La Socializacion En Preescolar ensayos gratis y trabajos
Documentos 901 - 950 de 4.990 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
El proceso de socialización de los individuo
CONCEPTOS: 1. Educación: Se define como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. http://definicion.de/educacion/#ixzz2DT54UQjM 2. Educación: Proceso de acción sobre el individuo afin de llevarlo aun estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar dentro
Enviado por danielaaac / 267 Palabras / 2 Páginas -
Princpios de socialización
UNIDAD II PRINCPIOS DE SOCIALIZACIÓN La socialización es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. También, es la asunción o toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento que se rellana socialización.2.1. Sociedad, estructura y cambio social La
Enviado por Flawer28 / 5.266 Palabras / 22 Páginas -
ORIGENES DE LA EDUCACION PREESCOLAR DESDE EL PORFIRIATO HASTA 1917
ORIGENES DE LA EDUCACION PREESCOLAR DESDE EL PORFIRIATO HASTA 1917 Todo comenzó para la segunda mitad del siglo XIX donde el panorama nacional no tenía un futuro prometedor así que se tenía la idea que la única forma para sacar adelante al país era que la gente estuviera estudiada, así fue como el 2 de diciembre de 1857 se estableció que la enseñanza de las primarias letras tendría un carácter obligatorio, de esa forma la
Enviado por FLORDECO / 869 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN EL PREESCOLAR
1. Habilidades de comunicación R: Una habilidad es la disposición que muestra un individuo para realizar tareas o resolver problemas en áreas de actividad determinada, basandose en e una adecuada percepción de los estímulos externos, para poder desarrollar su comunicación de una manera fluida efectiva y eficaz. 2. Elementos verbales. R: Se refiere a todas las palabras y electos lingüísticos que utilizamos para hablar, desde la forma de estructurar las ideas que formulamos, la selección
Enviado por G1L2O3 / 292 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIONES DIDACTICAS DE VALORES EN PREESCOLAR
SITUACIONES DIDÁCTICAS DE VALORES EN PREESCOLAR ÍNDICE. INTRODUCCIÓN. TEMA DE ESTUDIO…………………………………………………………. CAPÍTULO I . LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA INFANCIA…. -INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL… ¿CUANDO Y COMOSURGE EL DESARROLLO MORAL EN EL NIÑO?..... CAPÍTULO II. FORMACIÓN DE VALORES… FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE………………………… Factores interpersonales………………………………………………….. Factores ambientales……………………………………………………… -LA FAMILA, NUCLEO FORMADOR……………………………………………. CAPÍTULO III REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES ACTIVIDADES REALIZADAS…………………………………………………….. CAPÍTULO IV. RESULTADOS. PROMOCIÓN DE VALORES…………………………………………………...... APOYO DE LA
Enviado por patitarueda / 11.196 Palabras / 45 Páginas -
GENESIS DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL NIÑO DE PREESCOLAR
EL CONTEO EN LOS PRIMEROS AÑOS: CAPACIDADES Y LIMITACIONES LABINOWICZ Labinowicz los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el número trece de una manera convencional y estable y los niños de 5-6 años hasta el numero 31, sin embargo esto no quita que otros niños de la misma edad puedan recitar la serie numérica, convencional y estable, hasta números más avanzados. El niño pequeño puede ser capaz de contar oralmente hasta el número
Enviado por isiskali / 1.151 Palabras / 5 Páginas -
El Nino Preescolar Y Los Valores
Tema 2. Kohlberg: El juicio moral Lectura: “Concepto de juicio moral” Opción A Explique el concepto de juicio moral manejado por Kohlberg en su teoría del desarrollo moral. Todas las personas tenemos una manera distinta de justificar nuestras decisiones y acciones. Lo que para algunos puede parecer algo malo, para otros puede que no sea así. Esto se debe a que nuestra consciencia moral sigue un proceso de crecimiento y madurez que es distinto en
Enviado por karrussel / 295 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA EN PREESCOLAR
TEMA 2. LA ENSEÑANZA EN PREESCOLAR. LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO: HACIA UN MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN. Se pretende acotar el campo de la reflexión al ámbito del conocimiento didáctico, el problema central se trata de seleccionar las diferentes innovaciones conceptuales que resuelvan los problemas detectados en el ámbito educativo. LA PERSONALDAD DEL PROFESOR COMO ELEMENTO DE LA EFICIENCIA DOCENTE: LA IMAGEN TRADICIONAL DE LA ENSEÑANZA. Entre la sociedad existe una imagen
Enviado por Sandralix / 1.940 Palabras / 8 Páginas -
Relacion De Planes Y Programas De Preescolar Y Primaria
¿Qué relación tienen las teorías del desarrollo del niño con la práctica docente? Es necesario conocer la relación existente entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar, de acuerdo con el contexto en el que este se desenvuelve, así como la aplicación de estas teorías en la misma, con tendencia hacia su innovación, las teorías del desarrollo del niño hacen que los docentes analicemos y nos volvamos críticos, tengamos diferentes enfoques que expliquen el
Enviado por edgar1982 / 307 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DE INTERVENCION EN EL PREESCOLAR
PROYECTO DE INTERVENCION PRESENTACION Se presento recientemente a un pequeño de tan solo 4 años de edad, muy agresivo ya que en la escuela golpea a sus compañeros de clase y le cuesta trabajo convivir con ellos, ya que los demás no quieren jugar con él, lo que lleva a ponerse más agresivo, también arroja el material que la maestra le proporciona junto con las sillas, los cuentos, los crayones entre otros objetos, pero en
Enviado por PaoBeto / 1.115 Palabras / 5 Páginas -
La Educación Preescolar En México
La educación preescolar en México La educación preescolar en México Introducción En nuestro país, la educación preescolar no es obligatoria ni está reglamentada, puesto que el plan de educación básica no la contempla. El artículo 3º.de la constitución de los estados unidos mexicanos considera como obligatoria la educación primaria y secundaria, dejando de lado al periodo preescolar. Hace algunos años, a través de los medios de comunicación se le dio impulso, tratando de hacer conciencia
Enviado por RosyRO / 10.676 Palabras / 43 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA LECTO-ESCRITURA EN PREESCOLAR El lenguaje es un elemento esencial en el desarrollo del niño, este avanza a medida que el menor tiene la necesidad de comunicar ideas, emociones y sentimiento, ya sea en forma oral u escrita, este desarrollo no se da por simple imitación, ni por imágenes y palabras, el niño para poder comprender su lengua, tiene que reconstituir por sí mismo el sistema de habla y escritura. Los niveles
Enviado por arashy / 1.350 Palabras / 6 Páginas -
Actividades De Educacion Fisica Preescolar
SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCIÓN DE EDUCACION FISICA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO DE LA EDUC. FISICA COORDINACION REGIONAL No. 1 INSPECCION No. 23 REGION CENTRO NOMBRE DE LA PROFESORA: L.E.F. MABEL MENDEZ ABARCA JARDIN DE NIÑOS: “RAUL ISIDRO BURGOS” T.M. JARDIN DE NIÑOS: “ROSAURA ZAPATA T.V. GRADO Y GRUPOS: 2º A,B, Y C FECHA: DEL 01 AL 30 DE NOVIEMBRE INSPECCION: 23 PROPOSITO DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE: *QUE LOS ALUMNOS DE
Enviado por meibol / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
Lic Preescolar
LICENCIATURA EN PREESCOLAR Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROGRAMA DOCENTE DEL CURSO Nombre del curso Panorama actual de la educación básica en México Semestre Primer semestre Ubicación curricular. Trayecto formativo y ámbitos formativos Trayecto Formativo Psicopedagógico Ámbitos formativos: 1) Planeación del aprendizaje, 5) Compromiso y responsabilidad con la profesión, 6) Vinculación con la institución y el entorno Horas 2 hs semana/mes Créditos 2.5 Clave Competencias del perfil de egreso a las que contribuye este curso.
Enviado por taniaarredondo / 3.828 Palabras / 16 Páginas -
Secuencias Didácticas Preescolar 2011
JARDIN DE NIÑOS: ANEXO A LA NORMAL DE TEJUPILCO GRADO: TERCERO SECUENCIA DIDÁCTICA ¿COMO SOY? CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. ASPECTO: identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. TIEMPO: 35
Enviado por cheqosvivero / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
A) Reconoce la educación preescolar como servicio que promueve la democratización de las oportunidades del desarrollo de la población infantil, y que contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales de origen. B) Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar, de los enfoques pedagógicos que sustentan la acción educativa para propiciar el desarrollo integral y equilibrado de las niñas y los niños e identifica como uno de los principales aportes de este
Enviado por edmg / 439 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A TRAVÉS DE LAS POLÍTICAS GUBERNAMENTALES 1880-1982
DESEMPEÑO DE LA EDUCADORAS: • Una característica en este periodo se expreso en que la educación impartida por el estado fuera ajena a cualquier doctrina religiosa, orientada hacia el programa científico, nacionalista, democrático y, sobre todo, como fundamento para la mejor convivencia humana. • En 1942, con Octavio Vejar Vázquez, se promulgo una nueva Ley Orgánica de Educación Pública encaminada hacia la enseñanza y solidaridad con otros países del continente. El empeño por lograr la
Enviado por arelyrodriguez / 469 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Preescolar Septiembre
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. ASPECTO: Identidad personal MODALIDAD: COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa.. INDICADORES DE DESEMPEÑO *APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES • Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. • Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo,
Enviado por nayelimua / 671 Palabras / 3 Páginas -
HISTORIA DE VIDA (niño De Preescolar)
Durante mi estancia en el Jardín de niños “José Vasconcelos” clave 20DJN2155J, en la ciudad de Puerto Escondido, Mixtepec, Juquila, Oax., observé al niño Luis Yael Herrera Moncada, con la finalidad de conocer su vida para saber su situación tanto familiar como escolar y dar una pequeña evaluación del comportamiento del niño. La investigación que se hizo fue desde su nacimiento hasta la edad preescolar. Este trabajo no se hizo con el objetivo de criticar
Enviado por yosimy / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Preescolar Aprende
CONTENIDOS NIVEL PREJARDIN PROYECTO N°1 CONOCIENDO MÍ COLEGIO JUSTIFICACION: Se realiza este proyecto con el fin de que los niños se socialicen e integren con las personas que conforman el colegio y también se familiaricen con el ambiente escolar y cada uno de los lugares que allí se encuentran. DURACION DEL PROYECTO: Comprende logros del primer periodo. DIMENSION COGNITIVA Y COMUNICATIVA • grabo con facilidad lo escuchado en diálogos, cuentos, poesía, historias, canciones y trabalenguas.
Enviado por maguitacarolina / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
Planeaciones Preescolar
CAMPO FORMATIVO Y TRANSVERSALIDAD COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DIDACTICA RECURSOS LIBROS EVALUACIÓN DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO(Coordinación, fuerza y equilibrio) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO( Lenguaje escrito) DESARROLLO FISICO Y SALUD ASPECTO(Promoción de la salud) . EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO ASPECTO(El mundo natural). PENSAMIENTO MATEMÁTICO ASPECTO(Número) EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO( Expresión y apreciación musical SALUD Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de
Enviado por girlventi / 3.117 Palabras / 13 Páginas -
LA TRASCENDENCIA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.
El docente de cualquier nivel educativo tiene una variedad de retos y se enfrenta a problemas los cuales va solucionando con la experiencia y las actitudes que se formo a lo largo de su carrera o en dado caso se esta formando. Para un docente el poder compartir sus aprendizajes a los pequeños y que estos los capten de tal manera que sea enriquecedor para ellos, les causa un sentimiento de satisfacción ya que logran
Enviado por Nanxitha / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
Equidad De Genero En Preescolar
La metodología de género en la educación “Últimamente se preocupan más de la educación de las mujeres de lo que lo hacían en el pasado –afirmaba Mary Wollstonecraft (1792/1998), una de las pioneras del feminismo en el siglo XVIII, en su obra Vindicación de los derechos de la mujer–; no obstante, siguen considerándonos como frívolas, y los escritores que intentan mejorar [esa educación] mediante la sátira o la instrucción siguen tratándonos con desprecio o piedad.
Enviado por amyhuston / 984 Palabras / 4 Páginas -
Preescolar
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 ZACATECAS, ZAC. SUBSEDE: TLALTENANGO D SÁNCHEZ ROMÁN, ZAC. LICENCIATURA EN EDUACIÓN BÁSICA PLAN 1994 III SEMESTRE METODOLOGIA DIDACTICA Y PRACTICA DOCENTE EN PREESCOLAR ESTUDIANTE YANETH RAMIREZ IBARRA ASESOR CLAUDIA ELIZABETH ARELLANO MIRAMONTES TLALTENANGO, ZAC. A 10 DE NOVIEMBRE DE 2012 1.- ¿Qué es un campo formativo? R: Indican la intención educativa, estas se dividen en Aspectos los cuales a su vez se dividen en Competencias las cuales indican lo que
Enviado por 00004321 / 1.845 Palabras / 8 Páginas -
El Lenguaje A Nivel Preescolar
Respecto al desarrollo oral de los niños debemos de tener siempre presente que la educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral y equilibrado de los niños; el hecho mismo de su existencia como espacio educativo y de convivencia permite que muchos niños dispongan de oportunidades para comunicarse y establecer relaciones con sus pares y con adultos, y para participar y asumir responsabilidades más amplias y variadas que las del contexto familiar. Acerca
Enviado por purpleana / 275 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Preescolar
Semana del 29 octubre al 9 de noviembre del 2012del 2012 Campo: Pensamiento matemático Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Conceptual: Correspondencia uno a uno, uso del numero, percepción, correspondencia uno a uno. Actitudinal: Colaboración, participación, respeto, compañerismo, perseverancia. Procedimental: Indagación, cuestionamientos, reflexión, ensayo-error, organización, comparación, identificación. Aprendizajes esperados: • Identifica por precepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y colecciones mayores mediante el
Enviado por sassil / 744 Palabras / 3 Páginas -
Importancia Del Lenguaje Escrito En Relacion Con La Educacion Preescolar
“IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ESCRITO EN RELACION CON LA EDUCACIÓN PREESCOLAR” Los niños en el Jardín hacen intentos de escritura, a través de dibujos, marcas parecidas a las letras o a través de letras; estos intentos representan pasos fundamentales en el proceso de apropiación del lenguaje escrito. Como educadora no es mi responsabilidad el enseñar a leer y escribir a mis alumnos de manera convencional, se trata de crear un espacio en el que los niños
Enviado por diyanas / 632 Palabras / 3 Páginas -
La Socialización Por los Iguales
P. OSTERRIETH LA SOCIALIZACIÓN POR LOS IGUALES. En esta lectura nos habla de la socialización entre los niños de la misma edad o niños más grandes, donde socializan en el juego o en diferentes actividades, nos habla de diferentes etapas en la primera etapa es aquella de la actividad esencial solitaria ya hemos visto como el bebe no prestaba atención a sus iguales y se inclinaba a tratarlos como objetos, cualquier codiciado a los juegos
Enviado por ana_odisea / 296 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
INTRODUCCÍÓN El presente trabajo de Investigación se realiza mediante la investigación directa con los alumnos de tercero de preescolar, registrando las causas que originan la falta de respeto y hábitos entre los alumnos y conocer el motivo por el cual no se practican valores, para lograr una mejor convivencia. El motivo por el que se realiza el presente trabajo es porque a lo largo de mi práctica docente ha observado que los niños de tercero
Enviado por parka5 / 7.445 Palabras / 30 Páginas -
Planeacion De Cantos Preescolar
PLANEACÓN DE LA SESIÓN DE “EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA” JARDÍN DE NIÑOS:___ BRASIL_________________________________ LUGAR: ______ _ ZOYATAL _________________ GRADO:_____2°________ GRUPO _______A______ SEMANA DEL _ 29 _ DE_ _ OCTUBRE __ _AL _ __9 __ DE____ NOVIEMBRE____DEL 2012. CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRESIACIÓN ARTÍSTICA. ASPECTOS: EXP. Y APREC. MUSICAL ( X ) EXP.CORP. Y APREC. DE LA DANZA ( X ) EXP. Y APREC. PLÁSTICA ( ) EXP. DRAM. Y APREC. TEATRAL (X) COMPETENCIA: COMUNICA LAS
Enviado por LETICIO / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
La esencia de la metodología del proyecto la educación preescolar Перевести вGoogleBing
Metodología El método es el instrumento de búsqueda organización, guía y creación en el desarrollo del proceso de enseñanza, mientras que la metodología proporciona al profesor los criterios que le permitan justificar y construir el método que bajo razones pedagógicas corresponde a las expectativas educativas de cada situación didáctica que se plantea. La forma en que voy aplicar mis actividades va a ser por la metodología de proyectos de acuerdo con el programa de educación
Enviado por 91827 / 317 Palabras / 2 Páginas -
PROCESOS DE INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN (PELÍCULA LA BUENA VIDA)
PROCESOS DE INDIVIDUALIZACIÓN Y SOCIALIZACIÓN (PELÍCULA LA BUENA VIDA) Tristán comienza por relatarnos cada uno de los acontecimientos que lo han marcado; inicia su relato desde el día en que sus padres deciden traerlo al mundo, cuenta que su madre soñaba viajar a conocer Paris, antes de nacer en el vientre él se visualizo una buena vida; su madre siempre acostumbraba escuchar la misma canción, tanto Tristán desde antes de nacer se la sabia de
Enviado por christhii / 328 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion En Preescolar
Evaluación Según el Plan de Estudios 2011 de la educación básica “Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje.” ¿Para que evaluar? ¿Cuándo evaluar? ¿Qué evaluar? ¿Cómo evaluar? ¿Qué uso se le da a esa información? ¿Qué debo considerar al evaluar? son preguntas que nos hacemos
Enviado por alecha26 / 794 Palabras / 4 Páginas -
Cultura Y Socializacion
CULTURA Y SOCIALIZACIÓN La cultura y el medio ambiente social dentro de la sociedad siempre van de la mano. El ambiente social de una persona es complejo y empieza desde su nacimiento, este a lo largo del tiempo va cambiando constantemente. Por ejemplo: Los niños pueden nacer en diversos grupos sociales como son la familia, una clase social, un grupo social o una comunidad y estas a su vez comparten algunas ideas, creencias o suposiciones.
Enviado por chispita16 / 974 Palabras / 4 Páginas -
Formato Plan Preescolar
CAMPO FORMATIVO SITUACION DIDACTICA RECURSOS Pensamiento matemático Aspecto: forma espacio y medida - Mostrar a los niños formas geométricas de plástico - Buscar dentro del salón objetos con formas geométricas parecidos a las formas de plástico - Clasificar las figuras de acuerdo a las características - Recortar figuras geométricas de colores - Reunirlas y clasificarlas de acuerdo la forma - En un dibujo navideño identificar las figuras geométricas que este tiene y pegar las figuras
Enviado por tikisov / 690 Palabras / 3 Páginas -
Planeaciones Para Preescolar
Actividades para trabajar con el nombre propio Estas actividades se pueden iniciar a partir de los últimos meses de la sección de 4 años. Cada niño se presenta y dice su nombre y apellido. Con la excusa de ayudar a nuestra memoria, armamos los nombres con letras imantadas. Otras posibilidades es que el docente presente carteles con los nombres de cada uno. Los invite a descubrir cuál les pertenece. Pegar la foto del niño en
Enviado por pancita / 334 Palabras / 2 Páginas -
Preescolar
Conclusión El campo de desarrollo físico y salud, tiene como propósito que el niño acreciente sus capacidades motrices y las perfeccionen, a través de actividades lúdicas, este apartado también busca favorecer, la conciencia en los niños acerca de las medidas de higiene que son necesarias practicar para preservar la salud, así como la prevención de accidentes en lugares cotidianos. Debemos reconocer que al ingresar los niños a preescolar, ya traen consigo un nivel de logro
Enviado por gioyketo / 347 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes Históricos De La Educación Preescolar
ANTECEDENTE DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR A finales del siglo XVIII y principios del XIX tienen lugar en Europa una serie de cambios económicos y sociales producidos por la llamada revolución industrial y por las guerras habidas entre las grandes potencias (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia). La revolución industrial fue un desarrollo asombroso de las industrias lo cual condujo a una amplia producción e intercambio comercial de un país con otro, incrementándose así la economía y
Enviado por ceci3 / 752 Palabras / 4 Páginas -
Artistica En Preescolar
La educación preescolar es la etapa escolar en donde se ponen en juego diversos aprendizajes del niño, tanto cognitivo, físico, social, emocional y artístico. Es por eso que hacemos gran relevancia a este último que se refiere a la expresión y apreciación artísticas; el cual está orientado a potenciar en los niños y niñas la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad, mediante experiencias que propicien la
Enviado por karlahassel / 589 Palabras / 3 Páginas -
El Habla En El Preescolar
Introducción. La educadora tiene una gran labor dentro de la formación de buenos individuos para la sociedad y dentro de esta formación está el desarrollo lingüístico de nuestros alumnos, formar individuos que tengan las habilidades y capacidades comunicativas para desempeñarse en cualquier ámbito social. Mediante el PEP 2004 la educadora tomará en cuenta los doce propósitos fundamentales que serán la guía con la que ella trabajará para fortalecer los procesos de desarrollo y aprendizaje del
Enviado por rossyal / 909 Palabras / 4 Páginas -
COMO AFECTA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO PREESCOLAR.
COMO AFECTA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO PREESCOLAR. OBJETIVO: Mi objetivo es enseñar a los maestros las características que presenta un niño que sufre de violencia intrafamiliar, ya que esto causa mucho dolor en la mayor parte de los hogares en nuestro país. La manera de expresar la violencia en los hogares va desde la más mínima tales como: bromas, insultos, burlas, golpes. Llevando al niño a la última
Enviado por zharolove / 887 Palabras / 4 Páginas -
Como Enseñar A Leer Y Escribir A Niños De Tercer Grado De Preescolar
INTRODUCCIÓN Actualmente nos vemos como individuos, sumergidos en una sociedad que tiene prisa y muchas de las veces ignoramos el por qué y para qué de las cosas. Es por lo mismo, que este aceleramiento obliga o requiere de compromisos cada vez más complejos para poder en todo momento ser alguien competitivo y sobresalir en el grupo social en el que nos encontramos. Es vital para ello, la comunicación; comunicar es dar a conocer ideas,
Enviado por mayralor / 2.592 Palabras / 11 Páginas -
El estudio de las transformaciones históricas de la educación preescolar
El estudio de las transformaciones históricas de la educación preescolar, los cambios sociales, culturales, económicos, políticos, familiares, los avances en el conocimiento acerca del desarrollo y aprendizaje infantil, nos han permitido confirmar la importancia y por tanto, el reconocimiento de este nivel educativo. El reconocimiento de este nivel educativo como tal ha ido adquiriéndose a través de la historia, es decir, a partir de las disputas de las educadoras y magnos pensadores como Rousseau y
Enviado por nicoleta33 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Preescolar
INTRODUCCIÓN La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Unos de los aspectos más debatidos en la investigación educativa es el que hace referencia
Enviado por iramdegarcia / 4.052 Palabras / 17 Páginas -
Etapa Preescolar
SYLVIA SCHMELKES Los alumnos llegan a la escuela con conocimientos, habilidades, valores y actitudes adquiridos en la familia, los cuales se convierten en un punto de partida o un punto de llegada en los contenidos que debemos ir cubriendo día a día. COMPETENCIA: Sylvia Schmelkes ubica a las competencias como: “Un complejo que abarca al menos cuatro componentes: información, conocimiento, habilidad y valor. El concepto de competencia tiene un apellido, que es el de calidad
Enviado por evesainz / 295 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE AUTOEVALUACION EN PREESCOLAR
AUTOEVALUACIÓN AMBITO: AULA (TRABAJO TÉCNICO PEDAGÓGICO) CONCLUSIONES DE EVALUACIÓN INTERNA FORTALEZAS DEBILIDADES El desarrollo del trabajo en el aula se apega al PEP 2004, las maestras realizan planeaciones y observaciones semanales, lo cual favorece y organiza el trabajo en el aula. - La introducción de la lectoescritura y las matemáticas ha sido progresiva y palpable. Debido a la rutina diaria la revisión del trabajo en el aula muy pocas veces es supervisado.
Enviado por conejodiez / 1.103 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Para Preescolar
Introducción Un factor importante para elevar la calidad de la educación a nivel nacional, lo constituye el cambio en la práctica pedagógica de los educadores. Así lo han demostrado diversas instituciones y organismos dedicados a investigaciones educativas. Este cambio involucra el ejercicio de una gerencia compatible con los propósitos deseados y con la demanda de la sociedad. El docente en cumplimiento de su misión en el aula, debe definir cómo llevar a cabo y controlar
Enviado por zuge / 1.419 Palabras / 6 Páginas -
Socialización Diferenciada
MÓDULO 1: SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA Dña ALICIA VICENTE CAMPOS. Agente de Igualdad de Oportunidades. Oficina de Igualdad y contra la Violencia de Género. Ayuntamiento de Plasencia. ÍNDICE 0. INTRODUCCIÓN 1. CONCEPTOS BÁSICOS 1.1 CONCEPTOS DE SEXO Y GÉNERO 1.2 SOCIALIZACIÓN DIFERENCIADA 1.3 DISCRIMINACIÓN POR RAZÓN DE SEXO, IGUALDAD FORMAL E IGUALDAD REAL 1.4 PERSPECTIVA DE GÉNERO. 2. ÁMBITO FAMILIAR. DE LA DESIGUALDAD A LA CORRESPONSABILIDAD. 2.1 LA FAMILIA COMO AGENTE SOCIALIZADOR. 3. ÁMBITO EDUCATIVO. DE LA
Enviado por majaliendre / 3.615 Palabras / 15 Páginas -
Mala Alimentacion En Los Niños Durante La Etapa Preescolar
MARCO TEORICO EL NIÑO PREESCOLAR El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño: • Es un ser único • Tiene formas propias de aprender y expresarse. • Piensa y siente de
Enviado por 86543 / 5.228 Palabras / 21 Páginas -
PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011
“PROPÓSITOS”. Componentes de articulación entre los tres niveles, base para guiar la práctica educativa y están ligados al perfil de egreso. “PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR”. .Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. • Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su
Enviado por / 642 Palabras / 3 Páginas