ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Las Ideas De Los Ni��������os Y El Aprendizaje De Las Ciencias ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 601 - 650 de 58.242 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Abril de 2018
  • Ciencia. Clasificaciones de las ciencias

    Ciencia. Clasificaciones de las ciencias

    LA CIENCIA Definición La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente

    Enviado por quimico / 870 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje

    Aprendizaje

    . TEORÍAS DEL APRENDIZAJE El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento relacionándolas con la instrucción, tratando de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje. De diversas teorías estudiaremos para esta investigación las referidas por los siguientes autores: 2.2.1.1 TEORÍA DE JEAN PIAGET La teoría del Constructivismo de Jean Piaget “propone que para el aprendizaje es necesario un desfase óptimo entre los esquemas que

    Enviado por arianniscorona / 1.955 Palabras / 8 Páginas
  • Aprendizaje Y Conocimiento

    Aprendizaje Y Conocimiento

    Reflexiona y contesta en una hoja de Word las siguientes preguntas: • ¿Cuál es la diferencia entre aprendizaje y conocimiento? Desde mi punto de vista la diferencia es que en el aprendizaje se adquiere conocimiento, habilidades, experiencia, razonamiento y observación y en cuanto al conocimiento es información adquirida por nosotros a través de la experiencia o la educación, en este caso la escuela. • ¿De qué manera has utilizado los conocimientos, habilidades y actitudes que

    Enviado por elbarbasdechivo1 / 343 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Y Memoria

    Aprendizaje Y Memoria

    APRENDIZAJE Y MEMORIA ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 UNIDAD I LA DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE 3 Realice un resumen y esquematice las variantes del aprendizaje 3 Elabore fichas de los conceptos más importantes de la Unidad 5 UNIDAD II CONDICIONAMIENTO CLÁSICO 9 Presentar mapas conceptuales en donde especifique la relación entre los condicionamientos y el aprendizaje 9 Realice fichas de contenido de los conceptos dados en la Unidad 12 UNIDAD III 16 CONTROL DE ESTÍMULOS Y FORMACIÓN DE

    Enviado por Ratziel / 2.286 Palabras / 10 Páginas
  • Ciencias Naturales

    Ciencias Naturales

    Ciencias naturales Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artes y de otro tipo de

    Enviado por johpoldo2 / 1.909 Palabras / 8 Páginas
  • MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

    MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

    MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Introducción La palabra motivación, se refiere al deseo de una persona de realizar alguna actividad para satisfacer una necesidad ya sea fisiológica o personal. En el campo educativo la motivación debe estar encaminada a lograr que el alumno se interese por aprender. Algunas teorías de la motivación, señalan de manera muy particular, algunas técnicas para obtener la motivación de los alumnos. Desde el punto de vista conductista se

    Enviado por karlacelis / 826 Palabras / 4 Páginas
  • Metodologia De Las Ciencias Sociales

    Metodologia De Las Ciencias Sociales

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES SISTEMA DE EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES ASIGNATURA: TEORIA Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I ALUMNO: EDGAR LANDEROS MUÑOZ TRABAJO: Con base en la lectura del texto ¿Qué es el conocimiento científico y para qué sirve? De Dieterich, Heinz, elabora un cuadro comparativo que presente las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico. ¿Qué es el Método

    Enviado por edgarlanderos / 947 Palabras / 4 Páginas
  • Construir el aprendizaje alineando la enseñanza.

    Construir el aprendizaje alineando la enseñanza.

    ELEMENTO Video “Alineamiento constructivo de John Biggs” Biggs, J. (1996). Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación John Biggs. pp. 29-53 “Calidad del Aprendizaje Universitario” Capítulo 2 “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza PLANEACIÓN • Definir objetivos de aprendizaje. • Diseñar actividades de aprendizaje. • Definición de competencias (conocimientos habilidades y actitudes) • Las actividades académicas deben de estar adecuadas a los objetivos • Buscar prácticas para el logro de objetivos académicos • Aplicar actividades

    Enviado por infromatico1024 / 263 Palabras / 2 Páginas
  • HACIA UN APRENDIZAJE DE UN ACTOR

    HACIA UN APRENDIZAJE DE UN ACTOR

    HACIA UN APRENDIZAJE DE UN ACTOR Para empezar, en el gran escenario del mundo, nos obligamos a representar papeles distintos, siendo posible así que de todos ellos, quede uno con el cual nos permita identificarnos con nuestra propia vida y de hecho así sea el personaje de nuestro ser más escondido con el que de pronto nos caracterizamos En primer lugar no se debe olvidar, que quien habla es un es un ser humano protagonista

    Enviado por caromartin15 / 782 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje En El Modelo De Telesecundaria

    Aprendizaje En El Modelo De Telesecundaria

    Antonio Barrios. Licenciatura en Educación Carne 09-10-189 TEORIAS DE APRENDIZAJE Existen teorías que nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. La teoría del conocimiento constructivista: En el modelo de Telesecundaria se busca entregar al

    Enviado por lanoqueno / 732 Palabras / 3 Páginas
  • Ciencia, Teoria Y Hecho

    Ciencia, Teoria Y Hecho

    Cuadro Sinóptico Método Características Diferencias (con respecto a los demás métodos) Similitudes (con respecto a los demás métodos) Ejemplo (del método) Deductivo Considera que la conclusión esta implícita en las premisas. 1 Planteamiento del conjunto axiomático de partida. El criterio que debe seguirse en esta etapa debe ser el de la sencillez. Los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, debiendo ser eliminadas las irrelevantes. Debe existir coherencia entre los postulados,

    Enviado por Polimoy / 1.330 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje Por Competencias

    Aprendizaje Por Competencias

    Aprendizaje por competencias ¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? La perspectiva conductista. Esta concepción de aprendizaje puede requerirse en la formación por competencias, dependiendo de la competencias que se pretenda desarrollar, en ocasiones es necesario que el memorice ciertos conocimientos como fundamento para poder después construir la competencia. Teoría del procesamiento de la información. Esta teoría de aprendizaje puede ser congruente con el enfoque por competencias

    Enviado por aryjandro / 312 Palabras / 2 Páginas
  • Rincones de Aprendizaje más comunes

    Rincones de Aprendizaje más comunes

    Rincones de Aprendizaje más comunes: Entre los rincones de aprendizaje más comunes está el rincón de construcción, dramatización, arte, música, ciencias, biblioteca, juegos tranquilos, actividades psicomotrices, lenguaje, etc. ¿Cómo organizar los rincones de aprendizaje en el aula? • Organizar y destinar los rincones o sectores de aula, estos deben ser distribuidos en función del espacio con que contamos con sus respectivos materiales y mobiliario. • Establecer los horarios de trabajo o juego en los rincones

    Enviado por luisaguzman / 582 Palabras / 3 Páginas
  • Sesion De Aprendizaje

    Sesion De Aprendizaje

    SESION DE APRENDIZAJE TEMA : CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRANSITO. APRENDIZAJE ESPERADO : IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO Y SUS MODALIDADES. PROCESOS COGNITIVOS Recepción de Información. Observación Selectiva. División del Todo en partes. Interrelación de las partes para explicar o justificar. Escuchan la explicación. Prioriza lo primordial, necesario y lo coadyuvante. Identificar la clasificación de los accidentes de tránsito y sus modalidades. Explica al docente lo relacionado a las clases de

    Enviado por drb37 / 299 Palabras / 2 Páginas
  • Ciudad Ideas Y Realizaciones

    Ciudad Ideas Y Realizaciones

    Este ensayo tratará de sintetizar el tema central y los respectivos argumentos expuestos por Edward Soja en el articulo: “seis discursos sobre la Post-Metropolis”. El tema central planteado por el autor es la reestructuración urbana que ha venido ocurriendo durante la segunda mitad del siglo veinte, como consecuencia de una serie de cambios en la estructura económica, social, política, etc.; es decir que en los últimos años, ha habido una transformación radical en la naturaleza

    Enviado por carlata / 3.171 Palabras / 13 Páginas
  • El Espacio Escolar Entendido Como Ambiente De Aprendizaje

    El Espacio Escolar Entendido Como Ambiente De Aprendizaje

    El espacio escolar entendido como ambiente de aprendizaje Cuando entramos por primera vez en la casa de alguien podemos descubrir muchas facetas de su personalidad y de su modo de vida, simplemente observando cómo es el lugar en el que vive. El estilo de muebles, la decoración, los libros y discos, los cuadros y fotografías, los pequeños detalles que cuelgan de las paredes o que están sobre los mue-bles y el suelo, en fin, todo

    Enviado por IsisHerrera / 1.137 Palabras / 5 Páginas
  • Programa De Ciencias 2006

    Programa De Ciencias 2006

    Presentación aprendiendo; impulsó programas para apoyar la actualización de los maestros; realizó acciones de mejoramiento de la gestión escolar y del equipamiento audiovisual y bibliográfico. Sin embargo, estas acciones no han sido suficientes para superar los retos que implica elevar la calidad de los aprendizajes, así como atender con equidad a los alumnos durante su permanencia en la escuela y asegurar el logro de los propósitos formativos plasmados en el currículo nacional. Con base en

    Enviado por jos123 / 378 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje Situado

    Aprendizaje Situado

    APRENDIZAJE SITUADO El concepto de aprendizaje situado enfatiza el contexto cultural en el que tiene lugar la adquisición de habilidades intelectuales. Esta teoría sostiene que la adquisición de habilidades y el contexto sociocultural no pueden separarse. A su vez, la actividad está marcada por la situación, una perspectiva que conduce a una visión diferente de la transferencia. Lave (1989) argumenta que aunque habitualmente la transferencia se centra en el aprendizaje de una habilidad en un

    Enviado por Bulfranodiaz / 1.081 Palabras / 5 Páginas
  • Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza

    Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza

    1. Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza. 1.1. Aprendizaje: Se produce en un contexto de interacción con: adultos, pares, cultura, instituciones. Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales(pensamiento, atención, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que e le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados. 1.2. Enseñanza: debe descubrir la Zona

    Enviado por irina / 356 Palabras / 2 Páginas
  • Comcepto De Problemas De Aprendizaje

    Comcepto De Problemas De Aprendizaje

    AGRADESIMIENTO Primeramente agradecer a nuestro señor Jesucristo que nos da la vida, agradezco mis padres por su apoyo y su amor incondicional y agradezco también a mi profesora que con su experiencia y su paciencia nos guía para que seamos en el futuro mejores investigadoras RESUMEN El presente trabajo tuvo por objetivo principal identificar de qué manera podemos ayudar a mejorar el bajo rendimiento escolar en el niño con baja autoestima en el centro educativo

    Enviado por milkitaw / 1.377 Palabras / 6 Páginas
  • APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

    APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

    Aprendiendo sobre el Aprendizaje organizacional (*) Resumen Este artículo explora las fronteras de los planteamientos del Aprendizaje organizacional con Dinámica de Sistemas (DS). Para tal fin, se inicia revisando la noción de aprendizaje organizacional que se pretende tutelar con la DS. Luego, se propone una interpretación sobre la concepción de organización que fundamenta este discurso acerca del aprendizaje: la organización inteligente. Finalmente se discuten los intereses que impulsan estos planteamientos. 1. Introducción Un estudio organizacional

    Enviado por veronicamercedes / 3.308 Palabras / 14 Páginas
  • Historia como ciencia

    Historia como ciencia

    La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad. es.wikipedia.org/wiki/Historia Las Historias (en griego antiguo ἱστορίαι historíai 'aproximaciones, investigaciones') de Heródoto de Halicarnaso (484–después del 430 a. C. ... es.wikipedia.org/wiki/Historia_(Herodoto) La revista Historia es una publicación anual chilena, a cargo del

    Enviado por isacoromac / 657 Palabras / 3 Páginas
  • Los fundadores de la ciencia de la criminología

    Los fundadores de la ciencia de la criminología

    En la mayoría de textos encontramos que LOMBROSO, es nombrado como fundador de la criminología científica. Claro está que hacerlo es necesario dejar claro que antes de él ya había sido elaborada la materia por muchos investigadores de numerosas ramas. Tenemos por ejemplo a MOREL, que con investigaciones propias, hizo reflexiones como las de LOMBROSO, pero con la diferencia que permanecieron en la oscuridad. También llevado por la fuerte intención político-criminal, JEREMIAS BENTHAN, propuso reformar

    Enviado por Selvin / 479 Palabras / 2 Páginas
  • Ciencias Y Tecnologías De La Comunicación, Información Y La Codificación

    Ciencias Y Tecnologías De La Comunicación, Información Y La Codificación

    Ciencias y tecnologías de la Comunicación, Información y la Codificación. 1 1. INTRODUCCION A LA TEORIA DE LA INFORMACION Y CODIFICACION 1.1. Orígenes de la teoría de la información A través de la historia se ha discrepado con respecto a su propio valor. Algunos hombres han estudiado los primeros tiempos para encontrar un sistema universal, en cuyo inevitable desarrollo se pueda ver el futuro y el pasado. Otros, han buscado en el pasado recetas para

    Enviado por destradar / 3.500 Palabras / 14 Páginas
  • En Ciencias

    En Ciencias

    Antes de analizar el tema de la autonomía universitaria, es necesario mencionar que el estudiante universitario, es precisamente el reflejo de la universidad que lo aloja y defenderá los anhelos e intereses de la clase social a la cual pertenece. La universidad es la gran responsanle del triunfo o derrota, en la parte social, económica, cultural y política de una nación. La ley garantizará el voto paritario de las y los estudiantes, las profesoras y

    Enviado por javiermoya93 / 523 Palabras / 3 Páginas
  • PROPUESTAS FILOSÓFICAS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

    PROPUESTAS FILOSÓFICAS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO MAESTRIA EN EDUCACION CAMPO PRACTICA EDUCATIVA PRIMER SEMESTRE CURSO: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EDUCATIVA ENSAYO gPROPUESTAS FILOSOFICAS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NATURALESg MAESTRO: JESUS FLORES GARCIA ALUMNA. HILDA LETICIA GONZALEZ ROJAS 14 DE ENERO DEL 2009 INTRODUCCION En el texto se hablara de la metodologia para el conocimiento de lo social a partir de diferentes propuestas metodologicas que enfocan su analisis al conocimiento de los hechos sociales

    Enviado por nestorfuentes / 3.456 Palabras / 14 Páginas
  • Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

    Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

    Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el maestro utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos. Las estrategias de enseñanza responden a múltiples clasificaciones sobre la base de diferentes criterios, dentro de los cuales se destacan los criterios de generalidad, temporalidad, finalidad y referente interno o externo. Estrategias de enseñanza Definición Objetivo principal Rol del maestro-estudiante LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza

    Enviado por bella123 / 1.688 Palabras / 7 Páginas
  • Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

    Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

    Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el maestro utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos. Las estrategias de enseñanza responden a múltiples clasificaciones sobre la base de diferentes criterios, dentro de los cuales se destacan los criterios de generalidad, temporalidad, finalidad y referente interno o externo. Estrategias de enseñanza Definición Objetivo principal Rol del maestro-estudiante LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza

    Enviado por bella123 / 1.688 Palabras / 7 Páginas
  • Epistemologia De Las Ciencias Sociales

    Epistemologia De Las Ciencias Sociales

    EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 1. Si usted actuara como investigador en el campo de las ciencias sociales, ¿con cuál o cuáles de las corrientes filosóficas tratadas en esta unidad se identificaría? ¿Por qué? 2. A. ¿Qué diferencias y semejanzas existen en el empirismo y el realismo? B. ¿Cuál doctrina filosófica afirma que la razón y el conocimiento son necesarios para conocer la realidad? 3. Señale en cada caso los grandes constructores de las ciencias

    Enviado por richiospina1 / 880 Palabras / 4 Páginas
  • Enigmas Centrales Del Aprendizaje

    Enigmas Centrales Del Aprendizaje

    1.- APRENDIZAJE a) Para llegar al aprendizaje no se necesita de un libro estructurado a la perfección ni de un maestro muy bien preparado b) desde los primeros años de vida todas las personas empiezan a dominar ciertas competencias: cantar, montar, bailar, etc. 2.- Aprendizaje intuitivo y Aprendizaje escolar Intuitivo: Tiene lugar en casa y en los lugares donde el joven se encuentre durante los primeros años vida. Asistencia a buenas escuelas y altos niveles

    Enviado por sofhiainlovhe / 342 Palabras / 2 Páginas
  • Estrategias De Aprendizaje

    Estrategias De Aprendizaje

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Es común escuchar hablar de la importancia de diseñar o implementar “estrategias didácticas” al estar frente a un grupo y trabajar los contenidos curriculares con el fin de lograr que los alumnos adquieran “aprendizajes significativos”. Ante todo deberíamos aclarar a que nos referimos, cuando hablamos de estrategias. Las estrategias son los métodos que utilizamos para hacer algo. Los resultados que obtenga, dependerán en gran medida de que sepa elegir el método más

    Enviado por susyesmos / 1.289 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizaje

    Aprendizaje

    Dentro de la sociedad Venezolana existe la gran problemática de la desmotivación estudiantil ya sea para cursar una carrera o para realizar la actividad estudiantil respectiva al momento de estarla cursando ya que no siempre los estudiantes están listos para el ingreso a la Universidad, cuya edad por lo general ronda entre los dieciocho y veinte años, no poseen la madurez necesaria para decidir acertadamente la carrera que estudiarán o cuentan con una conducta de

    Enviado por skatems / 978 Palabras / 4 Páginas
  • Ciencia Y Sociedad

    Ciencia Y Sociedad

    Problemas Sociales DESIGUALDAD La desigualdad se refiere a las diferencias en la distribución de la riqueza, el ingreso, el poder, los prestigios, las oportunidades, la información, la tecnología, los conocimientos, los niveles de bienestar y el acceso a la seguridad y la justicia entre las personas y las familias. Efectos sociales -Segmentación de la oferta de servicios y productos. -Fragmentación y desintegración social. -Genera conflicto, resentimiento, confrontación de intereses y violencia social. -Campo fértil para

    Enviado por gabrielamateos / 251 Palabras / 2 Páginas
  • Planeaciones Ciencias 2

    Planeaciones Ciencias 2

    NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________ NÚMERO DE LISTA: ________________________GRADO:_____________________GRUPO: ________________ ESCUELA: _________________________________________________ZONA ESCOLAR: ____________________ Guía de estudio para el concurso académico CIENCIAS II I.Relaciona las columnas para encontrar la respuesta correcta. A) Primera ley de Newton ( ) B) Fenómeno que consiste en que un cuerpo va a permanecer en reposo o en movimiento hasta que una fuerza externa lo modifique ( ) C) Modelo que propuso Ptolomeo en el cual la Tierra es el centro

    Enviado por medeljose / 1.786 Palabras / 8 Páginas
  • Ciencias económicas y administrativas

    Ciencias económicas y administrativas

    UNIVERSIDAD Presentado por: L Dc K Profesor: Facultad: Ciencias económicas y administrativas Contaduría publica primer semestre Área: Fundamentos de economía Santiago de Cali 17 de Noviembre de 2010 DESCRIPCION DEL CAFE La planta del café tiene dos especies principales. Hay el arabica de Coffea, que es el café más tradicional y considerado para ser superior en sabor, y el Coffea Canephora conocido más comunmente como robusta. Robusta tiende para ser más alto en cafeína y

    Enviado por lizethcamacho / 3.233 Palabras / 13 Páginas
  • Motivacion Y Aprendizaje

    Motivacion Y Aprendizaje

    MOTIVACION Y APRENDIZAJE: MOTIVACIÓN es el conjunto de variables intermedias que activan la conducta y/o la orientan en un sentido determinado para la consecución de un objetivo. El término motivación demuestra que el ser vivo tiene necesidades lo que lo diferencia de los seres inertes. Motivación. Se refiere a que el alumno toma interés en su aprendizaje, o lo que lo lleva a prender más. Esto depende del propio interés y de las motivaciones extrínsecas

    Enviado por japdelapena / 1.046 Palabras / 5 Páginas
  • En la ciencia

    En la ciencia

    En la ciencia En términos científicos, y para la física y otras ciencias afines, la vida hace referencia a la duración de las cosas o a su proceso de evolución (vida media, ciclo vital de las estrellas).2 En biología, se considera la condición interna esencial que categoriza, tanto por sus semejanzas como diferencias, a los seres vivos. En general, es el estado intermedio entre el nacimiento y la muerte. Desde un punto de vista bioquímico,

    Enviado por jorge22 / 576 Palabras / 3 Páginas
  • El Aprendizaje De Las Organizaciones

    El Aprendizaje De Las Organizaciones

    Tema: El aprendizaje de las organizaciones. Introducción. En las organizaciones abiertas al aprendizaje, con el entrenamiento de sus equipos con perspectiva de análisis real, las personas encuentran su motivación, auto-estima y la alegría de aprender. Son capaces de afrontar las dificultades, reconocer oportunidades y, sobre todo, alcanzar sus objetivos personales alineados con los de la organización. El aprendizaje personal es necesario pero no suficiente para el aprendizaje de las organizaciones. Los individuos pueden aprender constantemente

    Enviado por lear1001 / 2.651 Palabras / 11 Páginas
  • Como Dar Clase De Ciencias

    Como Dar Clase De Ciencias

    Me desenvuelvo en el área de las ciencias, en la Escuela Secundaria Técnica No. 66, imparto las asignaturas de Biología, Física y Química. Mi día de trabajo generalmente lo realizo de la siguiente manera: Entro a las 7:00 am, todos los días y comienzo mí clase, saludando a los chicos y realimentando el tema anterior, mediante una lluvia de ideas, parto de la información que recabo mediante una pregunta detonante para conocer el tema que

    Enviado por pilarrussell / 739 Palabras / 3 Páginas
  • Ciencia Geográfica En La Historia De Colombia

    Ciencia Geográfica En La Historia De Colombia

    Historia de Colombia Fue alrededor del río Magdalena donde se econtraron las primeras huellas de presencia humana en Colombia. Reliquias de una civilización casi desconocida, que data de los últimos cinco siglos A.C., fueron descubiertas en San Augustín, cerca del origen del río, en los Andes colombianos: estatuas de piedra, bajorrelieves, cámaras funerarias y santuarios, en un estilo que recuerda a veces al de los aztecas. Siglos más tarde, antes de la llegada de los

    Enviado por randycorrea / 6.354 Palabras / 26 Páginas
  • Administracion: Ciencia, Teoria Y Practica

    Administracion: Ciencia, Teoria Y Practica

    ADMINISTRACION: CIENCIA, TEORIA Y PRÁCTICA La administración es una de las actividades humanas más importantes. Desde que los seres humanos comenzaron a formar grupos para cumplir propósitos que no podían alcanzar de manera individual, la administración ha sido esencial para garantizar la coordinación de los esfuerzos individuales. A medida que la sociedad empezó a depender crecientemente del esfuerzo grupal y que muchos grupos organizados tendieron a crecer, la tarea de los administradores se volvió más

    Enviado por Raisi / 5.826 Palabras / 24 Páginas
  • 10 Ideas De Negocio

    10 Ideas De Negocio

    10 PROBLEMAS QUE NOS LLEVEN A CREAR EMPRESAS 5 PROBLEMAS DE DISEÑO MODA-CONFECCION  PROBLEMA: Baja o aumento de peso en una persona. (contexturas físicas)  Solución : Clínica de Ropa a Domicilio  Solución: Asesorías personalizadas de vestimenta y look  PROBLEMA: Falta de un accesorio, cartera de lujo, adecuado para una prenda glamurosa o de gala que se utiliza ocasionalmente.  Alquiler de Bolsos y Accesorios de lujo.  Venta de accesorios de

    Enviado por leonagood / 382 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrolo Sustentable En La Ciencia Y Tecnologia

    Desarrolo Sustentable En La Ciencia Y Tecnologia

    En el informe se presenta una reflexión general acerca del rol que puede y debería tener la Ciencia, Tecnología e Innovación para el Desarrollo sustentable. Tres ideas básicas merecen algunas consideraciones generales como son: los desafíos que plantea el desarrollo sustentable, el papel de la ciencia, tecnología e innovación para el desarrollo sostenible. El desarrollo sustentable es un tema de enorme complejidad alrededor del cual se ha escrito mucho. Una de las definiciones más conocidas

    Enviado por poninas / 352 Palabras / 2 Páginas
  • Influencia De Las Estrategias Lúdicas En El Aprendizaje De La Lectoescritura De Los Alumnos Del Segundo Grado De Primaria

    Influencia De Las Estrategias Lúdicas En El Aprendizaje De La Lectoescritura De Los Alumnos Del Segundo Grado De Primaria

    DEONTOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN El diccionario de la Real Academia Española define la palabra deontología como "ciencia o tratado de los deberes". En consecuencia, la deontología de la investigación debe entenderse como la ciencia o tratado de los deberes relacionados con la investigación. Podemos suponer la existencia de unas reglas de juego necesarias para regular la actividad del investigador. En tal sentido, es válido defender la postura que sostiene que toda actividad de investigación debe

    Enviado por carmenza / 419 Palabras / 2 Páginas
  • Jerzy Konorski Relacion Entre Aprendizaje Y Motivacion

    Jerzy Konorski Relacion Entre Aprendizaje Y Motivacion

    La teoría de red semánticas de la emoción y la memoria de Bower (1981) postula que el estados de animo depresivo incrementa la activación y accesibilidad de las cognición negativa previamente asociadas del estado de animo. Sin embargo recientemente Teasdale y colaboradores (teasdale y barnard 1993) han sugerido que los “sesgo” cognitivos asociados a los estados de animos depresivos serian productos de cambios a nivel de los modelos mentales utlizados por estos individuo para procesar

    Enviado por marichelita / 2.221 Palabras / 9 Páginas
  • Factores Que Facilitan El Aprendizaje

    Factores Que Facilitan El Aprendizaje

    Factores que facilitan el aprendizaje: Horario de estudios, Condiciones ambientales, Atención y Concentración. Horario de estudios Toda persona necesita una rutina para poder lograr una cierta concentración al estudiar, por esta razón debe cumplir ciertos parámetros para que pueda ser eficaz. Para ello se han de plantear los horarios para el estudio, las ventajas que produce el mismo sobre el aprendizaje. 1. Establecer horarios Con frecuencia nos lamentamos porque el tiempo no nos alcanza para

    Enviado por aurorads / 1.419 Palabras / 6 Páginas
  • Estilos De Enseñanza Y Aprendizaje

    Estilos De Enseñanza Y Aprendizaje

    ESTILOS DE APRENDIZAJE El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje. Que no todos aprendemos

    Enviado por angie110 / 815 Palabras / 4 Páginas
  • Guia De Ciencia Ficcion

    Guia De Ciencia Ficcion

    GUÍA 1 Lee atentamente los siguientes textos expositivos. Recuerda que distinguimos, en literatura, dos tipos de géneros: teóricos e históricos. Los teóricos, también llamados “grandes géneros”, corresponden a la lírica, la narrativa y el drama. La ciencia ficción, por lo tanto, será un género histórico que posee un contexto de producción determinado y una temática específica. _____________________________________________ Ciencia-ficción: es un género que aparece a partir de los avances técnicos de la modernidad y que se

    Enviado por marleen / 1.728 Palabras / 7 Páginas
  • Aprendizaje Significativo

    Aprendizaje Significativo

    Estrategias para un Aprendizaje Significativo CASTILLO Y PEREZ (1998) Dicen que se han identificado cinco tipos de estrategias generales en el ámbito educativo. Las tres primeras ayudan al alumno a elaborar y organizar los contenidos para que resulte mas fácil el aprendizaje ( procesar la información), la cuarta esta destinada a controlar la actividad mental del alumno para dirigir el aprendizaje y, por ultimo , la quinta esta de apoyo al aprendizaje para que este

    Enviado por Alejandria / 1.170 Palabras / 5 Páginas
  • En Ciencia

    En Ciencia

    FILOSOFIA el filósofo, que posee perfectamente la ciencia de lo general, tiene por necesidad la ciencia de todas las cosas, porque un hombre de tales circunstancias sabe en cierta manera todo lo que se encuentra comprendido bajo lo general. Pero puede decirse también que es muy difícil al hombre llegar a los conocimientos más generales; como que las cosas que son objeto de ellos están mucho más lejos del alcance de los sentidos.” ETICA Todo

    Enviado por vane956 / 994 Palabras / 4 Páginas