La Educacion Como Hecho Social ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 8 de Febrero de 2024

Es una sociedad en principio de personas, donde en efecto, los socios no desaparecen jurídicamente ante terceros, hecho que permite conocer quienes conforman el capital social.

ACTIVIDAD 1 PUNTO 2 PUNTO * SOCIEDAD LIMITADA: 1. Mínimo de socios, 2; máximo, 25 (Art. 356 Código de Comercio). 2. Los socios responden hasta el monto de sus aportes. No obstante, en los estatutos podrá estipularse para todos o algunos de los socios una mayor responsabilidad (artículo 353 del Código de Comercio). 3. El capital debe pagarse en su totalidad al momento de constituirse, como también al solemnizarse un aumento (Art. 354 del Código

Enviado por EDUARDO1516 / 2.001 Palabras / 9 Páginas
DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL

DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL Asignatura “Pedagogía y Educación Social” TUTORA: PUPPO CECILIA- VERA SOLEDAD – JARA RAÚL E.E.S. N 25 “CACICA MERCEDES DOMINGA” B° MUJERES ARGENTINAS RESISTENCIA CHACO FARIÑA ROSA ISABEL – VAZQUEZ CORA ________________ I N D I C E Página INTRODUCCIÓN 2 DATOS GENERALES DEL PROYECTO 2 TITULO 2 LOCALIZACIÓN 2 DURACIÓN 2 INTEGRANTE DEL EQUIPO 2 RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN OBJETIVOS 3 3 DESARROLLO 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3

Enviado por pepoisa / 4.469 Palabras / 18 Páginas
Escritores de la Libertad. En esta película se pudo observar varios aspectos como: familiar, social, racial, educacional y la falta de valores

Escritores de la Libertad “Escritores de la Libertad" está basada en la historia real de la maestra Erín Gruwell, cuyo primer trabajo como maestra en una peligrosa preparatoria de Los Ángeles en la época de los disturbios raciales la puso en contacto con jóvenes cínicos y agresivos que veían la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras étnicas y vidas criminales. En esta película se pudo observar varios aspectos como: familiar, social, racial, educacional

Enviado por angeljosue94 / 392 Palabras / 2 Páginas
Pedagogía y Educación Social

Trabajo Final de aprobación del Módulo Pedagogía y Educación Social Considerando el marco teórico trabajado en el módulo Pedagogía y Educación Social, les pedimos que realicen un trabajo final integrador que consistirá en: Diagnosticar, describir y proponer estrategias de intervención o Líneas de Acción, optando por una de las siguientes propuestas: * Centro de Actividades Juveniles (CAJ) * Centro de Actividades Infantiles (CAI) * Centro de Integración Comunitaria (CIC) * Otras instituciones de educación social.

Enviado por laupaodani / 646 Palabras / 3 Páginas
EL PRESENTE TRABAJO, SE PRESENTA UN ANÁLISIS DE LA CONDICIÓN DE POBREZA, MARGINACIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACIÓN DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS EN NUESTRO PAIS

ARQ.OLGA BEATRIZ SALINAS ALVAREZ GABRIEL HUMBERTO HERNANDEZ RAMOS ANALISIS DE LA REALIDAD RESUMEN EL PRESENTE TRABAJO, SE PRESENTA UN ANÁLISIS DE LA CONDICIÓN DE POBREZA, MARGINACIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y EDUCACIÓN DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS EN NUESTRO PAIS. CREANDO DE ESTA FORMA, UN ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE LA SUPERACIÓN DE LA ESCASEZ DE INGRESOS VIGENTES EN LOS PERIODOS DE ESTUDIO. ASÍ,COMO LA COMPARACIÓN DE RESULTADOS QUE CREAN UNA BASE COMO LOS RESULTADOS ANALÍTICOS COYUNTURALES QUE PERMITE HACER

Enviado por 10gabriel7 / 911 Palabras / 4 Páginas
Pedagogía de la Diversidad de la Diplomatura de Educación Social

ÍNDICE -Introducción -El Objeto de Estudio y las Premisas de Partida -Relevancia de los autores y las obras elegidas -Resumen de los libros -Análisis Crítico -Conclusiones -Bibliografía Introducción En el marco de la asignatura “Pedagogía de la Diversidad” de la Diplomatura de Educación Social, se nos exige un trabajo de síntesis o ensayo con el fin de iniciarnos en la investigación sobre la materia. Para tal fin he seleccionado dos libros, que considero de interés

Enviado por Antonia Martínez Sánchez / 1.847 Palabras / 8 Páginas
Respeta de palabra y hecho la formación cristiana y los valores sociales dentro de la institución.

TIPO DE COMPORTAMIENTO POSITIVO 1. Acata fielmente y con respeto la Constitución y la Ley, el Manual de Convivencia, las normas y directrices de la INSTITUCION y las órdenes y solicitudes emanadas de autoridad competente. 2. Respeta de palabra y hecho la formación cristiana y los valores sociales dentro de la institución. 3. Respeta los principios que inspiran a la Institución. 4. Respeta la integridad moral y física de todos y cada uno de los

Enviado por braglo21 / 18.544 Palabras / 75 Páginas
PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL Y EDUCACIÓN PROFESIONAL

TRABAJO COLABORATIVO APORTE INDIVIDUAL PRESENTADO POR: ADEL EMIRO HERRERA DE LA OSSA CC 1.102.118.918 PRESENTADO A: DR, JORGE ISAAC AGUDELO GUTIERREZ TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES DISEÑO DE PROYECTOS PROYECTO DE DESARROLLO SOCIAL Y EDUCACIÓN PROFESIONAL INTRODUCCIÓN Para el progreso social, la educación, la inversión, aprendí el trabajo trabajó en equipo, la importancia de la ayuda social todos tenemos derecho a una educación justa, buena, competitiva y

Enviado por adel2012 / 714 Palabras / 3 Páginas
Una síntesis de los factores y problemas que han propiciado el desarrollo de la investigación social sobre educación en Colombia.

yo creo que no es sinónimo, ya que la sociología de la educación no es más que la aplicación de la teoría social al campo de la investigación educativa, la investigación educativa se da en las escuelas e instituciones mientras que la sociológica no lleva a la sociedad, la investigación educativa hace relevancias teóricas y metodológicas, lo que de una manera u otra afecta a la investigación, por lo anterior digo que no son sinónimos.

Enviado por andreina1123 / 357 Palabras / 2 Páginas
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

UNPRG FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA SESIÓN DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS : 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Sara Bullón 1. NIVEL MODALIDAD : primaria de menores 1. GRADO DE ESTUDIO : 2° 1. SECCIÓN : “A” 1. N° DE ALUMNOS : 30 1. DOCENTE : De La Cruz De La Cruz Nely 1. ÁREA : Matemática 1. FECHA : 19 de Octubre. 1. HORA

Enviado por nlyelvi / 1.684 Palabras / 7 Páginas
Problemas sociales de la educación

Las problemáticas sociales de la educación serán analizadas en este trabajo desde el punto de vista de dos historias : la de Javier y la de Marcelo. Pero primero pongamos algunas ideas en claro que nos ayudarán a realizar este trabajo; Al hablar de Inclusión educativa decimos que se debe garantizar la igualdad de posibilidades de acceder a la política educativa teniendo en cuenta las diferencias de cada educando, en cambio cuando se produce la

Enviado por Aldana La Grutta / 1.171 Palabras / 5 Páginas
La participación social en la educación

Julio Cesar Velázquez Ortiz 27 de octubre de 2015 La participación social en la educación La principal innovación de Ley General de Educación es el espacio que dedica a la sociedad en la vida escolar. Los motivos de esta iniciativa reconoce que: La colaboración e incluso la comunicación entre maestro y padres de familia habían sido muy débiles. Los padres de familia no tenían una comunicación con el maestro, solamente quedaban de acuerdo con lo

Enviado por Julio Cesar Velazquez Ortiz / 728 Palabras / 3 Páginas
La educación como proceso social. Ensayo

• La educación como proceso social. El hombre es un ente social por naturaleza, la sociedad utiliza la educación la para que el individuo sea o continúes siendo un ser social; para que después que sea introducido a una sociedad determinada sea capaz de adaptarse, vivir y desarrollarse en ese complejo mundo y que estos desempeñen un papel social determinado , como miembros de los diversos grupos existentes de personas; que en ese mismo proceso

Enviado por VictoriaLunaVale / 554 Palabras / 3 Páginas
LA EDUCACIÓN GRATUITA- EN UN MARCO SOCIAL DEMOCRÁTICO

Se dice que la educación es gratuita porque así lo marca el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Un Marco se refiere al conjunto de normas, social porque es para todo individuo mexicano y democrático porque así lo pide y exige el pueblo por ser parte de sus derechos. La educación y la democracia siempre estarán ligadas entre si ya que es un derecho intrínseco que le pertenece a todo

Enviado por AleManrique / 689 Palabras / 3 Páginas
El derecho social a la educación de niños/as y jóvenes./ La relación entre contexto histórico y política educativa

El derecho social a la educación de niños/as y jóvenes./ La relación entre contexto histórico y política educativa. Asegurar el cumplimiento de la escolarización de todos los estudiantes que concurran a nuestro establecimiento educativo constituye uno de nuestros principales objetivos. En este sentido, nos hemos propuesto fortalecer la constitución de una escuela inclusiva, que integre a los/as alumnos/as atendiendo a la diversidad y características propias de cada individuo. La Ley de Educación Nacional 26206 y

Enviado por Petraszki / 635 Palabras / 3 Páginas
Nicolás Alcaraz García. 2º Educación Social. Asign. Infancia y Juventud en Riesgo Social. Doc. José Manuel de Oña Cost. |

28/4/2015 C:\Users\Nacho\Desktop\2º Educación social\E. familiar y D. comunitario\ninopobre.jpg Nicolás Alcaraz García. 2º Educación Social. Asign. Infancia y Juventud en Riesgo Social. Doc. José Manuel de Oña Cost. | ________________ Es la realidad, no una película de ficción. Cuando leo que el 35.3% de la población se encuentra en una situación de integración precaria[1], no veo personas pobres, sino, personas que no tienen vida, que se están perdiendo vivir, ya que están lejos del alcance de

Enviado por nicotico_35 / 2.345 Palabras / 10 Páginas
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social.

Sociología de la educación Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Es la rama de la Sociología que estudia la influencia del entorno social en los medios educativos, y la función social de la educación, utilizando teorías e investigaciones sociológicas. Es una de las ciencias que apoya a la pedagogía y a la práctica educativa, para comprender y orientar los fenómenos

Enviado por Arthur Gulen / 1.741 Palabras / 7 Páginas
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Actividad Previa

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 REPORTE DE TRABAJO 1ª UNIDAD PROFR. : JOHAN DANIEL LOPEZ ALVARADO MAESTRO: GABRIEL MENDEZ CRUZ ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN LUGAR: GUADALUPE, NUEVO LEÓN FECHA: 21 DE NOVIEMBRE DEL 2015 Actividad Previa 1. ¿En qué consiste el saber cotidiano? * Es todo aquel conocimiento que vas aprendiendo día a día sin necesidad de asistir a una clase, curso, platica, etc. 1. Proporcione

Enviado por summykos1 / 1.037 Palabras / 5 Páginas
Educación Social y Ciudadanía.

Educación Social y Ciudadanía. La relación entre educación y ciudadanía en la actualidad pasa por un proceso de búsqueda de nuevos sentidos, lo que hace que su unión se complique. Para solucionar esto, las prácticas socio-educativas del campo de Pedagogía social deben buscar unas alternativas desde el punto social, que permita llevar a cabo cambios y modificaciones para que el individuo acceda de manera adecuada en la sociedad. Además, otro problema se encuentra también en

Enviado por Yanira Bueno / 755 Palabras / 4 Páginas
EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303, POZA RICA, VERACRUZ SUBSEDE: CHICONTEPEC Descripción: upn_logo.gif SOCIALIZACION MATERIA: EL CAMPO DE LO SOCIAL Y LA EDUCACION INDIGENA II ASESOR: PROFR. LEOVIGILDO HERNANDEZ HERNANDEZ ALUMNO: JULIO CESAR CORTES HERNANDES SEMESTRE: SEPTIMO LEPEPMI PLAN 90 29 DE NOVIEMBRE DE 2014 INTRODUCCIÓN Este trabajo que presento está sustentado desde una lógica metodológica de la investigación en el aula, para la transformación de mi práctica docente, mediante un ciclo reflexivo continuo en el

Enviado por cesarcortes / 10.004 Palabras / 41 Páginas
Secuencia Didáctica de Comunicación para la Interacción Social En Educación Media Superior en México

Secuencia Didáctica de Comunicación para la Interacción Social En Educación Media Superior en México. IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel de estudios: Asignatura: Semestre: Tiempo asignado de la Unidad: Número de sesiones de esta situación didáctica: Educación Media Superior Comunicación para la Interacción Social Primero 10 horas del docente 5 PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO Realiza lectura discriminando la intención comunicativa de la información presentada en diferentes medios de acuerdo con objetivos e intereses personales y

Enviado por SpIdEr1109 / 558 Palabras / 3 Páginas
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN. 1. LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y SU ENJUICIAMIENTO. 1.1 Conceptos básicos. 1.2 Necesidad de estudio 1.3 Las diferencias sociales y su enjuiciamiento 2. MODALIDADES DE ESTRATIFICACIÓN SOCIAL. 3. RASGOS ESPECÍFICOS DE CLASE SOCIAL. (INDICADORES) 4. ESTRUCTURA DE LAS CLASES SOCIALES. 5. PAUTAS EDUCATIVAS DE LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES. 5.1 Posibilidades educativas en las clases sociales. 5.2 Psicología de las clases sociales. 5.3 Las actitudes de las familias. 5.4 Repercusiones en la educación

Enviado por alejandra3428 / 7.015 Palabras / 29 Páginas
TRABAJO SOCIAL EN EDUCACION

TRABAJO SOCIAL EN EDUCACION Para Berta Puyol Lerga y Manuel Hernández Hernández (2009).” Nos hablan Sobre las necesidades sociales «un estado de carencia, de falta de aquello que es útil, necesario, Para el desarrollo de la persona y que moviliza en determinado sentido para satisfacerla. Los seres humanos, ante las necesidades, presentan una tendencia natural hacia la consecución de los medios adecuados para su mantenimiento y desarrollo. Cada vez y con mayor frecuencia, en nuestra

Enviado por delta121280 / 1.351 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO SUBPROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL CON UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Autora: Luisa Pérez Tutor: Elba Ávila -Enero 2016- UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO BARQUISIMETO “LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DEINVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Enviado por luisana0 / 11.239 Palabras / 45 Páginas
La educación afectada por factores sociales y otras áreas científicas para su estudio.

INTRODUCCION La educación afectada por factores sociales y otras áreas científicas para su estudio. Lo que busca el autor es dar una explicación por medio de estudios socio históricos que van a definir las estructuras educativas hasta nuestros días, definiendo su razón de ser y explicar su actual realidad. La historia como ciencia social juega un papel importante, ya que acompaña a estos estudios sociológicos, y la cultura en contraposición que busca la permanencia o

Enviado por Michelle147 / 1.384 Palabras / 6 Páginas
DESEMPEÑO DOCENTE Y CLIMA SOCIAL EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P. ANTON MAKARENKO II DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POST GRADO SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN TESIS DESEMPEÑO DOCENTE Y CLIMA SOCIAL EN EL AULA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P. ANTON MAKARENKO II DEL DISTRITO DE VILLA EL SALVADOR PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA AUTORES: Br. VERONICA GARCÍA HUAMÁN Br. ERIKA NANYN ZAVALETA APAZA ASESOR: Dr. PIERO GUILLERMO ZALDÍVAR CUYA LIMA

Enviado por ErikaZavaleta / 47.480 Palabras / 190 Páginas
INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR CENTRO DE ATENCIÓN ANACO ANACO – ESTADO ANZOÁTEGUI INFLUENCIA DEL MEDIO SOCIAL EN LA EDUCACIÓN. Profesor(a): Patricia Cabrera. Autor(a): Milervi Grande. C.I: 15.065.512 Grupo N° 2 Fecha: 31 – 01 – 16 La sociedad es el medio donde el hombre se desenvuelve e interactúa con los demás, desarrollando mecanismos de comunicación y aprendizaje que hacen que se integre a

Enviado por milervigrande / 844 Palabras / 4 Páginas
Educación como Mecanismo de Inclusión Social.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “MISIÓN SUCRE” QUÍBOR, EDO. LARA La educación como mecanismo De inclusión social Bachiller: Valderrama B., Gloria C.I. V-23.834.548 Asignatura: Proyecto Nacional… Carrera: Administración Profesor: José A. Rodríguez Fecha: 30/10/06 la educación como mecanismo de Inclusión social A lo largo de las últimas décadas, el sistema educativo venezolano fue menguando su calidad, en vez de ampliar las posibilidades de estudio y el número de educandos, cada vez fue

Enviado por Coauito / 648 Palabras / 3 Páginas
Cambios sociales La burguesía, clase obrera, movimientos sociales, crecimiento de las ciudades, el impacto ambiental y nuevos paisajes. Impulso a la educación primaria y popularización del deporte.

Escuela Secundaria Técnica No. 90 “Eugenio Hernández Balboa” BLOQUE (número/nombre) III DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920 Aprendizajes esperados 3.3 Analiza las causas de los movimientos obreros y cambios en el paisaje y en la vida cotidiana TEMA: Cambios sociales La burguesía, clase obrera, movimientos sociales, crecimiento de las ciudades, el impacto ambiental y nuevos paisajes. Impulso a la educación primaria y popularización del deporte. PALABRAS CLAVE: Burguesía, clase obrera, crecimiento de

Enviado por Abraham Ahumada / 4.696 Palabras / 19 Páginas
LA EDUCACIÓN RURAL: UN BUCLE TEÓRICO A LA LUZ DEL PENSAMIENTO TRANSCOMPLEJO DESDE EL SIGNIFICADO DE LOS ACTORES SOCIALES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA DE POSTGRADO LA EDUCACIÓN RURAL: UN BUCLE TEÓRICO A LA LUZ DEL PENSAMIENTO TRANSCOMPLEJO DESDE EL SIGNIFICADO DE LOS ACTORES SOCIALES. PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE, DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Autor: MSc. Wilmer de Jesús Torres Silva CI. 7809532 Tutora: Dra. Zenaida Pérez de Gamboa Calabozo, Febrero 2014 Constancia de aceptación del Tutor en Proyectos de

Enviado por edelluis1648 / 66.203 Palabras / 265 Páginas
Función social de educación y formación de identidad del siglo XXI

Función social de educación y formación de identidad del siglo XXI Pilares fundamentales de la educación del siglo XXI Aprender a conocer Es descubrir, crear, inventar; los medios que le permiten seguir con los procesos de asimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no solo en los niños en edad escolar , si no en todos nosotros que somos unos aprendices permanentes, implica necesariamente aprender ejercitando la atención, la memoria y el pensamiento como

Enviado por cypakd / 1.763 Palabras / 8 Páginas
Hecho de impacto social

Morales Urbina Daniela Mesa 7 6° D 13/05/2014 Hecho de impacto social Reflexión Filosófica La construcción de la basílica de Guadalupe por televisa en 1982, con presupuesto de televisa ordenada por Emilio Azcárraga en la cuidad de México para rescatar la fe hacia que las personas fueran más religiosas y les importara más la religión que lo político. Tal vez el pueblo necesite algo en que creer, pero; ¿será conveniente o aceptable que tengan que

Enviado por Daniela Morales Urbina / 1.555 Palabras / 7 Páginas
La educación y el desarrollo social se han considerado siempre como eje fundamental para el desarrollo de los países.

INTRODUCCION La educación y el desarrollo social se han considerado siempre como eje fundamental para el desarrollo de los países. Es por esa razón que actualmente se ha dado suma importancia a estos sectores, con el objeto de mejorar la formación de los jóvenes y las comunidades, en función de la necesidad que ellos presentan para orientar sus aptitudes, destrezas, habilidades y elevar su potencial por el sentir cultural e histórico. Por ello se hace

Enviado por jimmy torrealba / 15.520 Palabras / 63 Páginas
R= Se diferencia de una sociedad civil en el hecho de que esta última no contempla en su objeto social actos mercantiles.

1. Que es una sociedad mercantil? R= La sociedad mercantil o comercial es una sociedad que tiene como objetivo la realización de actos de comercio o, en general, una actividad sujeta al derecho mercantil. 1. En que se diferencia de una sociedad civil? R= Se diferencia de una sociedad civil en el hecho de que esta última no contempla en su objeto social actos mercantiles. 1. Como la define el código civil? R= la define

Enviado por Ger Mtz / 1.082 Palabras / 5 Páginas
2do parcial de Historia Social de la Educacion II de la UNLU.

Cabrera Carlos. // Cr. San Miguel// Leg., 133963 Las Universidades.: “Análisis de las políticas, la inclusión/exclusión desde el periodo 1914 hasta el periodo 1976” Período de 1914 a 1945: Para 1914 como apunta Susana Bianchi (2007), nos encontramos con “un mundo en crisis” (pp.195). Significaba el fin de una era, un mundo integrado pero a la vez dividido entre “avanzados” y “atrasados”, en regiones económicamente ricas y pobres, en países con políticas militares fuertes y

Enviado por carlosssK / 2.993 Palabras / 12 Páginas
En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal cultural y social Ley 115

En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. En la Constitución Política se dan las notas fundamentales de la naturaleza del servicio educativo (Ley 115, 1994). La Ley 115 estipula las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social

Enviado por yulesalazarm / 635 Palabras / 3 Páginas
La pobreza en México se mide en los parámetros de nutrición, educación, agua potable, vivienda, atención de la salud, la seguridad social, la calidad y los servicios básicos del hogar, los ingresos y la cohesión social.

López Sánchez Daniel INAE IV FACULTAD DE ECONOMIA ASESOR: Prof. Rafael Pobreza en México. La pobreza en México se mide en los parámetros de nutrición, educación, agua potable, vivienda, atención de la salud, la seguridad social, la calidad y los servicios básicos del hogar, los ingresos y la cohesión social. La pobreza se divide en 2 categorías: La pobreza modera y la pobreza extrema. Según el Coneval (Consejo Nacional de Evaluación de la Política de

Enviado por Daniel Ls / 922 Palabras / 4 Páginas
MODELO DE AUTOGESTIÓN Asesoramiento y consulta en educación social.

PEC 2: MODELO DE AUTOGESTIÓN Asesoramiento y consulta en educación social. ÍNDICE pág. INTRODUCCIÓN.......................................................................................................1 MODELO DE AUTOGESTIÓN................................................................................2 ANÁLISIS DE LA ESCENA ELEGIDA DE LA PELÍCULA.................................3 CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN PERSONAL....................................................7 BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................8 INTRODUCCIÓN La película “Hoy empieza todo” tiene un marcado carácter social y contiene numerosas escenas que podrían analizarse tal y como se plantea en la segunda actividad obligatoria de la asignatura. En esta película hay varias escenas que me han llamado la atención, como por

Enviado por Itziar Ruiz Serrano / 2.261 Palabras / 10 Páginas
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION . Televisión Redes sociales

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION David Gustavo López Hernández Ignacio Alberto Teniente Cantú Saltillo Coahuila abril de 2016 INTRODUCCION Hoy en día la educación va de la mano de muchos factores, estos factores influyen de manera drástica en el futuro de un país determinado. México es el ejemplo perfecto de este “problema” que así como afecta a los 52 millones de personas pobres, también beneficia a personal político, bancarios, empresarios, etc. En grandes

Enviado por kangre27 / 1.312 Palabras / 6 Páginas
¿cómo influye el desarrollo social de una persona en su educación?

Actividad Nidia Marcela Peña ID: 000459787 Corporación Universitaria Minuto de Dios Licenciatura en Pedagogía Infantil ESCUELA COMUNIC Y DEMOCRACIA Actividad de aprendizaje De acuerdo con su perspectiva, ¿cómo influye el desarrollo social de una persona en su educación? * El ser humano construye realidades sociales, desde el punto de vista de cada sujeto y a través de las interacciones va creando interpretaciones sobre lo que es real o no, o mas importante aún y fundamental

Enviado por dairon12349 / 774 Palabras / 4 Páginas
Instituciones sociales de educación, familia y religión

Instituciones sociales de educación, familia y religión Toda institución nace con un fin común, las personas son parte de diferentes instituciones; como la familiar, educacional, económica, la religiosa, la cultural. El poder de las instituciones o de las masas de personas siempre ha causado temor a los grupos represores, así es como nacen los pseudolideres de movimientos, y la creación de políticos. En un mundo ideal las masas deberían de controlar a los últimos, pero

Enviado por Cecyy Florees / 343 Palabras / 2 Páginas
Trabajo final: investigación de hechos y fenómenos sociales y económicos que se impactaron en la sociedad mexicana desde los segsenios de Miguel de la Madrid a Enrique Peña Nieto.

Unidad 2.- “reconocimiento de la estructura socioeconómico actual” * Propósito; identificar características de estructuras económicas, sociales, políticas de México. * Ponderación: 20 puntos. * Trabajo final: investigación de hechos y fenómenos sociales y económicos que se impactaron en la sociedad mexicana desde los segsenios de Miguel de la Madrid a Enrique Peña Nieto. * Entrega: 19 de abril. ________________ 2.1 “Identificación de estructuras sociales” El modelo económico.- Conjunto o grupo de ecuaciones, con relaciones que

Enviado por Dalia Canto / 1.807 Palabras / 8 Páginas
EDUCACIÓN Y ESTRUCTURA SOCIAL

EDUCACIÓN Y ESTRUCTURA SOCIAL Jefferson Alejandro Moreno Alonso 171211122 El libro educación y estructura social consta de una introducción y 5 capítulos en la introducción el autor expone la idea de educación como investigar de forma estructurada con un fin determinado, el autor en su argumenta y analiza diferentes aspectos del desarrollo de la educación en Colombia, además adopta un enfoque analítico y académico para abordar el campo referente a la distinción entre educación rural

Enviado por Jeferson Moreno / 847 Palabras / 4 Páginas
Educación Como Fenómeno Social

La educación como fenómeno social. La lectura es de interés para la clase debido a que “La educación” es una manera de adaptarse al mundo, es un proceso de formación y desarrollo en donde intervienen aspectos personales como: biológicos, psicológicos y sociales, en el aspecto contextual los distintos ámbitos como son: los académicos, culturales, económicos, políticos e históricos. La educación es un fenómeno social porque modifica de cierta manera al individuo lo va moldeando y

Enviado por omxuk / 826 Palabras / 4 Páginas
LA EVALUACION SOCIAL E INDIVIDUAL EN LA ERA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA GLOBALIZACIÓN.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CAMPO: DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MTRA. IRMA RUTH DEL ANGEL DEL ANGEL. MARIA EUGENIA SALAZAR DAVALOS. LA EVALUACION SOCIAL E INDIVIDUAL EN LA ERA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA GLOBALIZACIÓN. La evaluación ha sido un proceso que hacemos de manera inconsciente y de todas las actividades que realizamos día con día en donde analizamos todas y cada una de muestras actividades desarrolladas, nos ponemos a interiorizar sí estuvo bien

Enviado por hernan81 / 786 Palabras / 4 Páginas
LAS CONSECUENCIAS SOCIALES EN EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES ENTRE 14 A 17 AÑOS DEL 3ER AÑO DE EDUCACION GENERAL BACHILLERATO DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016

LAS CONSECUENCIAS SOCIALES EN EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES ENTRE 14 A 17 AÑOS DEL 3ER AÑO DE EDUCACION GENERAL BACHILLERATO DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH EN EL AÑO LECTIVO 2015 – 2016 Agosto 15 ________________ UNIDAD EDUCATIVA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-xpa1/v/t1.0-9/14728_233507700158127_1760943914_n.png?oh=b3963c908773ec8b3edf44ef721eed8c&oe=5694CFDF&__gda__=1451570747_e0bf5cafa372f733a7084e793e57d00a LAS CONSECUENCIAS SOCIALES EN EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES ENTRE 14 A 17 AÑOS DEL 3ER AÑO DE EDUCACION GENERAL BACHILLERATO DE LA ACADEMIA NAVAL ALMIRANTE ILLINGWORTH EN EL AÑO LECTIVO

Enviado por valeria9806 / 4.611 Palabras / 19 Páginas
Estratificación social y educación.

INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………….5 CAPITULO I ESTRATIFICACION SOCIAL Y EDUCACION……………………………………6 Estratificación Social………………………………………………………………….6 El Hecho de las Diferencias Sociales y su Enjuiciamiento…………………………...6 Modalidades de la Estratificación Social……………………………………………...6 Clases Sociales………………………………………………………………………...7 Rasgos Especificadores de las Clases Sociales……………………………………….7 Pautas Educativas de las Clases Sociales……………………………………………..8 Posibilidades Educativas en las Clases Sociales……...………………………………8 Psicología de las Clases Sociales……………………………………………………..8 Las Actitudes de las Familias…………………………………………………………9 La Estructura de las Clases Sociales………………………………………………….9 Sociedades Básicas…………………………………………….…………………….10 Sociedades Perfeccionadoras…………………………………………………..…….10 Posibilidades Educacionales de las Clases Sociales…………………………………10 Psicología de las Clases Sociales…………………………………………………….10

Enviado por eugeniakattyca / 11.004 Palabras / 45 Páginas
La responsabilidad social de la educación.

La responsabilidad social de la educación Genoveva Solís Vales La educación es un proceso de perfeccionamiento permanente para potenciar capacidades y superar limitaciones. Esto significa que a medida de que el hombre es educado se acerca cada día más a su fin. Las operaciones mentales distintivas del hombre lo hacen capaz de utilizar esa educación a favor y moldear día a día sus conductas para enfocarlas hacia el fin deseado. La ciencia y la tecnología

Enviado por genovevasolis2 / 1.387 Palabras / 6 Páginas
El bandolerismo es un hecho de la política porque promueve el desorden en la vida social.

Licenciatura en Criminología y Ciencias Forenses Metodología de la Investigación Social TRABAJO EVALUATIVO Profesor: Rafart, Gabriel. Alumna: Borel, Sabrina. Comisión: A Año: 2013 Consigna de trabajo: Cuáles son las diferencias entre bandolerismo criminal y bandolerismo social. Desarrollo: El bandolerismo es un hecho de la política porque promueve el desorden en la vida social. Un bandido (o bandolero) es una persona fuera de la ley, es hablar del “otro” que es distinto a mí; se trata

Enviado por SabrinaBorel / 458 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACION COMO METODO DE Inclusión SOCIAL

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo LA EDUCACION COMO METODO DE Inclusión SOCIAL INTEGRANTES: Boconó: Enero 2016 Introducción: La inclusión social es una función importante en la mejora de la calidad de vida e influye notablemente en el desarrollo posterior del éxito personal, social y escolar. Por el contrario, la incompetencia social se relaciona con un variado abanico de desajustes y dificultades compatibles con trastornos como son:

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