Plan De Clase Naturales- Materiales Opacos, Translucidos Y Transparentes ensayos gratis y trabajos
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Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ello
ACTIVIDAD 1 El propósito de la clase es: • Comprender las características ópticas de los materiales opacos, translúcidos y transparentes, y percibir las diferencias existentes entre ellos. INICIO Se iniciara la clase realizando preguntas generadoras tales como: ¿Qué pasa cuando bajamos las persianas? - ¿Qué pasaría si no existiera la luz? - ¿Qué es la luz? - ¿Dónde hay luz? ¿de dónde viene? - ¿Qué otras cosas dan luz? DESARROLLO Se entregara el texto “La
Enviado por giyitta040388 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Materiales Opacos, Transparentes Y Traslúcidos
Plan de clase Área: Ciencias Naturales Tema: Materiales opacos, translúcidos y transparentes Grado: 2° “B” Propósitos: • Promover situaciones en la que los alumnos: - Comprendan las propiedades ópticas de los materiales opacos, traslúcidos y tranparentes. - Perciban las diferencias entre los materiales opacos, translúcidos y transparentes. Contenidos: - Realizar exploraciones y explicar el comportamiento de una variedad de objetos construidos con materiales opacos, translúcidos y transparentes. - Registrar y organizar los datos en un
Enviado por Vick82 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Clases Naturales Nivel Inicial
ÁREA: El Ambiente Natural y Social. BLOQUE: Los objetos: Características físicas y funciones sociales. SUB-BLOQUE TEMÁTICO: Características físicas. CONTENIDO: Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales: con luz (son opacos, brillosos) CONTENIDO CONCEPTUAL: Objetos con brillo y opacos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Exploración activa y sistemática; Utilización de instrumentos sencillos; Establecimiento de relaciones; Confrontación de anticipaciones con las experiencias. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Participación activa; Placer por descubrir; Colaboración con la maestra y sus pares; Respeto por
Enviado por any.insa14 / 643 Palabras / 3 Páginas -
Objetos opacos, translucidos y transparentes
Secuencia Didáctica n° 5 Escuela: Escuela primaria n°16 “José Manuel Estrada” Fecha: Del 26/10 al 29/10/2015 Área: Ciencias Naturales Año: 2”D” Contenido: Los materiales y la luz Tema: Propiedades ópticas de diferentes materiales, opacos translúcidos, transparentes en relación con sus usos Producción de sombras de objetos opacos Objetivos: Que los alumnos * Comprendan las características ópticas de diferentes materiales (opacos, translúcidos y transparentes) * Perciban las diferencias entre ellos * Escuchen y respeten a sus
Enviado por Marcela Roncales / 1.052 Palabras / 5 Páginas -
Plan de clase: Los Materiales
San Isidro - Valle Viejo, 14 de octubre de 2015 Plan de clase Nivel: Inicial Jardín: Gobernador José Cubas Sala: “A” Docentes: - Avila Matías - Guerrero Juan - Monasterio Federico Eje temático: Tecnología de los materiales: los materiales y sus características. Fundamentación: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Objetivos: Introducir a los niños en el conocimiento de los materiales y sus características. Se pretende que el niño con las actividades dadas pueda promover una aproximación cada vez más sistemática
Enviado por fede25 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Plan de clase naturales
Plan de clase: 7 Escuela: Normal Mariano Moreno ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES CARÁCTER DE LA CLASE: ENSEÑANZA. GRADO: 3RO TEMA: Las Áreas rurales Tiempo: Objetivo especifico: Que los alumnos logren identificar las características de los espacios rurales. Actividad de inicio: Se comenzará la clase presentando imágenes de espacios rurales, luego de observarlas se indagara: ¿Pueden describir las imágenes? ¿Conocen lugares similares? ¿Cantidad de población que observan? ¿Qué trabajos están realizando?, ¿que otros se puede realizar en
Enviado por laurafabialdo / 284 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales MATERIALES Y SUS INTERACCIONES
Producto 14. Materia: Ciencias Naturales. Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social Bloque III. ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? Ámbitos: Los materiales, El ambiente y la salud, La tecnología, El conocimiento científico TEMA 1. IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE Aprendizajes esperados: Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. • Relaciona la solubilidad de las sustancias con algunos procesos de contaminación
Enviado por lacross / 3.254 Palabras / 14 Páginas -
Plan Clase Lectura
Expresión oral La expresión oral es el estudio del análisis del discurso, al contrario de la gramática cuyo objeto la estructura del código lingüístico. En la expresión oral por medio de la voz se expresan las emociones, ideas y sentimientos, utilizando como medio la modulación y el volumen de la voz. La expresión oral es el acto realizado por los seres humanos, para comunicar sobre su edad, su estado de salud, su origen geográfico y
Enviado por marianancy / 2.682 Palabras / 11 Páginas -
Plan Clase
ZONA NOMBRE DEL DOCENTE: NOMBRE DE LA ESCUELA: GRADO Y GRUPO 2° “A” SECUENCIA : PRIMERA SESIÓN 01 FECHA PROPOSITO: Permitir que el alumno desarrolle patrones básicos de movimiento, participando en actividades lúdicas, cuya naturaleza se construya de sus propios desempeños motrices. Experimente situaciones novedosas y formas diversas de locomoción, propulsión y estabilidad de ellos. CONTENIDO CONCEPTUAL • Conocimiento de los patrones básicos de movimiento y comprensión de las diferentes formas de ejercitarlos o utilizarlos.
Enviado por negrita25 / 395 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase
Plan de clase (1/3) Escuela: ______________________________Fecha: ____________________ Profr(a).: ________________________________________________________ Curso: Matemáticas III Apartado: 3.2 Eje temático: SNyPA Conocimientos y habilidades: Utilizar ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la fórmula general. Intenciones didácticas: Que los alumnos formulen ecuaciones cuadráticas de la forma y que las resuelvan mediante procedimientos ya conocidos. Consigna 1. Organizados parejas, encuentren las ecuaciones que modelan los siguientes problemas y resuélvanlos. a) Un terreno rectangular mide 2 m más de largo
Enviado por ricarddo / 950 Palabras / 4 Páginas -
PLAN CLASE
PLAN CLASE FECHA: CURSO: 2º Básico EJE: Numeración APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACION Reconocen cómo se forman los números de tres cifras, manejan las reglas de la lectura y escritura de los mismos, interpretan información que proporcionan y los emplean para registrar y comunicar información numérica. CONTENIDO: Lectura y escritura de números: formación de números de tres cifras y reglas a considerar. ACTIVIDAD GENERICA 1: Forman y escriben números de tres cifras. Momento Inicial: 1) Repasan
Enviado por ysel / 756 Palabras / 4 Páginas -
PLAN CLASE CICLO ESCOLAR 2011-2012
PLAN CLASE CICLO ESCOLAR 2011-2012 NOMBRE DEL PROF.:_____________________GRADO:____1º___________GRUPO:__ ___A_________ ASIGNATURA:____EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD___________________________________________________________________ APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDO ACTIVIDADES MATERIAL DE APOYO EVALUACION Reconoce l importancia de consumir alimentos sanos para mantenerse sano. Los alimentos. -Se inicia la sesión preguntando a los alumnos ¿qué significa alimentarse? ¿Que toman en cuenta al elegir lo que comen? ¿Saben que alimentos les conviene comer y por qué? ¿Qué alimentos consumen y con qué frecuencia? -Pedir que elaboren
Enviado por CHOMPIRINGUI / 271 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase Física I
CONTENIDO INTRODUCCION 3 PRESENTACION 4 DIAGNOSTICO DESCRIPTIVO 5 PRESENTACION DE LA MATERIA 6 PROPOSITO FORMATIVO DEL CURSO 8 MAPA GENERAL DEL CURSO 9 TABLA DE COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECIFICAS 10 PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA MATERIA FISICA I BASADO EN COMPETENCIAS 12 BIBLIOGRAFIA 21 INTRODUCCION El presente programa está realizado de acuerdo a la Reforma Integral de Educación Media Superior, la cual ha llevado a cabo un proceso de evaluación de la operación de
Enviado por patricia_tamez83 / 3.886 Palabras / 16 Páginas -
Plan Clase
PLAN DE SESION PROFESOR DE CLASE DIRECTA Escuela: Manuel Navarro / Belisario Domínguez Turno: M / V Zona: 39 Supervisor: Marco Antonio Trillo Guzmán Profesor: Ramón Yépez Martínez Grado: 6º Fecha de aplicación: Bloque: IV Titulo: DONDE HAY ALEGRÍA HAY CREACIÓN Propósito: Que al alumno conozca las nociones básicas para desarrollar el pensamiento estratégico en la construcción de juegos modificados, practicando actividades novedosas y originales. Utilice la creatividad como referente básico para solucionar problemas motrices
Enviado por harmony1929 / 4.641 Palabras / 19 Páginas -
Plan Clase
Asignatura: Tecnologías de la Información y la Comunicación Docente: Tiempo estimado: 2 clases Tema Integrador: Internautas Objetivo Fundamental: información, Comunicación. Objetivo Subsidiario: Internet, Servicios de Internet, Multimedios, Escenarios Virtuales. DIMENSIONES Conceptual: Internet (Correo Electrónico, Páginas Web, Buscadores, Navegadores, Foros), Multimedios (Radio, TV, Cámara, Video, celular), Escenarios Virtuales (Educación a distancia, e-gobierno, e-comercio, Comunidades en línea) Procedimental: El Alumno conocerá y manejara los medios de comunicación utilizados en la actualidad. Actitudinal: Crear, compartir, Co-producir, autonomía. BLOQUES
Enviado por pepefidel / 483 Palabras / 2 Páginas -
PLAN CLASE
EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS II (FISICA) CICLO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________________________ GRADO:_________GRUPO:___________TOTAL DE ACIERTOS:_______________CALIFICACION:_______________ PROFR. (A): PATRICIA OLIVA ROJAS INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES. 1. Si un objeto aparece en nuestro campo visual y luego desaparece podemos asegurar que este… A) Se movió B) Permanece estático C) Es una ilusión óptica D) desaparece 2. Es el camino recorrido por un cuerpo en movimiento. A) Desplazamiento B) Trayectoria C) Velocidad
Enviado por RUBENARCE / 356 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase: Noción De género Y número. Concordancia Entre El Articulo Y El Sustantivo.
Asignatura. Lengua Unidad temática: Tema: Noción de género y número. Concordancia entre el articulo y el sustantivo. Fundamentación: El lenguaje posibilita la comunicación y el intercambio entre las personas, mantiene relaciones complejas y profundas con el pensamiento. Es el instrumento mediador en la construcción del conocimiento. La enseñanza de la lengua debe contribuir a la adquisición y dominio de las destrezas comunicativas del niño. Los conceptos están asociados a las palabras, a sus significados, la
Enviado por cleodeza / 2.609 Palabras / 11 Páginas -
Plan Clase
UNIDAD III: LA PLANEACION EN EL JARDIN DE NIÑOS TEMA 1.- LA PLANEACION Y EL TRABAJO EN EL AULA. TEMA 2.- HACIA LA RESIGNIFICACION DE LA PLANEACION EN EL JARDIN DE NIÑOS LECTURA 1: LA PLANIFICACION EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN PREESCOLAR ROSA MA. IGLESIAS. La planificación en el aula constituye una de las actividades más importantes que se deben realizar ya que ésta permite la determinación anticipada del orden y cosecutividad de
Enviado por bettote8 / 1.573 Palabras / 7 Páginas -
Plan Clase
GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES 1) DATOS:Materia – Comisión - Profesor a cargo - Nombre del Adscripto - Tema y fecha de la clase 2) OBJETIVOS DE LA CLASE: Son enunciados cortos y simples, que expresan las competencias (conceptos, procedimientos, actitudes) que usted pretende que el alumno logre durante la clase.Para formularlos adecuadamente, usted debe tener en cuenta los siguientes requisitos:Cada objetivo debe estar expresado en una única oración.Su formulación debe ser clara,
Enviado por miguel12a / 417 Palabras / 2 Páginas -
Plan Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentación y la vacunación* COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos CONTENIDOS APRENDIZAJES
Enviado por viridianagp / 618 Palabras / 3 Páginas -
Plan Clase Contruyendo Figuras
SECRETARIA DE EDUCACION DE VERACRUZ DIRECCION GENERAL DE EDUCACION FISICA INSPECCION DE EDUCACION FISICA 11 ORIZABA SUPERVISION DE EDUC. FISICA SECTOR VII PLAN DE CLASE TITULO: CONSTRUYENDO FIGURAS NOMBRE DEL PROFESOR: JARDIN DE NIÑOS: ZONA: 33 GRADO: 3o GRUPO: A SESION: 1 FECHA: ENERO-2010 CONTENIDO DE EDUC. FIS. HABILIDADES FUNDAMENTALES CAMPO FORMATIVO: CONTENIDO ESPECIFICO: MANIPULATIVAS-LANZAR-CACHAR COMPETENCIA DE EDUCACION FISICA: DESARROLLAR LOS PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO. PROPOSITO: RECONOCE Y EXPLORA LA NOCIÓN ESPACIAL DE TAMAÑO CON
Enviado por pachules34 / 3.900 Palabras / 16 Páginas -
Plan Clase
ADOLESCENCIA Es la etapa en que el individuo deja de ser un niño, pero sin haber alcanzado aún la madurez del adulto; sin embargo, es un tránsito complicado y difícil que normalmente debe superar para llegar a la edad adulta. Se considera que la adolescencia se inicia aproximadamente a los 12 años promedio en las mujeres, y a los 13 años en los varones. Este es el momento en que aparece el periodo de la
Enviado por gerardogogo / 2.373 Palabras / 10 Páginas -
Ejemplo De Plan Clase Educación física
COMPETENCIA Propósito: Que el alumno identifique las diferentes partes de su cuerpo, ejecutando diferentes posibilidades motrices, colaborando en cada una de ellas logrado así que el alumno participe y sociabilice con sus compañeros. Contenidos La corporeidad como manifestación global de la persona Conceptual Procedimental Actitudinal Vinculación con la(s) asignatura(s) de: Esquema Corporal Ejecución Reflexión Colaboración Participación Educación Artística, Español Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices Desarrollo de la clase Materiales • Calentamiento canción
Enviado por robertdante / 347 Palabras / 2 Páginas -
Elaboración De Un Plan Clase
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales PLAN CLASE DESGLOSE POR SEMANA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS R-RS-32-06-01 Rev. 1 MAESTRÍA EN: __________________________________ PERIODO ESCOLAR: __________________________ DATOS DE IDENTIFICACIÓN Asignatura: _________________________________________________ Grado: _________________ Grupo: __________________ Maestro(a) Titular: ________________________________________________________ Horario del grupo: SÁBADOS: ________________ OBJETIVO(S) DEL CURSO: Al término del seminario el participante integrará en un reporte de tesis el desarrollo y/o conclusión de su proyecto de investigación, como producto del trabajo realizado
Enviado por daian24 / 762 Palabras / 4 Páginas -
Plan Clase Cinetica Quimica
ÁREA: Ciencias Naturales PLAN DE CLASE N° ____________ ASIGNATURA: Química GRADO: 11 COMPONENTE: Procesos químicos EJE TEMÁTICO: Cinética química Equilibrio químico TEMA: Velocidad de reacción. Factores que afectan la velocidad de las reacciones químicas. LOGRO: Reconocer los fundamentos de la cinética química, para entender la formación y desaparición de los compuestos en diferentes reacciones químicas. Determinar e interpretar el valor de la constante de equilibrio en diversas reacciones químicas. INDICADORES DE LOGROS Identifica los fundamentos
Enviado por rabib / 939 Palabras / 4 Páginas -
Propuesta Plan Clase
FORMATO DE PLAN DE CLASE INSTITUCIÓN CLAVE 07ECB0081L ASIGNATURA MATEMATICAS IV SEMESTRE CUARTO GRUPO F,G,H,I TURNO MATUTINO DOCENTE BLOQUE BLOQUE III: UTILIZAS LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS COMO UNA HERRAMIENTA DEL DIBUJO CICLO ESCOLAR 2013-A CLASE 21 DE MAYO Desempeños del estudiante al concluir el bloque Explica la importancia que tiene el dibujo asistido por computadora en el mejoramiento del diseño de objetos de su medio ambiente. Valora la importancia que tienen los sistemas CAD para el
Enviado por krtkrt / 390 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase Educacion Fisica
RECOMENDACIONES ANTES DE SALIR DEL AULA DE CLASES: Participar en forma activa en la actividad. Escuchar con atención. Atender con respeto las instrucciones dadas por las maestras en formación. No empujarse. Respetar a los compañeros. Trabajar en equipo. Mantener el orden y la organización durante la realización de la actividad. Compartir los elementos de juego con los compañeros. CALENTAMIENTO: Se harán unos ejercicios de calentamiento con los
Enviado por bibiana011112 / 568 Palabras / 3 Páginas -
PLAN CLASE
BASES EPISTEMOLOGICAS INTRODUCCION La ciencia se ha convertido en la gran vedette de la sociedad occidental. Se le estudia desde diversos ángulos: la epistemología o filosofía de la ciencia, historia de la ciencia, la sociología de la ciencia, la psicología de la ciencia etc. A lo largo de la lectura se podrá observar que la ciencia de la ciencia es la más antigua. Pero ¿ qué estudia, analiza, observa la epistemología o la filosofía de
Enviado por betooo123 / 741 Palabras / 3 Páginas -
PLAN CLASE
Q'umarkaj Gumarkaj Q'umarkaj Sitio arqueológico (Reino K'iche' de Q'umarkaj) 1400–1524 → Ruinas de Q'umarkaj Capital Q'umarkaj (Utatlán). 15°1′N 91°10′O Idioma oficial K'iche' Gobierno Monarquía • ~1400–~1435 Quq'kumatz • ~1435–~14 K'iq'ab' • ~14–~1500 Vahxak' i-Kaam • ~1500–1524 Oxib-Keh Período histórico Civilización Mayaperíodo posclásico • Establecimiento 1400 • Disolución Conquista de 1524 Q'umarkaj, Kumarcaaj Cumarcaj, Gumarkaaj o Gumarcaj es un sitio arqueológico en el suroeste del departamento de El Quiché, en Guatemala.1 Se conoce también como Utatlán,
Enviado por tatita52 / 18.730 Palabras / 75 Páginas -
Plan Clase
GRADO: 2do. FECHA: DEL 20 AGOSTO AL 24 DE SEPTIEMBRE 2011 DURACION: 50 min. Bloque I. nos reconocemos y comunicamos COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad MATERIALES: Pelotas de esponja y vinil, grabadora, disco compacto de música, colchonetas, bastones, botes de un litro, sábanas o tela grande, raquetas y pelotas o gallitos y juguetes de los mismos alumnos. PROPÓSITO: Que reconozca la importancia de exteriorizar las diversas expresiones personales que le permiten comunicar emociones e
Enviado por almitanegra / 478 Palabras / 2 Páginas -
PLAN CLASE
Jardín de Niños: “La Corregidora” C.T. 19DJNO131X Zona # 10 Región: 5 Dom. Andador Los Sabinos Hacienda Santa Rita General Terán, Nuevo León Plan Diagnostico de 1° Grado Duración 3 semanas Ciclo Escolar 2013-2014 Plan Diagnostico de 1° Grado Aprendizajes Actividades Duración Transversalidad *Controla su cuerpo en movimiento y desplazamientos. Activación Física Lunes a Viernes 30 minutos D. P. y S. (R.I) Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto etc. Que permiten una mejor
Enviado por MAESTRAINES / 1.746 Palabras / 7 Páginas -
Plan Clase
PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE QUINTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 7 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE PRODUCTOS O SERVICIOS QUE SE OFRECEN EN SU COMUNIDAD Ámbito Participación Comunitaria Y Familiar Propósito Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos). PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Análisis de
Enviado por day120 / 4.168 Palabras / 17 Páginas -
Plan Ciencias Naturales
Asignatura: CIENCIAS NATURALES Tema común: LA SALUD Aprendizajes esperados por grado: • TERCERO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. • CUARTO: Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo técnico para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a
Enviado por jonnycruz / 540 Palabras / 3 Páginas -
Plan Clase
Escuela Secundaria General “Rafael Ramírez Castañeda” T.M. ASIGNATURA: GRUPO: SESIÓN: Ciencias I con énfasis enBiología 1”C” 1 TIEMPO: FECHA: BLOQUE: COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: 100 minutos cada sesión. 13 de Enero del 2014 2 La nutrición como base para la salud y la vida Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informales para el ciudadano del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la
Enviado por paco2342 / 672 Palabras / 3 Páginas -
Plan Clase Tecnologias
PLAN DE CLASE POR COMPETENCIAS ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.5: ASIGNATURA : TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA GRADO: 2 UNIDAD: BLOQUE 1 TEMA: Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento PROFESORA: S CICLO ESCOLAR: 2013-2014 TEMA PRÓPOSITOS COMPETENCIAS ACTIVIDADES CONTENIDOS TRASVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO ASPECTO A EVALUAR Tecnología y ciencias -La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social. -Infl uencia de las creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias
Enviado por sandralino1972 / 907 Palabras / 4 Páginas -
Plan Clase
TECNOLOGÍA EDUCATIVA Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional (1972): La tecnología educativa es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total del aprendizaje y de la instrucción en términos de problemas específicos basados en las investigaciones humanas, empleando una combinación de recursos y materiales con el objeto de obtener instrucción más efectiva. Asociación para la Comunicación y Tecnología Educacional (AECT) (1977): La tecnología educativa es un proceso complejo e integrado que incluye
Enviado por eneles1 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Plan Clase
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA. DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE, OAX. LICENCIATURA EN EDUCACION FÍSICA PLAN 2002 Escuela: Secundaria técnica # 12 Clave: 20DST0035L COMUNIDAD: Rio Grande Villa de Tututepec de Melchor Ocampo TEMA DE LA ASIGNATURA: Transtornos alimenticios ASIGNATURA: Desarrollo de los adolescentes I NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Vamos a cuidar nuestra salud. OBJETIVO: Que el alumno conozca que es y que conlleva
Enviado por thorro / 729 Palabras / 3 Páginas -
CLASES NATURALES, CLASES HUMANAS E HISTORICIDAD Kurt Danziger
CLASES NATURALES, CLASES HUMANAS E HISTORICIDAD Kurt Danziger Fuente: Danziger, K. (1999). Natural Kinds, Human Kinds, and Historicity. In: W. Maiers, B. Bayer, B. Duarte Esgalhado, R. Jorna, & E. Schraube (eds.) Challenges to theoretical psychology (pp. 78-83). Ontario: Captus Press Inc. [Traducción: María Cecilia Aguinaga. Cátedra: Psicología I – Facultad de Psicología - Universidad Nacional de La Plata. 2010] RESUMEN: La investigación y la teoría psicológicas dependen de un conjunto de fenómenos psicológicos incluidos
Enviado por lsj26 / 2.905 Palabras / 12 Páginas -
PLAN CLASE EDUCACIÓN FISICA
1° Bloque: __2____ Secuencia N°___1___ Tiempo Total:___50 min_____ INICIAL DESARROLLO CIERRE Sesión 1: Actividad #1: ¿Te reto a los retos? (Diagnóstico) Descripción: Se dispone la mayor cantidad de materiales posibles en el patio; se les indica a los alumnos que tomen cualquier objeto o el que más les guste y que lo manipulen individualmente para darse cuenta que cosas son capaces de realizar pensando en lo que los demás no puedan hacer, y así, retar
Enviado por JesMatPG / 353 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS DE EDUCACION FISICA ESCUELA: PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ GARCIA TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 MAESTRO: BIMESTRE 5° MAYO - JUNIO GRADO / BLOQUE PRIMERO BLOQUE V COMPETENCIA EXPRESION Y DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES PROPÓSITO Que el alumno incremente sus respuestas motrices ante situaciones de juego, a partir del trabajo cooperativo y con el correcto manejo de los patrones básicos de movimiento, participando en actividades lúdicas experimentando situaciones novedosas,preparándolo para la
Enviado por lamrodla4 / 640 Palabras / 3 Páginas -
Plan Clase
PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Secuencia 25 del___ al ____de___________ Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ESCRIBIR ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN PARA SU DIFUSIÓN. Ámbito Estudio Propósito Conocer las características de un artículo de divulgación y su utilidad. Escribir uno y divulgarlo a la comunidad escolar a través de tu periódico escolar. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Discusión para seleccionar un tema de interés. • Lista de preguntas acerca
Enviado por artc44 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Plan Clase
BLOQUE 1 CLASE 04 “La corporeidad como manifestación global de la persona” MATERIAL DE TRABAJO 1 SECUENCIA DE TRABAJO Esta secuencia de trabajo tiene como finalidad que los alumnos conozcan sus diferentes segmentos corporales, mediante la interacción y adaptación de estos con diversas acciones motrices. PALIACATES, JABON PARA BURBUJAS,TUBOS DE CARTON ACTIVIDAD INTRODUCTORIA Actividad #8: “El guía ideal” Descripción: Por parejas, un alumno tiene los ojos vendados mientras que el otro lo conduce tomándolo de
Enviado por arturomtzviquez / 407 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase Educacion Fisica
BLOQUE 01 CLASE 01 “La corporeidad como manifestación global de la persona” MATERIAL DE TRABAJO 1 SECUENCIA DE TRABAJO Esta secuencia consta de 3 actividades: pistas espitadas, sonríe si me quieres y voy de cacería extraña eligiendo mi reto; su finalidad es hacer que el alumno sea capaz de resolver problemas que impliquen un proceso creativo en el que deba superar diversos obstáculos, por otro lado hacer una valoración de sus propias acciones y desempeños
Enviado por arturomtzviquez / 508 Palabras / 3 Páginas -
PLAN CLASE BLOQUE 5
EDUCACION PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION FISICA, ARRTISITICA Y TECNOLOGICA SUPERVISION DE EDUCACION FISICA REGION CENTRO 2 GRADO : CUARTO BLOQUE V TITULO LOS JUEGOS DE ANTES SON DIAMANTES SESION. 1 FECHA:12/MAYO AL 27/JUNIO COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA ACCIÓN CREATIVA PROPÓSITO Que utilice estructuras motrices basadas en el juego tradicional y autóctono para asociarlas a nuestro tiempo y su
Enviado por sussycorral / 19.801 Palabras / 80 Páginas -
Plan Clase
BLOQUE 1 “La imaginación es el camino de la creación” FECHA: PROPOSITO: Que el niño logre un producto creativo de expresión corporal en el que desarrolle una idea propia de su centro de interés de manera organizada y secuenciada. COMPETENCIA: “La corporeidad como manifestación global de la persona” APRENDIZAJES ESPERADOS: • Adquiere un lenguaje corporal, que además de permitirle exteriorizar y comunicar diversas ideas, emociones y sensaciones, constituye una aproximación al sentido del arte del
Enviado por mtzviquez / 417 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase
PROPÓSITOS • Que los niños busquen información sobre el caso específico de la influenza • Organice la información a través de gráficas, pictogramas. • Que aprenda a leer la información representada en gráficas. • Explica algunas causas que afectan el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de desarrollar estilos de vida saludable. • Identifica causas y consecuencias de algunas enfermedades en este caso la influenza. • Desarrolle formas de resolver problemas matemáticos, tanto individual
Enviado por crisadan / 995 Palabras / 4 Páginas -
Plan Elaboracion De Materiales Didacticos
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO INTERCULTURAL BILINGÜE “Abg. MARTHA BUCARAN DE ROLDOS” Limococha-Sucumbios-Ecuador PLAN DE INVESTIGACION: PROBLEMA: ¿Cómo influye el material didáctico del medio en el desarrollo integral de los niños de tres a cuatro años en el Centro Educativo Alonso Tapuy Shiguango, de la comunidad Pasu Urku, Parroquia Santa Cecilia, Cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos en el año lectivo 2013 -2014. TEMA: MATERIAL DIDACTICO DEL MEDIO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE 3-4
Enviado por curysisa / 3.656 Palabras / 15 Páginas -
Plan Elaboracion De Materiales Didacticos
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO INTERCULTURAL BILINGÜE “Abg. MARTHA BUCARAN DE ROLDOS” Limococha-Sucumbios-Ecuador PLAN DE INVESTIGACION: PROBLEMA: ¿Cómo influye el material didáctico del medio en el desarrollo integral de los niños de tres a cuatro años en el Centro Educativo Alonso Tapuy Shiguango, de la comunidad Pasu Urku, Parroquia Santa Cecilia, Cantón Lago Agrio, provincia de Sucumbíos en el año lectivo 2013 -2014. TEMA: MATERIAL DIDACTICO DEL MEDIO Y EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE 3-4
Enviado por curysisa / 3.656 Palabras / 15 Páginas -
PLAN CLASE CAPOEIRA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD DE EDUCACION LIC. EDUCACION FISICA Y DEPORTES ELECTIVA PROFESIONAL CAPOEIRA PLAN CLASE No 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Enrique Olaya Herrera Sede Gabriela Mistral DOCENTE: Jennifer Tatiana Sánchez Gómez GRADO: 6° HORA: 5:00pm FECHA: 22 de Nov/ 2013 UNIDAD No 1 CAPOEIRA TEMA: Defensa en la Capoeira Angola y Regional. OBJETIVO: Desenvolver cualidades físicas y mentales de los niños de 5° como la percepción, reflejos, autocontrol y autoconocimiento. TIEMPO TOTAL: 1 hora y
Enviado por tatiissanchezg / 286 Palabras / 2 Páginas -
Plan Clase
PLAN CLASE EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: FECHA DE APLICACIÓN: SESIONES: 1º A, B, C y D 3 al 7 de Febrero 1 - 2 BLOQUE III: Todos contra todos y en el mismo equipo PROPÓSITO: La finalidad de este bloque es que los alumnos ajusten, relacionen y controlen su motricidad y hagan de ella el fundamento táctico que les permita concretar, en forma progresiva, la comunicación entre compañeros y con los adversarios. COMPETENCIA QUE
Enviado por italiabadillo / 682 Palabras / 3 Páginas