Mamire El Ultimo Niño ensayos gratis y trabajos
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Todos Los Niños Son Especiales
LOS NIÑOS SON ESPECIALES Esta película tiene una recopilación muy interesante ya que abarca un problema. El protagonista de esta película es un niño llamado Isham el cual sufre de una enfermedad llamada (dislexia). La cual sus padres desconocen pues ellos piensan que es que él no quiere estudiar, pero lo que en verdad le sucede a Isham es que cuando ve un libro todas las palabras le bailan ante sus ojos. Los padres del
Enviado por juliocph / 356 Palabras / 2 Páginas -
NIÑO Y NIÑAS QUE CUIDAD SU INTEGRIDAD PERSONAL
NIÑOS Y NIÑAS CUIDAN DE SU SALUD E INTEGRIDAD PERSONAL. Estás en una edad en la cual todavía dependes mucho todavía de la protección de los mayores, como son tus parientes y maestros. Sin embargo, te sientes y eres más responsable que antes de asuntos tuyos, de la familia y de tu localidad. También has adquirido mayor confianza en ti por que conoces mejor tus derechos. Este conocimiento te da la facultad de evitar algún
Enviado por YENSGLA / 690 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Del El Niño
El Contexto Politico-Social Del Mundo En El Siglo Xix PANORAMA GENERAL DEL PENSAMIENTO EDUCATIVO EUROPEO DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX. Resulta en verdad muy interesante conocer las corrientes de pensamiento en relación al campo educativo; y si bien, las condiciones geográficas y sociales eran distintas en cada país europeo en los siglos XVIII Y XIX, siempre existió un común denominador en cuanto a la Educación: • Esta debía ser proporcionada por el Estado •
Enviado por fertarea / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Importancia De La Buena Alimentacion En Los Niños De Educacion Primara
INTRODUCCION El siguiente ensayo es importante porque nos permitirá conocer cuáles son las causas por las que se presenta con mayor frecuencia el problema de la obesidad infantil en nuestra sociedad. Por medio del cual conoceremos el problema de fondo ya que es la manera de dar a conocer e informar a los padres y niños las causas, consecuencias y vínculos relacionados con la obesidad infantil. Para empezar a tratar de cambiar o al menos
Enviado por gessell / 1.994 Palabras / 8 Páginas -
El Niño Salvaje
¿El Niño salvaje tiene: Comunicación, lenguaje, lengua?, si/no ¿ porque? Justificar. Tiene una comunicación y un lenguaje no verbal ya que comunica tanto su agrado como su desagrado, por medio de señales, signos y gestos a la hora de querer algo, como de tomar leche enseñaba el cazo y luego emitía un sonido. Luego obtiene una lengua porque al querer que le dieran leche la escribía y en francés por medio de la enseñanza del
Enviado por casicasitentuco / 567 Palabras / 3 Páginas -
EL NIÑO MALTRATADO
El niño maltratado En relación al texto que describe el escenario de trabajo con un menor agredido es indispensable analizar primeramente si existen mecanismos para implementar en los grupos familiares los cuales fomenten ambientes afectivos y de comunicación entre la familia de modo que pueda prevenirse una situación de maltrato, es decir programas, talleres, capacitaciones de parte de instituciones pertinentes a la temática o bien que abordan a las familias. Por ejemplo las mujeres embarazadas
Enviado por GABI26 / 612 Palabras / 3 Páginas -
El Niño Y El Deporte
Educacion Fisica Para Niños TRABAJO DE EDUCACION FISICA (LACTANTE, MATERNAL Y PREESCOLAR ) 1ºSEMESTRE ESTIMULACION TEPRANA (1ºparcial) La estimulación temprana se define como un conjunto de acciones que potencializan al máximo las habilidades del niño así como las psicológicas mediante estimulaciones repetitivas , continuas sistemáticas, permiten la estimulación temprana así mismo el desarrollo del área sensorial, motriz y el área socio afectiva. Física: es lo que nos ayuda a desarrollar en el niño actividades como
Enviado por lobito_esef / 290 Palabras / 2 Páginas -
Los Niños De Plomo
Los niños de plomo Los niveles elevados de plomo en el cuerpo pueden causar problemas en el cerebro, los riñones y la médula ósea que es el tejido blando que está dentro de los huesos. Los síntomas de niveles elevados de plomo pueden incluir dolor de estómago, dolor de cabeza, vómito, confusión, debilidad muscular, convulsiones, pérdida del cabello y anemia que es tener bajo el número de glóbulos rojos en la sangre. Los niveles bajos
Enviado por yotrez9000 / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa
COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Para lograr un buen criterio de intervención docente se necesita del total conocimiento sobre lo que ocurre en el aula. Esto se puede lograr mediante la reflexión a partir de una teoría. Dicha teoría puede ser reconstruida, para obtener una visión más amplia, realizando un “inventario” donde se analicen las ideas que nacen de la práctica. Siguiendo a esto se “depuran” algunas otras teorías
Enviado por jazmin1124 / 1.460 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo De La Personalidad De Los Niños En Edad Preescolar
Desarrollo de la personalidad en los años preescolares (Resumen) La personalidad, se utiliza en ocasiones para referirse al conjunto de los rasgos psicológicos de una persona, mientras que en otras su uso se vincula exclusivamente a los aspectos relacionados con la vida emocional y afectiva. • Descripciones clásicas del desarrollo de la personalidad en los años preescolares. El desarrollo de la personalidad está ligado al desarrollo de la sexualidad, para FREUD la sexualidad infantil durante
Enviado por blowack / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Práctica Educativa La intervención de la educarora en el aula infantil debe estar guiada por la necesidad que hay en el aula y en la institución escolar para mejorar la práctica docente Sin lugar a dudas, las teorías nos son de gran ayuda al momento de centrar nuestros pensamientos, y al mismo tiempo nos dan la oportunidad de ir enriqueciéndolos. Una teoría es un grupo de
Enviado por rix017 / 556 Palabras / 3 Páginas -
Comprender A Los Niños Y Niñas
Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Práctica Educativa La intervención de la educarora en el aula infantil debe estar guiada por la necesidad que hay en el aula y en la institución escolar para mejorar la práctica docente Sin lugar a dudas, las teorías nos son de gran ayuda al momento de centrar nuestros pensamientos, y al mismo tiempo nos dan la oportunidad de ir enriqueciéndolos. Una teoría es un grupo de
Enviado por rix017 / 556 Palabras / 3 Páginas -
COMPORTAMIENTO RECIPROCO DEL NIÑO Y LA MADRE
En los hogares se despliegan fuertes lazos de afecto y solidaridad, se transmiten valores que nutren y enriquecen la vida de las personas; además, es la familia la unidad básica de la sociedad y por consiguiente tiene derecho a recibir protección y apoyos amplios por parte de ésta misma. En la familia se construyen relaciones de poder y autoridad que dan pauta a la buena conducta de los niños, y la familia siempre se verá
Enviado por strella / 341 Palabras / 2 Páginas -
El Jardin De Niños
El jardín de niños en el que me gustaría trabajar…. El jardín es el lugar en el que los niños se van a desarrollar y preparar para los siguientes niveles educativos, es ahí donde realizaran sus primeros aprendizajes, convivirán con personas diferentes a su familia, con otros niños y con las maestras. Es por eso que es de suma importancia que este sea adecuado y apropiado para los niños, debe contar con los recursos necesarios
Enviado por yeseniamoreno / 425 Palabras / 2 Páginas -
LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO
LOS ESTILOS PARENTALES Y EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DEL NIÑO Pautas de conducta, tipologías familiares y desarrollo infantil. Erikson (1963) destaca dos dimensiones de análisis en las conductas paternas relativas a la socialización e individualización de los niños, las cuales en concreto son: permisividad/restricción y proximidad/distancia. En la primera se describe la cantidad de autonomía que las madres y los padres permiten a sus hijos, entrando en juego las restricciones y permisos, en la
Enviado por arylunarojas / 457 Palabras / 2 Páginas -
Las Reacciones Del Niño
LAS REACCIONES DEL NIÑO (CELESTIN FREINET) Como todo ser humano, a nadie le gusta que nos manden con autoridad, este también es el caso del niño, es por ello que cuando lo hacemos, es decir cuando queremos mandar con autoridad exagerada el individuo siempre responderá con una actitud de oposición. En el caso de los trabajos escolares, si obligamos al niño a exponer un tema, este simplemente se negara, por que no es algo que
Enviado por smmariana / 808 Palabras / 4 Páginas -
La película trata sobre un niño llamado Trevor
La película trata sobre un niño llamado Trevor que vivía solo con su madre por que su padre estaba en la cárcel; el niño la mayoría del tiempo estaba solo ya que su madre trabajaba doble turno. Bueno esta historia comienza el primer día de clases cuando el profesor de Trevor les pide a sus alumnos que realicen un proyecto escolar para mejorar el mundo, ese día al niño se le ocurrió un buen proyecto
Enviado por jesusmisael / 369 Palabras / 2 Páginas -
Niños Con Estres
¿Cómo saber si tu hijo vive estresado? TOLUCA, Méx., agosto 21 (EL UNIVERSAL).- Especialistas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) dieron a conocer que cinco de cada diez niños pueden sufrir estrés infantil y como consecuencia presentar enfermedades como gastritis, hipertensión, poca confianza en sí mismos, agresividad, desobediencia y hasta ideas suicidas. ¿Qué es el estrés infantil? El psiquiatra Miguel, Ángel Jiménez Sanjuán, jefe del Servicio de Higiene Mental del Hospital General del Centro
Enviado por brunojime / 437 Palabras / 2 Páginas -
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños
La Planificación Y El Desarrollo De Las Actividades En El Jardín De Niños. La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños. El hablar de lo que es y engloba a la planificación seria un tema muy extenso, que aunque no estoy del todo adentrada en esta cuestión, tengo que conocer de que manera esta integrado, cual seria su finalidad, sus características y la intervención que esta genera dentro y fuera
Enviado por tapilu / 368 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE EL NIÑO DE LA PIJAMA DE RAYAS
SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE ENFERMERIA ALUMNO: JOSUE MANUEL JACOBO ROSAS MAESTRO: GERMAN CABRERA MENDEZ SECCION:05 SEMESTRE:07 TRABAJO: ENSAYO SOBRE EL NIÑO DE LA PIJAMA DE RAYAS EL NIÑO DE LA PIJAMA DE RAYAS RESUMEN El niño con el pijama de rayas Este libro trata sobre dos niños que fueron formando una amistad sin pensar en los peligros y en las consecuencias que los llevaría. Bruno, hijo de militar nazi y Schmuel, quien se
Enviado por josuemanuel / 1.312 Palabras / 6 Páginas -
El Nacimiento De Los Sistemas públicos De Jardines De Niños.
El Nacimiento De Los Sistemas Publicos De Jardines De Niños EL NACIEMIENTO DE LOS SISTEMAS PUBLICOS DE JARDINES DE NIÑOS, EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS “El establecimiento del jardín de niños en Estados Unidos” Barbará Beatty “El espíritu norteamericano” Morison, Samuel Eliot En los últimos años de la década de 1880 solo se hablaba sobre un movimiento para establecer los jardines de niños públicos, durante esta década el único interés para este país era
Enviado por calderonzavala / 352 Palabras / 2 Páginas -
EL JARDÍN DE NIÑOS, DESDE LOS ORÍGENES DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR HASTA 1917: CRECIMIENTO Y RETOS ENFRENTADOS.
Remontándonos años atrás encontramos que la educación preescolar, así como hoy, ha tenido desde siempre gran importancia para la formación del ser humano considerando como etapa elemental el inicio de su desarrollo, no sólo en lo educacional, sino también en lo moral. La aparición de la educación preescolar tiene su sentido en la búsqueda de la solución para las necesidades de los pueblos, puesto que se considera que “El hombre, el niño, es un miembro
Enviado por maryrbravo / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
Proteger los derechos de los niños
Proteger los derechos de los niños es algo de vital importancia porque si su niñez es el pilar de toda su vida debe tratar de brindárseles la mejor atención y trato en todos los aspectos posibles, ya que está comprobado científicamente que si un menor tiene una infancia sana y feliz aumenta la calidad de desarrollo de sus vidas en la adultez. Puesto a que presentan tanta vulnerabilidad para defenderse por sí solos, las normas
Enviado por lleidylds / 508 Palabras / 3 Páginas -
Primario de socialización de los niños
Se puede decir que hoy en día los niños antes de ingresar a la escuela o en contacto con los maestros ya tienen educación en el entorno familiar y de su medio social. El factor que es responsable de la nueva conducta del niño es el entorno familiar, va aprendiendo aptitudes que siempre requerirá en su vida como lo es hablar, asearse, vestirse, obedecer a los mayores, proteger a los más pequeños (es decir, relacionarse
Enviado por iselita / 425 Palabras / 2 Páginas -
El papel constructivo de los padres en la formación de la vida cotidiana del niño
“El escenario y el curriculum educativo familiar” FUNCIÓN DE: MANTENIMIENTO. PROMUEVE LA ACTIVIDAD BIOLÓGICA FÍSICA. PAPEL DE LOS PADRES: Asegurar la viabilidad, la integridad biológica y la supervivencia del organismo. El ambiente debe proporcionar los nutrientes y el cuidado de la salud apropiados para el organismo. Debe protegerse también de los agentes nocivos como venenos, contaminantes, aditivos, drogas, etc. FUNCIÓN DE: ESTIMULACIÓN. PROMUEVE LA ACTIVIDAD COGNITIVA/ATENCIONAL. PAPEL DE LOS PADRES: Aporta al organismo datos que
Enviado por keou / 497 Palabras / 2 Páginas -
PRACTICAS PEDAGOGICAS EN EL JARDIN DE NIñOS QUE CONTRIBUYEN ESCASAMENTE AL DESARROLLO MOTOR DE LOS NIñOS"
El niño en el preescolar adquiere madurez en el control motor general. Se establece la lateralidad, posee mayor dominio en la motricidad fina, así se le puede observar recortando, picando o pegando sobre una línea recta sin salirse. Sin embargo, la actividad gráfica aún es deficiente y el manejo de lápiz sigue siendo torpe. A lo largo de los 5 o 6 años irá adquiriendo precisión. Brinca sin dificultad y también puede pararse sobre un
Enviado por mabelnatale19 / 293 Palabras / 2 Páginas -
El papel de los padres en el desarrollo del niño
LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES Tlalcott parsons nos habla en esta lectura de cómo el niño en edad escolar, es sumamente dependiente de sus padres tanto emocionalmente como económicamente, se dice que es la primera de las muchas dependencias que a lo largo de su vida va a enfrentar; el niño tiene una formación en su casa de valores, hábitos y conductas, los cuales son transmitidos por los adultos, pues estos los adquieren
Enviado por maritzafonseca / 574 Palabras / 3 Páginas -
Fobias En Niños
FOBIAS ESPECÍFICAS EN LOS NIÑOS ¿Qué es una fobia? Es el miedo excesivo e irracional a objetos o situaciones, los cuales tienden a evitarse o bien cuando la exposición a ellos produce gran angustia. El miedo a la oscuridad, a animales, alturas, sangre y otros temores se presentan comúnmente en niños. Se consideran normales en algunas edades pues tienden a desaparecer espontáneamente. Sin embargo cuando permanecen más de seis meses e interfieren en la vida
Enviado por proudmary / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
Los Niños Y La Muica
LOS NIÑOS Y LA MÚSICA Sin duda alguna las artes están presentes siempre en la vida cotidiana y una de sus manifestaciones más importantes, la música, se relaciona de diversas maneras con nosotros. Por ejemplo en el caso de los niños se relaciona de manera muy peculiar, ya que ellos escuchan diferentes géneros musicales, desde música infantil como modernas (banda, pop, reggaetón, cumbia, salsa, rock, entre otros). Es curioso ver que mientras las escuchan reaccionan
Enviado por melodymontero / 614 Palabras / 3 Páginas -
Socializacion En Los Niños
KARINA FERNANDA ROJAS CEBADA 3°SEMESTRE DE LIC. EN EDUACACION PREESCOLAR SOCIALIZACION Y AFECTIVIDAD 1 2°A EL PROCESO DEL DESENVOLVIMIENTO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS DURANTE LOS PRIMEROS SEIS AÑOS DE VIDA. Con el simple hecho de ser seres humanos ya pertenecemos a una sociedad, en la cual se nos determinara por nuestro género femenino o masculino las reglas y normas que se deben acatar, la primera sociedad a la que llegamos es nuestra familia y esta
Enviado por kfrc / 612 Palabras / 3 Páginas -
Características Del Niño Del 2do Ciclo
CARACTERÍSTICAS SOCIO-AFECTIVAS En este período existe un gran aumento de las relaciones interpersonales del niño; los grupos de amistad se caracterizan por ser del mismo sexo. En los escolares mayores (8 a 10 años), la amistad se caracteriza por relaciones más intimas, mutuamente compartidas, en las que hay una relación de compromiso, y que en ocasiones se vuelven posesivas y demandan exclusividad. • juego de reglas: (8-11 años) implica respeto a la cooperación social y
Enviado por ignaciojose / 395 Palabras / 2 Páginas -
Promover los Valores Morales en los Niños y Niñas del Preescolar Jardín de Infancia “Los Médanos”
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria “Andrés Eloy Blanco” Promover los Valores Morales en los Niños y Niñas del Preescolar Jardín de Infancia “Los Médanos” Autora: Angela Sthormes c.i: Cabimas, enero de 2012 Fase I DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA 1.2.- DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION (MATRIZ FODA): FORTALEZA Personal docente con formación universitaria.
Enviado por leonardobonanni / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Aislamiento Y Soledad En El Niño En Preescolar
1° SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Comenzare por hablar de este problema que existe en el jardín de niños, me baso en un niño en particular consiste en que no tiene interés por trabajar bien en el salón, se aísla de sus compañeros para no jugar con ellos ni hablares y prefiere estar siempre solo, he hablado un poco con el, durante receso me llega a platicar lo que vive fuera del preescolar, son circunstancias
Enviado por fridavidal / 2.870 Palabras / 12 Páginas -
PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LOS NIÑOS.
PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LOS NIÑOS. Hablamos de problemas de conducta cuando nos referimos a los comportamientos que mantienen algunos niños que distorsionan el curso habitual de la clase, la familia, grupos de compañeros y mal vistos por la sociedad. Son observables, medibles y modificables. Algunas características del perfil de niño con problemas de conducta son: En cuanto a la parte cognitiva, la autoimagen negativa, egocéntrico, no tiene en cuenta a los demás y no
Enviado por andycar / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
El Juego En El Jardin De Niños
El juego en el jardín El juego simbólico El tipo de juego característico del niño de tres años es el juego simbólico o juego de ficción ("hacer como si"). Se trata de una de las cinco conductas que caracterizan la aparición de la función de representación, aproximadamente en la mitad del segundo año de vida (las restantes son: la imagen mental, la imitación diferida, el lenguaje y el dibujo). El juego simbólico depende de la
Enviado por chelina / 1.566 Palabras / 7 Páginas -
Niños NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR INTRODUCCIÓN A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En el presente ensayo, trataré una problemática social, que además de pertenecerle, se le ha dejado a la escuela como si fuera la única, con esa
Enviado por pequejasso / 3.922 Palabras / 16 Páginas -
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON "NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES" EN LA ESCUELA REGULAR
LA INCLUSIÓN DE LOS NIÑOS CON “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES” EN LA ESCUELA REGULAR Resumen: A decir de Gimeno Sacristán (1984), la escuela es el pararrayos de la sociedad, a donde van a dar múltiples problemas sociales como el fracaso escolar, la discriminación de género, raza, religión y aún política. En el presente ensayo, trataré una problemática social, que además de pertenecerle, se le ha dejado a la escuela como si fuera la única, con esa
Enviado por Anahis / 287 Palabras / 2 Páginas -
PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA
PREESCOLAR LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA El desarrollo de los niños de 4 y 5 años es variable Comprender estas diferencias nos ayudara a tomar decisiones concernientes a la naturaleza y tiempo dedicado a las actividades ,las prácticas del currículo y organización de las clases. Los niños a esta edad están llenos de energía y en movimiento constantes. Conformen crecen desarrollan y perfeccionan sus habilidades motoras gruesas y finas. Los niños de 5 años
Enviado por YESICAJANETH / 349 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DEL YO, ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA IDENTIDAD EN EL NIÑO
DESARROLLO DEL YO, ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA IDENTIDAD EN EL NIÑO LOS INICIOS DEL ESTUDIO DEL AUTOCONCEPTO Nuestro actual conocimiento acerca del autoconcepto y la autoestima, así como los modelos teóricos en los que se enmarcan, tiene como precursores a los postulados propuestos a finales del siglo XIX por Williams James y Baldwin, y a principios del siglo XX por Mead y Cooley. Una primera visión sobre el autoconcepto: Williams James La
Enviado por yaranga666 / 2.031 Palabras / 9 Páginas -
Alimentacion De Niños De Una A Cinco años
ALIMENTACION DE NIÑAS Y NIÑOS DE UNO A CINCO AÑOS Si los niños no cuentan con una alimentación adecuada tienen mayor probabilidad de padecer ciertas enfermedades, presentar dificultades en el aprendizaje, pocos deceos de hacer ejercicio, ser enojon, tener sueño, además bajo peso, crecimiento lento y desnutrición. En esta edad se inicia la formación de los habitos alimentarios y se debe tener especial cuidado en los alimentos que se le dan, también requieren a esta
Enviado por gabhee / 497 Palabras / 2 Páginas -
Que Conosco De Los Niños
“Que conozco de los niños de su trabajo en el aula” Primero que nada el jardín de niños en el lugar donde los niños adquieren los primeros conocimientos que le servirán para formarse y desarrollar ciertas capacidades que lo caracterizan. Ahí es donde tienen sus primeras experiencias de interacción y socialización con otras personas. El aula de un jardín de niños, es el lugar o espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje
Enviado por danieliz / 413 Palabras / 2 Páginas -
CORRESPONDENCIA, CUANDO EL NIÑO CUENTA OBJETOS
CORRESPONDENCIA. Cuando el niño cuenta objetos, los señala y los denomina uno, dos, tres, cuatro, etc. El niño sigue un ritmo y no existe la seguridad de que él entienda el significado de la cantidad (que dos es un conjunto de 2 objetos) y especialmente el lugar del numeral en la recta numérica. El detalle de la percepción de la unidad es la base para la comprensión del proceso de contar. Por medio de la
Enviado por fevarv / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
Los Derechos De Los Niños
Parlamento de los niños ¿Porque nosotros los niños debemos saber vivir nuestros derechos y practicar nuestros deberes y responsabilidades? Muy buenos días niños y niñas mi nombre es: …………………………….……………… y vengo de la escuela primaria: GONZALO GUERRERO, de la comisaría de KOMCHEN. Vengo a hablarles con palabras sencillas, con mucha humildad, por que mi mensaje quiero que sea entendido por todos, principalmente los niños y las niñas. Yo les traigo la voz y la palabra
Enviado por elsy_22 / 335 Palabras / 2 Páginas -
La Lectura En Los jóvenes Y Niños.
LOS NIÑOS, LOS JOVENES Y LA LECTURA El entorno de la lectura es una construcción cultural y para transmitir esta cultura nos disponemos a utilizar nuestro principal instrumento, el lenguaje. Aunque las imágenes, en un mundo como el nuestro, han cobrado una importancia relevante como fuente de socialización y, con ello, el desarrollo de nuevas habilidades para el reconocimiento de un renovado lenguaje icónico, la palabra impresa sigue formando parte esencial de los procesos de
Enviado por turqueza12 / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Psicologico Del Niño
Psicología evolutiva La psicología evolutiva es la parte de la psicología que se ocupa del estudio de los procesos de cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida humana. En concreto los cambios que interesan a los psicólogos evolutivos son aquellos son aquellos que se relacionan con los procesos de crecimiento y con sus experiencias vitales significativas. Tales cambios guardan relación con 3 grandes factores: 1)la etapa de la vida en la que
Enviado por phanie_01 / 749 Palabras / 3 Páginas -
FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
INTRODUCCIÓN La adolescencia marca en el ser humano cambios drásticos en todas sus facetas y el desarrollo cognitivo no es una excepción. Por lo contrario, se observa en esta etapa una revolución intelectual que nos pone en presencia del pensamiento científico que permite el avance de la humanidad. En el presente artículo presentamos los enfoques de dos autores constructivistas, en relación con este tema: Piaget y Vygotski, connotados psicólogos que hoy día siguen influyendo sobre
Enviado por pedroana / 2.932 Palabras / 12 Páginas -
Derechos De Los Niños
INSTITUCIONES NACIONALES E INTERNACIONALES QUE VELAN POR LOS DERECHOS POR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Hay varias organizaciones nacionales e internacionales que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Las más importantes se citan más abajo. Algunas de estas organizaciones poseen sitio Web con información para las personas menores de edad; para que puedas consultarlas, hemos agregado un enlace hacia cada una de ellas. Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del
Enviado por KaLaMaRiNo0 / 987 Palabras / 4 Páginas -
Los Derechos De Los Niños
INSTITUCIONES NACIONALES E INTERNACIONALES QUE VELAN POR LOS DERECHOS POR LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Hay varias organizaciones nacionales e internacionales que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Las más importantes se citan más abajo. Algunas de estas organizaciones poseen sitio Web con información para las personas menores de edad; para que puedas consultarlas, hemos agregado un enlace hacia cada una de ellas. Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del
Enviado por KaLaMaRiNo0 / 987 Palabras / 4 Páginas -
Fomentar La Lectura En Los Niños
Consejos para lograr niños lectores Por Maritza Valle Tejeda 1- En contacto con los libros desde su concepción Vidateca: Las madres gestantes leen a sus hijos pequeñas historias y poesías mientras acarician su vientre. Lactoteca: Las madres leen cuentitos y poemas mientras dan de lactar. Bebeteca: Las madres o padres leen pequeñas historias o poemas permitiendo a los niños manipular libros que serán de tela, de plástico o de cartón grueso, así, su uso les
Enviado por gValentina / 1.107 Palabras / 5 Páginas