel Inicial Instrumentos De Indagacion

    Nivel Inicial Instrumentos De Indagacion

    INSTRUMENTOS DE INDAGACIÓN Recolectar datos, y ordenarlos en categorías es parte de la tarea diagnóstica, además de realizar una interpretación de ellos. Indagar a cerca de las posibilidades, las necesidades, y los problemas de una comunidad, nos va a permitir tomar decisiones fundadas en un buen conocimiento de la realidad. A través de esta indagación se podrá evidenciar las potencialidades y/o dificultades que pueden presentarse al poner en marcha una propuesta de enseñanza. EJES DE

    Enviado por deby4fin / 311 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto Semana De La Familia Nivel Inicial

    Proyecto Semana De La Familia Nivel Inicial

    PROYECTO: “FESTEJANDO LA SEMANA DE LA FAMILIA” RESPONSABLES: Docentes de todas las secciones del turno mañana DESTINATARIOS: Niños del Jardín Santa Rosa Turno Mañana. DURACIÓN: Martes 15 al viernes 18 de octubre de 2013 LUGAR DE REALIZACIÓN: Jardín de infantes Santa Rosa y predio de la Capilla “Nuestra Señora de Fátima. PRODUCTO: Recreación con las familias. FUNDAMENTACIÓN: Teniendo en cuenta que la familia es el primer eslabón en la formación del individuo en sociedad, donde

    Enviado por lucyrose / 654 Palabras / 3 Páginas
  • Historia Del Nivel Inicial En America Latina

    Historia Del Nivel Inicial En America Latina

    TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD III PEDAGOGIA • MARIA GABRIELA DIAZ • ANDREA CABEZAS ALUMNAS: GUTIERREZ VERONICA AYELEN. ALVAREZ ALEJANDRA PRESENTACION DE LA PROBLEMÁTICA: NIVEL INICIAL Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje. La Educación Inicial es

    Enviado por / 2.619 Palabras / 11 Páginas
  • Historia Del Nivel Inicial

    Historia Del Nivel Inicial

    TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD III PEDAGOGIA • MARIA GABRIELA DIAZ • ANDREA CABEZAS ALUMNAS: GUTIERREZ VERONICA AYELEN. ALVAREZ ALEJANDRA PRESENTACION DE LA PROBLEMÁTICA: NIVEL INICIAL Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje. La Educación Inicial es

    Enviado por / 2.619 Palabras / 11 Páginas
  • Antologia Literatura Nivel Inicial

    Antologia Literatura Nivel Inicial

    POESÍAS Para los más chicos El sapo Sapo, sapito, sapón, ya se asoma el chaparrón; canta feliz tu canción, sapo, sapito, sapón. Juan, B. Paso de la tortuga Paso a paso lentamente, bajo su caparazón, tortuguita suavemente; se desliza por el sol. Haydee G. de Guacci. Cinco pollitos Cinco pollitos tiene mi tía: uno le salta y otro le pía y otro le canta la sinfonía. poesía popular. La ardilla La ardilla corre, la ardilla

    Enviado por fabianayedu / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Propositos Nivel Inicial Pcia.Bs.As.

    Propositos Nivel Inicial Pcia.Bs.As.

    PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL En relación con los alumnos • “Asegurar el respeto de los derechos de todos los niños establecidos en las Leyes de protección de los derechos del niño, nacional 26.061 y provinciales 13.298 y 13.634. • “Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus capacidades y deseos” de aprender. • “Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos

    Enviado por CaroReccia / 1.908 Palabras / 8 Páginas
  • Profesorado De Nivel Inicial

    Profesorado De Nivel Inicial

    LOS MEDIOS DE TRANSPORTE El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente. También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes,

    Enviado por zoelamas / 505 Palabras / 3 Páginas
  • Atender A La Diversidad En El Nivel Inicial

    Atender A La Diversidad En El Nivel Inicial

    Atender a la diversidad en el Nivel Inicial La realidad social y cultural se refleja en las instituciones educativas, cada vez es más manifiesta la complejidad en los contextos escolares actuales. Es por esto que se evidencia la necesidad de optar por una educación abierta en y para la diversidad, poniendo en juego un pensamiento multidimensional, que contemple y comprenda las diferencias, aceptando la diversidad y la heterogeneidad como componentes de la realidad actual. Trabajar

    Enviado por Carinita92 / 1.186 Palabras / 5 Páginas
  • ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

    ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL

    ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN EL NIVEL INICIAL GRISOVSKY, LAURA Y CECILLA BERNARDI ¿Que significa enseñar ciencias sociales en el jardín de infantes? Tomar el ambiente sociocultural como objeto de indagación y de trabajo didáctico como los chicos en la sala. ¿Qué significa indagar? Es inquirir, examinar cuidadosamente, examinar el ambiente del cual todos niños y docentes somos parte y protagonistas en tanto el ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente. ¿Qué

    Enviado por arturochar / 292 Palabras / 2 Páginas
  • Como Aprende El Niño De Nivel Inicial

    Como Aprende El Niño De Nivel Inicial

    ¿Qué aprenden los niños y niñas en educación inicial? En el siglo XIX se desarrollaron los primeros esfuerzos para la atención del menor de seis años, es a partir de esos esfuerzos que los modelos de atención han ido evolucionando en función de la concepción del niño y de las exigencias específicas de la familia, que es la directa responsable de su formación. En ese siglo, al que Ellen Key lo denominó el “Siglo de

    Enviado por inesmariaaaaaa / 261 Palabras / 2 Páginas
  • Las Ciencias Sociales En El Nivel Inicial

    Las Ciencias Sociales En El Nivel Inicial

    “LAS CIENCIAS SOCIALES – ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL” Las ciencias sociales, en sus comienzos, no eran abordadas en el nivel inicial por su complejidad, la cual dificultaba el aprendizaje del niño. Sin embargo, el docente, sin una preparación y capacitación previa sobre las ciencias sociales, enseñaba contenidos como: la familia, el barrio, efemérides, a partir de la enumeración, descripción y experiencia directa. En 1966, aparecen los centros de interés que se basaban

    Enviado por 35668867 / 1.245 Palabras / 5 Páginas
  • Conocer El Ambiente. Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial

    Conocer El Ambiente. Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial

    Hace ya más de una década se empezó a hablar de las ciencias naturales y sociales en el preescolar, esto dio paso a nuevas propuestas en e nivel, planteando nuevos y serios problemas pues los maestros se enfrentan en el quehacer cotidiano, con el desafío de llevar una propuesta didáctica. Debemos recuperar como propósito del trabajo de las ciencias sociales y naturales el conocimiento del ambiente que se convierte como objeto de conocimiento en el

    Enviado por mrr7 / 1.740 Palabras / 7 Páginas
  • Nivel Inicial

    Nivel Inicial

    La importancia de los conocimientos previos para aprender, para poder aprovechar los nuevos conocimientos. A partir de estos conocimientos previos hay que enseñar en concordancia con ellos. Asegurar la construcción de aprendizaje significativos capaces de producir efectos AUTOESTRUCTURANTES en la capacidad cognoscitiva de los educandos". El educando es el responsable único e insustituible de su propio aprendizaje. La importancia del aprender a aprender". La forma de ayuda externa y las implicaciones que tiene el rol

    Enviado por aliciaorosco / 303 Palabras / 2 Páginas
  • ALFABETIZACIÓN EN EL NIVEL INICIAL

    ALFABETIZACIÓN EN EL NIVEL INICIAL

    ALFABETIZACION EN EL NIVEL INICIAL 1. ALFABETIZACIÓN: Una primera aproximación 1.1. DIFERENTES DEFINICIONES: Como señalaremos a continuación, existen diferentes definiciones acerca del significado de la alfabetización. Es por eso que transcribiremos algunos de ellos: • Para el Diccionario Escolar de la lengua española Espasa Calpe, 1995: " (La alfabetización es) enseñar a leer y a escribir." • Alan Farstrup da una definición centrada en un enfoque social: "...la alfabetización es una interacción con el mundo

    Enviado por tarrones / 15.970 Palabras / 64 Páginas
  • Cs Naturales En El Nivel Inicial

    Cs Naturales En El Nivel Inicial

    El conocimiento y la comprensión de las relaciones y procesos que se establecen en la naturaleza, son herramientas necesarias para el uso sustentable de los recursos existentes. Pero el conocimiento, sin el acompañamiento del pensamiento crítico, no es suficiente para tomar decisiones que garanticen ese uso sustentable. El efecto que ejercemos nosotros, los humanos, sobre el ambiente, es el resultado acumulativo de las elecciones individuales que hacen las personas o instituciones. La conservación solamente puede

    Enviado por Eugeniaaa / 467 Palabras / 2 Páginas
  • Esquema Acto Nivel Inicial

    Esquema Acto Nivel Inicial

    ESQUEMA DEL ACTO  INICIO DEL ACTO  PRESENTACIÓN DE LA BANDERA  ENTONACIÓN DEL HIMNO NACIONAL  PALABRAS ALUSIVAS A CARGO DE LA DOCENTE DE JARDÍN  RETIRO DE LA BANDERA DE CEREMONIAS  NUMEROS ALUSIVOS  DESPEDIDA DESARROLLO DEL ACTO - INICIO DEL ACTO: EJEMPLO 1: Llegó el final de este año, el final de un cuento real, que vivimos juntos, donde las horas lindas y felices nos desbordaron. Juntos pudimos escribir con

    Enviado por vanesolis18884 / 2.335 Palabras / 10 Páginas
  • LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL INICIAL

    LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL INICIAL

    LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL INICIAL La matemática está presente en la vida del niño antes de que este logre conceptualizarla, forma parte de su ambiente cultural, pero necesita de los adultos para que esos cono cimientos adquieran ciertos status, necesitan de la invitación constante a usar esos saberes y a demostrar sus alcances, sus límites. El Nivel Inicial es el primer espacio y tiempo donde se producirá con “intencionalidad” la iniciación matemática. Aprender matemáticas

    Enviado por Anniris / 1.768 Palabras / 8 Páginas
  • Profesora De Nivel Inicial

    Profesora De Nivel Inicial

    FUNDAMENTACIÓN El niño se expresa, siente y juega a través de su cuerpo, por ello, es fundamental que desde una temprana edad conozca, represente y familiarice las partes que lo componen, y de esta manera logre desarrollar una buena comunicación con el mundo que lo rodea. Solo conociéndose así mismo puede valorarse y cuidarse. OBJETIVOS: - Explorar su cuerpo libremente y a través de los sentidos. - Identificar las partes de su cuerpo y perciban

    Enviado por gabylizondo / 885 Palabras / 4 Páginas
  • Planificacion Para Nivel Inicial

    Planificacion Para Nivel Inicial

    PLANIFICACION N.A.P. “La expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones. La iniciación en el conocimiento y respeto de las normas y la participación en su construcción en forma cooperativa. La resolución de situaciones cotidianas de modo autónomo. El ofrecimiento y solicitud de ayuda. La manifestación de actitudes que reflejen el cuidado de sí mismo y de los otros, y la búsqueda del diálogo para la resolución de conflictos. La puesta en práctica de actitudes que

    Enviado por alebeny / 432 Palabras / 2 Páginas
  • Secuencia De Nivel Inicial

    Secuencia De Nivel Inicial

    Secuencia de expresión corporal Área: Lenguaje de las Artes y los Medios- Expresión Corporal. Contenidos: • Exploración de los movimientos del cuerpo. • Improvisación. Objetivos: Que los niños logren: • Buscar y conocer posibilidades de movimiento de su propio cuerpo a partir de diversas actividades. • Explorar mediante situaciones planteadas la improvisación, jugando con la imaginación, creatividad y posibilidades de su cuerpo. Actividades: Encuentro 1: a- Ubicados en el S.U.M. cada uno en un sitio

    Enviado por papepi / 1.060 Palabras / 5 Páginas
  • Finalizacion De Ciclo Lectivo Nivel Inicial

    Finalizacion De Ciclo Lectivo Nivel Inicial

    Finalización del Ciclo Lectivo Carta a un niño que hoy egresa Pasajeros : Hoy escucharemos por última vez los vagones del tren viajero que durante todo el año nos paseó por patios, pasillos, salas y nos llevó a lugares inolvidables fuera del Jardín. A veces ligeros otras lento, con vagones que marchaban disciplinados, que se empujaban o caían. En este último viaje quiero decirte gracias por ser pasajero de este tren y a los papás

    Enviado por pegwi / 1.579 Palabras / 7 Páginas
  • Antologia Para Nivel Inicial

    Antologia Para Nivel Inicial

    Cuentos tradicionales   Mi Antología   El patito feo En una hermosa mañana de verano, los huevos que habían empollado la mamá Pata empezaban a romperse, uno a uno. Los patitos fueron saliendo poquito a poco, llenando de felicidad a los papás y a su amigos. Estaban tan contentos que casi no se dieron cuenta de que un huevo, el más grande de todos, aún permanecía intacto. Todos, incluso los patitos recién nacidos, concentraron su

    Enviado por melinachiquilero / 10.275 Palabras / 42 Páginas
  • NIVEL INICIAL

    NIVEL INICIAL

    BREVE HISTORIA DEL NIVEL INICIAL S.U.T.E.B.A ENCUENTRO PROVINCIAL DEL NIVEL INICIAL DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES 5 DE JUNIO 2008 APUNTES PARA LA MEMORIA DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN DEL NIVEL INICIAL El crecimiento del jardín de infantes de la provincia de Buenos Aires siguió un largo camino en el que se destacan algunos hechos que debemos conocer y que se convierten en punto de partida para comprender el presente y nos dan

    Enviado por CLAUDIASOR76 / 1.090 Palabras / 5 Páginas
  • Juego En El Nivel Inicial

    Juego En El Nivel Inicial

    EL JUEGO El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas

    Enviado por evansdavila02 / 6.836 Palabras / 28 Páginas
  • Educación Física Para Nivel Inicial

    Educación Física Para Nivel Inicial

    Desplazamiento Juego Nombre de juego: “Me convierto en….” Número de participantes: toda la clase Edad/ curso: 5 años. Duración: 10 minutos. Espacio: interior. Objetivos: Desarrollo del equilibrio dinámico, coordinación, fuerza, conocimiento del cuerpo, conceptos de rápido- lento, grande- pequeño Desarrollo: Se divide la clase en 3 grupos, y se sientan en tres colchonetas, se les cuenta una historia sobre el bosque. Los alumnos se tienen que desplazar hacia el bosque mágico, (que es una colchoneta

    Enviado por Canela28 / 2.429 Palabras / 10 Páginas
  • CONOCER EL AMBIENTE "Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial" Verónica Kaufmann Y Adriana E. Serulnicoff

    CONOCER EL AMBIENTE "Una Propuesta Para Las Ciencias Sociales Y Naturales En El Nivel Inicial" Verónica Kaufmann Y Adriana E. Serulnicoff

    Es esencial saber que en nuestro país se inicio con el diseño curricular para el nivel inicial, comenzando a seleccionar y organizar los contenidos en diferentes áreas disciplinares. Esto con el objetivo de poder hablar de las ciencias sociales y naturales en el jardín. Con esos lineamientos se dieron paso a nuevas propuestas en el nivel, al igual que se pudieron plantear nuevos y serios problemas. Uno de los propósitos básicos de la lectura es

    Enviado por fridamalfoy / 870 Palabras / 4 Páginas
  • El diseño de la Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial

    El diseño de la Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial

    El diseño de la Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial se ha enmarcado a través de los lineamientos de la Ley de Educación Nacional 26.206, las orientaciones de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, las características y potencialidades de los alumnos, la formación de los docentes, y la heterogeneidad de infancias que devienen en singulares biografías de juego. La Ludoteca Escolar conforma un complemento ajustado a los lineamientos establecidos por la normativa vigente acordada a nivel

    Enviado por olismaryjosefina / 641 Palabras / 3 Páginas
  • La Enseñanza De La Matemática En El Nivel Inicial

    La Enseñanza De La Matemática En El Nivel Inicial

    Comenzar a transitar con los alumnos el recorrido de los aprendizajes matemáticos implicará introducirlos en un modo particular de hacer y producir conocimiento que ha sido elaborado por la cultura. En esta perspectiva se basa fundamentalmente la organización de la enseñanza de la matemática en el nivel. “hacer matemática” supone que los niños: • Resuelvan problemas, • Adelanten posibles soluciones, prueben, • Se equivoquen, corrijan intentos fallidos, • Comuniquen a sus pares modos de resolver,

    Enviado por FlorRisso / 399 Palabras / 2 Páginas
  • PROYESTO NIVEL INICIAL

    PROYESTO NIVEL INICIAL

    PROYECTO: LOS BICHOS DEL PARQUE DEL JARDIN DURACIÒN: un mes aproximadamente FUNDAMENTACIÒN: Insectos y otros bichos forman parte del mundo que está bajo nuestros pies. Un mundo mucho más cercano a los pequeños de lo que creemos, y que despierta en ellos interés y curiosidad. Este proyecto pretende aprovechar esa curiosidad natural para que los niños se acerquen a estos pequeños animales invertebrados superando gradualmente la mirada "ingenua" o “aprensiva” y adoptando una actitud investigadora.

    Enviado por andreatizi / 436 Palabras / 2 Páginas
  • LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL INICIAL

    LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL INICIAL

    LAS MATEMÁTICAS EN EL NIVEL INICIAL La matemática está presente en la vida del niño antes de que este logre conceptualizarla, forma parte de su ambiente cultural, pero necesita de los adultos para que esos cono cimientos adquieran ciertos status, necesitan de la invitación constante a usar esos saberes y a demostrar sus alcances, sus límites. El Nivel Inicial es el primer espacio y tiempo donde se producirá con “intencionalidad” la iniciación matemática. Aprender matemáticas

    Enviado por VL93 / 1.792 Palabras / 8 Páginas
  • CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INICIAL

    CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INICIAL

    Hacer ciencias en el jardín se presenta como sinónimo de indagar el ambiente social y natural. El ambiente es un entramado socionatural: en lo natural imbricado en lo social y lo social enraizado en lo natural. El ambiente es parte de uno y uno es parte del ambiente. Se trata de un complejo entramado de relaciones y no sólo de una escenografía o paisaje. El ambiente es complejo, diverso, no es una categoría abstracta válida

    Enviado por vjs1975 / 3.576 Palabras / 15 Páginas
  • Herramientas Pedagogicas Dirigidas A La Prevencion, Deteccion Y Atencion De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En Nivel Inicial

    Herramientas Pedagogicas Dirigidas A La Prevencion, Deteccion Y Atencion De Niños Y Niñas Con Necesidades Especiales En Nivel Inicial

    INTRODUCCIÓN Los materiales son las sustancias que se emplean para fabricar objetos. La lana, la pizarra o el cemento. Los materiales pueden ser de dos tipos: naturales o artificiales y se Caracteriza por tener distintas propiedades de las cuales algunas son Propiedades químicas, físicas. Mecánicas, de fabricación, estéticas y económicas. Existe También Diversos tipos de mezclan que nos ayudan a buscarle una solución a algo en una determinada situación. MATERIALES Los materiales son las sustancias

    Enviado por singaira / 1.695 Palabras / 7 Páginas
  • Nivel Inicial

    Nivel Inicial

    Trabajo práctico número 1-Nuestro guión conjetural (Jardín Maternal) Sala de Lactario. En este relato hablaremos de la presentación de un elemento estimulante para la sala de lactario del Jardín 71. A esta altura del año, terminado el proceso de adaptación de los niños, generado ya un vínculo de afecto, contención y confianza con las docentes y entre ellos; sentimos la necesidad de ofrecerles, teniendo en cuenta sobre todo su edad cronológica y la curiosidad que

    Enviado por galiatatiana / 556 Palabras / 3 Páginas
  • Planificacion En El Nivel Inicial.

    Planificacion En El Nivel Inicial.

    PLANIFICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL Documento de la Unidad Curricular Síntesis elaborada a partir de la propuesta de la Lic. Laura Pitluk El Nivel Inicial, entendido como el primer eslabón de la educación formal, se define desde la intencionalidad educativa de sus acciones. Como parte del sistema educativo asume las funciones transmisoras y transformadoras que caracterizan a la escuela, desde la identidad que implica la función de enseñar los conocimientos pertinentes, y a su vez,

    Enviado por gibarrera / 1.527 Palabras / 7 Páginas
  • HISTORIA DE LA EDUCACION EN EL NIVEL INICIAL EN ARGENTINA

    HISTORIA DE LA EDUCACION EN EL NIVEL INICIAL EN ARGENTINA

    1. HISTORIA DE LA EDUCACION EN EL NIVEL INICIAL EN ARGENTINA Síntesis evolutiva y legislativa del proceso y la evolución de la Educación del Nivel Inicial 2. Primera Etapa: de contención. 1779: Fundación Casa de Niños Expósitos. 1822: Creación de la Sociedad de Beneficencia. En una primera instancia, estos centros fueron creados con el objeto de prestar asistencia a niños abandonados, carentes de recursos, etc. 3. CASA DE NIÑOS EXPÓSITOS 4. Segunda Etapa: de formación

    Enviado por juanjose1985 / 1.735 Palabras / 7 Páginas
  • Despedida Nivel Inicial

    Despedida Nivel Inicial

    HA LLEGADO EL MOMENTO DE DESPEDIRNOS DE ESTE JARDINCITO. EL HERMOSO VIAJE QUE COMENZAMOS JUNTOS LLEGÓ A SU FIN. ¡QUÉ LINDO ES MIRAR PARA ATRÁS, COMO ASOMÁNDOSE POR UNA VENTANA Y RECORDARTE CON ESA CARITA DE ASUSTADO, CON TU PINTORCITO, TU MOCHILA NUEVA Y UN VASITO LISTO PARA COMPARTIR LA MERIENDA! TRABAJAMOS MUCHO, COMO HORMIGUITAS LABORIOSAS, SIN DESCUIDAR LOS DETALLES, COMPARTIENDO Y AYUDÁNDONOS A CRECER. MUCHAS VECES, LES DIRÍA QUE CASI TODOS LOS DÍAS, ME

    Enviado por msaraya / 233 Palabras / 1 Páginas
  • La Educación Musical En El Nivel Inicial, En 0 A 5

    La Educación Musical En El Nivel Inicial, En 0 A 5

    La educación musical en el nivel inicial”, en 0 a 5 Análisis de la lectura en los siguientes aspectos: 1. Ventajas del canto grupal con relación al canto individual:  El canto grupal permite a los niños interactuar con los demás y crear ritmos o melodías en conjunto.  También les ayuda a reconocer los sonidos que otros pueden crear.  Favorece la capacidad de acoplamiento de sonidos, para crear una melodía armoniosa.  Conoce

    Enviado por darker27 / 426 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje De La Geometría En El Nivel Inicial

    Aprendizaje De La Geometría En El Nivel Inicial

    El estudio de la geometría inicial permite abordar el tratamiento de las figuras, los cuerpos y sus propiedades como también generar condiciones y oportunidades de introducir a los alumnos en un trabajo intelectual propio de la actividad matemática. Por otra parte, favorece la entrada en el trabajo deductivo y anticipatorio que, de no ser abordado en la escuela, quedaría fuera del alcance de los niños dado que no es propio de la vida cotidiana ni

    Enviado por clari007 / 868 Palabras / 4 Páginas
  • EL PROCESO DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL NIVEL INICIAL

    EL PROCESO DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL NIVEL INICIAL

    ENSAYO: “EL PROCESO DE MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL NIVEL INICIAL” Primeramente, considero importante mencionar que el niño y la niña desde el momento de su nacimiento tiene una motivación innata de aprender y las características y cualidades para realizarlo por sí mismo. Por lo tanto, lo mejor que podemos hacer por ellos las personas adultas y en nuestro caso como docentes es brindarles las herramientas necesarias y el ambiente propicio para que desplieguen todo su

    Enviado por yei1988 / 2.109 Palabras / 9 Páginas
  • Experiencias Grupales Que Incentiven La Socialización En El Nivel Inicial

    Experiencias Grupales Que Incentiven La Socialización En El Nivel Inicial

    A partir Del tema “Técnicas y Hábitos de Estudios” elabora un informe tomando en cuenta las siguientes indicaciones: 1. ¿Cuáles me parecieron las ideas más importantes del tema estudiado? ¿Por qué? *Técnicas de estudios *Aprender a estudiar. *Indagación. *Querer estudiar. *La estrategia del aprendizaje. *habito de estudios ¿Por qué? Querer estudiar conlleva una actitud positiva frente al estudio, determinada por la motivación; en este sentido la actitud interior es la condición más importante para estudiar

    Enviado por yajairacamacho / 259 Palabras / 2 Páginas
  • Trabajo De Lengua Y Literatura Nivel Inicial

    Trabajo De Lengua Y Literatura Nivel Inicial

    Trabajo Practico Nº1 Iniciación a las prácticas del nivel. Secuencia didáctica para la lectura de literatura en Educación Inicial Fundamentación La siguiente planificación propone analizar y trabajar en una secuencia didáctica a partir del cuento “La vuelta al mundo “del autor Javier Villafañe.La selección literaria pertenece al género narrativo, específicamente al subgénero cuento. Posee una estructura reiterativa y acumulativa ya que en el cuento se desarrollan situaciones en donde el protagonista va acumulando personajes de

    Enviado por sabrina268 / 692 Palabras / 3 Páginas
  • Proyecto De Aula Del Nivel Inicial

    Proyecto De Aula Del Nivel Inicial

    PROYECTO DE AULA Centro: Escuela Básica José Gabriel García Presentado por: Vanesa Angieris Fígaro Área: Ciencias Naturales. Grado: Nivel inicial Tema del proyecto Aula ambientada, mejores aprendizajes. Planteamiento del proyecto En el presente proyecto procura ambientar el aula ya que este es el lugar físico donde comparten los niños (as) en el proceso de provecho de aprendizaje. Su ambientación es clave para que el niño (a) logre aprendizajes de calidad. Justificación del proyecto El ministerio

    Enviado por elcula / 329 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto De Articulación Entre 2° Y 3° Sección Del Nivel Inicial

    Proyecto De Articulación Entre 2° Y 3° Sección Del Nivel Inicial

    PROYECTO DE ARTICULACIÓN ENTRE 2° Y 3° SECCIÓN . FUNDAMENTACIÓN: La articulación en el nivel, en este caso la sala de 4 años y 5 años debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos y los nuevos, a través de un proyecto fundado en reflexiones sobre el aprendizaje y las prácticas de enseñanza y así posibilitar que los niños se expresen, jueguen exploren, logrando vencer sus dificultades afectivas alcanzo resultados

    Enviado por stlittis / 451 Palabras / 2 Páginas
  • Secuencia De Geometria Nivel Inicial

    Secuencia De Geometria Nivel Inicial

    Secuencia de actividades geométricas Propósito: crear espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar probar e intentar validar sus producciones. Contenido: formas geométricas. Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características lados rectos, curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de lados etc. Actividades 1. Exploración

    Enviado por karina73 / 530 Palabras / 3 Páginas
  • Las Plantas En Nivel Inicial

    Las Plantas En Nivel Inicial

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA TRAAJAR LAS PLANTAS (SALA DE 5 AÑOS) Secuencia didáctica: Las plantas. Fundamentación: En el nivel inicial es importante realizar actividades que fomenten en el niño la participación, la capacidad creadora y aquellas que respondan a su curiosidad; es por esto que en la siguiente secuencia examinaremos las plantas que son participe de nuestra vida diaria; y por lo tanto es importante dar a conocer sus características físicas, las necesidades y su

    Enviado por maaai / 1.819 Palabras / 8 Páginas
  • El nivel inicial

    El nivel inicial

    ¿Qué es el nivel inicial? El nivel inicial se ocupa de la educación escolar del niño desde 45 días hasta su ingreso en la primaria. Comprende dos ciclos; el Jardín Maternal, para los niños de 45 días a 2 años, y el Jardín de Infantes para los chicos de 3 años a 5 ó 6 años. Según los autores del libro “Nivel Inicial Aporte para una Didáctica”, definen al nivel como un espacio institucionalizado de

    Enviado por dariel192013 / 8.047 Palabras / 33 Páginas