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Laica Gratuita Y Obligatoria ensayos gratis y trabajos

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Documentos 51 - 100 de 459

Actualizado: 2 de Agosto de 2015
  • Impuesto a las sucesiones y a las trasmisiones gratuitas de bienes (TGB)

    Impuesto a las sucesiones y a las trasmisiones gratuitas de bienes (TGB)

    Impuesto a las sucesiones y a las trasmisiones gratuitas de bienes (TGB) 1. OBJETO.- Las sucesiones hereditarias y los actos jurídicos por los cuales se transfiere gratuitamente la propiedad. Están comprendidos en el objeto de este impuesto únicamente los bienes muebles, inmuebles, acciones, cuotas de capital y derechos sujetos a registro. 2. SUJETO.- ARTICULO 100°.- Son sujetos pasivos de este impuesto, las personas naturales y jurídicas beneficiarias del hecho o del acto jurídico que da

    Enviado por mishanat / 278 Palabras / 2 Páginas
  • ACERCA DE LA ENSEÑANZA PUBLICA Y GRATUITA EN JALISCO (SIGLO XIX)

    ACERCA DE LA ENSEÑANZA PUBLICA Y GRATUITA EN JALISCO (SIGLO XIX)

    “ACERCA DE LA ENSEÑANZA PUBLICA Y GRATUITA EN JALISCO (SIGLO XIX)” Peregrina, Angélica y Cardaillac, Louis, Coordinadores. “Ensayos en Homenaje a José Maria Muria”. Zapopan, El Colegio de Jalisco, 2002. La gratuidad de la enseñanza aparece como una construcción histórica que se edificó de forma paralela e indisoluble. La educación pública se representa actualmente como laica, gratuita y obligatoria y la educación privada se caracteriza por sostenerse con fondos no gubernamentales y por añadir materias,

    Enviado por semito / 1.617 Palabras / 7 Páginas
  • "UN CAMINO PARA LA IGUALDAD Y PARA INCLUSIÓN SOCIAL" Y LA "EDUCACIÓN OBLIGATORIA: UNA ESCOLARIDAD PARA SUJETOS DIFERENTES EN UNA ESCUELA COMÚN" GIMENO SACRISTÁN

    "UN CAMINO PARA LA IGUALDAD Y PARA INCLUSIÓN SOCIAL" Y LA "EDUCACIÓN OBLIGATORIA: UNA ESCOLARIDAD PARA SUJETOS DIFERENTES EN UNA ESCUELA COMÚN" GIMENO SACRISTÁN

    1. ¿Qué implicaciones tiene el que la educación sea considerada como un derecho universal? Que se tenga un avance en el sistema educativa con los mismos conocimientos que se importen el todo el mundo, podría existir una mejora en los estándares educativos en comparación con países desarrollados, logrando tener el mismo nivel educativo. Centrándonos más en México los conocimientos impartidos deberían ser iguales en las instituciones particulares como en las públicas, para así desaparecer las

    Enviado por jennyyuviana / 425 Palabras / 2 Páginas
  • Os Estados Unidos Mexicanos Son Una Nación Democrática, Federal Y Laica, Cuyo Gobierno Está Basado En Un Sistema Presidencial O Congresual En El Que El Presidente De México Es Tanto El Jefe De Estado Como El Jefe De Gobierno, En Un Sistema Pluripartid

    Os Estados Unidos Mexicanos Son Una Nación Democrática, Federal Y Laica, Cuyo Gobierno Está Basado En Un Sistema Presidencial O Congresual En El Que El Presidente De México Es Tanto El Jefe De Estado Como El Jefe De Gobierno, En Un Sistema Pluripartid

    xxxos Estados Unidos Mexicanos son una nación democrática, federal y laica, cuyo gobierno está basado en un sistema presidencial o congresual en el que el presidente de México es tanto el jefe de Estado como el jefe de gobierno, en un sistema pluripartidista. El gobierno federal representa a los Estados Unidos Mexicanos y está dividido en tres ramas: ejecutivo, legislativo y judicial, de acuerdo a lo establecido por la Constitución Política de los Estados Unidos

    Enviado por ccda / 253 Palabras / 2 Páginas
  • RETOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR OBLIGATORIA EN MÉXICO: LA

    RETOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR OBLIGATORIA EN MÉXICO: LA

    FECHA ACONTECIMIENTO RELEVANCIA 1903 La educación preescolar comienza a tener una creciente presencia al interior del sistema educativo nacional; nacional; los establecimientos donde se proporcionaba este tipo de educación fueron conocidos primero como escuelas de párvulos y después como kindergarten Actualmente las escuelas de este nivel se conocen como Jardines de niños 1921 Creación de la Secretaria de Educación Publica Posteriormente se creó la Inspección General de Jardines de Niños y en la década de

    Enviado por damaris1211 / 224 Palabras / 1 Páginas
  • Educación Preescolar Obligatoria

    Educación Preescolar Obligatoria

    Martes 12 de noviembre de 2002 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 1 PODER EJECUTIVO SECRETARIA DE GOBERNACION DECRETO por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artículo 3o., en su párrafo primero, fracciones III, V y VI, y el artículo 31 en su fracción I, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Presidencia de la República.

    Enviado por anile / 1.069 Palabras / 5 Páginas
  • EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL, LAICA Y GRATUTITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA.

    EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL, LAICA Y GRATUTITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA.

    EL PROYECTO DE EDUCACIÓN UNIVERSAL, LAICA Y GRATUTITA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. LA PROPUESTA DE CONDORCET. Dicen que los niños son el ser más noble y bondadoso de la naturaleza el cua tiene sueños y nada ve por el mal camino, claro no todos los niños son iguales y en este cuento nos encontramos con el niño que pensaba más en el porvenir de la humanidad, que en un simple juguete que lo quitara el

    Enviado por paco_5121 / 819 Palabras / 4 Páginas
  • EDUCACION LAICA

    EDUCACION LAICA

    EDUCACIÓN LAICA, ÚNICA Y GRATUITA La educación laica es un postulado liberal revolucionario que reivindicó el imperio de la razón sobre el dogma religioso. Decía Bolívar a propósito: “En una constitución política no debe prescribirse una profesión religiosa, porque según las mejores doctrinas sobre las leyes fundamentales, éstas son las garantías de los derechos políticos y civiles; y como la religión no toca a ninguno de estos derechos, ella es de naturaleza indefinible en el

    Enviado por JOSEPIRELLA / 2.040 Palabras / 9 Páginas
  • La Educacion Obligatoria

    La Educacion Obligatoria

    LA EDUCACION OBLIGATORIA EDICIONES MORATA, SL Y EL OPTIMISMO ACERCA Fundada por Javier Morata, en 1920 DEL PROGRESO C/ Mejía Lequerica, 12 28004- Madrid Se dice que la escolaridad obligatoria ha sido un gran proceso transformador y lo sigue siendo con el paso del tiempo en base alas sociedades y los grupos de personas. Y este conflicto debe llegar a todas las persona ya que se apoya por la democracia y la racionalidad. -La creencia

    Enviado por lobomachin / 1.288 Palabras / 6 Páginas
  • LECTURA OBLIGATORIA NÚMERO 4

    LECTURA OBLIGATORIA NÚMERO 4

    LECTURA OBLIGATORIA NÚMERO 4 1. ESTABLECE LA DIFERENCIA ENTRE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE EXTERNA Y INTERNA En la observación externa se da en situaciones en la el observador no puede participar (relación sexual, vida familiar) En cambio en la interna se verá inmerso de manera consciente todo lo que permite las circunstancias, las actividades de vida y afectos de un grupo de personas. 2. SEÑALA LAS VENTAJAS DE LA OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE - En observador

    Enviado por arikao / 297 Palabras / 2 Páginas
  • La Educacion Obligatoria

    La Educacion Obligatoria

    La educación obligatoria Resumen Según el pionero de la medición de las aptitudes humanas, BINET decía que la escuela moderna tenía que aprovechar las posibilidades de conocer y clasificar a los estudiantes de acuerdo con sus capacidades. • La individualidad no será apreciada como potencialidad creadora si no que será convertidas en un objeto que hay que documentar y catalogar. • Los límites de los sujetos tienen origen cultural y social. • El pensamiento abstracto

    Enviado por sunn9311 / 808 Palabras / 4 Páginas
  • Educacion Laica

    Educacion Laica

    Educación Laica. Laicismo: Es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas. Su ejemplo más representativo es el "Estado laico" o "no confesional". El término "laico" (del griego λαϊκός, laikós - "alguien del pueblo", de la raíz λαός, laós - "pueblo") aparece primeramente en un

    Enviado por normanvick19 / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Educación Media Superior ya es obligatoria

    Educación Media Superior ya es obligatoria

    Educación Media Superior ya es obligatoria Diputados aprueban obligatoriedad de la Educación Media Superior; fueron aprobados mil mdp para creación de infraestructura este año CIUDAD DE MÉXICO, México, oct. 13, 2011.- La Cámara de Diputados concluyó el trámite en el Congreso de la Unión para elevar a rango constitucional y hacer obligatoria la Educación Media Superior. Esta reforma fue aprobada de origen en la Cámara de Diputados en diciembre de 2010, modificada por el Senado

    Enviado por orom / 314 Palabras / 2 Páginas
  • CIRCULAR OBLIGATORIA

    CIRCULAR OBLIGATORIA

    CIRCULAR OBLIGATORIA SERVICIOS JURÍDICOS ESPECIALIZADOS AV. JUÁREZ 545 TEL 044333 490 9997 CIRCULAR No 1 AL PERSONAL QUE LABORA EN ESTA EMPRESA ASUNTO: CIERRE DE EMPRESA Por este conducto se les informa que a partir de la presente se cerrarán las puertas de este centro laboral, ya que se encuentra en estado de quiebra, por lo cual los interesados al respecto deberán pasar a las oficinas citadas en la parte superior a resolver su traslado

    Enviado por Chaparra1 / 213 Palabras / 1 Páginas
  • El concepto de enseñanza laica

    El concepto de enseñanza laica

    En el contenido de las leyes expedidas durante estos años se encuentran las bases de la educación nacional, vigente asta nuestros días, los términos obligatoria, laica y gratuita. El termino laicismo proveniente del latín “laicas” que significa que no tiene ordenes clericales. Este concepto, si se le puede llamar así, y más que como un aspecto antirreligioso nace como una cautela al libre despertar y ejercicio de las conciencias. El concepto de enseñanza laica abrió

    Enviado por TOPETITA / 322 Palabras / 2 Páginas
  • EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

    EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

    CAPÍTULO III EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ARTÍCULO 22. PRINCIPIOS GENERALES. 1. La etapa de educación secundaria obligatoria comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad. 2. La finalidad de la educación secundaria obligatoria consiste en lograr que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo;

    Enviado por ericris / 2.937 Palabras / 12 Páginas
  • La Calidad No Cuesta. No Es Un Regalo, Pero Es Gratuita. Lo Que Cuesta Dinero Son Las Cosas Que No Tienen Calidad Todas Las Acciones Que Resultan De No Hacer Bien Las Cosas A La Primera Vez. La Calidad No sólo No Cuesta, Sino Que Es Una Auténtica Genera

    La Calidad No Cuesta. No Es Un Regalo, Pero Es Gratuita. Lo Que Cuesta Dinero Son Las Cosas Que No Tienen Calidad Todas Las Acciones Que Resultan De No Hacer Bien Las Cosas A La Primera Vez. La Calidad No sólo No Cuesta, Sino Que Es Una Auténtica Genera

    La calidad no cuesta. No es un regalo, pero es gratuita. Lo que cuesta dinero son las cosas que no tienen calidad todas las acciones que resultan de no hacer bien las cosas a la primera vez. La calidad no sólo no cuesta, sino que es una auténtica generadora de utilidades. Cada peso que se deja de gastar en hacer las cosas mal, hacerlas de nuevo o en lugar de otras, se convierte en medio

    Enviado por jacaloso / 203 Palabras / 1 Páginas
  • Obtener Mejores Calificaciones ABSOLUTAMENTE GRATUITA. No Hay Cuotas Para Los Miembros En ClubEnsayos.com. Simplemente Pedimos Que Usted Done Un Trabajo Al Sitio. Su Cuenta Se Activará De Inmediato. Prepare Su Documento Título:

    Obtener Mejores Calificaciones ABSOLUTAMENTE GRATUITA. No Hay Cuotas Para Los Miembros En ClubEnsayos.com. Simplemente Pedimos Que Usted Done Un Trabajo Al Sitio. Su Cuenta Se Activará De Inmediato. Prepare Su Documento Título:

    INSTITUTO TECNOLOGICO DE HUIMANGUILLO CARRERA: INGENIERIA PETROLERA. MATERIA: ESTATICA. UNIDAD 1: VECTORES. TEMAS: ENTREGA DE RESUMEN. NOMBRE DEL ALUMNO: GAMALIEL MORALES CRUZ. CATEDRATICO: ING. LUIS ALBERTO ESCUDERO GONZALES. FECHA DE ENTREGA: VIERNES 01 DE FEBRERO DEL 2013. INTRODUCCION: En este documento toca mencionar algunos temas muy importantes para tener más conocimiento o más orientación de los temas a mencionar: La ley del seno, la ley del coseno, ley de los exponentes, vectores y regla de

    Enviado por moralescruz / 896 Palabras / 4 Páginas
  • Comparacion Entre El Velorio Y La Muerte Obligatoria

    Comparacion Entre El Velorio Y La Muerte Obligatoria

    El velorio y La muerte obligatoria El Velorio, una de las pinturas más reconocidas de Francisco Oller que actualmente se encuentra en el Museo de la Universidad de Puerto Rico, representa una escena del velorio de un niño muerto en o antes de haber cumplido los siete años. Este tipo de velorio era llamado un baquiné. De acuerdo con esta tradición, si un niño bautizado muere con tan pocos años, como su alma está pura

    Enviado por PieIzquierdo / 440 Palabras / 2 Páginas
  • DE LA NOTIFICACIÓN SANITARIA OBLIGATORIA

    DE LA NOTIFICACIÓN SANITARIA OBLIGATORIA

    DE LA NOTIFICACIÓN SANITARIA OBLIGATORIA Artículo 5.- Los productos cosméticos a que se refiere la presente Decisión requieren, para su comercialización o expendio en la Subregión, de la Notificación Sanitaria Obligatoria presentada ante la Autoridad Nacional Competente del primer País Miembro de comercialización. Los productos manufacturados en la Subregión deberán realizar la Notificación Sanitaria Obligatoria en el País Miembro de fabricación de manera previa a su comercialización. Artículo 6.- Se entiende por Notificación Sanitaria Obligatoria

    Enviado por deymilsalo4 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • Escuelas Gratuitas

    Escuelas Gratuitas

    ¡La costosa Educación Gratuita! Por una educación gratuita en toda la amplitud de la palabra Se dice que la educación gratuita comenzó en los años de gobierno de Benito Juárez, sin embargo la educación con el paso de los años se ah ido modificando y cambio completamente. La educación es un derecho que toda persona tiene y es un elemento esencial que el ser humano tiene para poder sobresalir. Sin embargo, en los tiempos de

    Enviado por yuleimi / 832 Palabras / 4 Páginas
  • Argumentos A Fvor Y En Contra De La Educacion Laica

    Argumentos A Fvor Y En Contra De La Educacion Laica

    INSTITUTO LAS AMERICAS DE NAYARIT MATERIA: La educación en el Desarrollo Histórico de México TEMA: Antecedentes: Debate sobre el Carácter Laico de la Educación. PROFESORA: Blanca Georgina Ortiz Borrego ALUMNA: Lecxy Marlem Ruvalcaba Ponce. GRADO Y GRUPO: Tercer Semestre “A”. **ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA DE LA EDUCACION LAICA** *A FAVOR* *EN CONTRA* *.-Asegura la libertad de conciencia. *.- Hace una vida democrática en donde se expresa el pluralismo social y político del País.

    Enviado por rodolfocastillo / 1.370 Palabras / 6 Páginas
  • LECTURA OBLIGATORIA EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA

    LECTURA OBLIGATORIA EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA

    LECTURA OBLIGATORIA EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 2ª EVALUACIÓN Autor: Fernando Savater Título: Ética para Amador. Editorial: Ariel ESQUEMA DEL TRABAJO Portada Ficha bibliográfica Biografía del autor Resumen Actividades Valoración personal INSTRUCCIONES Realización a mano en folios en blanco por una cara y con los márgenes apropiados. O también a ordenador en cualquier formato (word, pdf, power point, etc.). Se valorará además del contenido, la ortografía, redacción y presentación. La ficha bibliográfica contendrá: Autor Título de la obra

    Enviado por tanieta / 557 Palabras / 3 Páginas
  • PREGUNTA OBLIGATORIA

    PREGUNTA OBLIGATORIA

    1PREGUNTA OBLIGATORIA: ¿Cuál es la opinión del equipo en lo que respecta a la Teoría del Juego? R: Desde nuestro punto de vista la teoría del juego es correcta la manera racional de actuar del ser humano es ser egoísta, tomamos en cuenta que la mejor manera de actuar es en colaboración y no en competitividad mas sin embargo como nos describe la teoría del juego tendemos a desconfiar de nuestro compañero lo que nos

    Enviado por danipattinson / 420 Palabras / 2 Páginas
  • CIRCULAR OBLIGATORIA: CO AV-43.2/07

    CIRCULAR OBLIGATORIA: CO AV-43.2/07

    QUE REGULA EL MANTENIMIENTO DE LA AERONAVEGABILIDAD DE LAS AERONAVES OBJETIVO: Establecer los requerimientos del mantenimiento de la aeronavegabilidad de las aeronaves y sus componentes, para la proteccion de los usuarios y las vias generales de comunicacion. FUNDAMENTO LEGAL Fundamento en los articulos 36 de la Ley Organica de Administracion Publica, 4 y 6 de la Ley de Aviacion Civil, 6 del raglamento interior de la Secretaria de Comunicaciones y Transportes y de conformidad con

    Enviado por aseki / 285 Palabras / 2 Páginas
  • UN MODELO DE CURRÍCULUM PARA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA*

    UN MODELO DE CURRÍCULUM PARA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA*

    El diseño curricular no es una propuesta de programación, sino un instrumento que facilita y sirve de base a la programación. El modelo adoptado tiene en cuenta ambas exigencias mediante el establecimiento de tres niveles progresivos curricular base y el tercero ofrece una ilustración ejemplificadora de su utilización bajo determinado supuestos. Existen los principios y opciones fundamentales que enmarcan la propuesta: 1. La educación les ayuda a asimilar la experiencia históricamente acumulada y culturalmente organizada.

    Enviado por maylezaysi / 418 Palabras / 2 Páginas
  • Las Partes Obligatorias Del Etiquetado Que Debe De Acompañar A Los Productos Pesqueros

    Las Partes Obligatorias Del Etiquetado Que Debe De Acompañar A Los Productos Pesqueros

    La información mínima y obligatoria que debe figurar en los productos (tanto a granel como envasados) frescos, vivos, congelados, ultra congelados, refrigerados o cocidos, de acuerdo a la normativa tanto nacional como comunitaria son los siguientes: Denominación comercial: La Secretaría General de Pesca publica anualmente un listado con las especies. Denominación científica: Nombre científico del género y especie del pescado. Aunque curiosamente pueda variar de un país a otro, en la actualidad la nueva normativa

    Enviado por Babel / 254 Palabras / 2 Páginas
  • La Enseñanza Obligatoria

    La Enseñanza Obligatoria

    LAS VIRTUALIDADES Y CONDICIONES BÁSICAS DEL CURRICULUM COMÚN * La cultura común, como cualquier otra idea o principio a llevara a la práctica, no se implanta por el hecho de prescribirla. * Lograr un contenido común es imposible por la dificultad de llegar a acuerdos sobre los fines de la educación y los contenidos apropiados para desarrollarlos. * La limitación que supone en la práctica para la liberación de elección de los alumnos y para

    Enviado por xoloizcuintle / 2.343 Palabras / 10 Páginas
  • Educacion Gratuita En Chile

    Educacion Gratuita En Chile

    PROBLEMA DE LA EDUCACION EN CHILE La educación en chile es un derecho reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria .La educacion es gratuita

    Enviado por / 240 Palabras / 1 Páginas
  • La Cultura De La Enseñansa Obligatoria

    La Cultura De La Enseñansa Obligatoria

    PARA HELLER UN ASPECTO COMÚN Y ESENCIAL DE TODO EL JUEGO ES QUE DESARROLLA O MOVILIZA CAPACIDADES HUMANAS, SIN NINGUNA CONSECUENCIA, ADEMÁS DE LAS FACULTADES, PONEN TAMBIÉN EN MOVIMIENTO A MENUDO LAS PASIONES. LA MORAL DEL JUEGO DISTINTA DE LA MORAL DE LA VIDA. LA ÚNICA MORAL DEL JUEGO ESTRIBA EN LA OBSERVANCIA DE LAS REGLAS, Y ESTO SOLO EN LOS JUEGOS QUE LAS POSEEN. EN EL JUEGO PUEDEN SE CELOSO, ENVIDIOSO, INDIFERENTE, APASIONADOS, BONDADOSOS,

    Enviado por camachin / 315 Palabras / 2 Páginas
  • La Cultura De La Enseñanza Obligatoria

    La Cultura De La Enseñanza Obligatoria

    LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA En esta lectura nos habla de la enseñanza obligatoria, nos dice que los límites de edades de la escolaridad obligatoria van variando según los países. La obligatoriedad implica que la institución ayude a todos los alumnos que puedan beneficiarse, esta acepta a todos los alumnos tal y como son, sin importar que sean de bajos recursos económicos, diversas clase sociales y además sin sacar provecho alguno. La escolaridad obligatoria

    Enviado por lopezlievano / 604 Palabras / 3 Páginas
  • Educacion Secundaria Obligatoria

    Educacion Secundaria Obligatoria

    1.Observa atentament el mapa1. Quin és el primer país industrial del món? El primer país industrial del món va ser el regne unit. Explica breument en què consisteix la Revolució agrícola del segle XVIII. La revolució agrícola va començar amb un augment de la població al segle i per aixo hi havia mes demanda d'aliments. Com que hi havia molta demanda d'aliment, perquè hi havia mes persones, els preus van pujar al sector agrícola i

    Enviado por wilif84 / 1.095 Palabras / 5 Páginas
  • La Cultura De La Enseñanza Obligatoria

    La Cultura De La Enseñanza Obligatoria

    En esta lectura los autores no mencionan que el concepto de enseñanza obligatoria nos sirve para introducir en el debate y análisis del curriculum una peculiaridad de marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esta etapa educativa. También nos habla que la obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumnos que pueden beneficiarse de ese hecho en las edades que aquella comprenda en cuanto los contenidos del

    Enviado por teamoser / 1.140 Palabras / 5 Páginas
  • Un Modelo De Curriculum Para La Enseñanza Obligatoria Cesar Coll

    Un Modelo De Curriculum Para La Enseñanza Obligatoria Cesar Coll

    UN MODELO DE CURRICULUM PARA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA El diseño curricular debe adoptar una estructura abierta dejando a los profesores adecuarlo a las necesidades que se les presenten en el quehacer docente. La educación designa un conjunto de prácticas mediante las cuales el grupo social promueve el crecimiento de sus miembros, tiene como finalidad promover ciertos aspectos de crecimiento personal, siendo actividades intencionales, que responden a una planificación, sistemáticas y se llevan a cabo en

    Enviado por clariscita2 / 1.450 Palabras / 6 Páginas
  • Etica Medica Laica

    Etica Medica Laica

    Francesco Alberoni, los envidiosos Editorial Gedisa, México D.F. 1991. Deseamos lo que vemos. Ser como los demás, tener todo lo que tienen los demás. Pero esta incesante actividad deseosa encuentra inevitablemente frustraciones. No siempre logramos obtener lo que han obtenido aquellos que nos han servido de modelo. Entonces nos vemos obligados a dar un paso atrás. Este retroceso puede asumir varias formas: cólera, tristeza, renunciamiento. O bien, un rechazo del modelo con el cual nos

    Enviado por PepeMartz / 3.753 Palabras / 16 Páginas
  • LA EDUCACION OBLIGATORIA

    LA EDUCACION OBLIGATORIA

    La educación obligatoria: su sentido educativo y social GIMENO SACRISTÁN CAPÍTULO IV La educación obligatoria y el optimismo acerca del progreso El libro presenta que la escuela tiene que preparar para todas las cosas que pueden pasar en la vida aparte de lo que cada alumno haga con los conocimientos. En este sentido la cultura tiene que llegar a todos y no solo a unos pocos, por lo que si los planes tienen que ser

    Enviado por Ikazul / 625 Palabras / 3 Páginas
  • ABSOLUTAMENTE GRATUITA

    ABSOLUTAMENTE GRATUITA

    ABSOLUTAMENTE GRATUITA. No hay cuotas para los miembros en ClubEnsayos.com. ue se repiten Cada vida es un proceso de aprendizaje, una vuelta más del destino, una nueva esperanza Índice …………………………………….………………I Introduccion …………………………………………………………..9 Lisboa, ciudad vieja, llena de encanto y belleza. . . . . . . . …………. 13 Gitana Dorotea: Libre como el viento. . . . . . . . . . . . . . ………………19 Luis X: El bello, el bien

    Enviado por aleda261 / 300 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURAS OBLIGATORIAS DE INDIGENISMO

    LECTURAS OBLIGATORIAS DE INDIGENISMO

    Resumen de Lecturas Obligatorias – Sesión 2: Indigenismo Nombre: Álvaro Quintanilla Gamboa Código: 11150058 Curso: Antropología Peruana La Polémica del Indigenismo Dentro de la lectura se trata de abarcar un tema que aparece de manera constante en el escenario nacional de forma intelectual principalmente, y que conlleva a otros aspectos tanto políticos como culturales: el indio y su participación dentro de la sociedad. Sobre la Psicología del Indio (Enrique López Albújar) En el texto se

    Enviado por Alvarocean / 644 Palabras / 3 Páginas
  • PRINCIPIO PRO HOMINE. SU APLICACIÓN ES OBLIGATORIA

    PRINCIPIO PRO HOMINE. SU APLICACIÓN ES OBLIGATORIA

    PRINCIPIO PRO HOMINE. SU APLICACIÓN ES OBLIGATORIA. El principio pro homine que implica que la interpretación jurídica siempre debe buscar el mayor beneficio para el hombre, es decir, que debe acudirse a la norma más amplia o a la interpretación extensiva cuando se trata de derechos protegidos y, por el contrario, a la norma o a la interpretación más restringida, cuando se trata de establecer límites a su ejercicio, se contempla en los artículos 29

    Enviado por 01derechoarly / 915 Palabras / 4 Páginas
  • Contrato De Cesión Gratuita De Derechos Parcelarios

    Contrato De Cesión Gratuita De Derechos Parcelarios

    C O N T R A T O D E C E S I Ó N G R A T U I T A D E D E R E C H O S P A R C E L A R I O S CONTRATO DE CESIÓN GRATUITA DE DERECHOS PARCELARIOS QUE CELEBRAN POR UNA PARTE EL SEÑOR ________________________, A QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ “EL CEDENTE”, Y POR LA OTRA, EL

    Enviado por gerardorgn / 1.431 Palabras / 6 Páginas
  • La Educacion Obligatoria

    La Educacion Obligatoria

    LA EDUCACION OBLIGATORIA. LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA. El concepto de enseñanza obligatoria sirve para introducir en el debate y análisis del currículo, una peculiaridad que marca decisivamente la función cultural de los niveles escolares comprendidos en esta etapa (escolaridad). La enseñanza obligatoria no es solo un referente básico de las políticas educativas, sino que también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos del curriculum. La obligatoriedad

    Enviado por avispilla / 1.814 Palabras / 8 Páginas
  • Primero: evaluación obligatoria con fines formativos

    Primero: evaluación obligatoria con fines formativos

    Primero: evaluación obligatoria con fines formativos, para el fortalecimiento de las competencias profesionales así como el desempeño, produciendo un marco de calidad adecuado en escuelas públicas y privadas. Logrando una profesionalización adecuada y que está a su vez sea impulsada por estímulos económicos. Segundo: evaluación general a directivos y docente mediante los siguientes aspectos: • Aprovechamiento escolar (resultados de la prueba ENLACE, mejores puntajes 50 a 100 puntos). • Competencias profesionales (50 a 100 puntos).

    Enviado por akon10 / 529 Palabras / 3 Páginas
  • Las Razones Que Dieron Lugar A La Expansión De La Escolaridad Obligatoria Produjeron Otros Cambios. La Escuela No Está Sola.

    Las Razones Que Dieron Lugar A La Expansión De La Escolaridad Obligatoria Produjeron Otros Cambios. La Escuela No Está Sola.

    Las razones que dieron lugar a la expansión de la escolaridad obligatoria produjeron otros cambios. La escuela no está sola. Conceptos Expansión: del latín expansĭo, es la acción y efecto de extenderse o dilatarse (esparcir, desparramar, desenvolver, desplegar, dar mayor amplitud o hacer que algo ocupe más espacio). La globalización es un fenómeno moderno que puede ser analizado desde diversos ángulos. El término proviene del inglés globalization, donde global equivale a mundial. Por eso, hay

    Enviado por naigalper / 797 Palabras / 4 Páginas
  • La Cultura De La Enseñanza Obligatoria

    La Cultura De La Enseñanza Obligatoria

    LA CULTURA DE LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA La obligatoriedad representa un proyecto de socialización del ciudadano, la oportunidad y la intención, de sentar las bases de una cultura común para todo un grupo social que a modo de nexo de unión, fortalezca las bases de cohesión del mismo. Pretender someterlos a un patrón académico-cultural preestablecido o seleccionarlos y jerarquizarlos desacuerdo a las posibilidades de cada uno para seguir ese patrón es contrario al derecho que todo

    Enviado por karolinavila / 3.128 Palabras / 13 Páginas
  • Piñera Rechaza Estatizar Educación En Chile Para Que Sea Gratuita

    Piñera Rechaza Estatizar Educación En Chile Para Que Sea Gratuita

    Piñera rechaza estatizar educación en Chile para que sea gratuita El presidente de Chile sostuvo que “ello sería un atentado no solamente a la calidad, sino que a la libertad y a la equidad”. Dijo ser partidario de un sistema educativo mixto y que “nadie puede pretender homogeneizar la educación”. Así se refiere Sebastián Piñera en torno a la educación gratuita que hoy en día aún se exige. Sus argumentos rondan conceptos como, homogeneización, calidad,

    Enviado por kahky_sc / 1.053 Palabras / 5 Páginas
  • Como Se Conceptualiza La Enseñanza Obligatoria

    Como Se Conceptualiza La Enseñanza Obligatoria

    COMO SE CONCEPTUALIZA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA La obligatoriedad de la enseñanza no es solo un referente básico de las políticas educativas, sino que también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos del curriculum. La obligatoriedad implica que la institución escolar acoge a todo tipo de alumnos que puedan beneficiarse con este derecho. LA obligatoriedad significa no conformarse con abrir la escuela a todos, sino obligarse a hacer reales

    Enviado por guelaguetza88 / 352 Palabras / 2 Páginas
  • Productividad gratuita

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