Orientacion Etapa 3 Tercer Semestre UANL ensayos gratis y trabajos
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QUE APRENDI ETAPA 1 ORIENTACION
ORIENTACIÓN EDUCATIVA PIA MAESTRO: ERNESTO SORIA CORTEZ MATRICULA: 1800678 NOMBRE: Litza Alejandra Carreón Pérez GRUPO: 145 TURNO: 2 FECHA DE ENTREGA: 24 DE NOVIEMBRE DEL 2015 QUÉ APRENDÍ? ETAPA 1 En esta primer etapa ‘El aprendizaje y la inteligencia’ aprendí y reflexione diferentes temas relacionados en uno mismo. El primer tema de esta etapa fue ‘Inteligencias múltiples’ que ofrece aportaciones muy significativas, como las teorías de Howard Gardner el cual define la inteligencia como la
Enviado por Rocio Cardoza / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Metacognicion Genetica etapa 2 cuarto semestre
Actividad de Metacognición. A) ¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas? En mi opinión creo que lo más sencillo de aprender fue a realizar el cuadro de punnett, ya que es muy sencillo de realizar. B) ¿Qué fue lo más difícil? ¿Por qué? Lo más difícil creo que fue diferenciar un genotipo y fenotipo ya que los considero parecidos y eso me confunde. C) ¿Qué te pareció más interesante? Por qué? En
Enviado por AnyyZarate / 338 Palabras / 2 Páginas -
Adquisición de conocimientos Etapa 1 Primer Semestre.
Actividad de adquisición del conocimiento. En la vida, la comunicación es algo fundamental y requerido para el simple hecho de convivir con ajenos a nuestra persona. Cuando alguien se comunica con alguien, cuando da un mensaje que es una idea a transmitir, quien lo pronuncia se le llama emisor y a quién lo recibe, el receptor. Un mensaje no sólo puede ser hablado, también puede estar escrito y a ello, se le llama canal; mientras
Enviado por Henry Pierre-Emmanuel / 620 Palabras / 3 Páginas -
Biotecnología 4to Semestre Aplicación ETAPA 2.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON https://pbs.twimg.com/profile_images/496702240225128448/5F8BQg6P.jpeg https://lh6.googleusercontent.com/-0zX0vLT986w/TXZdfRDih-I/AAAAAAAAAKc/IQemkhe8J3A/s1600/logo-uanl.png PREPARATORIA #9 Nombre: Hernández Meraz Melanie Alejandra Matricula: 1732969 Grupo: 413 Aula: 13 Maestra: Rosa Nelly Yáñez Materia: Fundamentos de genética y biotecnología. Actividad: Aplicación Monterrey, Nuevo León, 06 de Febrero de 2016. Criterios * Representación simbólica de genotipo. * Desarrollo del cuadro de Punnett. * Proporciones probabilísticas. * Participación plenaria respetuosa. * Resuelve correctamente la siguiente cruza dihíbrida En la calabaza de verano, del color blanco del
Enviado por melanyyyhdz99 / 288 Palabras / 2 Páginas -
Orientación aplcacion etapa 2
Mi resultado en el test del libro “Autoestima: autoexamen” fue de 78 puntos, creo que es una cantidad equilibrada y está bien para mi forma de ser, aunque en el libro indica que tengo autoestima baja positiva, aun así me siento bien con mi autoestima. Creo que para mejorar mi auto estima debo ser mas interactivo con mis amigos ya que soy un poco tímido también puedo ser una persona auto suficiente que no necesite
Enviado por Axel Ali / 386 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 2 4º. Semestre Tipo de Evaluación: Heteroevaluación
Rúbrica Etapa 2 4º. Semestre Tipo de Evaluación: Heteroevaluación Nombre del alumno: Grupo: Fecha: Actividad de Metacognición Competencias genéricas Criterios de forma y contenido Competente (2) En proceso (1) Necesita mejorar (0) CG 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Uso de la estructura gramatical del Presente
Enviado por tellmejaqueline / 838 Palabras / 4 Páginas -
ORIENTACIÓN EDUCATIVA ETAPA 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png https://scontent-dfw1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-ash2/v/t1.0-9/10299141_771386976246231_6255846667106701657_n.jpg?_nc_eui=ARiNp-wLFvY_YICLHUSXDfzUA_bHEo-Nu8uccGsoaIcpHxk_i4PMXrFUz_Mw&oh=7e7c4211c60887d639b41b6fbd149189&oe=543BE0 ORIENTACIÓN EDUCATIVA ETAPA 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Lic. Francisco Javier Montantes Villareal NOMBRE(S) APELLIDOS MATRÍCULA GRUPO #LISTA Mónica Miroslava Lara Gallegos 17955 226 22 Actividad de aplicación. 1. Busca en tu libro de texto al final de la etapa 2 el test de autoestima. 2. Contéstalo cuidadosamente según las instrucciones que se te indiquen. 3. Verifica el resultado que obtuviste y su significado. 4. Posteriormente da respuesta a las siguientes cuestiones: * Tu
Enviado por Mónica Lara / 449 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de aplicación etapa 3 orientacion.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN En mi desarrollo social la relación afectiva que sobresale y por mucho es la amistad porque mis amigos influyen mucho en mi en decisiones importantes las cueles puede ser como vestirme siempre me visto casual así como se visten mis amigos porque es raro vestirte de diferente forma ya que se producen criticas o burlas yo en personal me visto basado en mis gustos y algunas opiniones de mis amigos ya que
Enviado por rigo17171717 / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Pia orientacion 2 semestre
Universidad autónoma de nuevo león. C:\Users\ISRAEL HERNANDEZ\Downloads\descarga.png C:\Users\ISRAEL HERNANDEZ\Downloads\descarga.jpg Preparatoria 1 Orientación. Pía Nombre: Sandra Yamileth Valdez Aguilar Matricula: 1802819 Grupo: 225 Maestra: Adriana delgado. Durante la película de “Juno” me pude dar cuenta que se trata sobre los adolescentes que tratan de experimentar la vida sexual, lo trágico durante esta película es que Juno una chica de 16 años de edad sale embarazada de su mejor amigo pauline lo cual ella no creía y
Enviado por sandra yamileth agui / 635 Palabras / 3 Páginas -
Que aprendi de la etapa 2 orientacion
Que aprendí Búsqueda de la personalidad. En las formas diversas de los adolecentes tratan de integrarse en un grupo de amigos, es decir ellos tartán de lograr el grado de aceptación y comodidad social, para ellos, se visten diferentes, tratan de que les guste lo mismo, para poder encajar en el grupo y cuando se encaja en el grupo sus charlas se asen sobre intereses sin esfuerzo como la televisión el cual trae consecuencias negativas
Enviado por yudithesmerr / 493 Palabras / 2 Páginas -
Act. Integradora etapa 2 - 2°semestre (ESPAÑOL).
http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png http://preparatoria3.uanl.mx/wp-content/uploads/2011/07/logotipo-escuela-preparatoria-no3-color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. “PREPARATORIA #3”. Materia: Español 2. Tema: “El origen del universo (Teorías cosmológicas rivales)”. Maestra: Equipo: Lugar: Monterrey, Nuevo León. Fecha: 11 de Marzo de 2016. ÍNDICE. Introducción……………………………………..1-2. Capitulo I…………………………………………..3-4. Capitulo II…………………………………………….5. Capitulo III…………………………………………6-8. Capitulo IV………………………………………9-11. Conclusión…………………………………………12. Bibliografía…………………………………………13. INTRODUCCIÓN. En la primavera de 1959, la British Broatcasting Corporation invito al Dr. W. B. Bonnor, al profesor H. bondi y al que suscribe a exponer en el Tercer Programa nuestras
Enviado por cecy1806 / 859 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de Metacognición Etapa 1 Orientación Vocacional.
1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Prepararme más para una profesión. 1. Casarme en este momento de mi vida implicaría… Que no podría estudiar, que no saliera a divertirme con mis amigas, tendría que trabajar, entre otras cosas. 1. Alcanzar mi independencia simboliza… Que tengo un nivel de madurez para cuidarme y mantenerme a mismo. 1. Trabajar en la carrera que yo elija representa… Que estoy trabajando en algo que me encanta y
Enviado por Sofia López / 309 Palabras / 2 Páginas -
UANL ARTES INTEGRADORA ETAPA 3
http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria # 15 Florida Materia: Artes Actividad Integradora Etapa: 3 Tema: Danza del venado Maestro: Sergio López Zamora Lisset Castellano Macías #1808167 Grupo: 028 Monterrey, Nuevo León, México 19/Abril/2016 Desarrollo Al inicio de la danza salen dos bailarines dando saltos de un lado hacia otro en el escenario representando la libertad, felicidad del venado. En la danza del venado se observa que el bailarín está imitando al venado
Enviado por Lisset Macias☄ / 463 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Vocacional Metacognicion etapa 2.
Actividad de Metacognición 1. Escuche con atención las indicaciones que dará tu maestro para realizar la actividad de Metacognición. 2. Completa los siguientes enunciados con lo primero que llegue a tu mente. 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa: Asegurar mi futuro y cumplir con las expectativas que tengo sobre mí, aunque no es motivo por el cual acostumbre a exigirme más de lo que considero necesario. 2. Casarme en este momento de mi
Enviado por letoo30 / 457 Palabras / 2 Páginas -
Actividad de metacognicion etapa 1 de Orientacion.
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Nombre de la actividad: Actividad de Metacognición Alumno: Obregon Niño Yesica Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1795703 Grupo:343 Semestre 3 Nombre del maestro: Gelier Gesler Hernandez Nicanor Santa Catarina, Nuevo León a 28 de agosto 2016 Introducción En esta etapa vamos a ver la importancia de planear como el proceso de autoconocimiento. Tomar una decisión adecuada es un proceso que requiere de integrar
Enviado por Yesica214 / 690 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de metacognicion orientacion 3 etapa
Preparatoria No. 9 3er semestre Etapa 2 Orientación 3 Actividad de metacognicion Luis Antonio López Pérez 1831234 No de lista: 35 Profesora: Fabiola Iracheta Grupo 302 aula 02 ¿Qué carrera profesional deberían de elegir Lorena y Carlos? Lorena debería de elegir ser maestra o más bien tener una licenciatura en ser maestra Carlos debería ser investigador o ecologista o igualmente terapeuta o psicólogo ¿Cuáles son las características que debes de tomar en cuenta para la
Enviado por Antonio Pérez / 278 Palabras / 2 Páginas -
Que aprendi etapa 1 y 2 orientacion educativa
Etapa 1 En esta etapa aprendí sobre los conceptos de aprendizaje, y me di cuenta cual es mi hemisferio dominante al igual de cuál es mi forma de aprendizaje. Se habló sobre las inteligencias múltiples y la que yo creo que las que domino son las de interpersonal y intrapersonal debido a que estas se relacionan en entender la habilidad de las personas así como la capacidad de autoconocimiento, creo que son las que mejor
Enviado por Mily Escamilla / 913 Palabras / 4 Páginas -
Actividad de metacognicion etapa 1 orientacion vocacional
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Vocacional Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula:. Grupo: Semestre: Tercero Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a 25 de agosto 2016. ________________ Introducción En esta actividad se elaborará con los primeros enunciados que lleguen a la mente. Se hablará sobre los diferentes significados que implica estudiar una carrera universitaria, las implicaciones de casarse a una edad temprana
Enviado por Daniel Nolasco / 543 Palabras / 3 Páginas -
ORIENTACION SOBRE PREVENCION DE CONTAGIO DE INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL PARA ADOLESCENTES DE TERCER AÑO SECCION “F” DEL L.B. “EFRAIN COLMENAREZ GIMENEZ” DEL AÑO ESCOLAR 2015-2016.
________________ RESUMEN En presente proyecto tiene por finalidad de orientar a los estudiantes de3er año seccion “F” del L.B Efraín colmenarez gimenez sobre el contagio de infecciones de tranmision sexual,(ITS). Sobre las principales causas,sus sintomas,y sus medidas preventivas.Y se realizo en la I fase una encuesta a los estudiantes de Efraín Colmenarez Gimenez.Donde se aplicaron 6 encuesta y se obtuvieron que casi el 60% que los estudiantes no estan al tanto de una infeccion de
Enviado por 1812mg / 8.582 Palabras / 35 Páginas -
Integradora Etapa 4 Orientación Psicológica
Integradora Etapa 4 Orientación Psicológica Nombre de alumno: Eduardo Abisaí Ruiz Hernández Profesora: Martha Olivia Grupo: 221 ________________ Integradora Etapa 4 ¿Qué aprendí? Etapa 1 Existen diferentes cambios en cada etapa de nuestro ciclo de vida y para todos es diferente el tiempo en que llega cada una, son 6 etapas, infancia, niñez, adolescencia, juventud y la vejez. En la infancia se desarrollan las capacidades motrices para coordinar los movimientos y mejorarlos cada vez mejor.
Enviado por 1234edu / 799 Palabras / 4 Páginas -
Experimento, newton física O&J etapa #2 física 3er semestre.
introducción: Newton es un físico matemático de 1642, el cuál hizo importantes aportaciones a la física, unas de sus aportaciones más importantes hasta el momento son sus tres leyes: 1 ley de la inercia 2 aceleración y 3 acción y reacción. En éste experimento te mostaremos dos de ellas, te mostaremos como sacar la aceleración de una reacción química exotérmica, en éste cazo del NaHCO3 (bicarbonato de sodio) reaccionando con C2H4O2 (vinagre), también sacaremos la
Enviado por DulceMontemayor9 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion vocacional etapa 1 actividad de metacognicion
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Número 2 Orientación Vocacional Evidencias de Orientación vocacional Etapa 1: ¨Planeando el futuro¨ Alumno: Juan Jesús Rodríguez Castillo Grupo: 239 Lista: 33 Matricula: 1809069 Turno: 2 Maestro: Guillermo Sepúlveda Treviño Monterrey Nuevo León a 30 de septiembre del 2016 Actividad de metacognición 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significaría, superarme y lograr callar la boca de los que no creen que puedo. 2. Casarme en este momento de
Enviado por Jesus Rodriguez Castillo / 315 Palabras / 2 Páginas -
Orientación definiciones etapa 2.
Angel Zubieta Tort 102B 1. Inteligencia: La inteligencia es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, aquella opción más acertada para la resolución de un problema. 2. Inteligencia lingüística: es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas. 3. Inteligencia matemática: Este tipo de inteligencia puede ser definido como nuestra capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con los números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos
Enviado por Angel Zubieta Tort / 2.440 Palabras / 10 Páginas -
Actividad de meta cognición etapa 1 3ºSemestre
https://cordovaboss.files.wordpress.com/2012/06/logo-de-la-uan-l2.png http://preparatoria9.uanl.mx/imagenes/logo_prepa.png ________________ 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegué a tu mente. a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… saber qué es lo que quiero hacer el resto de mi vida y como quiero vivirla. b) Casarme en este momento de mi vida implicaría… dejar estancados mis estudios, desperdiciar mi adolescencia en algo falso como sería el matrimonio a esta edad. c) Alcanzar mi independencia simboliza… tener libertad, y no
Enviado por Nani Irwin / 500 Palabras / 2 Páginas -
Actividad etapas de investigacion de la etapa 3 1er semestre
Etapas de la investigación Dentro del método científico podemos identificar tres principales etapas de planeación , practica e interpretación Definición de estudio Al establecerse la planeación o plan de trabajo debemos considerar la marcación de objetos y de metas por cumplir. busca como finalidad una hipótesis lo que puede lograrse a traves de una secuencia de datos : 1.obseracion del evento 2.identificacion del problema 3.revicion bibliográfica 4.marco de referencia 5.definicion del problema 6.importancia del estudio
Enviado por arthurivan / 476 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion vocacional etapa 3.
Existen muchos factores sociales que nos influyen a diario en tomar decisiones, entre ellos están: los amigos, la escuela, la familia y los medios de comunicación. Los amigos son una parte importante de nuestras vidas, son con quien nos relacionamos y compartimos cosas, es por esto que sus opiniones son importantes para nosotros y tienen gran influencia en nuestras decisiones. En la escuela los maestros son las personas que nos enseñan y nos forman y
Enviado por reginaguido16 / 439 Palabras / 2 Páginas -
Práctica reflexiva Orientación semestre 1
Práctica Reflexiva En esta etapa aprendí acerca de las inteligencias múltiples y su relación con nuestra vida diaria, aprendí que existen diferentes habilidades e inteligencias que las personas tenemos cada una diferente a los demás. Aunque existen diferentes tipos de inteligencias no debemos ser conformistas y pensar que solo somos buenos para una o algunas y solo enfocarnos en ellas, al contrario, debemos buscar desarrollar las demás y no ser conformistas Existen al menos 8
Enviado por edengr7 / 381 Palabras / 2 Páginas -
Actividad integradora etapa 4 cultura fisica 1er semestre.
Introducción Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar ciertos aspectos físicos entre ellos que pueden ser útiles para el atletismo En esta actividad crearemos una serie de ejercicios con los cuales podemos mejorar nuestros altos nuestros lanzamientos y nuestra habilidad para correr. Correr para mejorar este aspecto utilizaremos el siguiente método primero comenzarás de una semana tratando un circuito no tiene que ser una pista de atletismo se tratarán por un
Enviado por Debby Soto / 307 Palabras / 2 Páginas -
Los alumnos que seleccione, como el resto del grupo de tercer grado de educación secundaria pasan por una etapa de desarrollo llamada “Adolescencia “,
I.- Los alumnos que seleccione, como el resto del grupo de tercer grado de educación secundaria pasan por una etapa de desarrollo llamada “Adolescencia “, en la cual presentan cambios muy rápidos tanto emocional, físico, intelectual y psicosocial. Su edad oscila entre 14 y 15 años lo cual afecta en su aprendizaje diariamente. Es muy común que presenten cambios muy marcados en su estado de ánimo, en ocasiones están sensibles, irritables, tensos o con mucha
Enviado por hugohugohugo / 655 Palabras / 3 Páginas -
Orientación actividad integradora Etapa 4
Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 8 Orientación Actividad Integradora Maestr@: Kathia B. Alvarado Garza Nombre: Daniel Isaí Gómez Luna Grupo: 126 Matricula: 1853655 11/11/2016 Etapa 1: En esta etapa aprendí muchas cosas, aprendí que un aprendizaje es un proceso de cambios estable, aprení también que hay muchos tipos de aprendizaje y como dominarlos, así como evaluar que tanto la dominamos. Aprendí que mi hemisferio cerebral es el izquierdo y cuáles serían las actividades o
Enviado por 1853655 / 709 Palabras / 3 Páginas -
Preparatoria No. 3 ORIENTACION PRACTICA REFLEXIVA: INTEGRACION DE LAS 4 ETAPAS.
Resultado de imagen para uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria No. 3 ORIENTACION PRACTICA REFLEXIVA: INTEGRACION DE LAS 4 ETAPAS. ALUMNO: YESENIA CAROLINA GUERRERO OLIVA MATRICULA: 1870030 CLASE: 129 ________________ ¿Qué aprendi? ETAPA 1. EL APRENDIZAJE Y LA INTELIGENCIA Aprendi sobre sobre los antecedentes, el propósito, y que no solo consiste en memorizar la información, si no que también es necesario conocer, comprender, aplicar, analizar, sintetizar y valorar. Aprendi cada una de las inteligencias
Enviado por briancrack12 / 505 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 Orientacion I Practica reflexiva
Universidasd Autonoma De Nuevo Leon Escuela Industrial Y Preparatoria Tecnoca Alvaro Obregon Unidad Guadalupe Actividad Integradora Etapa 4 Orientacion I Practica reflexiva Nombre: Reyes Josue Luna Calamaco N.L :22 Grupo: 1E1/204 Guadalupe N.L, a noviembre 17,2016 ETAPA 1 En la Etapa 1 lo que aprendí fueron las inteligencias múltiples, en ese subtema te hablan sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y te especifica cuáles son las 8 inteligencias, que tipo de
Enviado por rweyes / 804 Palabras / 4 Páginas -
Metacognicion Etapa 4 Orientacion Vocacional.
Según el caso que he leído, el caso de Diana, en particular por parte de ella existen muchos factores que intervienen mucho en la elección de su carrera que está a favor de que estudie la carrera de la familia pues ya que es a lo que se dedican y pues tienen una facilidad enorme para proporcionarle todo el material suficiente para que estudiase esta carrera, aunque también considerando su opinión, a mi parecer ella
Enviado por eddycastelan / 493 Palabras / 2 Páginas -
Practica reflexiva (orientación),Que aprendí en estas cuatro etapas
Que aprendí en estas cuatro etapas Primero que nada aprendí los diferentes estilos de aprendizaje y saber que existen tres tipos el visual, auditivo y cinestesico ,saber el concepto de cada uno de esos estilos de aprendizaje me ayudo para identificar el mío practicarlo mas y mas hasta obtener mi calificación deseada También se hablo del tema tipos de estudiante en donde se encuentran cuatro tipos : activos -que se hace la pregunta ¿Cómo? Y
Enviado por Asilem Bd / 417 Palabras / 2 Páginas -
Preparatoria 7 Etapa 4 ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria 7 Etapa 4 ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA Yolanda Oralia Ferriño Eduardo Santos Flores González Grupo: 220 Matrícula: 1795039 Actividad de Aplicación SAN NICOLÁS 1 * Lee el problema ABP ubicado en los anexos de la guía de aprendizaje. Elegí el problema de “ABP Alejandra” * Contesta las preguntas ¿Cuál es la actitud que muestra Alejandra ante su situación? Se muestra un tanto tranquila ante la situación, ya que no utiliza un
Enviado por EduardoS4ntos / 328 Palabras / 2 Páginas -
PIA de orientación primer semestre
¿Que aprendí en de orientación educativa? A lo largo de mi primer semestre aprendí algo muy importante que tal vez es la base primordial para superarse uno mismo eso es saber identificar el tipo de inteligencia que tengo como estudiante ya que ay diferentes tipos de inteligencia que precisamente ese tema fue con el que comencé en la primera etapa en clase vimos y aprendimos por medio de un mapa conceptual el tipo de inteligencias
Enviado por omsar22 / 510 Palabras / 3 Páginas -
Actividad integradora Etapa 4 Orientación Educativa
http://www.chamarra.com/images/imgs-chamm/logos/PREPA7.jpg Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 7 San Nicolás I (Puentes) Actividad integradora Etapa 4 Orientación Educativa Nombre del maestro: M.C. Yolanda Oralia García Ferriño Nombre del alumno: Anahi Monserrat Salazar Loredo Grupo: 106 N.L. 40 Matricula: 1847770 San Nicolás de los Garza, N.L., de noviembre de 2016 ¿Qué aprendí de las 4 etapas? Etapa 1: El aprendizaje y la inteligencia Lo que aprendí en esta etapa fue principalmente el término “aprendizaje” que es
Enviado por anahi_loredo / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
PIA | ESPAÑOL | SEMESTRE 1° | UANL | ESTUDIO DE CASO.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria No. 7. Español l Docente: Mario Gonzalez Hernandez Producto integrador de aprendizaje (PIA) Cultura Vial Grupo: 113 Fecha: 10/11/14 Semestre°1 ________________ Índice… Introducción………………………………………………….…………………….Pag.1 Desarrollo……………………………..………………………………… Pag.2, 3, 4, 5 Informe del debate……………………………………………….…………… Pag. 5 Conclusión……………………………………………………………..………. Pag. 6 Importancia de las tipologías textuales……………………………….….. Pag. 6 ¿Que fue para mi la materia de Español I?.......................................... Pag. 7 Introducción… Una señora de 30 años de edad fue atropellada hoy alrededor de las 14:00
Enviado por Aldo Martinez / 1.972 Palabras / 8 Páginas -
Etapa 3 Actividad Aplicación Orientación 2
Materia: Orientación 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN En esta Etapa 3 vimos lo que son las Relaciones Afectivas como la Amistad, Noviazgo y Matrimonio. Para mí una amistad ideal es tener a ese amigo o amiga el cual se cuiden, se tengan respeto y que se tengan la confianza de contarse cualquier cosa. Que te entienda, que puedas hablarle de tus problemas y que te ayude a buscar una solución. Que este contigo en las buenas
Enviado por Anette Guzmán / 290 Palabras / 2 Páginas -
Actividades de cultura fisica 3 semestre etapa 4 "handball"
CULTURA FISICA Y SALUD III ETAPA 4 HANDBALL http://img1.colorearjunior.com/4c8fa44defb70-p.gif PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CULTURA FISICA Y SALUD I Nombre del estudiante: _______________________________________ Matrícula: ____________ Aula_____ Especialidad: _______________________________________________ Grupo: _______ Turno: _________ Nombre del Docente: ____________________________________________Fecha:____________________ ETAPA 4.- HANDBALL ACTIVIDAD # 16.- DIAGNOSTICA 1. El maestro realiza preguntas introductorias sobre el deporte de Voleibol con el fin de recabar información de los estudiantes acerca del tema y ubicarse en qué avance se encuentra el grupo. •¿Conocías anteriormente
Enviado por Linda.ruby / 624 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA ETAPA 1, PRIMER SEMESTRE.l
C:\Users\calidad\Downloads\LOGO UANL SIN R (1).jpg C:\Users\calidad\Desktop\ALTAS\ENVIO LOGOS INSTITUCIONALES 2014\logotipo escuela preparatoria no3 color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.3 ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA ETAPA 1, PRIMER SEMESTRE. “IMPACTO AMBIENTAL EN ZONAS DE PEDRERAS” INTEGRANTES MATRÍCULA Cesar Eduardo Gonzales Radillo. 1876813 Sofía Abigail Hernández Chávez 1871267 Rodrigo López Hernández 1874089 Alan Sebastián Pineda Martínez 1858784 Héctor Abraham Ortiz Yáñez Melissa Rangel Ortiz 1843824 1874691 UNIDAD DE APRENDIZAJE FIRMA DE DOCENTE Vo.Bo Tipo de evaluación A- C- H
Enviado por aldo1617 / 504 Palabras / 3 Páginas -
PREPARATORIA 3 UANL PRIMERA ETAPA MATERIA: QUIMICA
PREPARATORIA 3 UANL PRIMERA ETAPA MATERIA: QUIMICA PROFRA. NORMA ALICIA VILLARREAL NOMBRE: MATRICULA SAMUEL LEAL 1886202 JENNIFER HERNANDEZ 1886458 SAMUEL RAMOS 1886649 ANDREA TORRES 1886558 ARIADNA GARRIDO 1886559 VALERIA MARTINEZ 1886098 Imagen relacionada MOTERREY NUEVO LEON A LUNES 30 DE ENERO DE 2017 INTRODUCCIÓN El primer tema habla sobre la química y otras ciencias; habla sobre como la química se relaciona con otras ciencias y lo que nos proporciona a los humanos cada uno de
Enviado por samuelleal99 / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
Laboratorio IMC Primer Semestre 1-4 etapas.
Cuestionario 4ta Oportunidad Etapa 1: Introducción a la Metodología Científica 1. ¿Conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible? R= Ciencia 2. ¿Es la forma de explicar todo lo que existe? =Teoría 3. ¿Teoría o conjunto de teorías dominantes en una ciencia, se basa en una serie de conceptos y supuestos implícitos por una evidencia que no necesita fundamentación? R= Paradigmas 4. ¿Proceso por el cual se inicia el método científico, en el se
Enviado por PLEASESPINOSA 2/12? / 2.879 Palabras / 12 Páginas -
Integradora español segundo semestre etapa.
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: español Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Hernández Peña Martha Mariana Álvarez Méndez Jesús Gustavo Torres Medina Alondra Guadalupe Barraza Zamora David Orlando Manzanales Tovar Fernanda Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1846766 Grupo: 205 Semestre: Segundo Nombre del maestro: Sonia Alejandra Padilla Treviño Santa Catarina, Nuevo León a 9 Febrero 2017 Introducción En este documento hablaremos sobre el deporte, en específico sobre el futbol
Enviado por M4R14N4HD3Z / 660 Palabras / 3 Páginas -
Orientación III Act. Metacognición Etapa 3
http://panelcontenido.fmaa.mx/data/eventos/ID344168455_logo_uanl.jpg Resultado de imagen para 15 florida Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 15 “ORIENTACIÓN” Etapa 1 Profesor: María del Carmen Rivera Obregón Alumno: Edgar Eduardo Delgado Morales. Grupo: 090 Matrícula: 1823828 Monterrey Nuevo León, a 27 de Agosto, 2016 Act. “Metacognición” 1. Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa: mucho puesto que de ahí encontraré un trabajo bueno que me
Enviado por EdgarMls1 / 501 Palabras / 3 Páginas -
EL NUEVO ACT DE TIC ETAPA 1 SEGUNDO SEMESTRE
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria N° 7 Nombre: Valeria Castillo Elizondo Grupo: 150 Matricula: 1881900 Maestra: Cenia de la Garza TIC II ALGORITMOS EVIDENCIA 1.1 Elabora los siguientes algoritmos secuenciales: Determina el perímetro de un rectángulo. 1. Inicio 2. Medir los lados del rectángulo y tenerlos a las manos (base y altura). 3. Sumar base y altura y multiplicar por 2. 4. Exhibir el resultado del perímetro. 5. Fin. b) Convierte una cantidad cualquiera
Enviado por karla_quiroz01 / 383 Palabras / 2 Páginas -
Laboratorio de ciencias experimentales 2do Semestre Prepa UANL.
ASIGNATURA DE LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES 2 o Semestre. ENERO-JUNIO 2017 EVIDENCIAS DEL PORTAFOLIO. VALOR = 60 PUNTOS Etapa Actividades ACTIVIDAD EN NEXUS Evidencia Puntos 1 Medición y Registro de Datos Diagnostica Cuestionario en la Libreta.de forma individual. Requisito. 0 Adquisición del conocimiento. Elaboración de actividad en Libreta de forma individual. Requisito. 0 Organización y Jerarquización Clasificación de los materiales en tablas correspondientes según su uso. Elaboración en libreta de forma individual. Requisito. 0 Aplicación
Enviado por anarubinv / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Act.de metacognicion de orientacion IV etapa 1
Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para preparatoria 8 Universidad Aútonoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 Orientacion IV. Prof. Khatia B.Alvarado Garza. Act. De metacognicion Etapa 1 Alejandro Luna Perez Grupo: 479 Reflexión. Esta etapa observe el panorama del mercado laboral, puedo iniciar diciendo que el mercado laboral es la extensión económica que se forma de la oferta y demanda de trabajo, me di cuenta que las posibilidades de encontrar un empleo
Enviado por lunaalejandro249 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Caso victor- Orientacion 1 UANL.
Análisis de caso Víctor Estrategia ABP En este tema se está hablando de Víctor un estudiante de preparatoria del tercer semestre que es muy aplicado en su estudio tanto que es del primer lugar en su grupo. Los papas de Víctor han dado todo para darle o mejor a Víctor y a su hermano, su papa trabaja en su propia bodega de mercado en las legumbres. Pero en el verano Víctor conoce a tres jóvenes
Enviado por Ivonne Castillo / 375 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO FINAL DE ORIENTACION 3 RESUMEN ETAPA 1.
Resultado de imagen para logo de la uanl Resultado de imagen para logo de prepa 1 GRUPO: TRABAJO FINAL DE ORIENTACION 3 RESUMEN ETAPA 1 La información que te permitirá contestar esta y otras preguntas puede desprenderse de las experiencias de tu vida diaria porque todos tenemos una imagen propia, que hemos formado con una acumulación de sensación e ideas consientes e inconscientes, que vamos adquiriendo desde nuestro nacimiento, especialmente en los primeros años del
Enviado por Alonso Gutierrez / 5.102 Palabras / 21 Páginas