LOS CONTENIDOS ESCOLARES EN EL NIVEL PREESCOLAR ensayos gratis y trabajos
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La Desercion Escolar En Nivel Medio Superior
docentes, al momento de estar frente al grupo, siguen lo que su intuición les dicta o improvisan las clases y en el mejor de los casos siguen los métodos de los profesores de quienes recibieron su formación, todo esto sin preocuparse por mejorar o innovar la forma de dar las clases, lo cual provoca que se proporcione una enseñanza monótona y aburrida. Otra consecuencia de la escasa preparación pedagógica del profesorado es la perdida de
Enviado por erikrubengr / 323 Palabras / 2 Páginas -
Saberes Y Enfoque Nivel De Preescolar
Aprender a conocer Este tipo de aprendizaje tiende al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse un medio y como finalidad humana; consiste que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, para vivir con dignidad, desarrollarse como profesional y relacionarse con los demás. Con el fin del placer de conocer. Sin embargo, el conocimiento es múltiple resulta difícil conocerlo todo . Aprender a conocerse implica aprender a aprender, ejercitando la
Enviado por cchuroso / 2.070 Palabras / 9 Páginas -
Por Qué Existe Esa Brecha Tan Inmensa Sobre Las Habilidades Lectora En Los Alumnos De Un Mismo Grado Y Como Afecta El Rendimiento Escolar A Los Alumnos Que Tienen Un Nivel De Competencia Muy Bajo
Por qué existe esa brecha tan inmensa sobre las habilidades lectora en los alumnos de un mismo grado y como afecta el rendimiento escolar a los alumnos que tienen un nivel de competencia muy bajo Primeramente como sabemos son muchas las aportaciones que nos brinda la lectura he ahí la importancia dada actualmente hacía dicha práctica. Pero como hemos de ver actualmente dentro de las aulas existe una enorme diferencia entre alumnos de un mismo
Enviado por angie9023 / 378 Palabras / 2 Páginas -
LA REPROBACION Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL NIVEL DE SECUNDARIA
Introducción El presente trayecto educativo tiene como propósito el que los docentes realicemos una profunda reflexión sobre los diferentes problemas que se presentan en cuanto a los altos índices de reprobación y fracaso escolar a nivel secundaria como fenómeno social, problema que esta bajo la lupa de las teorías (funcionalista, estructural funcionalista y la reproduccionista), uno de sus propósitos es atender a su dinámica cambiante y evolucionista, ofrecer algunas perspectivas que de una u
Enviado por galome / 927 Palabras / 4 Páginas -
EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR
Permanecer en la escuela seis o más años de vida constituye una experiencia, el contenido formativo de ésta se encuentra dentro de las formas de transmitir el conocimiento, en la organización misma de las actividades de enseñanza, y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar (variaciones regionales, decisiones políticas, administrativas, variaciones imprevistas de la planeación técnica de un maestro, etc.). El conjunto de prácticas cotidianas de éste proceso escolar es lo que constituye
Enviado por alevargas22 / 811 Palabras / 4 Páginas -
Porpositos Y Contenidos De La Educacion Preescolar
Cambios sociales, económicos y culturales. El impacto que tienen en la vida infantil Los retos para la educacion preescolar. * Agresiones o demas acciones que operan negativamente en ellos. * Matrimonios que terminan en separaciones y divorcios. * Hogares encabezados por mujeres. * Mujeres con hijos voluntaria o involuntariamente concebidos y nunca casadas o unidas *Mujeres solteras que decidieron tener hijos y criarlos solas. * Hogares formados por parejas homosexuales. * Esto implica en los
Enviado por purple23 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Aproximación A Los Lineamientos Para La Organización Pedagógica En La Aplicación De Los Contenidos Básicos Comunes De Tecnología En El Nivel Polimodal De La Republica Argentina.
ABSTRACT. A fines de los ´80 y hasta mediados de los ´90, en la República Argentina se realizó una transformación del Sistema Educativo basada en las recomendaciones de organismos internacionales al igual que en varios países de Latinoamérica. El secundario o escuela media pasó a ser, en los últimos años de la década de los noventa, en su ciclo final, el “Polimodal”. En este informe se realizará una breve descripción de la política neoliberal y
Enviado por profmatiasgarcia / 2.838 Palabras / 12 Páginas -
La Lengua Escrita Elemento Clave De Articulación Entre Preescolar Y básica Carlos Sánchez La Articulación De Los Niveles De Educación Preescolar Y Educación básica Ha Sido Motivo De Preocupación Desde Hace Tiempo, Y Lo Sigue Siendo, En Razón De
La Lengua escrita elemento clave de articulación entre preescolar y básica Carlos Sánchez La articulación de los niveles de educación preescolar y educación básica ha sido motivo de preocupación desde hace tiempo, y lo sigue siendo, en razón de las dificultades que confronta un gran número de infantes para superar el desafío que representa el tránsito de uno a otro nivel. En el momento actual, en nuestro país se está iniciando un proceso revolucionario de
Enviado por rossany / 4.284 Palabras / 18 Páginas -
La evolución del sistema escolar en el nivel básico para
Las siguientes tablas presentan datos sobre la evolución del sistema escolar en el nivel básico para el ciclo 2004-2005 y los últimos cinco ciclos escolares, datos que indican algunas tendencias de dicha evolución. Cuadro 7.1.- Matrícula por edad y grado escolar de la población en educación básica de 3 a 17 años Ciclo escolar 2004/2005 (Nacional) Fuente: Tomado de Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo
Enviado por TJCa / 424 Palabras / 2 Páginas -
Claro, Entiendo Que Quieres Planear Una Clase De Educacion Fisica Y Salud, Bueno Si Es Eso Lo Que Quieres, Hay Te Va. Para Empezar Debes De Tener En Cuenta Para Que Nivel Educativo La Quieres Preescolar, Primaria, Secundaria, Preparatoria, Etc. 1.- En E
claro, entiendo que quieres planear una clase de educacion fisica y salud, bueno si es eso lo que quieres, hay te va. para empezar debes de tener en cuenta para que nivel educativo la quieres preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, etc. 1.- En estos niveles la clase tiene cierta duracion que va de los 30 a los 60 minutos 2.- Es importante ubicar el nivel, ya que esto dependera la carga de trabajo, menos años menor
Enviado por alejandra / 353 Palabras / 2 Páginas -
LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ¨ANTONIO RICAURTE¨ LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA Autor: Zapata C. Yhicsamin J. . Cagua, Junio 2010 ii REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ¨ANTONIO RICAURTE¨ LA SEPARACION DE LOS PADRES
Enviado por amiedu / 12.492 Palabras / 50 Páginas -
DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
A) Reconoce la educación preescolar como servicio que promueve la democratización de las oportunidades del desarrollo de la población infantil, y que contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales de origen. B) Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica como uno de los principales aportes de este
Enviado por edmg / 439 Palabras / 2 Páginas -
El Abandono Escolar De jóvenes De Nivel Secundaria
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El caso de jóvenes que dejan la escuela es un problema con serias consecuencias sociales, pues los investigadores han descubierto que los jóvenes que deciden abandonarla tienen más probabilidades de tener un nivel de ingresos más bajo, un alto nivel de desempleo y más probabilidad de estar envueltos en asuntos criminales. Pero ¿por qué los jóvenes deciden abandonar sus estudios? Los factores que encontramos fueron los siguientes: • Problema económico. • Bullying.
Enviado por elyi / 340 Palabras / 2 Páginas -
El Contenido Formativo De La Experiencia Escolar
EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR Permanecer en la escuela constituye una experiencia formativa. El contenido formativo subyace en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar. Conocerlo implica abordar a la escuela como un conjunto de relaciones y prácticas institucionalizadas históricamente, dentro del cual el currículum oficial constituye sólo un nivel normativo. La realidad escolar no es
Enviado por dareni / 293 Palabras / 2 Páginas -
Clases y niveles de la integracion escolar
CLASES Y NIVELES DE LA INTEGRACION ESCOLAR. a) Física: La escolarización se produce en centros o unidades de Educación Especial que se han construido junto a centros ordinarios, por lo que se llegan a compartir algunos espacios comunes, como el patio o el comedor. b) Social: Las unidades de educación especial están en el centro ordinario, por lo que los alumnos con deficiencias realizan algunas actividades 9unto a los demás chicos, como actividades extraescolares o
Enviado por glendasoto / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
FACTORES AMBIENTALES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS NIÑOS ROVENIENTES DE FAMILIAS DE BAJO NIVEL SOCIOECONOMICO Y CULTURAL.
El artículo muestra los principales factores ambientales que afectan el rendimiento escolar de los niños provenientes de familias de bajo nivel socioeconómico y cultural, señalando que para lograr que estos niños tengan éxito escolar es imprescindible un trabajo conjunto familia-escuela. Se sugiere que para mejorar las oportunidades de lograr un mejor desempeño escolar, las madres de los niños que viven en la pobreza debieran ser entrenadas en estrategias que apoyen el proceso enseñanza-aprendizaje de sus
Enviado por hannakar / 858 Palabras / 4 Páginas -
Desercion Escolar Factor Influyente Nivel Socioeconomico
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO INFORME DE INVESTIGACION Maestro: Lic. Fernando Pérez Holguín Materia: Psicología Industrial Carrera: Curso De Titulación en Ciencias De La Educación EL NIVEL SOCIOECONOMICO FACTOR CAUSAL DE LA DESERCION ESCOLAR EN LA ESCUELA PRIMARIA JUAN ALDAMA ZONA 100 SECTOR 3 EN REYNOSA, TAMAULIPAS PRESENTA: MOISES MALDONADO DE LOS REYES CD. REYNOSA, TAM. 22 DE AGOSTO DEL 2012 INTRODUCCION La educación es uno de los activos que cualquier individuo y sociedad debe tener como
Enviado por moises.maldonado / 2.570 Palabras / 11 Páginas -
La Deserción Escolar Factor Influyente Nivel Socioeconomico
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO CAMPUS REYNOSA PROTOCOLO DE INFORMACION DESERCION ESCOLAR FACTOR INFLUYE EL NIVEL SOCIOECONOMICO PRESENTA: MOISES MALDONADO DE LOS RYES CATEDRATICO: MTRA: MARIA DEL RUBI ESPINOZA HERNADEZ ABRIL DEL 2013 CD. REYNOSA, TAMAULIPAS RESUMEN Analizar las causas de este problema que es la deserción escolar, y que según los datos, es y ha sido una problemática en la educación en todos los niveles de estudio y en todos los países los jóvenes entre 12
Enviado por moises.maldonado / 4.004 Palabras / 17 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR
Los aprendizajes esperados: se refieren a un conjunto de saberes esenciales para el desarrollo de las niñas y los niños, es la expectativa de qué aprenderán con las experiencias vividas a través de las áreas de aprendizaje y sus componentes. Se definirán un conjunto para el nivel maternal y otro conjunto para el nivel preescolar, en forma secuencial, de acuerdo a los avances en el desarrollo que se vayan produciendo. Para efectos didácticos el/la docente
Enviado por anadiazn / 768 Palabras / 4 Páginas -
Objeto y contenido de la organización escolar
TEMA 1 1 - Concepto de Organización Escolar: Desde el punto de vista operativo: Hace referencia al estudio de la interrelación de los elementos que intervienen en una realidad escolar y cuyo objeto se centra en conseguir la mejor realización de un Proyecto Educativo. 2- Concepto de O.E. según la UNESCO: plantea un doble nivel: a-Nivel de sistema escolar: trata de reagrupar y articular los diversos elementos que concurren en el perfeccionamiento interno d un
Enviado por babydog / 669 Palabras / 3 Páginas -
El contenido formativo de la experiencia escolar
ELSIE ROCKWELL ANALICIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA Pág. # 29-36 Lectura: el contenido formativo de la experiencia escolar (El contenido formativo de la experiencia escolar subyace en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización misma de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar. El contacto que los educandos tienen con el conocimiento incluido en el programa oficial es, necesariamente mediando por la institución. El curriculum
Enviado por oflodA / 287 Palabras / 2 Páginas -
Aprendisaje Esperado Por El Nivel Maternal Y Preescolar
Aumento de la cobertura de atención a la población de 0 a 3 años de edad • Aumento de la cobertura de atención a la población de 0 a 3 años de edad La Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipo técnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el derecho a una educación integral de calidad a toda la población de edades entre 0
Enviado por dioscelys / 2.580 Palabras / 11 Páginas -
LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LOS ESTADOS DE ÁNIMO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL NIVEL DE PREESCOLAR
La actividad física ha estado presente desde tiempos ancestrales en todas las civilizaciones, ya sea bajo formas jugadas, competitivas o simplemente preparatorias así como también con un carácter religioso, militar, artístico, higiénico o deportivo, es por ello que la concepción de la misma como idea educativa debe ser considerada a partir de la civilización griega. De lo antes expuesto se puede decir que la educación física siempre ha estado presente en la vida del ser
Enviado por chiniss9 / 2.265 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo De Propósitos Y Contenidos De La Educación Preescolar
INTRODUCCIÓN Este trabajo está desarrollado entorno al desarrollo de los niños es muy interesante saber cómo los niños van desarrollando sus distintas capacidades motrices para esto hay que comprender los temas relacionados, así como se va a presentando en las distintas etapas de los niños así como se presenta en el desarrollo del trabajo así nos damos cuenta en lo que debemos de apoyar a los niños en su crecimiento tanto físico como psicomotor. DESARROLLO
Enviado por palestino1 / 576 Palabras / 3 Páginas -
Breve Escrito En El Que Se Recuperen Las Reflexiones Sobre cómo El Trabajo Que Se Realiza En Preescolar Trasciende En Los Niveles Que Conforman, Integran Y Articulan A La Educación básica.
Breve escrito en el que se recuperen las reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en Preescolar trasciende en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. México es un país en constante transformación, con lo necesario para salir de estereotipos tercermundistas y responder a las exigencias de la modernidad, la globalización y al constante cambio. Para ello necesita personas comprometidas con el éxito a base de esfuerzo, preparación y el
Enviado por moguel / 597 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL "MAMÁ FRANCISCA", DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA. FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE. ALDEA BOLIVARIANA “ZAMORA I”. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES. EZEQUIEL ZAMORA-ESTADO MONAGAS. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN DEL 3ER NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL “MAMÁ FRANCISCA”, DEL MUNICIPIO SANTA BÁRBARA, ESTADO MONAGAS. DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2012-2013. PROFESOR: PARTICIPANTE: LCDA. YOLANDA PEÑA. BR. MARINÉ, CHACÓN. PUNTA DE MATA,
Enviado por luisamercedesg / 12.564 Palabras / 51 Páginas -
COMO ENSEÑAR CIENCIA ESCOLAR EN EL PREESCOLAR
Primeramente ¿qué es la ciencia? No podríamos querer enseñarles a los pequeños algo que nosotras misma desconocemos. La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
Enviado por Joce_Ale / 276 Palabras / 2 Páginas -
Clasificacion Biblioteca Escolar Preescolar
A cciones para iniciar el acompañamiento Con mucha seguridad muchos de ustedes, asesores acompañantes iniciaron – o están por iniciar- sus acciones con el jardín de niños seleccionado en su zona escolar, para realizar el acompañamiento, entre las cuales se encuentran: • Entrevistar al director y educadoras recatando y compartiendo experiencias • Apoyar en la autoevaluación de los colectivos sobre sus prácticas de enseñanza (puede complementar con los Diez propósitos para mejorar las competencias comunicativas)
Enviado por VegadeAlatorre / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro Donde Se Establezcan Las Diferencias De Los Enfoques Y Tratamiento De La Educación Ambiental En Cada Uno De Los Niveles Educativos: Preescolar, Primaria Y Secundaria, A La Luz De Las Tendencias Revisadas.
NIVEL ENFOQUE PROPÓSITOS CONTENIDOS PREESCOLAR Interdisciplinario/Constructivista -Comprender el origen y desarrollo de la problemática ambiental, cómo solucionarlo y preverla por medio de actividades que desarrollen la sensibilización, reflexión y concientización. (Aprendizaje Significativo) -Exploración y Conocimiento del Mundo. [Mundo Natural (Competencias y Aprendizajes Esperados) Cultura y Vida Social (Competencias y Aprendizajes Esperados)] PRIMARIA (2do. Grado) Interdisciplinario -Considerar el ambiente en forma integral. - Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades para resolver problemas ambientales. - Evaluar
Enviado por angelivt / 257 Palabras / 2 Páginas -
LA REALIDAD DE MUCHOS NIÑOS Y NIÑAS QUE CULMINAN LA EDUCACION PREESCOLAR E INGRESAN A LA EDUCACION ESCOLAR O TAMBIEN LLAMADA PRIMERO DE PRIMARIA
LA REALIDAD DE MUCHOS NIÑOS Y NIÑAS QUE CULMINAN LA EDUCACION PREESCOLAR E INGRESAN A LA EDUCACION ESCOLAR O TAMBIEN LLAMADA PRIMERO DE PRIMARIA Aunque parezca extraño la transición hoy en día en Colombia de un niño/ a preescolar a la educación escolar o bien llamada primero de primaria se ha convertido en un problema tanto para ellos mismo como para los docentes, quienes se encargaran de educarlos, debido a que estas son dos etapas
Enviado por evanis / 620 Palabras / 3 Páginas -
El contenido del curso taller sobre gestión escolar
DIRECTORIO Coordinador Estatal del Programa Escuelas de Calidad Profr. Ponciano Anaya Morales Directora del Centro de Actualización del Magisterio de Chihuahua Mtra. Irma Ofelia Chaires Gallegos Subdirectora Administrativa Lic. Celia Holguín Contreras Subdirector Académico Lic. Carlos E. Armendáriz Gutiérrez INDICE INTRODUCCIÓN 2 PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO 2 FUNDAMENTACIÓN 2 TEMAS Y SUBTEMAS 3 ESTRUCTURA DEL CURSO 4 REQUERIMIENTOS PARA LA INSTRUMENTACIÓN 8 ESPACIOS DE APRENDIZAJE 10 PERFIL DE LOS DOCENTES Y REQUISITOS DE INGRESO 10
Enviado por fcfrancisco / 9.124 Palabras / 37 Páginas -
Lectura “Еl contenido formativo de la experiencia escolar"
LECTURA “EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR” 1) LA IDEA CENTRAL DE LA LECTURA La lectura, en términos generales, versa en TRES REFLEXIONES: Acerca de lo que aprende el niño en la escuela, la diferencia entre lo que la escuela busca enseñar y lo que el alumno aprende y aterrizar en la reflexión personal de ¿ qué estoy enseñando a los alumnos de mi grupo? 2) OPINIÓN DEL AUTOR L a experiencia la dá
Enviado por gloria310794 / 534 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre El Contenido Formativo De La Experiencia Escolar
EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR Permanecer en la escuela constituye una experiencia formativa. El contenido formativo subyace en las formas de transmitir el conocimiento, en la organización de las actividades de enseñanza y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar. Conocerlo implica abordar a la escuela como un conjunto de relaciones y prácticas institucionalizadas históricamente, dentro del cual el currículum oficial constituye sólo un nivel normativo. La realidad escolar no es
Enviado por moncelin / 621 Palabras / 3 Páginas -
La consideración del fenómeno del acoso escolar en el nivel inicial de la escuela
INDICE. Introducción…………………………………………………………………2 Objetivos…………………………………………………………………….3 Delimitación del tema………………………………………………………3 Planteamiento del problema………………………………………………3 Descripción del tema……………………………………………………….4 Desarrollo……………………………………………………………………4 Opinión personal…………………………………………………………..13 Conclusiones……………………………………………………………….14 Referencia en línea…………………………………………………………15 1.- INTRODUCCIÓN. El siguiente trabajo se presenta de la manera en el método científico en donde se presenta el objetivo del tema, cual es la delimitación del tema, como esta planteado el tema y se va resolviendo las preguntas y una breve explicación del planteamiento del problema en donde se va desarrollando el tema en el
Enviado por mary2018 / 4.107 Palabras / 17 Páginas -
Alimentancion En Preescolares Y Escolares
EVALUACION Y DIAGNOSTICO NUTRICIONAL EN NIÑOS PREESCOLARES Y ESCOLARES La valoración del estado de nutrición del niño, especialmente del lactante y preescolar, se relaciona con la medición del crecimiento. El crecimiento normal del ser humano en su etapa pre-adulta impone, sobretodo, la valoración del proceso salud y enfermedad en un individuo que cambia tan dinámicamente. Esta velocidad de cambio es tan rápida que el crecimiento que se observa en el primer semestre de la vida
Enviado por Adrian.rangel / 2.524 Palabras / 11 Páginas -
ABSENTISMO ESCOLAR EN NIVEL MEDIO SUPERIOR
TEMA EL ABSENTISMO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DEL CENTRO DE SERVICIOS ACADEMICOS INTEGRALES DEL COLEGIO DE BACHILLERES EN CHETUMAL, PROPUESTA PARA DISMINUIRLO INTRODUCCIÓN Con el paso de los años el Sistema Educativo Mexicano ha sufrido varias reformas con la intención de eliminar los problemas asociados con la calidad, la cobertura y la equidad en materia educativa. Actualmente continúa su búsqueda por encontrar soluciones que posibiliten la disminución de los índices de deserción, de reprobación y el
Enviado por santamariana / 5.639 Palabras / 23 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR Ensayos Gratis: APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 943.000+ documentos. Enviado por: ANADIAZNAVA 09 abril 2013 Tags: Palabras: 768 | Páginas: 4 Views: 1095 Leer Ensayo Completo Suscríbase Los aprendizajes esperados: se refieren a un
Enviado por maariiaaxx / 978 Palabras / 4 Páginas -
EL CONTENIDO MATEMÁTICO EN EL PREESCOLAR
En el preescolar no se estudian asignaturas por separado, sin embargo y siempre de acuerdo con la organización curricular, deben trabajarse mínimamente con el preescolar las operaciones lógicas de clasificación, seriación, correspondencia biunívoca, inclusión y conservación de cantidad. Las operaciones infralógicas de ubicación espacial (arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda, adentro, afuera y en medio). Las relaciones cuantitativas no numéricas de poco, mucho, nada, uno, todos, más que, menos que e igual que. El
Enviado por nanzy7 / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
La Mediación Cultural Del Curriculum Escolar En Educación Preescolar.
La mediación cultural del curriculum escolar en educación Preescolar. La relación del currículum con la cultura escolar dominante posibilita que un escenario educativo para la enseñanza sea legitimar contenidos disciplinarios. El eje enseñanza- investigación y cultura escolar se analiza partiendo de la necesidad de relacionar al sujeto epistémico con el sujeto consciente del desarrollo de una educación que promueva una formación identificada con una propuesta transformativa a nivel de la sociedad. Al hablar del proceso
Enviado por profe_patricio / 2.112 Palabras / 9 Páginas -
La música como estrategia para el fortalecimiento de la comunicación en los niños y niñas del preescolar sección ´´A´´ de la UEE ´´Padre Francisco Amigo´´ durante el año escolar 2012-2013
La música como estrategia para el fortalecimiento de la comunicación en los niños y niñas del preescolar sección ´´A´´ de la UEE ´´Padre Francisco Amigo´´ durante el año escolar 2012-2013. En el comienzo del año 1994, comenzaron las invasiones de los terrenos en la localidad de Huete. En el año 1995 INVIVAR cedió el espacio para la construcción de viviendas, este terreno pertenecía al señor Buanger, para la siembra de caña, la cual era procesada
Enviado por keyp / 464 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION PREESCOLAR A NIVEL MUNDIL
Antecedentes Históricos de la Educación Preescolar Todo tema a estudiar posee sus raices... Página Principal Introducción La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitio cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos historicos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y economicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial
Enviado por yamijujufran / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Talleres Artísticos Para Disminuir Los Niveles De Violencia Escolar
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA I. TITULO: INFLUENCIA DE LOS TALLERES ARTÍSITICOS Y DEPORTIVOS EN LA MEJORA DEL COMPORTAMIENTO SOCIO FAMILIAR DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA N° 18 DEL ASENTAMIENTO HUMANO 09 DE OCTUBRE DE SULLANA. II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ¿Cómo influyen los talleres artísticos y deportivos en la mejora del comportamiento socio familiar de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa Fe Y Alegría N°
Enviado por maviaz / 2.888 Palabras / 12 Páginas -
La educación preescolar como el primer nivel del sistema educativo Venezolano
pública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Misión Sucre- Municipio Leonardo Infante Aldea Universitaria Juan Germán Valle de la Pascua, Edo Guárico PROMOVER ESTRATEGIAS PARA EL PROCESO ESPONTANEO EN LA CONSTRUCCION DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO A TRAVES DE LOS DIFERENTES RECURSOS DE APRENDIZAJE PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION “E” DEL TERCER NIVEL DEL TURNO DE LATARDE CIENCIA DEL C.E.I “RAFAEL VIDAL GUÍA” DEL TURNO DE LA
Enviado por dialuz / 2.319 Palabras / 10 Páginas -
El desarrollo conceptual y procedimental contenido especificado en el nivel II y III nivel de comprensión de las aplicaciones
Situación problemática o caso práctico: (15 puntos) EJERCICIO 1: El alumno desarrollará contenidos conceptuales y procedimentales, indicados en el nivel II de comprensión y nivel III aplicación. La empresa SCM FRIGO empresa italiana que tiene su planta en Italia vende a la empresa Green Food S.A. 30 evaporadores para su planta de congelado en Lima precio CPT. La entrega de la mercadería se realizará en el puerto de Ancona puerto en Marcas (Marche) - Italia,
Enviado por ruyerims01 / 227 Palabras / 1 Páginas -
¿Esta El Estado Venezolano Preparado Para Asumir Los Cambios Socioeducativos, Sin Obviar Cada Uno De Los Factores Que Inciden En El Sistema Escolar Venezolano, En Todos Los Niveles Y Modalidades?
Universidad Santa María Decanato de Postgrado Maracay Estado Aragua Asignatura: La Educación Contemporánea y su Problemática Participantes: Glenda González C.I. V-7970812 Meryllelis González C.I. V- 96270 ¿Esta el estado Venezolano preparado para Asumir los cambios socioeducativos, sin Obviar cada uno de los factores que inciden En el sistema escolar Venezolano, en todos Los niveles y modalidades? Maracay, 24 de Noviembre de 2012 El estado Venezolano quizás como pocos gobiernos de Latinoamérica y en otras latitudes,
Enviado por glendagoval / 784 Palabras / 4 Páginas -
APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR
APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR Ensayos Gratis: APRENDIZAJE ESPERADO POR EL NIVEL MATERNAL Y PREESCOLAR Los aprendizajes esperados: se refieren a un conjunto de saberes esenciales para el desarrollo de las niñas y los niños, es la expectativa de qué aprenderán con las experiencias vividas a través de las áreas de aprendizaje y sus componentes. Se definirán un conjunto para el nivel maternal y otro conjunto para el nivel preescolar, en forma
Enviado por jhancarlosl / 336 Palabras / 2 Páginas -
Alimentación Del Preescolar Y Escolar
Alimentación del preescolar y escolar La edad preescolar abarca desde el primer año de vida hasta los seis años de edad, mientras que la edad escolar escolar comienza a los seis años y termina a los doce o al comienzo de la pubertad. Estas etapas pueden considerarse un periodo de crecimiento latente en comparación con el crecimiento que se presenta durante el primer año de vida y la adolescencia. Es importante que el personal de
Enviado por lupita280492 / 594 Palabras / 3 Páginas -
Nivel De Ingreso Escolar En Niños De Primaria
Un informe realizado por el Instituto de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey revela que México tiene una calificación de 6.8 en una escala del 1 al 10, según esto podríamos catalogar como deficiente calidad educativa. Ante esto nos hemos preocupado por el índice de progreso educativo a nivel primaria, pues es en este donde se presenta un cobertura educativa alta, superior al 96 por ciento, y el rezago se presenta en menor medida. Además,
Enviado por mariajoselozano / 2.907 Palabras / 12 Páginas -
El diseño de la Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial
El diseño de la Ludoteca Escolar para el Nivel Inicial se ha enmarcado a través de los lineamientos de la Ley de Educación Nacional 26.206, las orientaciones de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, las características y potencialidades de los alumnos, la formación de los docentes, y la heterogeneidad de infancias que devienen en singulares biografías de juego. La Ludoteca Escolar conforma un complemento ajustado a los lineamientos establecidos por la normativa vigente acordada a nivel
Enviado por olismaryjosefina / 641 Palabras / 3 Páginas -
Las Bibliotecas Escolares Como Apoyo En Nivel Primaria En México
MEJORAS PARA LA COMPRESION LECTORA EN LA SECUNDARIA TECNICA #88. Introducción. Una de las mayores dificultades que afronta los jóvenes hoy en día es el desinterés por la lectura, esto nos trae como consecuencia que no tengan comprensión en lo que leen, es de gran importancia para los alumnos de una institución educativa porque esto les va a permitir desarrollar mejor sus habilidades, dentro y fuera del aula. La preocupación por la falta de comprensión
Enviado por mayickz / 3.978 Palabras / 16 Páginas