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PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL ensayos gratis y trabajos

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Documentos 551 - 600 de 25.709 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 4 de Agosto de 2015
  • PROPUESTA ORGANIZATIVA PARA LA EDUCACION ADMINISTRATIVA A LOS CONSEJOS COMUNALES

    PROPUESTA ORGANIZATIVA PARA LA EDUCACION ADMINISTRATIVA A LOS CONSEJOS COMUNALES

    Se crean las cooperativas, estas aumentaron en números progresivamente en un tiempo record, debido a muchos beneficios que las hacían atractivas como: la exoneración de impuestos, exoneración de aranceles para su respectiva conformación y la mas importante las facilidades de obtener un crédito en una institución financiera del estado con muchos beneficios. Dando como consecuencias el otorgamiento de créditos a la gran mayoría de personas sin ningún tipo de experiencia ni conocimiento administrativo y mercantil,

    Enviado por zahos / 703 Palabras / 3 Páginas
  • Propuesta De Inventarios

    Propuesta De Inventarios

    Propuesta Un aspecto importante para el análisis y la administración de un inventario es determinar qué artículos representan la mayor parte del valor del mismo - midiéndose su uso en dinero - y si justifican su consecuente inmovilización monetaria. Estos artículos no son necesariamente ni los de mayor precio unitario, ni los que se consumen en mayor proporción, sino aquellos cuyas valorizaciones (precio unitario x consumo o demanda) constituyen % elevados dentro del valor del

    Enviado por jimbaen / 459 Palabras / 2 Páginas
  • Propuesta De Inventarios

    Propuesta De Inventarios

    Propuesta Un aspecto importante para el análisis y la administración de un inventario es determinar qué artículos representan la mayor parte del valor del mismo - midiéndose su uso en dinero - y si justifican su consecuente inmovilización monetaria. Estos artículos no son necesariamente ni los de mayor precio unitario, ni los que se consumen en mayor proporción, sino aquellos cuyas valorizaciones (precio unitario x consumo o demanda) constituyen % elevados dentro del valor del

    Enviado por jimbaen / 459 Palabras / 2 Páginas
  • La Escuela es la responsable de educar a las nuevas generaciones

    La Escuela es la responsable de educar a las nuevas generaciones

    ENSAYO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO. Uno de los lamentables malentendidos que se está presentando en la actualidad es la concepción según la cual la tarea de la Educación le corresponde a la institución escolar. Me explico: entre la gente se ha difundido la idea de que la Escuela es la responsable de educar a las nuevas generaciones; y por eso, cuando se evidencia que las expectativas comportamentales, laborales, profesionales, intelectuales, culturales... etc.,

    Enviado por jelopabe / 1.328 Palabras / 6 Páginas
  • FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA

    FORMACIÓN DE VALORES EN LA ESCUELA PRIMARIA

    PUNTO DE VISTA SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS: TEMA 1: DIFICULTADES ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO. TEMA 2: LOS SUJETOS IMPLICADOS EN LAS DIFICULTADES DEL TRABAJO COTIDIANO. TEMA 3: VALORACIÓN DE LAS DIFICULTADES Y DETERMINACIÓN DE SU SIGNIFICACIÓN. Una de las preocupaciones del mundo moderno y de nuestro País es la calidad de la enseñanza y de la educación, ubicando esta problemática en la formación del profesorado. Tanto el concepto de calidad como la expresión de

    Enviado por TROCALA11 / 1.324 Palabras / 6 Páginas
  • Grupos En La Escuela

    Grupos En La Escuela

    LOS DIFERENTES GRUPOS QUE EXISTEN EN LA ESCUELA GRUPO: Procede del italiano “grupo” que significa grupo escultórico y antiguamente, mundo, y bulto. El grupo es, en términos de sociología y psicología, un conjunto de personas. Grupos estructurados y no estructurados. Los grupos se caracterizan por los siguientes aspectos: las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás. Sus miembros comparten una ideología

    Enviado por marycruzaf / 613 Palabras / 3 Páginas
  • La escuela de Milán

    La escuela de Milán

    13.3 ESCUELA DE MILÁN. La escuela de Milán se desarrolló en la década de 1971 a 1980 a través de las investigaciones del equipo formado por MARA SELVINI, PRATA, BOSCOLO y CECCHIN. Al finalizar esa década, el equipó se disuelve en dos: Mara Selvini y Prata permanecieron juntas algunos años más; Boscolo y Cecchin crean otro Instituto. El equipo de Milán desarrolla, para la coordinación de la sesión terapéutica, tres directrices: 1- Elaboración de hipótesis

    Enviado por monitabye / 891 Palabras / 4 Páginas
  • ESCUELAS QUE ENSENAN A PENSAR

    ESCUELAS QUE ENSENAN A PENSAR

    ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS ACTUELES, APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. CUADRO 1: ETAPAS Y ACTOS DEL HABLA EN LA ARGUMENTACION ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN ACTOS DE HABLA EXORDIUM El H/E establece que un conflicto existe • Expresión de una postura: ASERTIVO • Aceptación o no aceptación, justificación de la no aceptación: COMPROMISORIO • Petición de uso declarativo: DIRECTIVO • Definición, precisión, amplificación: DECLARATIVO DE USO APERTURA El H/E intenta resolver la disputa defendiendo su punto de

    Enviado por BEATRIX / 255 Palabras / 2 Páginas
  • FAMILIA Y ESCUELA: PADRES Y PROFESORES

    FAMILIA Y ESCUELA: PADRES Y PROFESORES

    IDEAS PRINCIPALES UTILIDAD EN LA PRÁCTICA DOCENTE Existen diferencias y semejanzas entre ambos contextos. Pertenecen a la misma cultura y comparten objetivos generales que vienen marcados por lo que se establece como deseable en términos de valores, conductas, capacidades, etc. Ambos tienen como meta común la educación de niños, la estimulación y promoción de su desarrollo, con atención a las diversas facetas de su personalidad. Ambos tienen asignada la función de cuidar y proteger a

    Enviado por soochez / 544 Palabras / 3 Páginas
  • En los institutos y escuelas

    En los institutos y escuelas

    TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS El Aprendizaje Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destre-zas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razona-miento y la observación. Dicho proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen dis-tintas teorías del aprendizaje. Indudablemente, es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Asimismo, este constructo de conocimiento humano está relacionado con la

    Enviado por lourdelisR / 2.321 Palabras / 10 Páginas
  • Observacion En Escuela Urbanomarginada

    Observacion En Escuela Urbanomarginada

    El contexto ¿Dónde está mi escuela? El sitio donde se localiza la escuela es una colonia en la colonia Municipal obre la avenida “La Esperanza” afamada por la inseguridad y ser de tipo conflictiva, situada en las faldas del cerro “topo chico”. ¿Quienes estudian allí? La gente que atiende la escuela es “raza” de la misma comunidad, que la eligen porque está cerca o les da facilidades en las cuotas o por ser de fácil

    Enviado por veromuro / 2.413 Palabras / 10 Páginas
  • La federación se responsabilizo de las escuelas municipales

    La federación se responsabilizo de las escuelas municipales

    LA ENSEÑANZA, LA FEDERACION Y LOS MUNICIPIOS Desde mayo 19 de 1896, la federación se responsabilizo de las escuelas municipales que desde tiempo inmemorial dependían de los ayuntamientos. Por otra parte después de la caída de Huerta empezó este manifestar su propósito de fortalecer la autonomía del municipio y convirtió en piedra angular de la democracia mexicana. Así lo confirmaba el decreto de diciembre 25 de 1914. El nuevo procediendo resulto tan efectivo que llego

    Enviado por mamaet / 575 Palabras / 3 Páginas
  • Escuelas Tecnicas Robinsonianas

    Escuelas Tecnicas Robinsonianas

    1. Escuelas Técnicas Robinsonianas Definición: Es el Sistema de Educación Bolivariana, que comprende hasta seis años de estudios. Se basa en el aprendizaje por proyectos y esta dirigido a jóvenes adolescentes y adultos cuya, aptitud, intereses y necesidades estén orientadas a la formación para el trabajo productivo y liberador. Misión: Garantizar la calida de la Dirección general de Escuelas Técnicas Robinsonianas, mediante la coordinación, apoyo, regulación y control realizados con la participación de todos los

    Enviado por jhoanna50 / 575 Palabras / 3 Páginas
  • Escuela Y Diversidad

    Escuela Y Diversidad

    Escuela Y Diversidad Introducción La realidad social de nuestra comunidad ha sufrido en las últimas décadas muchos cambios significativos, que se han acentuado en estos años más recientes. Se ha producido un cambio en los valores, en las formas, en las demandas y en las actitudes que afectan a todos los ámbitos personales y sociales de la ciudadanía. La escuela como institución social y la educación como referente formativo generalizado para la totalidad de la

    Enviado por soledadbazan / 3.345 Palabras / 14 Páginas
  • Escuelas De La Administracion

    Escuelas De La Administracion

    PROCEDIMIENTO DE COMPRAS Revisión: 0 Código:PR-PCO-01 Área: COMPRAS Fecha:06/04/11 Página:1 DE 4 APROBACIÓN NOMBRE PUESTO FIRMA Elaboró: Autorizó: PROCEDIMIENTO DE COMPRAS Objetivo: proveer oportunamente los insumos al área de producción para que pueda cumplir con la producción. Alcance: este procedimiento abarca toda el área de compras y el suministrar la materia prima al área de producción. DESARROLLO DE PROCEDIMIENTO PUNTO ACTIVIDADES RESPONSABLE 1 Solicitud de materia prima. El área de producción solicita materia prima al

    Enviado por serico / 514 Palabras / 3 Páginas
  • Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela

    Productos Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela

    Tema 1.- Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. Producto 1.- • De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestros. Mi formación inicial como docente comenzó cuando cursaba mi educación primaria en el Colegio Alfonso de Ligorio, la forma de enseñanza en que transmitieron su conocimiento a mi pensamiento fue muy significativa principalmente cuando me encontraba estudiando mi Lic. En Educación Primaria,

    Enviado por israel77 / 1.378 Palabras / 6 Páginas
  • LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS

    LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS

    LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS Antes de la Revolución en el país mexicano existía una filosofía muy discriminatoria hacia los campesinos y personas del campo, a pesar del gran trabajo que realizan cotidianamente para que no falte el pan de cada día. Para el año de 1912, en virtud de una Ley Federal dictada en el año anterior, comenzaron a aparecer las primeras escuelas destinadas al campo. En estas escuelas solamente se enseñaba a hablar, leer y

    Enviado por CASSTANO / 658 Palabras / 3 Páginas
  • Escuelas De La Administracion

    Escuelas De La Administracion

    Introducción En el despuntar del siglo XX, dos ingenieros desarrollaron los primeros trabajos pioneros respecto a la administración. Uno era americano, Frederick Winlow Taylor, y desarrolló la llamada escuela de administración científica, preocupada por aumentar la eficiencia de la industria a través, inicialmente, de la racionalización del trabajo operario. El otro era europeo, Henri Fayol, y desarrolló la llamada teoría clásica preocupada por aumentar la eficiencia de su empresa a través de su organización y

    Enviado por sandrapatriciao / 1.422 Palabras / 6 Páginas
  • Propuesta dotacion de tanques recolectores de agua potable para lograr un adecuado almacenamiento y mejorar la calidad de vida de la comunidad Sabanita Bolivariana III

    Propuesta dotacion de tanques recolectores de agua potable para lograr un adecuado almacenamiento y mejorar la calidad de vida de la comunidad Sabanita Bolivariana III

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” MISIÓN SUCRE-YARACUY PROPUESTA DOTACIÓN DE TANQUES RECOLECTORES DE AGUA POTABLE PARA LOGRAR UN ADECUADO ALMACENAMIENTO Y MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD SABANITA BOLIVARIANA III. YARITAGUA MUNICIPIO PEÑA. SEPTIEMBRE 2011 AUTORES. Bachilleres VI Semestre Aldea Peña. Tutora Licda. Carmen Santelíz R. SEPTIEMBRE 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA COLEGIO

    Enviado por editorogelio / 7.375 Palabras / 30 Páginas
  • Escuela Para Padres

    Escuela Para Padres

    Escuela para padres. Las escuelas de padres son unas de las estrategias más interesantes para crear un ámbito de diálogo educativo acerca de los fines y medios de la educación por qué educamos , cómo educamos, se inserta en el área de la comunicación o conversación que no intenta lograr ninguna decisión operativa a corto plazo, sino solamente la reflexión, el diálogo, el consenso. Y es precisamente en las familias donde principalmente la educación, los

    Enviado por koki383 / 620 Palabras / 3 Páginas
  • Escuelas clásicas de la teoría económica

    Escuelas clásicas de la teoría económica

    Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública- Instituto Universitario (ENAHP-IUT) Cátedra: Economía II Profesor: Integrantes: Adams José M. Cárdenas Yeisiel Cardoso Ibrahim Godoy Giorangel Molina Diaz Karina Subero Aura Semestre: 3”F” Caracas, 07 de Septiembre de 2011 INDICE Contenido Pagina Introducción………………………………………………………………….. Desarrollo……………………………………………………………………. Conclusión………………………………………………………………….... Bibliografía………………………………………………………………….. 2 3 7 8 . INTRODUCCIÓN El presente trabajo se realiza con el objetivo de conocer acerca de la Escuela Clásica basándose en el pensamiento económico, en donde aquellos principales economistas

    Enviado por YEISIEL / 1.456 Palabras / 6 Páginas
  • La Monotonia En La Escuela

    La Monotonia En La Escuela

    La monotonía cotidiana Esta lectura nos muestra ejemplos muy claros de lo que sucede en las aulas de manera monótona, como el pase de lista, las formas de revisar los trabajos, como se encuentra el aula, los horarios para las materias, etc. El salón de clases o más bien la escuela, es uno de los lugares donde pasan más tiempo. Siendo obligatoria su asistencia, se convierte en algo muy familiar para los alumnos ya que

    Enviado por panchis3 / 375 Palabras / 2 Páginas
  • La Monotonia En La Escuela

    La Monotonia En La Escuela

    La monotonía cotidiana Esta lectura nos muestra ejemplos muy claros de lo que sucede en las aulas de manera monótona, como el pase de lista, las formas de revisar los trabajos, como se encuentra el aula, los horarios para las materias, etc. El salón de clases o más bien la escuela, es uno de los lugares donde pasan más tiempo. Siendo obligatoria su asistencia, se convierte en algo muy familiar para los alumnos ya que

    Enviado por panchis3 / 375 Palabras / 2 Páginas
  • Propuesta De Politicas Publicas

    Propuesta De Politicas Publicas

    PROPUESTA DE INSERCIÓN DE CÁTEDRAS JURÍDICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA GENERAL Se comenzará citando el siguiente pensamiento de Antonio José de Sucre “Un pueblo no puede ser libre si la sociedad que lo compone no conoce sus deberes y derechos” Teniendo en cuenta las problemáticas en materia jurídica que vive parte de la población venezolana y de evidenciar que aún hoy gran parte de estos sectores no tiene acceso al conocimiento de sus

    Enviado por elsihernandez / 5.914 Palabras / 24 Páginas
  • La escuela de pensamiento económico: la Fisiocracia

    La escuela de pensamiento económico: la Fisiocracia

    y popo .... y todo es popoFisiocracia Escuela de pensamiento económico surgida en Francia en el siglo XVIII y la primera que aplicó el método científico a la economía. El principal exponente de la fisiocracia fue François Quesnay, cuyo Tableau économique (Cuadro económico, 18) supuso el punto de partida de esta doctrina económica; otros fisiócratas destacados fueron Pierre Samuel du Pont de Nemours y Victor Riqueti, marqués de Mirabeau. Los fisiócratas se oponían a la

    Enviado por camix123 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • Cómo Conocer Mejor Nuestra Escuela

    Cómo Conocer Mejor Nuestra Escuela

    ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela? Elementos para el diagnóstico ¿Cómo conocer mejor nuestra escuela? Elementos para el diagnóstico, en Cuadernos para Transformar Nuestra Escuela, fue elaborado por la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal, Secretaría de Educación Pública, con la colaboración de los equipos estatales de Baja California Sur, Colima, Guanajuato, Quinatana Roo y San Luis Potosí, como parte de los materiales del proyecto de investigación e innovación

    Enviado por Tesoro / 2.291 Palabras / 10 Páginas
  • Estrategia Para Mejorar La Disciplina En La Escuela

    Estrategia Para Mejorar La Disciplina En La Escuela

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES CARÚPANO ESTADO SUCRE PROFESORA: GLADYMAR OCHOA AUTORA: OSMELYS COROMOTO GALLARDO DE MATA C.I. V-13.924.880 CARÚPANO, 2009 INDICE Resumen ………………………………………………………………..2 Introducción……………………………………......................................3 Marco Teórico………………………………………………………….10 Bases Legales…………………………………………………………...25 Bases Pedagógica……………………………….....................................26 Base Psicológica………………………………………………………...27 Base Filosófica………………………………………………………….28 Operalización de Variable………………………....................................29 Diseño y Valoración de la Estrategia de Disciplina…………………….33 Instrumento aplicado al Docente…………………………......................33 Recomendaciones……………………………………………………….34 Propuesta de Estrategia…………………………………………….........34 Consejos

    Enviado por matacare / 9.952 Palabras / 40 Páginas
  • La Escuela En La Comunidad Indígena

    La Escuela En La Comunidad Indígena

    De acuerdo con la Ley General de Educación en el artículo 7 dice que ‘‘promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüística de la nación y el respeto de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas.’’<br />Como está marcado en la Ley General de Educación el maestro debe promover la pluralidad lingüística y el respeto por la cultura, vestimenta, forma de hablar, tradiciones o costumbres que se realicen en la comunidad.<br />Desafortunadamente La

    Enviado por KANONELEMENTAL / 936 Palabras / 4 Páginas
  • La Escuela En La Memoria Histórica Local. Una Construcción Colectiva

    La Escuela En La Memoria Histórica Local. Una Construcción Colectiva

    “La escuela en la memoria histórica local. Una construcción colectiva” (Ruth Mercado) El tema trata de la reconstrucción histórica sobre la constitución de las escuelas primarias públicas, en algunas poblaciones rurales. Un trabajo de campo realizado en cinco comunidades y cinco escuelas (3 estatales y 2 federales) en dos municipios vecinos del estado de Tlaxcala. La mayor parte de la información empírica se obtuvo a través de entrevistas a ancianos, en el estudio se abordan

    Enviado por veromuro / 572 Palabras / 3 Páginas
  • Gustavo Baz en la Salud Pública Estatal

    Gustavo Baz en la Salud Pública Estatal

    Gustavo Baz en la Salud Pública Estatal. Por Berenice Armijo Torres. Han pasado ya dos años del sensible fallecimiento del doctor Gustavo Baz Díaz Lombardo a causa de una afección cardiaca, digamos que su corazón falló, después de vivir toda una vida latiendo con pasión, entrega y compromiso. Hijo del revolucionario y ex gobernador del Estado de México, Gustavo Baz Prada hecho por el que desde su cuna se marco su destino por dos constantes,

    Enviado por Verynice / 1.333 Palabras / 6 Páginas
  • Ejemplo Diagnostico Y Propuesta De Mejora Organizacional

    Ejemplo Diagnostico Y Propuesta De Mejora Organizacional

    Maestría en desarrollo organizacional y humano Universidad del Valle de Atemajac Diagnostico organizacional y propuesta de mejora Consultoría de procesos Profesor. Mtra. Laura Estrada Chávez. Por Víctor Acosta Hernández León Guanajuato. 23 de septiembre de 2011. ANTECEDENTES. La industria del calzado en México se encuentra entre las diez más grandes del planeta, sin embargo, no tiene relevancia como exportadora. México es consumidor de calzado de cuero que representa el 65% del consumo, el calzado de

    Enviado por viacosta / 10.271 Palabras / 42 Páginas
  • De3 Donde Salieron Las Escuelas

    De3 Donde Salieron Las Escuelas

    De donde salieron las escuelas La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua; la horda, la villa y la ciudad, la magia, la religión, el arte y la ciencia son los pilares del desarrollo físico, social y espiritual del

    Enviado por jorgeshippuden / 522 Palabras / 3 Páginas
  • De Donde Salieron Las Escuelas

    De Donde Salieron Las Escuelas

    PRIMERA UNIDAD: ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR ¿De dónde salieron las escuelas? Para comprender mejor el esfuerzo hecho por el estado educador, se hace necesario profundizar en el análisis de la evolución que ha sufrido la escuela pública desde sus orígenes hasta nuestros días, objeto de estudio del texto de Everthh Reimer, ¿De dónde salieron las escuelas? En 1976 se publicaba el Essai d´education nationale de Louise René de la Chalotais(1701-1785) uno de los protagonistas

    Enviado por fresa172 / 254 Palabras / 2 Páginas
  • Manejo de crisis en el desarrollo de actuaciones policiales

    Manejo de crisis en el desarrollo de actuaciones policiales

    MANEJO DE CRISIS EN EL DESARROLLO DE ACTUACIONES POLICIALES CONCEPTOS BÁSICOS Crisis Hechos graves de perturbación del orden público, situaciones económicas, sociales políticas o catástrofes naturales que por sus efectos ponen en peligro la estabilidad y seguridad del estado. Stress Termino proveniente de la física, que hace referencia a la fuerza generada en el interior de un cuerpo como consecuencia de la acción de otra fuerza externa (Load). H. Selye en 1936 definió el estrés

    Enviado por sibre3men21003 / 2.236 Palabras / 9 Páginas
  • El Maestro De Escuela

    El Maestro De Escuela

    El Maestro de Escuela Ignacio M. Altamirano SINTESIS DE LA LECTURA • Lo que son los curas del pueblo. Hablar de la situación social y política en aquella época, es hablar de la falta de democracia, ya que se elegía a los gobernantes de cada entidad con referencia a su posición económica y no se tomaba en cuenta la opinión del pueblo, pero de igual manera el respeto de la gente al representante político era

    Enviado por mimirsol / 4.561 Palabras / 19 Páginas
  • Historia De La Escuela Normal

    Historia De La Escuela Normal

    Escuela normal La lucha por tener una Escuela Normal, comienza en 1909 con quien fue el iniciador de este proyecto el Pastor Rendón, seguido por el realizador Isaías Mendiburu y Pablo Fassina quien tenía a cargo la tarea de adquirir el terreno para la misma. Se logra tramitar dentro del senado, por intermedio del senador Manuel Láinez el presupuesto para la construcción del edificio, durante la presidencia del Dr. Figueroa Alcorta y siendo ministro de

    Enviado por sapolandia / 1.091 Palabras / 5 Páginas
  • Cinco Propuestas Para Cinco Bicentenarios Por Corrado Canto Pacheco

    Cinco Propuestas Para Cinco Bicentenarios Por Corrado Canto Pacheco

    Las formula Carlos Briceño Vera Cinco propuestas para cinco bicentenarios El creador de la bandera del estado Mérida, vuelve por sus fueros proponiendo la expropiación de la Casa Picón, culminar la restauración de la Casa de los Cerrada de la ULA, declaratoria de patrimonio histórico nacional y universal al monumento de La Columna, Parques para la Independencia y publicaciones sobre el bicentenario de la Independencia. Mérida.- Exclusivo para Diario Frontera, Corrado Canto Pacheco CNP 9.734.-

    Enviado por corradocanto / 1.807 Palabras / 8 Páginas
  • Escuela De Calidad

    Escuela De Calidad

    La familia en el proceso educativo Fragmentos del Módulo “Familia en el Proceso Educativo”, elaborado por especialistas del CELEP para la Maestría en Educación Preescolar que desarrolla la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI). La Familia como agente Educativo. Conceptos básicos La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia, aquella en la que nace,

    Enviado por daliasantos / 10.243 Palabras / 41 Páginas
  • LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PUBLICA EY EL ESTADO EDUCADOR

    LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PUBLICA EY EL ESTADO EDUCADOR

    LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. La “propuesta y actuaciones   en la escuela estatal” se expone como el estado interviene   en la educación y las problemáticas que tuvo que enfrentar con otras instituciones tradicionales que controlaban la instrucción. Así mismo, abordo el problema de la legitimidad que se abroga el estado para asegurar el acceso   de los ciudadanos a la educación en igualdad de oportunidades también se podrá

    Enviado por travis / 598 Palabras / 3 Páginas
  • De Donde Salieron Las Escuelas

    De Donde Salieron Las Escuelas

    origen y la evolución de la escuela pública, se remota en los rituales prehistóricos, los mitos, los chamanes, los templos y las castas sacerdotales, las escuelas sumerias, griegas, alejandrinas y romanas; y las órdenes monásticas. La educación surge de la práctica de los cultos y del gobierno. El lugar donde primeramente se concentraba las personas eran en el atrio de templo, siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes, por lo tanto los sacerdotes y los

    Enviado por marharuedaflores / 395 Palabras / 2 Páginas
  • CURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA

    CURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA

    CURRICULO POR COMPETENCIAS: NECESIDAD DE UNA NUEVA ESCUELA (Cuarta sesión) Al entrar a analizar la definición de Competencia tenemos que tener en cuenta que el término competencia tiene antecedentes de varias décadas, principalmente en países como Inglaterra, Estados Unidos, Alemania y Australia. Las competencias aparecen primeramente relacionadas con los procesos productivos en las empresas, particularmente en el campo tecnológico, en donde el desarrollo del conocimiento ha sido muy acelerado. Al definir Competencia es importante destacar

    Enviado por kikiean / 1.510 Palabras / 7 Páginas
  • ESCUELA NUEVA

    ESCUELA NUEVA

    Trabajo sobre la escuela nueva por Xavier Felip de la Universidad Católica de Valencia en “Teorías e instituciones contemporáneas de la educación” – Magisterio Espero que este trabajo os pueda servir. El trabajo es la Escuela Nueva y se habla de Maria montessori y de Decroly como autores importantes y se profundiza sobre la vida de Decroly. CONTEXTO SOCIOCULTURAL La Escuela Nueva nació en Europa y en los Estados Unidos, donde también se le llamó

    Enviado por janetgtz / 9.684 Palabras / 39 Páginas
  • CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS

    CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS

    CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS SECUNADRIAS La Educación Secundaria es un nivel educativo que se imparte en tres años; es propedéutica, porque es necesaria para iniciar estudios de educación media superior. Sus servicios son los siguientes: general, para trabajadores, telesecundaria y técnica. Esta última se divide en industrial, agropecuaria, pesquera, forestal e indígena. A continuación se presentaran las características de la escuela secundaria en tres modalidades: general, técnica y telesecundaria. GENERAL La Educación Secundaria General se

    Enviado por almait / 829 Palabras / 4 Páginas
  • Desarrollo de la escuela de pensamiento económico

    Desarrollo de la escuela de pensamiento económico

    Escuela neoclasica. La escuela que se basa en un liberalismo económico donde debe existir,libre empresa, libre mercado, libre competencia, se basa en un neoliberalismo. Escuela fisiócrata. Escuela del pensamiento económico del siglo XVIII fundada por Francois Quesnay, Anne Robert Jacques Turgot y Pierre Samuel Du Pont de Nemours en Francia. Afirmaba la existencia de una ley natural por al cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría asegurado. Escuela clásica. Se origina con las obras

    Enviado por danieldakz / 407 Palabras / 2 Páginas
  • PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA

    PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA

    ÍNDICE CONTENIDO PÁG. I. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………..…… 2 II. COMO SE HA CONCEBIDO LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS DESDE LA ESCUELA TRADICIONAL ……………………………………………………..……… 4 III. COMO SE HA CONCEBIDO LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS DESDE LOS PROBLEMAS EN EL CONSTRUCTIVISMO …………………………………………... 5 IV. COMO SE HA CONCEBIDO LA ENSEÑANZA DE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS DESDE LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA ………………………………………………………….….. 6 V. CONCLUSIONES ………………………………………………..………… 7 INTRODUCCIÓN Comúnmente una gran parte de la población tiene la concepción

    Enviado por pablosanty / 1.115 Palabras / 5 Páginas
  • Las escuelas normales y las formacion de maestros en Colombia

    Las escuelas normales y las formacion de maestros en Colombia

    INTRODUCCION Este trabajo lo hacemos con el fin de aprender más el tema que se está dando a conocer sobre la historia de las escuelas normales en Colombia a través de cómo han transcurrido los tiempos, como ha cambiado la formar de enseñar en estas escuelas cuales, leyes que se han destacado en la historia de las escuelas normales cuales han sido los personajes más destacados los mas resaltados por haber marcado un hecho realmente

    Enviado por sindymarcelaruiz / 858 Palabras / 4 Páginas
  • PROPUESTA DE UN SISTEMA DE CONTROL INTERNO PARA EL INVENTARIO DE PRODUCTOS TERMINADOS

    PROPUESTA DE UN SISTEMA DE CONTROL INTERNO PARA EL INVENTARIO DE PRODUCTOS TERMINADOS

    CAPITULO II MARCO TEÒRICO Antecedentes de la Investigación. Para el desarrollo de la investigación se identificaron algunos estudios realizados y relacionados de manera directa e indirecta con el tema de estudio, configurando así los antecedentes del presente trabajo. Según Balestrini, M. (2003:27), “todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el tema planteado, constituye los antecedentes de dicho problema”. Establecer estos antecedentes, de ninguna manera es hacer un

    Enviado por luisk003 / 880 Palabras / 4 Páginas
  • Tres Distintos Enfoques En Las Propuestas De Alfabetización Inicial.

    Tres Distintos Enfoques En Las Propuestas De Alfabetización Inicial.

    Tres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización inicial. Sofía Vernon Dos enfoques opuestos El enfoque de la enseñanza directa y el lenguaje literal son los dos enfoques que se trabajan en el campo de la enseñanza. La más conocida mundialmente es la enseñanza directa la cual se basan de investigaciones de tipo “Fonológica” los defensores de esta postura manifiestan que un niño debe aprender a identificar los sonidos y para que este tipo de

    Enviado por SLIPKNOTXD / 726 Palabras / 3 Páginas
  • Analisis Institucional Escuela Nº1

    Analisis Institucional Escuela Nº1

    × Introducción × La elaboración del presente informe se ha basado en el estudio de la escuela número 1 Joaquín V. González de Don Bosco, y la información relacionada con el mismo es producto de la visita institucional del día 25/08/2011. Durante esta fuimos atendidos tanto por la vicedirectora, como por una profesora de la institución, la cual nos acompañó durante todo el recorrido del establecimiento y proporciono datos relevantes de carácter histórico y social.

    Enviado por watashiwa / 2.021 Palabras / 9 Páginas
  • ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

    ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS

    ENSAYO DE HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE NUESTRAS ESCUELAS Capítulo I La calidad educativa mirar hacia afuera. Uno de los principales problemas que ocurren en los procesos en la educación es la visión y los objetivos que se presentan con respecto a la sociedad. Sin embargo, cuando nos referimos a la calidad educativa en los procesos educativos, nos estamos refiriendo a un cambio en el panorama, es decir una visión más amplia al concepto de

    Enviado por ynena19 / 2.189 Palabras / 9 Páginas