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Pedagogia Humana ensayos gratis y trabajos

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Documentos 151 - 200 de 13.100 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Act cuatro pedagogia humana

    Act cuatro pedagogia humana

    ACTIVIDAD N°5 PEDAGIA HUMANA Fernando, acaba de terminar su pregrado como Ingeniero Mecánico, debido a su gran rendimiento le han ofrecido un puesto como docente en una Institución Educativa del sector público, en los grupos de 9° en el área de matemáticas; aunque la idea le parece fascinante desconoce estrategias y métodos para impartir formación a otras personas. Buenas tardes En el caso de Fernando es un espejo donde podemos vernos muchísimas personas reflejadas, tenemos

    Enviado por suleimapp / 400 Palabras / 2 Páginas
  • Act pedagogia humana

    Act pedagogia humana

    Fernando, acaba de terminar su pregrado como Ingeniero Mecánico, debido a su gran rendimiento le han ofrecido un puesto como docente en una Institución Educativa del sector público, en los grupos de 9° en el área de matemáticas; aunque la idea le parece fascinante desconoce estrategias y métodos para impartir formación a otras personas. Buenas tardes En el caso de Fernando es un espejo donde podemos vernos muchísimas personas reflejadas, tenemos conocimientos pero en ocasiones

    Enviado por suleimapp / 391 Palabras / 2 Páginas
  • Act pedagogia humana

    Act pedagogia humana

    Fernando, acaba de terminar su pregrado como Ingeniero Mecánico, debido a su gran rendimiento le han ofrecido un puesto como docente en una Institución Educativa del sector público, en los grupos de 9° en el área de matemáticas; aunque la idea le parece fascinante desconoce estrategias y métodos para impartir formación a otras personas. Buenas tardes En el caso de Fernando es un espejo donde podemos vernos muchísimas personas reflejadas, tenemos conocimientos pero en ocasiones

    Enviado por suleimapp / 391 Palabras / 2 Páginas
  • RESPUESTA ESTUDIO DE CASO AA2 PEDAGOGIA HUMANA

    RESPUESTA ESTUDIO DE CASO AA2 PEDAGOGIA HUMANA

    Plan formativo Actividad de aprendizaje 2. 02 Estructurar el plan de formación, de acuerdo con el resultado de la evaluación diagnóstica, el plan curricular y los lineamientos institucionales Descripción de la actividad: Al profesor Pedro Ramírez lo comisionaron para dar clase en el Amazonas, para lo cual recibió el siguiente informe emitido por la Universidad Católica del Perú en alianza con el gobierno local de Mazamari de la provincia de Satipo. La asociación amazónica andina,

    Enviado por andresfnene / 1.404 Palabras / 6 Páginas
  • Pedagogia humana

    Pedagogia humana

    ¿Considera que el éxito en estos sistemas educativos tiene que ver con el plan formativo de cada grado escolar y los recursos para cada institución? Considero que el éxito de estos sistemas educativos se encuentra fuertemente relacionado con el plan formativo que implementan y los recursos aportados por el estado a cada institución son la base fundamental. En estos es importante realizar un paralelo entre los dos tipos de sistemas educativos, tanto el coreano como

    Enviado por Alfonso1809 / 499 Palabras / 2 Páginas
  • PROGRAMA PEDAGOGIA HUMANA

    PROGRAMA PEDAGOGIA HUMANA

    PROGRAMA PEDAGOGIA HUMANA (1869637) Aprendiz: Ana María Jaramillo Evidencia: Inducción a un plan de formación “LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza por su constante actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su afán por mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted como un experto en pedagogía, para que realice labores de apoyo junto con ellos. Como primera tarea se le ha asignado

    Enviado por Marlen Mosquera / 713 Palabras / 3 Páginas
  • Pedagogia humana Actividad unidad 1: Inducción a un plan de formación

    Pedagogia humana Actividad unidad 1: Inducción a un plan de formación

    Resultado de imagen para LOGO DEL SENA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) Actividad unidad 1: Inducción a un plan de formación. CURSO PEDAGOGIA HUMANA Por: xx xx xx Fecha: 27 De Mayo 2019 PLAN DE FORMACION ESTILO DE APRENDIZAJE: Con el fin de identificar cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje presentes en la población estudiantil de la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander, se aplicó a varios estudiantes de la institución el test

    Enviado por slendyjaimes / 583 Palabras / 3 Páginas
  • NATURALEZA E INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA HUMANA

    NATURALEZA E INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA HUMANA

    NATURALEZA E INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA HUMANA A partir de la pedagogía humana claramente se puede establecer el verdadero sindicado de esta frase ya que a través ella también se puede desarrollar nuevas ideas y conocimientos en forma innovadora, de acuerdo a los intereses que cada uno de nosotros tengamos a partir de nuestro diario vivir. Es claro que el verdadero sentido de nuestras vidas surge a partir del cumplimiento de las metas alcanzadas y

    Enviado por joseguzman1 / 755 Palabras / 4 Páginas
  • La naturaleza y la interpretación humana de la pedagogía

    La naturaleza y la interpretación humana de la pedagogía

    Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana La pedagogía es originaria de la antigua Grecia. La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir y es definida como arte, ciencia, saber y de muchas formas más. La pedagogía se ve igualmente, como una corriente filosófica que llega a ser la aplicación de los problemas referidos a la educación, de una manera de sentir y pensar sobre el mundo.

    Enviado por amilkar07 / 560 Palabras / 3 Páginas
  • Hacia Una Pedagogía Orientada A La Persona Humana

    Hacia Una Pedagogía Orientada A La Persona Humana

    Humanizarnos es una tarea de revalorización de nuestros errores. (Ricardo Peter) Quienes somos, educadores Pensar en la educación como algo que se limita a los espacios educativos, como escuelas y universidades sería una visión muy limitada. Del mismo modo, pensar en que sólo los maestros que laboran en ese tipo de instituciones son educadores sería muy equivocado. Los padres también educamos, educan los medios de comunicación, educa el contexto en que uno se desenvuelve, educa

    Enviado por jrolandorod / 3.807 Palabras / 16 Páginas
  • Pedagogia Social Y Humana

    Pedagogia Social Y Humana

    INTRODUCCIÓN E N la actualidad es importante destacar que a la pedagogía no se le considera como tal una ciencia ya que a la pedagogía se le considera como un conjunto de conocimientos enfocados en la educación o simplemente una disciplina que se encarga de investigar las causas de los procesos educativos. Por lo esto nos lleva a preguntarnos educadores que estamos estudiando; ¿Educación o Pedagogía? Es por ello que a través de este ensayo

    Enviado por margaretdayan / 3.577 Palabras / 15 Páginas
  • Historia De La Pedagogia Y La Enseñanza Humana

    Historia De La Pedagogia Y La Enseñanza Humana

    Seminario de temas selectos de historia la pedagogía y la educación 1 Maestro:Herminio bustamente castañeda Alumno: jose Gilberto viera moreno MATEHUALA, S.L.P., A 1 de agosto DE 2014. C O N T E N I D O *PRESENTACION *DESARROLLO *CONCLUSION *BIBLIOGRAFIA La educación en la baja edad media estaba monopolizada por el clero, se daba en los monasterios y era exclusiva de esta clase social llegando al extremo de la venta del privilegio de la

    Enviado por gilosaurio62 / 3.591 Palabras / 15 Páginas
  • ACTIVIDAD 1. LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. APORTACIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS

    ACTIVIDAD 1. LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. APORTACIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para upn logo UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Segundo semestre Sistema abierto Enero 2017- Julio 2017 Curso: Corriente Pedagógicas Contemporáneas. Sanjuana Rodríguez Tovar TERCERA UNIDAD: LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Ilse Viridiana Meléndez Franco Teléfono: 6481050314 Correo: ilsemelendez20@gmail.com Monterrey, Nuevo León ________________ Contenido ACTIVIDAD 1. LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. APORTACIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS. 3 ACTIVIDAD 2.FICHAS DE COMENTARIO: LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL 5 ACTIVIDAD 3.DESCRIPCION: LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL

    Enviado por Ilse Melendez / 2.111 Palabras / 9 Páginas
  • “Perspectiva Holística de la Pedagogía en Chile, la integridad humana como pilar del conocimiento”

    “Perspectiva Holística de la Pedagogía en Chile, la integridad humana como pilar del conocimiento”

    Universidad Andrés Bello Sede Concepción Dirección Postgrado FACULTAD DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE POSGRADO - CONCEPCIÓN MAGISTER EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MÓDULO: NATURALEZA DEL FENÓMENO EDUCATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS CIENCIAS CONTEMPORÁNEAS Resultado de Aprendizaje N° 1 “Perspectiva Holística de la Pedagogía en Chile, la integridad humana como pilar del conocimiento”. DOCENTE: Dr. Ulises Toledo Nickels ESTUDIANTE: Constanza Herrera Moya CONCEPCIÓN, Viernes 21 de agosto de 2020 Índice Resumen…………………………….……………………...……………….……….…..1 Palabras Clave …………………………….…………..…………………….……….…..1 1.

    Enviado por Constanza Herrera / 5.114 Palabras / 21 Páginas
  • Pedagogia I Las ciencias humanas

    Pedagogia I Las ciencias humanas

    Hablando de las ciencias humanas “para su desarrollo se han utilizado los conceptos y los métodos de las ciencias naturales” (Pourtois & Desmet , 1992), hoy la mayoría de las ciencias exactas o experimentales recapacita sus objetos y sus métodos de investigación y las ciencias humanas no quedándose atrás tratan de repensar en el mismo dilema, “en ciencias humanas surge la pregunta sobre las interacciones entre los observadores y los observados, los que miden y

    Enviado por Gustavo Rocha / 418 Palabras / 2 Páginas
  • CUESTIONARIO RELACIONES HUMANAS

    CUESTIONARIO RELACIONES HUMANAS

    CUESTIONARIO RELACIONES HUMANAS 1.-¿Qué escuelas derivaron de las relaciones humanas? 2.-¿Qué hechos de relevancia surgieron en 1832? 3.-¿Cuáles son las aspectos básicos de las relaciones humanas? 4..-¿Ala teoría de las relaciones humanas con que otro nombre se le conoce? 5.-¿Cuáles son las principales consecuencias de las relaciones humanas? 6.-¿Cuáles son las aportaciones de Elton mayo en las teoría de las relaciones humanas? 7.-¿En que aspectos importantes se basa AL KURT LEWIN en la teoría de

    Enviado por gamaliel / 1.151 Palabras / 5 Páginas
  • Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados

    Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados

    Filosofía de la educación Ensayo: Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados Al hablar de Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados se debe decir que la pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. Por lo tanto la pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación,

    Enviado por guanev / 1.368 Palabras / 6 Páginas
  • BASES FILOSÓFICAS DE LA PEDAGOGÍA

    BASES FILOSÓFICAS DE LA PEDAGOGÍA

    La formación de pedagogos debe tener bases de su consolidación como tales, es por ello imprescindible el estudio de la filosofía de la educación y la presente unidad está provista de temas de gran importancia como son: la conceptualización de la filosofía, la importancia del método, la construcción científica del conocimiento científico y el deber ser de la educación: fines y valores. La filosofía en general ha servido a la humanidad para plantear diversas interrogantes

    Enviado por gabrieladerojas / 1.883 Palabras / 8 Páginas
  • PEDAGOGIA Y SOCIOLOGIA, EMILIO DURKHEIM

    PEDAGOGIA Y SOCIOLOGIA, EMILIO DURKHEIM

    PRESENTACIÓN El educando y la sociedad, constituyen un núcleo de interés en el proceso educativo, dirigido a la formación de la persona. La educación y sus procesos constituyen fenómenos de naturaleza social, donde los hombres experimentan la adaptación a la sociedad. La sociopedagogía estudia el fenómeno educativo invariablemente imprescindible de las cuestiones sociales y la pedagogía, vista mayormente desde un plano sociológico, se encarga del estudio sistemático de las relaciones de los sistemas educativos y

    Enviado por deyadi / 8.980 Palabras / 36 Páginas
  • El enanismo en la especie humana

    El enanismo en la especie humana

    El enanismo es una anomalía por la que una persona tiene una talla considerablemente inferior al común de su especie. El enanismo en la especie humana puede tener múltiples causas, con lo que existen diversos tipos de enanismo. Entre los humanos, suele considerarse enano el hombre que mida menos de 1,45 metros, y enana la mujer que mida menos de 1,40 metros. Algunos enanos, sin embargo, no han sobrepasado los 64 cm. al alcanzar la

    Enviado por itzel94 / 271 Palabras / 2 Páginas
  • Cuestionario Pedagogía

    Cuestionario Pedagogía

    Cuestionario. 1) ¿Qué es la pedagogía? 2) ¿Por qué se considera a la pedagogía como ciencia y arte? 3) Enumera las principales características de la pedagogía 4) ¿Qué se entiende por educación? 1) La pedagogía es una ciencia humana que tiene como objeto de estudio a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno sociocultural y específicamente humano, brindándole un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar la educación y

    Enviado por jzelaya / 800 Palabras / 4 Páginas
  • Pedagogía Constructivista

    Pedagogía Constructivista

    Pedagogìa Constructivista Este modelo educativo me parece muy interesante, ya que nos enseña que el alumno es el responsable de su propio conocimiento y el profesor es el guía o facilitador del mismo. Este concepto de constructivismo se ha ido esculpiendo a medida que pasa el tiempo con diversos autores que han diseñado modelos educativos parecidos en los que su principal idea es que el alumno construya conceptos para su aprendizaje. A partir de la

    Enviado por salvagno / 461 Palabras / 2 Páginas
  • CONDUCTA HUMANA EN EL AMBIENTE LABORAL

    CONDUCTA HUMANA EN EL AMBIENTE LABORAL

    Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA Universidad del Este TALLER #1 MANA 215 CONDUCTA HUMANA EN EL AMBIENTE LABORAL 4 de abril de 2011 1. ¿Cuál es la relación entre la psicología y el comportamiento organizacional? La relación entre la psicología y el comportamiento organizacional es que la psicología es la ciencia que busca medir, explicar y a veces cambiar el comportamiento de los humanos y otros animales. Los psicólogos están interesados en estudiar y

    Enviado por nunezj21 / 2.746 Palabras / 11 Páginas
  • Evolución Humana

    Evolución Humana

    Los pre-australopitecinosLos primeros posibles homínidos bípedos (homininos) son Sahelanthropus tchadiensis (con una antigüedad de 6 ó 7 millones de años), Orrorin tugenensis (unos 6 millones de años) y Ardipithecus (entre 5,5 y 4,5 millones de años). Los fósiles de estos homínidos son escasos y fragmentarios y no hay acuerdo general sobre si eran totalmente bípedos. No obstante, tras el descubrimiento del esqueleto casi completo apodado Ardi, se han podido resolver algunas dudas al respecto; así,

    Enviado por lauraitzel / 1.581 Palabras / 7 Páginas
  • Hamlet desde la perspectiva de la búsqueda del alma humana

    Hamlet desde la perspectiva de la búsqueda del alma humana

    Hamlet es una de las obras de Shakespeare más trascendentes en cuanto a la introspección del ser humano. En ella se exploran los más íntimos anhelos del hombre, sus virtudes, sus errores, sus culpas, sus contrastes, sus pasiones, su exploración interna por alcanzar un deber ser y la importancia de este ser. Hamlet es muy complejo, pues su psicología gira en torno a temas profundos, abstractos e internos, a sus complejos, a las críticas sociales,

    Enviado por angela.23 / 583 Palabras / 3 Páginas
  • Guía Docente Para La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Guía Docente Para La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    PRODUCTO 12 REPORTE DE ENTREVISTA.. “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.” 1.- ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Las creencias, los hábitos, las costumbres y tradiciones. 2.- ¿QUÉ IDEAS DE LOS ADULTOS DE LA COMUNIDAD PUEDEN APOYAR LA FORMACIÓN DEL APRECIO POR LA DEMOCRACIA? Las ideas de participación, de solidaridad, de tolerancia

    Enviado por suavita / 572 Palabras / 3 Páginas
  • Anatomía De La Mano Humana

    Anatomía De La Mano Humana

    Las manos forman parte de las extremidades del cuerpo humano, están localizadas en los extremos de los antebrazos, son prensiles y tienen cinco dedos cada una. Abarcan desde la muñeca hasta la yema de los dedos en los seres humanos. Son el principal órgano para la manipulación física del medio. La punta de los dedos contiene algunas de las zonas con más terminaciones nerviosas del cuerpo humano; son la principal fuente de información táctil sobre

    Enviado por simonechenique / 396 Palabras / 2 Páginas
  • Calidad Humana

    Calidad Humana

    CALIDAD HUMANA Actualmente se escucha hablar de calidad de servicios, calidad de productos, calidad educativa; peros esta última vista desde una perspectiva materialista. Pero poco o porque no decirlo que nada se escucha hablar de calidad humana y quizás ni nos importa. Sabemos que el ser humano más apreciable es Aquel que brinda un trato sencillo y noble. ¿Les ha tocado hablar con alguien que mientras les oye hace otras cosas? ¿Gente que por tener

    Enviado por jhommyhit / 981 Palabras / 4 Páginas
  • El Valor De La Vida Humana

    El Valor De La Vida Humana

    EL VALOR DE LA VIDA HUMANA La vida es un interrogante para todo hombre. Dentro de la temática de este libro es muy interesante confrontar la respuesta que le dan los creyentes, los agnósticos y los ateos. Es observable en los finales de este siglo XX un fenómeno nuevo en la historia de la humanidad, que es el desprecio a la vida o una "cultura de la muerte" como señala Juan Pablo II. Este hecho

    Enviado por angelitow2011 / 5.614 Palabras / 23 Páginas
  • El Derecho En Las Ciencias Humanas

    El Derecho En Las Ciencias Humanas

    Las ciencias humanas han sufrido un importante cataclismo. El derecho no ha logrado escapar a los coletazos de la tragedia de la razón. El abismo abierto por la caída de los absolutos ha generado nuevos espacios para el surgimiento de preocupaciones renovadas sobre los límites que el derecho establece a la conducta de los hombres y sobre los límites a los que, a su vez, éste también está sometido. Ningún derecho objetivo o subjetivo carece

    Enviado por juanpablo / 2.226 Palabras / 9 Páginas
  • Pedagogía Tradicional

    Pedagogía Tradicional

    PEDAGOGIA TRADICIONAL Esta pedagogía comienza con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina a partir de revoluciones que se basaron en doctrinas del liberalismo, sin embargo es hasta que se adquiere el hecho de darle el valor a la escuela de ser la encargada de la educación cuando adquiere su carácter de tendencia pedagógica. Esta tendencia considera que la adquisición de conocimientos se realiza principalmente en la escuela, que es un

    Enviado por virydianamack / 879 Palabras / 4 Páginas
  • Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, CIENTÍFICA Y SOCIAL

    Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, CIENTÍFICA Y SOCIAL

    Actividad 57 Bloque VII, Principios de la Formación Humana, científica y Social. NOMBRE: SABDI LAVOURE OROZPE GALICIA________________________________ REPORTE DE ENTREVISTA: “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Violencia física, violencia psicológica, racismo, secuestro, violación, ignorancia, pobreza, salud, drogadicción y alcoholismo dando como resultado una autoestima negativa, problemas

    Enviado por sabdi / 443 Palabras / 2 Páginas
  • TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS, PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

    TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS, PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA.

    TEORÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS. PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA. Estructura de Contenidos: • Proceso de Atención de Enfermería (PAE) • Diferencias entre diagnóstico de enfermería y diagnóstico médico. • Definición de diagnóstico como proceso. • Enunciado de un diagnóstico. • Responsabilidad diagnóstica. Proceso de Atención de Enfermería (PAE) El cuidado del paciente es el foco central de la enfermería, los elementos científicos y humanistas son cuidar para, alrededor de, con el paciente (cliente) El

    Enviado por angra / 8.789 Palabras / 36 Páginas
  • Vida Humana

    Vida Humana

    I. RESUMEN El presente artículo explora los alcances de todo aquello que debe ser considerado como “Vida Humana”, y desde cuando debe entenderse que esta se inicia. Partiendo de una definición de carácter biológico, se trata de de plantear las connotaciones jurídicas de los mismos; asimismo, pone sobre el tapete la existencia de “eufemismos” y juegos terminológicos que solo buscan justificar manipulaciones respecto del material genético y embrionario de la especie humana con fines de

    Enviado por mauricio2506 / 10.132 Palabras / 41 Páginas
  • PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL

    PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL

    BLOQUE VII PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL PRODUCTO DECIMOSEGUNDO APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las creencias personales que permean su comprensión de los conceptos clave del campo formativo: Desarrollo personal y para la convivencia, así como la percepción de las interacciones y el comportamiento de los alumnos en los ambientes escolares. Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” 1. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la

    Enviado por peteram / 1.014 Palabras / 5 Páginas
  • PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA

    PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA

    PRINCIPIOS DE LA FORMACION HUMANA CIENTIFICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA ACTIVIDAD 57 • AUTONOMIA: Al individuo se concibe como ser libre, aunque necesitan vivir en sociedad, son independientes el mismo construye y elige sus propias determinaciones, para desarrollar los intereses y conseguir fines personales, requerimos de acuerdos y normas para permitirnos organizarnos en sociedad y resolver conflictos. • CIUDADANIA Y DEMOCRACIA: Considerar la opinión de todas las personas y que no sean afectadas

    Enviado por tamiahua / 1.598 Palabras / 7 Páginas
  • Pedagogia Y Ciencias De La Educacion

    Pedagogia Y Ciencias De La Educacion

    El debate entre Pedagogía y Ciencia/s de la Educación 1. Presentación2. Concepción de ciencia3. Desarrollo Temático4. Aportes Personales5. Bibliografía Básica 1. Presentación "El tema de esta monografía, sobre el debate de la cientificidad, en cuanto a los estudios de educación, puede abordarse asumiéndose que se trata de una cuestión en curso, de carácter polémico y que en ningún caso puede darse por acabada." 2. Concepción de ciencia El objetivo de presentar brevemente las distintas concepciones

    Enviado por Yalin / 2.620 Palabras / 11 Páginas
  • La separación de las comunidades humanas

    La separación de las comunidades humanas

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE MATURIN ESTADO MONAGAS Unidad Curricular: Ética Estudiantes: Ana Morffe Prof.: José Gregorio Taly Darianny Hernández Miguel Palacios Sección 01 de Estudios Jurídicos Aldea Universitaria Policía Municipal Julio de 2010 INTRODUCCION Los objetivos fundamentales en el desarrollo de esta investigación, es el de comprender y entender y reflexionar sobre ciertos valores sociales como: vivir, compartir, convivir y cooperar.

    Enviado por daryforero / 3.161 Palabras / 13 Páginas
  • El Surgimiento De La Pedagogia Critica

    El Surgimiento De La Pedagogia Critica

    EL SURGIMIENTO DE LA PEDALOGIA CRITICA La pedología crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante. Proporciona direcciones históricas culturales, políticas y ética para los involucrados en la educación que aún se atreven a tener esperanza. Una de las mayores tareas de la pedagogía critica asido revelar y desafiar el papel que las escuelas desempeñan en nuestra vida

    Enviado por MissLucy / 931 Palabras / 4 Páginas
  • La Influencia Humana En El Medio Ambiente

    La Influencia Humana En El Medio Ambiente

    Actividad: Trabajo de Campo. Para realizar la actividad tenga en cuenta las siguientes instrucciones: 1. Lea el instructivo sobre los objetivos de la actividad. 2. Con base en su trabajo de campo resuelva el cuestionario que se encuentra a continuación. 3. No olvide guardar el archivo con sus respuestas en un lugar donde pueda localizarlo, recuerde que debe enviar esta actividad a su tutor como evidencia de aprendizaje. 4. Tenga en cuenta que para enviar

    Enviado por fath / 330 Palabras / 2 Páginas
  • Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    Producto 12 Reporte de entrevista: “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Considero que si en el entorno de los niños hay constantemente actos de violencia, la presencia de malos hábitos y vicios en los individuos cercanos a ellos. Este tipo de caracteristicas obstaculiza de manera

    Enviado por victormanuel1 / 2.947 Palabras / 12 Páginas
  • Necesidades Humanas

    Necesidades Humanas

    INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer el tema de las necesidades humanas, la cual pretende describir, establecer y examinar los fenómenos que conforman la práctica de la enfermería, enfocando los puntos principales. Presenta la gran importancia que el tema tiene, la cual nos permite enseñarnos a valorar los cuidados específicos de muchas personas basándose, en las necesidades más importantes del ser humano. Por ello, el presente se encuentra dirigido para

    Enviado por daedfare / 3.809 Palabras / 16 Páginas
  • EL ALMA HUMANA, SU NATURALEZA, ORIGEN Y DESTINO

    EL ALMA HUMANA, SU NATURALEZA, ORIGEN Y DESTINO

    CAPITULO SEGUNDO EL ALMA HUMANA, SU NATURALEZA, ORIGEN Y DESTINO TESIS XV I. Espiritualidad del alma. Santo Tomás de Aquino prueba la espiritualidad del alma, a través de la independencia de las condiciones materiales del razonamiento del ser humano, esto se distingue fácilmente en los 3 actos del entendimiento humano: aprehensión, juicio y raciocinio. II. Origen del alma por vía de creación. Una vez admitida la espiritualidad del alma, resulta obvio que no pueda explicarse

    Enviado por akommer / 1.032 Palabras / 5 Páginas
  • Pedagogia

    Pedagogia

    La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. La palabra proviene del griego παιδαγωγέω (paidagōgeō); en el cual παῖς (παιδός, paidos) significa "niño" y άγω (ágō) significa "líder", o sea "dirigir al niño". Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española,[1] como el

    Enviado por fathy / 321 Palabras / 2 Páginas
  • La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA 2009 DIPLOMADO PARA MAESTROS D EPRIMARIA 2° Y5° GRADOS MODULO 3 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BLOQUE 7:”PRINCIPIOS DE LA FUNDAMENTACION HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL” NOMBRE DEL FORMADOR: LAURA ANDRADE NEYRA LUGAR DONDE SE IMPARTE EL DIPLOMADO: ESC. PRIMARIA FEDERALIZADA “ADOLFO LOPEZ MATEOS” NOMBRE DEL DOCENTE: LIBERTAD MINERVA CAMARENA ISLAS PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias sobre la formación humana, científica y social de los estudiante” • ¿Qué prácticas

    Enviado por more118 / 1.355 Palabras / 6 Páginas
  • Pedagogía De Paulo Freire

    Pedagogía De Paulo Freire

    El mejoramiento de la calidad de la Educación, se ha transformado en un desafío que debemos asumir como un deber y un compromiso desde los ciudadanos, los estudiantes, y más aún los estudiosos de la Sociología de la Educación en el Paraguay. Para asumir y poder llevar a la práctica este reto que significa la mejora de nuestra calidad de educación, lo primero que se necesita hacer es conocer las distintas teorías existentes en la

    Enviado por adolfsauer / 5.027 Palabras / 21 Páginas
  • Pedagogia Tradicional

    Pedagogia Tradicional

    PEDAGOGIA TRADICIONAL La observación de la escuela tradicional a finales del siglo XIX por parte de los pedagogos que inician las propuestas pedagógicas coincide en el carácter rígido y parcial en la práctica educativa. Una de las restricciones fundamentales que vive la enseñanza tradicional es la limitación en el desempeño del profesor y del alumno en las actividades escolares, donde el ejercicio radica predominantemente en la memorización y trabajo exhaustivo respecto a los contenidos. La

    Enviado por mayraga / 9.768 Palabras / 40 Páginas
  • Las Sociedades Humanas En El Siglo XXI

    Las Sociedades Humanas En El Siglo XXI

    ACTIVIDAD # 1 1.1 Las sociedades humanas en el siglo XXI: complejidad, incertidumbre y desafío. Las sociedades del conocimiento y del riesgo 1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial - basada en al trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial -basada en el conocimiento? La sociedad industrial, se basa principalmente en la mano de obra, es decir, poco conocimiento de su entorno natural, por lo menos sobre como procesar sus

    Enviado por neri / 1.878 Palabras / 8 Páginas
  • CONTEXTUALIZACION DE LA PEDAGOGIA COMPARADA

    CONTEXTUALIZACION DE LA PEDAGOGIA COMPARADA

    UNIVERSIDAD CATOLICA NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCION CAMPUS CONCEPCION PROF.: LIC. MA. CRISTINA MEDINA SAMUDIO CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION Concepción, 21 de mayo de 2011 SINTESIS CON RESEÑA CRÍTICA CONTEXTUALIZACION DE LA PEDAGOGIA COMPARADA. - Desde tiempos remotos la comparación de sistemas educativos han sido utilizados para medir y aplicar cambios en busca de mejorar la educación, en este contexto la Pedagogía Comparada cuyo Objeto de estudio es descubrir, estudiar y comparar el proceso

    Enviado por grisma / 277 Palabras / 2 Páginas
  • Cualidad Humana

    Cualidad Humana

    INDICE Introducción ………………………… página 3 Lev S., Vigotsky ……………………… página 5 María Montessori. ……………………… página 5 Conclusión ……………………… página 16 Bibliografía …………………………… página 18 INTRODUCCION “El hombre es ese ser superior dotado de inteligencia, que tiene una gran misión en la tierra: transformarla, conquistarla, utilizarla, construir un mundo nuevo maravilloso que supere y se sobreponga a las maravillas de la naturaleza” . Al reflexionar sobre el hombre, es fundamental comprender al niño, ya que es

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