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La Esencia Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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Documentos 151 - 200 de 13.133 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 3 de Agosto de 2015
  • Conocimientos Cientificos

    Conocimientos Cientificos

    OTHER TENDENCIES Otras tendencias With the Gita we come to the transition point from the Vedic and the early post-Vedic periods to the age of the 'systems' which is beyond the purview of this article. Con el Gita llegamos al punto de transición de los Vedas y los principios védicos los períodos posteriores a la edad de los 'sistemas' que está fuera del alcance de este artículo. However, there are one or two other aspects

    Enviado por mariofabilena / 1.279 Palabras / 6 Páginas
  • Tipologia de los textos academicos como medios de difusion del conocimiento cientifico

    Tipologia de los textos academicos como medios de difusion del conocimiento cientifico

    TIPOLOGIA DE LOS TEXTOS ACADEMICOS COMO MEDIOS DE DIFUSION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ENSAYO Consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla perlocutivo DEFINICION QUE LE DAN ORTEGA la ciencia sin la prueba explícita” DEFINICION DE ALFONSO REYES el ensayo es la literatura en su función

    Enviado por josedejesus / 559 Palabras / 3 Páginas
  • Conocimiento Enfoque Biologico

    Conocimiento Enfoque Biologico

    Neurofisiología. La neurofisiología es la rama de la Fisiología que estudia el sistema nervioso. En cualquier acción o conducta de un organismo está presente el Sistema Nervioso. Cualquier cambio en su desarrollo es resultado de modificaciones funcionales de dicho sistema. La neurofisiología se ocupa de desvelar cómo funciona este complicado sistema y cómo produce la variedad de modelos de conductas que manifiestan los organismos. Sin embargo, a pesar de los avances producidos en la investigación,

    Enviado por gatoblue_19 / 2.571 Palabras / 11 Páginas
  • ALGUNAS CUESTIONES GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO.

    ALGUNAS CUESTIONES GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO.

    ALGUNAS CUESTIONES GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO, LA CIENCIA Y EL METODO CIENTIFICO. FRASES FUERTES • Por solo hecho de vivir, el hombre entra en relación con la realidad. • La realidad es simplemente lo dado lo existene.la totalidad de aquello con que el hombre se relaciona • Las relaciones con la naturaleza y con los hombres son fundamentalmente relaciones de producción. • La ciencia, el arte y la moral son formas de práctica social. •

    Enviado por tataa / 366 Palabras / 2 Páginas
  • EL CENTINELA DEL CONOCIMIENTO

    EL CENTINELA DEL CONOCIMIENTO

    EL CENTINELA DEL CONOCIMIENTO Dentro de las instalaciones de un colegio o claustro educativo todas los espacios deben estar debidamente adecuados para lograr una óptima y agradable convivencia de todas las personas que lo ocupan e interactúan en función de la formación y el desarrollo de las mentes ávidas de saber: aulas espaciosas e iluminadas y con un ambiente acogedor, amplios corredores, espacios al aire libre, espacios deportivos, zonas de alimentación etc, etc. Entre todas

    Enviado por OSCAR43 / 590 Palabras / 3 Páginas
  • Características del conocimiento científic

    Características del conocimiento científic

    5) Características del conocimiento científico: El conocimiento científico es un saber crítico, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable, racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de ley. Una situación para plantear el conocimiento científico es la que realizan todos los médicos y científicos al plantear el tema de la enfermedad, para saber de dónde viene y cuáles son sus causas 6) Conocimiento Vulgar: Este se adquiere por medio del azar.No

    Enviado por Magalimonroe / 268 Palabras / 2 Páginas
  • GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

    GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

    1) -¿Qué es la gestión del conocimiento? Es un concepto aplicado en las organizaciones, que busca transferir el conocimiento y la experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organización. Usualmente el proceso implica técnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir. 2) -¿Cómo se da la habilidad de

    Enviado por Alexia.666 / 258 Palabras / 2 Páginas
  • La Construccion Del Conocimiento Relaticista

    La Construccion Del Conocimiento Relaticista

    LA CONTRUCCION RELATIVISTA. Weber concebía la realidad como infinita, inagotable e inconmensurable. De tal manera que el hombre no puede dar cuenta de todo lo que ocurre en ella. Cualquier teoría o cualquier enfoque epistemológico que pretende conocer la realidad, da cuenta de ella solamente desde un punto de vista. Dentro de la construcción relativista Weber no descarta las posibilidades empiristas para la constricción del conocimiento. Pero trata de dar cuenta que los hechos sociales

    Enviado por Guaya / 2.330 Palabras / 10 Páginas
  • Diabetes. El conocimiento de las causas y los síntomas de la enfermedad.

    Diabetes. El conocimiento de las causas y los síntomas de la enfermedad.

    la diabetes DELIMITACION Bueno pues yo investigue en libros, revistas, internet y también le pregunte a mis tíos, abuelos y a mis papas sobre este tema. OBJETIVOS PRINCIPAL: • Conocer las causas y los síntomas de esta enfermedad. • Informar a la gente que si esta enfermedad tiene cura. SECUNDARIOS: • Informar a la gente como prevenir esta enfermedad. • Comentar a la personas para que se enteren que los síntomas mas comunes son comer

    Enviado por esmeralda123 / 871 Palabras / 4 Páginas
  • El Niño:desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

    El Niño:desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

    el niño:desarr7 1. UBICACIÓN DE LA LÍNEA EN EL PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios de la Licenciatura en Educación está conformado por dos áreas de estudios: una común y otra específica. El área común comprende todos los cursos que deberán tomar los profesores- alumnos, sean de preescolar o primaria, en funciones de docencia frente a grupo, técnico-pedagógicas, directivas o administrativas. Constituye la base de la formación profesional de los maestros para propiciar el

    Enviado por adamarigretta / 790 Palabras / 4 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

    CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

    “HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DEL PODER E HISTORIA Y PRÁCTICA SOCIAL EN EL CAMPO DE LAS LUCHAS POPULARES”. JEAN CHAENEAUX. La historia forma parte de los instrumentos y mantiene su poder. El estado y el poder se organizan en el tiempo pasado y conforman su imagen en función de sus intereses políticos e ideológicos. Para reutilizarse el pasado y atraerse a su servicio la memoria popular el Estado hace uso de las

    Enviado por SARE7507 / 1.733 Palabras / 7 Páginas
  • Construccion Social Del Conocimiento, Guia

    Construccion Social Del Conocimiento, Guia

    El camino hacia la ciencia normal 1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Son realizaciones científicas o modelos reconocidos que proporcionan soluciones durante un cierto tiempo a las comunidades científicas. 2. ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Según Kuhn, esto hace referencia a que los científicos trabajan solos, sin embargo, simplemente con realizar una concepción científica están trabajando en una comunidad dentro de la cual tienen apoyo. En otras palabras, la ciencia

    Enviado por rociomoreno / 502 Palabras / 3 Páginas
  • La praxis como premisa para acceder al conocimiento

    La praxis como premisa para acceder al conocimiento

    El concepto de praxis Del griego praxis que significa práctica denota una acción consciente dotada de un fundamento volitivo La praxis como premisa para acceder al conocimiento No hay praxis donde no hay voluntad consciente, deseo predeterminado, proyecto, concepto de la obra a realizar una vez establecido esto se da paso al conocimiento. La relación teoría-practica Que los misterios que descarrían la teoría hacia el misticismo, encuentran su solución racional en la práctica humana y

    Enviado por edgarock182 / 489 Palabras / 2 Páginas
  • Conocimiento Del Mercado: Factor Clave En El éxito

    Conocimiento Del Mercado: Factor Clave En El éxito

    Conocimiento del mercado: factor clave en el éxito La inquietud que a veces genera el ser humano por cuestiones de la nada, es sin duda una de las expresiones más interesantes que la naturaleza nos puede manifestar. No es para muchos extraño el hecho de que el ser humano es un ser explorador y ávido de conocimientos, hambriento de muchísima información que ese diminuto organismo gris llamado cerebro puede o pudiera contener a lo largo

    Enviado por hellenic / 612 Palabras / 3 Páginas
  • Ensayo De Dialectica Del Conocimiento

    Ensayo De Dialectica Del Conocimiento

    Ensayo Tema: Introducción Queremos reflexionar a cerca del conocimiento, saber que es, como se accede a el, como se produce, guarda y transmite, pero sobre todo queremos preguntarnos las características de un conocimiento profundo y saber que la vida esta llena de conocimientos y de saberes que los expresamos en nuestros mensajes o discursos de acuerdo con la filosofía el conocimiento emplea una forma de razonar que ha venido evolucionando desde hace mucho tiempo, encontraremos

    Enviado por lluviza / 285 Palabras / 2 Páginas
  • Caracteristicas Del Conocimiento Historico

    Caracteristicas Del Conocimiento Historico

    Características del Conocimiento Histórico Humberto Domínguez Chávez y Rafael Alfonso Carrillo Aguilar Enero de 2007 ________________________________________Una posible caracterización de los diversos elementos que constituyen y afectan el proceso de conocimiento de lo histórico, que involucra tanto el punto de vista del especialista, como el de alumnos y profesores, podría ser la siguiente: 1. El estudio de la Historia se refiere al pasado humano Esta característica del conocimiento histórico involucra dos asuntos: 1. ¿Cómo analizar lo

    Enviado por marykluks / 3.437 Palabras / 14 Páginas
  • Transmite Conocimientos, El Profesor Solo Se Dedica A Dar Información Sin Darle Mucha Importancia Al Aprendizaje Del Alumno. | Autentico, Debe Ser El Mismo Con El Fin De Que Transmita Seguridad Y Esto Se Refleje En El Mejor Aprendizaje De Su Materia |

    Transmite Conocimientos, El Profesor Solo Se Dedica A Dar Información Sin Darle Mucha Importancia Al Aprendizaje Del Alumno. | Autentico, Debe Ser El Mismo Con El Fin De Que Transmita Seguridad Y Esto Se Refleje En El Mejor Aprendizaje De Su Materia |

    Actividad de Aprendizaje 11 Identificación, caracterización de ventajas y limitaciones del material y recursos didácticos. Propósito: Identificar y valorar las características, limitantes y ventajas de los materiales y recursos didácticos, para facilitar el desarrollo de competencias profesionales y aprendizajes significativos de los estudiantes. Síntesis de la Lectura: Molina, O. Riesco. Generación de Material Didáctico. Dentro del escenario educativo actual y partiendo de la premisa de considerar el aprendizaje como un proceso de construcción interna que

    Enviado por nina30 / 1.107 Palabras / 5 Páginas
  • El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento

    El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimiento

    El maestro mexicano ante los retos de los nuevos alumnos y la sociedad del conocimiento. Los continuos cambios políticos, sociales, económicos y culturales que caracterizan el mundo contemporáneo y la importancia del acceso al conocimiento en las so¬ciedades actuales, plantean nuevos retos y demandas a los sistemas educativos, así como profundas transformaciones en la manera de enseñar y aprender en la educación básica. La presencia y necesidad de las tecnologías de la información y la

    Enviado por SIXTOTELLEZ / 2.548 Palabras / 11 Páginas
  • Social. EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

    Social. EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

    El hombre es curiosos por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación. Abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan la investigación científica en determinada

    Enviado por cesarroberto / 1.364 Palabras / 6 Páginas
  • Tipos De Conocimiento

    Tipos De Conocimiento

    *TIPOS DE CONOCIMIENTO *PARADIGMA Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables *PARADOJA es una idea extraña, opuesta a lo que se considera verdadero o a la opinión general.1 En otras palabras, es una proposición en apariencia verdadera que conlleva a una contradicción lógica o a una situación que infringe el sentido común *QUE ES INVESTIGAR Es buscar, indagar, averiguar, revisar huellas para

    Enviado por xarh / 416 Palabras / 2 Páginas
  • Aprende A Pensar El Texto Como Instrumento De Conocimiento

    Aprende A Pensar El Texto Como Instrumento De Conocimiento

    Pensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra

    Enviado por tere_Rdz / 1.026 Palabras / 5 Páginas
  • C.T. Sociedad Del Conocimiento

    C.T. Sociedad Del Conocimiento

    C.T. Sociedad Del Conocimiento. Se puede que una Sociedad del Conocimiento tiene 2 características principales: • La 1era es la conversación del conocimiento del factor crítico para el desarrollo productivo y social. • La 2nda el fortalecimiento de los procesos del aprendizaje social como medio asegurar la apropiación social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la Educación juega el papel central. Las civilizaciones Prehispánicas surgieron en Mesoamérica, área cultural que sirvió

    Enviado por JoseHinojosa / 1.084 Palabras / 5 Páginas
  • SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    BENEFICIOS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Años atrás nos preguntamos cómo sería el futuro… hoy podemos disfrutar de muchas cosas gracias a los avances tecnológicos que han surgido desde entonces y que cada día son más rápidos e innovadores y accesibles para todos que al principio. Hoy en día quien no ha utilizado internet para poder acceder a un mundo ilimitado de información con solo presionar unas cuantas teclas y en tan solo unos minutos

    Enviado por ANA.LAURA / 402 Palabras / 2 Páginas
  • Árbol Del Conocimiento

    Árbol Del Conocimiento

    República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para La Educación Superior. Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”. Ext. Municipio Bolivariano Angostura. Administración Agropecuaria. (Árbol del Conocimiento) Introducción. En nuestros tiempos consideramos que es importante que tengamos una definición propia de lo que en sí, es el Conocimiento, todos los días lo manejamos y muchas veces ignoramos la variedad de conocimientos que aplicamos. El presente trabajo nos muestra lo que encierra el Conocimiento, ya que nos

    Enviado por Johanna2705 / 1.703 Palabras / 7 Páginas
  • Auto Conocimiento

    Auto Conocimiento

    ESTRATEGIAS ORIENTADORAS PARA EL DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES HUMANAS AUTOCONOCIMIENTO. El autoconocimiento es la base imprescindible, Sócrates expreso que el auto conocimiento emocional implica saber que sentimos y darle nombre. Supone conocer cual es nuestro potencial, cuales son nuestros valores y creencias, que aptitudes y actitudes que poseemos. El autoconocimiento implica detectar cuales son las conductas que dificultan nuestra felicidad, es decir cuales son nuestras posiciones des adaptativas. Por eso es muy importante que cuando

    Enviado por ANEE / 358 Palabras / 2 Páginas
  • El Conocimiento De La Ciencia

    El Conocimiento De La Ciencia

    El conocimiento de la ciencia El conocimiento es un proceso, que estructura leyes de carácter general, bien sea del comportamiento de la naturaleza o del comportamiento de la especie humana. En el momento en que se agrupa el conocimiento se expide un conocimiento supremo que podría denominarse ciencia. De acuerdo a la anterior afirmación surge el siguiente cuestionamiento: Si la ciencia es conocimiento, ¿todo conocimiento es ciencia? Para responder la pregunta anteriormente planteada es necesario

    Enviado por andreyarenaza / 412 Palabras / 2 Páginas
  • La Epistemología, Esa Ciencia Que Se Pregunta Por El Conocimiento, Es Una Actividad Filosófica Que Tiene Varias Miradas Y Varios Puntos De Vista De Acuerdo A Las Condiciones Históricas Que Se Han Vivido.

    La Epistemología, Esa Ciencia Que Se Pregunta Por El Conocimiento, Es Una Actividad Filosófica Que Tiene Varias Miradas Y Varios Puntos De Vista De Acuerdo A Las Condiciones Históricas Que Se Han Vivido.

    INTRODUCCION Con el ánimo de fomentar las competencias investigativas y de afianzar nuestros conocimientos acerca la Epistemología de la Psicología: Perspectiva filosófica, Interdisciplinariedad, Escuelas y modelos psicológicos, reflexión sobre conducta “normal”, personalidad y procesos cognoscitivos básicos: atención, sensación, motivación, percepción, emociones, memoria y desarrollar actividades para afianzar el aprendizaje de la psicología, abordamos estrategias que posibiliten identificar en cada uno de nosotros la importancia del estudio e incentivo en la exploración de la realidad del

    Enviado por mavel88 / 1.536 Palabras / 7 Páginas
  • Dialectica Del Conocimiento

    Dialectica Del Conocimiento

    Introducción Queremos reflexionar a cerca del conocimiento, saber que es, como se accede a el, como se produce, guarda y transmite, pero sobre todo queremos preguntarnos las características de un conocimiento profundo y saber que la vida esta llena de conocimientos y de saberes que los expresamos en nuestros mensajes o discursos de acuerdo con la filosofía el conocimiento emplea una forma de razonar que ha venido evolucionando desde hace mucho tiempo, encontraremos algunas respuestas

    Enviado por maribelita / 284 Palabras / 2 Páginas
  • DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO EN LAS PERSPECTIVAS DE LOS PROFESORES

    DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO EN LAS PERSPECTIVAS DE LOS PROFESORES

    DIMENSIONES DEL CONOCIMIENTO EN LAS PERSPECTIVAS DE LOS PROFESORES El contexto cultural de los alumnos es una parte fundamental para los docentes, preocupados, por la enseñanza del individuo que se prepara, puesto que, conocer el centro familiar, situación económica de la que provienen, alimentación, costumbres, comportamientos, etc. Implica saber cuáles son los factores que influyen tanto positiva como viceversa mente. Desde tiempos atrás los grandes pensadores del comportamiento de los niños apuntan a la idea

    Enviado por Eriand0517 / 879 Palabras / 4 Páginas
  • Como maestros no solo seremos mediadores del conocimiento

    Como maestros no solo seremos mediadores del conocimiento

    Como maestros no solo seremos mediadores del conocimiento también podremos inculcar en nuestros alumnos valores y actitudes así como reforzar los que ya traen desde su casa interviniendo también en la formación de ese individuo para su vida en un futuro, si bien como dijimos anteriormente de que somos los únicos responsables del destino que nos forjamos, estos son algunos factores que intervienen en ello ya que dependerá directamente de la persona aplicar lo que

    Enviado por gabrielagren / 1.831 Palabras / 8 Páginas
  • Conocimiento Cientifico Y Sentido Común

    Conocimiento Cientifico Y Sentido Común

    Conocimiento científico y sentido común Este trabajo se basa en el ensayo escrito del filosofo Claudio Gutiérrez, titulado conocimiento científico y sentido común. El deseo ardiente del hombre por conocer la verdadera visión de la realidad, lo ha arrastrado a rebosar su mente de innumerables incógnitas. Es aquí donde nos cuestionamos si realmente podemos hallar una visión en común de la realidad, en la cual no existan obstáculos en la comunicación entre dos individuos y

    Enviado por ijuliandre / 1.575 Palabras / 7 Páginas
  • Paradigma, Epistemologia Y Conocimiento Cientifico

    Paradigma, Epistemologia Y Conocimiento Cientifico

    Paradigma Inició en gramática sus primeros conceptos. fue Thomas Khun (científico y filósofo) quien le dio a paradigma su significado utilizado mucho en nuestra época, quien lo describió como un conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo especifico de tiempo, es decir que todo lo que existe en el universo y que el hombre trata de comprender a base de investigaciones, hipótesis, y experimentos, toda esta manera de pensar y ver

    Enviado por Charkui / 583 Palabras / 3 Páginas
  • Conocimiento

    Conocimiento

    Qué es el conocimiento? Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un asunto u objeto de la realidad. CONOCER Y SABER Conocer, y su producto el conocimiento, va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y la memoria y es algo común en la evolución de los seres naturales concebidos como sistemas, a

    Enviado por ivonne_311 / 551 Palabras / 3 Páginas
  • Utilidad Del Lenguaje Como Instrumento De Comunicación, Información Y Generación De Conocimiento.

    Utilidad Del Lenguaje Como Instrumento De Comunicación, Información Y Generación De Conocimiento.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL Utilidad del Lenguaje como Instrumento de Comunicación, Información y Generación de Conocimiento. Astudillo, Andreina Contreras, Iraima Díaz, Merylin Maracay, Marzo 2011 Utilidad del Lenguaje como Instrumento de Comunicación, Información y Generación de Conocimiento. En la cotidianidad nos parece de lo más normal entablar una conversación, sin embargo, esta acción determinada por el lenguaje es un hecho muy

    Enviado por meryliz / 2.039 Palabras / 9 Páginas
  • Desarrollo Del Conocimiento

    Desarrollo Del Conocimiento

    El hombre a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundo que le rodea; ha querido dar explicaciones a una serie de interrogaciones, que le han surgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que la naturaleza le presenta. La mayoría de las explicaciones que se han dado se fundamentan en supuestos, ya sea en creencias que las cuales son aceptadas por razones de autoridad, experiencia

    Enviado por andres88 / 483 Palabras / 2 Páginas
  • Los Tipos De Conocimientos Predominantes En La Practica

    Los Tipos De Conocimientos Predominantes En La Practica

    Los tipos de conocimiento escolar predominantes en la práctica Conocimiento Frágil: los estudiantes no recuerdan, no comprenden o no usan activamente gran parte de lo que supuestamente han aprendido) Conocimiento Olvidado: (el conocimiento ha desaparecido de la mente de los alumnos que alguna vez lo tuvieron y podrían haberlo recordado). Conocimiento Inerte: Los alumnos son incapaces de recordar los conocimientos adquiridos o de usarlos en situaciones que admiten más de una respuesta y en las

    Enviado por ivonneolvera / 1.219 Palabras / 5 Páginas
  • Conocimiento Del Medio Natural Y Social

    Conocimiento Del Medio Natural Y Social

    Conocimiento del Medio Natural y Social I Horas/semana: 4 Créditos: 7.0 9 Programa Introducción Uno de los propósitos centrales en educación preescolar es promover el conocimiento del medio natural y social. Este carácter prioritario se expresa en los planes y programas de educación básica establecidos en 1993, en los que se le da una importancia sólo superada por la que se asigna al dominio del lenguaje y de las matemáticas. De manera similar, en la

    Enviado por atila38 / 8.996 Palabras / 36 Páginas
  • Sociedad Y El Conocimiento

    Sociedad Y El Conocimiento

    LA SOCIEDAD Y EL CONOCIMIENTO Dado que el conocimiento constituye un aspecto tan esencial para la vida de los hombres es natural que estos dediquen una parte importante de su actividad a adquirir nuevos conocimientos. Por ello en todas las sociedades ponen un gran énfasis en adquirir los conocimientos que se consideran indispensables para la vida social y para la supervivencia, transmitiéndoles las adquisiciones que esa sociedad ha ido acumulando a lo largo del tiempo

    Enviado por anmeliss / 1.366 Palabras / 6 Páginas
  • Conocimiento Contable Y Contabilidad Práctica

    Conocimiento Contable Y Contabilidad Práctica

    Autor: José Gabriel Ortega Paredes (web http://www.cienciadelacontabilidad.com) Toda práctica sin conocimientos teóricos que la acompañen, esta condenada a repetirse y perdurar sin variantes. Por ejemplo: el hombre aprendió a fundir metales en una práctica que le permitió fabricar armas y herramientas. Pero a medida que adquirió conocimientos de siderurgia y metalurgia, introdujo cambios tecnológicos de enorme importancia. La CONTABILIDAD PRÁCTICA (CP), propone desde hace varios siglos, con los mismos procedimientos, obtener CUENTAS CON SALDOS. Aunque

    Enviado por jortegaparedes / 540 Palabras / 3 Páginas
  • La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos

    La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos

    La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico. También existe la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas o duras". Una investigación se caracteriza por ser un proceso único: Sistemático: A partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que,

    Enviado por edwindedote / 949 Palabras / 4 Páginas
  • CONOCIMIENTO HOLISTICO

    CONOCIMIENTO HOLISTICO

    EL CONOCIMIENTO HOLÍSTICO La palabra holístico proviene del griego (holos que significa totalidad), entonces pues, el conocimiento holístico es el que capta objeto sin las estructuras que impone la facultad cognoscitiva, sin las limitaciones de un horizonte estrecho, sin separar sus partes sin dividir sus elementos. El conocimiento holístico (o intuitivo) pertenece a un nivel superior al conocimiento sensible y al conocimiento conceptual. Tiende a prescindir de toda estructura o dato aportado por la facultad

    Enviado por merocualli / 811 Palabras / 4 Páginas
  • GESTION DEL CONOCIMIENTO

    GESTION DEL CONOCIMIENTO

    ENSAYO GESTION DEL CONOCIMIENTO Hoy en día tanto las grandes como las pequeñas empresas acumulan una cantidad de información que se hace casi imposible de operar si no se tienen elaborados los parámetros indicados para manejarla, pues mucha parte de esta reside en los personas, lo que genera que se puedan presentar graves problemas debido a las ambigüedades o discrepancias que pueden haber de un momento a otro en cuando a la información requerida, esto

    Enviado por maribelvictoria / 1.037 Palabras / 5 Páginas
  • Los problemas en torno al conocimiento son centrales en la filosofía

    Los problemas en torno al conocimiento son centrales en la filosofía

    La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "teoría") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de

    Enviado por almartin / 779 Palabras / 4 Páginas
  • El estudio del conocimiento

    El estudio del conocimiento

    ENCUESTA PARA ESTADÍSTICA La presente encuesta tiene como objetivo medir el grado de conocimiento que tienen los aprendices frente a las TIC´s. Programa de formación: _________ ____________________________. Nombre:________________________________Edad:_____ Sexo: ___M___F Marque con una “X “la respuesta que considere conveniente. 1) Que cree que son las TIC`s A. Programas de un computador B. Herramientas tecnológicas C. Un software D. Otro 2) Con que frecuencia utiliza las TIC`S A. Siempre B. Casi siempre C. De vez en

    Enviado por andreara1 / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Sociedad del conocimiento

    Sociedad del conocimiento

    SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO "Lo que caracteriza a la revolución tecnológica actual no es el carácter central del conocimiento y la información, sino la aplicación de ese conocimiento e información a aparatos de generación de conocimiento y procesamiento de la información/comunicación, en un círculo de retroalimentación acumulativo entre la innovación y sus usos" En cuanto a la sociedad del conocimiento, en una publicación posterior señala: "se trata de una sociedad en la que las condiciones de

    Enviado por cremachepa / 297 Palabras / 2 Páginas
  • El conocimiento de los hechos reales de la Revolución, el 20 de octubre de 1944

    El conocimiento de los hechos reales de la Revolución, el 20 de octubre de 1944

    INTRODUCCIÓN Para entender la sociología guatemalteca, es preciso también conocer su historia. Ese es el propósito de este trabajo, que tengamos conocimiento de los hechos reales de la Revolución del 20 de octubre del 44, que no solo lo veamos como una fecha más en el calendario. La revolución derrocó el régimen dictatorial del general Jorge Ubico, quien por espacio de 14 años se había mantenido en el ejercicio del poder. Las movilizaciones populares en

    Enviado por marlonlopez / 5.882 Palabras / 24 Páginas
  • La esencia de la película "HOME" Autor: Yann Arthus Bertrand

    La esencia de la película "HOME" Autor: Yann Arthus Bertrand

    RESUMEN PELICULA “HOME” AUTOR: YANN ARTHUS BERTRAND Todo empieza hace 4 millones de años, todo estaba rodeado de fuego que con el pasar del tiempo se fue enfriando la tierra, los gases que rodeaban la masa terrestre fueron comprimiéndose para crear la atmosfera y el aire. Gracias a esto la tierra conoció lo que es el agua que en su trayecto fue desprendiendo minerales y cargándose de sal. Las erupciones volcánicas al arrojar su lava

    Enviado por jesalazar / 455 Palabras / 2 Páginas
  • La esencia de la Ley de la federacin rusa sobre la seguridad social

    La esencia de la Ley de la federacin rusa sobre la seguridad social

    PROCEDENCIA: LEY DEL SEGURO SOCIAL Articulo 294.- Cuando los patrones y demás sujetos obligados, así como los asegurados o sus beneficiarios consideren impugnable algún acto definitivo del instituto, podrán recurrir en inconformidad, en la forma y términos que establezca el reglamento o bien proceder en los términos del artículo siguiente. Las resoluciones, acuerdos o liquidaciones del instituto que no hubiese sido impugnados en la forma y términos que señale el reglamento correspondiente, se entenderán consentidos.

    Enviado por etnamora / 1.134 Palabras / 5 Páginas
  • La esencia y la evolución del fascismo

    La esencia y la evolución del fascismo

    FACISMO. Que es el Facismo? El fascismo es una ideología y un movimiento político que surgió en la Europa de entreguerras (1918-1939). El término proviene del italiano fascio (‘haz, fasces’), y éste a su vez del latín fasces (plural de fascis) Antecedentes. Antecedentes del fascismo: El comunismo fue la primera revuelta totalitaria más grande del siglo XX en contra del estilo de vida liberal, el fascismo fue el segundo. Esto servirá como antecedente social del

    Enviado por belieber08 / 1.066 Palabras / 5 Páginas
  • Los clústeres de conocimiento: la naturaleza, características

    Los clústeres de conocimiento: la naturaleza, características

    Describir en qué consisten los Clusters de conocimiento. Se ha demostrado que el rendimiento de las empresas se encuentra influenciado por el contexto social y por las redes en las cuales operan éstas organizaciones. Mediante la teoría de redes se ha podido demostrar que la información, datos, recursos y cooperación externos son muy importantes para el rendimiento de las organizaciones. La importancia se basa en que el flujo de conocimiento del exterior al interior de

    Enviado por Yekita / 872 Palabras / 4 Páginas