Planeacion 4 Grado De Primaria ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 28 de Julio de 2015

Planeaciones secundaria tercer grado.

Esc. Sec. Técnica #2 G:\logotipos para planeaciones\ENRR.jpg G:\logotipos para planeaciones\IEA.jpg G:\logotipos para planeaciones\ENEF.jpg Aguascalientes, Aguascalientes. Ciclo Escolar 2015-2016 Clave: NOMBRE DEL PROFESOR: Sergio Paredes López Esc. Secundaria: Técnica #2 ZONA: Centro GRADO: 3° GRUPO: B Número de la secuencia didáctica: 1 SESION: 1 FECHA: 5 / Enero /2016 ASIGNATURA: Educación Física APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en la consecución de acuerdos referidos al desempeño del equipo para tener una actuación efectiva. TURNO: Matutino CONTENIDO: DURACIÓN: 50 min

Enviado por sergiopl16 / 911 Palabras / 4 Páginas
LA PRACTICA DEL AJEDREZ Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE LÓGICO MATEMÁTICA DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADEMICO POSGRADO EN EDUCACION San Pedro UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADÉMICO ESCUELA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR INFORME DE TESIS LA PRACTICA DEL AJEDREZ Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE LÓGICO MATEMÁTICA DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E No. 88388 “SAN LUIS DE LA PAZ”. AÑO 2015 PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN

Enviado por Educacion Ambiental Usp / 18.755 Palabras / 76 Páginas
LA PRACTICA DEL AJEDREZ Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE LÓGICO MATEMÁTICA DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E No. 88388 “SAN LUIS DE LA PAZ”. AÑO 2015

UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADEMICO POSGRADO EN EDUCACION San Pedro UNIVERSIDAD SAN PEDRO VICERRECTORADO ACADÉMICO ESCUELA DE POSGRADO EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR INFORME DE TESIS LA PRACTICA DEL AJEDREZ Y SU RELACION CON EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE LÓGICO MATEMÁTICA DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E No. 88388 “SAN LUIS DE LA PAZ”. AÑO 2015 PARA OBTENER EL GRADO DE MAGISTER EN

Enviado por Hernán Berrospi / 18.739 Palabras / 75 Páginas
“ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS NIÑOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA”

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES JUAN BOSCO. http://universidades.estudia.com.mx/web/images/logos/instituto-estudios-superiores-juan-bosco.jpg RECONOCIMIETO DE VALIDEZ OFICAL DE ESTUDIOS OTORGADO POR EL GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ. “ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LOS NIÑOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA” TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PRESENTA: KARLA GUADALUPE TROLLE MARÍN GENERACIÓN: 2012- 2016 COATZACOALCOS, VERACRUZ JUNIO DEL 2016 DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS INDICE Portada Dedicatoria Índice Introducción

Enviado por willyPola / 4.935 Palabras / 20 Páginas
PLANEACION EDUCATIVA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLANEACION EDUCATIVA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Curso impartido por la profesora: María Magdalena Morales Rodríguez Alumna: Estefanie Guadalupe Solórzano Barragán Escuela Normal Rural Miguel Hidalgo Preguntas: ¿Por qué es importante que el docente tenga un proyecto de trabajos con sus alumnos? Es importante porque si el maestro no tiene planeación jamás podrá lograr propósitos o aprendizajes esperados, claros y precisos 2.- ¿Cuál es su papel frente al programa institucional y los procesos que observa en

Enviado por Esttephii Solorzano / 886 Palabras / 4 Páginas
ACTITUDES A LA LECTURA Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ACTITUDES A LA LECTURA Y NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN Introducción * Cómo se define la compresión lectora. * Importancia de la comprensión lectora en los alumnos de la educación básica. Desarrollo * Actitudes hacia a la lectura que presentan los alumnos de quinto grado. * Descripción de los niveles de comprensión lectora (siempre, casi siempre, en ocasiones y requiere apoyo adicional). * Modalidades de lectura que

Enviado por amairanigonzalez / 2.464 Palabras / 10 Páginas
PLANEACION DEL: 6 al 10 DE MAYO GRADO Y GRUPO: 1° A1 MODALIDAD DE TRABAJO: RINCON “LA CASITA”

PLANEACION DEL: 6 al 10 DE MAYO GRADO Y GRUPO: 1° A1 MODALIDAD DE TRABAJO: RINCON “LA CASITA” DIA ACTIVIDADES COMPETENCIAS LUNES LOS TRES CERDITOS • Iniciaremos la jornada con un cuento el de los tres cerditos en el que ellos tendrán que prestar atención pues hablaremos de los tipos de casa en el que habitan • Posteriormente los niños mencionaran características sobre su casa , con imágenes ellos verán diferencias y similitudes entre

Enviado por paolah23 / 1.184 Palabras / 5 Páginas
Planeacion argumentada. ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL RAMÍREZ”

UNIVERSIDAD REGIONAL DEL NORTE MAESTRÍA EN DOCENCIA ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL RAMÍREZ” CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO DE LA ESCUELA: La escuela está ubicada en la cabecera municipal de I. Zaragoza, al noroeste del estado de Chihuahua. Cuenta con alumnos que provienen en su mayoría de familias con recursos muy bajos. Pocos padres se preocupan por los procesos de aprendizaje de sus hijo(a)s, aunque como escuela se trata de integrarlos e involucrarlos cada vez más. Las aulas

Enviado por OOLLYY / 1.171 Palabras / 5 Páginas
“PROYECTO DE PLANEACION” PRIMARIA: “CUAUHTEMOC”

141027-see-logo-630x320-atiempo secxviii SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DEL ESTADO “PROYECTO DE PLANEACION” CEDEPROM PRIMARIA: “CUAUHTEMOC” CLAVE: 16DPR0477I ZONA: 090 SECTOR:045 TURNO:MATUTINO HORARIO: 8:30 a.m A 1:00 pm Comunidad La comunidad en donde se esta realizando la practica docente tiene por nombre El molcajete la cual pertenece al municipio de Ciudad de Hidalgo en el estado de Michoacan de Ocampo, esta comunidad se fundo aproximadamente en el año 1935 cuando

Enviado por victor22183 / 1.647 Palabras / 7 Páginas
En este trabajo se hará un expediente del niño Ángel Adair Flores Millán actualmente cursando el 6to grado de Educación Primaria, de la Escuela Jesús Garcia ubicada en Mazatlán Sinaloa.

Karla Michelle Denisse Garcia Diaz Maestra: Guadalupe En este trabajo se hará un expediente del niño Ángel Adair Flores Millán actualmente cursando el 6to grado de Educación Primaria, de la Escuela Jesús Garcia ubicada en Mazatlán Sinaloa. El alumno presenta diferentes problemáticas en su desarrollo estudiantil ya que es etiquetado como el niño problema del salón de clases, sus trabajos son muy pocos y su manera de contestar es irrespetuosa. En el análisis del porque

Enviado por logmi / 322 Palabras / 2 Páginas
Planeacion 5 grado

ESCUELA PRIMARIA: CLAVE: GRADO: 5° GRUPO: PROFESOR (A): CICLO: 2015-2016 SEMANA: Del 31 de Agosto al 4 de Septiembre PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL ÁMBITO: DE LITERATURA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ANALIZAR FABULAS Y REFRANES BLOQUE: I SESIONES: 1 PROPÓSITOS: COMPETENCIAS A DESARROLLAR: ANALIZAR LAS CARÁCTERISTICAS DE LAS FABULAS Y LOS REFRANES PARA ESTABLECER SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. * EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. * IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL

Enviado por balan8 / 957 Palabras / 4 Páginas
Planeación Bim I 1° GRado.

Escuela Grado Ciclo Escolar ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.2 “JUSTO SIERRA MENDEZ” Primero de Secundaria 2015- 2016 TURNO VESPERTINO Bimestre Profesor DISEÑO ARQUITECTONICO I Claudio Porres Argueta Nombre del Proyecto Sesiones de Clase BLOQUE 1: TECNICA Y TECNOLOGIA Aprendizajes esperados al concluir el bloque Identifican a la técnica como practica social que forma parte importante de su vida cotidiana. Reconocen los componentes de las técnicas: acciones estratégicas e instrumentales para el logro de determinados fines. Relacionan

Enviado por paperboy1968 . / 1.085 Palabras / 5 Páginas
Implementación de la Planeación Operativa en la Escuela Primaria Prof. Enrique Gómez Bravo.

Maestría en Educación. Título: Implementación de la Planeación Operativa en la Escuela Primaria Prof. Enrique Gómez Bravo. Fecha: 4 de julio del 2016 Bibliografía: * Barrandas,A., Silvestre, J. & Salgado,E. (2005). El diseño curricular y la planeación estratégica. Innovación Educativa, Vol. 5, pp. 25-30. * Cruz,J., Ramos,J.,Villa,M.A.,Aranda,M.T. & Segundo,M. (2010). Modelo de Gestión Educativa Estratégica. junio, 2016, de SEP. Recuperado de: http://www.sepyc.gob.mx/documentacion/Modelo%20de%20Gesti%C3%B3n%20Educativa%20Estrat%C3%A9gica.pdf * Jimenéz, E. (septiembre, 2008). La evaluación de la calidad educativa desde la

Enviado por giovamabel / 2.729 Palabras / 11 Páginas
Planeacion cuarto grado.

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES http://www.iea.gob.mx/webiea/principal/images/logo_iea.jpg FRANCISCO MARQUEZ Z.E.B. “20” C.C.T. 01DPR0576G CICLO ESCOLAR 2016-2017 4 “A” MAESTRO (A): JOSÈ DE JESÙS REYES SERRANO GRADO: 4 GRUPO: A PERIODO: 29 de agosto al 2 de septiembre de 2016 ASIGNATURA: Español Bloque: I ÁMBITO: ESTUDIO PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Exponer un tema de interés TIPO DE TEXTO: APRENDIZAJES ESPERADOS: • Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o

Enviado por chuyitoremi / 4.017 Palabras / 17 Páginas
SIENDO LAS 12:00 HORAS DEL DIA 7 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO EN EL SALON CORRESPONDIENTE AL 2º GRADO GRUPO “D” DE LA ESCUELA PRIMARIA “NARCISO MENDOZA”; SE REUNIERON LOS PADRES DE FAMILIA Y LA MAESTRA DEL GRUPO, PARA TOMAR LOS ACUERDOS QUE SE

H.H. CUAUTLA, MOR., A 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2016. ASUNTO: PRIMERA REUNION DE PADRES DEL GRUPO DEL 2º “D” SIENDO LAS 12:00 HORAS DEL DIA 7 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO EN EL SALON CORRESPONDIENTE AL 2º GRADO GRUPO “D” DE LA ESCUELA PRIMARIA “NARCISO MENDOZA”; SE REUNIERON LOS PADRES DE FAMILIA Y LA MAESTRA DEL GRUPO, PARA TOMAR LOS ACUERDOS QUE SE LLEVARAN A CABO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2016-2017, BAJO EL SIGUIENTE

Enviado por emicastilla / 1.684 Palabras / 7 Páginas
PLANEACION BLOQUE 1 SEXTO GRADO.

ASIGNATURA Ciencias Naturales GRADO y GRUPO 6° TIEMPO Semana 2. Del 29 de agosto al 2 de septiembre. ENFOQUE Formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje; en conjunción con el desarrollo de habilidades, actitudes y valores. BLOQUE 1 ¿Cómo mantener la salud? Desarrollo de una vida saludable. TEMA ¿Cómo mantener un estilo de vida saludable? (no incluido en el libro de texto). APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza

Enviado por wenc / 6.111 Palabras / 25 Páginas
Concurso ortografia grado 2 de primaria.

GIMNASIO MODERNO SANTA MARGARITA ORTOGRAFIA GRADO SEGUNDO NOMBRE ________________________________________________________ 1. Completa la palabra con la combinación br, dr, tr, ó cr . A I G O U C E R O C O M A E J A I S P E T A I C I C L O 1. Une de palabra con el número de sílabas según corresponda. Luego, divide en silaba cada palabra. ANIMAL 1 __________________ SOL 2 ___________________ ASTRÓNOMO 3

Enviado por yira79 / 472 Palabras / 2 Páginas
Tema- Desafios matematicos primer grado de primaria.

Bloque III Nombre del tema. Aprendizajes obtenidos. 29.- Tarjetas ordenadas. Aprender a identificar y ordenar los números con dos o tres cifras. 30.-Todos contamos y contamos todos. Comprender el valor de los números de dos cifras al tener que ordenarlos de menor a mayor. 31.- Un mensaje para el rey. Que los alumnos sigan el patrón numérico mientras practican o identifican el orden de los números, además de comenzar a identificar las decenas. 32.-Encuentra el

Enviado por Gerardo Mancilla Amaro / 476 Palabras / 2 Páginas
Historia planeacion primaria

Curso Educación Histórica en el aula GRADO Y GRUPO 3 ° B TIEMPO 7 sesiones UNIDAD 1 La historia en la educación básica: referentes para su análisis CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • La historia como disciplina científica. • La historia en las aulas como objeto de investigación: perspectivas actuales. • La educación histórica y sus componentes: conceptos de primer y segundo orden, el trabajo con fuentes primarias y secundarias. • La educación histórica y los contenidos

Enviado por Patsy Nallely Hernández Velázquez / 912 Palabras / 4 Páginas
Programa de tercer año de primaria RIEB 3 grado de primaria, ayuda para el maestro

Guía de Observación Características de la comunidad * Analizar las características de la comunidad, lugar donde se ubica la escuela y el contexto. * Extensión territorial de la comunidad (real). * ¿Cuáles son las fuentes de trabajo dentro de la comunidad? * Características generales y específicas de la escuela. Prácticas sociales, recreativas, culturales, etc. que ellos realizan * Identificar áreas de recreación (parques, canchas, casa de cultura, centros deportivos o de entretenimiento). Cuestiones de salud

Enviado por Margarito Pena Morales / 642 Palabras / 3 Páginas
ADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

ADQUISICION DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA La preparación para el aprendizaje escolar constituye en de los grandes retos de la educación escolar, la entrada a la vida escolar es una de las grandes ilusiones que tiene todos los niños y su familia, pero al mismo tiempo tare consigo nuevas exigencias y transformaciones, pues en esta etapa el niño, tiene que cumplir con una actividad seria que le orga no

Enviado por alfonsocampo / 1.455 Palabras / 6 Páginas
ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO https://scontent.fhmo1-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/14291878_1268904583155777_4966343818108585922_n.jpg?oh=91afa133a355b6e900ff34e569381934&oe=58829C92 C:\Users\Usuario\Documents\jaguar.png SIMPOSIUM DE APRENDIZAJE E INNOVACION "DIALOGANDO PARA CONTRUIR APRENDIZAJE" . ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE COMPRENSION LECTORA EN NIÑOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA. "COMPRENDER, LEER Y JUGAR" AUTOR: * Claudia Selmira Acosta Ortega. CORREO. claudia8506acosta@outlook.com Los Mochis, sin, septiembre 2016. COMPRENDER, LEER Y JUGAR INTRODUCCION La comprensión lectora en la educación primaria los niños deben ser capaces de

Enviado por amado8012 / 2.599 Palabras / 11 Páginas
PLANEACION BIMESTRAL DE CUARTO GRADO.

PLANEACION BIMESTRAL DE CUARTO GRADO BLOQUE 1 español PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS El propósito de esta práctica social del lenguaje es que los alumnos recuperen y organicen información para exponer un tema de interés. El propósito de esta práctica social del lenguaje es que los alumnos escriban trabalenguas y juegos de palabras para publicarlos en el periódico escolar. El propósito de esta práctica social de lenguaje es que los alumnos reconozcan las características y

Enviado por YAREMI21 / 3.652 Palabras / 15 Páginas
Planeaciones sexto de primaria

ESPAÑOL Observa lo siguiente. 1. ¿Qué tipo de reactivo es el 28? 1. Es de opción múltiple. 2. Es verdadero y falso. 3. Es pregunta abierta. 4. Es completar oración. 1. ¿Cómo sería el reactivo 28 si lo convierto en verdadero y falso? 1. ¿Cómo es el agua? 2. El agua es _________. 3. El agua es vital para la vida _____. 4. Platica algo sobre el agua. 1. Elige la pregunta que esté correctamente

Enviado por Edwin Sifuentes Huerta / 4.960 Palabras / 20 Páginas
Actividades autogestivas como estrategia para favorecer la consolidación de diferentes destrezas motrices en sexto grado de primaria.

Actividades autogestivas como estrategia para favorecer la consolidación de diferentes destrezas motrices en sexto grado de primaria. Durante las prácticas docentes realizadas en la primaria Manuel Sales Cepeda se han llevado a cabo diversas actividades y juegos con los niños, esto con la finalidad de lograr los contenidos que son proporcionados por el plan de estudios 2011. Y que mejor manera de aprender, que hacerlo jugando ya que es un momento que proporciona alegrías y

Enviado por Wilberth Vera / 1.013 Palabras / 5 Páginas
“FOMENTO DEL RESPETO EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA”

“FOMENTO DEL RESPETO EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA” RESUMEN La investigación surge mediante la observación continua en que se fueron presentando diversidad de problemáticas, siendo de total relevancia las conductas de agresión que se originan debido a la pérdida del valor respeto dentro del aula de primer grado de primaria, viéndose afectado el ritmo de las clases por la pérdida de tiempo causado por las malas actitudes ya que el docente no realiza las actividades

Enviado por cecipra / 2.257 Palabras / 10 Páginas
Planeación español primer grado bloque II proyecto cuento de ciencia ficción

logotipo alta OK NL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Logo SE2010 ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2014-2015 Escuela: Nombre del Profesor: Bloque: II Grupo : 1° G, H, I, J Tiempo: 7 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de texto: narrativo Proyecto ¡Cuántos cuentos de ciencia ficción! Práctica Social del Lenguaje Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir Producto final Cuentos de ciencia ficción para compartir PROPÓSITOS * Amplíen

Enviado por Rosanna Vega / 811 Palabras / 4 Páginas
“ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UN GRUPO DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”.

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “J. JESÚS ROMERO FLORES” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UN GRUPO DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA” CAPÍTULO I PRESENTA: ULISES CORIA RUIZ ASESOR: VÍCTOR HERRERA RAMÍREZ MORELIA, MICHOACÁN NOVIEMBRE, 2016 COMPETENCIAS A FAVORECER Las competencias genéricas y profesionales constituyen un elemento referencial de las actitudes, capacidades y habilidades con las que los estudiantes normalistas al egresar deberemos contar. Por una parte,

Enviado por ydydyhd / 3.437 Palabras / 14 Páginas
PLANEACION DIDACTICA ARGUMENTADA. En la escuela primaria “Nicolás Bravo”

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA C:\Users\IVANRI\Desktop\UPNNacional.gif NACIONAL EDUCAR PARA TRANSFORMAR LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 UNIDAD REGIONAL 303 DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SEPTIMO SEMESTRE ACTIVIDAD FINAL PLANEACION DIDACTICA ARGUMENTADA PROFESOR (A): MIGUEL ANGEL PEREZ PEREZ. PRESENTA GUILLERMO IVAN HERNANDEZ HDEZ. PAPANTLA DE OLARTE VER., 03 DE DICIEMBRE DE 2016. CONTEXTO INTERNO En la escuela primaria “Nicolás Bravo” se eligió el grupo de primer año grupo “B” ya que es el nivel donde llevan las materias de Exploración

Enviado por mari192088 / 2.082 Palabras / 9 Páginas
ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE HISTORIA EN 4° GRADO DE PRIMARIA.

INACE CAMPUS ACAMBAY LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MODALIDAD MIXTA ANA KAREN RESÉNDIZ MORENO PROFESORA MARÍA DEL CARMEN ROQUE CHAVEZ SEMINARIO DE TESIS II ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE HISTORIA EN 4° GRADO DE PRIMARIA. 8° SEMESTRE GRUPO “A” ________________ ESTRATEGIAS LUDICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA DE HISTORIA EN 4° GRADO DE PRIMARIA. ________________ CAPITULO I MARCO METODOLÓGICO ________________ CAPITULO I MARCO METODOLÓGICO 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La materia de historia

Enviado por katty2315 / 1.369 Palabras / 6 Páginas
Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO” CURSO: Optativo. TITULAR DEL CURSO: Juan Antonio Ortiz Valdez PROPUESTA: Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa” NOMBRE DEL ALUMNOS: Olga Esther Rojas Martínez. SÉPTIMO SEMESTRE SECCIÓN “A”. Parras de la Fuete Coahuila, 9 de enero del 2017. Tabla de contenido Justificación

Enviado por EstheerMartinez / 2.387 Palabras / 10 Páginas
“LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA”

“LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA” T E S I S Para obtener el Título de: Licenciado en Educación Presenta: Luis Dwight Rivera Nájera Asesor de Tesis: Lic. Gricelda Murga del Castillo Ciudad Mante, Tamaulipas Julio, 2015 ÍNDICE AGRADECIMIENTO DEDICATORIA INTRODUCCIÓN RESUMEN-ABSTRACT CAPÍTULO l: MARCO REFERENCIAL 1.1. Planteamiento del problema 1.2. Justificación 1.3. Delimitaciones espaciales

Enviado por Luis Dwight / 3.536 Palabras / 15 Páginas
PLANEACION BLOQUE 3 PRIMER GRADO SECUNDARIA

PROGRAMACIÓN BIMESTRAL CICLO 2016 – 2017 MATEMÁTICAS PRIMER GRADO BLOQUE III NOMBRE DE LA ESCUELA: Escuela Secundaria Federal 15, ES - 50 PROFESOR(A): Claudia Ontiveros Aguirre GRADO: 1ro. GRUPOS: H, I, K y L Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente. Aprendizajes esperados Ejes Temas Contenidos No. de planes de clase Sesiones Fecha de realización Resuelve problemas que implican efectuar multiplicaciones o divisiones

Enviado por lapochisloca / 469 Palabras / 2 Páginas
Hábito lector en 6º grado de primaria.

Tema: Hábito lector en 6º grado de primaria. Objetivo General: Desarrollar en el alumno de 6º grado de primaria el habito por la lectura por medio de estrategias lúdicas, para mejorar sus procesos lectores y con ello sus aprendizajes. Campo de formación: Lenguaje y comunicación. Asignatura: Español. Grado: Sexto Grado. Ámbito: Literatura. Situación didáctica No.1: ‘’El libro del terror’’ Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje

Enviado por master23 / 4.033 Palabras / 17 Páginas
PLANEACION PARA TERCER AÑO ESCUELA PRIMARIA: “BASILIO BADILLO

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA ESCUELA NORMAL RURAL “GRAL. PLUTARCO ELÍAS CALLES” EL QUINTO, ETCHOJOA, SONORA. www.enrgpec-sonora.edu.mx ESCUELA PRIMARIA: “BASILIO BADILLO” . C.C.T. 26DPR0102B. PERIODO: DEL 12 AL 16 DE MAYO DE 2014. MAESTRO (A): AIDA GALAVIZ LÓPEZ. GRADO: TERCERO. GRUPO: A. TURNO: MATUTINO. ASIGNATURA: NOMBRE DEL PROYECTO: ESPAÑOL. HACER UNA OBRA DE TEATRO A PARTIR DE UNA SERIE DE DIÁLOGOS. BLOQUE: ÁMBITO: TIPO DE TEXTO: V. LITERATURA. DESCRIPTIVO. PROPÓSITO DEL PROYECTO:

Enviado por Jhovan Campoy / 2.401 Palabras / 10 Páginas
Examen de Español de sexto grado de primaria

Valor del examen: 60 puntos Porcentaje del examen: 30 % Tiempo estimado: 80 minutos Cantidad de páginas: 16 Puntos Obtenidos:____________ Nivel : 6to grado. I PARTE . SELECCIÓN ÚNICA. Valor 15 puntos, un punto cada acierto. Instrucción : Escriba una equis ( X ) sobre la letra que corresponde a la respuesta correcta. 1. Considere el siguiente texto: De acuerdo con la idea principal del texto anterior, la belleza natural en Costa Rica: 1. corresponde

Enviado por rural1979 / 1.580 Palabras / 7 Páginas
Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”.

“El buen juez por su casa empieza” Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”. La Familia es y seguirá siendo la base de la sociedad. Hoy nuestra sociedad mexicana vive de lo peor que se pueda pensar, yo como niña, veo con

Enviado por Jose Luis Sarmiento / 326 Palabras / 2 Páginas
Planeacion en preescolar y primaria

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, PLAN 1994 Semestre Agosto 2016 - Enero 2017 Planeación en Preescolar y Primaria Maestro. Néstor Alejandro Castillo Vázquez UNIDAD 2 Tarea 1 En 5-6 cuartillas Revise el Plan de Estudios 2011 y recupere los siguientes puntos: -Principios pedagógicos -Competencias para la vida -Mapa curricular de Educación Básica -Marco curricular para la educación indígena; Parámetros para la educación indígena 1.1 Principios pedagógicos 1. Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de

Enviado por judith9225 / 3.711 Palabras / 15 Páginas
DEFICIT DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES”.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “TESIS” DEFICIT DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE SEXTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES”. ALUMNO: MATERIA: APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN. SEMESTRE Y GRUPO: 7MO, 3 POZA RICA, VER. A 12 DE NOVIEMBRE DE 2016 INDICE CAPITULO I 3 DEFICIT DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES”. 3 1.1 INTRODUCCIÓN 3 1.2. OBJETIVO GENERAL 4 1.3 OBJETIVOS PARTICULARES 5 1.4

Enviado por aleyda1624 / 7.215 Palabras / 29 Páginas
“EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE CUENTOS Y LEYENDAS EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA”

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD CULIACAN CLAVE 25DUP0002R “EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA COMPRENSION LECTORA MEDIANTE CUENTOS Y LEYENDAS EN ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA” PROYECTO DE INTERVENCION PEDAGOGICA PRESENTA: DARLING YOLANDA PADILLA NAVARRO ASESOR: JORGE HAROS RODRIGUEZ CULIACAN; SINALOA; 16 DE ENERO DEL 2016 INDICE: INTRODUCCION……………………………………………………………………….1 CAPITULO 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………….…4 1. Contextualización………………………………………………………………5 1. Contexto institucional……………………………………………………..…....5 2. Contexto social…………………………………………………………………12 1. Diagnostico pedagógico………………………………………………………14 2. Delimitación…………………………………………………………………….17 3. Justificación…………………………………………………………………….19 4. Objetivos………………………………………………………………………..20 CAPITULO

Enviado por DEJA / 2.825 Palabras / 12 Páginas
PLANEACIONES DE CLASE CUARTO BIMESTRE SEGUNDO GRADO

PLANEACIONES DE CLASE CUARTO BIMESTRE SEGUNDO GRADO CONTENIDOS ESPAÑOL SEMANA 25 _____________________________ LECCIONES PROPOSITOS LECCIÓN 1 LECCIÓN 2 LECCIÓN 3 LECCIÓN 4 Las mentiras Que los niños: se diviertan leyendo un texto rimado y analicen las mentiras o disparates que plantea y reconozcan la intención con la que fueron escritos. Mentiras y verdades Que los niños: empleen estrategias de lectura para identificar mentiras y verdades en diversas oraciones. Escriban palabras que transformen el sentido de

Enviado por Nidia Rojas / 22.131 Palabras / 89 Páginas
Planeacion cuarto bimestre 2 ª de primaria

PLANEACION DATOS GENERALES Escuela: GUILLERMO PRIETO Asignatura: ESPAÑOL Grupo: “B” Grado: “2” Turno: TM: ( + ) TV: ( ) DESCRIPCIÓN DEL SEGMENTO CURRICULAR A DESARROLLAR ENFOQUE Desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. Aprendizaje esperado. Competencia didáctica Que los niños se diviiertan leyendo un texto rimado analicen las mentiras o disparates que plantea para que reconozca la intención con la que fueron escritas. Competencia que se favorece *

Enviado por floressan / 5.508 Palabras / 23 Páginas
“Eso ya lo sé, dijo Valeria a su maestra de Segundo grado de primaria al ver el tema del día”.

Introducción Con el paso del tiempo cada generación se ha enfrentado a mayores demandas en el aprendizaje, para u educador es sumamente difícil y en muchas oportunidades difícil de manejar en clase. Para esto es importante entender el mundo moderno y aprovechar las nuevas tecnologías que existen y por supuesto la aplicación de nuevas estrategias cognitivas. El importante conocer los procesos cognitivos ya que nos da una visión amplia del individuo y ayuda en su

Enviado por lyzinardy / 2.119 Palabras / 9 Páginas
PLANEACION DIDACTICA Prof. : MATERIA: GRADO Y SECCION: UNIDAD TEMA / SUBTEMA Nombre de las actividades

PLANEACION DIDACTICA Prof. : MATERIA: GRADO Y SECCION: UNIDAD TEMA / SUBTEMA Nombre de las actividades 1 PLANIFICACION APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS GENERICAS PRODUCTOS RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PERIODO DURACION METODOLOGIA Eje Temático 50 min. 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión Inicio: Desarrollo: Cierre: Tarea: Inicio: Desarrollo: Cierre: Tarea: Inicio: Desarrollo: Cierre: Tarea: Inicio: Desarrollo: Cierre: Tarea: Propósito De las actividades de la semana OBSERVACIONES: FORMAS DE EVALUACION % ESTILOS DE APRENDIZAJE % 1

Enviado por Guille Fernandez / 1.148 Palabras / 5 Páginas
FOMENTO, ADQUISICIÓN Y PRACTICA DE VALORES EN EL GRUPO DE CUARTO GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CLAVE: 25DUP0004P FOMENTO, ADQUISICIÓN Y PRACTICA DE VALORES EN EL GRUPO DE CUARTO GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA FALTA DE VALORES LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA GASTELUM CASTILLO EDILETH KARELY ASESORA: VALENZUELA GONZALES MARYEL RUCELLY LOS MOCHIS, SINALOA; JUNIO DEL 2015 CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Contextualización ANALISIS DEL COTEXTO 1.1.1 En lo social La escuela primaria Gral. Lázaro Cárdenas, se encuentra ubicada por la orilla de la carretera Mochis-San Blas, en la comunidad Lázaro Cárdenas (La

Enviado por DISNNEY / 4.234 Palabras / 17 Páginas
EL SEDENTARISMO EXTRA ESCOLAR Y LA FALTA DE INTERESE DE LOS PADRES HACIA UN DEPORTE EN ALUMNOS DE 6° GRADO DE PRIMARIA

EL SEDENTARISMO EXTRA ESCOLAR Y LA FALTA DE INTERESE DE LOS PADRES HACIA UN DEPORTE EN ALUMNOS DE 6° GRADO DE PRIMARIA 1. DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROLEMATICA Desde el punto de vista antropológico, el término “sedentarismo” (del Latín “sedere”, o la acción de tomar asiento) se ha utilizado para describir la transición de una sociedad nómade a otra establecida en torno a un lugar o región determinada. En la actualidad el sedentarismo ha sido

Enviado por mundoramos / 7.682 Palabras / 31 Páginas
TRABAJO DE EDUCACION FISICA: PLANEACION DE CLASES DE 5° DE PRIMARIA.

305 COATZACOALCOS LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 MATERIA: SALUD Y EDUCACION FISICA ASESOR: RAUL PEREZ RAMIREZ TRABAJO DE EDUCACION FISICA: PLANEACION DE CLASES DE 5° DE PRIMARIA. ALUMNO: ENRIQUE ISIDRO BUSTOS SANTIAGO PLANEACION DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE 5 ° GRADO DE PRIMARIA PROFESOR: ENRIQUE ISIDRO BUSTOS SANTIAGO ASIGNATURA: EDUCACION FISICA BLOQUE: 3 Grado: 5° Docente: Enrique Isidro Bustos Santiago ESC. PRIMARIA: VALENTIN GOMES FARIAS. COMUNIDAD: POBLADO 6 UXPANAPA VER. Duración: 25 minutos Tema:

Enviado por henryairan / 628 Palabras / 3 Páginas
PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA

PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE PRIMARIA. 1. ¿Cuántas décadas hubo en el siglo pasado? 1. ¿Cuántos lustros hubo en el siglo XIX? 1. Estoy en el centro de la ciudad y quiero visitar a mi tía que vive a 93 kilómetros de aquí, pero antes tengo que comprar unos víveres a la mitad del camino ¿En qué kilómetro me detendré a realizar las compras? 1. De mi casa a

Enviado por HelioArturo / 5.322 Palabras / 22 Páginas
Estrategias para mejorar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de primaria

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO Nombre del alumno: Vega Cota Karina Yolanda Asignatura: Hacia la innovación Título del proyecto: Estrategias para mejorar la comprensión lectora en alumnos de tercer grado de primaria. Asesor: Francisco Avendaño Aguirre EL FUERTE, SINALOA, NOVIEMBRE DEL 2017. Índice Introducción I Planteamiento del problema………………………………………………... 4 1.1 Contextualización................................................................................ 5 En lo social................................................................................................. 5 En lo institucional...................................................................................... 5 1.2 Diagnóstico pedagógico..................................................................... 8 1.3 Definición de

Enviado por yoolaandaa / 3.619 Palabras / 15 Páginas
Impartir clases a los alumnos de primaria del grado asignado siguiendo la metodologia del colegio con el fin de que los alumnos alcancen el desarrollo de competencias de su grado mediante el logro de los aprendizajes esperados.

[Título del documento] Recursos Humanos 21/Feb/2017 image1.png * Felipe kuri * Georgina Lanzagorta * Brenda Sánchez ________________ DESCRIPCIÓN DE PUESTOS Título del Puesto: Nombre del Ocupante: Fecha de Elaboración: Docente de primaria 14/02/17 Empresa: Promotora del desarrollo integral infantil Área / Departamento: Español Ubicación / Localidad: 19 oriente 1814 colonia rancho azcarate Universidad Iberoamericana Puebla. Admisiones. municipio de San Andrés Cholula. en la Reserva Territorial Atlixcayotl frente al Jardin del Arte Puesto del Jefe Inmediato:

Enviado por felipeku / 675 Palabras / 3 Páginas

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