Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos
Documentos 501 - 550 de 81.206 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Procesos Educación y Pedagogía
Educación y Pedagogía En este trabajo se presento la tercera opción de la actividad mi argumentación, ejemplo y análisis respecto a la situación planteada teniendo en cuenta el tema educación y pedagogía de la primera unidad la problemática aquí planteada es respecto al modo de enseñanza manejada por un maestro en diferentes ámbitos con los mismos métodos. A mi punto de vista respecto a esto “Opción 3 (Situación problemática): Un profesor quien orientaba una clase
Enviado por MHCMYDLTF / 601 Palabras / 3 Páginas -
REPORTE DE LECTURA: HACIA UNA INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SI TANTA CIENCIA.
REPORTE DE LECTURA: HACIA UNA INVESTIGACION EN PEDAGOGÍA SI TANTA CIENCIA. FECHA DE ENTREGA: 29 ABRIL DEL 2014 La investigación en pedagogía requiere menos ciencia, no se trata de decir que no se siga un proceso científico, sino que se agilice el proceso y tarde meno, ya que con ello se mejoran los procesos de enseñanza. Toda ciencia requiere un plano práctico, por lo que hace que en este plano no haya tenido mucho éxito.
Enviado por 62110121 / 497 Palabras / 2 Páginas -
Diferencia entre filosofía de la educación y pedagogía.
Diferencia entre filosofía de la educación y pedagogía. En pasadas lecturas pudimos comprender todo el universo de conocimientos y ciencias que rodean a la educación y la pedagogía pudiendo diferenciar entre las dos que por un lado la filosofía de la educación será el deber ser del educar, la filosofía de la educación tratara también de explicar para que educar, un ejemplo es que la razón de ser de la educación ha cambiado con el
Enviado por lachikijazz / 254 Palabras / 2 Páginas -
UNA VISION CIENTÍFICA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA
UNA VISION CIENTÍFICA DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA Este trabajo es un resumen de la exposición que sobre el mismo tema abordamos en el evento pedagógico organizado por la UGEL de la Provincia de 2 de Mayo, en su capital La Unión, Región de Huanuco. Las dos referencias básicas que hemos tenido en cuenta son, el primer lugar, el libro de UNESCO, "La educación encierra un tesoro" (Barcelona, 2005) y, en segundo lugar,
Enviado por / 4.033 Palabras / 17 Páginas -
Educacion Y Comunicacion:pedagogia Y Cambio Cultural
El título de este artículo, como ocurre con expresiones como “comunicación y sociedad”, “comunicación y lenguaje” y “comunicación y cultura”, expresa una conexión externa entre elementos que en la práctica son inseparables. Sin duda no es posible la educación por fuera de la comunicación. Oposiciones como éstas sólo pueden tener un valor pedagógico, como en el caso presente, cuando se trata precisamente de subrayar el carácter de la educación como espacio de la comunicación, condicionado
Enviado por viridianaunea / 4.337 Palabras / 18 Páginas -
La Educación Como Ciencia
La educación como ciencia Mucha de la gente no considera a la educación como ciencia puesto que piensan que para serlo debería tener números y ser exacta, sin embargo ser ciencia significa que existan métodos sistemáticos de investigación que permitan estudiar mejores condiciones y con menos rutina. A la educación se la conoce mucho más como un arte, este es justamente por el contenido científico que la guía como operación práctica, la educación está en
Enviado por / 425 Palabras / 2 Páginas -
Seminario temas selectos historia pedagogía educación
Seminario temas selectos historia pedagogía educación. 2da actividad Catedrático: Carlos Mario Pacheco Ríos Sahara Chávez Anchondo VIII BIOLOGÍA Tema I. El estudio de los adolescentes y su desarrollo. El caso de la obra de Granville Stanley Hall. Actividad 2. Las aportaciones de Stanley Hall: Una oportunidad para ofrecer una educación de calidad. En la lectura Ciencia, Darwinismo y Educación, queda muy claro que los conocimientos que tenía Hall acerca de la biología y la psicología
Enviado por saharachavez / 659 Palabras / 3 Páginas -
Licenciada En Ciencias De La Educacion
ENSAYO: “ORIGEN E HISTORIA DE LA ESTADISTICA” La Estadística, al igual que todas las ciencias, no tiene su origen de forma improvisada, su denominación surge posiblemente durante el siglo XVIII. Los instrumentos que la conforman trascienden desde tiempos inmemorables y van desde la necesidad de contar los recursos con los que se disponían hasta el número de hombres, éstos fueron adquiriendo complejidad a medida en que la sociedad aumentaba en tamaño. La estadística se caracteriza
Enviado por jenf / 457 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIA DARWINISMO Y EDUCACION
CIENCIA DARWINISMO Y EDUCACIÓN La era del Darwinismo social, fue el nacimiento de una psicología por el estudio de la conducta humana y los fenómenos de la mente en particular. Las influencias europeas fueron decisivas, se vieron atempestados por las exigencias privativas del ambiente norteamericano. Edwin Boring observo que la paternidad de la psicología norteamericana era alemana. Este efecto más inmediato del Darwinismo fue estimular la estructuración de sistemas amplios de carácter evolucionalistas. El primero
Enviado por / 445 Palabras / 2 Páginas -
Introducción a las Ciencias de la Educación-Ethel M. Manganiello
Introducción a las Ciencias de la Educación-Ethel M. Manganiello La educación Unas definiciones sobre lo que es la educación hacen referencia al proceso de formación interior del sujeto que se educa; otras analizan solo la acción educadora extrínseca, el estímulo que viene de afuera. La educación como hecho concreto En sus distintas formas, la educación es una realidad permanente de la vida individual y social. La educación es una realidad que afecta al hombre en
Enviado por fgc2 / 10.995 Palabras / 44 Páginas -
Pedagogia Bauman, Zygmunt "Los Retos De La Educación En La Modernidad líquida".
3° Eje Temático TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL Fecha de presentación: Primera semana de octubre Tema Reconfiguración de los sujetos pedagógicos en las nuevas condiciones de globalización y posmodernidad. ELABORAR EN GRUPO NO MAYOR DE 4 INTEGRANTES UN CORTO PUBLICITARIO SOBRE EDUCACIÓN TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS IMPULSADOS EN “ LA MODERNIDAD LIQUIDA”: Tiempo volátil, cambios, memoria/instante, mercado, capitalismo, conocimiento acumulado, información, valores…. (son sólo algunos de los aspectos presentados en el texto) 1. ¿Cómo analiza Bauman el
Enviado por pamelasalo / 734 Palabras / 3 Páginas -
Diferencia Entre Educación Y Pedagogía
Diferencia entre educación y pedagogía Mientras la educación puede ser consciente o inconsciente, la pedagogía es siempre y necesariamente un producto de la conciencia reflexiva, la pedagogía, en cambio, es siempre y necesariamente una construcción discursiva a partir de una reflexión consciente sobre las políticas, las prácticas, los procesos, o las finalidades de las instituciones o de los sistemas educativos Los objetivos de ambas como práctica, la educación tiene un objetivo: volver aptos o adaptar
Enviado por gelitroche / 371 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias De La Educacion
El estilo del resumen Es incontable el número de trabajos donde se exponen los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de redactar un resumen. Aunque en este sentido existen algunas diferencias de apreciación, lo cierto es que la mayoría de los expertos coinciden en que la síntesis de la información dispersa en las distintas partes de un artículo debe cumplir ciertos requisitos estilísticos, con independencia del tipo de resumen de que
Enviado por yerimeli16 / 275 Palabras / 2 Páginas -
NÁLISIS DEL FILME "MR. HOLLAND'S OPUS" "MAESTRO DE ILUCIONES" NEMIAS JOSÉ PACHECO VARILLA VICKY VIMARY SÁNCHEZ YÁNEZ EMIRA SOFIA LOPEZ MADRID UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANASLICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MED
NÁLISIS DEL FILME “MR. HOLLAND’S OPUS” “MAESTRO DE ILUCIONES” NEMIAS JOSÉ PACHECO VARILLA VICKY VIMARY SÁNCHEZ YÁNEZ EMIRA SOFIA LOPEZ MADRID UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANASLICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES II SEMESTRE MONTERÍA - CÓRDOBA 2009Trata de una película en la cual su papel principal lo realiza un maestro de música, que soñaba con ser exitoso y poder componer sus propias canciones. A el no le quedaba tiempo para poder
Enviado por june.08 / 471 Palabras / 2 Páginas -
Relacion De La Educacion Con Otras Ciencias
RELACION DE EDUCACION CON OTRAS CIENCIAS” Concepto uno de Educación Es cuando se presenta sistemáticamente los hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes, el maestro debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional. Concepto dos de Educación Se refiere a la influencia ordenada y voluntaria ejercida sobre una persona para formarle o desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven
Enviado por maestrialorena / 297 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I.
SESIÓN 6. PARTE 2. ACTIVIDAD 3, PRODUCTO 2. EN EQUIPOS, COMPLETEN LA SIGUIENTE TABLA NIVEL DE INDAGACIÓN DESCRIPCIÓN POSIBLE UTILIDAD EN EL CONTEXTO DEL AULA EJEMPLO DE UNA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 0 El problema, el procedimiento y los métodos para solucionarlo se le proporcionan al estudiante. El alumno únicamente realiza el experimento y verifica el resultado con el manual. Identificación de los estados del agua y valoración del cuidado de la misma. Se le muestra un
Enviado por ztcl / 215 Palabras / 1 Páginas -
Importancia De La Ciencia, Salud Y Educacion
HIMNO DEL ESTADO PORTUGUESA . . HIMNO DEL MUNICIPIO TURÉN . REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERISTARIA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR ACRIGUA – ESTADO PORTUGUESA AUTOR: MARIA SIERRA C.I: V- 14.001.163 LA IMPORTANCIA DE LA CIENCIA, SALUD Y EDUCACION En la sociedad actual, la ciencia la salud y educación son tan necesarias e importantes para subsistir en la vida, a medida que se ha desarrollado la sociedad y sus
Enviado por KATHERINE_ROJAS / 630 Palabras / 3 Páginas -
Ciencias De La Educación
ESCUELA TELESECUNDARIA 1120 “JUAN DE DIOS PEZA” CLAVE_________ ZONA________ LAZARO CARDENAS, PUEBLO NUEVO SOLISTAHUACAN, CHIAPAS Nombre del alumno_____________________________ Grado:___ Grupo: ____ Calificación: __________ EXAMEN DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO PRIMER GRADO, BLOQUE IV Subraya la respuesta correcta a cada pregunta. 1.- Son recursos naturales. a) bancos, canales de riego, segadora, tractores b) agua, suelo, clima, semillas c) bancos, publicidad, maquinaria, transporte d) créditos, mercado, bancos, educación 2.- Se define como el bien empleado
Enviado por karmaso / 602 Palabras / 3 Páginas -
Educación Y Pedagogia
• Educación el conjunto de operaciones históricas tendientes a la acogida, cuidado y formación del cachorro humano, a partir de la transmisión más o menos programada de un fondo cultural común de conocimientos. Entiendo por conocimiento al significado social de símbolos construidos por los hombres, en una época dada, que tienen como característica relevante ser intercambiables, adquiridos de otros mayores mediante aprendizajes y que proporcionan medios de orientación humanos (E. Antelo). • Cachorro humano (o
Enviado por javieralva / 719 Palabras / 3 Páginas -
Las Redes De Ciencia Tecnología Y Sociedad (CTS) Como Estrategia Didáctica Para El Desarrollo Del Contenido "El Origen De La Vida" Para Cuarto año De Educación Media General
Las Redes de Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) como estrategia didáctica para el desarrollo del contenido “El origen de la vida” para cuarto año de Educación Media General Networks of Science, Technology and Society (NSTS) as a pedagogical strategy for the content development of "The origin of life", and its implementation at fourth year of General Secondary Education Fernández Francia Jiménez Antonieta Hernández Karla Pérez Alidmarys Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas RESUMEN
Enviado por / 6.202 Palabras / 25 Páginas -
TRABAJO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN CASO II PARADIGMA CONDUCTISTA PRESENTA: ALBERTO CERVANTES ROSALES ASESORA: JUDITH GONZÁLEZ CERVANTES MATRÍCULA: 00000091005 12 DE NOVIEMBRE DE 2013 LINEA DE TIEMPO DE INFLUENCIAS FILOSÓFICAS DEL CONDUCTISMO Nacimiento de Cristo VII V IV III V XIII XVII XVIII XIX XX Tiene Los cuales son: Utiliza Establece Se basa en Aplica Se basa en Tiene Basadas en Que tiene las siguientes: Para mejorar
Enviado por beto750310 / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia Como Ciencia!
) La pedagogía es la ciencia que se encarga del estudio de la educación; etimológicamente el nombre que recibe esta ciencia proviene del término griego “pedagogía” (arte de conducir al niño). La educación sin duda responde a una realidad humana en la que interviene e inciden de forma significativa diversos factores a tener en cuenta: factores culturales políticos Y económicos. Evidentemente, el fenómeno educativo refleja al tiempo que trata de responder, los cambios acontecido a
Enviado por MARCELO7777 / 2.475 Palabras / 10 Páginas -
Trabajo Práctico N° 1 "La Educación De Ayer, Hoy Y Mañana. El ABC De La Pedagogía."
Trabajo Práctico N° 1 “La educación de ayer, hoy y mañana. El ABC de la pedagogía.” Consignas: A partir de la lectura del texto de Silvina Gvirtz: 1) Sintetice la idea de “educación” que propone la autora en el capítulo 1. 2) ¿A qué se refiere con la expresión “intencionalidad educativa”? 3) Señale los tipos de educación. 4) ¿Qué es y de qué se ocupa la pedagogía? 5) Reelabore sobre la idea de educación para
Enviado por lescanorojo / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA COLCIENCIAS, desde el Programa Nacional de Estudios Científicos en Educación, 4 ha abierto un espacio institucional a la investigación en Educación y Pedagogía y ha sido testigo privilegiado de esta actividad, la cual ha fomentado y apoyado a través de la divulgación de sus resultados. De igual manera, ha trabajado para constituirse en un punto de encuentro entre las comunidades nacionales de la educación y la pedagogía con las comunidades
Enviado por MORROCO123 / 2.133 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogía Social: Un Lugar Para La Educación Frente A La Asignación Social De Los Destinos Violeta Nuñez
Función de la educación en general y de la educación social en el marco de los procesos de exclusión. La hipótesis sostiene que desde los discursos globales hegemónicos se postulan dos figuras de exclusión en el campo educativo: • La degradación de los sistemas escolares públicos a meros contenedores. • La proliferación de programas de intervención social directa diseñados desde la idea de la “prevención”. Para el despliegue de la hipótesis vamos a recurrir a
Enviado por / 581 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION Y PEDAGOGIA
CONCEPTOS SOBRE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA Y DIDÁCTICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, SEMESTRE II BOGOTÁ, 8 DE FEBRERO DE 2014 EDUCACIÓN J.F. HERBART El interés dice Herbart es el concepto cardinal de la instrucción." No es un medio de aprendizaje, sino más bien el fin de éste; una educación digna del nombre es aquella que promueve ricos y profundos intereses más bien que conocimientos específicos: "El interés debe hacer nacer de sí
Enviado por CHIMUELOLU / 2.273 Palabras / 10 Páginas -
Para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Acciones Judiciales Colectivas para la Exigibilidad de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales. (DESC). Los Derechos Económicos, Sociales y Culturales hablan de cuestiones tan básicas para la dignidad humana como la alimentación, la salud, la vivienda, el trabajo, la educación y el agua. Que 800 millones de personas sufran malnutrición crónica o que más de 100 millones de menores no tengan acceso a la educación primaria no son desgraciadas realidades, sino un escándalo para los
Enviado por alvinarrioja / 7.397 Palabras / 30 Páginas -
Historia De La Educacion Y De La Pedagogia
HISTORIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA La palabra educación procede de la familia de palabras que inicialmente tenía una acepción semejante a la de criar/crear y desde la palabra y la misma, tal como se explica al inicio tiene por lo menos dos étimos latinos: educare y educare, siendo el segundo derivado del primero; lo importante es que educare etimológicamente significa el promover al desarrollo (intelectual y cultural) del educando, es decir desarrollar desde las
Enviado por Filosofa123 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia De La Educacion
Jesús es nuestro Amigo. En Él encontraron los Apóstoles su mejor amistad. Era alguien que les quería, con quien podían comunicar sus penas y alegrías, a quien podían preguntar con entera confianza. Sabían bien lo que deseaba expresar cuando les decía: amaos los unos a los otros... como Yo os he amado2. Las hermanas de Lázaro no encuentran mejor título que el de la amistad para solicitar su presencia: tu amigo está enfermo3, le mandan
Enviado por annsparkie / 492 Palabras / 2 Páginas -
SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION
INDICADORES SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION PROPÓSITO: Que los alumnos analicen y comprendan las actitudes que asumen los adolescentes, en el momento que se lleva a cabo los procesos de Enseñanza y de Aprendizaje, así como la atención que se les brinda en la escuela secundaria; que es su comunidad de aprendizaje. INSTRUCCIONES: OBSERVA Y DESCRIBE LA RESPUESTA A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES: 1. ¿Qué tipo
Enviado por viiiriiizzz / 869 Palabras / 4 Páginas -
Educación Y Pedagogía: Una Diferencia Necesaria
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMPO CONCEPTUAL PLURAL Y ABIERTO PARA LA PEDAGOGÍA: APROXIMACIONES METODOLÓGICAS ________________________________________ Por: Olga Lucía Zuluaga Garcés (Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquía. Medellín. Dirección electrónica: olgaluz@epm.net.co) Estas reflexiones tienen como propósito central la necesidad de construir un campo conceptual plural y abierto para la Pedagogía, donde dialoguen los principales paradigmas del presente, desde problematizaciones que convienen a las tareas de reconceptualización del campo y a
Enviado por jenrrivillalobos / 7.194 Palabras / 29 Páginas -
CARR, Wilfred (1990): «Hacia Una Ciencia Crítica De La Educación». En CARR, Wilfred (1990): «Hacia Una Ciencia Crítica De La Educación», Laertes, Barcelona.
Según la tradición empiricista británica, la educación no es una ciencia. La ciencia es una actividad teórica exenta de valores que persigue el saber empírico sin intereses. En cambio, la educación es una actividad práctica con carga de valores que busca promocionar los valores humanos e ideales sociales. CARR busca describir y defender una forma de ciencia de la educación diferente de la que propone esta tradición empiricista, en donde el practicante educativo es un
Enviado por juanitaperez1989 / 628 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACION Y PEDAGOGIA
EDUCACION Y PEDAGOGIA OPCION 1 (Cita de un experto): Analizando la siguiente afirmación del profesor Wilmar Peña Collazos (2011): “Frente al caos económico, social, político y somático de las individualidades, que se despliega como una pandemia de orden mundial, no podemos ser ciegos ni mucho menos indiferentes. Quienes sentimos una preocupación consciente por la calidad de vida de la humanidad deberíamos restablecer los modos para generar un Estado de bienestar que se instale en nuestros
Enviado por lolamanchas / 492 Palabras / 2 Páginas -
Licenciatura En Ciencias De La Educación-Mensión: Educación Musical
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA CARRERA DE EDUCACIÓN MUSICAL SEXTO CICLO ¿CON QUE INSTRUMENTOS SE EVALÚA? Existen varios instrumentos de evaluación: 1. El registro del docente. Constituye el documento oficial de recogida de información, cuya finalidad es facilitar al docente el seguimiento que viene realizando. 2. El registro auxiliar del docente. Constituye un documento de apoyo para el docente en el aula, para uso diario y que no tiene una estructura definida, es el documento más
Enviado por ishako / 620 Palabras / 3 Páginas -
UNIVERSIDAD DE CHILEFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALESDEPARTAMENTO DE PSICOLOGIAEQUIPO DE PSICOLOGIA Y EDUCACION EL TRABAJO DOCENTE EN LA INSTITUCION ESCOLAR
La apropiación-enajenación del proceso de trabajo docente en el contexto delas reformas educativas neoliberales.Ps. Rodrigo Cornejo Chávez. ∗ INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es analizar el trabajo docente en la instituciónescolar desde la óptica de la apropiación / enajenación del proceso de trabajo.Para se hará primero una breve revisión de los conceptos de trabajo y alineación planteados por Marx y los aportes realizados por Mendel al problemas de la apropiación delacto de trabajo.Posteriormente se
Enviado por palue / 212 Palabras / 1 Páginas -
LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION
PRODUCTO 1 UNIDAD I TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES. LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION INTRODUCCION Durante el siglo xx, el desarrollo de la ciencia y la tecnología permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del planeta. Pero en lo que va del siglo XXI, las grandes ciudades demandan un volumen cada vez mayor de energía y recursos, que se obtienen
Enviado por loganyzeus / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
El Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación
El Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación Características generales del programas 1. Tienen un carácter inicial y de acercamiento para que los estudiantes normalistas comprendan el sentido y la vinculación de los fenómenos educativos con: a) las creencias y valores de los grupos sociales b) las tendencias de conservación o de cambio que se expresan en una sociedad o en una época c) las concepciones sobre el ser humano
Enviado por ERIKUETA / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Unidad 1 Introduccion A Ciencias D La Educacion
1-.Investigación de dos definiciones de educación y pedagogía según diversos autores. Construir una definición propia y comparte con tus compañeros los elementos comunes de la definiciones en el foro de debate. 1- La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El proceso
Enviado por noeleddy / 314 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Ciencia-tecnológica
La educación científico-tecnológica desde los estudios de ciencia, tecnología, sociedad e innovación. El software puede ser un sistema operativo, una aplicación o un programa, este software lo adquieren usuarios ya que ellos lo tienen pueden hacer una cierta variedad de cosas como por ejemplo: copiarlo, modificarlo, desarrollarlo, etc., estos software son disponibles para todo el mundo, algunos son gratuitos y otros no, estos cuentan con una característica que es que ellos cuentan con un código
Enviado por 2395kj / 456 Palabras / 2 Páginas -
Cuestionario. ¿Por qué es importante el conocimiento de las ciencias naturales en la educación básica?
CUESTIONARIO. 1. ¿Por qué es importante el conocimiento de las ciencias naturales en la educación básica? Los niños demandan el conocimiento de las ciencias naturales porque viven en un mundo, en el que ocurren una enorme cantidad de fenómenos naturales para los que él mismo está deseoso de encontrar una explicación, un mundo en que los medios de información social lo bombardean con noticias y conocimientos, algunos de los cuales son realmente científicos que a
Enviado por ARANCOR411 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Educación, Ciencia, Tecnología Y Sociedad
La ciencia, la tecnología y la sociedad han estado vinculadas desde su origen, la primera por descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación describiendo, explicando, prediciendo y controlando fenómenos, la segunda en entregar mayor accesibilidad y comodidad al hombre en la ejecución de acciones y la tercera el contexto en que se han desarrollado. Hasta la actualidad, éstas dos aristas, se han convertido en elementos esenciales para la supervivencia y conquista del mundo natural
Enviado por CosmicGinger / 613 Palabras / 3 Páginas -
DE LA PEDAGOGÍA AL SABER Y DE LA EDUCACIÓN AL NEGOCIO POLÍTICO
Hablar de la educación en Colombia es remitirse a un pasado histórico marcado por las tendencias de otras épocas y tradiciones que han impactado la forma de concepción de la pedagogía en nuestro país. Esto dará la entrada triunfal a marcos de referencia que no están claros y que no nos permiten dirigirnos a un referente apropiado que dé lugar a una estructura metodológica precisa; que determine una educación basada en la elocuencia de la
Enviado por mafe195 / 948 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia Como Ciencia
Considerada primero como el ARTE DE ENSEÑAR, la Pedagogía se la tiene en la actualidad como una ciencia particular, social o del hombre, que tiene por objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación. Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones, imprescindibles y necesarias que han
Enviado por aime1002 / 224 Palabras / 1 Páginas -
Ciencias De La Educacion
LENGUAJE ORAL Construye un discurso dependiente del contexto en que se desarrolla. Es la lengua que cumple con la interacción cotidiana en el marco pragmático del diálogo. Tiene el uso ilimitado de la gramática (repeticiones, etc.). Es efímera, es decir, que no es duradera. Se caracteriza por ser rápida, directa y espontánea. Se puede ajustar y justificar. Se caracteriza por la utilización de elementos paralingüísticos (gestos, ademanes, etc.). La lengua oral es utilizada en diversas
Enviado por kyvane / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA La lectura que nos fue proporcionada fue de gran utilidad, porque es muy fácil confundir los conceptos de “Educación” y “Pedagogía”, ya que están estrechamente relacionados sin embargo no son lo mismo, uno es el objeto de estudio del otro, en este caso la educación es el objeto de estudio de la pedagogía. La pedagogía es una ciencia, una metodología de las prácticas educativas que suele respaldarse en otras ciencias como la
Enviado por judithMCH / 655 Palabras / 3 Páginas -
La Ciencia de la Educación
Larroyo, Francisco La Ciencia de la Educación Pag. 105 Comentario sobre: La conciencia del hombre sobre sí mismo. La memoria, dando oportunidad al hombre de darse cuenta de hechos de su pasado, junto a la imaginación, dándole la posibilidad de darse cuenta de los hechos que podrían ocurrir; trabajan juntos y dan paso a la autoconciencia. Pag. 150 Diferencia entre Orientación Profesional y Selección Profesional. La ocupación del hombre debe ser elegida para él según
Enviado por Hilgrea / 583 Palabras / 3 Páginas -
¿QUE ES CIENCIA?, Y La Relacion Que Hay Entre La Estadistica Y Pedagogia
¿QUÉ ES CIENCIA? Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los conocimientos. Definición de Estadística La Estadística trata del recuento, ordenación y
Enviado por yiyimila / 563 Palabras / 3 Páginas -
EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION
EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION Complex thought and pedagogy. Bases for a holistic theory of education Prof. Miguel Anxo Santos Rego ________________________________________ Resumen El principal objeto de este trabajo es el análisis de las repercusiones que tiene sobre la educación y la escuela un mundo que se define por la complejidad y la complementariedad. En este sentido, se defiende que un enfoque holístico puede servir de
Enviado por Galorodriguez / 7.653 Palabras / 31 Páginas -
Educacion, Pedagogía
El texto Educación, Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: Diferencias y Relaciones, escrito por el Dr. Ricardo Lucio A., sostiene que los términos evocados en el título de su texto no son suficientemente claros, luego son tratados como sinónimos. Por lo tanto es importante aclarar las diferencias de cada uno y con esto establecer una relación entre éstos. En primer lugar, la educación se define como un proceso en el cual el hombre aprende a crecer en
Enviado por Alexab93 / 546 Palabras / 3 Páginas -
LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
LA CIENCIA COMO MÉTODO PARA PLANIFICAR LA NUEVA SOCIEDAD Y COMO UNA TESIS CULTURAL ACERCA DE LOS MODOS DE VIDA COTIDIANOS Los discursos de la ciencia se inscribieron en las nuevas pedagogías (Popkewitz, 1991). La ciencia fue vista como parte del legado de la Ilustración en el que se conseguía el progreso. Las ciencias sociales, como las ciencias físicas a la hora de organizar el dominio del mundo natural, describirían, explicarían y conducirían la solución
Enviado por esmda / 1.643 Palabras / 7 Páginas