La Enseñanza De La Geografia ensayos gratis y trabajos
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Lecciones Sobre Geografía 5o Grado
NOMBRE:_________________________________________ LEE LA PRIMERA LECCION DE GEOGRAFIA Y RELACIONA AMBAS COLUMNAS. SUERTE!!!!! 1. ES LA LINEA IMAGINARIA QUE RODEA A LA TIERRA, COMO SI FUERA UN CINTURON: ______ 2. LAS ESTACIONES DEL AÑO SE DETERMINAN POR: ______ 3. SON LAS CAUSAS POR LAS QUE EN EL PLANETA EXISTEN DISTINTAS TEMPERATURAS: ______ 4. EN LA TIERRA SE CREAN CINCO GRANDES ZONAS TERMICAS: ______ 5. ES UNA GRAN ISLA, QUE POR SI SOLA, FORMA UN CONTINENTE: ______
Enviado por GEORGE / 542 Palabras / 3 Páginas -
Exámen De Historia Y Geografía Para Estudiantes Mexicanos
EXAMEN DE HISTORIA Y GEOGRAFIA INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- EL NOMBRE DE MI ENTIDAD SE LLAMA: A) TOLUCA B) ESTADO DE MEXICO C) TEOTIHUACAN 2.- CON QUE NOMBRE SE LE CONOCE A NUESTRO PAIS. A) REPUBLICA MEXICANA B) TERRITORIO C) EXTENSION 3.- ES EL NOMBRE OFICIAL DE NUESTRO PAIS. A) MEXICO B) ESTADOS UNIDOS MEXICANOS C) ESTADOS UNIDOS 4.- LA FEDERACION ESTA INTEGRADA POR: A) 30 ENTIDADES B) 32 ENTIDADES C) 33 ENTIDADES
Enviado por tonysilver / 558 Palabras / 3 Páginas -
EXAMEN DE HISTORIA Y GEOGRAFIA ESTUDIANTES MEXICANOS
EXAMEN DE HISTORIA Y GEOGRAFIA INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- EL NOMBRE DE MI ENTIDAD SE LLAMA: A) TOLUCA B) ESTADO DE MEXICO C) TEOTIHUACAN 2.- CON QUE NOMBRE SE LE CONOCE A NUESTRO PAIS. A) REPUBLICA MEXICANA B) TERRITORIO C) EXTENSION 3.- ES EL NOMBRE OFICIAL DE NUESTRO PAIS. A) MEXICO B) ESTADOS UNIDOS MEXICANOS C) ESTADOS UNIDOS 4.- LA FEDERACION ESTA INTEGRADA POR: A) 30 ENTIDADES B) 32 ENTIDADES C) 33 ENTIDADES
Enviado por tonysilver / 558 Palabras / 3 Páginas -
Geografia: La Tierra
REPRESENTACIONES INFANTILES DEL MUNDO GEOGRAFICO Y EDUCACION “LA TIERRA COMO UN CUERPO CÒSMICO” Primeramente la lectura nos muestra una lista muy grande de cómo es la tierra, como nos dice es redonda y gira alrededor de la tierra y esto provoca la aparición del día y de la noche y la tierra gira alrededor del sol con un diámetro aproximado de 13.0000 Km., etc. el enfoque cognitivo este se concibe la a tarea como un
Enviado por shaggoplay / 3.877 Palabras / 16 Páginas -
Geología, Geografía, Geomorfología
La geología (del griego γεια, geo "Tierra" y λογος, logos "Estudio") es laciencia y el estudio de la materia física y energía que constituyen la Tierra. El campo de la geología comprende el estudio de la composición, estructura, propiedades, y la historia de la materia física del planeta, los procesos por los que se forma, se trasladó y cambió la historia de la vida en la Tierra, y las interacciones humanas con la Tierra. La
Enviado por carlos22alberto / 9.812 Palabras / 40 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PRODUCTO NO.13 MODULO III DE LA RIEB MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA. NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA GRADO: 5° RECURSOS ORGANIZACIÓN GRUPAL INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PLANEACIÓN DIDÁCTICA PLAN DE CLASE, PRODUCTOS Y CIERRE EVALUACION LOS PRODUCTOS TANTO PARCIALES COMO EL FINAL SERÁN ANOTADOS CON PRECISIÓN Y ESTARÁN EN CONCORDANCIA CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA TENDÍA
Enviado por margret02_land / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Didáctica Geografía 5to Grado
PRODUCTO DECIMO TERCERO MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA GRADO:QUINTO ENFOQUE * Se centra en el trabajo colaborativo. * Se centra en la formación integral de los ámbitos: cognitivo, social, motriz, interpersonal e interpersonal. COMPETENCIAS * Para el manejo de la información geográfica. * Para valorar la diversidad natural. * Para valorar la diversidad cultural. * Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas. *
Enviado por adylene78 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Geografía
Producto decimo tercero MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA QUINTO GRADO ENFOQUE * Se centra en el trabajo colaborativo. * Se centra en la formación integral de los ámbitos: cognitivo, social, motriz, interpersonal e interpersonal. COMPETENCIAS * Para el manejo de la información geográfica. * Para valorar la diversidad natural. * Para valorar la diversidad cultural. * Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas. * Para saber
Enviado por amapat / 672 Palabras / 3 Páginas -
Otras Formas Para Enseñar Y Aprender Geografía En La Práctica Escolar
Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar RESUMEN En las condiciones del mundo actual emergen renovados planteamientos pedagógicos que afectan las formas de enseñar como el dictado y la clase explicativa y el aprendizaje memorístico, cuyo propósito ha sido transmitir y fijar nociones y conceptos a través de actividades como el dibujo, el calcado y la copia. En el caso de la enseñanza geográfica, además de la transmisión de conocimientos, se
Enviado por YASMINRDZ / 6.551 Palabras / 27 Páginas -
Planeación MATEMÁTICAS Multigrado, Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De La Nat. Y La Soc. Español
4. Planeación individual para aplicar en el contexto educativo: BLOQUE V. MATEMÁTICAS 2° y 5° (multigrado) (Transversalidad: Geografía, Historia, Expl. De la Nat. y la Soc. Español) PLANEACION ELEMENTOS SEMAN 1 SEMAN 2 SEMAN 3 SEMAN 4 SEMAN 5 SEMAN 6 SEMAN 7 SEMAN 8 PRODUCTOS PARCIALES , ACTIVIDAD Y ACCION Que van aprender los alumnos? Tema Común: descomposición de números. Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos cantidades por medo de
Enviado por urbano / 662 Palabras / 3 Páginas -
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS GEOGRAFÍA
GEOGRAFIA ENFOQUE COMPETENCIAS A DESARROLLAR SUGERENCIAS DIDACTICAS Se centra en la formación integral de los alumnos, considerando los diferentes ámbitos de su desarrollo (cognitivo, social, motriz, interpersonal e intrapersonal), los cuales están interrelacionados y determinan còmo perciben el mundo, actúan y se relacionan con los demás. También considera el desarrollo de competencias para la vida y a la movilización de saberes de los alumnos, de manera integrada (conocimientos, habilidades, actitudes y valores) en diferentes situaciones
Enviado por mercedestorresba / 640 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Y Propósitos De Geografía
GEOGRAFÍA (MEDIO SOCIAL CULTURAL Y FISICO) BLOQUE: V PROPÓSITOS PAGS 161 ENFOQUE FORMATIVO PAG 156 METODOLOGÍA PAG. 168 COMPETENCIAS PAGS. 186 (DEL BLOQUE V) (COMPETENCIAS GEOGRAFICAS PGS 158-159) APRENDIZAJES ESPERADOS PAGS 186 Y 187 PRODUCTOS ( ELABORACION DE UN PROYECTO) Que los alumnos comprendan la organización y transformación del espacio donde viven, mediante el análisis de los procesos geográficos que en él se suscitan. Igualmente, que reconozcan su dinámica desde una perspectiva temporal, a partir
Enviado por edgarderoaburgos / 1.774 Palabras / 8 Páginas -
Cuestionario De Geografía
GEOGRAFIA V 01.-El medio natural, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de cada país son aspectos que influyen en el desarrollo de la familia y la sociedad que determinan que las personas gocen de……. R=______________________________________________________________________________________________ 02.- ¿Cuándo se generan problemas de salud humana que disminuye la calidad de vida? R= ______________________________________________________________________________________________ 03.- ¿Con que se han generado cambios en el medio natural en todas las naciones incluyendo las ricas? R= ______________________________________________________________________________________________ 04.- Estos cambios
Enviado por BaldomeroRojano / 483 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Geografía 5to Grado
Producto decimo tercero MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA QUINTO GRADO ENFOQUE * Se centra en el trabajo colaborativo. * Se centra en la formación integral de los ámbitos: cognitivo, social, motriz, interpersonal e interpersonal. COMPETENCIAS * Para el manejo de la información geográfica. * Para valorar la diversidad natural. * Para valorar la diversidad cultural. * Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas. * Para saber
Enviado por gloriyemma / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA 5to GRADO, GEOGRAFIA, POBLACION Y CULTURA
SECUENCIA DIDACTICA PARA QUINTO GRADO. ASIGNATURA: GEOGRAFIA EJE TEMATICO: POBLACION Y CULTURA BLOQUE III SUBTEMA: VIVO EN UN PAIS Y EN UN MUNDO DIVERSO PROPOSITO: COMPRENDER LAS EXPRESIONES DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN MEXICO. ACTIVIDAD A DESARROLLAR: ¿Por qué DECIMOS QUE MEXICO ES UN PAIS RICO EN DIVERSIDAD CULTURAL? COMPETENCIA: GEOGRAFIA: COMP. ANALIZA LA DIVERSIDAD DE POBLACION MUNDIAL APARTIR DE SU DISTRIBUCION, MOVILIDAD Y RASGOS CULTURALES REPRESENTATIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD
Enviado por altunar / 1.762 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA ANALIZADA GEOGRAFÍA
producto 17 Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. GEOGRAFIA SECUENCIA ANALIZADA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE V CUIDEMOS EL MUNDO EJE TEMÁTICO: Geografía de la vida. PROPÓSITOS: * Reconocen los principales problemas ambientales en el mundo. * Analizan las acciones que se implementan en el mundo para preservar el ambiente. COMPETENCIA: * Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo que contribuyen a cuidar el ambiente y prevenir
Enviado por jesusarvizu83 / 381 Palabras / 2 Páginas -
GEOGRAFIA PARA LA VIDA
ASIGNATURA:GEOGRAFIA BLOQUE: V. RETOS LOCALES EN EL CONTEXTO MUNDIAL PROYECTO FORMATIVO PROPOSITO: IDENTIFICAR LOS APARATOS Y SISTEMAS DE INFORMACION QUE PERMITEN A LA POBLACION PREVEER DESASTRES ORIGINADOS POR DIVERSOS DESASTRES NATURALES. ASUMIR LA RESPONSABILIDAD QUE CORRESPONDE A LAS PERSONAS DE ESTAR INFORMADOS. EJE TEMATICO: GEOGRAFIA PARA LA VIDA COMPETENCIA: INTERPRETA SITUACIONES DE CALIDAD ETAPAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES INICIO PARTICIPA EN LA DIFUSION DE PLANES DE PREVENCION DE DESASTRES. INDAGAR Y REFLEXIONAR HACIENDO CUESTIONAMIENTOS PARA LA
Enviado por junio / 303 Palabras / 2 Páginas -
LA GEOGRAFÍA POLÍTICA EN LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES
LA GEOGRAFÍA POLÍTICA EN LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DICIPLINARESDISCIPLINARES RESUMEN En la práctica docente es primordial la contextualización geográfico espacial de los fenómenos sociales; para tal efecto, se plantea a la geografía política como una disciplina que ayuda en la contextualización de fenómenos sociales en diferentes escalas geográficas: local, nacional y global. Se considera que su utilización es indispensable para que el docente amplíe sus referentes contextuales, en el sentido de que los alumnos tengan
Enviado por RAMIREZ_TITO / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
Geografía físca De Chiapas
1.1.1. GEOGRAFIA FISICA DE CHIAPAS Chiapas se ubica Al norte 17°59', al sur 14°32' de latitud norte; al este 90°22', al oeste 94°14' de longitud oeste del meridiano de Greenwich. Ocupa el 8º lugar en el conjunto del país en cuanto a extensión territorial. Tiene un territorio de 73,724 kilómetros cuadrados de superficieesto varia de las politicas de gobierno por lo cual la exactitud en km cuadrados de la superficie de Chiapas tiende a ser
Enviado por rambo2009 / 901 Palabras / 4 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA
LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA PRIMARIA Este escrito tiene la finalidad de hacer conciencia en el maestro y que reflexione un poco acerca de la metodología que usa en las materias de Ciencias Naturales y Geografía en la primaria. Que recuerde la importancia y la razón por la que están en el currículo de la educación básica. Hemos olvidado la razón de estas asignaturas y no nos damos
Enviado por chana / 621 Palabras / 3 Páginas -
Planeación Geografía 5to Grado
Manual De Acompañamiento Para Desarrollar Las Competencias Docentes De La Planeación Didáctica ASIGNATURA: GEOGRAFÍA QUINTO GRADO DIAGNOSTICO DEL GRUPO: Se inicia con una exploración de los conocimientos previos o sabes del grupo con relación al tema a tratar. FORMAS DE TRABAJO: Se centra en el trabajo colaborativo y la formación integral de los ámbitos; Cognitivo, Social, Motriz, Interpersonal e Interpersonal. BLOQUE V EJE TEMÁTICO: GEOGRAFÍA PARA LA VIDA TEMA: CUIDEMOS EL MUNDO CONTENIDO: RELACIONAR CONDICIONES
Enviado por feliped68 / 492 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para Enseñar Geografia
Planteamiento del problema: Dentro de los problemas existentes en los grupos hay algunos que no están en posibilidades de solucionarse en la clase de geografía, pero el que si vamos a trabajar para mejorar es la “falta de motivación en la clase”, ya que percibimos que al carecer de esta motivación las consecuencias y reacciones de los alumnos no son muy favorables, despertar por medio de la motivación el interés por realizar sus tareas, trabajos
Enviado por jannetparra / 664 Palabras / 3 Páginas -
Geografía Venezolana
DEPARTAMENTO CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFIA DE VENEZUELA INFORME SOBRE EL ESPACIO VENEZOLANO Venezuela, es el nombre de un espacio políticamente limitado por leyes elaboradas por hombres que realizan relaciones sociales dentro de este. Estas relaciones sociales resultan ser un complemento en la vida de todos sus habitantes y es una cuestión necesaria y primordial de la vida cotidiana. Cada persona dentro del grupo social desempeña roles recíprocos dentro de la sociedad y actúa de acuerdo a
Enviado por zoraidamorillo / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Planeación 5to Grado GEOGRAFIA PARA LA VIDA
PRODUCTO DECIMO TERCERO BLOQUE VIII: PROCESOS DE PLANEACION DIDACTICA PRODUCTO DECIMOTERCERO: “MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA”. 5º GRADO AMBITO: EL AMBIENTE Y LA SALUD EJE TEMATICO: GEOGRAFIA PARA LA VIDA SUGERENCIAS DIDÁCTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA Se busca que el docente apoye y oriente a los alumnos en el desarrollo de sus proyectos para fortalecer la autonomía, y genere un ambiente de confianza y respeto en el que se
Enviado por hugopuon / 411 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Geografia
PRE-EXAMEN GEOGRAFÍA NOMBRE DE LA ESCUELA:_________________________________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________________________ GRADO:__________ GRUPO:_________CICLO ESCOLAR:___________________ TURNO:_____________________ I. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1. ¿Cómo se le llama a las porciones rocosas qué sobresalen del océano? a) Superficie continental b) montañas c) rocas 2. La superficie terrestre esta separada de los mares y los océanos, con base a esta separación los continentes se dividen en… a) América, Europa, Asia, África, Oceanía y Antártida. b) América, Europa, Asia, África, Oceanía, Antártida
Enviado por jazminarcosalday / 782 Palabras / 4 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA 5to Grado Geografía Y Formación cívica Y Etica
NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: Geografía y Formación cívica y Etica Gado 5º Recursos Organización grupal Intervención didáctica PLANEACIÓN DIDÁCTICA Evaluación Plan de clase, productos y cierre Los productos tanto parciales como el final serán anotados con precisión y estarán en concordancia con los aprendizajes esperados DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR La enseñanza de la Geografía tendía a enseñarse basándose solamente en mapas, dibujos, globos terráqueos ya que se consideraba que esta era la forma óptima
Enviado por GERA_EMI / 526 Palabras / 3 Páginas -
Planeación GEOGRAFIAe HISTORIA
ASIGNATURAS BLOQUE: V. GEOGRAFIA HISTORIA Cuidemos el mundo México al final del siglo XX y los albores del XXI. EJE TEMATICO Geografía para la vida. AMBITO Social. COMPETENCIA. Para saber vivir en el espacio/ relaciona condiciones naturales, sociales económicas y políticas del mundo que contribuyen a cuidar el ambiente. COMPETENCIA. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. APRENDIZAJE ESPERADO. Explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales. APRENDIZAJE ESPERADO. Identifican causas de los
Enviado por lucki / 539 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion De Geografia
GEOGRAFIA. SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA. GEOGRAFIA. BLOQUE IV EJE TEMATICO: ECONOMIA Y SOCIEDAD COMPETENCIA: ANALIZA RELACIONES DE PRODUCCION, COMERCIALIZACION Y CONSUMO DE DIFERENTES PAISES EN EL CONTEXTO DE LA ECONOMIA MUNDIAL. APRENDIZAJE ESPERADO: identifica las características de los países con mayor y menor desarrollo económico y relacione las etapas de producción, comercialización y consumo de bienes con los lugares donde se desarrollan. MATERIALES DIDACTICOS: libros del alumno, hojas blancas, colores, periódico, revistas, resistol, tijeras, etc. SUGERENCIAS
Enviado por mariamata / 282 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Geografía Cuidemos El Mundo
DECIMO CUARTO PRODUCTO ELABORACION DE UNA PLANEACION INDIVIDUAL. GEOGRAFIA/ HISTORIA Bloque v Asignatura: geografía Eje temático: geografía para la vida Tema: cuidemos el mundo Competencia: relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo que contribuye a cuidar el ambiente Aprendizajes esperados: explica acciones para reducir los efectos de problemas ambientales Asignatura: historia Tema: el deterioro ambiental Propósito: valorar la importancia del cuidado del ambiente Aprendizajes esperados: identifican causas de los problemas ambientales y posibles
Enviado por OMMASI / 273 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario De Geografia De México
CUESTIONARIO DE GEOGRAFIA 1.- ¿Cuál es el nombre oficial de México? R= Estados Unidos Mexicanos 2.- ¿En cuántos estados se divide el territorio de México? R = 31 estados y 1 distrito federal 3.- ¿A qué continente pertenece México? R = al continente americano 4.- ¿Cómo se llama el estado donde vives? R = Tabasco 5.- ¿Cómo se le nombra a la persona encargada de dirigir un estado? R = gobernador 6.- ¿Con qué estados
Enviado por margarita31 / 2.341 Palabras / 10 Páginas -
Geografia
1.Sociales - T.3 El relieve y las aguas de los continentes. RESUMEN 2.PUNTO: 1, Asia el mayor continente del mundo. -Caracteres generales del continente asiático. El continente se sitúa entre los océanos Glacial Ártico, Pacífico e Índico. Asia, con una extensión de 43,6 millones de km 2, es el mayor continente de la Tierra. 3.El relieve de Asia. -Franja central: Montañas jóvenes: montes Zagros y cordillera del Himalaya; donde se encuentra el monte Everest. -Periferia:
Enviado por Bethina / 491 Palabras / 2 Páginas -
Bloque IV De Geografia
BLOQUE II Las etapas evolutivas señalada por la autora: Espacio vivido: aproximadamente los siete años: La evolución del a concepción del niño va evolucionando desde el momento en que empieza a interrelacionarse con su medio social, posteriormente esta toma un ritmo más acelerado cuando el niño ingresa a la educación preescolar. Ya que en esta empieza a recibir un conocimiento más formal, en comparación del que recibía en el seno familiar y del medio que
Enviado por PEJC221180 / 634 Palabras / 3 Páginas -
Geografia E Historia De CR
Universidad Curso de Estudios Sociales Trabajo de Investigación: Los paisajes de Costa Rica y sus recursos Estudiante de Educación 19/03/2011 I – 2011 Introducción 4 1. Formas de relieve 5 1.1. Sistemas montañosos 6 1.1.1. Sistema montañoso Principal 6 1.1.2. Sistema montañoso Secundario 12 1.2. Valles o depresiones tectónicas 13 1.3. Llanuras 17 2. El clima 19 2.1. Clima seco del Pacifico 20 2.2. Clima lluvioso del Pacifico 21 2.3. Clima muy lluvioso del Pacifico
Enviado por mabertos29 / 9.944 Palabras / 40 Páginas -
Repaso Enlace Geografia
GEOGRAFIA 1.- Cuando un país o continente se divide a partir de distintos componentes como la religión, la lengua o la historia en común, se dice que está divido en: A) Regiones económicas B) Regiones culturales C) Regiones naturales D) Regiones continentales 2.- El siguiente mapa es del Tratado de Libre Comercio en América, significa que está divido en: A) Regiones continentales B) Regiones naturales C) Regiones culturales D) Regiones económicas 3.- María tiene un
Enviado por profe150 / 744 Palabras / 3 Páginas -
Geografia En Venezuela Investigacion
Venezuela, situada en el extremo norte de la América del Sur, entre los meridianos 60° y 73° y entre 1° y 12° de latitud norte, tiene una superficie aproximada de 912.050 kilómetros cuadrados. El relieve venezolano abarca tres grandes unidades geográficas que se suceden de O a E: las cadenas septentrionales andinas, los Llanos del Orinoco, en la franja central, y en el sector occidental de la meseta de Guayana. En Venezuela, los Andes septentrionales
Enviado por giuliano_marcos / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
EXAMEN GEOGRAFIA V B IM 5°
EXAMEN DE GEOGRAFIA V BIM. 5º. GRADO NOMBRE DEL ALUMNO___________________________________________________________ I. COMPLETA BREVEMENTE 1.- Consiste en satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad para que las generaciones futuras se satisfagan 3.- Define el concepto de -equilibrio ambiental- 4.- ¿Qué es un cambio climático? 5.- ¿Cómo es el efecto invernadero? 6.- La atmósfera está formada por gases cuáles son? 7.- que ha sucedido como consecuencia del deshielo en los polos y glaciares 8.- Es
Enviado por PRINCESA74 / 380 Palabras / 2 Páginas -
Geografia Para La Vida
Producto: DÉCIMOCUARTO Escuela: Miguel Hidalgo Clave: 22DPR0564B Grado: 5to Nombre de la maestra: Mariana Paniagua G. Periodo de realización: Un bimestre / 8 semanas ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GEOGRAFIA BLOQUE V ¿Cómo conocemos? Geografía para la vida “Cuidemos el Mundo” PROPOSITOS Comparar los componentes del sistema solar y describe su organización y movimiento, relacionándolo con las condiciones naturales y sociales, que inciden en la calidad de vida de la población. APRENDIZAJES ESPERADOS Compara los componentes del
Enviado por lizz29 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Geografia
DIVISIÓN DEL CONTINENTE AMERICANO. •Geográfico territorial. • América del Norte: Incluye a Canadá, EE.UU, y parte de México, hasta el Istmo de Tehuantepec, y Groenlandia. • América Central: Desde el resto de México hasta Panamá inclusive + las Islas del Caribe. • América del Sur: Colombia inclusive hacia el sur el resto de los países. •Histórico-cultural. • América Anglosajona: Incluye a Canadá y EE.UU. Se la denomina así por haber sido colonizada por pueblos de
Enviado por luana.8 / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
Geografía histórica del Imperio Romano
1. Geografía histórica del Imperio Romano. 2. Breve Historia de Roma. Según la leyenda, el príncipe troyano Eneas, tras escapar de la destrucción de su ciudad y después de andar errando largo tiempo por el Mediterráneo, acaba por desembarcar en la costa del Lacio, donde reina el rey Latino, con el que forma alianza. Ascanio, hijo de Eneas, venido de Troya en su compañía, funda la ciudad de Alba, donde reina después de él una
Enviado por yesidhoyos / 875 Palabras / 4 Páginas -
Reporte De Lectura Geografia
CUESTIONARIO DE OBSERVACION 1.- ¿QUÉ SE PRETENDE PROPICIAR EN LOS NIÑOS A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN? R: De acuerdo al análisis de lecturas podemos argumentar que la observación juega un papel muy importante en la vida de los alumnos, se considera dentro del campo de la educación que los conocimientos previos son indispensables para generar los nuevos conocimiento y propiciar en los alumnos movilización de saberes. Así mismo, la observación son productos de las experiencias
Enviado por viruscom / 490 Palabras / 2 Páginas -
INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA HUMANA
# Geografía humana. Tradiciones diferentes y objetos de estudio. - TRADICIONES DIFERENTES: HERODOT ( S.V a.C.). Primer geógrafo, su tarea consistía en viajar por la zona mediterránea para recopilar diversos datos, así como los recursos de cada zona o los sobre las personas que la habitaban. Estos datos los utilizaba para ponerlo a mano de los gobernadores del imperio griego, y de esta forma que estos tuvieran conocimiento de las zonas estudiadas. Estos estudios para
Enviado por artlore / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
Examen Semestral De Geografia
Escuela Secundaria “Eulalio Gutiérrez” EXAMEN SEMESTRAL DE GEOGRAFIA INSTRUCCIONES: Encierra la respuesta que creas correcta y márcala en la hoja de respuestas. 1. Cuando se dice que en un país ocurre el fenómeno de crecimiento acelerado de la población estamos hablando de: a) Explosión demográfica b) Población del mundo c) Distribución de la Población 2. Estas describen las características de la población a) Demografía b) Geografía c) Latitud d) Indicadores Demográficos 3. Representa el promedio
Enviado por monsecas / 3.117 Palabras / 13 Páginas -
Me encanta la geografía
Examen Sexto Grado Primer Bimestre Examen bimestral. Septiembre- octubre. Geografía. Marca la respuesta correcta 1. Así se le denomina al área comprendida por el territorio determinado de una región. A) ECUADOR B) ESPACIO SIDERAL C) ÁREA DE ESPARCIMIENTO D) ESPACIO GEOGRÁFICO 2. Son zonas geográficas dentro de un país o de un continente; comparten características semejantes en cuanto al clima, fauna silvestre y vegetación. A) REGIONES NATURALES B)PAISES C) OCEANOS D) POBLACION 3. Es el
Enviado por NAYADADAYANA / 664 Palabras / 3 Páginas -
Geografia
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Trabajo Práctico: Búsquedas en Internet Nombre y apellido: Jonathan Salazar Curso: 5to 2da Fecha: A lo largo de este trabajo vas a realizar distintas búsquedas en Internet que te permitirán utilizar distintas estrategias, recorrer algunos sitios, aprender a valorar y seleccionar la información que vas encontrando. Para iniciarlo, vamos a compartir algunos criterios que sirven a la hora de seleccionar las fuentes de información. Por eso, lo primero es trabajar sobre
Enviado por lovefame / 323 Palabras / 2 Páginas -
Geografia Humana Y Un Poco Mas
Geografia humana del mundo Montañas mas importantes La cordillera de los Andes es una cadena de montañas de América del Sur comprendido entre los 11° de latitud N y los 56° de latitud S, que atraviesa Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y parte de Venezuela. La altura media alcanza los 4 mil metros, con numerosos puntos que alcanzan y hasta superan los 6 mil metros. Es la cordillera más grande del continente americano y
Enviado por ferqui / 2.678 Palabras / 11 Páginas -
Geografia
CEPCIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO. 2.1 ¿Qué es Geografía? El geógrafo utiliza en su trabajo nombres, lugares..., utiliza mapas y hace viajes para tomar datos y observaciones pero no es como tradicionalmente se le atribuye un archivo de datos. Durante mucho tiempo, la Geografía tuvo como objetivo esencial la descripción y cartografía de los lugares (siglos XV-XIX). A partir del último tercio del siglo XIX se le asignará el papel de transmisor de los valores dominantes
Enviado por yesleen / 406 Palabras / 2 Páginas -
Examen Extraordinario De Historia Y Geografia De N.L.
ESCRIBE UNA x EN LA HOJA DE RESPUESTAS QUE CONSIDERES CORRECTA. 1.- Movimiento surgido gracias al apoyo brindado a don Bernardo Reyes para que ocupara la candidatura a la vicepresidencia de México. a) Revolucion Maderista b) Los Bernandinos c) El Reyismo d) Los neoloneses y reyes 2.- Otorgo una entrevista a James Creelman en donde dejo entre ver que era el fin de su gobierno. a) Porfirio Díaz b) Bernardo Reyes c) Ramón Corral d)
Enviado por maestracivica / 601 Palabras / 3 Páginas -
Geografia
Paisaje Humano o Social en México 03/08/2011 INTRODUCCION: En este trabajo se verá un análisis de cómo está formado México y también muchos de sus aspectos sociales, geográficos y económicos donde se verán varios puntos de la población que hay en el país como Indicadores demográficos, índices de mortalidad, natalidad y morbilidad como también se verá la esperanza de vida de los mexicanos. También se hablaran de aspectos económicos como sus actividades primarias, secundarias
Enviado por brayansillop / 7.029 Palabras / 29 Páginas -
Geografia
Como requisito del curso Educ. 276 hemos realizado una búsqueda de información sobre el concepto de la enseñanza tradicional y construimos un diseño gráfico para representarlo. A continuación estaremos presentando una descripción breve de lo que es este tipo de organización tomando en cuenta los conceptos básicos. Entre ellos se encuentran el manejo del tiempo, control de grupo, atención a estudiantes con necesidades especiales y/o impedimentos, el método de enseñanza, ventajas y desventajas de la
Enviado por Paularestotorres / 995 Palabras / 4 Páginas -
Geografia De Costa Rica
Departamento de Estudios Sociales Proyecto de Estudios Sociales Geografía de Costa Rica 1 Trimestre Sétimo Grado B A Aluvial: terreno formado por aluviones (Sedimento arrastrado por las lluvias y las corrientes). C Cerro: colina, elevación aislada del terreno. Cordillera: serie de montañas enlazadas entre sí. Cuenca: territorio cuyas aguas afluyen todas a un mismo río, lago o mar; territorio hundido y rodeado de montañas. D Depresión: concavidad de alguna extensión en un terreno u otra
Enviado por maria29 / 254 Palabras / 2 Páginas