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LA PROBLEMATICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 151 - 200 de 58.615 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 26 de Julio de 2015
  • Paradigmas De La Investigacion Educativa

    Paradigmas De La Investigacion Educativa

    Paradigmas de la investigación Educativa Paradigmas: Es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. - Es una teoría o modelo explicativa de las realidades físicas - Un paradigma es sólo una manera de ver y explicar qué son y cómo funcionan las cosas. Son teorías elaboradas, bien sea sobre un aspecto particular del universo o bien sea sobre su totalidad. -

    Enviado por irma1234 / 1.753 Palabras / 8 Páginas
  • Investigación Educativa

    Investigación Educativa

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Psicología Lic. María Judith Arrazola Investigación Educativa Resumen En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo."

    Enviado por cataleyaelli / 624 Palabras / 3 Páginas
  • Investigación Educativa

    Investigación Educativa

    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA “REPERCUSIONES EN EL ALUMNADO, DE LA APLICACIÓN DE NUEVA METODOLOGÍA EXPERIMENTAL Y UTILIZACIÓN DE RECURSOS INNOVADORES EN EL AULA, EN CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE Y ECOLOGÍA”. Coordinador: Demetrio Calle Martínez, Catedrático de Biología y Geología del IES Los Manantiales. Profesores participantes: Miguel Ángel Durán Álvarez, José Manuel Estepa Espejo, Francisco Jurado Jurado y José Mª Román Díaz. ÍNDICE 1) INTRODUCCIÓN: NUESTRAS DIFICULTADES 2) DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

    Enviado por / 4.437 Palabras / 18 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    “Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres.” Pitágoras ¿QUE ES INVESTIGACION EDUCATIVA? La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la

    Enviado por karlacortes / 3.206 Palabras / 13 Páginas
  • LA PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE CAMBIO EDUCATIVO

    LA PROBLEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE CAMBIO EDUCATIVO

    [ESCRIBA EL TÍTULO DEL DOCUMENTO] [Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento. Escriba aquí una descripción breve del documento. Normalmente, una descripción breve es un resumen corto del contenido del documento.]   Los integrantes de una sociedad buscan restablecerse e ir mejorando cada día para así tener una calidad de vida más satisfactoria. Uno de los campos donde se desenvuelven los individuos de

    Enviado por montssesita / 497 Palabras / 2 Páginas
  • La Investigacion Educativa

    La Investigacion Educativa

    LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DE LOS HIPOTÉTICO DEDUCTIVO A LO INTERPRETATIVO Durante muchos años atrás, aproximadamente después de la segunda guerra mundial el modelo empirista era el mayormente utilizado para la investigación. Pero fue hasta las dos últimas décadas que es superado y cuestionado y a raíz de eso surgen otros modelos, como el interpretativo. En la actualidad son utilizados estos varios modelos, claro siempre van acorde a su objeto de estudio, que es el caso

    Enviado por patriciasori / 346 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayo Investigación Educativa

    Ensayo Investigación Educativa

    Investigación Cuantitativa y Cualitativa (Ensayo) La investigación es un proceso que se compone de varias etapas o fases sucesivas que se realizan con un cierto orden. El proceso posee cierta flexibilidad de acuerdo con los fines concretos que se persigan. Cualquiera que sea el modelo o esquema que se vaya a utilizar, existen fases comunes al proceso de investigación. El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección del método adecuado que nos

    Enviado por blas180560 / 492 Palabras / 2 Páginas
  • El Registro Fotografico En La Investigacion Educativa

    El Registro Fotografico En La Investigacion Educativa

    EL REGISTRO FOTOGRAFICO EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA PRESENTACION La investigación cualitativa en educación podría definirse como un proceso mediante el cual se produce conocimiento en este campo disciplinar. Cada programado proyecto construye nuevas ( o define) categorías teóricas que se incorporan al campus de saberes existentes. Algunas estrategias metodológicas cuentan ya con muchísimos años de experiencia e implementación y están ampliamente legitimadas. Otras, en cambio, se encuentran en un proceso de construcción y de diálogo

    Enviado por Rafa_Monterrosa / 477 Palabras / 2 Páginas
  • INVESTIGACION EDUCATIVA

    INVESTIGACION EDUCATIVA

    LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL DR. GUILLERMO CAMPOS COVARRUBIAS Dependencia: Escuela Nacional de Trabajo Social Eje temático: 3 Relaciones investigación-docencia-difusión y extensión ( Licenciatura y Posgrado). Introducción La investigación educativa universitaria se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas

    Enviado por diana_abril / 1.830 Palabras / 8 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    La investigación pedagógica es un quehacer diario en el desarrollo de la profesión docente; pues se aplica a cada actividad que se realiza en el proceso de la educación, por ejemplo en la comunicación con los cuales se obtiene un aprendizaje nuevo; y toda enseñanza conlleva aun cambio. Es el medio para comprender el ambiente que nos rodea, y hallar soluciones obteniendo una mejor calidad de vida. Es importante poseer el saber-conocer o saber-hacer, pues

    Enviado por leidysita81992 / 305 Palabras / 2 Páginas
  • Investigación Educativa

    Investigación Educativa

    Defina brevemente: 1. Ciencia, técnica, método, metodología • Ciencia.- Estudio de diversos fenómenos naturales mediante la observación y experimentación. • Técnica.- Proceso para realizar algo. • Método.- Procedimiento para llegar a algo y hacerlo. • Metodología.- El estudio del método 2. Importancia de la investigación educativa Radica en la reflexión para comprender la realidad, en este caso educativa, explicarla y en la medida posible mejorarla. 3. Tipos de investigación • Exploratoria • Descriptiva • Explicativa

    Enviado por clagezon / 206 Palabras / 1 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teóricoo en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajoapropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidadeducativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos,patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.Por su parte, Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigación

    Enviado por martitaruizramir / 606 Palabras / 3 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    INTRODUCCIÓN El presente avance busca presentar aspectos de la importancia de la Orientación Educativa, como una actividad docente en el marco de las políticas educativas que refieren los indicadores de calidad. De ya tiempo atrás, el papel de la orientación Educativa ha sido desconocido por los actores educativos como lo son autoridades, docentes, alumnos y comunidad en general y es importante clarificar las funciones del orientador educativo para así poder hacer de la orientación una

    Enviado por ariadnaantonio / 1.073 Palabras / 5 Páginas
  • PARADIGMAS INVESTIGACION EDUCATIVA

    PARADIGMAS INVESTIGACION EDUCATIVA

    PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA CONCLUSION En esta lectura se refiere a los paradigmas como un conjunto de experiencias, creencias y actitudes, que se presentan en las personas (relacionadas al educador), para llegar a la reflexión de la realidad misma. A través de investigaciones psicológicas, sociológica y educativa, para llegar a ello, encontrándonos con sus aciertos y dificultades, Dentro de una institución educativa, se puede encontrar al conocimiento no valido ya que si este no

    Enviado por alehome / 491 Palabras / 2 Páginas
  • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO PARA MEJORAR E INNOVAR LA CALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA

    LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO PARA MEJORAR E INNOVAR LA CALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA

    ENSAYO TEMA: “LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO PARA MEJORAR E INNOVAR LA CALIDAD EDUCATIVA ECUATORIANA” INTRODUCCIÓN El motivo de mi ensayo es para dar a conocer sobre la importancia de la investigación educativa en la mejora e innovación de la calidad educativa en el Ecuador identificando ¿qué es educación? viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: todos aquellos procesos que

    Enviado por LeninReinoso / 1.274 Palabras / 6 Páginas
  • Foro Problemas Investigación Educativa

    Foro Problemas Investigación Educativa

    Al conversar de investigación educativa nos referimos a la reproducción de ideas plasmadas que en lo social ha sido designado como ‘’Educación’ a través de paradigmas vigentes, pero en la actualidad tenemos problemas en la investigación educativa a causa de tener siempre las mismas nociones, de imponer teorías y no brindar una visión hacia la investigación que nos haga más fructíferos a la hora de debatir o abordar cierto tema cayendo en la misma monotonía

    Enviado por samidial / 216 Palabras / 1 Páginas
  • Conceptos De Investigación Educativa

    Conceptos De Investigación Educativa

    Definición de Conceptos Investigación De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Española (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. En ese sentido, puede decirse

    Enviado por anamadero / 868 Palabras / 4 Páginas
  • Proyecto De Investigacion Educativa. Fortaleciendo Los Valores

    Proyecto De Investigacion Educativa. Fortaleciendo Los Valores

    Lista De cotejo Nombre de la institución: U.E. Jesús Rafael Valladares Gil Ubicación: calle 9, sector 3 Boyacá III Barcelona Estructura de la institución Si No ¿Tiene buena fachada? x ¿Cuenta con escenario? x ¿Tiene comedor? x ¿Cuenta con cantina? x Salones de la institución Si No Algunos ¿Están dotados de pupitres? X ¿Los pupitres están en buen estado? x ¿Hay buena ventilación? x ¿Tienen pizarra acrílica? x ¿Carteleras informativas? ¿Las paredes están en buen

    Enviado por DianyelyMonsalve / 832 Palabras / 4 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    La construcción curricular De La Escuela Necesaria Asesor: Alumno: Prof: Lic Carlos Delgado. Carlos A Perero. C.I: V- 5.414.6. Santa Lucia, Abril 2013. INTRODUCCIÓN Investigar es un proceso o mecanismo que consiste en indagar, tratar de conocer los elementos que influyen en una situación o problema, con la finalidad de buscar explicaciones y alternativas de solución. En educación el acto de investigar es de vital importancia para el sistema educativo, ya que a través de

    Enviado por CarlosHerz / 3.384 Palabras / 14 Páginas
  • LECTURA: LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

    LECTURA: LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

    ARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA LECTURA: LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento. El pensamiento positivista ha influido también en los estudios de historia, teología y ética. Se admite que el positivismo implica dos postulados estrechamente relacionados. El primero es que los objetivos, los conceptos y los métodos de las ciencias naturales son aplicables a las indagaciones científico-sociales. El

    Enviado por dinosuario64 / 705 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigmas De La Investigacion Educativa

    Paradigmas De La Investigacion Educativa

    “Paradigmas de la Investigación Educativa” Paradigmas Concepto de Realidad Relación Sujeto-Objeto Finalidad de la Investigación Tipo de Explicación Establecidas Positivista Su labor es investigar las hipótesis utilizando métodos y técnicas que los lleven hacia una comprobación. La relación que se crea es la de la investigación, así como también la creación de técnicas. Su finalidad es que logremos describir la situación, así como también controlemos el tema para poder llegar a la explicación de sí

    Enviado por sannay / 238 Palabras / 1 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que hace referencia a

    Enviado por jjetzy / 335 Palabras / 2 Páginas
  • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: En los métodos cuantitativos, el problema metodológico central se relaciona con la medición de los conceptos que orientan teóricamente el proceso de conocimiento. En los métodos cualitativos, se explora el contexto estudiado para lograr las descripciones más detalladas y completas posibles de la situación, con el fin de explicar la realidad subjetiva que subyace en la acción de los miembros de la sociedad. El método científico predominante en las ciencias

    Enviado por DYE14122010 / 2.258 Palabras / 10 Páginas
  • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    UNIVERSIDAD DE SANTANDER CONCEPTUALIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no le llamaría investigación, ¿verdad? Albert Einstein ¿Que es la investigación…. el que investiga navega por un mar de incertidumbre ? Que bueno y que interesante tener la oportunidad de disertar sobre un tema tan interesante pero igualmente controversial como es la investigación tomada desde un punto de vista más particular como es el educativo en donde muchos opinan pero muy

    Enviado por juliowalterleal / 915 Palabras / 4 Páginas
  • Origen De La Investigación Educativa

    Origen De La Investigación Educativa

    jnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnjlk fdvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv fvvvvvvvvvvvvvvvv La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que

    Enviado por paoberent / 599 Palabras / 3 Páginas
  • Paradigmas De Investigación Educativa

    Paradigmas De Investigación Educativa

    Dimensión Interpretativo Crítico Intereses Comprender, Interpretar (comprensión mutua compartida) Emancipar, criticar E identificar él Potencial para él Cambio Ontología (naturaleza de la realidad) Construida, Holística, Divergente, Múltiple Construida, holística Relación sujeto - objeto Interrelación, relación Influida por Factores subjetivos Interrelacionados. Relación influida por El fuerte Compromiso para él Cambio Propósito: Generalización Hipótesis de trabajo En contexto y tiempo Dado, explicaciones Idiográficas, inductivas, Cualitativas, Centradas sobre diferencias Lo mismo que él Interpretativo Explicación: Causalidad Interacción de

    Enviado por yrene / 1.659 Palabras / 7 Páginas
  • La Problematica Significativa

    La Problematica Significativa

    LA PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA EN EL MARCO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA. La razón de la elección de mi problemática es debido a que me encuentro observando en el aula de 3B del jardín de niños Fernando Montes de Oca me he dado cuenta que existen varios niños con problema de lenguajes, debido a que convivo con ellos toda la semana de 9 a 12 del día me doy cuenta cómo afecta este problema de lenguaje en

    Enviado por / 238 Palabras / 1 Páginas
  • IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

    IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA En un sentido amplio, investigar es hacer diligencias para descubrir una cosa, indagar, discurrir o profundizar concienzudamente en algún género de estudios. En un sentido más restringido, la investigación es un proceso que, mediante la aplicación de métodos científicos, procura obtener información relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. En este sentido decimos que la investigación educativa, según se nos plantea es: “el manejo de cosas,

    Enviado por flormaher / 605 Palabras / 3 Páginas
  • Revista Electrónica de Investigación Educativa

    Revista Electrónica de Investigación Educativa

    Introducción A más de una década de la reforma de los programas de matemáticas para la educación primaria en México, hay pocas investigaciones que dan cuenta del cambio o transformación en las concepciones de los profesores sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Aunque la reforma propuso un cambio significativo en el enfoque de la enseñanza de las matemáticas para la educación primaria, que llevó incluso a diseñar nuevos libros de texto gratuito,

    Enviado por nadiagg / 405 Palabras / 2 Páginas
  • Intencionalidades Formativas De La Investigación Educativa

    Intencionalidades Formativas De La Investigación Educativa

    INVESTIGACION EDUCATIVA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES JORGE ARMANDO TERAN CODIGO: 92671765 TUTOR ANDRES EDUARDO REINOSO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SERES DEL BAJO SINU SEPTIEMBRE /2013 INTRODUCCION En el siguiente trabajo hablamos que la educación para nosotros los profesionales es fundamental, porque en nuestro ámbito, ser educados y ser educando es la prioridad para así mejorar nuestros conocimientos en nuestras vidas, y en el ámbito del aprendizaje durante todo el transcurso educacional.

    Enviado por jorgetaran / 2.387 Palabras / 10 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I DIMENSION: DIMENSIONES DEL PROCESO METODOLOGICO A) _TEMA: “El impacto que genera el embarazo en edad escolar” El embarazo en adolescentes es uno de los problemas sociales que durante los últimos años ha tenido mayor repercusión sobre el individuo, la familia y la comunidad, es por ello, que en la búsqueda de su disminución surge la necesidad de capacitar a las adolescentes en cuanto a su madurez psicoafectiva. B) _PLANTEO DEL

    Enviado por luciano_lgd / 6.761 Palabras / 28 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    Investigación Educativa • 1. Introducción • La investigación educativa surge como la necesidad de dar una salidalógica y científica, a las necesidades de una sociedad, de un gobierno,de un sistema educativo etc. Estableciendo como necesidadfundamental la equidad y la falta de calidad en la educación.Estableciendo que para llegar a una salida se debe conocer la entrada,es decir que la investigación no puede ser presentada como el futuroeducativo, sino no se conoce el pasado educativo de

    Enviado por almaemo / 650 Palabras / 3 Páginas
  • Los Paradigmas De La Investigacion Educativa

    Los Paradigmas De La Investigacion Educativa

    Tema: Los Paradigmas de la Investigación Educativa Lectura: Los Paradigmas de la Investigación Educativa. En el concepto de paradigmas admite pluralidad de significados y diferentes usos, en este tema se refiere a un conjunto de creencias y actitudes con una visión para el mundo. Pero en la investigación de educación se ha hecho un gran debate por 3 muy importantes que es la del positivista, la interpretativa y la crítica dialéctica estas tres buscan clarificar

    Enviado por jenniferjusto / 439 Palabras / 2 Páginas
  • PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

    PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA

    PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA 1.- CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El parad igma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.

    Enviado por norma66 / 909 Palabras / 4 Páginas
  • Perspectivas Teórico-epistemológicas En La Investigación Educativa

    Perspectivas Teórico-epistemológicas En La Investigación Educativa

    Perspectivas teórico-epistemológicas en la investigación educativa ¿Existe relación directa entre epistemología, perspectiva teórica, método y estrategias? Perspectivas EPISTEMOLÓGICAS en la investigación socioeducativa La epistemología es aquel conjunto de saberes que tiene la ciencia como objeto de estudio por lo tanto una perspectiva epistemológica es una forma de comprender y explicar cómo conocemos lo que sabemos. Se han identificado 3 perspectivas epistemológicas: • Objetivismo: sostiene que todo lo aprendido es independiente del sujeto que aprehende, defiende

    Enviado por isabella30 / 3.187 Palabras / 13 Páginas
  • Relación Entre Calidad En Educación, Competencia Docente E Investigación Educativa; Una Trilogía Posible.

    Relación Entre Calidad En Educación, Competencia Docente E Investigación Educativa; Una Trilogía Posible.

    Introducción La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción existen en los espacios educativos?, ¿a quién se considera un profesional de la educación?, ¿con qué argumentos científicos se desarrolla la actividad educativa? Ante estas

    Enviado por Analypg / 1.998 Palabras / 8 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    EL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. La investigación científica que realizamos en las Ciencias de la Educación es lo que denominaremos Investigación Educativa. Definir en términos inequívocos qué es la Investigación Educativa es prácticamente imposible, porque requiere de que exista sólo una forma de entender a la investigación y esto no es así. Keeves (1988) nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigación Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios. Esto significa que a

    Enviado por aranjose / 2.714 Palabras / 11 Páginas
  • De La Garza, E. L. (2004). La Evaluación Educativa. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 9 (23), 807-816.

    De La Garza, E. L. (2004). La Evaluación Educativa. Revista Mexicana De Investigación Educativa, 9 (23), 807-816.

    Maestría: EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA MAESTRO: ALEJANDOR RODRIGUEZ SANCHEZ. ID: 00138477 ALUMNA: BLANCA ESTHELA ZAMUDIO ESCOBAR. TAREA: ENSAYO DE Grupo/Sede: PACHECA (OTUMBA) Fecha: 2/10/2013 INTRODUCCION En los últimos años son muchas las entidades, que se an dedicado a buscar una serie de soluciones para los diferentes problemas de educación, tanto al estudiante que al que representa el aprendizaje y por se pretende la evaluación del docente, incluyendo los programas y establecimientos educativos. La evaluación

    Enviado por zamblankis / 1.585 Palabras / 7 Páginas
  • LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

    LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL

    LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SU IMPORTANCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE QUE SE DESARROLLA EN LA ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL DR. GUILLERMO CAMPOS COVARRUBIAS Dependencia: Escuela Nacional de Trabajo Social Eje temático: 3 Relaciones investigación-docencia-difusión y extensión ( Licenciatura y Posgrado). Introducción La investigación educativa universitaria se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas

    Enviado por LisneyGary / 1.829 Palabras / 8 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    ENSAYO INVESTIGACION EDUCATIVA INTRODUCCION En el presente trabajo se da un bosquejo acerca de la investigación educativa, como se da que elementos debe de contener una investigación, en donde se desarrollo y como ha ido evolucionando, quienes son los actores principales en una investigación y que implica hacer una investigación, ¿por qué en nuestro país no hay presupuesto para la investigación educativa? ¿En manos de quien está la posibilidad de tener investigadores en la educación?

    Enviado por 751227 / 3.824 Palabras / 16 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    ¿Qué es investigar en educación? Orígenes de la Investigación educativa. En el campo educativo, como en el resto de las ciencias, la investigación se ha constituido en una actividad precisa y elemental. Por este motivo, se ha originado la investigación educativa, como disciplina que "trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo." (5) Los orígenes de

    Enviado por eliandercastillo / 1.208 Palabras / 5 Páginas
  • 578 Investigacion Educativa

    578 Investigacion Educativa

    trabajo de investigación educativa cod. 578 INTRODUCCIÓN En la actualidad las exigencias de la sociedad demandan de la educación nuevas maneras de abordar la tarea pedagógica con el objetivo de hacerla más dinámica, interactiva y productiva. Por esto está destinada a renovarse y a relacionarse con lo significativo, tanto para el sujeto como para la sociedad en la cual éste se desenvuelve y adopta un nuevo paradigma que le permita a las futuras generaciones enfrentar

    Enviado por luxp / 3.004 Palabras / 13 Páginas
  • Problematicas De La Investigacion De Mercados

    Problematicas De La Investigacion De Mercados

    2.1 Investigaciones para la identificación de problemas mercadológicos: 2.1.1 Producto/Servicio: Diseño, concepto, marca, empaque, contenido, características organolépticas, etc. Un producto es cualquier objeto, servicio o idea que es percibido como capaz de satisfacer una necesidad y que representa la oferta de la empresa. Es el resultado de un esfuerzo creador y se ofrece al cliente con unas determinadas características. El producto se define también como el potencial de satis factores generados antes, durante y después

    Enviado por MAGII38 / 6.343 Palabras / 26 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    INTRODUCCION En la actualidad las exigencias de la sociedad demandan de la educación nuevas maneras de abordar la tarea pedagógica con el objetivo de hacerla más dinámica, interactiva y productiva. Por esto está destinada a renovarse y a relacionarse con lo significativo, tanto para el sujeto como para la sociedad en la cual éste se desenvuelve y adopta un nuevo paradigma que le permita a las futuras generaciones enfrentar con éxito la realidad de los

    Enviado por blancarmas / 3.898 Palabras / 16 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA INDICE 1.-PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA……………………………………………………...1 2.-CONOCIMIENTO HUMANO…………………………………………………………….….2 3.-DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION:EL TEMA Y EL TRATAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………………………………………….….3 4.-DISEÑO DE LA PERSPECTIVA POSITIVISTA……………………………………….…..4 5.-NUESTRA PROPUESTA DE ESTRATEGIA DE INTERVENCION…………………..…..5 6.-SITUACION Y EL CAMPO PROBLEMÁTICO………………………………………..…..6 7.CONSTRUCCION DEL OBJETO DEINVESTIGACION…………………………….….….7 8.-INFORMACION NECESARIA PARA LA CONSTRUCCION DEL OBJETO;COMO TRANSITAR DE LAS NOCIONES DE SENTIDO COMUN AL CONOCIMIENTO CIENTIFICO………………………………………………………………………………….....8 9.-RUPTURA EPISTEMOLOGICA…………………………………………………………….9 10.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………….10 11.-FORMULACION DE PREGUNTAS……………………………………………………...11 12.-OBJETO DE INVESTIGACION Y SUS DIMENSIONES………………………………..12 13.-ESTRATEGIA PARA ENCONTRAR LAS DIMENSIONES

    Enviado por alfso09 / 7.581 Palabras / 31 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    CÁTEDRA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: LA INSTITUCIÓN Lic. Vilma Herrera Unidad 1. EL OFICIO DE INVESTIGADOR: ¿Un nuevo perfil para el docente? Notas introductorias Las notas que siguen a continuación intentan delinear un recorrido conceptual que permita introducirnos y organizar las ideas centrales a tener en cuenta de los textos sugeridos en clase para el análisis reflexivo de la tarea de investigación en educación. Presupuestos básicos que habrá que asumir desde la reflexión epistemológica. El docente como

    Enviado por salxma / 7.024 Palabras / 29 Páginas
  • Paradigmas Y Enfoques Metodológicos En La Investigación Educativa

    Paradigmas Y Enfoques Metodológicos En La Investigación Educativa

    • “PARADIGMAS Y ENFOQUES METODOLÓGICOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA” • Resolución de cuestionario: • 1.- ¿Cómo se aborda la noción de educación en cuanto a su complejidad y significados? R= Se aborda en diferentes conceptos, que son: • Como Campo (terreno) de prácticas sociales que pueden ser definidas mas estrechamente como sistema educativo, educación familiar y otras más ampliamente, englobando las formaciones iniciales y continuas, el desarrollo del sujeto, la educación a la ciudadanía, la

    Enviado por nuecesitazul / 461 Palabras / 2 Páginas
  • Investigacion Educativa

    Investigacion Educativa

    DESARROLLO DEL TEMA OBJETIVO 02 CARACTERIZAR EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EDUCATIVA A) modelo teórico explicativo El modelo teórico explicativo del proceso de Investigación Acción Educativa que más se ajusta a este artículo es el Modelo Investigación- Acción espiral autorreflexiva, dicho modelo se seleccionó, debido a que está enmarcada y definida por los postulados de una razón abierta y crítica lo cual se convierte en el punto de partida para la construcción de un conocimiento, es

    Enviado por 20046845 / 1.622 Palabras / 7 Páginas
  • Cual es la importancia de la investigación educativa

    Cual es la importancia de la investigación educativa

    CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA? ENSAYO NUMERO 1 ¿Por que se piensa que la investigación es parte importante para el proceso educativo?, ¿que vinculación tiene esta con la educación?, ¿cómo influye la investigación en la educación? Estas y más interrogantes, seguramente estarán en el pensamiento de varios investigadores, maestros, docentes en formación y demás, que estén involucrados en el campo de la educación. Como ya sabemos existe una gran y estrecha vinculación

    Enviado por emna / 684 Palabras / 3 Páginas
  • Ensayo La Investigación Educativa

    Ensayo La Investigación Educativa

    LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE Desde inicios, el hombre siempre ha presentado la necesidad de buscar alternativas, estrategias y formas de llegar a un fin individual o colectivo, esto lo lleva a estudiar y definir las mejores opciones para llevar a cabo dicho fin. La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre

    Enviado por VictorEric23 / 861 Palabras / 4 Páginas