Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos
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EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA. Relación y diferencias entre los conceptos de Educación y Pedagogía Debido a que la educación es entendida como un proceso social que nace con el hombre mismo y como tal proceso de socialización se establece dentro del contexto cultural de los seres racionales por medio de la cual se han desarrollado capacidades intelectuales, físicas y al mismo tiempo habilidades y destrezas. También podemos definirla como la transferencia de una saber de una
Enviado por betounam / 812 Palabras / 4 Páginas -
Ciencia Y Pedagogia
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Enviado por juditharellano / 360 Palabras / 2 Páginas -
Doctora En Ciencias De La Educación
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Como Hacer Un Informe Pedagogico De Escuelas De Calidad Como Hacer Un Informe Pedagogico De Escuelas De Calidad Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 1.151.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: John0099 14 abril 2011 Palabras: 4247 | Páginas: 17 ... sos de actualización. | Los directivos y docentes demuestran un dominio pleno de enfoques curriculares, planes, programas y contenidos. | *
Enviado por narciza.c / 3.380 Palabras / 14 Páginas -
PEDagogia Idealista De La Educacion
PEDAGOGIA IDEALISTA DE LA EDUCACION Immanuel Kant (1724-1804) ejerció como preceptor actividades educativas, pero su contribución pedagógica es puramente teorica, en ella influyo Rousseau y la obra de basedow. Para Kant la educación es tan importante que únicamente por la educación el hombre puede llegar a ser hombre. También añade que tras la educación esta el gran secreto de la naturaleza humana ya que las razones del hombre no se desarrollan por si mismas si
Enviado por francodimauro / 264 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Pedagogia
Carlomagno. El Imperio Carolingio marcó el inicio de muchas cosas en Europa, y entre ellas, el de una nueva concepción de las relaciones entre Iglesia y Estado. Carlomagno se veía a sí mismo como un defensor del cristianismo en general, y de la Iglesia Católica en particular. Si se suma a esto el hecho de que los monjes eran los únicos que en su tiempo sabían leer y escribir, es comprensible entonces que Carlomagno buscara
Enviado por jasch15 / 3.427 Palabras / 14 Páginas -
EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA UNA CADENA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDACTICA UNA CADENA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE Partiendo desde el punto de vista que la enseñanza y el aprendizaje ha existido desde tiempos muy remotos, nuestros antepasados carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas; sin embargo educaban al hombre envolviéndolo y presionándolo con el total de la acciones y reacciones de su rudimentaria vida social, en ellos , aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que espontáneamente
Enviado por SALUA / 2.326 Palabras / 10 Páginas -
Importancia De La Educación Y Pedagogía Ambiental
ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………….EESTAESTABLECER LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION Y PEDAGOGIA AMBIENTAL PARA LA FORMACION PROFESIONAL DEL FUTURO DOCENTE………………………………………………………………. CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………….. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………… ANEXOS…………………………………………………………………………………… VEAN ZOIDS ONLINE: http://pelimusicaotros.blogspot.mx/2012/10/serie-zoids-latino.html INTRODUCCION. La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el
Enviado por samuwillam / 1.758 Palabras / 8 Páginas -
Ciencias De La Educación
CIENCIAS DE LA EDUCACION Educación proviene del latín educare y exducere (se pronuncia “exdúchere”); donde el primero es equivalente a “criar” o “alimentar” es decir proceso que ejerce influencia desde fuera del individuo y, exducere significa “sacar”, “llevar” o “conducir”, por lo que denota un proceso realizado de adentro hacia afuera. Las Ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y
Enviado por joseluissanchez / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
PEDAGOGIA COMO CIENCIA
PEDAGOGIA COMO CIENCIA El presente trabajo es una síntesis de algunas de las concepciones sobre el papel de la Pedagogía como ciencia, que de forma sintética aborda su aplicación a las múltiples facetas en el área educativa y la importancia de su conocimiento para la integración de la escuela con el proceso productivo, con la vida, como un nexo estable y esencial para la correcta dirección que se realiza para alcanzar los objetivos propuestos, ya
Enviado por capritaa / 285 Palabras / 2 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De La Historia De La Pedagogía Y La Educación II.
Al educarse una persona asimila y aprende conocimientos, también implica una concienciación cultural y conductual donde las nuevas generaciones adquieren el modo de ser de las anteriores, producen cambios intelectuales emocionales y sociales en el mundo. Es un proceso de socialización formal de los individuos de una población. La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el
Enviado por samyburro / 1.346 Palabras / 6 Páginas -
Educación Y Pedagogia
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREGUNTA 1. Enuncien y expliquen las diferencias existentes entre la Educación y la Pedagogía RESPUESTA: La pedagogía no puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía. A veces se tienden a confundir los términos pero debemos tener claro que: 1. Que no son dos términos sinónimos o con igual significado. 2. Que tienen significados muy diferentes. 3. Que, en consecuencia, es preciso aprender a diferenciarlos. EDUCACION PEDAGOGIA Es
Enviado por kar0626 / 2.212 Palabras / 9 Páginas -
Ciencia Y Pedagogia
Preguntas del tema “definición de educación”, de la antología ”CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN” La legitimación del conocimiento. 1.-¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno fisiológico? que un conocimiento científico debe seguir el proceso de descripción neutra y llena de objetividad del fenómeno, como se produce las causas, explicación científica con conceptos objetivos, cálculos y establecimientos de leyes y aplicaciones. 2.-¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es verdadero?
Enviado por agramont1 / 511 Palabras / 3 Páginas -
Educación y ciencia las variables con más peso en la competitividad
Educación y ciencia las variables con más peso en la competitividad La educación ha sido un factor muy importante que ha permitido la evolución del ser humano, diferencia de lo que sucede con otros seres de la naturaleza. Esta evolución se ha producido debido a las adaptaciones que han repercutido en los aspectos físicos del medio ambiente y en cambio subjetivos del individuo. Los cambios registrados, tanto en el medio que nos rodea como en
Enviado por tamaguchi / 823 Palabras / 4 Páginas -
EMBARAZO PRECOZ EN ADOLESCENTES DEL 1ER AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA I.E. JUANA MORENO.
“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PROCECLI- BACHILLERATO CURSO : PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA DOCENTE : - MG. ROSSY MAJINO GONZALES INTEGRANTES : - ATENCIA ESCALANTE NATALIE - RENTERA CEFERINO MAGALY - SANCHEZ RAMIREZ CLARIBEL - SANCHEZ UHUINA BLANCA HUANUCO 2013 PROYECTO DE INVESTIGACION EDUCATIVA PROBLEMA : “ EMBARAZO PRECOZ EN ADOLESCENTES DEL 1ER AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DE
Enviado por Johnhsmate / 977 Palabras / 4 Páginas -
El método De La Pedagogía Científica Aplicando A La Educación De La Infancia En La Case Dei Bambini
“El método de la pedagogía científica aplicando a la educación de la infancia en la case dei bambini” La educación preescolar muestra una variedad de enseñanza, así como distintas formas y sistemas de impartirla, por lo que se desarrollara a lo largo de este escrito lo que implica la metodología Montessori analizada en el texto titulado “El método de la pedagogía científica aplicando a la educación de la infancia en la case dei bambini” Asimismo,
Enviado por / 1.462 Palabras / 6 Páginas -
Ciencias De La Educacion
1.1 ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA TELEVISION EN EL MUNDO Y EN MEXICO EN EL MUNDO La invension de la television,tal como la conocemos actalmente se remonta, a 1817, cuando el quimico Sueco Juan Jacobo Berzelius descubrió el selenio, en elemento químico que produce una emisión espontánea de electrónes por la acción de la luz llamada fotoelectricidad. En 1884 el físico alemán Paul Nipkow inventó el disco que lleva su nombre, un aparato capaz de trasmitir
Enviado por princesa2013 / 7.334 Palabras / 30 Páginas -
Educación Y Pedagogia
¿QUÉ SE ENTIENDE POR EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA? Para dar respuesta a este interrogante, me permitiré definir los términos de Educación y Pedagogía, en este sentido: Educación como el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes ; es así como se podría decir, que educar es llevar al
Enviado por MariaO1511 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia De La Educacion Y Pedagogia
b) De acuerdo con lo que propone Fullat, ¿cómo puede concebirse la filosofía de la educación, cuáles son sus tareas y como las caracteriza Fullat? La Filosofía es parte de la humanidad, analizando y actuando en la sociedad. La filosofía de la educación tiene el fin de complementar otras ciencias dirigidas a la educación. Las tareas de la filosofía de la educación son: Análisis de lenguajes pedagógicos: Un proceso educador es la comunicación y
Enviado por lgce2506 / 562 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION POPULAR Y LAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS
LA EDUCACION POPULAR Y LAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS ENSAYO 16/09/2009 DIANA ISABEL HURTADO REYES LA EDUCACION POPULAR Y LAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS Para asumir una posición crítica frente a las diferentes corrientes pedagógicas que se han gestado y se siguen gestando tanto a nivel mundial como en nuestro país, es necesario, hacer una reflexión que conlleven a la producción de conocimientos y saberes propios, como educadores que somos. • CUÁLES SON LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA EDUCACIÓN
Enviado por 55156332 / 2.351 Palabras / 10 Páginas -
EDUCACION Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA Cada ser humano crea su propia realidad con base en sus percepciones del mundo que lo rodea y es así como esa realidad se ve inmersa e influenciada por factores dinámicos de tipo político, social, tecnológico, económico y cultural, los cuales producen igualmente modificaciones en la educación. Como docentes y estudiantes nos ceñimos a modelos, programas, estrategias pedagógicas y demás, sin embargo en nuestro diario vivir se refleja otra realidad condicionada por
Enviado por carol1201 / 512 Palabras / 3 Páginas -
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN II.
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN II. El Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II, tiene como propósito que nosotros los normalistas conozcamos y analicemos la historia de la Educación y que reflexionemos en “seminario” los momentos relevantes del desarrollo histórico de la atención educativa dirigida a la labor docente, y conocer las ideas y propuestas que algunos de los más influyentes educadores
Enviado por esb.a / 491 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias De La Educacion
Uno de los pocos ejemplos de casa construída de nueva planta en la segunda mitad del siglo XVIII, y por tanto fruto de una concepción unitaria, libre de restos medievales en el patio. balearsculturaltour.com One of the few examples of a house built from afresh in the second half of the 18th century and therefore the fruit of a unitary conception, free of medieval remains in the patio. balearsculturaltour.com [...] la legítima libertad de los
Enviado por 36263752013 / 255 Palabras / 2 Páginas -
Educacion, Didactica, Pedagogia Y Curriculo En El Proceso Investigativo
ESCRITO SOBRE IDEAS ARTICULACION EDUCACION, DIDACTICA, PEDAGOGIA Y CURRICULO EN EL PROCESO INVESTIGATIVO Es importante tener en cuenta que para hablar de investigación en los procesos curriculares, articulación educativa y pedagogía se debe conocer la investigación como el estudio profundo de alguna materia. La investigación en el campo educativo se relaciona con el desarrollo socio económico en los diferentes contextos internacionales, nacionales y regionales locales. Hay diversidad de factores relacionados con la educación en los
Enviado por patico0123 / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Educación, Pedagogìa Y Didàctica.
Introducción. Educación pedagogía y didáctica. El tema de la enseñanza implica abordar una variedad de conceptos que aunque mantienen sus diferencias entre sí, del mismo modo no pueden subsistir sin una necesaria interrelación que los mantiene unidos con un propósito común. Sin embargo conviene establecer una sana distancia entre ellos, cuando menos en un aspecto conceptual, debido a la diversidad de contextos en los que se puede aplicar cada uno, tomando en cuenta enfoques específicos.
Enviado por ca_ram / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
Educación Ciencia Y Tecnologia
Educación, Ciencia y Tecnología. 3) La representación artefactural sobre la tecnología: "La concepción artefactual o instrumentista de la tecnología es la visión más arraigada en la vida ordinaria. Se considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas" (González, et. al., 1996: 130). Se trata de una imagen según la cual la tecnología tendría siempre como resultado productos industriales de naturaleza material, que se manifiestan en los artefactos tecnológicos
Enviado por claudianoem / 3.688 Palabras / 15 Páginas -
¿La Pedagogía En La Educación Especial?
Introducción ¿La Pedagogía en la educación especial? La discapacidad es uno de los temas más difíciles que se encuentra dentro de nuestro contexto, pero cuando hablamos de educación esto se suma a que sea más difícil , pero si el docente puede manejar esta situación , porque las demás personas nos como capaces de entenderlo, Profesor de educación especial se enfrenta a ciertas situaciones para enseñar temas y el poder controlar un grupo de niños
Enviado por LucyFavila / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
DIFERENCIA ENTRE EDUCACION Y PEDAGOGIA
Diferencia entre filosofía de la educación y pedagogía. En pasadas lecturas pudimos comprender todo el universo de conocimientos y ciencias que rodean a la educación y la pedagogía pudiendo diferenciar entre las dos que por un lado la filosofía de la educación será el deber ser del educar, la filosofía de la educación tratara también de explicar para que educar, un ejemplo es que la razón de ser de la educación ha cambiado con el
Enviado por PATITALUCKY / 256 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARACTERIZACIÓN DEL PARADIGMA CONDUCTISTA INTRODUCCIÓN En los capítulos anteriores revisamos la historia y el estatuto epistemológico de la Psicología de la Educación, señalamos que una de las características principales de esta es su naturaleza multiparadigmática. Dentro de los paradigmas vigentes de la disciplina, el que se ha mantenido durante años y por ende tiene mayor tradición dentro de la disciplina, es el denominado CONDUCTISTA. Este paradigma es uno de los que más proyecciones de aplicación
Enviado por CHOIALESER / 33.971 Palabras / 136 Páginas -
Como Enseñar Las Ciencias Sociales En Educación General básica
Facultad De Educación Educación Parvularia y Básica para Primer Ciclo Didáctica Del Medio Social y Cultural ¿CÓMO ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA? Integrantes: Analucia Carrizo Valentina Muñoz Loreto Ovalle Docente Paz González Vallejos Fecha: 12 de septiembre, 2012 Construir y enseñar las ciencias sociales y la historia (Mario Carretero) A continuación se explicarán las ideas primordiales del libro “Construir y enseñar las Ciencias Sociales y la Historia” del autor Mario Carretero. Para
Enviado por loretoescobar / 7.546 Palabras / 31 Páginas -
Ciencias De La Educacion
Introducción a las ciencias de la educación Tarea I 1-CONCEPTO DE EDUCACION. Puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. 2- CONCEPTO DE PEDAGOGIA. Es aquella teoría que estudia los procesos, el arte de la educación. 3- ESTABLEZCA RELACION Y DIFERENCIA ENTRE EDUCACION Y PEDAGOGIA. Diferencia: la educación se sitúa en el plano de la acción, de la praxis. Ahora bien, esta acción, esta praxis,
Enviado por gadguq0921 / 3.095 Palabras / 13 Páginas -
Ciencia Y Pedagogia
La construcción de las ideas que compartimos en este trabajo ha tenido lugar a partir del fecundo diálogo mantenido en dos escenarios. El primero es la Maestría en Enseñanza Universitaria, propuesta por la Sectorial de Enseñanza de la Universidad de la República (primera edición 2006) la que nos ha permitido un trabajo sistemático para el desarrollo de gran parte de los conceptos que aquí se plantean. El segundo escenario es el equipo de investigadores del
Enviado por 1986y1989amor / 495 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO:EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA
ENSAYO: EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y LA TEORIA DE LA RESILENCIA O PEDAGOGIA DE LA ESPERANZA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TAREAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE JORGE BAEZA CORREA CENTRO DE ESTUDIOS EN LA JUVENTUD (CEJU) UNIVERSIDAD CATÓLICA SILVA HENRÍQUEZ Chile ha avanzado decididamente hacia la ampliación de la cobertura de la EDUCACIÓN SECUNDARIA, lo cual ubica hoy el desafío en este campo, en la conclusión de la secundaria y en la
Enviado por miriamgrc / 4.429 Palabras / 18 Páginas -
Ensayo De La Educación Y La Pedagogía A Través De Los Siglos
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION “JOSÉ MARÍA MORELOS” MAESTRÍA EN: PEDAGOGÍA EJE TEMATICO: GENERAL I SEDE: ZITACUARO, EXTENCIÓN CD. HIDALGO MODALIDAD: SEMIRRESIDENCIAL ENSAYO: LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGIA A TRAVES DE LOS SIGLOS ASESOR: MTRO. CRISPIN DUARTE SOTO MAESTRANTE: ING. MARCO ALFONSO FIGUEROA MEDINA Cd. Hidalgo, Mich., a 17 de Junio de 2012. INDICE 1. Introducción 1 2. Los primeros modelos educativos 2 3. La línea formativa jónica 5 4. El fenómeno Atenas
Enviado por Marcoalfonso / 22.380 Palabras / 90 Páginas -
Ciencia, Sociologia De La Educación.
Ciencia Entre los productos sociales que cimentan el entorno cultural, el conocimiento desempeña un papel primordial. De acuerdo con Levy Brhul y Gurvitch, los géneros de conocimiento ocupan un tango diferente en los sistemas jerarquizados del saber, esto es: 1. El conocimiento perceptivo del mundo exterior. 2. El conocimiento de los otros, de los nosotros, de los grupos de las sociedades. 3. El conocimiento del buen sentido o del sentido común. 4. El conocimiento técnico.
Enviado por BybyanaGrimaldo / 582 Palabras / 3 Páginas -
1- Investigación De Las Definiciones De Sociología, Educación Y Pedagogía Según Diversos Autores. Construir Una Definición Propia En Cada Caso. Subirlo La Plataforma Virtual UAPA Y Debatir En Aula.
José Luis ortega 1- Investigación de las definiciones de Sociología, educación y pedagogía según diversos autores. Construir una definición propia en cada caso. Subirlo la plataforma virtual UAPA y debatir en aula. Educación: La educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera
Enviado por hierro / 215 Palabras / 1 Páginas -
Educacion Ciencia Y Tecnologia
Introducción. La implicación de la tecnología en la vida cotidiana, en la ciencia y la cultura en general, es enorme y crece cada día. No obstante, hasta ahora la didáctica de las ciencias no le ha prestado suficiente atención a dicha cuestión. En este trabajo se insiste en las razones que hacen necesaria la dimensión tecnológica en la educación científica. Después se examinan ciertos aspectos que pueden contribuir a mejorar la conexión de la enseñanza
Enviado por yamichel / 4.614 Palabras / 19 Páginas -
Ciencia Darwinismo Y Educación
Ciencia darwinismo y educación Lawrence A. Cremin El efecto más inmediato del darwinismo sobre la psicología norteamericana fue quizás el de estimular la estructuración de sistemas amplios de carácter explícitamente evolucionista. Hall comento en una de sus aluciones "Contribuir, aunque no fuera más que en pequeña medida, a introducir los conceptos evolutivos en la psicología -escribió- y postular la idea de que en nuestra actividad y en nuestra constitución psíquica hay tantos rudimentos y vestigios
Enviado por / 335 Palabras / 2 Páginas -
Ciencias Auxiliares De La Pedagogia
Ciencias Auxiliares de la Pedagogía La pedagogía tiene relación con diversas ciencias auxiliares. Las ciencias auxiliares se clasifican en dos tipos: o Las auxiliares fundamentales o Las auxiliares secundarias Las ciencias auxiliares fundamentales son: La biología La psicología La sociología La filosofía LA PEDAGOGIA Y LA BIOLOGIA La biología es un conjunto de ciencias que estudian la vida y los seres organizados, vivos o fósiles. Desde el punto de vista biológico
Enviado por zuleikaana / 285 Palabras / 2 Páginas -
LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA
LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA 1. Plantemaiento del problema: 2. Historia de la educación: 3. Historia de la pedagogía: 4. Relacion entre la historia de la pedagogía y la educación: 5. Conclusiones INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía. A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos
Enviado por cheyito / 3.724 Palabras / 15 Páginas -
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Bolivariana De Venezuela-Misión Sucre Aldea "Trina De Moreno" Fin De Semana TRANSFORMACION DEL ORDEN DE REPRODUCCION SOCIAL Triun
INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene por objeto analizar las transformaciones sociales, que sucedió y está sucediendo actualmente. Se entiende que el Cooperativismo es una doctrina que desarrolla principios, valores y conceptos dirigidos a la creación de teorías y prácticas contextualizadas en una problemática comunitaria que requiere de un enfoque organizativo para darle respuesta a la situación planteada, las condiciones presentes de la sociedad conlleva a una realidad concreta en la cual se generan procesos de toma
Enviado por wendy1981 / 2.453 Palabras / 10 Páginas -
LA DIDACTICA EN EL MARCO DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE MUNICIPIO AUTÓNOMO MANAPIARE – ESTADO AMAZONAS LA DIDACTICA EN EL MARCO DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN FACILITADORA: PARTICIPANTES ASIGNATURA: PSICOPEDAGOGIA SAN JUAN DE MANAPIARE; ENERO 2013. LA DIDÁCTICA Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Las actividades
Enviado por wika08 / 2.947 Palabras / 12 Páginas -
La Pedagogía como ciencia
La Pedagogía como ciencia La Pedagogía es una ciencia filosófica, considerando su fin (el cumplimiento de la vida y el destino humanos), el orden de conocimientos que abarca, acerca de la naturaleza del hombre, y la manera sistemática con que se exponen sus principios. Al igual que la Psicología y la Ética, es de las que se denominan aplicadas, puesto que persigue un fin determinado, y es especulativa y experimental a la vez; los principios
Enviado por lupita_ang30 / 376 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA
LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA EN UNA CLASE Durante años la educación y la pedagogía en las diferentes partes del mundo se enfocan de formas diferentes, teniendo en cuenta la cultura, las creencias religiosas, la situación económica, política y social entre otros. Son muchas las formas en que se han abordado estos dos conceptos; por ejemplo “La educación, puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de
Enviado por korena / 478 Palabras / 2 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación
En la familia medieval de los siglos XV y XVI, la educación comenzó en separar a los niños de edades de 7 años en delante, de la madre para ingresar al mundo de los adultos, sin importar costumbres, ni clases sociales. De esta manera los niños acudían a casas ajenas donde se les enseñaba buenos modales por medio de señores o amos que debían enseñarles asistir a la escuela y servirles en buena forma. Vivian
Enviado por AshleyAbril / 1.633 Palabras / 7 Páginas -
Relacion Antopologia, Etica Y Pedagogia Con La Educacion
La antropología en la educación arranca de la antropología filosófica indaga sobre el ser humano como educable y educando, mientras que la antropología de la educación que parte de la antropología cultural, se pregunta acerca de cómo se educan los seres humanos en una cultura concreta, es decir, cómo la civilización se transmite de unas generaciones a otras. La segunda orientación de la antropología pedagógica es asumida por la primera, que describe el proceso de
Enviado por Cokisr / 582 Palabras / 3 Páginas -
AA2. Análisis De Texto: Comparación Entre Ley 139-01 Del Ministerio De Educación Superior Ciencia Y Tecnología ( MESCyT ) Y Los Objetivos Institucionales De UNICARIBE.
En principio al dar lectura a los dos textos pareciera ir orientado casi en su totalidad con el mismo perfil. Ambos resaltan los valores con los cuales deben ser entrenados los estudiantes resaltando los Valores Éticos con Justicia y Libertad. Promoviendo el desarrollo del estudiante a una mentalidad de innovación constante bajo un ambiente Critico, Humanista y Visionario que pueda darle a la sociedad profesionales responsables y capacitados que necesite para satisfacer la demanda que
Enviado por cheqiqo / 271 Palabras / 2 Páginas -
Los Valores, Las Actitudes Y Las Habilidades En El Contexto De La Educación De La Ciencia
Los Valores, las actitudes y las habilidades en el contexto de la educación de la ciencia. • Habilidad: capacidad para realizar determinadas actividades o tareas. • Valor: cualidad por la que una persona o cosa merece ser apreciada. • Actitud: disposición estable y continuada de la persona para actuar de una forma Determinada. Las actitudes impulsan, orientan y condicionan la conducta, Contribuyendo a la formación de los rasgos de la personalidad. La enseñanza de las
Enviado por 10108 / 810 Palabras / 4 Páginas -
L A Educacion Y La Pedagogia
La educación y la pedagogía. (Ensayo) Las instituciones sociales se van desarrollando porque tienen que satisfacer las necesidades básicas de la sociedad y la educación satisface la necesidad fundamental de transmitir conocimientos. Esa función primaria (la transmisión del conocimiento) se cumple de tres maneras: por la preservación, la difusión y la innovación del conocimiento. La preservación del conocimiento se cumple parcialmente con la enseñanza que es la forma en que el conocimiento se transmite de
Enviado por 9512934 / 269 Palabras / 2 Páginas -
¿ES LA CIENCIA LA ÚNICA FORMA DE CONOCIMIENTO POSIBLE PARA LA PEDAGOGÍA?
¿ES LA CIENCIA LA ÚNICA FORMA DE CONOCIMIENTO POSIBLE PARA LA PEDAGOGÍA? A esta interrogante tal vez no se pueda contestar de forma general, pues existen diversos aspectos para ponerlo en duda, sin embargo tras hacer una breve investigación estoy de acuerdo en que la pedagogía es una disciplina y no una ciencia. Para defender esta postura es necesario conocer la diferencia entre ciencia y disciplina. La ciencia es un conjunto de conocimientos científicos que
Enviado por ceziii / 1.315 Palabras / 6 Páginas -
EDUCACION Y PEDAGOGIA APROXIMACIONES PARA SITUAR UN PROCESO PEDAGOGICO EN EL CONTEXTO
INDUCCION A PROCESOS PEDAGOGICOS UNIDAD 1: EDUCACION Y PEDAGOGIA APROXIMACIONES PARA SITUAR UN PROCESO PEDAGOGICO EN EL CONTEXTO ACTIVIDAD UNIDAD 1 Lic. DIANA PATRICIA CARMONA MILIAN ANGEL DE JESUS FIGUEROA GOMEZ SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA VIRTUAL 25 de febrero de 2013 2013 Para la realización de esta actividad he seleccionado la opción 3 la cual nos muestra una situación problemática en la que un profesor quien orientaba una clase de biología en un
Enviado por AFIGUEROA715 / 745 Palabras / 3 Páginas