Las Teorias Pedagogicas Contemporaneas Y La Discusion Sobre La Escuela Publica ensayos gratis y trabajos
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APLICACIONES DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS EN LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA
Por su función, la administración pública pone en contacto directo a la ciudadanía con el poder político, satisfaciendo los intereses públicos de forma inmediata, por contraste con los poderes legislativo y judicial, que lo hacen de forma mediata. Está integrada principalmente por el poder ejecutivo y los organismos que dependen de éste. Por excepción, algunas dependencias del poder ejecutivo no integran la noción de "administración pública" (como las empresas estatales), a la vez que pueden
Enviado por KITTYKRIS2 / 538 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Teorías Contemporáneas
LAS TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACION ACTUAL La humanidad ha estado en constante cambio y en los últimos años ha sido de manera acelerada, es por ello que la educación siendo una de las principales actividades del ser humano, también ha ido en una constante evolución a través del tiempo, debido a las condiciones de la humanidad y a los grandes pensadores y filósofos que siempre buscaron renovar la práctica
Enviado por fgutierrez17 / 2.027 Palabras / 9 Páginas -
Teorias Clasicas Y Contemporaneas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION IADD CODADO – MIRANDA ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS TEORIAS CLASICAS Y CONTEMPORANEAS INTEGRANTES: RUIZ BRENDA: C.I. 25.225.446 ESPAÑA MARA: C.I. 25.516.795 PALENCIA JOSMARY C.I. 24.315.370 UZCATEGUI MIRYURI : C.I. 26.531.273 CARACAS, AGOSTO DE 2013 INDICE INTRODUCCION Teoría Clásica Teoría contemporánea Autor: Peter Drucker Aporte: Fue el modelo administrativo denominado administración por objetivos (APO) década de 1950. Es una técnica de dirección de esfuerzos a través
Enviado por disperez / 395 Palabras / 2 Páginas -
¨ LAS ESCUELAS CLASICA, POSITIVISTA, E INTERMEDIA, QUE TEORIA PLANTEAN Y CUALES SON SUS PRINCIPALES PRECURSORES¨
INTRODUCCIÓN Antes de hablar de las escuelas penales tenemos que ver los periodos donde evoluciona la historia del Derecho Penal y gracias a esos periodos surgen las diferentes Escuelas del Derecho penal. Y de estas surgen distintos Conceptos y Teorías que hoy en día podemos observar. Lo que se toma principalmente en este trabajo es hablar de las dos escuelas más importantes que son, la Escuela Clásica” y la Escuela Positiva”; también se estará hablando
Enviado por anacp16 / 1.464 Palabras / 6 Páginas -
Reconocimiento Und 2 Teorias Contemporaneas De Administracion
Act.7.Reconocimiento Unidad 2 Question1 Puntos: 1 No es característica de la prospectiva: Seleccione una respuesta. a. Se predice exactamente lo que va a pasar en el largo plazo b. Establece una visión global y sistémica de la empresa c. Enfoque preventivo y de anticipación al futuro d. Existen varios futuros posibles Question2 Puntos: 1 Los tipos de negocios según relaciones entre empresas y Consumidores de administraciones públicas distinguen la categoría: Seleccione una respuesta. a. Entre
Enviado por lrestrepo / 309 Palabras / 2 Páginas -
Teoría De La Estructura Y Funcionamiento De Los Consejos Locales De Planificación Publica
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Acontecimientos Sociales / Teoría De La Estructura Y Funcionamiento De Los Consejos Locales De Planificación Publica Teoría De La Estructura Y Funcionamiento De Los Consejos Locales De Planificación Publica Ensayos para estudiantes: Teoría De La Estructura Y Funcionamiento De Los Consejos Locales De Planificación Publica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.208.000+ documentos. Enviado por: juanka48 17 mayo 2013 Tags: Palabras: 1337 |
Enviado por uzca / 774 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION Trabajo Colaborativo 2
Todos integrados como grupo colaborativo, continuaran desarrollando su trabajo sobre la empresa que tomaron para realizar el trabajo colaborativo No.1. Continuaran estudiando y describiendo esta empresa de acuerdo a las temáticas. Tratadas en la unidad 2. El grupo de trabajo debe aportar la siguiente información de la empresa que eligió: NOMBRE DE LA EMPRESA: DIRECCIÓN SECCIONAL DE IMPUESTOS Y ADUANAS DE IPIALES 1.1. Tamaño de la planta u oficinas desde donde se realizan sus productos
Enviado por RubyLol / 721 Palabras / 3 Páginas -
IMPLEMENTACIÓN DE LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA TARCISIA DE ROMERO, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
FASE I DIAGNOSTICO 1.1 Contextualización del problema La educación ha sido considerada como el elemento primordial que influye de forma directa en el desarrollo económico, político y social del estado. Es por ello, que debe ser atendida de manera primordial y eficiente en todos los aspectos que integran el contexto educativo, y así poder enfrentar los avances científicos y tecnológicos que actualmente reclama la calidad del producto obtenido. A través de la historia los juegos
Enviado por 10931796 / 11.185 Palabras / 45 Páginas -
Importancia De La Entrega Pedagogica En La Transicion De La Escuela Bolivariana Al Liceo Bolivariano
INFORME PEDAGOGICO. Es de gran importancia en el desarrollo cognitivo, proceso formativo y educativo del hombre como medio de trabajo físico, de defensa y de creación artística. El informe pedagógico, es el resultado del rendimiento y dificultades de niños y niñas de las escuelas, es una oportunidad para analizar, reflexionar y decidir cómo mejorar la intervención en el aula para que los/las estudiantes aprendan lo que deben aprender. La tarea está ahora en manos de
Enviado por zoirelis / 272 Palabras / 2 Páginas -
Teorías de la opinión pública
Lectura sesion 7 OPINIÓN PÚBLICA I Concepto El término opinión pública es en realidad más antiguo de lo que inicialmente se piensa. Es un término que ha tenido y tiene una variedad muy grande de definiciones, a tal punto que hace más de treinta años el profesor Harwood Child había encontrado, después de una copiosa recopilación, que se manejaban cincuenta definiciones en la literatura especializada. Por ello, Phillips Davison, profesor de la Universidad de Columbia
Enviado por willy_2_1511 / 4.774 Palabras / 20 Páginas -
Auditoria De UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO ANZOÁTEGUI ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE CONTADURIA PÚBLICA AUDITORIA II SECCIÓN: 42 Análisis Entre Pruebas Sustantivas Y De Cumplimiento De Activos Prepagados E Intangibles. Profe
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO ANZOÁTEGUI ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE CONTADURIA PÚBLICA AUDITORIA II SECCIÓN: 42 Análisis entre Pruebas Sustantivas y de Cumplimiento de Activos Prepagados e Intangibles. Profesora: Bachiller: Iris González Febres A. Maxsi J. C.I.: 21.389.556 Barcelona, noviembre de 2013 INTRODUCCION Antes de proceder a realizar comparaciones y análisis respecto cualquier tema en particular, es fundamental estudiar los conceptos o definiciones respecto al tema especifico a desarrollar; conforme a esto se puede
Enviado por maxsidebres92 / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA INTEGRAR FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD
INTODUCCION En el contexto histórico actual, la educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectiva su acción en los educandos. Uno de estos retos es la incorporación de la familia a la escuela; se considera que es necesaria una acción conjunta familia, escuela que dinamice la formación integral del educando. Al hablar de acción conjunta, se pretende involucrar a los padres y representantes en cada aspecto de la educación y
Enviado por lopezmariae1960 / 765 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS DE LA OPINIÓN PÚBLICA
Entendemos por opinión pública la tendencia o preferencia de un individuo o una sociedad en cuanto a un hecho social que represente interés en un colectivo determinado y su etimología proviene de Opinar. del latín opinor, «opinar» del griego pinyoo «saber». Ésta, es definida como la opinión mayoritaria que un explícito colectivo de personas tiene acerca de algún hecho en particular; para el periodismo y los políticos es de suma importancia ya que refleja lo
Enviado por karinadesk / 1.018 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 10 TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION
TRABAJO COLABORATIVO No2 TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACIÓN Presentado por: OSCAR JAVIER ACOSTA VASQUEZ Código: 80.793.328 Tutor: HECTOR HERRERA TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACION GRUPO: 102019_79 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ NOVIEMBRE DE 2013. Aplicación al contexto empresarial Fase de transferencia Empresa Datos generales Actividad económica ALPINA COLOMBIA S.A. Ubicación: Bogota CR 63 15 61 Sede: Alpina Productos Alimenticios S.A. Logo: Alpina Productos Alimenticios S. A.
Enviado por racso501 / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
La discusión de las teorías sobre el destino final del Universo
El Universo se define comúnmente como la totalidad de la existencia, [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] incluyendo planetas , estrellas , galaxias , el contenido del espacio intergaláctico , y toda la materia y la energía . [ 5 ] [ 6 ] Términos similares incluir los cosmos , el mundo y la naturaleza . El universo observable es de unos 46 mil millones de años luz de
Enviado por jesusangel97 / 379 Palabras / 2 Páginas -
El Aborto Como Una Discusion Publica
El aborto, se considera como uno de los temas de mayor polémica en la sociedad, tanto mexicana, como internacional. No es novedad ni el hecho del aborto en sí, ni el debate que se lleva a cabo debido a este fenómeno social, el cual ha tenido un impacto en la sociedad desde hace ya, numerosas décadas. Este debate, tiene dos posturas, quienes abogan por la legislación del aborto, cuyo argumento principal tiene base en los
Enviado por jimenafave / 459 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Contemporaneas
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACION 102019 TRABAJO COLABORATIVO2 APORTE 1 LILLIANA PATRICIA MADRIGAL ALVAREZ Código 32.556.513 TUTOR CARLOS ANDRES MORALES GRUPO 146 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS Medellín 2013 1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ECOPETROL: Empresa Colombiana de Petróleos. 1.1. Tamaño de la planta u oficinas desde donde se realizan sus productos o se prestan sus servicios. Ecopetrol S.A. es la empresa más
Enviado por nyram1 / 3.016 Palabras / 13 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN Hablar de educar es sacar lo que se tiene adentro, es dar amor, disciplina y comunicación, es todo lo que el ser humano hace, o es capaz de hacer. Pero ¿Cómo educar? ¿Cuál es la manera correcta de educar? ¿Cómo aprendemos?... estas y muchas preguntas surgen para formar o crear teorías educativas, mismas que ayudan a comprender procesos y a partir de ellos, tratar de describir métodos para que la
Enviado por brissamarina / 268 Palabras / 2 Páginas -
El Bullying En Las Escuelas Secundarias Públicas Del Estado De México
EL BULLYING EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS PÚBLICAS DEL ESTADO DE MÉXICO. Reporte de Investigación Marzo, 2013 INDICE 1. Introducción 2. Marco Teórico 3. Método 4. Resultados 5. Discusión de Resultados 6. Conclusión y Recomendaciones 7. Bibliografía 8. Apéndice RESUMEN En este trabajo de investigación se indagaron las causas que llevan a un adolescente a ser víctima de Bullying en el ámbito escolar desde la participación del adolescente agresor y el perfil habitual que ocupan en
Enviado por Chaci / 2.152 Palabras / 9 Páginas -
La Teoría de la Hacienda Pública
La Teoría de la Hacienda Pública señala, desde la perspectiva más genérica, tres fun ciones por las que la intervención pública en la economía queda justificada. La primera es garantizar la asignación eficiente de recursos en terrenos donde el mercado no alcanza resultados óptimos en el sentido de Pareto; como es bien sabido, en presencia de fallos de mercado, la asignación descentra lizada de recursos no logra el mejor resultado posible en términos de bienestar
Enviado por sog1987 / 374 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS COMPARATIVO Y APORTES DE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO A LA GERENCIA CONTEMPORANEA.
ENSAYO: ANALISIS COMPARATIVO Y APORTES DE LAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO A LA GERENCIA CONTEMPORANEA. Sin duda alguna cada uno de los enfoques y teorías de la administración, describen sucesos importantes. La Administración es vista como una ciencia cambiante, dinámica y evolutiva, conforme al pensamiento humano y a las circunstancias. De ahí que sea necesario recopilar los aportes de las escuelas de pensamiento administrativo que desde Taylor y Fayol hasta el pensamiento más reciente es
Enviado por rochy1974 / 589 Palabras / 3 Páginas -
Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela
Tema 3. Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela. Actividad 1 Actualmente la formación docente, tienen poca conexión con las transformaciones de orden global y el impacto a corto y mediano plazo en las disposiciones locales. Las reformas educativas en México nos enfrentan con la innovación del pensamiento, al exponer que los cambios en el papel de la estructuración de la sociedad,
Enviado por luisdiazdiaz / 725 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Contemporáneas En Educación
ENSAYO INTRODUCCIÓN Hablar de educación es un tema demasiado amplio para redactarlo en tan poco tiempo, deberíamos de remontarnos a la historia, revisar sus orígenes, sus principales exponentes, etc. Es por tal motivo que en el presente trabajo me di a la tarea de recopilar algunas de las principales ideas que giran en torno a las grandes escuelas del conocimiento. Así como también se redactan fragmentos que nos mencionan acerca de como evolucionó la pedagogía
Enviado por LicLucLopez / 2.253 Palabras / 10 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Introduccion A La Administracion ESCUELAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS. ESCUELAS CONTEMPORANEAS DE LA ADMINISTRACIÓN TRABAJO COLABORATIVO 2 ACTIVIDAD 3 KATHERINE GALVAN BUSTILLO CODIGO: 1.082.936.940 RAFAEL OVALLE TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS CEAD: VALLEDUPAR 2013 INTRODUCCIÓN El presente trabajo sintetiza en un par de cuadros comparativos las principales características de las seis más importantes escuelas de la administración moderna, los cuales nos permiten comprender mejor sus diferencias y similitudes, tomando esto en cuenta
Enviado por 91081853890 / 2.847 Palabras / 12 Páginas -
Teorias psicológicas y pedagógicas
b) Realizar un análisis de cifras de Suecia y Colombia respecto a los indicadores mencionados en la tabla y explicar en qué consiste cada indicador INDICADOR EXPLICACIÓN DEL INDICADOR CIFRAS Inscripción escolar, nivel primario (% bruto) Tasa bruta de matrícula, educación primaria, total. Corresponde al número total de estudiantes matriculados en educación primaria, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la población total en edad oficial de cursar enseñanza primaria. La TBM puede ser
Enviado por jomaclub / 779 Palabras / 4 Páginas -
Administracion Publica Contemporanea
GERENCIA PÚBLICA Administración pública contemporánea Juan Rosales Núñez El autor del libro Gerencia Pública, nos invita a situarnos en los tiempos modernos de globalización del mundo, con los cambios que implica y que deberían llevarse a cabo en México para estar a la vanguardia con el resto de los países, mediante un profundo cambio en su burocracia profesional e institucional, que sus instituciones cuenten con la capacidad de autonomía dentro del gobierno. Bajo esta perspectiva
Enviado por sinamig / 669 Palabras / 3 Páginas -
Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria
Tema 3; Valoración y recuperación de la acción pedagógica cotidiana en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela primaria. ACTIVIDAD La enseñanza de la historia dentro del proceso-enseñanza aprendizaje es muy importante preservar el valor formativo, buscando las estrategias y actividades acordes a las necesidades y características de los alumnos que favorezca la organización de otros conocimientos en relación con las demás asignaturas propiciando un mejor desarrollo de la noción de
Enviado por cedralslpsegovia / 271 Palabras / 2 Páginas -
¿CÓMO SE ENSEÑA Y ESTUDIA HISTORIA HOY EN LA ESCUELAS NORMALES PUBLICAS DE MÉXICO? UNA APROXIMACIÓN DESDE LAS MIRADAS DE LOS ESTUDIANTES?
En este texto nos habla sobre la cultura y los valores que nosotros como Mexicanos tenemos, también nos menciona el cómo identificar las diversas características, necesidades, eficiencias de la realidad en la enseñanza de la historia en nuestro país tanto en diversos niveles como a los futuros docentes. Un maestro cuando se encuentra estudiando, esto quiere decir en su preparación para ser docente, cuenta con un factor muy importante que es el ser dominante en
Enviado por KITR / 591 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA DE LA ADMINISTRACION PUBLICA
JOSUE ENRIQUE TELLO CRUZ “TEORIA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: CAP. I CONCEPTOS Y DEFINICIONES BÁSICAS”. Bibliografía. Tema central: Interpretar el pensamiento de los teóricos de la materia de Administración Pública, para determinar que teorías son las idóneas para obtener una administración pública que garantice el bienestar colectivo. Palabras clave: Administración; Ciencia de la Administración Pública; Ciencia de la Administración Privada y Ciencia Política. Resumen: El capítulo I de la lectura nos brinda un amplio panorama
Enviado por jacubio / 394 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Contemporaneas
Teorías Contemporáneas en Educación Alumno: David González Miguel INTRODUCCIÓN El presente ensayo tiene como finalidad de presentar las principales Teorías Contemporáneas, sus principios, fundamentos, aportaciones y características para conformar los avances en educación que contrastan el México actual y su contexto. En lo personal como estudiante de la asignatura de Teorías Contemporáneas en Educación me permitió iniciar un proceso de conocimiento y análisis referente a la enseñanza aprendizaje, generando mayor número de herramientas didácticas que
Enviado por mdg33 / 7.874 Palabras / 32 Páginas -
Paradigmas, Teorias Y Corrientes Pedagogicas
En el lenguaje educativo más comúnmente utilizado por docentes, investigadores y escritores de todo el mundo no se establece una diferenciación estricta entre paradigmas, enfoques, modelos, corrientes y tendencias pedagógicas, usados indistintamente para hacer referencia a teorías, métodos, concepciones y escuelas de pensamiento relacionados con la educación en general y estrechamente ligados a la evolución de la Psicología como ciencia en diferentes ramas. Existe sin embargo un uso más riguroso de la terminología en aquellos
Enviado por Nancychanga / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
Estrategias Pedagógicas Para La Promoción Y Educación Para La Salud En La Familia, Escuela Y Comunidad.
El pensamiento martiano acerca de que la mejor medicina es la que precave, este pensamiento tiene como propósito contribuir a fomentar una cultura de salud que se refleje en estilos de vida más sanos de niños y niñas de educación inicial, a la familia y a la comunidad. Este propósito presupone que las acciones que se instrumenten respondan a determinadas premisas y objetivos que constituyen puntos de partida de la estrategia educacional en este sentido,
Enviado por Jorge19 / 3.228 Palabras / 13 Páginas -
Evolucion De La Escuela Tradicional A La Escuela Contemporanea
Evolución de la Escuela Tradicional a la Escuela Contemporánea La escuela tradicional es aquella que aparece en el siglo XVII de autores Herbart, Comenius, Wundt, Ignacio Loyola Vygotsky y Piaget. En la escuela tradicional el aprendizaje se daba por repetición y memorización, la idea era aprender al pie de la letra y no se motivaba a los alumnos a reflexionar ni a cuestionar nada. El sistema de trabajo era cerrado, organizado, jerarquizado y muy competitivo,
Enviado por Itzelgura / 820 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Escuela Clasica
ESCUELA CLÁSICA Es una de las escuelas de pensamiento más influyente en la ciencia económica, cuyos principales exponentes son: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus, John Stuart Mill, entre otros más reconocidos economistas. Considerada en el campo de la ciencia económica como la primera escuela de pensamiento económico moderno. Su comienzo se nota en 1776 con la publicación de la gran obra de Smith “Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de
Enviado por SergiusFox / 377 Palabras / 2 Páginas -
Escuela De La Teoría Administrativa
RESUMEN DEL CAPÍTULO 14 RECOLECIÓN Y ANALISIS DE LOS DATOS CUALITATIVOS HEMOS INGRESADO AL CAMPO Y ELEGIMOS UNA MUESTRA INICIAL, ¿QUÉ SIGUE? Al ingresar al campo, por el simple hecho de observar lo que ocurre en él, estamos recolectando y analizando datos, y durante esta labor, la muestra puede ir ajustándose. No siempre la muestra inicial cambia. Se recoge datos de una unidad de análisis o caso y se analizan, simultáneamente se evalúa si la
Enviado por irraviz / 3.850 Palabras / 16 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
I TEORIAS CONTEMPORANEAS Introducción Las corrientes educativas estudian las formas prevalentes de la educación a través del tiempo. Son los grandes itinerarios pedagógicos que se han desarrollado históricamente para responder a los problemas y retos de cada época. Representan así el esfuerzo consciente de las generaciones anteriores por mejorar la educación, de acuerdo con la situación heredada y las nuevas circunstancias que les toca vivir. Esto hace que las corrientes educativas estén íntimamente ligadas
Enviado por erikafd / 4.817 Palabras / 20 Páginas -
Teoría Y Modernización De La Administración Pública
Teoría y Modernización de la Administración Pública. 1.1. Elección Pública: La escuela de la elección pública busca saber cuáles son los factores que determinan cuales son las políticas que elige el Estado de las diferentes opciones que a este se le presentan, en las que destacan: políticas de Ingreso, Gasto público, Inversión, etc. Esta escuela comparte los supuestos de Adam Smith y considera que el mercado es el mecanismo más eficiente por lo que se
Enviado por 8802017 / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
I N T R O D U C C I Ó N Según Piaget el desarrollo cognitivo depende de la maduración biológica del sujeto, de su experiencia física y social, así como un proceso de equilibración permanente entre el sujeto y su realidad .dicho proceso de equilibración en el factor fundamental en el desarrollo intelectual y exige la puesta en marcha de dos invariantes funcionales, la organización y la adaptación las cuales a su vez
Enviado por 91027 / 839 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Contemporaneas De La Educacion
I N T R O D U C C I Ó N Según Piaget el desarrollo cognitivo depende de la maduración biológica del sujeto, de su experiencia física y social, así como un proceso de equilibración permanente entre el sujeto y su realidad .dicho proceso de equilibración en el factor fundamental en el desarrollo intelectual y exige la puesta en marcha de dos invariantes funcionales, la organización y la adaptación las cuales a su vez
Enviado por 91027 / 839 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
CENTRO UNIVERSITARIO ETAC MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION TEORIAS COGNITIVAS VLADIMIR JAROSLAV SIMANEK GARCIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN M.C.E. HILDA NOVIEMBRE 2011 INDICE PAG. INTRODUCCION 3 TEORIA DE LA GESTALT PSICOLOGIA FENOMENOLOGIA PSICOLOGIA GENETICA PSICOLOGIA GENETICA DIDACTICA CUAL ES LA BASE EPISTEMOLOGICA DE LA PSICOLOGIA GENETICA NOCIONES FUNDAMENTALES PARA LA EXPLICACION DEL DESARROLLO COGNITIVO EL ESQUEMA: UNIDAD BASICA DE LA ACCION TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION EL PROBLEMA DE LA MENTE PROPORCIONA EL PENSAMIENTO
Enviado por VLEYDY / 4.696 Palabras / 19 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
INTRODUCCION Hablar de educación es un tema demasiado amplio para redactarlo en tan poco tiempo, deberíamos de remontarnos a la historia, revisar sus orígenes, sus principales exponentes, etc. Es por tal motivo que en el presente trabajo me di a la tarea de recopilar algunas de las principales ideas que giran en torno a las grandes escuelas del conocimiento. Asi también se redactan fragmentos que nos mencionan acerca de como evolucionó la pedagogía en el
Enviado por valeria2812 / 2.492 Palabras / 10 Páginas -
Concepto Y Escuelas De La Hacienda Publica
PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN A LA HACIENDA PÚBLICA. 1. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DE LA HACIENDA PÚBLICA. Bibliografía básica de referencia. § Albi, Emilio; Contreras, Carlos; González Páramo, José Mª ; Zubiri, Ignacio: Teoría de la Hacienda Pública. Editorial Ariel, Barcelona, 1992. § Albi, Emilio; González-Páramo, José Manuel; López Casasnovas, Guillem: Gestión Pública.Fundamentos. Técnicas y Casos. Ariel Economía. Editorial Ariel, Barcelona,1997. § Backhaus, Roger. Historia del análisis económico moderno. Alianza Universidad Textos. Alianza Editorial, Madrid, 1988. §
Enviado por danluber / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
INTRODUCCIÓN: En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte del mundo, que ha traído consigo grandes avances en la tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología
Enviado por JAMHQFB2012 / 3.646 Palabras / 15 Páginas -
Teorías Contemporaneas
UNIVERSIDAD ETAC _________________________________________________________ MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESION 7: EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO. ASESOR: PROFR. ALBERTO HERRERA ORDOÑEZ Alumna: Toluca, México; a 0 15 de Diciembre de 2013 TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACIÓN Introducción: Las teorías que tratan los procesos de adquisición del conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y las teorías instruccionales que han tratado de simplificar los componentes asociados a
Enviado por mariefridagali / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
“TEORÍAS CONTEMPÓRANEAS EN EDUCACIÓN” En el ámbito educativo, existe una gran vertiente de teorías que dan soporte, entendimiento y moldeamiento a la enseñanza educativa. Estas teorías se han venido desarrollando a lo largo de toda nuestra historia como humanidad, surgiendo con la necesidad de entender la capacidad de raciocinio del ser humano; algunas de ellas han surgido en contra posición de otras desencadenando así una amplia gama de teorías en cuanto a educación se refiere.
Enviado por NOVIA / 1.548 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
ENSAYO TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Hoy en día la educación tiene una gran problemática ya que como un quehacer ético se debe representar a la práctica educativa y a toda persona que esté involucrada en este proceso, sin duda alguna la educación hoy en dia se ha vuelto un sistema mas mecanizado y ya no existe un compromiso social o humano. El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer un análisis de las
Enviado por guadalupeurit / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Teorías Contemporaneas De La Educación
"Teorías contemporáneas en educación" INTRODUCCIÓN En este trabajo se mencionan las diferentes teorías aplicables a explicar las prácticas educativas que han permeado nuestra conducta y experiencia como alumnos y docentes, partiendo de un comparativo de cómo me transmitieron los conocimientos mis profesores, anexando mi preparación profesional y ahora como trasmito los conocimientos a los jóvenes que hoy se preparan, conociendo las “nuevas” tendencias educativas. Recordando que todas las teorías aplicables se remontan a una generación
Enviado por Anacrys / 3.856 Palabras / 16 Páginas -
Teorías Contemporáneas en Educación
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN DOCENCIA. Teorías Contemporáneas en Educación. Constructivismo en Educación Asesor: Sergio Josué Torres Zarco Alumno: Ariana Bastida Fernández Diciembre del 2013. Aprendizaje Significativo Características Postulados Rol del Docente y del Alumno Metodología y estrategias Ejemplo • Los nuevos conocimientos se incorporan en forma arbitraria en la estructura cognitiva del alumno. • Esto se logra gracias a su esfuerzo deliberado del alumno por relacionar los nuevos conocimientos con
Enviado por ari89 / 2.791 Palabras / 12 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS
TEORIAS CONTEMPORANIAS DE LA EDUCACIÓN. En el presente trabajo se ostenten las diferentes teorías de la educación relación teórica- práctica. El sentido que ocupan los contenidos al realizar la aproximación hacia la cuestión epistemológica en forma amplia. Por esta razón se mencionan conceptualizaciones sobre la ciencia, en conocimiento, la ideología, el sentido común, la posibilidad de objetividad científica. La educación como ciencia e ideología, neutralidad y la objetividad en la investigación educativa. Así como las
Enviado por rejaen / 1.198 Palabras / 5 Páginas -
La teoría de la administración pública
TEMA I ADMINISTRACION PÚBLICA 1.- ANTECEDENTES HISTORICOS (PRINCIPALES PENSADORES Y ESCUELAS) 1.- PRINCIPALES PENSADORES: Principales comentaristas elegidos de estados unidos por ser este el país donde se ha trabajado más la literatura sobre la Teoría de la Administración Pública: WOODROW WILSON, en su famoso articulo “El estudio de la Administración” publicado en 1887, trazó pautas que han ejercido gran influencia: La administración es la parte más ostentable del gobierno; es el gobierno en acción; es
Enviado por rocha / 14.972 Palabras / 60 Páginas