Jurisdiccion Y Competencia ensayos gratis y trabajos
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Jurisdiccion Voluntaria Para Adopcion Plena
ADAN KRISSTOFERSON NAVARRO SÁNCHEZ , NIDIA MISS MARTINEZ Y MARLENI CASTILLO FRIAS JURISDICCIÓN VOLUNTARIA PARA TRAMITE JUDICIAL DE ADOPCIÓN PLENA EXP. NUM.: ____/2007 C. JUEZ DE LO FAMILIAR EN TURNO DE PRIMERA INSTANCIA EN EL ESTADO PRESENTE CC. ADAN KRISSTOFERSON NAVARRO SÁNCHEZ , NIDIA MISS MARTINEZ Y MARLENI CASTILLO FRIAS, mexicanos mayores de edad, los primeros por nuestro propio derecho, y los segundos en ejercicio de la patria potestad en representación del menor JORGE JESÚS
Enviado por tikotazo / 990 Palabras / 4 Páginas -
Que Es La Competencia Didáctica
El trabajo docente, no es la labor que la mayoría tiene en mente, como una de las carreras o trabajos más fáciles existentes, la persona que piensa así es porque no sabe en realidad lo que significa ser maestro. Ser maestro no es sinónimo de llegar, sentarte en el escritorio, pasar lista, comenzar con la rutina de sacar el libro, contestarlo y el examen; ser maestro es mucho más que eso, esto es todo un
Enviado por cecysaora / 693 Palabras / 3 Páginas -
Concepto De Competencias
Concepto de Competencias Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010). Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de
Enviado por frestheapm / 522 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Multimodal (orientada A Las Competencias)
Universidad del Valle de Atemajac, Plantel Zamora Posgrado en Educación Pedagogía multimodal (Orientada a las competencias) En educación preescolar. Profesor. Andrés Guzmán Soto Presenta. Sergio Jiménez Lomeli Índice Pagina. Introducción………………………………………………………….……….………….……………………………………………..1,2 Mi visión teórica de la educación…………………………...………………………………………………………………3,4 Mi metodología de la educación…….………… ………………………………………………..………….………..5,6,7 Herramientas Técnicas…………………….………………………………………………………8 Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………9 Bibliografía.…………………………………………………………………………………………………………………………………10 Introducción Existen muchas aristas desde las cuales se podría observar la problemática de la educación en México en todos sus niveles, desde las muy generales como la falta de
Enviado por nemotoby33 / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
COMPETENCIAS CIUDADANAS
I.E.T.I. JOSÉ ANTONIO GALÁN ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Plan de Aula Docente; José Yesid Ramírez Quiroz Mi Entorno Competencias. • Establezco relaciones entre informaciones entre la información localizada en diferentes fuentes. • Formulo preguntas acerca de posibles hechos sociales. Objetivos. • El estudiante podrá identificar los barrios que forman nuestra comuna. • Conocer como se relacionan entre sí estos barrios, su comercio, políticas cultural y social, como también sus planteles educativos. Acciones de pensamiento. • Observo
Enviado por yesiram49 / 649 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Para La Vida En Sociedad
Interrogantes Competencia Objetivo Implicaciones Estrategias (metodologías) para abordarlas curricularmente Cómo se van desarrollando Qué estrategias docentes deben promoverse Competencias para la vida en sociedad - Que las personas transformen a sí mismas y mantengan de manera positiva actitudes hacia la autoformación y que, al transformarse a sí mismos, transformen el contexto en el que viven. - Comprender el mundo y hacer frente a riesgos y a situaciones de emergencia y de supervivencia que les pudieran
Enviado por catylga / 298 Palabras / 2 Páginas -
La Educación En Un Marco Por Competencias
LA EDUCACION EN EL MARCO DE UNA FORMACION POR COMPETENCIAS INTRODUCCION El deseo por educar a la población mexicana, lo encontramos desde los primeros pasos que dio el México Independiente. Desde esa época, se habla ya de la educación como el camino para progresar. Diversas fueron las políticas educativas que se pusieron en marcha durante el siglo XIX y principios del XXI. Sin embargo, no fue sino hasta el México posrevolucionario que todos estos esfuerzos,
Enviado por pretty_lizzi / 1.870 Palabras / 8 Páginas -
¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias?
ACTIVIDAD 82 1. ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias? La formación por competencias es una pequeña revolución en el ámbito educativo porque estamos teniendo que pasar de la tradición de una enseñanza, de una organización del aula más o menos simple, donde los alumnos estaban bien ordenados y callados mientras uno explicaba, luego hacíamos un ejercicio y se evaluaba, era suficiente para ir cubriendo el programa, mientras en una formación por
Enviado por rosibelignacio / 758 Palabras / 4 Páginas -
Diligencias De Jurisdiccion Voluntaria Concubinato
C. JUEZ DE LO FAMILIAR EN TURNO VICTOR HUGO GOMEZ GONZALEZ y PERLA YADIRA TERRAZAS LOZANO, mexicanos, mayores de edad, por nuestro propio derecho, señalando como domicilio para oir y recibir toda clase de notificaciones y escritos en el Despacho Profesional ubicado en la calle Paraguay No. 663 Sur en la Colonia ExHipódromo de esta ciudad, y autorizando para que en mi nombre las reciban indistintamente a los CC. Lics. JESUS TAVERA IBARRA y/o SALVADOR
Enviado por galiz / 320 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION Y SEGUIMIENTO DE COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DEL DESARROLLO
DIMENSIÓN COGNOSCITIVA Reconoce la importancia del respeto por el cuerpo humano y sus funciones. Adopta posiciones adecuadas con el cuerpo. Realiza clasificaciones y sedaciones con dos características Realiza ejercicios de inclusión y exclusión de un elemento Identifica líneas rectas y curvas completando figuras sencillas. Identifica algunos cuantificadores: muchos, pocos, uno, todos, ninguno. Emplea nociones de tiempo: mañana, tarde, noche. identifica características, semejanzas y diferencias entre los objetos
Enviado por angelpaisa / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Para La Vida
Competencias para la vida La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos. 1. Competencias para el aprendizaje permanente Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos
Enviado por re_ibarra / 402 Palabras / 2 Páginas -
Que Es La Competencia Didactica
¿Que es la competencia didáctica? La competencia didáctica que debe desarrollar cada uno de los profesores, en su mayoría los normalistas que están por concluir su licenciatura en educación primaria. para ello refiero el concepto de competencia didáctica a la capacidad de diseñar, organizar, y poner en practica estrategias y actividades didácticas, adecuadas a los grados y forma de desarrollo de los alumnos; así como también a la habilidad de reconocer las diferencias individuales de
Enviado por oemkotzu / 816 Palabras / 4 Páginas -
El Enfoque por Competencias en la Educación
El Enfoque por Competencias en la Educación INTRODUCCION El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas Existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera En la práctica
Enviado por lozano20 / 399 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS EN LA EDUCACION
El Enfoque por Competencias en la Educación INTRODUCCION El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas Existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera En la práctica
Enviado por lozano20 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Fundamentales
c) ¿Cómo se puede evaluar cada competencia? Cada una de las competencias se pueden evaluar diseñando escalas de evaluación que muestren diferentes descripciones según el desarrollo de la competencia que tenga el Tecnólogo Industrial. Competencias Fundamentales: • Flexibilidad: Responder oportunamente a las condiciones cambiantes del entorno adaptando las propias conductas y formas de trabajo, en concordancia con los objetivos de la organización. Nivel Descripción 5 Promueve la flexibilidad al interior de Fundación Integra, facilitando la
Enviado por williamverdolaga / 603 Palabras / 3 Páginas -
Los Cuatro Pilares De La Educación Y Competencias Para La Vida
Mucho se dice sobre la reforma educativa de la educación básica (La RIEB), sin embargo, es común que al preguntar en qué consiste, muchos maestros comentan -reformas van reformas vienen- o es lo mismo pero ahora se trabaja por proyectos, debo confesar que al principio hace más o menos 3 años así lo entendí también. Después al hacer un análisis parcial del nuevo enfoque de la enseñanza de las matemáticas descubrí la siguiente cita “Esta
Enviado por mesiir / 1.466 Palabras / 6 Páginas -
Trabajo Por Competencias
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS Debido a que la educación media superior en México presenta fuertes problemas con respecto a la cobertura, lo cual influye de manera negativa para poder promover un sistema educativo equitativo, debido a quela EMS en el país está compuesta por una serie de subsistemas que operan de manera independiente, sin que exista entre los mismos suficiente comunicación. Debido a que el estancamiento de la EMS es uno de
Enviado por joseivan / 660 Palabras / 3 Páginas -
Competencia Naturista
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS COMO HERRAMIENTA UTIL PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LOGICO-MATEMATICA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO AÑO “AB” DE EDUCACION BASICA DE LA ESCUELA PARTICULAR MIXTA “PADRE NUMAEL LOPEZ” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL. AUTOR: PATRICIA ALEJANDRA MACIAS FAJARDO 1. PROBLEMATIZACION 1.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Aunque por lo general los problemas juegan un rol importante en las matemáticas y la habilidad para resolverlos es un aspecto importante de
Enviado por pypservice / 7.267 Palabras / 30 Páginas -
Jurisdiccion contencioso-administrativa
Indice 1. Objetivos 2. Justificación 3. Introduccion 4. Jurisdiccion contencioso-administrativa 5. Definición y objeto de la jurisdicción contencioso-administrativa. 6. Fundamento Legal 7. Características 8. Recurso contencioso-administrativo de nulidad de actos administrativos de efectos particulares 9. Conclusion 10. Bibliografia 1. Objetivos Generales Estudiar y analizar la Jurisdicción Contencioso - Administrativo agotada la vía Administrativa como medio de ataque a los actos que incurran en inconstitucionalidad o ilegalidad. Especificos Analizar el Procedimiento para la interposición del Recurso
Enviado por sanachez / 9.520 Palabras / 39 Páginas -
Competencias
INTRODUCCIÓN: Instrucciones: 1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el apartado que se refiere a los Sistemas y ambientes de aprendizaje, lo cual facilitará la elaboración de esta actividad y la siguiente. 2. Reconozca la presencia o carencia de los cuatro espacios del ambiente de aprendizaje: Información, Interacción, Producción y Exhibición, en el ejemplo de ambientes de aprendizaje que se presentan en
Enviado por MARIANALIZARRAGA / 672 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza Y La Competencia Didactica
El enseñar se ha convertido en una actividad más difícil que en el pasado, presentando una exigencia más grande; aún así, la posición social de los maestros va en decremento; en una encuesta realizada se afirma que seguirá en las mismas condiciones mientras los profesores no sientan su trabajo como una actividad profesional, creo que eso es muy cierto, porque los maestros somos los primeros que con nuestras acciones desvalorizamos la carrera. La responsabilidad y
Enviado por edward8209 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De La Educacion, Competencia O Cuasimercado
1.- Realice un juicio crítico de la lectura de Maroy acerca de los efectos de competencia y regulación de mercado. En un principio es importante observar que Maroy, en dicha lectura, apoya de una manera muy importante la competencia entre los centros educativos desde el punto de vista de oferentes educacionales; dice que la competencia es uno de los medios a través de los cuales el profesorado puede ser estimulado para mejorar sus prácticas de
Enviado por FyfaTab / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
Requisitos Para Que Una Competencia Sea Perfecta
La ciencia económica identifica cuatro tipos básicos de mercado: Competencia perfecta, monopolio, competencia monopolística y oligopolio. La competencia perfecta es la situación ideal de mercado y no puede permanecer por si solo, necesita a un ente regulador. Esta reúne las siguientes características: 1) Existencia de un elevado numero de compradores y vendedores en el mercado ya que el comportamiento de ellos individualmente no produce ningún efecto global. 2) Homogeneidad del producto, es decir que el
Enviado por carolinacifu / 403 Palabras / 2 Páginas -
Diez Nuevas Competencias
DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS La formación continua del maestro junto es el principio para una nueva y mejor educación para nuestros alumnos, la competencia hoy en día es manejar con libertad y confianza los contenidos, pero sin perder la los intereses de los alumnos. Los profesores deben interesarse por los errores debemos saber cuales son sus errores y cual es la raíz para darle solución, y hacer que el alumno tome medios también para solucionarlo. El
Enviado por amadojeas / 397 Palabras / 2 Páginas -
LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
La competencia comunicativa y la Pragmática Chomsky llamó competencia lingüística al conocimiento del sistema finito de signos lingüísticos y de las reglas flexivas que los rigen. Se trata de un conocimiento interno o intuitivo que posee el hablante nativo ideal (o idealizado) de su propia lengua. Como reacción al concepto de competencia lingüística de Chomsky, Gumperz y Hymes prefirieron adoptar el término competencia comunicativa, porque mantenían que el interlocutor, además de poseer un conocimiento de
Enviado por FRANCISANCHEZ / 4.095 Palabras / 17 Páginas -
Primer Producto Las Competencias En La Educación
PRIMER PRODUCTO La vida actual nos obliga a llevar a cabo diferentes y variadas actividades en las que todo niño y todo joven deben estar preparados para cualquier reto que se les presente; y de qué manera lo van a hacer? Principalmente con la comunicación constante con los padres y por nuestra parte como docentes, concientizar a papás para que den una formación desde la infancia a los niños, para que puedan enfrentar toda situación
Enviado por zirtaebemiaj / 1.277 Palabras / 6 Páginas -
Enseñanza En Base A Competencias.
¿Por qué enseñar en base a competencias? Juan Ricardo Gordillo Joublanc Instituto Universitario Puebla Córdoba, Veracruz, México. Obra reseñada Ramírez Apáez, M. y Pérez Medina, E. (2006). Sugerencias didácticas para el desarrollo de competencias en primaria. México: Trillas, 151p.p. Ante la globalización que el mundo moderno enfrenta, en la actualidad se requieren sociedades cada vez más preparadas para hacer frente a los nuevos retos que se nos presentan. En México, al igual que ocurría en
Enviado por richar35 / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Del Docente
10 COMPETENCIAS DEL NUEVO DOCENTE 1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener
Enviado por paulettcp / 985 Palabras / 4 Páginas -
Manual De Acompañamiento Para Mejorar Las Competencias Docentes De Planeación Didáctica.
MODULO 3 DE LA RIEB PRODUCTO 13 Manual de acompañamiento para mejorar las competencias docentes de planeación didáctica. Participante: RICARDO ORTEGA FRANCO Nombre de la asignatura ____Geografía_______ Grado 5° Puntos a desarrollar I.- Descripción del proceso I.1 Elaborar un diagrama con la secuencia de etapas y pasos del proceso de planeación didáctica I.2 Indicar los productos parciales al término de cada etapa o paso. I.3 Indicar el producto final al término del proceso. II.- Descripción
Enviado por ricaof / 2.342 Palabras / 10 Páginas -
Competencias
INTRODUCCIÓN Es importante que el docente en la actualidad se capacite, actualice de acuerdo a la nueva tecnología, pedagógica y didáctica, utilizando la metodología, las técnicas y dinámicas adecuadas para lograr enfrentar los desafíos que se presentan dentro de la educación básica. Así como también debe poner en práctica su potencialidades y competencias para lograr una mejor enseñanza en nuestros alumnos y de esa manera formar ciudadanos analíticos, reflectivos y críticos que adquieran las herramientas
Enviado por pierrep11 / 538 Palabras / 3 Páginas -
Producto 29 Desarrollo de competencias en el aula
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009. Diplomado para Maestros de Primaria Módulo 2: Desarrollo de competencias en el aula NOMBRE: ____ _____________________ ESTADO: Coahuila. DEPENDENCIA: ESTATAL PARTICIPACIÓN EN LA RIEB: MAESTRO DE GRUPO PRODUCTO DE TRABAJO 29 Formen triadas de trabajo que sean di¬ferentes a las establecidas en la activi¬dad anterior. Ejemplo 8: En la clase de ciencias al abordar el tema de basura orgánica e inorgánica, los alumnos adquieren los conocimientos de los
Enviado por Yarezy / 522 Palabras / 3 Páginas -
Competencia Comunicativa
Competencia comunicativa La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el contexto sociohistórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación. En palabras de D.
Enviado por dayanaramos / 481 Palabras / 2 Páginas -
Competencias
Apuntes sobre la entrevista a Federico Malpica 1.- ¿Cómo conocer el grado de dominio de una competencia? Una persona es competente cuando ante una situación problemática de la vida que se le plantea sea capaz de resolverla a través de un análisis de esa situación y a partir de ahí escoger esquemas de actuación oportunos, adecuados para resolver esa competencia y sea capaz de aplicarlo de manera estratégica, adaptada para resolver la situación problemática. Conocer
Enviado por AideSerrano / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De Competencias
Tema uno. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio Contenido: I. Relevancia de la profesión docente Vale la pena hacer una reflexión sobre lo implicado que para muchos colegas, y me incluyo, han sido los nuevos requerimientos educativos, que nos imponen los cambios culturales y tecnológicos. El vislumbrar que la forma en que fuimos educados, y que es con la cual educamos, ya no da respuestas válidas en los nuevos escenarios
Enviado por ALMAR69 / 838 Palabras / 4 Páginas -
La Formación De Competencias En Dirección De Proyectos, Parte Fundamental De La Formación Tecnológica En La Arquitectura
"La formación de competencias en Dirección de Proyectos, parte fundamental de la formación tecnológica en la Arquitectura" Palabras Clave: Competencias, Dirección, Proyectos, Tecnología, Arquitectura Introducción La aplicación de la Dirección de Proyectos (Project Management) adquiere una relevancia particular en el proceso de Desarrollo Local. Se requiere la preparación de los arquitectos en estas técnicas para ser competitivos, según los estándares internacionales. No es posible lograrlo sin la preparación previa del claustro de maestros del Sistema
Enviado por sfespinet / 2.498 Palabras / 10 Páginas -
Competencias Laborales
COMPETENCIAS LABORALES Uno de los desafíos competitivos que enfrenta Chile es mejorar la calidad de su recurso humano. Que los trabajadores y las trabajadoras puedan actualizar y certificar sus competencias laborales a lo largo de la vida ayuda a mejorar su propia empleabilidad y su aporte a las empresas. ¿Cómo pueden crecer los trabajadores y trabajadoras dentro de un mercado de trabajo cada vez más dinámico? Por un lado, accediendo a formación y capacitación permanente
Enviado por vanessa1983 / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Competencias
Concepto de CompetenciasActualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010). Antes de dar a conocer los diferentes tipos de competencias es necesario definir ¿Qué son las competencias? en este caso, nos referimos como competencias a todos aquellos comportamientos formados por habilidades cognitivas, actividades de valores,
Enviado por Oscar_Naranjo / 1.526 Palabras / 7 Páginas -
Función Jurisdiccional Del Estado Y Fundamentos Teóricos Del Proceso
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Barinas – Edo Barinas Profesora: Estudiantes: Abog. Yuliana Mejias Martínez José V- 11.185.088 Rangel Keysi V- 13.885.960 4º Semestre, Sección “U” Estudios Jurídicos Estado y Resolución de Conflictos. Barinas, Enero de 2.012 INTRODUCCIÓN La función primordial de los juzgados y tribunales consiste en resolver, definitiva y mediante, los diferentes conflictos que ante ellos se plantean, a través de la
Enviado por KeysiRangel / 6.111 Palabras / 25 Páginas -
LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACIÓN BASICA INTRODUCCION En el marco del siglo XXI los retos que enfrentamos los docentes para atender el aprendizaje de nuestros alumnos, requieren una constante preparación y actualización que refleje el solucionar los retos que día a día se nos presentan en las aulas, puesto que requerimos alcanzar realmente una formación integral tal como lo propone
Enviado por JINETEAZUL / 317 Palabras / 2 Páginas -
Competencia
Para otros usos de este término, véase Competencia. La competencia es la atribución jurídica otorgada a ciertos y especiales órganos del Estado de una cantidad de jurisdicción respecto de determinadas pretensiones procesales con preferencia a los demás órganos de su clase. Ese órgano especial es llamado tribunal. La competencia tiene como supuesto, el principio de pluralidad de tribunales dentro de un territorio jurisdiccional. Así, las reglas de competencia tienen por objeto determinar cuál va a
Enviado por betancourt / 825 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Por Competencias
Planeación por competencias: Si bien es cierto que nuestras materias y especialidades son distintas creo que algo que nos une y que tenemos en común es la necesidad de una planeación estratégica para nuestro trabajo en el aula. En mi experiencia particular el hecho de planear las actividades que tendremos durante todo el semestre no solo me facilita y me hace el trabajo mas eficaz y rápido, si no que me permite organizarlo de manera
Enviado por claudiamundo81 / 384 Palabras / 2 Páginas -
Competencias
PLAN DE AUTOFORMACIÓN DE COMPETENCIAS Una de las necesidades que la Reforma Integral de Educación Básica planea a los maestros en servicio es la de contar con las competencias docentes que conlleven a ofrecer a nuestros estudiantes una educación de calidad que propicie el desarrollo de conocimientos, habilidades, capacidades, valores y aptitudes útiles que les permiten desenvolverse en el contexto sociocultural en el que viven. Partiendo de esta necesidad y realizando una autoevaluación de las
Enviado por miky_79 / 755 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO 24 de noviembre de 2008 INTRODUCCIÓN En la Reforma Integral de la Educación Media Superior las instituciones que conformen el Sistema Nacional de Bachillerato compartirán desempeños finales, respetando la diversidad, en virtud de la definición de un Marco Curricular Común basado en un enfoque por competencias que se convierte en el eje de identidad de este nivel educativo. Este Marco Curricular Común establece tres tipos de competencias
Enviado por jmaya / 3.083 Palabras / 13 Páginas -
Enfoque De Competencias
UNIDAD I MSC. ALONZO PEREZ. POSTGRADO DE EDUCACION COMUNITARIA. ENFOQUE DE COMPETENCIA: LA INTELIGENCIA COMO CAPACIDAD PARA APREENDER. Inteligencia Capacidad para aprender o comprender. Suele ser sinónimo de intelecto (entendimiento), pero se diferencia de éste por hacer hincapié en las habilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas y por beneficiarse de la experiencia sensorial. En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de adquirir conocimientos o entendimiento y de utilizar en situaciones novedosas. Los
Enviado por yanifercordova / 4.500 Palabras / 18 Páginas -
Las Competencia Fisicas Y Motrices Que Se Pueden Favorecer En La Educación Preescolar.
Competencias Niños De Educación Preescolar Que Favorecen Las Motrices En Los Este ensayo contiene una breve explicación sobre el desarrollo motriz de los niños relacionado con las prácticas educativas y la importancia que tienen en los niños en edad preescolar que abarca aproximadamente la edad de tres a seis años, por ello el tema de “Practicas que favorecen las competencias motrices en educación preescolar”. Este contenido es de gran ayuda para las futuras educadoras, nos
Enviado por sayraitzelrevele / 280 Palabras / 2 Páginas -
Competencias En La Maeteria De Español
VII.- COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. Con el trabajo en esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo. Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la Educación Básica. Competencias comunicativas: Emplear
Enviado por Mrosadelviento / 455 Palabras / 2 Páginas -
El precio de venta de un producto está limitado por la competencia.
1. El precio de venta de un producto está limitado por la competencia. No importa cual sea el costo al que le sale fabricarlo al productor, no es factible venderlo en cantidad suficiente si el precio al que lo ofrece es mayor que el de la competencia, siempre que el producto sea similar en características, pues el comprador no es tonto, se dará cuenta de ello, y no le comprará. Por otra parte, tampoco importa
Enviado por santillan / 480 Palabras / 2 Páginas -
CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS
TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS 8 Lectura de textos diversos "Localice en su libro de lecturas el texto "Cartas a un gnomo". "Observe las ilustraciones y realice predicciones sobre el contenido. "Comente sobre el contenido del texto. "Mencione que medio utilizó Clarisa para comunicarse con el gnomo. "Conteste su libro de actividades. L. 90-105 L. A. 84-87 F.51 Lee en voz alta, con ritmo adecuado y entonación, textos con los que está
Enviado por krymca / 1.064 Palabras / 5 Páginas -
Jurisdiccion Voluntaria
C. JUEZ DE LO FAMILIAR EN TURNO VICTOR HUGO GOMEZ GONZALEZ y PERLA YADIRA TERRAZAS LOZANO, mexicanos, mayores de edad, por nuestro propio derecho, señalando como domicilio para oir y recibir toda clase de notificaciones y escritos en el Despacho Profesional ubicado en la calle Paraguay No. 663 Sur en la Colonia ExHipódromo de esta ciudad, y autorizando para que en mi nombre las reciban indistintamente a los CC. Lics. JESUS TAVERA IBARRA y/o SALVADOR
Enviado por luis.trujillo / 320 Palabras / 2 Páginas -
Perfil Tradicional De Competencias
PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO. BLOQUE I. 1.-Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado de trabajo de las Ciencias Sociales y las Humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida en un mundo en cambio rápido y constante? 2.- ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo y la importancia de introducir este concepto en la práctica docente? Desde mi punto de vista estoy de acuerdo en cuanto se
Enviado por shawng / 392 Palabras / 2 Páginas