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LENGUA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 351 - 400 de 4.208 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Lengua Muerta

    Lengua Muerta

    INTRODUCCIÓN Una de las prioridades del Plan de Estudios 1999, es que los futuros Licenciados de Educación Secundaria en la asignatura de Español, adquieran el dominio no sólo de conceptos, sino que también conozcan el abordaje pedagógico de los contenidos curriculares y sobre todo, desarrollen habilidades intelectuales que les sirvan para discriminar información en diferentes tipos de textos. Por lo tanto, considerando lo anterior, una de las asignaturas del sexto semestre, es la de “Análisis

    Enviado por aluna23 / 1.236 Palabras / 5 Páginas
  • LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

    LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

    1 LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN MÓDULO 1 Eje temático: Lengua Castellana Esta semana abordaremos los contenidos para la PSU de Lengua Castellana y Comunicación correspondientes a Primer Año Medio (NM1), específicamente en el eje temático de Lengua Castellana. Los contenidos que veremos son: • Discurso Dialógico: concepto de discurso dialógico y características, tipos de discurso dialógico (conversación, entrevista, discusión). • Situación comunicativa: factores de la situación comunicativa, elementos paraverbales de la comunicación verbal, comunicación no

    Enviado por Maricella / 2.799 Palabras / 12 Páginas
  • CENTRO EDUCACIONALSAN CARLOS DE ARAGÓNDEPTO DE LENGUA CASTELLANAY COMUNICACIÓN

    CENTRO EDUCACIONALSAN CARLOS DE ARAGÓNDEPTO DE LENGUA CASTELLANAY COMUNICACIÓN

    CENTRO EDUCACIONALSAN CARLOS DE ARAGÓNDEPTO DE LENGUA CASTELLANAY COMUNICACIÓN EL EPIGRAMA: El epigrama, género que a veces se agrupa junto con la poesía lírica, como unsubgénero de ésta, incluye las composiciones poéticas breves (generalmente entre dos y seisversos) en las que se expresa un pensamiento festivo o burlesco. Ejemplos:El señor don Juan de Robres,con caridad sin igual,hizo hacer este hospital...y también hizo los pobres. (Juan de Iriarte , siglo XVIII)A la abeja semejante,para que cause

    Enviado por consumunoz / 442 Palabras / 2 Páginas
  • Lengua De Seña

    Lengua De Seña

    Lengua de señas venezolana La Lengua de Señas Venezolana (LSV) es una lengua visual-gestual usada principalmente por miembros de la comunidad sorda venezolana, e in dependiente del español. “una lengua que se “habla” con las manos y las expresiones y posturas del cuerpo y de la cara. Tal lengua viene siendo llamada, desde hace más de una década, lengua de señas venezolana (LSV). La LSV tiene una gramática y un vocabulario propios, que la diferencian

    Enviado por jorgetpluis / 942 Palabras / 4 Páginas
  • Niveles De Expresión De La Lengua

    Niveles De Expresión De La Lengua

    Niveles de expresión de la lengua La lengua es tan amplia que se define de acuerdo a los factores socioculturales en el que se desarrolle, así tenemos la siguiente clasificación en cuanto al uso que le damos a nuestra lengua. 1.- Nivel Estándar Es un dialecto particular de una lengua que se utiliza en un determinado territorio, donde es considerada la lengua "más correcta". Una lengua estándar se define por la selección de maneras de

    Enviado por jhonleider / 362 Palabras / 2 Páginas
  • Orígenes de la lengua española

    Orígenes de la lengua española

    Orígenes de la lengua española Los orígenes de nuestra lengua se remontan muchos siglos antes de nuestra era. Se supone que los primero habitantes de lo que hoy es la península ibérica (España y Portugal), se establecieron a los lados de los Pirineos (cadena montañosa entre Francia y España). Estos grupos humanos hablaron una lengua que sobrevive en el idioma vasco (Se habla vasco en Vasconia, región de España). En otra región geográfica -costa de

    Enviado por maibe197140 / 7.342 Palabras / 30 Páginas
  • Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación

    Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación

    La ley 115 de 1994 determina a partir del artículo 67 de la constitución nacional, la necesidad de promover la adquisición de por lo menos una lengua extranjera desde el ciclo de primaria. Siendo coherentes con esto, se hace necesario introducir en el ámbito escolar un concepto de cultura que valore la presencia de grupos étnicos claramente diferenciados de acuerdo con lenguas, religiones, valores y diferencias socio – económicas. Corresponde esto a una visión prospectiva

    Enviado por Teachernan / 684 Palabras / 3 Páginas
  • DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA DESDE EL ENFOQUE COMUNICATIVO.

    DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA DESDE EL ENFOQUE COMUNICATIVO.

    TEMA 1.3 DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA DESDE EL ENFOQUE COMUNICATIVO. LECTURA: PRESUPUESTOS PSICOLÓGICOS DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. AUTOR: JUAN MAYOR SÁNCHEZ DE ACUERDO A LA LECTURA REALIZADA DESARROLLA LOS SIGUIENTES INDICADORES: 1. LA DEFINICIÓN DE COMPETENCIA COMUNICATIVA. La competencia comunicativa es aquella que se refiere a la capacidad de adaptar un comportamiento lingüístico a los requerimientos de la situación concreta, de integrar las informaciones procedentes

    Enviado por lunitaunica / 1.741 Palabras / 7 Páginas
  • Enseñanza De La Lengua Materna En América Latina: Vuelta A Los Orígenes

    Enseñanza De La Lengua Materna En América Latina: Vuelta A Los Orígenes

    “Enseñanza de la lengua materna en América Latina: vuelta a los orígenes” Hablar de lengua materna en Latinoamérica es ir a los orígenes, a las lenguas indígenas. Dadas las condiciones de contacto con lenguas de prestigio, ellas no tienen asegurada la existencia. La enseñanza de lenguas indígenas toma una importancia similar a la conservación y cuidado de la diversidad biológica en la cual hemos empezado a creer. ¿Cómo se conservan y cuidan las lenguas maternas

    Enviado por SergioFZR / 976 Palabras / 4 Páginas
  • La Lengua Como Sistema

    La Lengua Como Sistema

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO MONSEÑOR ARIAS BLANCO MARACAY-EDO. ARAGUA LA LENGUA COMO SISTEMA Bachiller: OCTUBRE, 2012 ÍNDICE. Introducción 01 La lengua como sistema 02 Niveles lingüísticos 02 Nivel Fonológico 04 La fonética 05 La fonología 06 Ortografía 07 Concepto 07 Normas Generales de la ortografía 07 Acento 10 Concepto 10 El Acento Español 11 Acento Prosódico 11 Acento Ortográfico 12 Rasgos fonéticos del acento 12 Acento

    Enviado por Turmerena / 5.852 Palabras / 24 Páginas
  • ADQUISICION DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA

    ADQUISICION DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA

    ADQUISICION DE LA LENGUA ORAL Y LA LENGUA ESCRITA El medio fundamental de la comunicación humana es el lenguaje oral, la voz y el habla, que le permiten al individuo expresar y comprender ideas, pensamientos, sentimientos, conocimientos y actividades. El lenguaje hablado se da como resultado de un proceso de imitación y maduración a través de la riqueza de estímulos que existen en el ambiente. La adquisición del lenguaje oral se concibe como el desarrollo

    Enviado por joiisynucete / 4.291 Palabras / 18 Páginas
  • Lenguas De Africa

    Lenguas De Africa

    Lenguas de África En África se hablan aproximadamente 2.000 lenguas, aunque es difícil determinar el número al no haber una distinción clara entre lo que se puede considerar lengua o dialecto. Algunas lenguas africanas, como el suahili, el hausa, el yoruba, en el África subsahariana y el árabe en el norte de continente, cuentan con decenas de millones de hablantes. Otras lenguas como el laal, el shabo, y el dahalo no llegan al centenar. Lenguas

    Enviado por neibycortes / 922 Palabras / 4 Páginas
  • Cuenta con las lenguas del mundo

    Cuenta con las lenguas del mundo

    En la mayoría de las lenguas, las palabras pueden dividirse en bisílabas que constan de un núcleo silábico, un ataque silábico que antecede al núcleo silábico y una coda que sigue al núcleo silábico. La estructura silábica es el conjunto de restricciones propias de cada lengua sobre qué fonemas o grupos de fonemas pueden ocupar estas posiciones. En español, el núcleo silábico está formado siempre por una vocal o diptongo, sea creciente o decreciente (a

    Enviado por viridananet / 1.541 Palabras / 7 Páginas
  • LECTURA: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    LECTURA: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    LECTURA: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los

    Enviado por 6871070197 / 2.953 Palabras / 12 Páginas
  • Planificación Lengua 2 Grado

    Planificación Lengua 2 Grado

    Área: Prácticas del lenguaje Tema: • La carta. • Lectura de diversos géneros. • Escritura de oraciones o historias. • Sustantivos comunes y propios. • Sustantivos singular y plural. • Adjetivo calificativo. • Diferenciar sustantivos de adjetivos. • Grupo consonánticos cl- cr- dr- nv- fl-fr • Separación en sílabas. Contenidos: • Compartir la lectura, los comentarios y los efectos de las obras con otros. • Valorar la lectura literaria como experiencia estética. • Adecuar la

    Enviado por karibc / 4.081 Palabras / 17 Páginas
  • MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    La educación desde su nacimiento ha sido un proceso mediante el cual se busca instruir de una serie de conocimientos al individuo para prepararlo al enfrentamiento que tendrá durante el trascurso de su vida con la sociedad, cuando se habla de enfrentamiento se hace referencia a los procesos que se llevan a cabo durante las diferentes etapas de la vida, (Laboral, Cultural, Emocional entre otros). Es la educación la que permite que el individuo se

    Enviado por OSCAR2823 / 1.601 Palabras / 7 Páginas
  • Lengua Española

    Lengua Española

    Lengua española (teoría) • INTRODUCCIÓN • El lenguaje como sistema de conocimiento y de comunicación: La ciencia que estudia el lenguaje es la metalingüística. Existen distintos tipos de lenguaje como la lógica formal en los que la filosofía de la ciencia ha tratado de construir símbolos que fueran válidos para todas las lenguas. Hay dos acepciones distintas del lenguaje: -El lenguaje es un código lingüístico infinito porque todo lo que podemos ver se puede nombrar.

    Enviado por el7ribi / 6.001 Palabras / 25 Páginas
  • Lic. En Lengua Y Literatura

    Lic. En Lengua Y Literatura

    SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS SECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 ZONA ESCOLAR NUM.13 TAMPICO-ALTAMIRA-GONZALES-ALDAMA ASIGNATURA: ESPAÑOL LUGAR: JEFE DE ENSEÑANZA: PROFR.HECTOR ALVAREZ MELENDEZ Nombre del docente Escuela: Grado PRIMERO Grupo Tiempo de atención Del de al del 2012 o 2013 PRIMER GRADO PRIMER BLOQUE AMBITO ESTUDIO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PRODUCTO FINAL FICHAS PARA ELABORAR RESÚMENES COMPETENCIA

    Enviado por ciclope / 1.857 Palabras / 8 Páginas
  • De La Palabra De La Oración: Gramática Normativa Y Gramática Estructural En La Enseñanza A Aprendizaje De La Lengua

    De La Palabra De La Oración: Gramática Normativa Y Gramática Estructural En La Enseñanza A Aprendizaje De La Lengua

    1.1 De la palabra a la oración: Gramática normativa y gramática estructural en la enseñanza aprendizaje de la lengua. La didáctica de la lengua y la literatura surge en los años 60 como una didáctica especial. A partir de los años 80, se configura como una disciplina independiente, con sus propios objetivos, metodología… Tiene carácter interdisciplinar, es decir, se fundamenta en la aportación de otras disciplinas: lingüística, psicolingüística, sociolingüística, psicopedagogía y literatura. Pero sólo acogerá

    Enviado por zahori379 / 4.629 Palabras / 19 Páginas
  • Lengua Española

    Lengua Española

    DESARROLLO DEL LENGUAJE “El desarrollo humano se produce siguiendo una serie de etapas vinculadas con la edad. En las cuales se lleva a cabo resultados característicos e interrelacionados en el crecimiento físico, en el aspecto social y de la personalidad”. Weiner y Elkind, 1985. El desarrollo del hombre puede subdividirse en etapas diferentes. Quizás una de las más importantes y donde el desarrollo se da en una velocidad más alta es la primera infancia. A

    Enviado por carmencordova / 1.512 Palabras / 7 Páginas
  • Lengua Estandar Y Dialecto

    Lengua Estandar Y Dialecto

    1.Interprete y escriba el significado de las siguientes frases hechas. La tercera es la vencida. Cuando intentamos por tercera algo vez dando una expresión de antiguos fracasos, significa perseverar Pasar la noche en blanco. Significa que no pudimos dormir. Pongo las manos al fuego por él. Significa defender Como anillo al dedo. Que le queda perfectamente Nunca segundas partes fueron buenas. Significa que las obras siempre son mejores en la primera parte, que en la

    Enviado por carlosavii / 227 Palabras / 1 Páginas
  • Proceso De Adquisicion De La Lengua Escrita

    Proceso De Adquisicion De La Lengua Escrita

    PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA Necesidades que presentan los niños que transitan por el momento evolutivo PRESILABICO-PRIMITIVO. (Del 1 AL 5) ver anexo Nº 1. a) Dejar de depender del dibujo para garantizar significados, utilizar grafías convencionales del sistema de escritura. SUGERENCIAS. • Actividades con materiales que contengan imagen-texto. • Asociar la imagen con su nombre, escrito en tarjetas. • Juntar pares de figuras iguales, con imágenes de plantas, animales, juguetes, etc. •

    Enviado por ANDREATAREAS1 / 6.334 Palabras / 26 Páginas
  • Planeaciones De Lenguas

    Planeaciones De Lenguas

    Escuela Primaria “Esperanza de Cuernavaca”. Grupos 4º 5º y 6º. Números de niños 17 alumnos. Planeaciones en náhuatl de los meses Septiembre a Diciembre. Alumna: Rosa Lorenzo Martínez. 6º semestre Licenciada en primaria para el medio indígena. Director: Martin Macis Labra. . Proyecto. Lecciones. Fecha. Aprendizajes esperados. Funciones comunicativa. Expresiones lingüísticas. Vocabulario. Recursos Didácticos. Números Del 1 al 5 Saludar y despedida. Que el niño identifique los números del 1 al 5 en segunda lengua

    Enviado por Mistle09 / 1.476 Palabras / 6 Páginas
  • Lengua.

    Lengua.

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad del Zulia Facultad de Ingeniería Escuela Civil Cátedra: Mecánica de los Fluidos I Elaborado por: Cumare Indira Gutiérrez Verónica Socorro Danilo Prof. Janett Flores Maracaibo, Junio de 2012 Resumen El estudio de la dinámica de los fluidos se basa en los enfoques de Euler y de Lagrange que estudian volúmenes de control y sistemas respectivamente. Haciendo consideraciones, como obviar la propiedad de

    Enviado por 2425588964 / 2.246 Palabras / 9 Páginas
  • Lengua Maya

    Lengua Maya

    Teoría de la comunicación Lengua Maya Es una lengua amerindia derivada del tronco mayense, que se habla principalmente en los estados mexicanos peninsulares de Yucatán, Campeche y Quintana Roo, así como en menor grado en Belice y algunos poblados del norte de Guatemala. Es conocida comúnmente como maya, aunque muchos lingüistas emplean el término maya yucateco para distinguirla de otras lenguas mayenses. Evolución: Desde entonces y a través de las diversas migraciones que siguieron a

    Enviado por rasckua / 656 Palabras / 3 Páginas
  • El Aprendizaje En La Lengua Escrita

    El Aprendizaje En La Lengua Escrita

    organizado planes generales de alfabetización en castellano que no contemplaban la variante étnica y que dejaban librada la problemática cultural a la buena disposición de los educadores que, en mayoría de los casos, no estaban, siquiera, capacitados para llevar a cabo una alfabetización normal. Esta problemática parece platear, para algunos investigadores, una disyuntiva: 1-Castellanizar a los aborígenes y dejar que su cultura conserve su carácter oral (con la inevitable jerarquización del castellano como lengua escrita).

    Enviado por marihdez / 229 Palabras / 1 Páginas
  • La Edad Y Otros Factores En La Adquisición De Una Segunda Lengua

    La Edad Y Otros Factores En La Adquisición De Una Segunda Lengua

    LA EDAD Y OTROS FACTORES INFLUYENTES EN LA ADQUISICIÓN DE UNA SEGUNDA LENGUA Por tratarse de un proceso espontáneo, o mejor denominado “proceso natural”, el carácter inconsciente en que produce, la adquisición de la lengua materna no reviste mayores complicaciones cuando se observa desde una perspectiva no formal de investigación. El niño, pareciera, por el sólo contacto con sus padres o cuidadores, comienza a interactuar y va adquiriendo y haciendo manifiestas sus primeras palabras. Una

    Enviado por armando2901 / 1.772 Palabras / 8 Páginas
  • El jefe del diccionario de la lengua

    El jefe del diccionario de la lengua

    De campo: está constituido por ocho pruebas. Todas se caracterizan por que son necesarios tanto el equilibrio como la fuerza. 1. Salto de pértiga: la finalidad es alcanzar la mayor altura en el salto, por encima de una vara. Para ello la persona que ejecuta el salto se vale de una fibra que puede medir casi cinco metros, que recibe el nombre de pértiga. Ciertos atletas han saltado más alto que un colectivo de dos

    Enviado por dikertik / 1.590 Palabras / 7 Páginas
  • Clasificación De Las Lenguas Indígenas De México

    Clasificación De Las Lenguas Indígenas De México

    Clasificación de las lenguas indígenas de México Familia Grupos Lengua Territorio Lenguas yuto-aztecas Se trata de la familia de lenguas amerindias más extendida en el territorio mexicano. Asimismo, es la que posee el mayor número de hablantes. Yuto-aztecas meridionales Tepimano Pápago Sonora Pima bajo Sonora, Chihuahua Tepehuán Chihuahua, Durango Tepecano (†) Jalisco Taracahita Tarahumarano Tarahumara Chihuahua Guarijío Sierra Madre Occidental Cahita Yaqui Sonora Mayo Sonora y Sinaloa Ópata Ópata (†) Sonora Eudeve (†) Sonora Tubar

    Enviado por izelmextli / 740 Palabras / 3 Páginas
  • Epoca Antigua De Lenguae

    Epoca Antigua De Lenguae

    Época Antigua Es importante la influencia y predominancia de la cultura griega pues es esta nuestro antecedente histórico para la cultura de occidente y porque es allí también en donde se originan los géneros literarios que se conservan hasta hoy. Los orígenes de la época antigua no son totalmente claros pero se sabe que se extendió hasta el siglo V d.C. La relación tan estrecha entre dioses y hombres se da en la literatura de

    Enviado por yarissssssssssss / 375 Palabras / 2 Páginas
  • Lengua Española

    Lengua Española

    Según la Real Academia Española de la lengua, la palabra español procede del provenzal espaignol, y éste del latín medieval Hispaniolus, que significa de Hispania, España.46 La forma latina HĬSPĀNĬOLUS procede de la denominación latina de la provincia de HĬSPĀNNĬA que incluía a la Península Ibérica y a las Baleares o, más bien, de su forma ultracorrecta.47 Cabe recordar que en latín tardío no se pronunciaba la /H/ La abertura de la /Ĭ/ latina breve

    Enviado por nojoos / 534 Palabras / 3 Páginas
  • Lengua Y Cultura En Los Procesos De Enseñanza

    Lengua Y Cultura En Los Procesos De Enseñanza

    LENGUA Y CULTURA EN LOS PROCESOS DE LA ENSEÑANZA. LA LENGUA La lengua es muy importante para todos los seres humanos para la interacción social, es algo innato que lo llevamos desde que nacemos, se podría decir por herencia porque otras generaciones ya pasaron por ahí nuestros abuelos que nos dejaron esta cultura que es único ¨nuestra lengua materna¨. Que con la cual utilizamos para comunicarnos diariamente e intercambiar ideas y con la cual nos

    Enviado por 3412 / 529 Palabras / 3 Páginas
  • Desarrollo De La Lengua

    Desarrollo De La Lengua

    DESARROLLO DA LA LENGUA : DESARROLLO DA LA LENGUA Final 4ta semana aparece yema medial de la Lengua en suelo faringe luego 2 yemas dístales c/lado de la medial Estas provienen 1er arco faringeo Las yemas dístales aumentan y fusionan Origina 2/3 anteriores parte bucal lengua Esta fusión forma surco medio de la lengua Internamente tabique lingual fibroso DESARROLLO DE LA LENGUA : DESARROLLO DE LA LENGUA Formación 1/3 posterior (parte faringea) Desarrollan como 2

    Enviado por maren / 962 Palabras / 4 Páginas
  • Uso básico de la lengua de la comunicación

    Uso básico de la lengua de la comunicación

    Que es redactar ???? Redactar es "poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad". En su fondo etimológico, la palabra tiene la fuerza del verbo latino redigere (compuesto 'de red = repetición y agere - "mover hacia adelante, hacer"), que significa "hacer volver". El acto de redactar corresponde a hechos reales: la fantasía del autor tiene escasa cabida, pues las circunstancias tratadas son concretas o prácticas. Hay diferencia entre redactar y componer. En

    Enviado por Anmade / 887 Palabras / 4 Páginas
  • La Lengua Lenguaje Y Habla.

    La Lengua Lenguaje Y Habla.

    LENGUA, LENGUAJE Y HABLA DEFINICIONES Y CARACTERÍSTICAS Definiciones de lenguaje El lenguaje es una actividad humana compleja, que tiene una doble función: la de comunicación y la de representación. Aunque la primera es la fundamental, la segunda está relacionada estrechamente a ella, y la complementa, ya que el lenguaje, además de ser un sistema de signos arbitrarios y convencionales interrelacionados, constituye también manifestación de la propia realidad. Según Ferdinand Saussure, el lenguaje se compone de

    Enviado por Markez1616 / 3.252 Palabras / 14 Páginas
  • Lengua Castellana

    Lengua Castellana

    LENGUA CASTELLANA El origen de la Lengua Castellana comienza en el año 218 A.C aprox. Con la expansión del Imperio Romano el latín fue los idiomas que se impuso como una forma universal de la comunicación entre los pueblos conquistados por dicho imperio. Se fueron gestando dos clases de latín; el vulgar y el culto, este último era utilizado por los escritores y por gente muy preparada, por otra parte el vulgar era hablado por

    Enviado por carollllll / 1.425 Palabras / 6 Páginas
  • Los Enfoques De Enseñanza-aprendisaje Ded La Lengua

    Los Enfoques De Enseñanza-aprendisaje Ded La Lengua

    Introducción En la presente unidad titulada: LOS ENFOQUES EN ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA., tiene como propósito: conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativo, estructural y comunicativo de la lengua para la orientación de los planes y programas de la asignatura de español en educación primaria. En esta unidad veremos tres temas interesantes, en los que apresen autores como Jesús Tusón, Carlos Lomas, Ignasi, Juan Mayor Sánchez y Amparo Tusón Valls. Los

    Enviado por andry0604 / 3.212 Palabras / 13 Páginas
  • Lengua Castellano

    Lengua Castellano

    1.- Definición de lenguaje, lengua, habla y dialecto. Lenguaje: Es la capacidad que toda persona tiene para comunicarse con las demás personas mediante signos orales. Lengua: Es el conjunto de las palabras del lenguaje hablado o escrito propio de un pueblo o de una nación. Habla: Es un acto que se realiza cada vez que una persona hace uso de su lengua o idioma. Dialecto: Es la variedad de una determinada lengua que se distingue

    Enviado por marbelkis / 2.969 Palabras / 12 Páginas
  • Estudiar Una Lengua Extranjera

    Estudiar Una Lengua Extranjera

    La transformación de los escenarios laborales, profesionales y académicos tienden cada vez más a ubicar el aprendizaje de una lengua extranjera como un requisito y no como una opción. En ese sentido, es de suma importancia fortalecer las habilidades y competencias que sobre el domino de lenguas como el inglés, se tienen. Partiendo de ese contexto, la realización de este curso representa la oportunidad de adentrarse en el conocimiento de esta lengua, de aspectos fundamentales

    Enviado por cbonilla / 212 Palabras / 1 Páginas
  • Con La Lengua

    Con La Lengua

    Comentario comparativo de “La bondad de la palabra” e “Identidad y orden idiomático. Buenas y malas palabras” El domingo 09 de mayo de 1999, en la columna “Con la lengua” publicada en el periódico El Nacional, apareció el texto “La bondad de la palabra.” En él, Alexis Márquez Rodríguez traía a colación una anécdota de una de sus clases en la que una estudiante se negaba a leer la frase “hablando paja” por considerar este

    Enviado por jorge_arellano95 / 1.245 Palabras / 5 Páginas
  • Real Academia De La Lengua

    Real Academia De La Lengua

    Historia de la Academia Hondureña de Lengua Heredera de la decimonónica Academia científico-literaria de la república de Honduras. La Academia Hondureña de la Lengua, durante la junta preparatoria que celebró en la residencia del Dr. Esteban Guardiola, se constituyó el 24 de diciembre de 1948, siendo los miembros constituyentes el Doctor Esteban Guardiola, Director; Doctor Silverio Laínez, Censor; Licenciado Alejandro Alfaro Arriaga, Secretario; Licenciado Juan B. Valladares R., Bibliotecario; Doctor Rafael Heliodoro Valle, Doctor Julián

    Enviado por frodrigg / 735 Palabras / 3 Páginas
  • COMPILACIÓN DE LENGUAS INDÍGENAS DEL ESTADO DE MEXICO

    COMPILACIÓN DE LENGUAS INDÍGENAS DEL ESTADO DE MEXICO

    Clasificación de las lenguas indígenas El estudio de las lenguas indígenas comenzó desde la llegada misma de los españoles al territorio que actualmente ocupa México. Algunos de los misioneros, por encontrarse más cercanos a los nativos, advirtieron las semejanzas que existían entre algunas de las lenguas, por ejemplo, el zapoteco y el mixteco. En el siglo XIX, las lenguas nativas fueron objeto de una clasificación semejante a la que se realizaba en Europa para las

    Enviado por mayusoto / 2.701 Palabras / 11 Páginas
  • La Lengua Como Practica Social

    La Lengua Como Practica Social

    Tema 2 Enfoque de la lengua como practica social. Contenido: la lengua como práctica social Producto 3 El lenguaje como Práctica Social La lectura y escritura son dos aspectos que indudablemente manejamos todo educador, sin embargo el enseñar a leer y escribir no es solo enseñar a descifrar códigos de la lengua escrita. Enseñar a leer y a escribir es formar lectores y usuarios de la escritura , y que cada día gocen y se

    Enviado por quica / 697 Palabras / 3 Páginas
  • Lengua Y Comunicacion

    Lengua Y Comunicacion

    ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ÁREA DE INVESTIGACIÓN OFICINA DE PREGRADO ESQUEMA DE TRABAJO DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL TEMA: IMPORTANCIA Y FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE ORAL DENTRO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS”. LÍNEA DE ACCIÓN 1: EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MOTRIZ EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES. ALUMNA (O): NOVIEMBRE 2012 TEMA: IMPORTANCIA Y FORTALECIMIENTO DEL LENGUAJE ORAL DENTRO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA CON LOS

    Enviado por Klemderas / 3.051 Palabras / 13 Páginas
  • Lengua Academica

    Lengua Academica

    Aprendiendo nuevas cosas Las primeras bandas que llegaron a nuestro territorio eran nómades y vivian de la caza, la recolección y la pesca cogían todo lo que servía para alimentarse plantas, raíces, hojas, gusanos y animales más grandes muertos. Hombres mujeres y niños trabajaban paras poder sobrevivir y sus instrumentos eran muy simples, en la sierra se refugiaron en cuevas, luego de mucho tiempo de observar y experimentar con su medio ambiente es decir con

    Enviado por arash / 309 Palabras / 2 Páginas
  • UNIDAD III LENGUA Y CULTURA EN LA ESCUELA INDÍGEN

    UNIDAD III LENGUA Y CULTURA EN LA ESCUELA INDÍGEN

    UNIDAD III LENGUA Y CULTURA EN LA ESCUELA INDÍGENA INTRODUCCIÓN México es una región con una gran diversidad de pueblos indígenas. Culturalmente se distinguen dos grandes regiones: Mesoamérica y Oasisamérica, pero cada una de ellas se compone de regiones con características distintivas, los pueblos indígenas hablan 51 lenguas que se distribuyen en 11 grandes familias lingüísticas, como hablas locales y familiares, se han diferenciado en una gran cantidad de variantes dialectales, sobre todo en las

    Enviado por persa16 / 2.942 Palabras / 12 Páginas
  • Lla Lengua De Las Mariposas Reseña Y Sintesis

    Lla Lengua De Las Mariposas Reseña Y Sintesis

    SINTESIS La lengua de las mariposas es una película que se destaca por la relación afectiva que surge entre un niño llamado Moncho y su maestro Don Gregorio, este maestro con su conocimiento quiere que sus estudiantes conozcan y aprendan sobre los diferentes sucesos de la vida, como el respeto por ellos mismos y a pensar como hombres libres, inculcando el amor por la naturaleza y los animales que habitan en ella. En esta película

    Enviado por elsybautista / 769 Palabras / 4 Páginas
  • PRESENTACIÓN DEL ÁREA LENGUA Y LITERATURA

    PRESENTACIÓN DEL ÁREA LENGUA Y LITERATURA

    Programa de Estudio de Educación Básica Quinto Grado Programa de Lengua y Literatura PRESENTACIÓN DEL ÁREA LENGUA Y LITERATURA La enseñanza de la lengua es la base indispensable para la adquisición de los conocimientos de todas las áreas académicas y de los valores éticos, estéticos, personales y sociales. Es evidente la importancia funcional de la lengua como instrumento a través del cual se asegura la interacción humana, fundamento de los cambios personales, sociales y culturales

    Enviado por diosispitre / 5.502 Palabras / 23 Páginas
  • Lengua Dialectica Costeño del Pacifico

    Lengua Dialectica Costeño del Pacifico

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