Maestro Ciruela ensayos gratis y trabajos
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Conceptos El Maestro Y Su Practica Docente
El maestro y su práctica docente Conceptos: Profesor: Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor
Enviado por 000000000000 / 313 Palabras / 2 Páginas -
Tarea para el maestro
PERFIL DEL EDUCADOR COMO TRANSFORMADOR SOCIAL Se define Perfil del Educador como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor el docente debe asumir: 1) Al educando como el valor fundamental en la construcción del conocimiento. 2) Ser activo, creativo, crítico, investigador e innovador. 3) Constructor de proyectos que se ajusten a la necesidad real del
Enviado por samircochinito / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
El Saber Del Maestro
En el texto habla sobre lo que es el SABER, que es la creencia en lo justificadamente cierto ,el saber educativo resulta estar ligado a determinados contextos de acción, puede tratarse de cosas ciertas, o no justificadas , o en las que nadien cree sinceramente, para que alguien nos convenza de que sabe, es preciso que veamos como sus ideas sobreviven aun examen critico que pueden ser justificadas, aplicada a los saberes del enseñante ,
Enviado por dolores28 / 524 Palabras / 3 Páginas -
El Maestro Y La Practica En El Aula
“EL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LA PROBLEMÁTICA” En esta lectura el propósito es que reconozcamos la importancia que es reconocer el contexto en el que nos desenvolvemos pero en especial conocer el presente, pues tenemos que reconocer no tan solo lo físico de un lugar, personas o situación, sino también conocer más allá de lo que podamos interpretar, no dejarnos guiar por el conocimiento empírico, es requerido establecer un conocimiento analítico para la construcción
Enviado por arrozito.23 / 311 Palabras / 2 Páginas -
El Maestro Y Su Practica
¿QUÉ OBTIENE EL MAESTRO DE LA EXPERIENCIA? El maestro obtiene algo de la experiencia que no está incluido en sus cursos “profesionales”. Lo que el maestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula y una adaptación de su personalidad a las necesidades de ese ambiente, los maestros son más sabios que los principiantes, los más importante que sucede en la escuela es el resultado de la interacción entre personas.
Enviado por tolupn83 / 662 Palabras / 3 Páginas -
Respuestas Para Maestros
LECTURA: RESPUESTAS PARA MAESTROS. Tres son los grandes peligros que amenazan al maestro: En primer lugar, no es buena la práctica de los maestros que trabajen solo con un grupo de edad así que es importante que el maestro conozca a niños de todas las edades. El buen maestro ve cada fase de la niñez en función de lo que vendrá después. En segundo lugar: el trabajar en una proximidad estrecha con los niños favoreció
Enviado por judhermosa / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Día Del Maestro
Feliz día del maestro!! Sábado 10 septiembre, 2005 por Norita Septiembre es el mes de la escuela: en él está el día del maestro, del bibliotecario, del preceptor, del director, del profesor, del estudiante… Hoy quiero saludar a todos aquellos que hay elegido la escuela como su vocación y modo de vida, porque se docente hoy es jugarse por un futuro mejor, aportar un granito de arena para que el mundo y la sociedad en
Enviado por DanielaVega / 223 Palabras / 1 Páginas -
Programa Maestro
Básicamente, se puede afirmar que un Programa Maestro de Producción, es un plan detallado que establece la cantidad específica y las fechas exactas de fabricación de los productos finales, proporcionar las bases para establecer los compromisos de envío al cliente, la utilización eficaz de la capacidad de la planta, lograr los objetivos estratégicos de la organización y resolver las negociaciones entre fabricación y mercado. Las unidades en que puede ser expresado un Programa Maestro de
Enviado por bocina / 239 Palabras / 1 Páginas -
Loos Maestros De Simon Bolivar
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Maestros De Bolivar Maestros De Bolivar Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 200.000 documentos Categoría: Biografías Enviado por: tomas 22 abril 2011 Palabras: 14409 | Páginas: 58 ... rratia. Sacerdote y músico, conocido como "el padre Sojo". Organizador de la enseñanza musical en Venezuela (1783). Tío abuelo del Libertador, pertenecía a una familia poseedora de grandes bienes de fortuna y gusto por
Enviado por 99876 / 10.095 Palabras / 41 Páginas -
La Etnografia Y El Maestro
LA ETNOGRAFIA Y EL MAESTRO La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación, a muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser, se los define con muy escasa atención a las complicaciones cotidianas de la tarea del maestro y se los expone en una jerga incomprensible en medio del misterio metodológico. Una de las razones principales de este abismo entre maestros e
Enviado por cassleotij / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
La Práctica Educativa Del Maestro De Educación Especial
*Práctica en el aula En este capítulo examinamos algunas de las formas en que los profesores organizaron su enseñanza, teniendo en cuenta el ambiente general. *Preparación Para algunos alumnos con necesidades especiales, la selección de material y la preparación conforme a un modo particular de presentación son consideraciones principales qie pueden requerir material adicional o una modificación de la asignatura. A menudo, el trabajo adicional beneficiaba a otros alumnos del grupo. Una tarea de la
Enviado por Swiftie1321 / 719 Palabras / 3 Páginas -
El Psicoanalisis Y El Maestro
Ilse Hellman en su artículo: "El Psicoanálisis y el maestro", hace una serie de consideraciones relevantes en torno a las posibles implicaciones que se dan en la relación maestro alumno, y cómo éstas repercuten en la práctica docente. Los famosos educadores del pasado, en su totalidad por más diferentes que hayan sido sus enfoques de la tarea, o su personalidad han abrigado el propósito de convencer a los maestros de que el propio niño debe
Enviado por wendya / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro
La aventura de ser maestro José M. Esteve Universidad de Málaga Ponencia presentada en las XXXI Jornadas de Centros Educaivos. Universidad de Navarra. 4 de febrero de 2003 t La enseñanza es una profesión ambivalente. En ella te puedes aburrir soberanamente, y vivir cada clase con una profunda ansiedad; pero también puedes estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos, y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, hacen tus
Enviado por johana02 / 634 Palabras / 3 Páginas -
CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
CURRICULUM Y QUEHACER DOCENTE: EL MAESTRO Y LA ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO El maestro y el alumno como participantes del proceso educativo desarrollan una actividad ininterrumpida cuya finalidad es que el alumno se apropie del conocimiento. En esta actividad el alumno inicialmente tiene interpretación difusa de una tarea cognoscitiva, posteriormente avanza hacia una percepción y una comprensión hasta llegar a la consolidación de el nuevo contenido, asimilándolo de tal manera que pueda ser capaz de ponerlo
Enviado por susysusysu / 979 Palabras / 4 Páginas -
Perfil Del Maestro
Perfil del maestro y la maestra • Guiar y orientar la educación de los y las estudiantes • Tener una formación profesional y académica; así como disposición para atender la formación del y la estudiante en cualquiera de los grados o año de los distintos subsistemas. • Organizar el trabajo con los y las estudiantes con necesidades educativas especiales, garantizando su integración al sistema regular. • Asesorar y dirigir el desarrollo del sistema de actividades
Enviado por 13293185 / 249 Palabras / 1 Páginas -
Glosas Dia Del Maestro
GLOSAS DÍA DEL MAESTRO 1-EL DÍA DEL MAESTRO ES UN DÍA MUY ESPECIAL PARA TODOS LOS DOCENTES, PORQUE EN ÉL RECORDAMOS A DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO, UN ARGENTINO QUE SE PREOCUPÓ SERIAMENTE POR LA EDUCACIÓN Y DE ESTA MANERA COMENZÓ EL CAMINO QUE HOY ESTAMOS RECORRIENDO TODOS NOSOTROS. MIENTRAS HAYA UN DOCENTE, LOS NIÑOS Y LA ESCUELA SERÁN UNA PROMESA VÁLIDA DE UN FUTURO MEJOR. EN ESTE DÍA QUEREMOS RENOVAR EN CADA UNO DE ELLOS ESE
Enviado por gloriamut / 846 Palabras / 4 Páginas -
El Valor De Ser Maestro
EL VALOR DE SER MAESTRO El maestro es uno de los personajes principales que influyen en los cambios sociales y en el desarrollo global de un individuo, es ejemplo de conductas y valores y es la pieza clave en la preservación de la riqueza cultural de aprendizaje. Ser maestro implica un sinfín de acciones, experiencias, sentimientos, valores y proyectos, debe ser un ser creativo, no un simple aplicador de métodos y reciclado de ejercicios y
Enviado por miguelespinosa / 292 Palabras / 2 Páginas -
LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN (1910 – 1919)
FICHA II Bibliografía Arnaut, Alberto (1998), "Los maestros en la Revolución (1910-1919)", en Historia de una profesión. Los maestros de educación primaria en México, 1887-1994, México, CIDE/SEP (Biblioteca del normalista), pp. 35-56. Leer el texto de Arnaut y escribir un resumen acerca de la situación del magisterio durante la Revolución Mexicana. Atender los siguientes indicadores: a) Formas de participación de los maestros de distintas regiones y funciones que desempeñaron en la lucha armada. b) Principales
Enviado por erikalopez / 1.596 Palabras / 7 Páginas -
Los Saberes Del Maestro
REPORTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Rescatar y revalorar nuestros saberes, implica someterlos a un proceso de critica, que nos permita darnos cuenta del nivel de conciencia que hemos de ellos, de las debilidades y aciertos de estos saberes en el contexto histórico social en que se están dando, para modificarlos, enriquecerlos o eliminarlos . Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en
Enviado por sara0892 / 445 Palabras / 2 Páginas -
Los Saberes Del Maestro Del 2012
MONOTONIA COTIDIANA JACKON P. PUNTO I • El texto recupera de manera muy sencilla, detallando casi en su totalidad, situaciones que viven los docentes en cualquier aula de cualquier lugar del mundo. • Es importante que por un momento pensemos qué puede significar la experiencia de estudiar para el niño, pues es claro, que siempre se pregunta cómo les fue en la escuela, y sólo obtenemos datos muy superficiales. • Tanto las preguntas como en
Enviado por Dalilita2011 / 329 Palabras / 2 Páginas -
El Buen Maestro
En esta lectura, Rafael Ramírez hace referencia a la necesidad de emplear un programa más funcional para la educación de nuestros niños y jóvenes, un programa que involucre el correcto desempeño tanto del docente como de los propios alumnos, a fin de que se logre una incidencia correcta en los intereses de los niños relacionados con sus necesidades de comunicación social y de expresión. Así es entonces que notamos que la enseñanza de lenguaje, se
Enviado por comalapa / 757 Palabras / 4 Páginas -
El Saber De Los Maestros
UNIDAD 1 TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Esta lectura nos muestra que “tanto la teoría como la práctica se contemplan como provisionales y susceptibles de modificación a la luz de la experiencia” (pag.9). Esto significa que independientemente de los conocimientos del maestro y su táctica para llevar a cabo una actividad o una enseñanza, puede llegar a modificar su estrategia, ya sea porque las necesidades del alumnado son diferentes a
Enviado por Lupita1413 / 616 Palabras / 3 Páginas -
AL MAESTRO CON CARIÑO
Considero que esta película es muy buena ya que el profesor Mark Thackeray al principio como no consigue trabajo como Ingeniero, que es la profesión que estudió, decide buscar trabajo como profesor de secundaria, al principio un trabajo temporal según nos dice la película; el lugar donde encontró trabajo como docente es en una escuela de Londres ubicada en “los barrios bajos”, con chicos que tienen muchos problemas sociales tales como por ejemplo la violencia
Enviado por freis92 / 282 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro (ideas Principales)
EL ARTE DEL BUEN MAESTRO EMILIO TENTI EL OFICIO DEL MAESTRO: CONTRADICCIONES INICIALES *El proyecto de construcción de un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales. *El sistema educativo debía homogeneizar y uniformar. LAS CUALIDADES CLÁSICAS: VOCACION Y MORAL *El discurso pedagógico moderno no se constituye negando las definiciones clásicas del maestro, las recupera y complementa incorporándoles otros requisitos. *El magisterio no se define como una profesión,
Enviado por kiwita / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
El Oficio De Ser Maestro
El oficio de ser maestro Este libro es muy interesante por que reúne varios puntos de vista sobre la docencia, para así aprender o conocer todos los retos que se te pueden cruzar en el camino de la docencia, aprender a superarlos para no caer en los mismos errores una y otra vez. Habla de que la educación de hace 20 años no es la misma de ahora por eso existe la necesidad de cambiar
Enviado por albertoperkz / 372 Palabras / 2 Páginas -
Los Maestros En La Revolución
“LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN” La incertidumbre del conocimiento acerca del papel revolucionario de magisterio, durante los años de la Revolución Mexicana, no ha hecho cuestionamientos sobre los acontecimientos detallados y la participación de los maestros en esa época, nos gustaría saber cuando y donde se unieron los maestros a la Revolución, cuáles fueron sus motivos que los animo a unirse al movimiento sin embargo no podemos precisar acerca de estos datos. Al principio se
Enviado por edna03 / 610 Palabras / 3 Páginas -
Caso Plan Maestro
RESPUESTAS DEL CASO PLAN MAESTRO 1) R/: no porque aunque la empresa tenga un ambiente exitoso tiene que tener un plan estratégico en caso de que algo salga mal a futuro ya que todo puede suceder dentro del ámbito empresarial, aun así la empresa va a estar ahí por mucho tiempo haciendo necesario un plan maestro a largo plazo apartándola de los otros planes a corto plazo, teniendo un plan en caso de que los
Enviado por yeinermartinez / 294 Palabras / 2 Páginas -
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
Actividad Preliminar: Leer el cuento “El feroz cabecilla” pág. 16. G.E., para reflexionar de ¿Cómo los hechos históricos al pasar de manos se deforman? Al transmitir una información de una persona a otra, la información original que se envía desde un principio se distorsiona. Esto es de un hablante a un receptor. Elabora sus conclusiones: El autor nos da una historia un poco fantasiosa, para darnos cuenta que la información que se transmite de una
Enviado por larajergx / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
EL DESAFIO DEL MAESTRO SIGLO XXI
EL DESAFIO DEL MAESTRO EN EL SIGLO XXI En la época actual, cuando nos encontramos frente a las exigencias de la globalización, preocuparse por generar una actitud frente al aprender implica, a su vez, propiciar la estructuración de unas competencias esenciales para desenvolverse en el mundo de la vida práctica. Dichas competencias están referidas al dominio del saber científico: saber cómo piensa la ciencia y cómo se pueda crear a partir de ella; a la
Enviado por H4RR12 / 836 Palabras / 4 Páginas -
Los Retos Del Maestro En La Escuela Secundaria
Los retos a los cuales se enfrentan los diferentes maestros de las distintas asignaturas de la secundaria son muy variados, ya que los alumnos trabajan y son ordenados de acuerdo al carácter de estos. La motivación es un factor muy importante en este campo, las clases deberán ser amenas, didácticas y prácticas, con esto los alumnos se darán cuenta del interés e importancia que como maestros le dan a cada una de las actividades que
Enviado por luisito11 / 1.454 Palabras / 6 Páginas -
LA DEFINICION COTIDIANA DEL TABAJO DE LOS MAESTROS.
Aquí en esta lectura nos habla sobre que el trabajo de los maestros requiere introducirse en la vida cotidiana de las escuelas, el ámbito donde dicho trabajo adquiere formas, modalidades y expresiones concretas. Se puede apreciar que el trabajo no está del todo dado, por el contrario en su devenir cotidiano actúan relaciones, fuerzas e intereses que lo mantienen en movimiento. La inmovilidad aparente hace ver homogéneo al trabajo de los maestros, como igual en
Enviado por gdchp / 417 Palabras / 2 Páginas -
El Arte Del Buen Maestro
El oficio del maestro contradiccionesiniciales Esta política se materializo en la definición de un contenido del mundo estructurada sobre patrones religiosos y tradiciónales . El sistema educativo tuvo esta racionalidad inicial. El proyecto de constitucionde un sistema nacional de educación debería realizarse mediante una especie de expropiación de los poderes culturales que se interponían entre el individuo y el estado (iglesia, etnias, regionalismo, corporaciones, etc). Parafraseando a Max weber podría decirse que el estado reinvindico
Enviado por diegolceballos / 361 Palabras / 2 Páginas -
El Oficio Del Maestro Es Aprender
El oficio del maestro es aprender Mari Carmen Diez Educación Infantil historias de aula La lectura nos habla de una maestra donde nos comparte partes de su vida durante el trascurso de su profesión, nos menciona que en la escuela, como en la vida, hay días fáciles como difíciles y debemos superarlos. Donde nos afirma que ser maestro es un oficio tan importante, tan vivo y tan cambiante, en el que uno puede gustar de
Enviado por retoxx / 497 Palabras / 2 Páginas -
LOS MAESTROS EN LA REVOLUCION (1910-1919)
La REVOLUCION MEXICANA interrumpe en el proyecto educativo porfiriano, particularmente en lo que se refiere a la centralización de la enseñanza primaria y a los esfuerzos que pretendían homogeneizar al magisterio mediante la unificación de los planes de estudio en la enseñanza normal. En términos generales, el gobierno federal continúa con las políticas de formación y reclutamiento del magisterio establecidas por el antiguo régimen. Los gobiernos de los estados, en cambio, adoptan tantas políticas como
Enviado por cuellar90 / 6.971 Palabras / 28 Páginas -
El Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio
El Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio Definición El Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio (SFCSP) es un conjunto de instituciones, organismos, servicios, productos y relaciones, articulados y regulados por la Secretaría de Educación Pública bajo la dirección de las autoridades educativas estatales, con un alto grado de adaptabilidad a las necesidades y condiciones locales, que impulsa la profesionalización de los maestros en
Enviado por Sindyrellarovs / 2.225 Palabras / 9 Páginas -
La Tarea Del Maestro
INTRODUCCION El presente ensayo fue solicitado por la maestra de la asignatura de Observación y Práctica Docente IV, la maestra; este trabajo me parece sumamente importante para este inicio de semestre pues habla sobre las habilidades y actitudes que como futuro docente he adquirido tales como: habilidades para diseñar actividades didácticas, narrar, explicar, preguntar a los niños, atender y tomar en cuenta sus explicaciones, mantener un ambiente de orden y trabajo, atender los imprevistos y
Enviado por empacho / 2.352 Palabras / 10 Páginas -
Relacion Alumno Maestro
Relación de padres de familia en el jardín Los padres se integran de cierta manera en el jardín apoyando en lo necesario como dar material que se necesite para las actividades que realicen sus niños, mínimo cada mes las docentes convocan una reunión con los padres de familia para ver el nivel del los niños y desempeño dentro de la aula. La organización que se tiene es que la mamas no entren al jardín para
Enviado por gemitha1200 / 771 Palabras / 4 Páginas -
EL HABLA DEL MAESTRO PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
El habla del maestro como apoyo al aprendizaje del niño: Para que el niño tenga éxito en su aprendizaje los maestros de inglés deben hablarles fuera y dentro del salón de clases en Inglés. Es importante apoyar la comunicación con gestos, expresiones faciales y acciones pues esto da la clave para entender el significado de lo que escuchan, familiarizándose con los sonidos, ritmos y acentos. Para comenzar una actividad: • Listen: escuchen • listen everyone:
Enviado por carel / 320 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Al Maestro Con Cariño
Este documental nos proyecta como es que la violencia impera no solo en la sociedad, si no que se ve reflejada en las conductas físicas y psicologías del alumno y no solo eso la lleva a los centros educativos. Esta película describe al mismo tiempo como es que una persona de sexo femenino, su mayor ilusión es trabajar dentro del ámbito educativo, la cual lleva como teoría “la mejor lucha esta dentro del aula”, visto
Enviado por MerryGlez / 249 Palabras / 1 Páginas -
LA RELACIÓN ALUMNO MAESTRO
NATURALEZA DEL DIALOGO EDUCATIVO: El carácter asimétrico del dialogo educativo es inherente a la situación sin embargo la disimetría a veces toma tales proporciones que el dialogo – es decir, el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para aportar su contribución, para perseguir el mismo fin no es ya posible. En pocas palabras se resume en 2 esquemas: la patología del dialogo asimétrico, o bien
Enviado por tigretomy / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
El Ser Maestro, Nivel Inicial. Vocación
EL SER MAESTRO VOCACION Abarcaremos el ser maestro desde el punto de vista de nivel inicial, desde este lugar sentimos que el ser maestro es un arte, una profesión y una vocación. Un arte porque cada grupo, cada niño, necesita una variación, un ajuste y una atención personal, que exige sensibilidad, flexibilidad y originalidad. Una profesión porque debe saber quienes son los niños y cómo se desarrollan, y, además, debe saber de todas las áreas
Enviado por Gabrielalai / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
Los Maestros En La Revolucion
Los maestros en la Revolución (1910-1919) La participación de los maestros durante el movimiento armado fue también muy diversa: la mayoría de los maestros no intervino en la política y continuó desempeñando sus funciones sin importar el gobierno para el que trabajaran; no obstante, algunos fueron víctimas de la política y padecieron desde el retraso temporal o indefinido de sus sueldos hasta el cese por haber colaborado con el enemigo; otros, quizá los menos, participaron
Enviado por anahi1407 / 773 Palabras / 4 Páginas -
La Aventura De Ser Maestro
La aventura de ser maestro” José Esteve Nadie nace sabiendo ser maestro sino que se aprende por medio de la práctica y de las experiencias que se viven dentro del salón de clases “se aprende a ser profesor por ensayo y por error”. A medida que pasa el tiempo vamos tomando sabiduría con respecto a lo que debemos hacer o no, entonces ganamos seguridad para estar frente al grupo y seguridad en nosotros mismos, además
Enviado por edithrf29 / 532 Palabras / 3 Páginas -
EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO
EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO ¿Debe un profesor conocer psicoanálisis para estar en condiciones de enseñar? ¿Cuál sería su ventaja de saber esa teoría y cuál su desventaja en caso de no saberlo? Ilse Hellman en su texto “El psicoanálisis y el maestro” nos responde a esas interrogantes y nos impulsa a reflexionar sobre la importancia que tiene el psicoanálisis en la tarea de conducir la enseñanza con infantes. Nos informa que el psicoanálisis en
Enviado por emanuel07 / 232 Palabras / 1 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El saber de los maestros. Wilfred Carr y Stephen kem mis. Esta lectura nos habla sobre los saberes docentes son varios: -El de sentido común: Es el que permite hacer suposiciones sobre nuestros alumnos. -El de saber popular: son las que determinan las situaciones dentro de clase. -Destrezas: Las utilizadas por el docente para mantener el orden. -Saberes contextuales: Lo que sabemos sobre la clase, la comunidad, los alumnos. -Conocimientos profesionales: Estrategias de enseñanza y
Enviado por trianacarolina / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Un Manual Para los Maestros
La relevancia de la actual labor docente radica en una ruptura con la enseñanza basada en transmitir información, administrar tareas y corregir el trabajo de los alumnos. Para promover el aprendizaje y uso del lenguaje escrito, la intervención docente bajo este enfoque supone, entre otros roles, asumirse como facilitador y guía para: • Promover el trabajo de reflexión y análisis de los textos por parte de los alumnos, plantear preguntas o hacer aseveraciones que les
Enviado por marimaryta / 343 Palabras / 2 Páginas -
Reporte De Lectura Padres Brillantes Maestros Fascinantes
Padres brillantes, maestros fascinantes nos presenta las tremendas dificultades a las que nos enfrentamos quienes tenemos la bonita tarea de educar, y cómo hoy en día no basta con ser un buen padre o un buen maestro: hay que ser brillante, y fascinante. A continuación enfatizaremos la segunda y tercera parte del libro ya que en lo personal son los apartados con mayor relevancia para nosotros como futuros docentes. PARTE 2: SIETE HÁBITOS DE LOS
Enviado por Caramelo7 / 662 Palabras / 3 Páginas -
¿Donde Aprenden Los Maestros?
Cuando se habla del aprendizaje de los maestros, se piensa en formación docente y ésta suele dividirse en dos tipos: inicial y en servicio (o permanente). No obstante, lo que los maestros saben (o pueden llegar a saber) lo aprenden en varios lados: en el propio sistema escolar, en su formación específica como docentes (inicial y en servicio), y a través del ejercicio de su profesión. Nos hemos referido a la formación docente inicial y
Enviado por dilt13 / 2.670 Palabras / 11 Páginas -
El Maestro De La Escuela.
Nos habla sobre el viaje de un diputado (Ignacio M. Altamirano) que durante su trayectoria hacia el punto donde el se dirigía, llego a un pueblo indígena donde se marcaba mucho la clase social criolla de un maestro comparada con las grandes comodidades de una gran potencia que aun vivimos “la religió”, el opio del pueblo. El cura era el poder, hasta el alcalde le tenía miedo. Se ve el gran poder que tenia. Vivía
Enviado por MONIKOM / 621 Palabras / 3 Páginas -
El Maestro Y Su Practica
El docente debe llevar la práctica docente a la investigación científica, es decir, lo que se está analizando en la escuela como alumno, se lleva a los niños en la escuela, los conocimientos asimilados y los que estamos adquiriendo los aplicamos en nuestra labor educativa. Es importante que un docente tenga diferentes tipos de saberes no solo científicos. “saber popular de los enseñantes el que dice que por ejemplo los alumnos están más intranquilos cuando
Enviado por EVELYNNPEEREZ / 1.075 Palabras / 5 Páginas