Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015

LA INFLUENCIA QUE TIENEN LOS ESTÍMULOS DE APRENDIZAJE EN LA MEMORIA SEMÁNTICA EN LOS NIÑOS DE PRESCOLAR

LA INFLUENCIA QUE TIENEN LOS ESTÍMULOS DE APRENDIZAJE EN LA MEMORIA SEMÁNTICA EN LOS NIÑOS DE PRESCOLAR VARIABLES: Independiente- Modalidad de estímulo Dependiente- Almacenamiento de la memoria semántica OBJETIVOS. En el presente estudio se pretende investigar de qué manera la influencia de los estímulos permanece en la memoria semántica, comparando aspectos teóricos que siguen siendo fuente de debate en la investigación del aprendizaje HIPÓTESIS: ¿Cuál es la influencia de los estímulos de aprendizaje en la

Enviado por Judith Rz / 707 Palabras / 3 Páginas
CIENCIAS SOCIALES II ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CIENCIAS SOCIALES II ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Observaciones: * En cada una de las actividades a realizar, deberán escribir el nombre de la actividad y las instrucciones. * Así mismo, recuerden que en la parte superior derecha de la hoja de su libreta, habrán de escribir si desarrollaron las actividades en equipo o en forma individual. En caso que lo omitan y las actividades sean en equipo, se considerará plagio. Igualmente deberán señalar cuando un punto

Enviado por Nataly Ponce / 433 Palabras / 2 Páginas
CIENCIAS SOCIALES II ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CIENCIAS SOCIALES II ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Etapa 2-4 PIA Observaciones: * En cada una de las actividades a realizar, deberán escribir el nombre de la actividad y las instrucciones. * Así mismo, recuerden que en la parte superior derecha de la hoja de su libreta, habrán de escribir si desarrollaron las actividades en equipo o en forma individual. En caso que lo omitan y las actividades sean en equipo o individual, se considerará plagio. Igualmente

Enviado por Nataly Ponce / 627 Palabras / 3 Páginas
Las experiencias de los niños a través de la transición entre el preescolar y primero básico en Chile y su relación con el desarrollo de su aprendizaje.

Las experiencias de los niños a través de la transición entre el preescolar y primero básico en Chile y su relación con el desarrollo de su aprendizaje. Las transiciones de la vida han sido ampliamente estudiados para la adolescencia, edad adulta y tercera edad como vías de aprendizaje permanente (Gallacher, Ingram &Amp; Field, 2009). Asimismo, la representación ha sido estudiada como un fenómeno de la voluntad activa de la persona en sus decisiones de vida

Enviado por camilaclementina / 2.121 Palabras / 9 Páginas
Trabajo Práctico Taller de Ciencias Naturales “El niño y la ciencia” de Francesco Tonucci.

Trabajo Práctico Taller de Ciencias Naturales “El niño y la ciencia” de Francesco Tonucci. * Alumnas: - Gabriela Miño * Daiana Gómez * Camila Prats * Paula Cantero * Año: 3er. Año. Educación Inicial * Fecha de entrega: 16/9 Documento: “El niño y la ciencia”, de Francesco Tonucci. 1. Presentando la ciencia a través de conceptos demasiados simples. Analizar el cuadro Nº1. 2. Analizar el cuadro 2 y 3 “Conocimientos previos”. 3. ¿Qué significa a

Enviado por Pauli Ta / 827 Palabras / 4 Páginas
EL NIÑO Y EL APRENDIZAJE EN PREESCOLAR.

GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B GUADALUPE, N.L. Licenciatura en Educación, 4º Semestre (SAD) http://2.bp.blogspot.com/-VvKBFb1ajNY/TlRAQk-VFGI/AAAAAAAAAV4/UAGNc7OFUyc/s170/logo%2Bupn.png EL NIÑO Y EL APRENDIZAJE EN PREESCOLAR. Nombre de la tarea: TRABAJO FINAL. Catedrática: María Eugenia Garza Flores. Alumno Montoya Valdez, Roberto. Chih. Chihuahua. A 07 de Julio del 2016. ÍNDICE. * INTRODUCCIÓN.----------------------------------------------------------------------3 * DESARROLLO.--------------------------------------------------------------------------6 * CONCLUSIÓN.--------------------------------------------------------------------------14 INTRODUCCIÓN. Es un diseño constructivista, entendiendo al Constructivismo como la idea que mantiene que el

Enviado por robertocrei2084 / 3.288 Palabras / 14 Páginas
INTRODUCCIÓN El ambiente de aprendizaje es una comunidad de aprendizaje, donde los niños y niñas crecen y se desarrollan, forma parte de su cotidianidad y condicionan su aprendizaje natural.

INTRODUCCIÓN El ambiente de aprendizaje es una comunidad de aprendizaje, donde los niños y niñas crecen y se desarrollan, forma parte de su cotidianidad y condicionan su aprendizaje natural. El espacio físico del maternal se recomienda que se organice considerando las edades de los niños y niñas, es importante que se tome en cuenta espacios para el descanso y la siesta, la alimentación, el baño y la higiene, el juego al aire libre, el desplazamiento

Enviado por macorvil / 1.518 Palabras / 7 Páginas
La escritura como herramientapara favorecer el aprendizaje en los niños de preescolar

CAPÍTULO I 1. Descripción de la comunidad Laboro en la ranchería Guadalupe victoria (yervasan) del municipio de Ángel Albino Corzo, Chiapas, dicha comunidad se encuentra a 15 minutos de la cabecera municipal, el tipo de clima es cálido, en épocas, de lluvia tiende a llover demasiado pero solo por las tardes noches, en el invierno el clima varia a frio esto ocasiona que los habitantes de dicha comunidad no salgan a trabajar por días para

Enviado por Yashu Calderon / 8.391 Palabras / 34 Páginas
El hombre con destellos de su mente, es el conductor de la ciencia y del progreso. El conocimiento sobre los hábitos de estudio es de vital importancia para el proceso de aprendizaje.

Introducción El hombre con destellos de su mente, es el conductor de la ciencia y del progreso. El conocimiento sobre los hábitos de estudio es de vital importancia para el proceso de aprendizaje. Hábitos de estudio Los hábitos de estudio son el mejor éxito académico que una persona pueda tener, es mucho más que nuestra inteligencia o memoria. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo el cual le dediquemos a éste. Se

Enviado por Giselle3120 / 454 Palabras / 2 Páginas
Tema- El hombre con destellos de su mente, es el conductor de la ciencia y del progreso. El conocimiento sobre los hábitos de estudio es de vital importancia para el proceso de aprendizaje.

Introducción El hombre con destellos de su mente, es el conductor de la ciencia y del progreso. El conocimiento sobre los hábitos de estudio es de vital importancia para el proceso de aprendizaje. Hábitos de estudio Los hábitos de estudio son el mejor éxito académico que una persona pueda tener, es mucho más que nuestra inteligencia o memoria. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo el cual le dediquemos a éste. Se

Enviado por Giselle3120 / 454 Palabras / 2 Páginas
Tema- El Gran hombre con destellos de su mente, es el conductor de la ciencia y del progreso. El conocimiento sobre los hábitos de estudio es de vital importancia para el proceso de aprendizaje.

Introducción El hombre con destellos de su mente, es el conductor de la ciencia y del progreso. El conocimiento sobre los hábitos de estudio es de vital importancia para el proceso de aprendizaje. Hábitos de estudio Los hábitos de estudio son el mejor éxito académico que una persona pueda tener, es mucho más que nuestra inteligencia o memoria. Lo que determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo el cual le dediquemos a éste. Se

Enviado por Giselle3120 / 454 Palabras / 2 Páginas
LA EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA.

EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA Ejercicio 1: Descripción del contexto interno y externo Describa los siguientes puntos del contexto interno de la escuela: Servicios con los que cuenta, Por su ubicación céntrica la escuela cuenta en su totalidad con pavimentación, luz eléctrica en cada salón y abastecimiento suficiente para uso de los sanitarios así como teléfono para uso ante emergencias o cuestiones administrativas. Organización Escolar La escuela primaria con turno

Enviado por naye0405 / 863 Palabras / 4 Páginas
EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA.

EVALUACIÓN UNIDAD 2: DESARROLLO DEL NIÑO Y SU APRENDIZAJE PÁGINA Ejercicio 1: Descripción del contexto interno y externo Describa los siguientes puntos del contexto interno de la escuela: Servicios con los que cuenta, Por su ubicación céntrica la escuela cuenta en su totalidad con pavimentación, luz eléctrica en cada salón y abastecimiento suficiente para uso de los sanitarios así como teléfono para uso ante emergencias o cuestiones administrativas. Organización Escolar La escuela primaria con turno

Enviado por naye0405 / 863 Palabras / 4 Páginas
La actividad recreativa propicia el desarrollo de las aptitudes, las relaciones y el sentido del humor en las personas y predispone la atención del niño en motivación para su aprendizaje

INTRODUCCIÓN La actividad recreativa propicia el desarrollo de las aptitudes, las relaciones y el sentido del humor en las personas y predispone la atención del niño en motivación para su aprendizaje, mediante juegos y estrategias recreativas desarrolla actividades muy profundas dignas de su aprehensión. Este método busca que los alumnos se apropien de los temas impartidos por los docentes. Por consiguiente, el presente proyecto tiene como objetivo plantear estrategias para apoyar y generar más espacios

Enviado por Claudia-22 / 662 Palabras / 3 Páginas
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA “ERNESTO FLORES” MUNICIPIO MIRANDA - ESTADO ZULIA. MISION SUCRE. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREESCOLAR NOMBRE: Aura Bracho C.I: 13.659.420 Prof.: Arminda Perozo Altagracia, julio 2014 INDICE GENERAL. Pág. - VEREDICTO…………………………………………………………………… VII - DEDICATORIA.......................................................................................... IX - AGRADECIMIENTO…………………………………………………………... X - RESUMEN……………………………………………………………………… XI - INTRODUCCIÓN………………………………………………………………. 12 FASE

Enviado por araselis / 15.642 Palabras / 63 Páginas
Para la realización del trabajo práctico, se va a utilizar como insumos teóricos: “Grandes Ideas de la Filosofía -Epistemología” y de la lectura del capítulo uno del libro de Briones: Epistemología de las ciencias sociales”.

Trabajo Práctico de Metodología de la investigación. Primer cuatrimestre. Carrera de Contador Público. Fecha de entrega: viernes 11 de noviembre del 2016. Para la realización del trabajo práctico, se va a utilizar como insumos teóricos: “Grandes Ideas de la Filosofía -Epistemología” y de la lectura del capítulo uno del libro de Briones: Epistemología de las ciencias sociales”. Realiza un cuadro comparativo entre las diferentes escuelas epistemológicas, para ello ten en cuenta: Escuelas Ideas Principales Autores

Enviado por Yea Parra / 384 Palabras / 2 Páginas
Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años

Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años * Introducción Día a Día podemos ver que todas las personas manifestamos diferentes emociones a lo largo del día. Estas emociones y sentimientos podemos ir percibiéndolas cada momento, no debemos olvidar que las emociones se originan y se regulan a través de diferentes estructuras y circuitos cerebrales, contando con la participación del cuerpo. Las emociones influyen en

Enviado por jorgeflores96 / 314 Palabras / 2 Páginas
Enseñanza de las ciencias sociales. Los derechos del niño

Los derechos del niño Problemática Ético – Política o Axiológica 1. ¿Desde qué perspectivas puede plantear el tema? (Sintetizar las 2 Teorías Sociológicas analizadas en clase) El tema que nos tocó se puede plantear teniendo en cuenta 2 teorías sociológicas: * Teoría Estructural – Funcionalista o Teoría del Consenso: Esta teoría surge por medio de Comte, filósofo alemán, a mediados del siglo XIX, y se consolida por medio de los aportes de Durkheim. Estos sociólogos

Enviado por Romina Beuck / 1.847 Palabras / 8 Páginas
Los Centros Educativos son el eje principal para el aprendizaje cognitivo de los niños y niñas.

________________ Introducción Los Centros Educativos son el eje principal para el aprendizaje cognitivo de los niños y niñas. Con el paso del tiempo éstos se han caracterizado por la diversidad de los estudiantes, y hoy en día están constituidos por grupos más heterogéneos, ofreciendo una gama en su composición cultural, étnica, lingüística, social, de género y capacidad. Todos estos cambios tienen el objetivo de brindar a todos sus estudiantes una educación adecuada y las mismas

Enviado por AleLUCIA / 2.969 Palabras / 12 Páginas
“LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA Y LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA NORMAL”

INSTITUTO UNIVERSITARIO HISPANO MEXICANO foto del perfil de Instituto Universitario Hispano Mexicano DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN DOCTORADO EN EDUCACIÓN ÁREA DOCENCIA Cede: Escuela Normal “Sierra Hidalguense”, Tianguistengo, Hgo. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA II Segundo Cuatrimestre Asesor Académico: Dra. María Cuevas maríacuevas@prodigy.net.m Documento que se presenta: PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Elaborado por: Mtro. Jesús Hernández Grez Mtro. Tirso Mayoral Ramos Mtro. Efrén Hernández Velázquez Tianguistengo, Hgo. 3 de Noviembre de 2016. PLANTEAMIENTO

Enviado por Hany2013 / 11.497 Palabras / 46 Páginas
Pruebas estandarizadas ¿Las pruebas estandarizadas miden la calidad y los aprendizajes en los niños?

Taller de especialidad Pruebas estandarizadas ¿Las pruebas estandarizadas miden la calidad y los aprendizajes en los niños? Lucia Añazco, Camila Araya, Erick Rodríguez 1) Introducción - Presentación del tema Los sistemas de medición tradicionales que se han instaurado y proyectado en la Educación en Chile sobre los aprendizajes de los alumnos en los establecimientos educativos no han experimentado impactos significativos sobre ellos, básicamente porque poseen una visión reduccionista de los contenidos que se pretenden evaluar.

Enviado por erickrodriguezar / 2.049 Palabras / 9 Páginas
Ideas para comenzar una de investigación en ciencia

Ideas para comenzar una de investigación en ciencia El presente ensayo pedagógico está dirigido a las y los estudiantes de la licenciatura en Socioología de la Universidad Hidalguense, con intensión de apoyar en la elaboración de su protocolo de investigación. Éste documento surge de la experiencia docente en diferentes cursos en dicho programa educativo, en particular de experiencia en talleres y seminarios de investigación. Referencias Sabato. X. (2005). La investigación. Realidad actual 20: 29-41. Sabato.

Enviado por ksa4 / 2.005 Palabras / 9 Páginas
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR EL TRASTORNO DE DISFEMIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS..

F.C.S. < UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA TÍTULO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA MEJORAR EL TRASTORNO DE DISFEMIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. Macintosh HD:Users:elizabeth:Documents:HOJAS_MENBRETADAS:ARCHIVOS WORD:UNIDADES ACADÉMICAS:SOCIALES.jpg AUTORA YONELY LILIBETH IZA SARMIENTO DOCENTE LCD.ALEX RIVERA MG. DR. MACHALA – ECUADOR 2016-2017 ________________ INDICE Portada 1 Introducción 1. La Disfemia 2. La Disfemia como necesidad educativa. 3. Estrategias metodológica en relación a la disfemia o tartamudez Conclusiones Bibliografía ________________ Introducción

Enviado por Yonely Iza / 3.204 Palabras / 13 Páginas
“EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES QUE INFLUYEN DENTRO DEL APRENDIZAJE ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DAEA-UJAT”.

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO. DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES. LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: “EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES QUE INFLUYEN DENTRO DEL APRENDIZAJE ACADEMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DAEA-UJAT”. QUE PRESENTA: MARLIN NAYEY BAÑOS ASCENCIO Índice Tema de investigación Planteamiento del problema Preguntas de investigación Justificación Objetivo general: Objetivos específicos: Marco Teórico Categorías de Investigación Metodología de la investigación Técnica

Enviado por Marlin Baños / 2.064 Palabras / 9 Páginas
Lectura: La analogía en la ciencia. Resumen ideas principales

Lectura: La analogía en la ciencia Resumen ideas principales En la actualidad, entendemos el pensamiento como una actividad global en la que intervienen diversos mecanismos como la atención, imaginación, sensopercepción, o memoria, y también otros procesos como la comprensión, interiorización, relación con otros conceptos, etc. Dentro del campo del pensamiento, resulta imprescindible hablar sobre el pensamiento o razonamiento analógico, el cual podemos definir como aquel pensamiento que, basándose en analogías, permite la comprensión, explicación,

Enviado por Joan Sancho Sancho / 641 Palabras / 3 Páginas
Unidad de aprendizaje: Laboratorio de ciencias experimentales

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” Unidad de aprendizaje: Laboratorio de ciencias experimentales Actividad de Metacognición Nombre: Miriam Natalia Ríos De Los Santos 4M2 145V Matricula: 14838 Fecha: lunes 14 de marzo de 2016 Actividad de metacognición 1.-De manera individual, busca en internet o en revistas de divulgación científica 3 experimentos que hayan tenido resultados fallidos y dieron inicio a una nueva investigación que culmino en una contribución a

Enviado por minat / 936 Palabras / 4 Páginas
Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia y los beneficios que la ciencia proporciona a la sociedad en general.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Actividad diagnóstica 1. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia y los beneficios que la ciencia proporciona a la sociedad en general. 2. Obtener conclusiones 3. Realizar la lectura: Ciencia y Esperanza de Carl Sagan. 4. Realizar en plenaria una comparación entre las conclusiones obtenidas y las ideas principales de la lectura señalada. *La ciencia está lejos de ser un instrumento de conocimiento perfecto. *La ciencia nos invita a aceptar los

Enviado por catherinerdz / 1.984 Palabras / 8 Páginas
LA IDEA DEL HOMBRE Y LA HISTORIA. Ciencias Humanas y Gestión.

MESTRIA EN ADMINISTRACION ASIGNATURA: Ciencias Humanas y Gestión. PROFESORA: Fernando Cruz Kronfly PROTOCOLO 1: Max Scheler (2.000). Texto: “La idea del hombre y la historia”. Págs. 1-62 ELABORADO POR: RAFAEL MONTERO Noviembre 8 de 2016 LA IDEA DEL HOMBRE Y LA HISTORIA. El autor: * Max Scheler (22 de agosto de 1874, Múnich – 19 de mayo de 1928, Fráncfort del Meno) fue un filósofo alemán, de gran importancia en el desarrollo de la fenomenología,

Enviado por Rjpvv / 1.223 Palabras / 5 Páginas
Ambientes de aprendizaje. Diferentes ideas centrales, todas con un mismo tema en común pero vistos de diferentes maneras.

Introducción “La educación debe comenzar con la tradición de contradicción alumno – docente, mediante la conciliación de los polos de la contradicción por lo que ambos son profesores y estudiantes al mismo tiempo” -Paulo Freire En el presente ensayo se van abordar diferentes ideas centrales, todas con un mismo tema en común pero vistos de diferentes maneras. Algunos puntos como lo son que son los ambientes de aprendizaje en la educación, los distintos tipos de

Enviado por Scarleth Limón / 5.772 Palabras / 24 Páginas
Denis Diderot y Jean D´Alambert publicaron en la “Enciclopedia razonado de las ciencias, las artes y los oficios”, las ideas de la ilustración.

Resultado de imagen para enciclopedia razonada de las ciencias artes y oficios Resultado de imagen para 13 colonias Resultado de imagen para alexander von humboldt Resultado de imagen para poder economico ENSAYO: TEMA 1: INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS * 1.1 Influencia de la Ilustración en América. La ilustración se difundió por toda Europa en el siglo XVIII, estos pensadores que llevaban el nombre de “Ilustrados” sabían que Vivian en una época de gran auge

Enviado por Sexto Humanístico / 816 Palabras / 4 Páginas
UN MUNDO DE IDEAS PARA UN APRENDIZAJE INVISIBLE

UN MUNDO DE IDEAS PARA UN APRENDIZAJE INVISIBLE Iniciemos nuestra disertación planteándonos algunas preguntas ¿Por qué el fuego es un momento crucial para el hombre actual ¿Cómo sería un mundo sin ideas? Como hemos aprendido en cada época y periodo de la evolución? Que procesos cognitivos hemos realizado para adaptarnos y continuar adelante? Que habilidades son necesarias para comunicarse? En fin serían muchos los interrogantes pero cada uno de ellos ha pretendido esbozar infinidad de

Enviado por majito1967 / 1.680 Palabras / 7 Páginas
Ambientes de aprendizaje “el niño no solo aprende en las 4 paredes del salón”

CAMPOALTO NORMA 2 Salida al parque costa azul aula fuera del aula experiencia evidencial. TEMA: Ambientes de aprendizaje “el niño no solo aprende en las 4 paredes del salón”. AIPI primer semestre teniendo en cuenta la norma 2 Profesora: Carmen Acosta Aula fuera del aula. Estrategia de aprendizaje Ambiente de aprendizaje Siendo las 8:30 de la mañana salimos de la institución para dar un recorrido por el parque para ver y reconocer las cosas que

Enviado por David Pardo Ruiz / 393 Palabras / 2 Páginas
Factores implicados en el proceso de aprendizaje de los niños

Factores implicados en el proceso de aprendizaje de los niños Durante el curso de la licenciatura en educación preescolar, hemos revisado una gran diversidad de bibliografía; analizado prácticas educativas propias así como de docentes en activo, y de esta manera hemos podido contrastar la teoría con la práctica. Al hacer esto, he podido entender más la manera en que aprenden los niños, siendo esto un proceso complejo y gradual, y para lo cual es necesario

Enviado por Anne235 / 1.558 Palabras / 7 Páginas
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA. FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, PRUEBA NACIONAL FINAL

Resultado de imagen para unad virtual MERCADEO AGROPECUARIO FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, PRUEBA NACIONAL FINAL Grupo 102707_3 PRESENTADO POR: GERMAN FRANCISCO MURCIA 1070012716 CAMILO ANDRÉS RUIZ JARAMILLO_1014185450 ANDREA ISABEL SUÁREZ MEJÍA_464560 CLEIDY YOHANA GÓMEZ 10655097 PRESENTADO A: JUAN CARLOS PEREZ Tutor. ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA DICIEMBRE DE 2016 FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE, PRUEBA NACIONAL FINAL INDICE 1) Introducción 3 2) Objetivos 4 2.1 Objetivo general 4 2.2 Objetivo

Enviado por gfmurciam / 3.193 Palabras / 13 Páginas
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA

MODERNIDAD DE LAS CIENCIAS Y CIENCIAS SOCIALES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE LA PRIMERA INFANCIA Elaborado por: Alexa Rubiela Estévez Suarez Ana Lud María Buen ahora López Blanca Cecilia Bastilla Hernández Luz Aleyda Pinzón Peña. ESCUELA SUPERIOR DE A DMINISTRACION PÚBLICA SAN GIL 2017 INTRODUCCION Lo que ocurre con los niños y las niñas en los primeros años de vida tiene una importancia fundamental tanto para su bienestar inmediato como para

Enviado por jaimito23 / 1.331 Palabras / 6 Páginas
Metodos didacticos de enseñar Métodos Didácticos Para la Enseñanza y el Aprendizaje de los Niños 3 a 6 años (educación prescolar o de iniciación)

República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación U.E.P. “Santa Bárbara” 4to Año, sección “A” Métodos Didácticos Para la Enseñanza y el Aprendizaje de los Niños 3 a 6 años (educación prescolar o de iniciación) Trabajo especial de Investigación Autores: Mata, Laura C.I: 27794228 De La Hoz, Katherine C.I:27797333 Flores, Génesis C.I:27879913 Peñaloza, Andrea C.I:28100584 González, José Miguel C.I:28115327 González, Karen C.I:28116645 Índice General Pág. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….... 3 CAPÍTULO I. PROBLEMA DE LA

Enviado por Ajamps / 6.959 Palabras / 28 Páginas
El entorno familiar y el colegio son la principal influencia en el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Esto exige una estrecha labor de comunicación y coordinación entre las familias y los profesores.

Macintosh HD:Users:cerezojm:Desktop:AAA:GLOBAL 2011:NUEVO LOGO SANTILLAN#FB8884.png Comunicación con las familias SUGERENCIAS Y MODELOS El entorno familiar y el colegio son la principal influencia en el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Esto exige una estrecha labor de comunicación y coordinación entre las familias y los profesores. Con el fin de facilitar esta relación presentamos el cuaderno de Comunicación con las familias que consta de los siguientes apartados: 1. Reuniones con las familias 1. Reuniones generales

Enviado por Victor Jaimes / 2.015 Palabras / 9 Páginas
FICHA DESCRIPTIVA DE NIÑOS QUE REQUIEREN MÁS APOYO Y APRENDIZAJES A FORTALECER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO

FICHA DESCRIPTIVA DE NIÑOS QUE REQUIEREN MÁS APOYO Y APRENDIZAJES A FORTALECER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO JARDIN DE NIÑOS “ ATAHUALPA “ NOMBRE DEL DOCENTE: Zahira Karen Campuzano Sánchez El grupo__1º. “A”__ cuenta con las siguientes Fortalezas LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: Los niños se comunican con sus compañeros por medio del lenguaje, aunque algunos tienen problema para expresarse como Giovanna, Katherin, Oscar y Gibran; les agrada escuchar la lectura de cuentos centrando su atención,

Enviado por karenciana01 / 4.932 Palabras / 20 Páginas
001-PFRH3-Sesion de Aprendizaje 2017 YA NO SOY UN NIÑO

Nº DE SESIÓN: 001 nLogo CEP PROFESOR(A): Lorenzo Antonio Meza Cortez ÁREA/CURSO/TALLER.: Persona Familia y RR.HH. GRADO: Tercero NIVEL: Secundaria FECHA: 06 / 03 /17 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN YA NO SOY UN NIÑO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES AFIRMA SU IDENTIDAD Se valora a sí mismo Define, sus características personales en base al conocimiento sobre sí mismo y los cambios que experimenta en su vida familiar, escolar y cultural.

Enviado por Antonio Meza Cortez / 762 Palabras / 4 Páginas
La didáctica es una ciencia que estudia los métodos a seguir en el proceso enseñanza-aprendizaje

Preguntas Respuestas 1. ¿Qué es didáctica? La didáctica es una ciencia que estudia los métodos a seguir en el proceso enseñanza-aprendizaje (Bohórquez C., 1960, pág. 163). También es considerada como una disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje (Sánchez, M., 2012, pág. 68). En resumen, la didáctica es una ciencia

Enviado por Sofia Leal / 740 Palabras / 3 Páginas
La historia trata de un niño llamado Trevor mckinney que asiste a su primer dia de escuela, que al encontrarse al profesor de ciencias sociales el nuevo profesor Eugene Simonet explica a los alumnos las instrucciones para las tareas.

CADENA DE FAVORES ACTORES Y PAPEL Trevor Mckinney: (Haley Joel Osment). Protagonista principal y en que se basa la historia. Arlene Mckinney: (Helen Hunt). Madre del protagonista. Ricky Mckinney: (Jon Bon Jovi). Padre del protagonista. Eugene Simonet: (Kevin Spacey). Profesor del protagonista. Chris Chandler: (Jay Mohr). Periodista La historia trata de un niño llamado Trevor mckinney que asiste a su primer dia de escuela, que al encontrarse al profesor de ciencias sociales el nuevo profesor

Enviado por lawrice / 6.772 Palabras / 28 Páginas
CORRESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL

PROYECTO II PARTICIPANTE: Rosaira Aular C.I Nº 18.479.963 SECCION: “A” REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ” VICERRECTORADO ACADÉMICO LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL NUCLEO: EL VIGIA ESTADO MERIDA CORRESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL PARTICIPANTE: Rosaira Aular C.I Nº 18.479.963 FACILITADOR: Jesús Soto EL VIGÍA, NOVIEMBRE 2015 INDICE Pág. MOMENTOS II. MARCO TEORICO……………………………………………………...……… Antecedentes de la Investigación……………………………………............. Bases Teóricas……………………………………………………………….....

Enviado por marlyshow / 6.710 Palabras / 27 Páginas
PLANEACIONES DE PREESCOLAR. Propiciar que los niños se inicien en la práctica de la escritura a través del juego para que exprese gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura

SITUACION DIDACTICA JARDIN DE NIÑOS “COATZACOALCOS” EDUCADORA: FLOR DE LA CONCEPCIÓN CORDOVA NOVELO 3° GRADO GRUPO “B” CICLO ESCOLAR 2016-2017 PROPÓSITO: Propiciar que los niños se inicien en la práctica de la escritura a través del juego para que exprese gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA DE APLICACIÓN: Del 07 al 10 de febrero 2017. MATERIALES: vasos desechables con los nombres de los niños, pizarrón,

Enviado por Flor Cordova Novelo / 4.438 Palabras / 18 Páginas
Esquema Corporal: una conducta básica para el aprendizaje del niño con autismo

Fernanda Jatzel Esteves Sandoval FICHA DE PARAFRASIS Hannia Cabezas Pizarro Esquema corporal: una conducta básica para el aprendizaje del niño con autismo La elaboración del aprendizaje, se mantiene en nuestro cuerpo, nuestras conductas las juntamos desde el. El autismo en los niños, muestra una falta en esta área, resultando uno de sus problemas la poca capacidad para reconocer su yo, y su interpretación del lenguaje características dichas por Kanner (1943) entre otros científicos. El significado

Enviado por jennni1234 / 580 Palabras / 3 Páginas
Piaget menciona que el aprendizaje es un proceso de cambio que va construyendo gracias a la maduración, según el estadio en el que se encuentra el niño

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B Unidad IV. Cuadro ENFOQUES COGNITIVOS APORTACIONES Enfoque Psicogenético (Piaget) Piaget menciona que el aprendizaje es un proceso de cambio que va construyendo gracias a la maduración, según el estadio en el que se encuentra el niño, y la interacción con nuestro entorno, mediante la acomodación y la asimilación, entre otros elementos. El proceso de construcción de los conocimientos es un proceso individual, por lo tanto el aprendizaje consiste en relacionar

Enviado por itzellozano / 853 Palabras / 4 Páginas
Actividad de aprendizaje 2. Aspectos fundamentales del proceso de aprendizaje de los niños

Actividad de aprendizaje 2. Aspectos fundamentales del proceso de aprendizaje de los niños Cuáles son los aspectos más importantes del proceso de desarrollo y aprendizaje de los niños en edad intermedia, dentro de los siguientes factores: 1. Características propias del periodo de edad Primeramente se pueden observar los cambios físicos en los niños como ejemplo las niñas, cuando comienza el crecimiento de los senos, al igual que el vello púbico, además que en esta etapa

Enviado por furmariluby / 280 Palabras / 2 Páginas
DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

Resultado de imagen para logo upes UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA Organismo público descentralizado del gobierno del Estado Resultado de imagen para escudo sinaloa UNIDAD CULIACÁN CLAVE: 25DUP0002R DIFERENTES ESTILOS DE APRENDIZAJES EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA PRESENTA KARLA MARCELA VALENZUELA OSUNA ASESOR: JUAN PABLO RENAUX GONZALEZ CUALICÁN, ROSALES, SINALOA; 14 DE DICIEMBRE DE 2016 CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Contextualización 1. En lo social El jardín de niños

Enviado por Karla Valenzuela / 3.836 Palabras / 16 Páginas
TEMA - UNIDAD DE APRENDIZAJE: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 7 UNIDAD DE APRENDIZAJE: LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES MAESTRA: Laura Solache ACTIVIDAD: APLICACIÓN NOMBRE DE ACTIVIDAD: ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS INTEGRANTES: 1849528 CARRILLO ALEMÁN ABIEL GERARDO 1847915 CASTILLO BONILLA BRANDON ALONSO 1855619 CAVAZOS MORALES FERNANDO NERIV 1856406 CUELLAR OLIVARES JAVIER ALEJANDRO 1841262 DAVID GARRIDO BRYAN SAN NICOLÁS DE LOS GARZA, NUEVO LEÓN A 17/MARZO/2017 Título de la práctica: Aparato misterioso Objetivo: Plantear una hipótesis acerca de la función del

Enviado por abiel99 / 784 Palabras / 4 Páginas
Es una idea de educación dada a niños o adolescentes para que estos se conviertan en ciudadanos críticos e informados, opinando sobre la política y lo que le rodea creando así una mejor sociedad.

Qué es: Educación Ciudadana? • Concepto: Es una idea de educación dada a niños o adolescentes para que estos se conviertan en ciudadanos críticos e informados, opinando sobre la política y lo que le rodea creando así una mejor sociedad. • Se basa en: 1. Un individuo con un comportamiento ético, legal y beneficiario de todos los derechos inherentes a su condición humana. 2. El ciudadano como heredero de los derechos políticos y civiles reconocidos

Enviado por Luis Alejandro Montevilla Shupikova / 266 Palabras / 2 Páginas
Revisa el mapa conceptual Bases epistemológicas de la ciencia enfermera, que se estructura en cinco niveles teóricos. Con base en éste, completa el siguiente cuadro explicativo (para esta actividad tendrás que recuperar las actividades de aprendizaje

Epistemología y Enfermería Unidad 4. Bases epistemológicas de la ciencia enfermera Nombre del alumno: QUEZADA NAVA ILSE MONSERRAT Grupo: 9624 Actividad integradora Bases epistemológicas de la ciencia enfermera Instrucciones: 1. Revisa el mapa conceptual Bases epistemológicas de la ciencia enfermera, que se estructura en cinco niveles teóricos. Con base en éste, completa el siguiente cuadro explicativo (para esta actividad tendrás que recuperar las actividades de aprendizaje integradoras que previamente haz realizado). NIVELES TEÓRICOS DE ENFERMERÍA

Enviado por qeQiiz avan / 1.227 Palabras / 5 Páginas

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