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Laboratorio De Ciencias Experimentales Etapa 2 Actividad De Metacognicion ensayos gratis y trabajos

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Documentos 151 - 200 de 94.320 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Agosto de 2015
  • Laboratorio de ciencias experimentales 2do Semestre Prepa UANL.

    Laboratorio de ciencias experimentales 2do Semestre Prepa UANL.

    ASIGNATURA DE LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES 2 o Semestre. ENERO-JUNIO 2017 EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO. VALOR = 60 PUNTOS Etapa Actividades ACTIVIDAD EN NEXUS Evidencia Puntos 1 Medición y Registro de Datos Diagnostica Cuestionario en la Libreta.de forma individual. Requisito. 0 Adquisición del conocimiento. Elaboración de actividad en Libreta de forma individual. Requisito. 0 Organización y Jerarquización Clasificación de los materiales en tablas correspondientes según su uso. Elaboración en libreta de forma individual. Requisito. 0 Aplicación

    Enviado por anarubinv / 1.215 Palabras / 5 Páginas
  • Preparatoria 8 Materia: Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Preparatoria 8 Materia: Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Universidad Autónoma de Nuevo león Preparatoria 8 Materia: Laboratorio de Ciencias Experimentales Maestra: Actividad Integradora Grupo: 223 Equipo: 3 Integrantes: Alberto Sebastián Hernandez Silva Omar Aldahir Zavala Esparza Fernando Valdez García Gerardo Azael Cruz Zárate Fecha: 14 de Febrero del 2017 ________________ Introducción En este tema el cual vamos a tratar lograremos adquirir conocimientos acerca de las de mediciones así como también los diferentes y variados tipos de mediciones que existen actualmente, algunos ejemplos podrían

    Enviado por armando1609 / 1.802 Palabras / 8 Páginas
  • UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON INVESTIGACIÓN MATERIA: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON INVESTIGACIÓN MATERIA: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON INVESTIGACIÓN MATERIA: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES NOMBRES: HERNANDEZ HERNANDEZ ARACELY 18523 ACOSTA LUCIO BRANDON IAN 1861210 OVIEDO JASSO EDGAR ALEJANDRO 1842330 FLORES SALAZAR ABEL 1868636 ORTIZ GARZA BENJAMIN 1850737 27-FEBRERO-2017 INTRODUCCIÓN Casi todos nos hemos preguntado ¿Cómo pueden saber la hora en que murió una persona?, principalmente les da curiosidad a los que van a estudiar la carrera: Forense, y hay otras personas que no les toman importancia. A continuación

    Enviado por kiritoyasunan.n / 710 Palabras / 3 Páginas
  • CIENCIAS EXPERIMENTALES.INTEGRADORA ETAPA 2

    CIENCIAS EXPERIMENTALES.INTEGRADORA ETAPA 2

    Actividad Integradora Observaciones Reporte de investigación medico. 1. 1 basado el información anterior acerca de la disminución promedio de la temperatura después de la muerte, calcula la temperatura corporal para cada hora a partir de la muerte y hasta 24 horas después. Hora Temp. Corporal (°C) Hora Temp. Corporal (°C) Hora Temp. Corporal (°C) 1 36.25 9 30.25 17 26 2 35.5 10 29.5 18 25.6 3 34. 11 28. 19 25.2 4 34 12

    Enviado por TAETAE / 484 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad de adquisición del conocimiento ciencias experimentales

    Actividad de adquisición del conocimiento ciencias experimentales

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN kdnfl.jpg logo UANL(2).jpg ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Actividad de adquisición del conocimiento MAESTRA: MARIA DOLORES MORENO Nombre: Eduardo Padilla Mendoza Matricula: 1739066 Aula: 157 Grupo: 4D1 Monterrey, Nuevo León, 05 de mayo 2016 ________________ 1. Identifica en el estudio de casos: “Una hallazgo que cambió el rumbo de la ciencia en el siglo XVIII”, los pasos del método científico. 2. Contesta el siguiente problema,

    Enviado por eduardo.padilla. / 747 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APLICACION DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.

    ACTIVIDAD DE APLICACION DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.

    ________________ Planteamiento del problema: Resultado de imagen para prepa 2 uanl Imagen relacionada El problema a tratar en este trabajo es el incremento de población que pasara durante los siguientes años, del presente hasta el año de 2025, incrementara de 7200 millones de personas a 8100 millones de personas, esto quiere decir que la población mundial será un 112.5% a la actual, se menciona que donde se notara más este incremento será en los países

    Enviado por ALEXRQC / 452 Palabras / 2 Páginas
  • TEMA - UNIDAD DE APRENDIZAJE: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

    TEMA - UNIDAD DE APRENDIZAJE: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 7 UNIDAD DE APRENDIZAJE: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES MAESTRA: Laura Solache ACTIVIDAD: APLICACIÓN NOMBRE DE ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS INTEGRANTES: 1849528 CARRILLO ALEMÁN ABIEL GERARDO 1847915 CASTILLO BONILLA BRANDON ALONSO 1855619 CAVAZOS MORALES FERNANDO NERIV 1856406 CUELLAR OLIVARES JAVIER ALEJANDRO 1841262 DAVID GARRIDO BRYAN SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, NUEVO LEÓN A 17/MARZO/2017 Título de la práctica: Aparato misterioso Objetivo: Plantear una hipótesis acerca de la función del

    Enviado por abiel99 / 784 Palabras / 4 Páginas
  • Preparatoria 15 Florida Laboratorio de ciencias experimentales

    Preparatoria 15 Florida Laboratorio de ciencias experimentales

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Florida Laboratorio de ciencias experimentales Etapa 1 Maestro: Raúl Zarate Alumno: Devanny Anahí García García Matricula: 1850295 Grupo 19 Monterrey, Nuevo León, 15 de febrero de 2017 Mediciones de distintos objetos En esta investigación se tenía el objetivo de medir algunos objetos que el hombre usa diariamente en su vida. Se utilizaron diversos objetos y muchas formas de medición. Estos elementos fueron sometidos a pruebas. Cinco de ellos

    Enviado por LadyTyrell13 / 298 Palabras / 2 Páginas
  • A continuacion beremos un brebe explicacion de el experimento que hisimos el martes pasado en el laboratorio en la materia de laboratorio de ciencias experimentales

    A continuacion beremos un brebe explicacion de el experimento que hisimos el martes pasado en el laboratorio en la materia de laboratorio de ciencias experimentales

    Universidad Autonoma de Nuevo Leon Preparatoria No.20 Laboratorio de Ciencias Experimentales Profesor:Sergio Alegandor Dueñas Lopez Guzman Manuel Ezequiel:1854663 , Grupo:209 INTRODUCCION A continuacion beremos un brebe explicacion de el experimento que hisimos el martes pasado en el laboratorio en la materia de laboratorio de ciencias experimentales Lo que fue que hicimos en el lavoratorio de ciencias fue contestar la tabla según los resultados que nos daban el experimento. Primero teniamos que haser pender un

    Enviado por Manuel Ezequiel Lopez Guzman / 285 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Metacognicion Metodologia Cientifica Etapa 4

    Actividad Metacognicion Metodologia Cientifica Etapa 4

    Resultado de imagen para preparatoria 9 Resultado de imagen para preparatoria 9 I.MC. Eduardo Daniel Ramírez Becerra. Matricula: 1870123. Actividad metacognición Etapa 4 1. ¿Por qué considerarías que esta investigación pueda clasificarse como investigación de frontera? R= porque es una investigación que se empezó casi de cero. 2. ¿Cuál crees que sea el impacto de crear vida artificial? R= un impacto muy grande en la medicina porque se empezarían a salvar muchas vidas. 3. ¿Crees

    Enviado por Heiwb / 420 Palabras / 2 Páginas
  • LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES II (L-314)

    LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES II (L-314)

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e2/Logo_fesc.jpg/200px-Logo_fesc.jpg FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN BIOQUÍMICA DIAGNÓSTICA GRUPO 2201 EQUIPO 1: * RÍOS RAMÍREZ DIANA BERENICE * ROLDÁN FLORES MIGUEL ÁNGEL * ROSALES BOLAÑOS FRANCISCO ENRIQUE * SAAVEDRA SÁNCHEZ CARLOS LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES II (L-314) PROFESORA: ANA MYRIAM RIVAS SALGADO PRÁCTICAS: EQUILIBRIO Y DESPLAZAMIENTO QUÍMICO ÍNDICE Introducción……………………………………………………………………………………………… 3 Marco teórico………………………………………………………………………………………….…. 4 Observaciones…………………………………………………………………………………………... 7 Objetivo……………………………………………………………………………………….. 7 Material……………………………………………………………………………………….. 7 Procedimiento experimental………………….…………………………………...……….. 7 Resultados……………..…………………………………………………………………….. 7 Conclusiones………………………………..……………………………………………….. 7 Práctica 1…………………………………………………………………………...………………….… 8 Problema………………………………………………………………………………………

    Enviado por Javier Law / 5.097 Palabras / 21 Páginas
  • LABORATORIO DE EJERCICIOS. ETAPA 1. LA QUIMICA Y SU CONTRIBUCION AL AVANCE DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

    LABORATORIO DE EJERCICIOS. ETAPA 1. LA QUIMICA Y SU CONTRIBUCION AL AVANCE DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

    NUEVO LOGO PREPA UANL gris-01 Logo UANL GRIS-02 LABORATORIO DE EJERCICIOS. ETAPA 1. LA QUIMICA Y SU CONTRIBUCION AL AVANCE DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Nombre___________________________________________________Grupo_________Fecha___________ 1. ¿Qué es la Química? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Los siguientes enunciados están relacionados en el estudio de la Química, EXCEPTO: a) El movimiento de la materia b) Las transformaciones de la materia c) La composición de la materia d) Las propiedades de la materia 1. Enunciado que se refiere

    Enviado por Frostprime / 519 Palabras / 3 Páginas
  • Etapa 2 ciencias experimentales

    Etapa 2 ciencias experimentales

    Planteamiento del problema Estudiar y analizar el efecto del acido salicilico en plantas como son la zanahoria y cilantro esperando que el resultado sea positivo. Ya que este acid ontiene una molecula que favorece el proceso de crecimiento d dicha planta. Los resultados seran analizados mediante una experimentacion y cuando se detecte diferencias se realizara la comparacion de las plantas. Observaremos el cambio de las plantas despues de haberse sometido a la dosis unica de

    Enviado por Pauli03 / 5.596 Palabras / 23 Páginas
  • Una Actividad Metacognicion Inglés Etapa 3

    Una Actividad Metacognicion Inglés Etapa 3

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 13 Inglés 3 Etapa 3 Actividad de Metacognición Docente: Dr. Víctor Hugo Almaguer Beltrán Grupo 302 Natalia Carolina Gallardo Zambrano #12 1855641 Natalia Rodríguez Leal #25 1855634 Fryda Gisselle Rojas Lozano #28 1869186 Jackelin Tamez Martínez #35 1865430 Yessenia Tamez Tamez #38 1859232 Allende, Nuevo León a 31 de octubre del 2017 The Earthquake in Mexico An earthquake with a magnitude of 7.1 occurred in Mexico, killing thousands of

    Enviado por Jackytmtz / 644 Palabras / 3 Páginas
  • LITERATURA ACTIVIDAD METACOGNICIÓN ETAPA 3

    LITERATURA ACTIVIDAD METACOGNICIÓN ETAPA 3

    ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN l. Previo a la clase deberás realizar una búsqueda en Internet u otras fuentes de información, acerca de otros autores que escriban poesía. De entre todos los que encuentres, deberás seleccionar uno, del cual recabarás infomación biográfica. De entre sus obras, escoge una y llévala a clase junto con el resto de la información. Sor Juana Inés de la Cruz(Biografía) Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana, más conocida como sor

    Enviado por Yamileth Ramírez / 1.059 Palabras / 5 Páginas
  • Ciencias Sociales I Actividad de metacognición

    Ciencias Sociales I Actividad de metacognición

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria No. 1 Ciencias Sociales I Actividad de metacognición Grupo 304 Izquierdo García Rubén 1874017 No. 23 Lic. Isvi Alicia Zavala Apodaca N, L Noviembre de 2017 La Globalización Es un modelo de producción a escala mundial que se creó por la conformación de bloques comerciales en el mundo a finales del siglo pasado. La globalización es un proceso de integración de las economías a escala mundial, el proyecto globalizador

    Enviado por Rubén Pérez García / 1.168 Palabras / 5 Páginas
  • Laboratorio de ciencias experimentales

    Laboratorio de ciencias experimentales

    UANL Preparatoria 12 Laboratorio de ciencias experimentales Maestro: Jesús Eduardo Garza de León Experimento 1 ¿Cuándo murió ella? Integrantes: Esparza García Melissa Nataly Garza Cuellar Martha Elisa Torres Azamar Litzy Rubí Zaleta González Vanessa Lugar: Cadereyta Jiménez, Nuevo León Fecha: 10-marzo-17 signo-de-interrogaci%C3%B3n-13041124.jpg Dar a conocer los datos obtenidos de la Investigación, que fue llevada a cabo en La práctica: ¿cómo murió ella?, al igual que la hipótesis que se dedujo, los Datos extraídos del cuerpo

    Enviado por violeta_0912 / 752 Palabras / 4 Páginas
  • LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

    LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

    Resultado de imagen para prepa 23 Resultado de imagen para prepa 23 LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 MAESTRA EVALUADORA: NORMA FRAUSTO RAMOS INTEGRANTES DEL EQUIPO 1: AGUILAR ARANDA JULIO LEONARDO 1932281 AGUIÑA CASTILLO MARCO ANTONIO 1928002 ALEJO FLORES TANIA SAMANTHA 1906771 ALONSO RODRIGUEZ ANGEL YAHIR 1923439 AVILA VALDEZ HECTOR MANUEL 1932296 PREPARATORIA 23 UNIDAD SAN PEDRO 20 DE FEBRERO 2018 REPORTE DE INFORME DE RESULTADO INTRODUCCION En esta actividad hablaremos sobre el

    Enviado por Hector2.4 / 696 Palabras / 3 Páginas
  • Integradora 3 Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Integradora 3 Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Laboratorio de Ciencias Experimentales Nombre de la actividad: Integradora 3 Alumno: 18933 CABRIALES GONZÁLEZ HÉCTOR REYNOLD 1918706 CAMPOS IZAGUIRRE JUAN EDUARDO 1894870 CASTAÑEDA LARA RICARDO 1927794 CASTILLO MARTINEZ REBECA 1880412 CASTRO PERALES ERICK EZEQUIEL Matrícula: 18933 Grupo: 205 Semestre 2 Nombre del maestro: Nelson Romeo Santa Catarina, Nuevo León a 13 de marzo de 2018 EFECTOS DEL ÁCIDO ACETIL SALICÍLICO EN LAS PLANTAS DE TOMATE

    Enviado por HectorPowaahhhTM . / 2.763 Palabras / 12 Páginas
  • Ciencias experimentales- Laboratorio de ciencias experimentales

    Ciencias experimentales- Laboratorio de ciencias experimentales

    m42dcHyD.png Universidad-Autónoma-de-Nuevo-León-UANL-.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 16 Actividad de Aplicación Medición y registro de datos Laboratorio de ciencias experimentales Maestra: Norma Marroquín Ciénaga de Flores ,N.L 2/Marzo/2018 Introducción Para realizar un estudio del sistema de medición, se deben de seguir ciertas reglas básicas, por ejemplo: limpiar las superficies del material y el instrumento antes de efectuar la medición, desbarbar previamente las piezas de trabajo, en mediciones de Precisión, prestar especial atención a la

    Enviado por ABIGAGA21117382 / 1.504 Palabras / 7 Páginas
  • Cienciasexperimentales: Laboratorio de ciencias experimentales

    Cienciasexperimentales: Laboratorio de ciencias experimentales

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 16 Actividad de Aplicación Medición y registro de datos Laboratorio de ciencias experimentales Maestra: Norma Marroquín Ciénaga de Flores ,N.L 2/Marzo/2018 Introducción Para realizar un estudio del sistema de medición, se deben de seguir ciertas reglas básicas, por ejemplo: limpiar las superficies del material y el instrumento antes de efectuar la medición, desbarbar previamente las piezas de trabajo, en mediciones de Precisión, prestar especial atención a la temperatura

    Enviado por ABIGAGA21117382 / 1.479 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad Metacognicion de fisica etapa 2 Actividad de Metacognición.

    Actividad Metacognicion de fisica etapa 2 Actividad de Metacognición.

    Universidad Autónoma de Nuevo León. Física 1 y Laboratorio. Actividad de Metacognición. Etapa 2. Grupo: 216 Equipo: #3 Gámez García Mario #1907290. García Castro Sofía Paola #1911957. García Loredo Arath Gael #1915241. García Tovar Salma Mayela #1910693. Garza Carrera Derek Alejandro #1908588 Nombre del maestro: Artemio González Ramírez. San Nicolás de los Garza, a 6 de Marzo del 2018. Resultado de imagen para fisica 1 bachillerato Resultado de imagen para fisica 1 Resultado de imagen

    Enviado por Salma Tovar / 512 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Metacognición - Etapa 3 - Matematicas 2

    Actividad Metacognición - Etapa 3 - Matematicas 2

    Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Actividad MetacogniciónEtapa 3 Hector Ivan Rodriguez Hernández Grupo: 2B3 Salón: 111 Materia: Matemáticas 2 Docente: Fernando Ruiz Gaitán Especialidad: Mecánica Automotriz y Autotronica 1.- Si necesitas comprar cuerda para el asta de una bandera y observas que la sombra del asta en el piso es de 11.6 metros y el ángulo al sol es de 35°40´. ¿De qué tamaño debes de

    Enviado por Felix2818 / 310 Palabras / 2 Páginas
  • Escuela y preparatoria Técnica Medica Laboratorio de ciencias experimentales

    Escuela y preparatoria Técnica Medica Laboratorio de ciencias experimentales

    Descripción: Descripción: Descripción: Resultado de imagen para escuela y preparatoria tecnica medica Fernando de Jesús Treviño Cisneros. 1860929 Katia Nailea Silva Dávila. 1848464 Fátima Montserrat Zúñiga Hernández. 1852432 Francisco Javier Oyervides García. 1843530 Evelyn Yessenia Sánchez Alvizo. 1863607 Antonio Infante Rodríguez 1862946 Grupo: 412 Escuela y preparatoria Técnica Medica Laboratorio de ciencias experimentales Actividad integradora: Protocolo de Investigación. Libro de Texto. Efecto del ácido salicílico en el crecimiento de cilantro, perejil y apio. Introducción Bueno

    Enviado por Antonio Infante / 517 Palabras / 3 Páginas
  • Prepa 22 Laboratorio de ciencias experimentales

    Prepa 22 Laboratorio de ciencias experimentales

    Universidad Autónoma de Nuevo León Prepa 22 Laboratorio de ciencias experimentales NOM: JUAN CARLOS ESPINOSA , :1877992 GPO 215 ________________ Indice Introduccion 1 resultados del perejil 2 resultados del apio 3 tabla Y grafica 4 Conclusion 5 ________________ Introduccion En este trabajo se hablara de nuestros progresos avanzado de las plantas que cultivamos, explicando como fueron creciendo y cambiando a los dias que estuve en observacion de las plantas que estuve cultivando desde hace mas

    Enviado por Juan Espinosa / 521 Palabras / 3 Páginas
  • Laboratorio de ciencias experimentales. Objetivo general del experimento

    Laboratorio de ciencias experimentales. Objetivo general del experimento

    Laboratorio de ciencias experimentales Objetivo general del experimento La finalidad que tiene el proyecto de “¿Cómo afecta el ácido salicílico en el crecimiento de una planta?” Es observas las reacciones que presente la planta al respecto con el ácido al momento de aplicarse directamente sobre ella con una dicha concentración especifica del mismo. Se pretende obtener la respuesta a si en verdad el ácido salicílico ayuda/ o mejora el crecimiento de la planta, volviéndola más

    Enviado por Jovadany Ramírez / 333 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad metacognición español 3 etapa 1

    Actividad metacognición español 3 etapa 1

    MetacogniciónEtapa 1AGO-DIC 2018 Literatura Lic. Mikhail Carbajal Instrucciones: 1. Leer TODOS los siguientes cuentos, ELEGIR EL QUE MÁS TE HAYA GUSTADO y elaborar un cuadro comparativo en tu libreta donde incluyas: Título Autor Tema Personajes (Protagonista, Antagonista(si lo tiene), y secundarios) Tipo de narrador Ambiente Tiempo 1. Escribir en un comentario mayor a 5 renglones por qué elegiste ese cuento, y dar una valoración crítica del mismo. 2. Elaborar un glosario de al

    Enviado por Dmilove / 6.261 Palabras / 26 Páginas
  • Actividad metacognicion Ingles 3 Etapa 1

    Actividad metacognicion Ingles 3 Etapa 1

    Title: "Being mocked does not define you" 9 Characters: 1. Juan: He is a boy of about ten years old. He is mocked by his schoolmates for being "different". 2. "Eric Harris": Rock star who Juan is a fan of. 3. Security 1: Corpulent man dressed in black. It's rocker's safety. 4. Security 2: Corpulent man dressed in black. It's rocker's safety. 5. Marisa: Mom of Juan. 6. Companion 1: He is Juan's companion; part

    Enviado por allisonlomas / 922 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad metacognicion orientacion 3 etapa 1

    Actividad metacognicion orientacion 3 etapa 1

    ETAPA I PLANEANDO EL FUTURO ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Alumno: Juan Angel Ruíz Castañón Matrícula: 1794649 Unidad de Aprendizaje: Orientación Vocacional. Maestra: Lic. Esmeralda Yazmin González Juárez. ________________ ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Es algo importante para mí pensando en el futuro porque será de lo que mantendré. b) Casarme en este momento de mi vida implicaría…

    Enviado por lupita castañon / 517 Palabras / 3 Páginas
  • Actvidad Integradora Etapa 4 Ciencias Experimentales

    Actvidad Integradora Etapa 4 Ciencias Experimentales

    https://pbs.twimg.com/profile_images/6048448907964416/He9gmUBd.jpg http://2.bp.blogspot.com/-quyAvEGruqM/UfLFXYecR6I/AAAAAAAAAAM/2hJ5UPS9wco/s1600/Logo_UANL.jpg ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA ALVARO OBREGON UNIDAD I Bachillerato en Mecánica Automotriz y Autotronica Actividad Integradora Etapa 4 Alumnos: OMARALEJANDRO ROJAS NAVARRO 1844694 JACOB MARTÍNEZ HERNÁNDEZ 1844395 JESÚS REYES FACUNDO RIVERA 1872522 JESÚS ALBERTO RAMONES ONTIVEROS 1854367 Cristhian Emmanuel Valencia Bonilla 1852038 Armando Azael Pérez Zavala 1844790 Maestra: San Juana Asignatura: Laboratorio Ciencias experimentales Aplicación del ácido salicílico López, T.R., Camacho, R.V, Gutiérrez, C.M.A. (1998). Aplicación de ácido salicílico para incrementar rendimiento agronómico

    Enviado por Yisusramones / 427 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Metacognición Orientación Vocacional Etapa 1

    Actividad Metacognición Orientación Vocacional Etapa 1

    #5 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. ETAPA 1. OLIVER ELIUTH ESPINOSA MENDOZA. GRUPO: 322. NO.L: 11 -Completa los siguientes enunciados, con los primero que llegue a tu mente: A) Para mí estudiar una carrera universitaria significa... una gran oportunidad de aprender acerca de lo que me gusta para luego al introducirme al mundo laboral poder trabajar en algo que disfrute hacer y lo haga de la mejor manera posible. B) Casarme en este momento de mi vida

    Enviado por Oliver Espinosa / 395 Palabras / 2 Páginas
  • Aplicación de ácido salicílico en plantas de Chile y Cilantro / Ciencias experimentales: Actividad integradora 4

    Aplicación de ácido salicílico en plantas de Chile y Cilantro / Ciencias experimentales: Actividad integradora 4

    Aplicación de ácido salicílico en plantas de Chile y Cilantro Cruz Ortiz; Gonzalez Mayorga; Martinez Villareal; Martinez Sandoval; Salinas Martinez. Escuela Industrial y preparatoria técnica Álvaro Obregón | Universidad Autónoma de Nuevo León Avenida Enredadera cruz con Carretera A Reynosa Sn, 67190 Guadalupe, Nuevo León. +52 81 8360 2050 alveroobregon.uanl.mx RESUMEN La población mundial depende hoy, y muy probablemente siga dependiendo siempre del crecimiento y producción de las plantas. Anteriormente bastaba con confiar en la

    Enviado por Antony Starck / 1.186 Palabras / 5 Páginas
  • LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES PRODUCTO INTEGRADOR

    LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES PRODUCTO INTEGRADOR

    PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE Laboratorio experimental ________________ UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUVO LEÓN PREPARATORIA NO. 3 EDUCACIÓN A DISTANCIA LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES PRODUCTO INTEGRADOR Nombre: …… Utilizando los grupos sanguíneos para ayudar a resolver un crimen Contesta las siguientes preguntas 1. ¿Qué es la Medicina Forense? Es la rama de la medicina que aplica todos los conocimientos médicos y biológicos necesarios para la resolución de los problemas jurídicos. En otras palabras, a esta medicina le

    Enviado por 3474 / 2.692 Palabras / 11 Páginas
  • Unidad de aprendizaje: Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Unidad de aprendizaje: Laboratorio de Ciencias Experimentales

    http://preparatoria7.uanl.mx/imagenes/logo_prepa.png Resultado de imagen para uni de nuevoleon logo PREPARATORIA NO.7 Unidad de aprendizaje: Laboratorio de Ciencias Experimentales. Maestro: M.C. Omar Heredia Rodríguez Actividad Integradora Integrantes del equipo: Iván Gerardo Jasso Ríos 1905480 Carla Xóchitl Alvarado González 1916104 Devany Andrea Almanza Olvera 1928040 Denisse Guadalupe Marfil Contreras 1904051 Amanda Abigail Sauceda Herrera 1901809 Daniel Patricio Blanco Ramirez 1901761 San Nicolás de los Garza, Nuevo León Resultado de imagen para acido salicilico en plantas EFECTO DEL

    Enviado por reallyDANY / 846 Palabras / 4 Páginas
  • Laboratorio de ciencias experimentales Producto Integrador de Aprendizaje “Mejoras en el rendimiento de los cultivos”

    Laboratorio de ciencias experimentales Producto Integrador de Aprendizaje “Mejoras en el rendimiento de los cultivos”

    Mejoras en el rendimiento de los cultivos a través de Químicos Introducción La población mundial está aumentando y se proyecta que para el 2025 el mundo necesitará 3 veces más comida a nivel mundial, la mayor parte del mundo dedicada a la producción de alimentos son cultivos, a través de los siglos las plantas han evolucionado genéticamente para sobrevivir y producir comida, esta producción dejó de ser autosuficiente y mediante la aplicación de ácido salicílico

    Enviado por Joserogg / 920 Palabras / 4 Páginas
  • Diseño Actividad Ciencias Experimentales. Cómo meter un huevo en una botella sin romperlo

    Diseño Actividad Ciencias Experimentales. Cómo meter un huevo en una botella sin romperlo

    Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria Apellidos: MORENO SANTOS 31/12/2018 Nombre: AMAYA Actividades Título: Cómo meter un huevo en una botella sin romperlo. Contexto: Esta actividad está diseñada para llevarla a cabo con los alumnos de Sexto Curso de E.P. del Colegio Público ‘Bajo Pas’, ubicado en Puente Arce (Cantabria), una pequeña localidad de interior que dista 15 km de Santander. El contexto socioeconómico y

    Enviado por YukiBrown / 1.008 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad integradora de experimentales etapa 2

    Actividad integradora de experimentales etapa 2

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA N12 Actividad Integradora Etapa1 Equipo 4 Medición y registros de datos Nombre alumnos: CHAPA SALDIERNA CARsLOS ENRIQUE (Representante) LEON MALDONADO KAROLINA LUIS BARTOLO SERGIO URIEL RODRIGUEZ RESENDEZ LESLIE FABIOLA TELLEZ SALAS MELANY ABRIL Grupo 444 Cadereyta Jiménez Nuevo León 15/02/2019 Introducción En esta etapa nos enfocamos más en todo el tipos de herramientas que se utilizan en los laboratorios ya que son importantes, y también en las precauciones que

    Enviado por Melany Tellez / 1.870 Palabras / 8 Páginas
  • Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Laboratorio de Ciencias Experimentales

    Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Laboratorio de Ciencias Experimentales. Actividad Integradora. Integrantes. Matricula. Unisse Miren Hernandez-Soriano 1851830 Martha Graciela Ayala Navarro 1894387 Ángela María Quiroga Araujo 1905451 Oscar Alejandro Soriano Ovalle 1915922 Ana Sofía Jalomo Urrutia 1914351 Ingrid Italia González Vargas. 1902021 Aula: 153 Grupo: 4D1 Turno: M Docente: Pedro Martínez Moore. Monterrey, Nuevo León, Mx. Martes, 25 de febrero de 2019 Introducción. Hoy en día, se ha

    Enviado por Unisse HS / 2.747 Palabras / 11 Páginas
  • Guía de laboratorio de ciencias experimentales

    Guía de laboratorio de ciencias experimentales

    Resultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Resultado de imagen para EYPTM ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA LABORATORO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES INTEGRADORA 3 VANESSA CERVANTES SALAZAR 1902956 414 MAESTRA: LAURA SALAZAR HINOJOSA FECHA: 12 ABRIL 2019 Planteamiento Se observa que las plantas no crecen de manera favorable para su producción y hacían mas lento el trabajo. ¿el acido salicílico reaccionará de manera positiva a la planta? ¿Cómo reaccionará el acido salicílico?¿que consecuencias

    Enviado por Eyita / 258 Palabras / 2 Páginas
  • LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES II

    LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES II

    Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES II Diseño Experimental “Establecer experimentalmente si el sistema PbCl2(s) Pb2+(ac) +2Cl-(ac) alcanza el equilibrio”. Alumnos: Estrella Avilés Karla Paniagua Salgado Edgar Licenciatura: Farmacia Grupo: 2251 A Semestre: 2019-II Profesora: Leticia Badillo Solis Fecha de Entrega: /Marzo/2019 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo se realiza con el propósito de planear y fundamentar las técnicas que se verán durante el proceso experimental para encontrar el

    Enviado por estrella1399 / 913 Palabras / 4 Páginas
  • CUADERNILLO DE ACTIVIDADES CIENCIAS EXPERIMENTALES

    CUADERNILLO DE ACTIVIDADES CIENCIAS EXPERIMENTALES

    CUADERNILLO DE ACTIVIDADES CIENCIAS EXPERIMENTALES Presentación Este cuadernillo de trabajo fue elaborado como un recurso pedagógico cuyo propósito principal es proporcionar los lineamientos necesarios para que el estudiante pueda en una modalidad en línea, desarrollar las competencias necesarias en el marco; así mismo desarrollar con suficiente claridad y transparencia su proceso de aprendizaje. Es, por tanto, un compromiso de aprendizaje entre docente y estudiante, donde se propone las “rutas” a seguir para desarrollar los

    Enviado por tavotamez / 2.475 Palabras / 10 Páginas
  • La Enseñanza De Ciencias Experimentales

    La Enseñanza De Ciencias Experimentales

    La enseñanza de ciencias experimentales - - Estas ideas son incorrectas desde el punto de vista científico, pero en realidad, no lo serían desde la perspectiva del alumno en tanto indican las representación que el sujeto tiene del fenómeno en cuestión Si bien no se discute que estas ideas discrepan notablemente de la explicación científica, muchas de ellas no podrían considerarse ilógicas en tanto cumplen una función útil en el procesamiento cotidiano de la información

    Enviado por yeyka / 919 Palabras / 4 Páginas
  • La Ciencia es una actividad social compleja

    La Ciencia es una actividad social compleja

    La Ciencia es una actividad social compleja El trabajo científico involucra a muchas personas que realizan muchos tipos distintos de tareas, y continúa, en cierto grado, en todas las naciones del mundo. Hombres y mujeres de todas las etnias y nacionalidades participan en la ciencia y sus aplicaciones. Estas personas científicos, ingenieros, matemáticos, físicos, técnicos, programadores de computadoras, bibliotecarios y otros se dedican al quehacer científico, ya sea en beneficio propio o por un propósito

    Enviado por almery / 291 Palabras / 2 Páginas
  • Laboratorio Ciencias

    Laboratorio Ciencias

    Microorganismos: En el laboratorio del día de hoy practicamos nuevamente con el microscopio y enfatizamos sobre los microorganismos. Objetivos: • Observar la división celular en cada uno de los elementos expuesto en la clase. • Identificar las cuatro fases de la mitosis. • Como se observan los hogos y como los podemos describir. Marco Teórico: Daremos una pequeña explicación sobre este tema: Los microorganismos son aquellos seres vivos más diminutos que únicamente pueden ser apreciados

    Enviado por jackya / 923 Palabras / 4 Páginas
  • Construir Y Enseñar Las Ciencias Experimentales

    Construir Y Enseñar Las Ciencias Experimentales

    Construir y enseñar las ciencias experimentales (Mario Carretero) Se da inicio a este seminario a las 6:32am del día 29-08-2011 a cargo de la coordinadora Angélica Sánchez, haciendo la presentación de os demás participantes en el seminario , en este caso el ponente : Ángel Pérez , contra ponente : Edwin Villamizar. El ponente Ángel Pérez inicia dando su punto de vista acerca de la lectura en donde expresa que el docente siempre se hallara

    Enviado por mariabohorquez / 994 Palabras / 4 Páginas
  • Ciencias Experimentales

    Ciencias Experimentales

    Actividad 1. La ciencia es un proceso sistemático de adquisición de conocimientos sobre un sistema de conocimientos anteriores, en cambio el conocimiento es un conjunto de principios o leyes universales, es por eso que la ciencia es y seguirá siendo importante en nuestras vidas conforme pasa el tiempo debido a nuevos descubrimientos que nos van permitiendo tener una mejor calidad de vida. La ciencia tiene sus ventajas pero también sus desventajas, pues ha ocasionado graves

    Enviado por AliceGomez / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Las Ciencias Experimentales

    Las Ciencias Experimentales

    Las ciencias experimentales no son exclusivamente un conjunto de conocimientos que implican conceptos, leyes y teorías, también incluyen estrategias, técnicas y habilidades de investigación relacionadas con la resolución de problemas científico-tecnológicos. La Física y la Química, como ciencias experimentales, son un compendio de leyes basadas en observaciones (por ejemplo Ley de la gravedad). Las leyes se inducen a partir de un número suficiente de mediciones realizadas sobre un experimento, en el que se pone de

    Enviado por dady2210 / 743 Palabras / 3 Páginas
  • INVESTIGACION DIDACTICAS EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. REVISION DEL AÑO 1984 MATA, A. Y ANTA, C. Instituto De Instrumentación Didáctica. CSIC

    INVESTIGACION DIDACTICAS EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. REVISION DEL AÑO 1984 MATA, A. Y ANTA, C. Instituto De Instrumentación Didáctica. CSIC

    INVESTIGACION DIDACTICAS EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. REVISION DEL AÑO 1984 MATA, A. y ANTA, C. Instituto de Instrumentación Didáctica. CSIC. Instituto de Información y Documentación en Ciencias Sociales y Humanidades. CSIC. SUMMARY Trends in teaching innovation are presented, according to a bibliometric analy,sis of Spanish bibliography in 1984 about new teaching methods in experimental sciences. Occurrence points, teaching levels and topics in which in- novations and

    Enviado por car7 / 2.790 Palabras / 12 Páginas
  • Ciencias Experimentales

    Ciencias Experimentales

    ¿Qué es método? Es un conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado Introducción a las ciencias experimentales Unidad 1: explicación del mundo real atreves de la historia 1.1 época antigua medieval 1.2 época del renacimiento 1.3 época actual 1.4 Grecia y la clasificación de la ciencia Unidad 2: método científico 2.1 reglas y postulados 2.2 clasificación del método científico Unidad 3: método científico experimental 3.1 pasos del método experimental Unidad 4:

    Enviado por chika_majo / 386 Palabras / 2 Páginas
  • Ciencias Experimentales

    Ciencias Experimentales

    Cuando una persona empieza a trabajar en el área de las ciencias experimentales (Biología, Química o Física) es de gran ayuda saber utilizar los instrumentos de medida, ya sea para medir objetos de manera directa o indirecta. A continuación se presentan algunas actividades sobre medición de cantidades físicas básicas, las cuales son necesarias para facilitar la realización de los experimentos propuestos en el curso. En las ciencias experimentales, la medición es fundamental para la mayoría

    Enviado por ivanrf17 / 1.068 Palabras / 5 Páginas