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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TREINTA A��OS DE DEBATE ensayos gratis y trabajos

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Documentos 601 - 650 de 47.495 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 21 de Octubre de 2021
  • Problemas de aprendizaje. Tarea #1. Descripción de un caso

    Problemas de aprendizaje. Tarea #1. Descripción de un caso

    Nombre: Jessica Yvonne Aguirre Meraz Grupo: 8-1 Lic. Educación primaria Fecha: 7-febrero-2019 Tarea #1. Descripción de un caso. Dentro del grupo de segundo grado se encuentra un niño de 7 años de edad quien aparentemente no presenta ningún problema y se encuentra en un nivel socioeconómico medio, el vive con su mamá, su papá y su hermana mayor, constantemente su familia realiza la tarea asignada al niño o simplemente no cumple con ella, la maestra

    Enviado por yvonneaguirre / 565 Palabras / 3 Páginas
  • PANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: “USO DEL MATERIAL DIDACTICO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE”

    PANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: “USO DEL MATERIAL DIDACTICO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE”

    PANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: “USO DEL MATERIAL DIDACTICO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE” ¿Qué es el material didáctico? Aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro de un contexto educativo, estimulando los sentidos para de esta forma acceder de manera más fácil a la adquisición de conocimientos ,habilidades, actitudes o destrezas. ¿Porque es Importante el uso de los materiales didácticos? Por qué al utilizar el material adecuado favorecemos el aprendizaje, ayudando a pensar,

    Enviado por dulcefv / 1.022 Palabras / 5 Páginas
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

    FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS “APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS” Resultado de imagen para logo de la uni INTRODUCCIÓN El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), una metodología didáctica que surgió en el entorno de las ciencias de la salud a finales de los años sesenta. Desde entonces el modelo tradicional se fue adaptando a nuevas realidades, pero siempre con la premisa de que el proceso de enseñanza- aprendizaje debe centrarse en los estudiantes, en

    Enviado por Pamela Padilla / 7.938 Palabras / 32 Páginas
  • Diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje

    Diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje

    DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (SARA PAIN) CAPÍTULO V Paín habla de los momentos del proceso diagnóstico que tienen como finalidad conseguir los datos necesarios para comprender el significado, la causa y la modalidad de la perturbación que motiva la demanda del profesional. El diagnostico no es un punto de llegada, es un punto de referencia. Implica pensar el proceso para poder arribar a él. Se trata de construir un determinado conocimiento

    Enviado por AntonelaUrquijo / 2.363 Palabras / 10 Páginas
  • Capitulo I II III, SARA, PAIN DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    Capitulo I II III, SARA, PAIN DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    Capitulo 4: El problema de aprendizaje: factores. En este capítulo, abarcaremos el ámbito de la patología del aprendizaje. Podemos entenderla en un sentido amplio y en un sentido estricto. En este último, se refiere al problema clínico tal como se presenta en el consultorio y la escuela. Podemos definir, así, al problema de aprendizaje como una desviación más o menos acentuada del cuadro normal y aceptable y que responde a las expectativas respecto de un

    Enviado por lola2610 / 2.589 Palabras / 11 Páginas
  • LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS ABP

    LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS ABP

    LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE BASADA EN PROBLEMAS ABP Se pretende explicar sobre la experiencia de autorregulación en el aprendizaje, y la necesidad de implementar estrategias para el análisis de los errores cometidos por parte de los estudiantes además de la toma de decisiones para utilizar estos errores como medio para su aprendizaje. Esto ha llevado a la educación española a la incorporación de las competencias básicas esenciales en la aplicación de la ley orgánica de

    Enviado por PILILICA / 2.904 Palabras / 12 Páginas
  • Problemas Y/O Dificultades en Ambientes de Aprendizaje Virtual en Rol del Estudiante

    Problemas Y/O Dificultades en Ambientes de Aprendizaje Virtual en Rol del Estudiante

    Problemas Y/O Dificultades en Ambientes de Aprendizaje Virtual en Rol del Estudiante Falta de recursos tecnológicos Las Tics nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje virtual. Problemática: la falta de recursos tecnológicos como computador portátil e internet dificultan un poco al estudiante

    Enviado por ADRIANA0329 / 947 Palabras / 4 Páginas
  • Aspectos y aptitudes que pueden significar un problema de aprendizaje en estudiantes de primaria

    Aspectos y aptitudes que pueden significar un problema de aprendizaje en estudiantes de primaria

    Página | Universidad San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Comunicación “Aspectos y aptitudes que pueden significar un problema de aprendizaje en estudiantes de primaria” Nardy Lyziel Bolvito Tecún 201509027 Introducción 3 1. Justificación 4 2. Planteamiento del problema 4 2.1 Definición del problema 4 2.2 Límites y alcances. 5 3. Marco teórico 5 a. ¿Qué es aprendizaje? 5 II. tipos de aprendizaje 5 b. áreas básicas para el aprendizaje 6 Áreas

    Enviado por lyzinardy / 4.489 Palabras / 18 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas. ¿qué es mielomeningocele?

    Aprendizaje basado en problemas. ¿qué es mielomeningocele?

    ABP María 15 años embarazada de su 1er novio. No fue al médico a citas de chequeo durante el embarazo. No tuvo buena educación sexual. Producto: Niño de 2kg con mielomeningocele, talla = 50cm A TOMAR EN CUENTA 1. ¿qué es mielomeningocele? El mielomeningocele es un defecto de cierre de tubo neural que se presenta en niños en una relación de 1-4000 y es una afeccion en la cual las meninges sobresalen de la columna.

    Enviado por mario2nel / 616 Palabras / 3 Páginas
  • PROYECTO DE TESIS: USO DEL METODO EXPERIMENTAL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA COMPETENCIA DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLOGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E.M.A

    PROYECTO DE TESIS: USO DEL METODO EXPERIMENTAL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA COMPETENCIA DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLOGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E.M.A

    ,,UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN unsaac PROYECTO DE TESIS: USO DEL METODO EXPERIMENTAL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA COMPETENCIA DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLOGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E.M.A 118-ZURITE DOCENTE: Judith Atajo Choquehuanca ALUMNAS: * Ccompi Bellido Mercé Inés * Sencia Quispe Vannesa Yofani 2019 USO DEL

    Enviado por Mercé Inés Bellido Torres / 10.414 Palabras / 42 Páginas
  • Problemas de aprendizaje

    Problemas de aprendizaje

    PROBLEMAS DE APRENDIZAJE INDICE INTRODUCCIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .IV CAPÍTULO I. Aprendizaje y problemas de aprendizaje. . .

    Enviado por mardyorit / 8.653 Palabras / 35 Páginas
  • Estrategias de Intervención en Problemas de Aprendizaje

    Estrategias de Intervención en Problemas de Aprendizaje

    Portada CENTRO UNIVERSITARIO HIDALGUENSE Área de Posgrado Asignatura: Seminario de Tesis Alumno: Juan Carlos Armenta González. Grupo: 8 Doctora: Irma Quintero López Maestría: Estrategias de Intervención en Problemas de Aprendizaje Tema: Pachuca Hgo. Abril 2019 ________________ Introducción En los últimos años en el sistema educativo mexicano ha sufrido transformaciones y reformas educativas que se encamina en su mayoría a la búsqueda de lograr una mejor formación en los perfiles de egreso de los alumnos, que

    Enviado por krlostvzvro / 4.643 Palabras / 19 Páginas
  • Aprendizajes basados en problemas

    Aprendizajes basados en problemas

    EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LA ASIGNATURA DE MEDICINA DE URGENCIAS EN EL HOSPITAL MILITAR CENTRAL PROBLEMS BASED LEARNING (PBL) AS A PEDAGOGICAL SRATEGY OF EMERGENCY MEDICAL EDUCATION AT MILITARY HOSPITAL Dr. Juan Pablo Velásquez Burgos1 PE. Marian Elena Ponce Sandoval2 RESUMEN El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se transforma en herramienta innovadora para aulas médicas durante los últimos años del siglo XX, atraídas las escuelas canadienses y norteamericanas por

    Enviado por felix112 / 4.698 Palabras / 19 Páginas
  • ¿Cuales son los pasos para la evaluación de un niño de un problema de aprendizaje?

    ¿Cuales son los pasos para la evaluación de un niño de un problema de aprendizaje?

    1. ¿Cuales son los pasos para la evaluación de un niño de un problema de aprendizaje? Si se sospecha de alguna dificultad en la lectura , el primer consejo sencillo que, por lo general, es ofrecido a los padres, es el de hacerle a su hijo un examen de la vista. Para ello se puede buscar ayuda con los siguientes profesionales: * Oftalmólogo: médico profesional y especialista en el examen, tratamiento y cirugía ocular y

    Enviado por Massielal / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas

    Aprendizaje basado en problemas

    Aprendizaje basado en problemas Paciente masculino, 53 años de edad, con antecedentes mórbidos de dislipidemia en tratamiento con atorvastatina e HTA diagnosticada hace 5 años en tratamiento con Enalapril e hidroclorotiacida, con mala adherencia al tratamiento y controles en Cesfam Ahues. Refiere consumo de alcohol ocasional los fines de semana hasta la embriaguez y consumo de alimentos rico en grasas y azucares. Vive con esposa y suegra postrada, trabaja como comerciante en feria libre. Hoy

    Enviado por Camila Pradenas / 587 Palabras / 3 Páginas
  • Geometría plana y trigonometría v2 Evidencia de aprendizaje: Aplicando la trigonometría en la solución de problemas

    Geometría plana y trigonometría v2 Evidencia de aprendizaje: Aplicando la trigonometría en la solución de problemas

    C:\Users\Adrian_0\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo-universidad-virtual-del-estado-de-guanajuato.png UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO Equipo No. 3 Integrantes del equipo: Ana Isabel García González Ana Gabriela Berver Torres Jacinto Gil Herrera Susana María Alexander Morales Gracias Modulo: Geometría plana y trigonometría v2 Evidencia de aprendizaje: Aplicando la trigonometría en la solución de problemas. Docente: Quetzali Atlatenco Ibarra Fecha: 24 de Junio del 2019 Ejercicio 7. Procedimiento: 1. Se inició el procedimiento del ejercicio con binomios conjugados utilizando la siguiente regla: 1. Sustituyéndolo

    Enviado por Gatos.18 / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Planificacion individual problemas de aprendizaje

    Planificacion individual problemas de aprendizaje

    PROYECTO PEDAGOGICO INDIVIDUAL Institución: Escuela Nº1 José de San Martin CUE: 3001531 Domicilio: San Martín y Berón de Astrada Localidad: La Paz Departamento: La Paz Provincia: Entre Ríos Zona de Supervisión: IV Alumno: CAMARATA ELIAS D.N.I: …………………………… Fecha de nacimiento:………………………… Grado: 6to. “B” Área: Matemática y Cs. Naturales Docente: García Valeria PROPUESTA CURRICULAR El niño cursa todas las materias de 6to grado, con Flexibilización Curricular en el Área de Matemática, cuyos contenidos son de 4to.grado

    Enviado por Valeria Garcia / 1.224 Palabras / 5 Páginas
  • PROBLEMA DE APRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS EN EL 6° GRADO DE LA PRIMARIA “FRANCISCO Y MADERO”

    PROBLEMA DE APRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS EN EL 6° GRADO DE LA PRIMARIA “FRANCISCO Y MADERO”

    PROBLEMA DE APRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS EN EL 6° GRADO DE LA PRIMARIA “FRANCISCO Y MADERO” EN LA LOCALIDAD DE EL LIMON IXHUATLAN DE MADERO VER. ¿CAUSAS DEL PROBLEMA DE APRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS PARA EL 6° GRADO DE PRIMARIA EN LA LOCALIDAD DE EL LIMON IXHUATLAN DE MADERO VER.? ¿CARACTERISTICAS DEL GRUPO CON PROBLEMA DE APRENDIZAJE LECTOESCRITURA Y HABILIDADES MATEMATICAS? ¿QUE SOLUCIONES HAY PARA EL PROBLEMA DE APRENDIZAJE? ANTECEDENTES DEL

    Enviado por Yaribet12 / 6.292 Palabras / 26 Páginas
  • SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 – U5 Resuelven problemas de multiplicación

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 – U5 Resuelven problemas de multiplicación

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 – U5 DATOS INFORMATIVOS ÁREA MATEMATICA GRADO 4to SECCIÓN D DOCENTE ALFREDO J.C. FECHA 12- 08 - 2019 DURACIÓN 135” 1. TITULO DE LA SESION: Resuelven problemas de multiplicación. 2. PROPOSITO DE LA SESION: Los alumnos resuelven problemas que impliquen repetir una cantidad con resultados de hasta cuatro cifras, con elementos naturales. COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSRUMENTO DE EVALUACION RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD * Comunica su comprensión sobre los números y

    Enviado por alfredojesusc / 1.436 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad de aprendizaje 3. Problemas de descuento y anualidades

    Actividad de aprendizaje 3. Problemas de descuento y anualidades

    C:\Users\saybe\Downloads\Logotipo_IEU_Universidad.png Esli Saybe Sandoval Pinales Matricula 112784 Grupo CF58 Temas Elementales de Administración Mtro. Alejandro Arias Rabago Actividad de aprendizaje 3. Problemas de descuento y anualidades. Montemorelos N.L 19 agosto de 2019 ________________ Resuelva los siguientes problemas de anualidades: Ejercicio 1. Un comerciante quiere saber cuánto obtendrá dentro de 10 meses si deposita a su cuenta $50,000 mensuales. Su cuenta paga el 24% anual con capitalización mensual. Ejercicio 2: ¿A qué tasa de interés convertible

    Enviado por Saybe Sandoval / 486 Palabras / 2 Páginas
  • Taller de Aprendizaje Basado en Problemas del Equipo Multidisciplinario”

    Taller de Aprendizaje Basado en Problemas del Equipo Multidisciplinario”

    Taller de Aprendizaje Basado en Problemas “Prácticas Educativas Deficientes del Equipo Multidisciplinario” Integrantes: Gabriela Arriagada Scarlette Álvarez Denisse González Karina Huichapani Jessica Klenner Danitza Muñoz Constanza Muñoz Francesca Paredes Bárbara Paris Docente Tutor: Susan Bastias. 1. de octubre, 2016 INDICE Introducción _______________________________________________Páginas 3 y 4 Identificación y descripción del problema ___________________________Página 5 Marco Teórico * Contextualización __________________________________________ Página 6 * Prácticas Pedagógicas ___________________________________Páginas 7 - 8 * Trabajo colaborativo del equipo multidisciplinario _____________Páginas 8 -

    Enviado por scarlette271 / 7.808 Palabras / 32 Páginas
  • LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES

    LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES

    pie-pagina-doc-01 LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES EJE PROBLEMICO UNO IMPLICACIONES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNA. ELABORADO POR: SANDRA PATRICIA NIEVES RAMIREZ Implicaciones derivadas del texto y el documental, sobre la didáctica de la lengua materna. Hoy decimos que todo lo que comunica un mensaje bajo la forma de un determinado código es una lengua. De este modo, la música, las matemáticas, las señales de tráfico, la pintura y el medio que

    Enviado por Sandra Ramirez / 517 Palabras / 3 Páginas
  • PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE POR: MAGDALENA DEL ANGEL Y LINA PADILLA INTRODUCCIÓN A partir de los tópicos que se expondrán a continuación en la tabla uno como parte etiológica de los problemas de aprendizaje se realizaron entrevistas con los padres en una escuela primaria rural de la zona de Chimalhuacán edo. De México, para así poder identificar la raíz de los problemas de cada niño, pues se formo un grupo

    Enviado por Lina Rosa Padilla / 560 Palabras / 3 Páginas
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ABP

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ABP

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ABP PARA LA DISCUSION * En qué creen que consiste la metodología ABP? * Cómo aporta en sus procesos de aprendizaje? * En esta metodología cuál es el rol de los estudiantes y cuál es el rol del profesor? * Cuáles compromisos individuales y grupales se deben establecer? ABP * El ABP es un método de enseñanza – aprendizaje utilizado en educación superior en el cual, a partir de un problema,

    Enviado por Jennifer H / 1.667 Palabras / 7 Páginas
  • Tópicos de debate sobre desarrollo sustentable Titulo de evidencia de aprendizaje: Ensayo sobre sustentabilidad

    Tópicos de debate sobre desarrollo sustentable Titulo de evidencia de aprendizaje: Ensayo sobre sustentabilidad

    Nombre: Escareño Morales Jorge Eduardo Matricula: 18002680 Nombre de modulo: Desarrollo Sustentable v1 Nombre de unidad: Tópicos de debate sobre desarrollo sustentable Titulo de evidencia de aprendizaje: Ensayo sobre sustentabilidad Nombre de asesor: Pizano Andrade Juan Carlos Fecha de entrega: lunes, 21 de enero de 2019 El futuro y la sustentabilidad La gran interrogante es si podemos alcanzar la sustentabilidad en el planeta en el futuro y cómo vamos se va a lograr bajo las

    Enviado por Jorge Eduardo Escareño Morales / 753 Palabras / 4 Páginas
  • Modernismos en Europa: Ideas, debates, problemas y objetos del Diseño en el siglo XIX

    Modernismos en Europa: Ideas, debates, problemas y objetos del Diseño en el siglo XIX

    rotuloh12015 HISTORIA I TRABAJO PRÁCTICO N°1 Integrantes del grupo: * Hernández Lara * Lorefice Constanza * Neder Antonella * Pérez Fátima Profesora a cargo: María Elena Del Barco Carrera: Licenciatura en Diseño Industrial Institución: Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño - UNL Año lectivo: 2019 Tema: Modernismos en Europa: Ideas, debates, problemas y objetos del Diseño en el siglo XIX CONSIGNAS PARTE 1: TEXTO 1: DE FUSCO, Renato (1992) “introducción” y “El Art Nouveau”. Historia

    Enviado por Lara Hernandez / 2.238 Palabras / 9 Páginas
  • Aprendizaje basado en la resolucion de problemas, Abdomen Agudo

    Aprendizaje basado en la resolucion de problemas, Abdomen Agudo

    sellocirc UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE MEDICINA CIRUGIA GENERAL PRACTICA DOCENTE: Dr. Sebastián Pastor ABP ABDOMEN AGUDO ESTUDIANTES: * Aguirre Joel * Cabezas Denisse * Marroquin Michael * Medina Karen * Morejón Evelyn * Ramon Janina * Peralta Veronica Abril – Agosto 2019 CASO CLÍNICO Femenino de 25 años de edad sin antecedentes patológicos de importancia acude a emergencia del centro de salud de chambo a las 16:00

    Enviado por joelbless / 1.094 Palabras / 5 Páginas
  • Las tics. Las problemáticas que tuve en a la hora de tener un aprendizaje virtual y que solución les podría dar aquellos problemas

    Las tics. Las problemáticas que tuve en a la hora de tener un aprendizaje virtual y que solución les podría dar aquellos problemas

    LAS TICS PROFESOR GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA ALUMNO LAURA DANIELA COSME ALARCON ID 7224 2019 ________________ INTRODUCCION Este trabajo está diseñado para expresar las problemáticas que tuve en a la hora de tener un aprendizaje virtual y que solución les podría dar aquellos problemas. ________________ ENSAYO Las problemáticas o/y dificultades que llegue a tener en el aprendizaje virtual en algunos momentos fue la forma en la que se tendría que manejar las plataformas virtuales ya

    Enviado por LAURA COSME / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Diagnóstico y Tratamiento de los problemas de aprendizaje – Sara Paín

    Diagnóstico y Tratamiento de los problemas de aprendizaje – Sara Paín

    Diagnóstico y Tratamiento de los problemas de aprendizaje – Sara Paín El proceso de aprendizaje se inscribe en la dinámica de la transmisión de la cultura  Educación Funciones: • Conservadora de la educación • Socializante • Represiva • Transformadora La dimensión biológica del proceso de aprendizaje: Piaget 2 funciones: Conservación de la información: Memoria Anticipación Tres tipos de conocimientos:  Hereditario  Lógico-matemático  Adquirido La dimensión cognitiva del proceso de aprendizaje: Tres tipos

    Enviado por luis oprandi / 1.643 Palabras / 7 Páginas
  • Problemas De Aprendizaje De Lenguaje Que Se Dan En Los Niños De Transición En Los 5 Años

    Problemas De Aprendizaje De Lenguaje Que Se Dan En Los Niños De Transición En Los 5 Años

    Asignatura: Teoría y Diseño Curricular Tema: Problemas De Aprendizaje De Lenguaje Que Se Dan En Los Niños De Transición En Los 5 Años Integrantes: Lina Goretty Molina García – 642228 Angie Paola Barrios Tamayo – 636494 Yudy Alexandra Páez Martínez - 642515 Corporación universitaria minuto de Dios Licenciatura en pedagogía infantil Ibagué - Tolima 5° semestre 2019 Asignatura: Teoría y Diseño Curricular Tema: Problemas De Aprendizaje De Lenguaje Que Se Dan En Los Niños De

    Enviado por Juan Molina / 1.296 Palabras / 6 Páginas
  • INFORME PSICOLÓGICO problemas/dificultades en el aprendizaje

    INFORME PSICOLÓGICO problemas/dificultades en el aprendizaje

    INFORME PSICOLÓGICO DATOS DE IDENTIFICACIÓN: * Nombres: Gorozabel Mejía Fabian Andres * Lugar y fecha de nacimiento: Portoviejo, 15 de junio de 2012 * Edad: 7 años, 3 mes * Grado escolar: 3er. Año, Paralelo “A” * C.I.: 1316974-5 * Nombre del padre: Fabian Gorazabel * Nombre de la madre: Andrea Mejía * Fecha de evaluación: 30 de septiembre del 2019 MOTIVO DE CONSULTA: Docente tutor del año lectivo, Lcda. Diana Canales, solicita una valoración

    Enviado por Luce Loor Cedeño / 725 Palabras / 3 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. PROPUESTA POR ESCRITO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. PROPUESTA POR ESCRITO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

    AARÓN MARCOS CARMONA MARTÍNEZ Image result for ieu logo MATRÍCULA: 125823 GRUPO L015 PUEBLA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN MTRA. BEATRIZ OCHOA RAMIREZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. PROPUESTA POR ESCRITO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE UN PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN PUEBLA, LUNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2019 ACTIVIDAD 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El deterioro ambiental cada vez es más notorio, y esto no solo es a causa de las grandes industrias sino también de un déficit de

    Enviado por Amaury Carmtz / 1.572 Palabras / 7 Páginas
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ADULTO MAYOR EN BOGOTA

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ADULTO MAYOR EN BOGOTA

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ADULTO MAYOR EN BOGOTA Diego Fernando Villareal - 731484 Diego Alejandro Oviedo - 504403 Sebastián Cortes Cortes - 700826 INVESTIGACIÓN FORMATIVA BOGOTÁ, 2020. Problemática: La población de adultos mayores en Bogotá y el sistema nacional de protección integral, velar por los deberes y derechos de estas personas e inculcar cultura en la ciudadanía para el cuidado del adulto mayor. Objetivos: * Identificar los diferentes problemas e

    Enviado por Diego Villarreal / 561 Palabras / 3 Páginas
  • DISEÑOS DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    DISEÑOS DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    Resultado de imagen para LOGO DE LA UNIVERSIDAD SALAZAR INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS UNIVERSIDAD SALAZAR. MAESTRIA EN ADMINISTRACION EN EDUCACION SUPERIOR. DOC. José Alfredo Gómez Díaz ALUMNO: ING. ANGEL EDUARDO PEREZ MARTINEZ MATERIA: PROBLEMAS ESPECIFICOS DEL APRENDIZAJE EVALUACION DISEÑOS DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN NIÑOS CON PROBLEAS DE APRENDIZAJE 29 DE FEBRERO DEL 2020, PALENQUE, CHIAPAS. INTRODUCCIÓN El problema de aprendizaje y las necesidades educativas especiales demanda una respuesta mas especificas. Al hablar de

    Enviado por Ánxo Pheres / 2.748 Palabras / 11 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas

    Aprendizaje basado en problemas

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Introducción: Hoy en día los docentes tenemos la difícil tarea de involucrar a los alumnos a la educación, llevar a su interés al conocimiento, llevar sus mentes a otros mundos y seguir llenando y reforzando lo que saben con información nueva y con el uso de las tecnologías. Igualmente, el maestro tiene que ser capaz de formar al individuo porque no solo son estudiantes si no también son ciudadanos que tiene

    Enviado por Heveraldo Hipolito / 525 Palabras / 3 Páginas
  • Problemas de aprendizaje de la dislexia

    Problemas de aprendizaje de la dislexia

    Pregunta ¿Analizar cómo inciden los problemas de aprendizaje de la dislexia, creando estrategias que brinden a las docentes nuevas alternativas para el fortalecimiento de la fluidez y comprensión lectora, en los estudiantes del grado 3 de la Institución Educativa Nueva Granada Turbo- Antioquia (del año)? Planteamiento del problema El tema de investigación surge a partir de la necesidad de describir y caracterizar las dificultades de los trastornos de aprendizaje que giran en torno a la

    Enviado por wen1993 / 287 Palabras / 2 Páginas
  • Abandono escolar y Problemas de Aprendizaje

    Abandono escolar y Problemas de Aprendizaje

    Resultado de imagen para LOGO UPN LIE Universidad Pedagógica Nacional Resultado de imagen para logo upn Unidad 171, Ayala Morelos Licenciatura en Intervención Educativa Abandono escolar y Problemas de Aprendizaje Equipo: Cynthia Dolores Andrade Rodríguez Paola Jaqueline Nieto González Claudia Jazmín Sánchez Campos Materia: Investigación Acción Profesor: Dr. Jesús Manrique Ayala, Mor., Diciembre de 2019 Índice 1. Descripción general del fenómeno ..……………………………………….3 2. Planteamiento de problema ……………………………………………......4 3. Justificación…………..………………………………….……………………4 4. Objetivo general……………………………………….…………….……….4 5. Bibliografía….…………………...…………………………………………….5 6.

    Enviado por Cynthia Rodriguez / 6.742 Palabras / 27 Páginas
  • Intervención en problemas y trastornos del aprendizaje

    Intervención en problemas y trastornos del aprendizaje

    USS | Estructuras Publicitarias FACULTAD: Humanidades TEMA: CASO CLINICO ALUMNA: Díaz Pasco Azucena Isabel ASIGNATURA: Intervención en problemas y trastornos del aprendizaje DOCENTE: Psi. María Malena Torres Díaz CICLO: VII AÑO: 2020 PREGUNTAS A RESPONDER SOBRE CASO CLINICO: Luisa de 9 años Luisa tiene 9 años, cursa 4° grado en una escuela pública de la provincia de Colombia, y es derivada por la obra social al Servicio de Psicopedagogía del Hospital H. Se le administraron

    Enviado por isabel200318 / 999 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas

    Aprendizaje basado en problemas

    INTRODUCCIÓN La metodología de enseñanza como el aprendizaje basado en problema (ABP), lleva cambios en la docencia, pero también la necesidad de que los estudiantes trabajen en equipo y que tengan que coordinarse y desarrollar el proyecto. En el presente trabajo utilizaremos el ABP, en la investigación y reflexión que seguiremos como equipo para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Implementaremos todo lo trabajado en clases, desde el comienzo del

    Enviado por Milagros Villada / 2.831 Palabras / 12 Páginas
  • ATENCION EDUCATIVA DE ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    ATENCION EDUCATIVA DE ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    Descripción: :1.jpg INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL AREA: AUIDITIVA Y DE LENGUAJE ATENCION EDUCATIVA DE ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ALUMNA MARIA JOSE CAMACHO CRUZ SEMESTRE CUARTO SEMESTRE PROFESOR MTRA. ALEJANDRA CECILIA MORALES TORRES Oaxaca de Juárez, Oax., 4 de junio del 2020 IDEAS PRINCIPALES * El proceso de evaluación centrada en el niño implica tres pasos que no siempre son diferenciados

    Enviado por Majo292000 / 527 Palabras / 3 Páginas
  • LA PREVENCIÓN, LA DETECCIÓN Y LA INTERVENCIÓN EN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

    LA PREVENCIÓN, LA DETECCIÓN Y LA INTERVENCIÓN EN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

    GUIA DE TRABAJO PARA EL TEMA 7 Psicología Educacional, Psicopedagogía y Función del Psicólogo Educativo Sesión 7 Con el saludo cordial, en esta oportunidad te presento una guía que permitirá conocer los aspectos más relevantes acerca de la Psicología educacional, Psicopedagogía y las funciones del Psicólogo educativo, no sin antes mencionar que los propósitos de la psicopedagogía son tres: LA PREVENCIÓN, LA DETECCIÓN Y LA INTERVENCIÓN EN LOS APROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. Objetivo:

    Enviado por Antony Quijahuaman / 1.313 Palabras / 6 Páginas
  • “El aprendizaje como estrategia educativa, importancia, problemas y retos”

    “El aprendizaje como estrategia educativa, importancia, problemas y retos”

    Ensayo explicativo: “El aprendizaje como estrategia educativa, importancia, problemas y retos”. El aprendizaje como estrategia educativa abarca desde cómo aprende el alumno y como enseña el docente, de la misma manera cuáles son los mecanismos que utiliza el docente para poder llegar a un aprendizaje significativo en el cuál el alumno pueda implementar lo aprendido en el aula en la vida diaria utilizando sus habilidades, actitudes y emociones. Hablar de estrategias educativas forzosamente tenemos que

    Enviado por Laurita Garza / 757 Palabras / 4 Páginas
  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Planificación Agregada MG

    Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Planificación Agregada MG

    Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Planificación Agregada MG METODO GRAFICO Problema 1: Enfoque grafico de planeación agregada para un proveedor de revestimiento de techos. Mes Demanda esperada Días de producción Demanda por día calculada Enero 900 22 41 Febrero 700 18 39 Marzo 800 21 38 Abril 1200 21 57 Mayo 1500 22 68 Junio 1100 20 55 Total 6200 124 A Juárez, México, fabricante de revestimiento de techos, ha desarrollado previsiones mensuales para una

    Enviado por Alejandro García / 1.607 Palabras / 7 Páginas
  • “Estudio de Caso a un niño entre seis a diez años de edad: Descarte de problemas de aprendizaje”

    “Estudio de Caso a un niño entre seis a diez años de edad: Descarte de problemas de aprendizaje”

    log.jpg Rúbrica producto académico Final Estudio de Caso Tema: “Estudio de Caso a un niño entre seis a diez años de edad: Descarte de problemas de aprendizaje”. Asignatura: Pruebas Psicológicas I Nombre y apellido del participante:………………………………………………………………….…… CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEBE MEJORAR Respeta la estructura del producto observable propuesto El alumno presenta la estructura propuesta en la guía de productos observables, tomando en cuenta todos los puntos. El puntaje obtenido será de 2. El alumno

    Enviado por David Zegarra Fatama / 965 Palabras / 4 Páginas
  • Detección de problemas de aprendizaje

    Detección de problemas de aprendizaje

    I Parte: Normalidad y etiquetas (17 puntos) 1. Explique por qué el concepto de normalidad contiene implícitamente un discurso discriminador. En su respuesta debe aportar una cita bibliográfica integrada en la respuesta, como parte del sustento teórico que fundamenta la explicación de la pregunta (2 puntos la explicación y 1 punto la cita bibliográfica). Valor 3 puntos El concepto «normal» se utiliza con frecuencia y de manera discriminada en nuestra sociedad. En multitud de ocasiones

    Enviado por 100798r / 2.804 Palabras / 12 Páginas
  • APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

    APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS El aprendizaje basado en problemas También llamado La técnica didáctica ABP, es una estrategia de enseñanza que utiliza problemas reales o situaciones fabricadas por el docente en las cuales los estudiantes participan formando equipos de trabajo a través de los cuales deben de lograr una o varias soluciones viables que se puedan aplicar a la resolución del problema o situaciones dadas. Existen cuatro pasos que utiliza esta técnica didáctica * En

    Enviado por YURIEL MUNGUIA / 610 Palabras / 3 Páginas
  • Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento”

    Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento”

    SENA Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento” Nombre estudiante Bogotá 2020 INDICE DEL CONTENIDO Introducción…………………………………………………………………………… 3 Desarrollo de la evidencia…………………………………………………………… 4 Conclusiones………………………………………………………………………….. 7 Recomendaciones……………………………………………………………………. 8 Bibliografia……………………………………………………………………………...9 INTRODUCCIÓN El correcto almacenamiento de los diferentes productos manejados en la empresa “Quimic LPQ”, permite el desarrollo de buenas prácticas de laboratorio, así como la reducción de riesgos y peligros ocasionados por derrames accidentales. A continuación, se presenta la clasificación por clase de riesgo según el sistema

    Enviado por Daniela Camargo / 668 Palabras / 3 Páginas
  • PROBLEMA DEL APRENDIZAJE EN GEOGRAFÍA: LA PERCEPCIÓN

    PROBLEMA DEL APRENDIZAJE EN GEOGRAFÍA: LA PERCEPCIÓN

    NORMAN GRAVES, CAPÍTULO VII ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. PROBLEMA DEL APRENDIZAJE EN GEOGRAFÍA: LA PERCEPCIÓN. LOS ESTUDIANTES NO QUIEREN APRENDER LO QUE LES QUEREMOS ENSEÑAR. JAJAJA (PERKINS MOTIVACIÓN) * FOMENTAR EL INTERÉS * RECONOCER EL FRACASO * INTER ACCIÓN CON EL PROFESOR * DESMOTIVACIÓN EXTRÍNSECA * CARISMA DEL DOCENTE * CONTEXTO SOCIAL * ENCLAVE DE LA ESCUELA (ZOOM 2ª 1 /9 DEL 2020) * COMUNIDAD * CONDICIONES SOCIALES ADVERSAS (NEGATIVIZAN EL APRENDIZAJE) * ¿VEN LO

    Enviado por Lucia Puertas / 645 Palabras / 3 Páginas
  • Su organización tiene problemas de aprendizaje

    Su organización tiene problemas de aprendizaje

    Juan Pablo Mora Sarria 2191045 Desarrollo Lectura: ¿Su organización tiene problemas de aprendizaje? “Yo soy mi puesto” la definición de está es: Las personas en una organización se preocupan solo de sí mismos y no hay interés en si lo que hacen afecta otras partes de la organización. Son parte del sistema, pero no hay algún efecto sobre este, ya que solo cumplen con sus tareas diarias. Ejemplos: * Cuando un estudiante simplemente se conecta

    Enviado por Juan Mora / 867 Palabras / 4 Páginas
  • ¿Una herramienta didáctica como las TIC forman parte de la resolución de problemas, aseguran el éxito en el aprendizaje?

    ¿Una herramienta didáctica como las TIC forman parte de la resolución de problemas, aseguran el éxito en el aprendizaje?

    ¿Una herramienta didáctica como las TIC forman parte de la resolución de problemas, aseguran el éxito en el aprendizaje? Al analizar el caso de estudio y teniendo en cuenta la pregunta que sugiere la actividad, el contexto y la situación que se plantea en el aula de informática durante la evaluación de dominio y conocimiento de la herramienta Excel, se podría decir que son muchos los factores que hay que tener en cuenta, a la

    Enviado por Larrys Fontalvo Rodriguez / 898 Palabras / 4 Páginas