La Educacion En La Primera Mitad Del Siglo ensayos gratis y trabajos
Documentos 651 - 700 de 62.276 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
La educación en Colombia finales del siglo XIX e inicios de siglo XX
La Educación en Colombia finales del siglo XIX e inicios de siglo XX. “Superados” los problemas políticos “importantes” es necesario establecer un canal para la preservación de la república independiente, sabemos bien que uno de los factores más importantes es la educación, puesto que al tener un pueblo educado las probabilidades de crecimiento del país aumentan, es decir se puede alcanzar un desarrollo económico político cultural y social para hacer frente a las situaciones que
Enviado por Jeisson Forero / 2.686 Palabras / 11 Páginas -
Describir el nuevo orden europeo de fin del siglo, la carrera imperialista y el reparto del mundo como antecedentes de la primera guerra
El mundo en perspectiva histórica Palabras claves: revolución industrial, capitalismo, imperialismo y colonialismo La primera guerra mundial y el mundo entre guerras (1914-1939) Antecedentes y características Describir el nuevo orden europeo de fin del siglo, la carrera imperialista y el reparto del mundo como antecedentes de la primera guerra Caracterizar los principales rasgos de la primera guerra y su impacto en la revolución rusa Características del mundo hacia fines del siglo 19 Contexto social y
Enviado por Natalia Garrido / 2.378 Palabras / 10 Páginas -
Arte en el S XIX (complemento de la 2º mitad del siglo y síntesis):
Arte en el S XIX (complemento de la 2º mitad del siglo y síntesis): * Relación del artista con la sociedad: “La Revolución Francesa lo inspiró con su ejemplo y la Revolución Industrial su horror.” * En la primera mitad del siglo XIX el mercado del arte lo conforman la aristocracia y la burguesía. En la segunda mitad del siglo la alta y baja burguesía. Hacia el final del siglo el arte oficial se generaliza
Enviado por David Maldonado / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
TEMA9. LA NARRATIVA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX. REALISMO Y NATURALISMO
TEMA9. LA NARRATIVA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX. REALISMO Y NATURALISMO La segunda mitad del siglo xix: hacia un nuevo orden Realismo y Naturalismo: técnicas y rasgos 2.3. La narrativa realista y naturalista La narrativa es el género preferido de los autores realistas y naturalistas, ya que les permite plasmar la realidad con detalle y objetividad. Estas son sus características: CARACTERÍSTICAS DE LA NARRATIVA REALISTA Y NATURALISTA Marco: tiempo y espacio * Reproducción
Enviado por lidiagt14 / 3.105 Palabras / 13 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA COMO RETO DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
COMPRENSIÓN LECTORA COMO RETO DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Desde la revolución cognitiva de los años 60 ante la necesidad de comprender los procesos internos del aprendizaje , el constructivismo ha logrado un alcanzar un importante consenso en la comunidad académica . El papel activo del sujeto es fundamental en el proceso de conceptualización no solo en el papel de construcción personal es decir mecánicamente sino se integra a ella. La cultura es el
Enviado por andreaross / 692 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION CONTEMPORANEA EN EL SIGLO XXI
EDUCACION CONTEMPORANEA EN EL SIGLO XXI Para poder lograr entender la educación de nuestra actualidad hace falta conocer el significado de la misma, en pocas palabras en este ensayo nos enfocaremos en indagar la educación contemporánea del siglo XXI El propósito de la educación contemporánea es ayudar a estudiantes y profesores de ciencias de la educación, ante los nuevos planes de estudios y cuestionarios establecidos por el Ministerio de Educación. En nuestro tiempo se basa
Enviado por kikin1600 / 427 Palabras / 2 Páginas -
“Laboratorio Vivencial: La Educación Física y su impacto en el desarrollo social del ciudadano del siglo XXI”
“Laboratorio Vivencial: La Educación Física y su impacto en el desarrollo social del ciudadano del siglo XXI” Por: Lcdo. Néstor Venecia “La educación designa un conjunto de prácticas mediante las cuales el grupo social promueve el crecimiento de sus miembros, es decir, les ayuda a asimilar la experiencia históricamente acumulada y culturalmente organizada con el fin de que puedan convertirse en miembros activos del grupo y agentes de cambio y creación cultural”. Coll, César El
Enviado por neveb / 3.333 Palabras / 14 Páginas -
Cubismo primera década del siglo XX
Cubismo –primera década del siglo XX- Origen El cubismo se desarrolló a partir de 1907 aproximadamente hasta 1914. La obra de Cézanne (La montaña Santa Victoria 1904) contribuyó a su surgimiento ya que este trató de representar la realidad reduciéndola a sus formas esenciales y mostrando los volúmenes en la superficie plana del lienzo. El cubismo es un movimiento artístico que surge en Francia con la famosa obra “Las señoritas de Aviñón” de Pablo Picasso,
Enviado por claumade / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Las primeras formulaciones de la TGS fueron concebidas por el biólogo austriaco Ludwig Von Bertalanffy en los 20s del siglo pasado
Resolviendo Problemas en los Sistemas de Información Enfoque para Informáticos María Florencia Pollo Cattaneo Teoría General de Sistemas Los Comienzos Las primeras formulaciones de la TGS fueron concebidas por el biólogo austriaco Ludwig Von Bertalanffy en los 20s del siglo pasado. En su teoría, habitaba un doble propósito: * Integrar las ciencias sociales con las naturales. * Saldar el reduccionismo producido por los enfoques mecanicistas (Newton). * Análisis: desintegrar las cosas para estudiarlas. Quitar lo
Enviado por Lucas Lopez / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN EL SIGLO XXI
EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN EL SIGLO XXI A lo largo de la historia el arte de educar se ha visto como uno de los fundamentos más importantes de la humanidad debido a su capacidad de transmitir conocimiento, costumbres e incluso formas de convivencia. Sus formas de aplicación han evolucionado a nivel histórico, pasando de la “ejercitación de técnicas” para alcanzar el ideal de “perfección” (Días lavado, 2001). Hasta la gran variedad de escuelas que
Enviado por Psthefany / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
MITAD DEL SIGLO XIX: NACIMIENTO DEL ARTE MODERNO
MITAD DEL SIGLO XIX: NACIMIENTO DEL ARTE MODERNO En Paris, en 1874, un grupo de pintores, que serian llamado despectivamente impresionistas porque sus cuadros se interpretaron como meras <<impresiones>> inconsistentes, expusieron por primera vez sus cuadros en el local del fotógrafo Nadar. Treinta años después, en el Salón de Otoño en 1905, uno de los varios lugares alternativos al salón oficial, se dieron a conocer los fauves, es decir los <<salvajes>>, así llamados por la
Enviado por Katiuska Pino / 7.473 Palabras / 30 Páginas -
La Educación de Adultos: Una Necesidad en el Siglo XXI
La Educación de Adultos: Una Necesidad en el Siglo XXI I.- Introducción: El presente documento busca explorar en una serie de consideraciones teóricas y reflexiones en torno al concepto de Educación de Adultos. En este sentido, siendo una idea largamente elaborada desde diferentes aristas, consideramos que la expresión y definición de este concepto se designa de una forma u otra en la “totalidad de los procesos organizados de educación, independiente del contenido, el nivel o
Enviado por Richard Aguirre / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
La salvación a la educación del siglo xxi: una propuesta de Paulo Freire
Práctica educativa: todos somos maestros y estudiantes. LA SALVACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI, UNA PROPUESTA DE PAULO FREIRE Por Valentina Saenz. Paulo Freire, principal representante de la pedagogía de la liberación como proceso de renovación de la condición social del individuo. Con el pasar de los años, la necesidad de pensadores críticos en la sociedad ha aumentado. La sociedad necesita personas que, gracias a los constantes cambios que se viven, estén dispuestas
Enviado por freestayla_ / 1.060 Palabras / 5 Páginas -
Funciones Emergentes de la Educación Superior, primera parte.
Resultado de imagen para unid Retos y Demandas Educativas Del Siglo XXI Actividad 11: Funciones Emergentes de la Educación Superior, primera parte. Doctora: María Del Refugio Murillo Aguijo Alumna: Mirna Sareli Romero Bonilla Gómez Palacio, Durango a, 25 de julio del 2017 Se tomaron para la siguiente conclusión dos universidades prestigiadas en la región laguna, las dos cuentan con excelentes modelos educativos planteados en su oferta de estudios, la misión y la visión están debidamente
Enviado por sareli217 / 359 Palabras / 2 Páginas -
Seminario de infancia. PRIMERA INFANCIA Y EDUCACIÓN EN LA PRIMERA INFANCIA
Seminario De Infancia Maritza Alarcón Camacho Corporación Universitaria Minuto De Dios Garzón (H) 2016 Maritza Alarcón Camacho. Pedagogía infantil II semestre, Garzón (Huila) ID.505161 malarconcam@uniminuto.edu.co Presentado a Diana Carolina Rojas Mayorga INTRODUCCIÓN El siguiente comentario crítico nos invita a conocer que tan importante es la primera infancia, sus derechos y políticas especialmente en nuestro país Colombia, cómo se está realizando y para qué se realiza la atención a la primera infancia. Y si las familias
Enviado por Maritza Alarcon Camacho / 983 Palabras / 4 Páginas -
DIAGNÓSTICO DE LA ARTICULACIÓN DEL TERCER GRUPO DE EDUCACIÓN INICIAL CON EL PRIMER GRADO DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ANIBAL DOMINICCI” DE POZUELO, PUERTO LA CRUZ ESTADO ANZOÁTEGUI
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN SUBPROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PARA SUBDIRECTORES DIAGNÓSTICO DE LA ARTICULACIÓN DEL TERCER GRUPO DE EDUCACIÓN INICIAL CON EL PRIMER GRADO DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “ANIBAL DOMINICCI” DE POZUELO, PUERTO LA CRUZ ESTADO ANZOÁTEGUI Facilitador: Participantes: Prof. José Brito Cordero, Carol Marín, Carmen Rojas, Milagros Barcelona, Marzo de 2004 INDICE CAPÍTULO
Enviado por kamuslatino / 2.347 Palabras / 10 Páginas -
Historia e Historiografía de México en la segunda mitad del Siglo XIX
Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Humanidades Licenciatura en Historia Nombre del Docente: Alberto Ramírez González Materia: Historia e Historiografía de México en la segunda mitad del Siglo XIX Nombre del Discente: Celeste Salinas García Ensayo: La Historia y la Historiografía de México en la segunda mitad del Siglo XIX Introducción La historia de México y su estudio en la época del siglo decimonónico, siendo específicamente a mitad de este siglo, introduce a
Enviado por Navyeska Wolff / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISIÓN Y ACCIÓN
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISIÓN Y ACCIÓN. La UNESCO como una organización con representación mundial, estableció que una de las misiones y funciones de la educación superior es… “…formar diplomados altamente calificados y ciudadanos responsables, capaces de atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana, ofreciéndoles calificaciones que estén a la altura de los tiempos modernos, comprendida la capacitación profesional, en la que se combinen
Enviado por croldan_valles / 446 Palabras / 2 Páginas -
R. S MARTIN, DE LA HISTORIA DE LAS MENTALIDADES A LA HISTORIA CULTURAL, NOTAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA HISTORIOGRAFIA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
R. S MARTIN, DE LA HISTORIA DE LAS MENTALIDADES A LA HISTORIA CULTURAL, NOTAS SOBRE EL DESARROLLO DE LA HISTORIOGRAFIA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. Martín F. Ríos Saloma, nacio el 18 de septiembre, es investigador del Instituto de Investigaciones Históricas de la Universidad Nacional Autónoma de México, y miembro del Sistema Nacional de Investigadores.[1] Antes de comenzar a redactar este informe, primeramente quiero destacar la importancia y la forma de como este
Enviado por Ricardo Mercado / 443 Palabras / 2 Páginas -
CALIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI
¿Existe la Calidad en la Educación Superior en el Siglo XXI? Datos de referencia del documento BELLO Claudia, ¿Existe la Calidad en la Educación Superior del Siglo XXI?; Universidad Autónoma de Nuevo León. México http://www.calidad.org/public/articles/0996682678_claudi.htm Síntesis del documento La "calidad" es un término relativo y puede significar cosas diferentes para diferentes personas, diversidad de intereses según sus objetivos, asociado a lo que es bueno y merece la pena y con el que es necesario comprometerse.
Enviado por HANNYRB / 778 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 3. Tarea. Políticas de crecimiento y desarrollo económico de México en la segunda mitad del siglo XX
Actividad 3. Tarea. Políticas de crecimiento y desarrollo económico de México en la segunda mitad del siglo XX Iris Anais Wrtiz Rocha Matrícula: ES172001019 Asignatura: Contexto Socioeconómico de México Docente: FERNANDO ALLENDE Carrera: Mercadotecnia Internacional 26 de agosto del 2017 Definición y características Proteccionismo: Esta es una política que se hizo con el propósito de poder favorecer el desarrollo industrial. En este se empezó a suprimir la libertad para poder comprar y vender mercancías de
Enviado por Lulu Rocha / 490 Palabras / 2 Páginas -
La educación a lo largo del siglo XX.
La educación a lo largo del siglo XX. La educación a lo largo del tiempo ha tenido cambios, cambios que han beneficiado a las sociedades latinas americanas. Es evidente el mejoramiento que ha tenido la educación en el trascurso del siglo XIX al siglo XX. La forma como esta ha influenciado en los individuos y la manera con la que esta funciona, teniendo mayor accesibilidad para los ciudadanos. Rompiendo con órdenes y ayudando para el
Enviado por danirara9608 / 1.814 Palabras / 8 Páginas -
Actividad de la primera semana de educación a distancia
Indicación y espacio para enviar tarea #1, valor 15 puntos Unidad 1: La Educación a Distancia: Conceptos y Características Distinguido(a) participante: (Dar click para ver los documentos de apoyo y el libro de textos en azul) Para el desarrollo de esta asignación, es importante estudiar el contenido de la unidad I del libro de texto: Fundamentos de la Educación a Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de
Enviado por elfigueroa19 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
DECLARACION MUNDIAL. SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION
DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION Crítica: Considero como el texto lo dice que la importancia superior es de vital importancia para un país, ya que son sus ciudadanos los que hacen grande a un país, y lo pueden hacer entrar en competitividad con el resto del mundo, hacia una era globalizada como en la que vivimos hoy en día. Sin embargo no siempre es fácil, no es
Enviado por luvia.15 / 559 Palabras / 3 Páginas -
Como es la La educación novohispana en el siglo XVIII
La educación novohispana en el siglo XVIII. Con la llegada de los españoles al nuevo mundo y con la necesidad de tomar el control en la Nueva España, surgieron necesidades para poder seguir educando a los criollos y a los nativos. Para poder seguir educando a las personas después de lo que ahora se considera la educación inicial, el virrey Carlos III aprobó la entrada de nuevas instituciones para seguir con la educación de los
Enviado por Alejandra Dania Lauterio / 364 Palabras / 2 Páginas -
La intelectualidad y participación de los Jesuitas en cuanto a la educación dentro del sur de Chile (Osorno y Puerto Montt), durante su experiencia ideológica y su evolución histórica desde el siglo XVII en adelante
Resultado de imagen para uach Facultad de Filosofía y Humanidades. Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. Taller de investigación en Historia. ICSO205-07. La intelectualidad y participación de los Jesuitas en cuanto a la educación dentro del sur de Chile (Osorno y Puerto Montt), durante su experiencia ideológica y su evolución histórica desde el siglo XVII en adelante. Nombre: Claudio Zurita Pérez Profesor: Ricardo Molina Verdejo Fecha entrega: 18- Julio- 2017. Introducción: Entender la influencia que
Enviado por max zurita / 6.853 Palabras / 28 Páginas -
Un siglo de educacion
Alumno: Hector Garza Morato Lugar y fecha: H.Matamoros, Tamps 19 de octubre 2017 Autor: Pablo Latapi Sarre Libro: Un siglo de educación en México Tema: Ideas principales ° Enseña como la educación ha optado por diferentes proyectos y que algunos han sido beneficiosos y otros no. ° Como un proyectó ayudo en alguna forma a la educación y con esto se crearon ciertas escuelas como el IPN. ° Hay organismos que se encargan de ayudar
Enviado por Hector999 / 320 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO FINAL AMÉRICA 2: PORTUGUESES Y TRIBUNAL DEL SANTO OFICIO DE CARTAGENA DE INDIAS, EN LA PRIMERA PARTE DEL SIGLO XVII. UNA RELACIÓN PARTICULA
JAIRO ESTEBAN RAMOS GUERRERO C.C 1014274006 TRABAJO FINAL AMÉRICA 2: PORTUGUESES Y TRIBUNAL DEL SANTO OFICIO DE CARTAGENA DE INDIAS, EN LA PRIMERA PARTE DEL SIGLO XVII. UNA RELACIÓN PARTICULA INTRODUCCIÓN La inquisición, fue la institución encargada de impartir castigo y penas a quienes iban en contra de los ideales de la iglesia católica, de Dios y sus leyes. La inquisición en América no lejana de la española también tenía la misión de reducir el
Enviado por jairo_ra96 / 3.922 Palabras / 16 Páginas -
La segunda mitad del siglo XX
La segunda mitad del siglo XX 1 El Perú entre 1948 y 1980 Después del gobierno de O. Benavides se había instaurado una democracia, sin embargo no pudo consolidarse. Entonces ¿qué pasó con el país en manos nuevamente de los militares? ¿Odría a qué grupo social perteneció o en todo caso su gobierno para que grupo gobernó? ¿Hasta cuándo gobernaron los militares? ¿Por qué no gobernabanlos civiles a pesar de tener mejor formación política? Son
Enviado por ronaldpro / 3.808 Palabras / 16 Páginas -
ANALISIS: CIUDADANÍA, EDUCACIÓN Y MEDIOS: LA ENCRUCIJADA DEL NUEVO SIGLO
ANALISIS: CIUDADANÍA, EDUCACIÓN Y MEDIOS: LA ENCRUCIJADA DEL NUEVO SIGLO La lectura deja en evidencia la importancia del papel de la globalización en la formación de ciudadanos y su papel en la sociedad, puesto que en esta la autora plantea que en la actualidad, el mercado establece un régimen a fin para la participación ciudadana a través del orden del consumo; ya que intentamos un desarrollo centrado en los cambios político-culturales de las últimas décadas
Enviado por wendy234f / 295 Palabras / 2 Páginas -
CASO 4.- EL GRAN DESAFÍO DEL SIGLO XXI: LA EDUCACIÓN
Nombre de la materia Filosofía de la educación. Nombre del alumno Daniela Wong Lahud Nombre de la Tarea El gran desafío del siglo XXI: la educación. Unidad 4 La educación y sus bases filosóficas. Nombre del Profesor José Sánchez Santander. Fecha 02 de diciembre del 2017. CASO 4.- EL GRAN DESAFÍO DEL SIGLO XXI: LA EDUACIÓN Introducción. El presente ensayo tiene como próposito analizar cuál o cuales son los desafíos que tiene la educación en
Enviado por Daniela Lahud / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
El gran desafío del siglo XXI: la educación
Nombre de la materia FILOSOFIA DE LA EDUCACION Nombre de la Licenciatura MAESTRIA EN EDUCACION Y DOCENCIA Nombre del alumno LARISA GARCIA ALVARADO Matrícula 010080945 Nombre de la Tarea Caso de estudio 4. El gran desafío del siglo XXI: la educación Unidad # 1.- La Filosofía de la Educación y su objeto de estudio Nombre del Tutor María del Rocío Alvarado Jiménez Fecha 03/12/2017 LA MAL LLAMADA REFORMA EDUCATIVA Y LA NECESIDAD DE DIRECCIONAR EL
Enviado por Lari Garcia / 922 Palabras / 4 Páginas -
LA CIENCIA Y LA JERARQUIA DE VALORES EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
LA CIENCIA Y LA JERARQUIA DE VALORES EN LA EDUCACION DEL SIGLO XXI. Autor. Miguel Martínez Miguélez. Maestro: Eligio López Portillo. Alumna: Norma Tatiana Durán Sicairos PEDAGOGIA DE LOS VALORES.VISION HUMANISTA. Los valores son principios que regulan el comportamiento de las personas en un determinado espacio y momento en la relación que se tiene de persona a persona. Los valores son muy importantes dentro de nuestra sociedad, ya sea la familia, escuela, grupo de amigos,
Enviado por TATOXDURANS / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
CONTEXTO HISTORICO DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII
CONTEXTO HISTORICO DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII El estado venezolano, se conforma como Estado en 1777 a partir de la Capitanía General de Venezuela, colonia del Imperio español que había sido fundada en 1527. La historia escrita de Venezuela se remonta a la llegada de los primeros españoles a finales del siglo XV, pero la historia de lo que hoy se conoce como Venezuela comienza en realidad con el poblamiento del territorio por
Enviado por Cherwin Chirinos / 3.337 Palabras / 14 Páginas -
HISTORIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL Surge en hacia finales del siglo XX
HISTORIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL Surge en hacia finales del siglo XX, en la decada de los 60 y 70, presentandose unas problematicas tales como el agotamiento de los recursos naturales, la pobreza y la contaminacion. Tras estas problematicas surgieron unos eventos tanto a nivel internacional como a nivel regional: 1. CLUB DE ROMA ITALIA(19689) Consisitio en buscar grupos influyentes de diferentes paises para darles a conocer las crisis y problematicas en la que estaba
Enviado por 103929E3 / 782 Palabras / 4 Páginas -
Biografía un artefacto tecnológico colombiano con nombres y apellidos durante la segunda mitad del siglo XX
Universidad de los Andes Facultad de Ingeniería Historia de la Tecnología Biografía un artefacto tecnológico colombiano con nombres y apellidos durante la segunda mitad del siglo XX Primer ejercicio individual de análisis sociotécnico – Porcentaje : 20% Objetivo El objetivo de este ejercicio es aportar a la historia de la tecnología colombiana una narración detallada de la historia social de un artefacto tecnológico concreto, durante la segunda mitad del siglo XX, poniendo en evidencia la
Enviado por Andres Melo F / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
Tema: Para que educar primera parte. Gobernanza y educación.
Imagen relacionada MAESTRIA EN EDUCACIÓN. CURSO: SABATINO. MATERIA: RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI. ESTUDIANTE: NAVARRO GUTIÉRREZ ESTRELLITA RAQUEL Tema: Para que educar primera parte. Gobernanza y educación. Artículo. Concepto. Detalles Ejemplos. Zibas, Dagmar M. L. (1996) Escuela Pública y escuela privada en el marco de las nuevas políticas educacionales en América Latina. Revista Mexicana de Investigación Educativa enero-junio 1996, vol. 1. Pp. 10-19 1.- Gobernanza. 2.- Calidad. 3.- Inclusión. En el artículo nos
Enviado por Citlalli Navarro / 639 Palabras / 3 Páginas -
DECLARACIÓN DEL SIMPOSIO MUNDIAL DE EDUCACIÓN PARVULARIA O INICIAL “UNA EDUCACION INICIAL PARA EL SIGLO XXI”
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO Licenciatura en Educación Especial: Área de ateción intelectual I Semestre Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I CUESTIONARIO DECLARACIÓN DEL SIMPOSIO MUNDIAL DE EDUCACIÓN PARVULARIA O INICIAL “UNA EDUCACION INICIAL PARA EL SIGLO XXI” MAESTRA: ANA MARCELA SANTA CRUZ BRADLEY ALUMNA: ALMA GUADALUPE BOTELLO GÁNDARA OCTUBRE, 2016 El presente documento dá respuesta a las 4 siguientes interrogantes, basado en la Revista Iberoamericana de Educación, el
Enviado por AlmaG2 / 392 Palabras / 2 Páginas -
Cual es el Cuadro comparativo entre los modelos educativos de la segunda mitad del siglo XX
Cuadro comparativo entre los modelos educativos de la segunda mitad del siglo XX. Conceptos/ Modelo educativo Modelo conductista Modelo cognitivo Modelo psicológico social Modelo sociocultural Modelo constructivista Presupuestos teóricos El conocimiento es una copia de la realidad, es la suma de relaciones o asociaciones entre estímulos y respuestas Las acciones y representaciones mentales son las que posibilitan la organización y realización de las conductas. El medio ambiente no regula las conductas. El aprendizaje debe ser
Enviado por Cece V.B / 610 Palabras / 3 Páginas -
El derecho a la educacion en la primera infancia
DIPLOMATURA EN GESTION DE POLITICAS PÚBLICAS DE NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA TRABAJO INTEGRADOR FINAL * NOMBRE Y APELLIDO: DANIELA EMILCE MARTIN VALVERDE * DNI: 31.148.476 * FECHA DE ENTREGA: 04 de febrero de 2018 * UNIVERSIDAD: ACONCAGÙA * MAIL: danielaemilcemartin@yahoo.com.ar Consignas: * Objetivo: Que el diplomando logre integrar los conceptos desarrollados a lo largo del dictado de la Diplomatura, a través de la producción de una monografía. * Metodología del trabajo: Sobre la base de
Enviado por d4n1e7a / 5.430 Palabras / 22 Páginas -
EN GESTIÓN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
Universidad Católica de Temuco en receso de vacaciones POSTITULO: EN GESTIÓN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA “Ensayo, Modulo Nº1, Descubriendo los procesos de la gestión educativa” Alumna: Belén Manquilef Morales Docente: Lidia Briones A. Cecilia Sanhueza C. Fecha: 15 de noviembre 2010 Introducción Por causa de los constantes cambios en la sociedad actual, además de las variadas exigencias expuesta por esta, es inevitable conocer e indagar los variados temas que una
Enviado por belen_manquilef / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
Educación innovadora, en primera persona
Educación innovadora, en primera persona Por Guillermo Marconi Larez Maestrante en Ciencias de la Educación - UNESR Hace 5 años cuestioné personalmente la profesión que había elegido hace 20 años, la educación. Sentía que no estaba aportando a mis estudiantes lo suficiente para transformar sus vidas, o quizás era yo el que no me sentía transformado. Estaba inundado de opciones para enseñar, redes sociales. Celulares, tablas, plataformas de aprendizaje tecnológico como moodle, edmodo, chamillo y
Enviado por Guillermo Marconi Larez / 808 Palabras / 4 Páginas -
El mundo en la segunda mitad del siglo XX
El mundo en la segunda mitad del siglo XX 1. La Guerra Fría Hacia el fin de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) parecía que se iniciaba un período de colaboración entre las dos grandes potencias que habían salido fortalecidas tras el conflicto: Estados Unidos y la Unión Soviética. Este aparente entendimiento se reflejó en diferentes iniciativas, como la Conferencia de Yalta, la creación de la ONU o los juicios de Núremberg. No obstante, el fin
Enviado por thitohector / 3.772 Palabras / 16 Páginas -
BONAUDO – SONZOGNI // ESTADOS, EMPRESARIOS Y COLONOS EN POS DE UN PROYECTO DE DESARROLLO AGRARIO. (SANTA FE, SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX)
BONAUDO – SONZOGNI ESTADOS, EMPRESARIOS Y COLONOS EN POS DE UN PROYECTO DE DESARROLLO AGRARIO. (SANTA FE, SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX) Objeto: rediscutir la viabilidad de un modelo de desarrollo basado en la pequeña o mediana propiedad de la tierra en Santa Fe durante la segunda mitad del siglo XIX. Analizar viabilidad y sus posteriores limites o bloqueos a partir de la visión y practicas de tres de los actores involucrados: estado, compañías colonizadoras
Enviado por bruno_alesso / 749 Palabras / 3 Páginas -
La Educación del Siglo XXI, de cara a la realidad
PEDAGOGIA - CARLOS ROMERO TP N°4 ARMANI, DAMIÁN “La Educación del Siglo XXI, de cara a la realidad” El papel de la educación en la formación de las personas es fundamental, no solo para su propia realización sino también para la sociedad a la cual pertenece debido a que, a través de ella se trasmite conocimiento, cultura, valores, etc. Sin embargo actualmente esta se ve enfrentada a diversas situaciones que afectan su adecuado desarrollo. Dicha
Enviado por Usuario Personal / 959 Palabras / 4 Páginas -
Influencia Masónica en la Sociedad de Artesanos de La Serena en la segunda mitad del siglo XIX
Influencia Masónica en la Sociedad de Artesanos de La Serena en la segunda mitad del siglo XIX. Nicolás Cabrera Valdivia[1]. Desde la década de 1850 en el mundo urbano se manifiestan formas de asociacionismo[2] derivadas de los procesos de modernización, industrialización, urbanización y democratización, entre ellas está la Sociedad de la Igualdad, organización pionera de los trabajadores y punto de origen del mutualismo[3]. Sus líderes Francisco Bilbao y Santiago Arcos expresan: “para gestar un cambio
Enviado por Nico Cabrera / 8.188 Palabras / 33 Páginas -
“La educación rural en Chile en el siglo XXI”
“La educación rural en Chile en el siglo XXI” El siete de abril cada año Chile conmemora el día de la educación rural en homenaje al natalicio de Gabriela Mistral. En nuestro país hay 26.285 profesores que trabajan esta modalidad educativa, los cuales representan el 12% del total de docentes del país; de las 3.654 escuelas rurales existentes el 63% tiene 50 o menos estudiantes y 43 de ellas tienen solo un alumno matriculado (Martínez,
Enviado por javieravalen / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
Educación colombiana siglo XXI
El Verdadero Problema de la Educación Colombiana, la Familia Juan Camilo Pardo Pardo Colegio Corazonista Agosto 1 de 20118 Nota autor Grado noveno C, Profesor: John F. Sequea Palomino, Español, Colegio Corazonista Contacto: juancamilo.pardop@gmail.com En este trabajo, se analizará cómo influyen los pensamientos de los adultos en los jóvenes y como, de la misma manera, perjudica la educación de estos, la decisión de hacer este trabajo se basa, principalmente, en demostrar que el gran problema
Enviado por pgdini / 648 Palabras / 3 Páginas -
DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISIÓN Y ACCIÓN
Sánchez Rodríguez Valeria DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISIÓN Y ACCIÓN. OPINIÓN: La educación superior es la formación para la investigación que imparten las universidades, y se enfrenta a desafíos y dificultades como la financiación, igualdad de condiciones, etc., esta educación es la última etapa del aprendizaje académico. Sus misiones están claras y en mi opinión son las indicadas para formar ciudadanos capaces, responsables y capacitados. La educación superior debe
Enviado por Pera Pizano / 1.807 Palabras / 8 Páginas -
CAUSAS DE LA EXPANSIÓN JAPONESA EN ASIA ORIENTAL ¿Cuán importante fue el impacto del Nacionalismo y el Militarismo en la política exterior japonesa de las primeras décadas del siglo XX?
"Año Del Diálogo y la Reconciliación Nacional” C:\Users\USUARIO\Pictures\logocoar.png “RESPUESTA TIPO ENSAYO” Alumno: Grober Raul Mamani Cacya Profesor: Paúl Sardón Rubín de Celis Colegio: COAR - Arequipa Grado Y Sección: 4to “C” Arequipa - Perú 2018 CAUSAS DE LA EXPANSIÓN JAPONESA EN ASIA ORIENTAL ¿Cuán importante fue el impacto del Nacionalismo y el Militarismo en la política exterior japonesa de las primeras décadas del siglo XX? Antes de los mediados del siglo XIX, Japón era un
Enviado por GROBAA / 1.039 Palabras / 5 Páginas