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La Funcion Socializadora De La Escuela ensayos gratis y trabajos

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Documentos 701 - 750 de 32.686 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 8 de Febrero de 2024
  • Funciones De La Psicologia Educativa

    Funciones De La Psicologia Educativa

    Funciones de la Psicología Educativa. 1. Introducción. Las Ciencias de la Pedagogía se entrelazan para la formación y mejoría de un sistema de educación eficiente a través de todo el mundo. Entre sus diversas ciencias está la Psicología Educativa, que viene en auxilio para el estudio de la pedagogía y su efecto en los estudiantes como seres humanos con el fin de lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje duraderas. El aprender supone motivación, dirección y orientación, control

    Enviado por eliza6804 / 1.904 Palabras / 8 Páginas
  • La Escuela es la responsable de educar a las nuevas generaciones

    La Escuela es la responsable de educar a las nuevas generaciones

    ENSAYO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO. Uno de los lamentables malentendidos que se está presentando en la actualidad es la concepción según la cual la tarea de la Educación le corresponde a la institución escolar. Me explico: entre la gente se ha difundido la idea de que la Escuela es la responsable de educar a las nuevas generaciones; y por eso, cuando se evidencia que las expectativas comportamentales, laborales, profesionales, intelectuales, culturales... etc.,

    Enviado por jelopabe / 1.328 Palabras / 6 Páginas
  • TRABAJO COLABORATIVO 2 PSICODIAGNOSTICO FUNCIONES COGNOSCITIVAS

    TRABAJO COLABORATIVO 2 PSICODIAGNOSTICO FUNCIONES COGNOSCITIVAS

    ACTIVIDAD 10 APORTE TRABAJO COLABORATIVO DOS Comunicación y educación ENSAYO INFORME TUTOR EDGAR GIL 401596-49 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades CEAD. La Dorada. Caldas Julio 24 de 2011 1. ENSAYO COMO ENTENDER LA COMUNICACIÓN DESDE DIFERENTES CONCEPTOS En base a lo propuesto en la guía de actividades del Curso básico de Comunicación y educación, procederé a describir brevemente mi apreciación personal, referente al contenido de los

    Enviado por YATOMARTINEZ / 4.072 Palabras / 17 Páginas
  • FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA

    FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA

    PUNTO DE VISTA SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS: TEMA 1: DIFICULTADES ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO. TEMA 2: LOS SUJETOS IMPLICADOS EN LAS DIFICULTADES DEL TRABAJO COTIDIANO. TEMA 3: VALORACIÓN DE LAS DIFICULTADES Y DETERMINACIÓN DE SU SIGNIFICACIÓN. Una de las preocupaciones del mundo moderno y de nuestro País es la calidad de la enseñanza y de la educación, ubicando esta problemática en la formación del profesorado. Tanto el concepto de calidad como la expresión de

    Enviado por TROCALA11 / 1.324 Palabras / 6 Páginas
  • Funciones Camara De Comercio

    Funciones Camara De Comercio

    . Servir de órgano de los intereses generales del comercio ante el gobierno y los comerciantes mismos; 2. Adelantar investigaciones económicas sobre aspectos o ramos específicos del comercio interior y exterior y formular recomendaciones a los organismos estatales y semioficiales encargados de la ejecución de los planes respectivos; 3. Llevar el registro mercantil y certificar sobre los actos y documentos en él inscritos, como se prevé en este código; 4. Dar noticia en sus boletines

    Enviado por elmer369 / 265 Palabras / 2 Páginas
  • Grupos En La Escuela

    Grupos En La Escuela

    LOS DIFERENTES GRUPOS QUE EXISTEN EN LA ESCUELA GRUPO: Procede del italiano “grupo” que significa grupo escultórico y antiguamente, mundo, y bulto. El grupo es, en términos de sociología y psicología, un conjunto de personas. Grupos estructurados y no estructurados. Los grupos se caracterizan por los siguientes aspectos: las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás. Sus miembros comparten una ideología

    Enviado por marycruzaf / 613 Palabras / 3 Páginas
  • La escuela de Milán

    La escuela de Milán

    13.3 ESCUELA DE MILÁN. La escuela de Milán se desarrolló en la década de 1971 a 1980 a través de las investigaciones del equipo formado por MARA SELVINI, PRATA, BOSCOLO y CECCHIN. Al finalizar esa década, el equipó se disuelve en dos: Mara Selvini y Prata permanecieron juntas algunos años más; Boscolo y Cecchin crean otro Instituto. El equipo de Milán desarrolla, para la coordinación de la sesión terapéutica, tres directrices: 1- Elaboración de hipótesis

    Enviado por monitabye / 891 Palabras / 4 Páginas
  • Formulas Y Funciones De Open Office Calc

    Formulas Y Funciones De Open Office Calc

    FORMULAS Y FUNCIONES EN OPEN OFFICE. ORG CALC FREYHA MELISSA DIAZ ESCOBAR Estudiante JAMES ALEXANDER URIBE Docente OCTAVO (8º) Grado COLEGIO JUAN PABLO II Institución 2011-2012 FORMULAS Y FUNCIONES EN OPEN OFFICE. ORG CALC FREYHA MELISSA DIAZ ESCOBAR Estudiante OCTAVO (8º) Grado TABLA DE CONTENIDO: Introducción Objetivos Concepto de formulas y funciones Introducir formulas y funciones Inserción de funciones en el asistente Expresiones como argumentos de funciones Tipos de funciones: Fecha y hora Texto Hoja

    Enviado por freyha / 1.625 Palabras / 7 Páginas
  • Fundamento Socio Antropológico Del Derecho Penal Y Aproximación Al Derecho Penal Como Mecanismo De Control Social Y Critica A La Función Represiva.

    Fundamento Socio Antropológico Del Derecho Penal Y Aproximación Al Derecho Penal Como Mecanismo De Control Social Y Critica A La Función Represiva.

    Antropología: una disciplina en transformación La Antropología ha cambiado lenta pero firmemente. Muchos de sus principios fundacionales han sido revisados, criticados y cambiados. Por ejemplo, la relación comunicativa entre antropólogo y sus sujetos de estudio que pasó de considerarse asimétrica y desigualitaria (una persona que "informa" y otra- el investigador "que conoce"). O el concepto de "informante", que pasó de considerarse un reproductor cultural a un sujeto de conocimiento que puede tener una visión crítica

    Enviado por morellarodriguez / 823 Palabras / 4 Páginas
  • ESCUELAS QUE ENSENAN A PENSAR

    ESCUELAS QUE ENSENAN A PENSAR

    ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS ACTUELES, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. CUADRO 1: ETAPAS Y ACTOS DEL HABLA EN LA ARGUMENTACION ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN ACTOS DE HABLA EXORDIUM El H/E establece que un conflicto existe • Expresión de una postura: ASERTIVO • Aceptación o no aceptación, justificación de la no aceptación: COMPROMISORIO • Petición de uso declarativo: DIRECTIVO • Definición, precisión, amplificación: DECLARATIVO DE USO APERTURA El H/E intenta resolver la disputa defendiendo su punto de

    Enviado por BEATRIX / 255 Palabras / 2 Páginas
  • Función Del Jefe De Almacen

    Función Del Jefe De Almacen

    JEFE DE ALMACÉN 1. Función: Asegurar la correcta atención de los proveedores y que estos cumplan los requisitos definidos para ser considerado proveedor de calidad. 1.1. Operación: Darle cita al proveedor en un horario establecido y adecuado para la descarga de mercadería. 1.1.1. Tarea: Llamando al proveedor para la confirmación de la llegada de mercadería. 1.1.2. Tarea: Brindarle la maquina adecuada para su descarga. 1.1.3. Tarea: Verificar que la mercadería llegue en un buen estado.

    Enviado por vanshito / 312 Palabras / 2 Páginas
  • Programacion funcional con recursividad

    Programacion funcional con recursividad

    ALCANCE DE VARIABLES. LOCALIDAD Y GLOBALIDAD 1.- En el siguiente programa usted debe verificar que las declaraciones de las variables son correctas, luego hacer la corrida del programa con el objeto de visualizar el alcance de las variables. /* archivo p1 */ int k,x; void r1(int a, int b) { int i; i=0; a=2*b; r3(i); printf("%d %d,x,y); } main() { k=1; x=2; r1(x,x); printf("%d",x); } /*archivo p2*/ int r2(int i) { i=i+3; if (k <=

    Enviado por nueva / 8.449 Palabras / 34 Páginas
  • FAMILIA Y ESCUELA: PADRES Y PROFESORES

    FAMILIA Y ESCUELA: PADRES Y PROFESORES

    IDEAS PRINCIPALES UTILIDAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE Existen diferencias y semejanzas entre ambos contextos. Pertenecen a la misma cultura y comparten objetivos generales que vienen marcados por lo que se establece como deseable en términos de valores, conductas, capacidades, etc. Ambos tienen como meta común la educación de niños, la estimulación y promoción de su desarrollo, con atención a las diversas facetas de su personalidad. Ambos tienen asignada la función de cuidar y proteger a

    Enviado por soochez / 544 Palabras / 3 Páginas
  • En los institutos y escuelas

    En los institutos y escuelas

    TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS El Aprendizaje Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destre-zas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razona-miento y la observación. Dicho proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen dis-tintas teorías del aprendizaje. Indudablemente, es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Asimismo, este constructo de conocimiento humano está relacionado con la

    Enviado por lourdelisR / 2.321 Palabras / 10 Páginas
  • Observacion En Escuela Urbanomarginada

    Observacion En Escuela Urbanomarginada

    El contexto ¿Dónde está mi escuela? El sitio donde se localiza la escuela es una colonia en la colonia Municipal obre la avenida “La Esperanza” afamada por la inseguridad y ser de tipo conflictiva, situada en las faldas del cerro “topo chico”. ¿Quienes estudian allí? La gente que atiende la escuela es “raza” de la misma comunidad, que la eligen porque está cerca o les da facilidades en las cuotas o por ser de fácil

    Enviado por veromuro / 2.413 Palabras / 10 Páginas
  • La federación se responsabilizo de las escuelas municipales

    La federación se responsabilizo de las escuelas municipales

    LA ENSEÑANZA, LA FEDERACION Y LOS MUNICIPIOS Desde mayo 19 de 1896, la federación se responsabilizo de las escuelas municipales que desde tiempo inmemorial dependían de los ayuntamientos. Por otra parte después de la caída de Huerta empezó este manifestar su propósito de fortalecer la autonomía del municipio y convirtió en piedra angular de la democracia mexicana. Así lo confirmaba el decreto de diciembre 25 de 1914. El nuevo procediendo resulto tan efectivo que llego

    Enviado por mamaet / 575 Palabras / 3 Páginas
  • Escuelas Tecnicas Robinsonianas

    Escuelas Tecnicas Robinsonianas

    1. Escuelas Técnicas Robinsonianas Definición: Es el Sistema de Educación Bolivariana, que comprende hasta seis años de estudios. Se basa en el aprendizaje por proyectos y esta dirigido a jóvenes adolescentes y adultos cuya, aptitud, intereses y necesidades estén orientadas a la formación para el trabajo productivo y liberador. Misión: Garantizar la calida de la Dirección general de Escuelas Técnicas Robinsonianas, mediante la coordinación, apoyo, regulación y control realizados con la participación de todos los

    Enviado por jhoanna50 / 575 Palabras / 3 Páginas
  • Funciones Trigonometricas

    Funciones Trigonometricas

    Funciones Exponenciales Las funciones exponenciales son aquellas, que tienen una base constante y un exponente variable, la base más común es "e" (e=2.7182), pero cualquier base es válida, siempre y cuando sea positiva y diferente de 1. Esto significa, que también son permisibles las bases fraccionarias mayores a cero y menores que 1. Las funciones exponenciales se pueden graficar a partir de la gráfica de la función exponencial básica, haciendo posteriormente las transformaciones adecuadas. La

    Enviado por Srithaaa.Ady / 625 Palabras / 3 Páginas
  • Escuela Y Diversidad

    Escuela Y Diversidad

    Escuela Y Diversidad Introducción La realidad social de nuestra comunidad ha sufrido en las últimas décadas muchos cambios significativos, que se han acentuado en estos años más recientes. Se ha producido un cambio en los valores, en las formas, en las demandas y en las actitudes que afectan a todos los ámbitos personales y sociales de la ciudadanía. La escuela como institución social y la educación como referente formativo generalizado para la totalidad de la

    Enviado por soledadbazan / 3.345 Palabras / 14 Páginas
  • Función logarítmica

    Función logarítmica

    Función logarítmica: Función: En matemáticas, una función, aplicación o mapeo es una relación entre dos conjuntos de objetos cualesquiera, que a cada elemento del primer conjunto le asigna un único objeto en el segundo. Por ejemplo, cada número entero posee un único cuadrado, que resulta ser un número natural (incluyendo el cero): Logaritmo de un número —en una base determinada— es el exponente al cual hay que elevar la base para obtener dicho número. Por

    Enviado por francisycarlos / 3.452 Palabras / 14 Páginas
  • Escuelas De La Administracion

    Escuelas De La Administracion

    PROCEDIMIENTO DE COMPRAS Revisión: 0 Código:PR-PCO-01 Área: COMPRAS Fecha:06/04/11 Página:1 DE 4 APROBACIÓN NOMBRE PUESTO FIRMA Elaboró: Autorizó: PROCEDIMIENTO DE COMPRAS Objetivo: proveer oportunamente los insumos al área de producción para que pueda cumplir con la producción. Alcance: este procedimiento abarca toda el área de compras y el suministrar la materia prima al área de producción. DESARROLLO DE PROCEDIMIENTO PUNTO ACTIVIDADES RESPONSABLE 1 Solicitud de materia prima. El área de producción solicita materia prima al

    Enviado por serico / 514 Palabras / 3 Páginas
  • La esencia y la función del arte

    La esencia y la función del arte

    HAZME EL MILAGRITO Un artículo de hazme un milagrito nos platica sobre esa palabra que muchas ocasiones mencionamos “milagrito” que muchas ocasiones las escuchamos por ejemplo al comprar una tarjeta o al decir ¡Qué milagro!, ya que no se tiene el mismo significado para todas las personas, que para unos son difíciles de explicar pues puede dar entender el bien, el mal, destino, libertad, etc. Del significado del que se enfoca en este artículo es

    Enviado por almyandy / 810 Palabras / 4 Páginas
  • Las funciones psicológicas básicas

    Las funciones psicológicas básicas

    COMPETENCIA Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, Pimienta y García Fraile, 2010). Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral. Las competencias deben

    Enviado por carlosmartin / 774 Palabras / 4 Páginas
  • Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela

    Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela

    Tema 1.- Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Producto 1.- • De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestros. Mi formación inicial como docente comenzó cuando cursaba mi educación primaria en el Colegio Alfonso de Ligorio, la forma de enseñanza en que transmitieron su conocimiento a mi pensamiento fue muy significativa principalmente cuando me encontraba estudiando mi Lic. En Educación Primaria,

    Enviado por israel77 / 1.378 Palabras / 6 Páginas
  • LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS

    LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS

    LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS Antes de la Revolución en el país mexicano existía una filosofía muy discriminatoria hacia los campesinos y personas del campo, a pesar del gran trabajo que realizan cotidianamente para que no falte el pan de cada día. Para el año de 1912, en virtud de una Ley Federal dictada en el año anterior, comenzaron a aparecer las primeras escuelas destinadas al campo. En estas escuelas solamente se enseñaba a hablar, leer y

    Enviado por CASSTANO / 658 Palabras / 3 Páginas
  • Escuelas De La Administracion

    Escuelas De La Administracion

    Introducción En el despuntar del siglo XX, dos ingenieros desarrollaron los primeros trabajos pioneros respecto a la administración. Uno era americano, Frederick Winlow Taylor, y desarrolló la llamada escuela de administración científica, preocupada por aumentar la eficiencia de la industria a través, inicialmente, de la racionalización del trabajo operario. El otro era europeo, Henri Fayol, y desarrolló la llamada teoría clásica preocupada por aumentar la eficiencia de su empresa a través de su organización y

    Enviado por sandrapatriciao / 1.422 Palabras / 6 Páginas
  • Escuela Para Padres

    Escuela Para Padres

    Escuela para padres. Las escuelas de padres son unas de las estrategias más interesantes para crear un ámbito de diálogo educativo acerca de los fines y medios de la educación por qué educamos , cómo educamos, se inserta en el área de la comunicación o conversación que no intenta lograr ninguna decisión operativa a corto plazo, sino solamente la reflexión, el diálogo, el consenso. Y es precisamente en las familias donde principalmente la educación, los

    Enviado por koki383 / 620 Palabras / 3 Páginas
  • FUNCIÒN DE LA EVALUACIÒN DE LOS APRENDIZAJES

    FUNCIÒN DE LA EVALUACIÒN DE LOS APRENDIZAJES

    UNIVERSIDAD ALONSO DE OJEDA VICERRECTORADO ACADÉMICO COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN DIPLOMADO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE MODULO 4: EVALUACIÒN DE LOS APRENDIZAJES FUNCIÒN DE LA EVALUACIÒN DE LOS APRENDIZAJES ELABORADO POR: ABOG. QUEIPO GLEIDYS ABOG. GUTIERREZ RAXELY Ciudad Ojeda, Abril 2.011 FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Uno de los problemas más complejos para quienes ejercen la docencia, es sin duda la evaluación, porque no es simplemente la cuantificación de conocimientos aprendidos para la determinación de

    Enviado por gleidystati / 1.395 Palabras / 6 Páginas
  • Funciones Del Estado

    Funciones Del Estado

    QUE ES EL ESTADO? En sentido amplio, es un conglomerado social, política y jurídicamente constituido, (población) asentado sobre un territorio determinado, (elemento físico) sometido a una autoridad que se ejerce a través de sus propios órganos (poder publico soberano) y cuya soberanía es reconocida por otros estados (reconocimiento de soberanía por otros estados). Lo anterior nos lleva a los elementos constitutivos del estado: FUNCIONES DEL ESTADO El estado es un organismo dotado de ciertos atributos,

    Enviado por darkness / 6.102 Palabras / 25 Páginas
  • Grafica Y Limites De Funciones

    Grafica Y Limites De Funciones

    Introducción grafica a los limites de funciones Conjunto de los números reales Está formado por el conjunto de los números enteros, racionales e irracionales, en adelante lo vamos a denotar por R ; gráficamente el conjunto de los números reales lo podemos representar por una recta en la que fijamos un origen y una unidad, que hace que a cada punto de la recta le corresponda un número real y a cada número real le

    Enviado por maco23 / 2.287 Palabras / 10 Páginas
  • La función y el valor de la voz

    La función y el valor de la voz

    Definición: -Exposición oral y pública de alguna extensión: discurso de egresos en la Real Academia Española. -Serie de las palabras y frases empleadas para manifestar lo que se piensa o siente: mientras hablaba, el discurso quedaba entrecortado por las lágrimas. -Escrito o tratado en que se discurre sobre una materia: el Discurso del método. -Lapso de tiempo: el discurso de la existencia. -Serie de palabras y frases que posee coherencia lógica y gramatical: el nombre

    Enviado por stefanygarcia / 743 Palabras / 3 Páginas
  • Escuelas clásicas de la teoría económica

    Escuelas clásicas de la teoría económica

    Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública- Instituto Universitario (ENAHP-IUT) Cátedra: Economía II Profesor: Integrantes: Adams José M. Cárdenas Yeisiel Cardoso Ibrahim Godoy Giorangel Molina Diaz Karina Subero Aura Semestre: 3”F” Caracas, 07 de Septiembre de 2011 INDICE Contenido Pagina Introducción………………………………………………………………….. Desarrollo……………………………………………………………………. Conclusión………………………………………………………………….... Bibliografía………………………………………………………………….. 2 3 7 8 . INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza con el objetivo de conocer acerca de la Escuela Clásica basándose en el pensamiento económico, en donde aquellos principales economistas

    Enviado por YEISIEL / 1.456 Palabras / 6 Páginas
  • Organización: Funciones, tipos y estructura

    Organización: Funciones, tipos y estructura

    ORGANIZACIÓN INTRODUCCION: A menudo afirmamos que cualquier persona si es capaz podrá hacer funcionar un sistema organizacional. Se asegura incluso que es hasta deseable que en una organización impere cierta vaguedad. De esta manera se impondrá el trabajo en equipo, por la situación que todos consciente/e tratarán desde caer adelante el propósito planeado. Es indudable que las personas capaces como las dispuestas cooperarán y trabajarán en conjunto más efectivamente si saben que parte les corresponde

    Enviado por edjapeca / 1.723 Palabras / 7 Páginas
  • La Monotonia En La Escuela

    La Monotonia En La Escuela

    La monotonía cotidiana Esta lectura nos muestra ejemplos muy claros de lo que sucede en las aulas de manera monótona, como el pase de lista, las formas de revisar los trabajos, como se encuentra el aula, los horarios para las materias, etc. El salón de clases o más bien la escuela, es uno de los lugares donde pasan más tiempo. Siendo obligatoria su asistencia, se convierte en algo muy familiar para los alumnos ya que

    Enviado por panchis3 / 375 Palabras / 2 Páginas
  • La Monotonia En La Escuela

    La Monotonia En La Escuela

    La monotonía cotidiana Esta lectura nos muestra ejemplos muy claros de lo que sucede en las aulas de manera monótona, como el pase de lista, las formas de revisar los trabajos, como se encuentra el aula, los horarios para las materias, etc. El salón de clases o más bien la escuela, es uno de los lugares donde pasan más tiempo. Siendo obligatoria su asistencia, se convierte en algo muy familiar para los alumnos ya que

    Enviado por panchis3 / 375 Palabras / 2 Páginas
  • La escuela de pensamiento económico: la Fisiocracia

    La escuela de pensamiento económico: la Fisiocracia

    y popo .... y todo es popoFisiocracia Escuela de pensamiento económico surgida en Francia en el siglo XVIII y la primera que aplicó el método científico a la economía. El principal exponente de la fisiocracia fue François Quesnay, cuyo Tableau économique (Cuadro económico, 18) supuso el punto de partida de esta doctrina económica; otros fisiócratas destacados fueron Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti, marqués de Mirabeau. Los fisiócratas se oponían a la

    Enviado por camix123 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD, TAREA Y FUNCION

    ACTIVIDAD, TAREA Y FUNCION

    DEFINICION DE FUNCION, ACTIVIDAD, TAREA. DEFINICION DE FUNCION, ACTIVIDAD, TAREA. Función: son las tareas que corresponde realizar a una entidad, organización o personas. Actividad: Es el conjunto de acciones que se llevan a cabo para cumplir las metas de un programa o subprograma de operación, que consiste en la ejecución. Tarea: Trabajo que debe hacerse en tiempo limitado; y parte de una actividad. En el ambiente de una programación, una función es un tipo de

    Enviado por ELIZELIZ / 284 Palabras / 2 Páginas
  • Funciones Del Comité Organizador De Congresos Y Convenciones

    Funciones Del Comité Organizador De Congresos Y Convenciones

    as, oradores, intérpretes y traductores, personal del comité organizador (horas extras) • Material de oficina, medios de comunicación (correo, teléfono, telégrafo, scanner, mails, etc.) • Imprenta y publicaciones. • Actividades sociales, cortesías, gastos varios. Para determinar los gastos prioritarios y adicionales, el comité de finanzas debe conocer o planear previamente el costo de productos y servicios, la política sobre la aceptación de cheques y reembolsos así como establecer las fechas de pago y los responsables

    Enviado por choka / 280 Palabras / 2 Páginas
  • Funciones Del Comité Organizador De Congresos Y Convenciones

    Funciones Del Comité Organizador De Congresos Y Convenciones

    as, oradores, intérpretes y traductores, personal del comité organizador (horas extras) • Material de oficina, medios de comunicación (correo, teléfono, telégrafo, scanner, mails, etc.) • Imprenta y publicaciones. • Actividades sociales, cortesías, gastos varios. Para determinar los gastos prioritarios y adicionales, el comité de finanzas debe conocer o planear previamente el costo de productos y servicios, la política sobre la aceptación de cheques y reembolsos así como establecer las fechas de pago y los responsables

    Enviado por choka / 279 Palabras / 2 Páginas
  • FUNCIONES LÓGICAS COMBINACIONALES.

    FUNCIONES LÓGICAS COMBINACIONALES.

    FUNCIONES LÓGICAS COMBINACIONALES. Variables y funciones: Si recuerda la máquina de refresco de la introducción verá muy claro el concepto de variables y funciones. Si toma como referencia la tarjeta de control, son variables todos los captadores conectados en sus entradas y son funciones todas las salidas de la tarjeta. Por lo tanto, cada salida tiene asociada una función lógica que determina cuándo se activa o desactiva y depende de las variables o entradas. Las

    Enviado por garygg / 1.440 Palabras / 6 Páginas
  • Cómo Conocer Mejor Nuestra Escuela

    Cómo Conocer Mejor Nuestra Escuela

    ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela? Elementos para el diagnóstico ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela? Elementos para el diagnóstico, en Cuadernos para Transformar Nuestra Escuela, fue elaborado por la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, Secretaría de Educación Pública, con la colaboración de los equipos estatales de Baja California Sur, Colima, Guanajuato, Quinatana Roo y San Luis Potosí, como parte de los materiales del proyecto de investigación e innovación

    Enviado por Tesoro / 2.291 Palabras / 10 Páginas
  • Estrategia Para Mejorar La Disciplina En La Escuela

    Estrategia Para Mejorar La Disciplina En La Escuela

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES CARÚPANO ESTADO SUCRE PROFESORA: GLADYMAR OCHOA AUTORA: OSMELYS COROMOTO GALLARDO DE MATA C.I. V-13.924.880 CARÚPANO, 2009 INDICE Resumen ………………………………………………………………..2 Introducción……………………………………......................................3 Marco Teórico………………………………………………………….10 Bases Legales…………………………………………………………...25 Bases Pedagógica……………………………….....................................26 Base Psicológica………………………………………………………...27 Base Filosófica………………………………………………………….28 Operalización de Variable………………………....................................29 Diseño y Valoración de la Estrategia de Disciplina…………………….33 Instrumento aplicado al Docente…………………………......................33 Recomendaciones……………………………………………………….34 Propuesta de Estrategia…………………………………………….........34 Consejos

    Enviado por matacare / 9.952 Palabras / 40 Páginas
  • Funcion Trigonometrica

    Funcion Trigonometrica

    FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA Las funciones trigonométricas, en matemáticas, funciones que se definen a fin de extender la definición de las razones trigonométricas a todos los números reales. Las funciones trigonométricas son de gran importancia en física, astronomía, cartografía, náutica, telecomunicaciones, la representación de fenómenos periódicos, y otras muchas aplicaciones. Todas las funciones trigonométricas de un ángulo θ pueden ser construidas geométricamente en relación a una circunferencia de radio unidad de centro O. • CONCEPTOS BÁSICOS Identidades

    Enviado por athiel / 1.682 Palabras / 7 Páginas
  • La Escuela En La Comunidad Indígena

    La Escuela En La Comunidad Indígena

    De acuerdo con la Ley General de Educación en el artículo 7 dice que ‘‘promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la nación y el respeto de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.’’<br />Como está marcado en la Ley General de Educación el maestro debe promover la pluralidad lingüística y el respeto por la cultura, vestimenta, forma de hablar, tradiciones o costumbres que se realicen en la comunidad.<br />Desafortunadamente La

    Enviado por KANONELEMENTAL / 936 Palabras / 4 Páginas
  • Programacion funcional con recursividad

    Programacion funcional con recursividad

    Historia Esta área comenzó a desarrollarse en la segunda parte del siglo XX con el veloz avance de la ciencia de sistemas. Las empresas empezaron a tener una creciente aceptación de que la ingeniería de sistemas podía gestionar el comportamiento impredecible y la aparición de características imprevistas de los sistemas (propiedades emergentes). Las decisiones tomadas al comienzo de un proyecto, cuyas consecuencias pueden no haber sido entendidas claramente, tienen una enorme implicación más adelante en

    Enviado por MauroKrdnas / 678 Palabras / 3 Páginas
  • La Escuela En La Memoria Histórica Local. Una Construcción Colectiva

    La Escuela En La Memoria Histórica Local. Una Construcción Colectiva

    “La escuela en la memoria histórica local. Una construcción colectiva” (Ruth Mercado) El tema trata de la reconstrucción histórica sobre la constitución de las escuelas primarias públicas, en algunas poblaciones rurales. Un trabajo de campo realizado en cinco comunidades y cinco escuelas (3 estatales y 2 federales) en dos municipios vecinos del estado de Tlaxcala. La mayor parte de la información empírica se obtuvo a través de entrevistas a ancianos, en el estudio se abordan

    Enviado por veromuro / 572 Palabras / 3 Páginas
  • El Organo De La Administracion Publica Federal Con Funciones Aduaneras

    El Organo De La Administracion Publica Federal Con Funciones Aduaneras

    El órgano de la Administración Pública Federal con funciones aduaneras Como sabemos, el Ejecutivo Federal se auxilia en sus funciones de sus Secretarias de Estado, y dentro de la Ley Orgánica de la Administración Publica Federal, se establecen claramente las funciones que le corresponden a cada una de ellas, es así que en el artículo 31 de dicha ley, se le atribuyen las funciones aduaneras a la Secretaria de Hacienda y Crédito Público. “ARTICULO 31.-

    Enviado por artura / 293 Palabras / 2 Páginas
  • De3 Donde Salieron Las Escuelas

    De3 Donde Salieron Las Escuelas

    De donde salieron las escuelas La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua; la horda, la villa y la ciudad, la magia, la religión, el arte y la ciencia son los pilares del desarrollo físico, social y espiritual del

    Enviado por jorgeshippuden / 522 Palabras / 3 Páginas
  • De Donde Salieron Las Escuelas

    De Donde Salieron Las Escuelas

    PRIMERA UNIDAD: ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR ¿De dónde salieron las escuelas? Para comprender mejor el esfuerzo hecho por el estado educador, se hace necesario profundizar en el análisis de la evolución que ha sufrido la escuela pública desde sus orígenes hasta nuestros días, objeto de estudio del texto de Everthh Reimer, ¿De dónde salieron las escuelas? En 1976 se publicaba el Essai d´education nationale de Louise René de la Chalotais(1701-1785) uno de los protagonistas

    Enviado por fresa172 / 254 Palabras / 2 Páginas
  • El Maestro De Escuela

    El Maestro De Escuela

    El Maestro de Escuela Ignacio M. Altamirano SINTESIS DE LA LECTURA • Lo que son los curas del pueblo. Hablar de la situación social y política en aquella época, es hablar de la falta de democracia, ya que se elegía a los gobernantes de cada entidad con referencia a su posición económica y no se tomaba en cuenta la opinión del pueblo, pero de igual manera el respeto de la gente al representante político era

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