Plan Desarrollo Económico Y Social ensayos gratis y trabajos
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PLANIFICACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Educadora: Josefina Virginia Paoli Mendieta PLANIFICACION del 2º. “A” Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. •Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.
Enviado por 1222viky / 688 Palabras / 3 Páginas -
Еl campo de la educación: el desarrollo personal y social
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. • Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.
Enviado por Luzcecythaa / 1.327 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo personal y social
Plan Anual 1° Grado 1° de preescolar Bloque 1 Campo Formativo Competencia Tema Desarrollo personal y social - Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. - Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diversos ámbitos en que participa. - Estoy creciendo. - Espero mi turno. - Lo que hace la mano hace
Enviado por maridomy / 846 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre El Papel De La Tecnología En El Desarrollo Organizacional Y Social.
“Ensayo sobre el papel de la tecnología en el desarrollo organizacional y social” Planteamiento,- Actualmente vivimos en una economía de la información, globalizada y en red, lo vemos en las organizaciones en donde la mayoría de los procesos se realizan con el apoyo de la tecnología, que es el conjunto de conocimientos técnicos que nos permiten crear bienes y servicios que nos facilitan la satisfacción de nuestras necesidades, influyendo de esta manera en el progreso
Enviado por mafalda60 / 585 Palabras / 3 Páginas -
Campo formativo: Desarrollo personal y social
SITUACIONES DIDACTICAS DEL CAMPO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PEP 2011. SITUACION DIDACTICA # 1- “QUIEN SOY Y QUE ES LO QUE MAS ME GUSTA” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social ASPECTO: Relaciones interpersonales APRENDIZAJES ESPERADOS: Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía. ARGUMENTACION: que los niños se describan ante sus compañeros con el objetivo que se reconozcan como son y que reconozcan sus gustos o preferencias. SECUENCIA
Enviado por LetyP / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Producto No. 7 Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo Es fácil trabajar en grupo, pero no en equipo. El trabajo en colaborativo involucra logros y dificultades. Mediante el trabajo colaborativo en el aula se logran alumnos capaces de emplear su potencial al 100 %. Las condiciones para garantizar un buen trabajo colaborativo son: tener objetivos claros, comprometerse con ellos, tener una organización del equipo con roles bien definidos y reglas. . Tener claro la
Enviado por / 540 Palabras / 3 Páginas -
El campo de la educación: el desarrollo personal y social
DIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora:________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice sunombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación ( ) 3. Se expresa cuando: Quiere decir algo ( ) Se le pide que diga algo (
Enviado por adriclau / 304 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO MORAL Y SOCIAL
DESARROLLO MORAL Y SOCIAL Al igual la afectividad y el desarrollo social entran en un proceso con la superación de etapas. Se refiere a un lazo afectivo entre 2 personas que se manifiesta en una serie de interacciones y episodios de proximidad. El periodo de latencia cuando el niño ya no está dominado exclusivamente por conflictos internos y sus instintos se han apaciguado en forma considerable, lo aprovecha la educación para iniciar el moldeamiento intelectual.
Enviado por abibasilio / 366 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INFANCIA SUS PROBLEMAS Y SOLUCIONES Los humanos llegan al mundo provisto de una orientación interpersonal. Todo sus equipamiento parece tener a los otros como objetivo: el sistema perceptual parece estar sintonizado para distinguir estímulos específicamente humanos tales como la configuración del rostro humano, el sonido de la voz humana y los olores del cuerpo humano. Los elementos claves en el desarrollo de la personalidad es la experiencia interpersonal temprana con
Enviado por suproc / 518 Palabras / 3 Páginas -
Campo formativo: Desarrollo personal y social
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA SITUACIÓN DIDACTICA Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y con¬¬¬-venciones externas que regulan su con¬¬¬duc¬¬¬ta en los diferentes ámbitos en que participa. “Las reglas del grupo” -Organizar a los niños por equipo y pedirles que mencionen lo que no les gusta (actitud) de sus compañeros. ¿Qué podemos hacer para evitar discusiones, agresiones? -¿Cómo podemos mantener orden en el grupo? ¿Cómo debemos cuidar
Enviado por elliglez / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Y Politicas Sociales
INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad, abordar esta afirmación “Las políticas sociales son un elemento característico de un modelo de desarrollo vinculado al Estado de Bienestar, por ende, no son tomadas en cuenta por un modelo de Estado mínimo y regulador, situación que se observa frecuentemente en países exportadores de materias primas” realizando una análisis crítico por medio de una reflexión basados en las siguientes lecturas: • - Lahera, E. (2008). Introducción a las
Enviado por hjbecerra / 1.051 Palabras / 5 Páginas -
• Lenguaje Y Comunicación • Desarrollo Personal Y Social
SITUACION DE APRENDIZAJE CON FINES EXPLORATORIOS CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACIÓN DE APRENDIZAJE • Lenguaje y Comunicación • Desarrollo Personal y Social • Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno. • Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas. • Utiliza el conocimiento que tiene de
Enviado por roca1967 / 1.514 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo del niño, social y mentalmente hablando
En la segunda unidad logramos entender el desarrollo del niño, social y mentalmente hablando, explicándolo según las etapas de vida del mismo. Ya que todo esto nos hace ver una gran importancia sobre el conocer más a fondo la vida del niño, en distintos contornos como el social, religioso, familiar, etc. Como también nos dejó claro que para poder lograr lo deseado es necesario conocer, las relaciones, el pasado del niño desde temprana edad hasta
Enviado por rbkv / 639 Palabras / 3 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
EVALUACIÓN NOMBRE: APRENDIZAJES ESPERADOS FECHA PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y lo distingue de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela. Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y
Enviado por Marioko / 533 Palabras / 3 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION POPULAR ALDEA UNIVERSITARIA “CRUZ SALMERON ACOSTA” MISION SUCRE ARAYA-EDO SUCRE CARACTERIZACION PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA CON RELACION AL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO Y LAS IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE INTEGRANTES DEL GRUPO: CORONADO, MARLINA MARCANO, LENNYS MATA, DARLING RIVERA, YANIRETH RODRIGUEZ, YENNYS ROJAS, XIOMARA. ARAYA- MARZO 2012 INDICE INTRODUCCION --------------------------------------------------------------------------3 DESARROLLO-------------------------------------------------------------------------------4-8 CONCLUSION------------------------------------------------------------------------------9 BIBLIOGRAFIA-----------------------------------------------------------------------------10 INTRODUCCION El conocimiento por parte del maestro de las características psicoevolutivas
Enviado por yoooooo / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
Teorias De Desarrollo Ecocomico Y Social
TEORÍAS DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL: ARTICULACIÓN CON EL PLANTEAMIENTO DE DESARROLLO HUMANO INTRODUCCIÓN Básicamente desde los años cincuenta, el auge del estado de bienestar se trataba de establecer en el ámbito mundial, en el contexto de finales de la Segunda Guerra Mundial -con la cauda de altos precios de las materias primas en el mercado mundial. Se formularon desde ese entonces, teorías generales que trataban de promover niveles de desarrollo económico y social especialmente
Enviado por laura2015 / 5.980 Palabras / 24 Páginas -
Desarrollo De Vigoscky Social
3.3. ROL DEL DOCENTE El profesor parte de la idea de que un alumno activo que aprende significativamente, que puede aprender a aprender y a pensar. El docente se centra especialmente en la confección y la organización de experiencias didácticas para logar esos fines. No debe desempeñar el papel de protagonista en detrimento de la participación cognitiva de sus alumnos. Cognitivismo_.gif 3.4. ROL DEL ESTUDIANTE El alumno es un sujeto activo procesador de información, que
Enviado por thVallejo / 243 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
PLANEACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeación Competencia Reconozcan que sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Acepten a sus compañeros y compañeras como son y comprenda que todos tienen los mismos derechos y que existen responsabilidades que tienen que adquirir. Campo formativo Desarrollo personal y social. Situación ¿Cómo soy? Contenidos de aprendizaje CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDIAL Autorretrato, cualidad, logros, dificultades, semejanzas, diferencias, capacidad, confianza, seguridad, expresión, sentimientos. Identificar, exponer, observar, explorar, expresar, describir.
Enviado por hermosocolibri / 1.388 Palabras / 6 Páginas -
Plan Nacional Económica y Social Simón Bolívar (2007-2013)
Plan Nacional Económica y Social Simón Bolívar (2007-2013) 1.Introducción 2.Plan Nacional Económica y Social Simón Bolívar (2007-2013) 3.Nueva Geopolítica Internacional 4.Caracterización del Nuevo Republicano y del administrador Introducción El trabajo que se presenta a continuación se enfoca en el proyecto nacional económico y social Simón Bolívar el cual establece 7 directrices, para el mejoramiento del país, al igual que las políticas publicas que benefician al pueblo venezolano, conjunto con las líneas estratégicas nacionales y regionales.
Enviado por r_17 / 5.036 Palabras / 21 Páginas -
PLAN DESARROLLO TURISTICO ALAUSI
PLAN DE DESARROLLO TURÍSTICO DEL CANTÓN ALAUSÍ UBICACION GEOGRAFICA El cantón Alausí se encuentra ubicado a 95 km. al Sur de Riobamba, pertenecee a la provincia del Chimborazo. La cabecera cantonal está entre lascoordenadas 78º 50’ 41” de longitud Occidental y 2º 12’ 02” de latitud Sur. Se extiende hasta el Oeste y Sur de la Provincia entre los Nudos de Tiocajas yAzuay. LIMITES NORTE: Nudo de Tiocajas. SUR: Nudo del Azuay. ESTE: Macas y
Enviado por KarolinaKastillo / 926 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo personal y social Aspecto
Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana Aprendizajes esperados: • Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar
Enviado por Lunamartha / 1.708 Palabras / 7 Páginas -
DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL EN LA INFANCIA
INTRODUCCIÓN: CONCEPTO DE DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL Afectividad: son experiencias subjetivas, emociones, sentimientos, intereses. La necesidad de apego es una necesidad innata, es decir, el desarrollo afectivo es indisociable de las relaciones interpersonales. Desarrollo socioafectivo: proceso de diferenciación progresiva del objeto y del sujeto. El proceso consiste en la superación de ciertas etapas. TEORÍAS SOBRE EL DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL TEORÍAS ECOLOGICAS: Surgen de los evolucionistas biológicos, se entiende apartir del análisis de la evolución
Enviado por YuridiaTRM / 408 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia
José Enrique López López El desarrollo personal y social en la adolescencia. Culiacán Rosales, Sin., febrero de 2007. INTRODUCCIÓN La adolescencia, en términos generales, está considerada como un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento humano que marca la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro. En opinión de Palacios y Oliva, esta etapa se extiende, a grosso modo, desde los 12 y 13
Enviado por JELL55 / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
El Desarrollo Personal Y Social En La Adolescencia
José Enrique López López El desarrollo personal y social en la adolescencia. Culiacán Rosales, Sin., febrero de 2007. INTRODUCCIÓN La adolescencia, en términos generales, está considerada como un periodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento humano que marca la terminación de la niñez por un lado y el principio de la edad adulta por otro. En opinión de Palacios y Oliva, esta etapa se extiende, a grosso modo, desde los 12 y 13
Enviado por JELL55 / 1.579 Palabras / 7 Páginas -
POLITICAS DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL (EL PAPEL DEL ESTADO)
EL PAPEL DEL ESTADO La competencia económica es parte del papel económico del Estado. La razón es garantizar el abasto. Cuando las empresas están en posibilidad de desabastecer el mercado para lograr mayores ganancias son las causantes de que exista la pobreza, entendida esta como la población que no alcanza abasto. Desde un enfoque amplio que examine la razón de ser del Estado puede destacarse que éste cumple un papel que tiene que ver con
Enviado por yesiham / 1.364 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO SOCIAL
Desarrollo del Pensamiento Social El pensamiento o conocimiento social se refiere a un conjunto de ideas, sentencias y pronunciamientos notables acerca de la sociedad, sus procesos, eventos y fenómenos, producidos por una persona o colectivo. Como lo sugiere el concepto, este conjunto de ideas y declaraciones acerca de lo social es producto de una práctica: pensar. El pensamiento social envuelve entonces imaginar, considerar y discurrir fenómenos, procesos y eventos sociales. Es reflexionar, estudiar, y evaluar,
Enviado por nanykill / 3.770 Palabras / 16 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ensayoDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROPÒSITO Desarrollen un sentido positivo de sí mismos, expresen sus sentimientos, empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones, muestrendisposición para aprender y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. ASPECTO: Identidad Personal y Social COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades ylas de sus compañeros y compañeras. SITUACIÒN DIDÀCTICA: ¿Cómo suenan? DESARROLLO: * Se les prestará instrumentos musicales y destaquen las características
Enviado por Adosaby / 247 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Personal y Social
Desarrollo Personal y Social. Reconoce sus cualidades y capacidades, constantemente interrumpe tras para comentar sobre lo que ella es capaz de hacer, sin embargo cuando observa que algún compañero tiene la habilidad para realizar lo mismo inmediatamente trata de hacerle ver que sólo es él quien lo puede hacer, o incluso se molesta. Habla sobre sus sentimientos y realiza las actividades que le agradan determinando él mismo cuando terminar. Manifiesta sus necesidades y puntos de
Enviado por monserrathsc / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Desarrollo personal • Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. • Se inician en la familia. • El lenguaje juega un papel importante en estos procesos. • La construcción de la identidad personal de las niñas y los niños implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre si mismos) y la autoestima (reconocimiento y valoración de
Enviado por tanygamez / 379 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia que se favorece: establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizaje esperado: acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. Campo formativo: Expresión y apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión dramática y apreciación teatral Competencia que se favorece: expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales
Enviado por addtm / 689 Palabras / 3 Páginas -
LAN DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL EN VENEZUELA Y SU ARTICULACION CON LOS DERECHOS HUMANOS
PLAN DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL EN VENEZUELA Y SU ARTICULACION CON LOS DERECHOS HUMANOS: La jerga oficialista presenta al plan del sexenio presidencial 2013-2019 como Plan de la Patria, o como Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Sin embargo, el numeral 8, artículo 187 de la Constitución identifica a este instrumento de planificación como Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, al igual que lo hace el artículo
Enviado por STIVDNATALIA / 319 Palabras / 2 Páginas -
La Familia: Base En El Desarrollo Educativo Y Social Del Niño.
La familia: base en el desarrollo educativo y social del niño. “El lugar donde nacen los niños y mueren los hombres, donde la libertad y el amor florecen, es dentro del núcleo de la familia, con la fortaleza de un padre y la nobleza y sabiduría de la madre”. Gilbert Keith Chesterton (1874-1936). A pesar de que la escuela y el ambiente influyen en el desarrollo integral de un niño, la familia es el punto
Enviado por Xhoymy / 349 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Desarrollo personal y social Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo afectivo y de socialización se inician en la familia. Las niñas y los niños desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e interpretar las
Enviado por cinthiamipon / 733 Palabras / 3 Páginas -
Campo: Desarrollo personal y social
Campo: Desarrollo personal y social Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Aprendizaje Esperado: Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone Nombre de la actividad: “Taller de cocina” Duración: 1 semana Materiales: Cartulina para el reglamento, rectángulos de cartulina, papel crepe, Media
Enviado por tete290994 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal y Social
Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencias: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. • Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le cuenta. • Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses,
Enviado por estrella93 / 753 Palabras / 4 Páginas -
Procesos De Desarrollo Personal Y Social
PROCESOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Durante las dos semanas y media que tuve la oportunidad de estar dentro del grupo observando puedo distinguir que la mayoría de los niños han superado ya el periodo de adaptación, logrando entender que mientras ellos están en el jardín sus mamas se encuentran en su casa o en el trabajo realizando sus labores pero sin olvidarse de que ellos están en la escuela y tienen que ir a recogerlos
Enviado por pepito71 / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DIRECTIVAS
TRABAJO FINAL; DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y DIRECTIVAS Ignacio Yucra Cutipa 5641807 CH En base al texto del presente modulo, desarrollar el siguiente cuestionario: 1. Qué relación existe entre la responsabilidad personal y la pro actividad en un entorno laboral? La relación directa existen entre la responsabilidad y pro actividad es que las personas que posean la segunda consiguen resultados y son capaces de afrontar situaciones de crisis, la responsabilidad puede estar distribuida en un
Enviado por / 2.312 Palabras / 10 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeacion
• CAMPOS FORMATIVOS. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: relaciones interpersonales COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura • APRENDIZAJES ESPERADOS • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal y Social.
Fines y Principios de la Educación Nacional Currículo Nacional Básico Currículo Nacional del Nivel de Educación Prebásica La Educación Prebásica y sus Principios Perfil del Egresado y Egresada C I C L O S I CICLO II CICLO Á R E A S C U R R I C U L A R E S Desarrollo Personal y Social. Relación con el Entorno. Comunicación y Representación. • Cuerpo y concepto de sí mismo. • Aspectos
Enviado por fergonz / 476 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta De Plan Integral De Prestaciones Sociales
Introducción Las empresas están formadas por personas y dependen de estas para lograr sus objetivos y cumplir sus misiones, para las personas, las empresas constituyen un medio que le ayude a lograr diversos objetivos personales con un costo bajo en cuanto a tiempo y esfuerzo y con un mínimo de problemas. Muchos de los objetivos personales no podrían lograrse jamás mediante esfuerzos personales aislados. Las empresas surgen precisamente para aprovechar la sinergia de los esfuerzos
Enviado por vip93 / 1.206 Palabras / 5 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAAD PERSONAL COMPETENCIA: ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA. APRENDIZAJE ESPERADO: • PARTICIPA EN JUEGOS RESPETANDO LAS REGLAS ESTABLECIDAS Y LAS NORMAS PARA LA CONVIVENCIA. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO COMPETENCIA: MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS CORPORALES QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD
Enviado por yesianto / 566 Palabras / 3 Páginas -
Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa
Página 2 de 11 hecho generador, base, tarifa y periodo. Resultados de Aprendizaje: 21030101904 Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa. Competencia: 210301019 Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. Aula, Biblioteca Sena, Biblioteca Virtual Sena, Internet, Trabajo extra aula. Un (1) Computador portátil por cada 5 aprendices. Por tratarse de tecnología blanda no se utilizan materiales consumibles
Enviado por stefiusva / 523 Palabras / 3 Páginas -
Plan Anual De Ciencias Sociales 6°
lPLAN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA 1-150 SILVANO RODRÍGUEZ DÍAZ 6° “B” DOCENTE: PATRICIA NEGRAL DE BUNSTERS - 2015 - CAPACIDADES • Comenzar a entender los espacios geográficos como expresión de las distintas formas en que las sociedades entran en relación con la naturaleza, actúan en ella, la modifican y transforman. • Comprender e interpretar los procesos históricos estableciendo relaciones entre acontecimientos, identificando causas y consecuencias. • Manejar información de distintas fuentes, confrontando diferentes posiciones
Enviado por Patricia21936840 / 586 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL TEORÌA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL La Teoría Integral De Erick Erikson, Ofrece Un Marco De Referencia Para Estudiar El Desarrollo Personal Y Social, Centrándose En El Surgimiento Del Yo, La búsqueda De La Identid
DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL TEORÌA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL La teoría integral de Erick Erikson, ofrece un marco de referencia para estudiar el desarrollo personal y social, centrándose en el surgimiento del yo, la búsqueda de la identidad, las relaciones del individuo con los demás y el papel de la cultura a lo largo de la vida. Erikson considero el desarrollo como el paso por una serie de etapas, cada una con sus metas. Dichas
Enviado por Balpe / 1.444 Palabras / 6 Páginas -
Resumen Desarrollo Humano Y Social - Papalia
UNIDAD I: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL El ciclo de la vida El desarrollo del ciclo vital es de toda la vida, puede ser estudiado científicamente El DH es un estudio científico del cambio y la estabilidad durante el ciclo de la vida. Al ser una disciplina científica, como cualquier otra, tiene como metas: Describir Explicar Predecir Intervenir Es una ciencia INTERDICIPLINARIA; Psicología, Psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética, educación, historia, medicina.
Enviado por shcontre / 1.807 Palabras / 8 Páginas -
Zona De Desarrollo Económico Y Social
ZODES (Zona de Desarrollo Económico y Social) Durante los últimos años se ha venido implementando en algunas ciudades de américa una serie de modelos que buscan un desarrollo social y económico, que contribuya al mejoramiento de la infraestructura, la calidad de los servicios y el bienestar de los habitantes de la Ciudad un modelo de desarrollo económico y social que incentiva la integración territorial, la movilidad inteligente que va de la mano con el mejoramiento
Enviado por Luzsa / 1.002 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
PROPOSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Acepta a
Enviado por koka_tb / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
El Conocimiento Como Recurso Para El Crecimiento Económico Y El Desarrollo Político Y Social
El conocimiento como recurso para el crecimiento económico y el desarrollo político y social: científico, tecnológico y desarrollo tecnológico en la sociedad. A) El conocimiento y la educación La producción de conocimiento se da a través de los esquemas educativos, la educación es necesaria en cualquier sociedad; ésta depende de las políticas económicas implementadas en cada país, por lo que los individuos comparten el destino de una nación. Cuando un país presta atención a sus
Enviado por hachi28 / 1.039 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Personal Y Social
Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizajes esperados: • Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual o colectivo. • Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados. • Actúa conforme
Enviado por menmenjaz / 878 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Fisico Y Social En La Infancia
El desarrollo físico y social en la infancia intermedia La infancia intermedia ocurre en la edad comprendida de 11-12 años, donde se dice que esta etapa es del año escolar Se podría ver el cambio físico e transformaciones por lo cual ocurre en el niño/a, cuando atraviesan esta etapa Es decir que en esta etapa ocurre el crecimiento como: peso del cuerpo que se duplica, los niños crecen de cinco a ocho centímetros aproximadamente por
Enviado por rosmary240695 / 742 Palabras / 3 Páginas