Planeaciones Ciencias 1 ensayos gratis y trabajos
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Planeación Ciencias Naturales
MODULO 3 BLOQUE IX. CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL PRODUCTO: DECIMO CUARTO Asignatura: Ciencias naturales, Historia y Geografía BLOQUE V Ciencias naturales: La tecnología Historia: México al final del siglo XX y los albores del XXI Geografía: Cuidemos al mundo Tiempo: 8 semanas Ámbitos: Ciencias Naturales: La tecnología Historia: Cultural Eje temático: Geografía: Geografía para la vida Temas: Ciencias naturales: ¿Cómo conocemos? Historia: El impacto de las nuevas tecnologías. Geografía:
Enviado por kika / 355 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales
BLOQUE ASIGNATURA TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS INTERVENCIÒN ORGANIZACIÒN RECURSOS PRODUCTOS EVALUACIÒN CIERRE IV Ciencias Naturales Geografía Historia • Electricidad. • Características socioeconómicas del mundo. * El crecimiento de la industria * Identifica materiales conductores de la electricidad y los que no son. * Identifica los elementos básicos del circuito con el que se requiere encender un foco. * Conoce algunas normas básicas de seguridad para trabajar con electricidad. * Explica características e importancia de las actividades
Enviado por franciscagarza / 541 Palabras / 3 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales
BLOQUE NUEVE. Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social PRODUCTO DÉCIMOCUARTO. Elaboración de una planeación individual que pueda aplicar en su contexto educativo inmediato. ASIGNATURA: Ciencias Naturales BLOQUE: 3 APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica el agua como se disuelve de muchas sustancias a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. • Relaciona la solubilidad de las sustancias con algunos procesos de contaminación de agua a fin de identificar acciones para evitarlas •
Enviado por vico1327 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales El Cuerpo
Mi cuerpo: Una máquina maravillosa Primer año del Primer Ciclo - Ciencias Naturales Introducción Lleven a clase fotos de cuando eran bebés. Señalen tres de los cambios que observaron entre los bebés de las fotografías y los chicos y chicas que son hoy. Como parten de la observación de fotos, seguramente los cambios que marcaron son en su mayoría cambios en el cuerpo. Claro, ahora son más altos, más grandes, tienen más fuerza... Van a
Enviado por veronica20102011 / 1.409 Palabras / 6 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales MATERIALES Y SUS INTERACCIONES
Producto 14. Materia: Ciencias Naturales. Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social Bloque III. ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES? Ámbitos: Los materiales, El ambiente y la salud, La tecnología, El conocimiento científico TEMA 1. IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE Aprendizajes esperados: Identifica el agua como disolvente de muchas sustancias a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas. • Relaciona la solubilidad de las sustancias con algunos procesos de contaminación
Enviado por lacross / 3.254 Palabras / 14 Páginas -
Planeacion Ciencias Naturales 5to Grado Rieb
ASIGNATURA Ciencias Naturales ½ APRENDIZAJES ESPERADOS Compara los componentes del sistema solar y describe su organización y movimiento CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Reconoce los principales aspectos y funcionamientos del sistema solar; estrella, planetas internos, externos, satélites naturales y asteroides, eje de rotación y órbita. TEMA Descripción del Sistema Solar Pág. 133-136 SUBTEMA Eje de rotación Órbita AMBITO El conocimiento Científico Habilidades: reflexiona, investiga, registra, describe y explicaciones sencillas. Actitudes: indaga, curiosidad, apertura mental. ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Enviado por lechuga40 / 1.574 Palabras / 7 Páginas -
Planeaciones Ciencias 2
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________ NÚMERO DE LISTA: ________________________GRADO:_____________________GRUPO: ________________ ESCUELA: _________________________________________________ZONA ESCOLAR: ____________________ Guía de estudio para el concurso académico CIENCIAS II I.Relaciona las columnas para encontrar la respuesta correcta. A) Primera ley de Newton ( ) B) Fenómeno que consiste en que un cuerpo va a permanecer en reposo o en movimiento hasta que una fuerza externa lo modifique ( ) C) Modelo que propuso Ptolomeo en el cual la Tierra es el centro
Enviado por medeljose / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
Planeacion Ciencias 3 Primer Bloque Secundaria
S.E.P. U.SE.T. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES SUBJEFATURA TÉCNICO- PEDAGÓGICA ASIGNATURAS CRONOGRAMA ANUAL DE CICLO ESCOLAR 20101-2012 ASIGNATURA: CIENCIAS I (ENFÁSIS EN BIOLOGÍA) GRADO: 1º ESCUELA: “Valentín Gómez Farías” UBICACIÓN: Chiautempan; Tlax. ZONA ESCOLAR: 04 TIEMPO EFECTIVO DE TRABAJO: 10 meses, 42 semanas, 180 sesiones. NOMBRE DEL PROFESOR (A): María Elena Zecua Gutiérrez. BLOQUE 1: LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN SEMANA TEMA SUBTEMA FECHA DE INICIO FECHA DE TERMINO
Enviado por zecua / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion Ciencias Naturales
Planeación de Clases Multigrado Bimestre 1 Ciclo escolar 2010-2011 a) Asignatura: CIENCIAS NATURALES No. Sesiones: b) b) Tema Común: EL CUERPO HUMANO Y LA SALUD c) Propósito: (competencias) IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA, FUNCION Y CUIDADO DEL CUERPO HUMANO d) Contenidos por ciclo (Aprendizajes esperados) Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo - Aparatos y sistemas del cuerpo humano (visión general) - El sistema locomotor: estructura, función y cuidados. - Aparatos y sistemas del cuerpo humano (visión general)
Enviado por everardosantiago / 1.881 Palabras / 8 Páginas -
Planeacion Ciencias
01 02 03 04 05 06 Para empezar Consideremos los siguiente Manos a la obra Para terminar Lo que aprendimos - Preguntar a los alumnos: ¿Se pueden prevenir los accidentes? ¿por qué? - Leer el texto los principales accidentes. - Comentar los diferentes tipos de accidentes que ocurren durante un trabajo. - Realizar una investigacion donde conoceran los accidentes que ocurren con mayor frecuencia en tu comunidad, asi como la manera de prevenirlos. - leer
Enviado por sarahy15 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Ciencias
PLANEACIÓN DE CIENCIAS I DATOS GENERALES ESCUELA: Telesecundaria“8 de mayo” ASIGNATURA: Ciencias énfasis en biología GRADO Y GRUPO: 1º “A” NOMBRE DEL PROFESOR (A): Prof. Oscar Mata Hernández BLOQUE: 4 SUBTEMA: ¿Como ejerces tu sexualidad? TEMA: La reproducción PROPÓSITO: Que los alumnos reflexionen sobre las manifestaciones de cada uno de los elementos que integran en su vida, de esta forma decidirán como quieren ejercer su sexualidad PROYECTO: Escenificación del rol familiar, para que los alumnos
Enviado por arantzaja / 571 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE III ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? TEMA 2 MEZCLAS AMBITOS • Los materiales • La tecnología • El ambiente y la salud • El conocimiento científico APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica mezclas en el entorno y deduce formas de separarlas con base en algunas propiedades de sus componentes. Argumenta por qué el aire es una mezcla y explica algunas acciones para evitar su contaminación. ACTIVIDADES Actividad ¿Cuántas mezclas? • Hagan una
Enviado por APOZOS / 398 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 2
ESCUELA SECECUNDARIA ANTONIO BARBOSA HELDT T.V PROFESORA: MA VERONICA VELEZ ROBLES CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA BLOQUE 1 EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA Propósitos: Los propósitos del bloque son que los alumnos: 1. Analicen y comprendan los conceptos básicos del movimiento y sus relaciones, lo describan e interpreten mediante algunas formas de representación simbólica y gráfica. 2. Valoren las repercusiones de los trabajos de Galileo acerca de la caída libre
Enviado por veronicavelez / 9.140 Palabras / 37 Páginas -
Planeacion Ciencias
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES. TEMA Diversidad en la reproducción. AMBITOS: Vida El ambiente y la salud El conocimiento científico BLOQUE II ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos formamos parte de los ecosistemas* APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA Contenidos ––Explica algunas formas en que las plantas se reproducen y su interacción con otros seres vivos y el ambiente. ––Describe algunas formas de reproducción de los animales y las reconoce como adaptaciones al medio.
Enviado por lenninbmj / 709 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 1 TELES.
PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 21ETV GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: CIENCAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1 TEMA: L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. COMPETENCIAS: Apreciar el uso de la tecnología en la comunidad para realizar investigaciones precisas tomando en cuenta los recursos disponibles. ACTIVIDADES ASIGNATURAS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACIONES ADECUACIONES ASPECTOS A EVALUAR Describir características de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir características comunes en los
Enviado por ARNU / 3.625 Palabras / 15 Páginas -
Planeacion Ciencias Naturales 5° año Ed. Primaria
1. Para realizar las siguientes actividades se requiere leer los textos de Florescano y Meyer: • Explicar brevemente el tema que aborda cada autor. Florescano “La función social del historiador”. El habla sobre la función social del historiador, cómo éste constantemente se encuentra en la búsqueda de descubrir secretos y superar los retos que los hombres y el tiempo le han planteado,. Para Florescano la función principal del historiador es dotar de identidad a la
Enviado por lalocastellanos / 413 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 111
Este texto parte de algunas lecturas realizadas a varios autores que exponen su punto de vista no solo sobre la lectura sino sobre la escritura y que han servido para fortalecer la fundamentación teórica y ha guiado la orientación metodológica, de varios maestros, para mejorar el trabajo en el aula con niños y niñas del primer ciclo, haciendo el tiempo en la escuela, así como la labor pedagógica, más agradable, productiva y significativa. Las lecturas
Enviado por TRISTANGA03 / 472 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Ciencias
PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE CIENCIAS I (ENFASIS EN BIOLOGIA) PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA Escuela Secundaria GRADO Y GRUPOS 1° C, 1° D y 1° F CIUDAD: FECHA: BLOQUE V Salud, ambiente y calidad de vida COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
Enviado por nazaly / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion Ciencias 2
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular CIENCIAS Planeación de actividades Escuela: Secundaria General 5 “Faustino Félix Serna” Ciclo escolar: 2011-2012 Profesor: RAQUEL MUÑOZ MOROYOQUI Asignatura: CIENCIAS III Grado y grupo (s): TERCERO “F” Fecha: DEL15 DE ABRIL AL 06 DE JUNIO DEL 2012 Número de Módulos: TOTAL DE 36 MÓDULOS Bloque: Competencias que favorece: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones. • informadas para
Enviado por Rakel31 / 573 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 3
PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE CIENCIAS ll (ÈNFASIS EN FÍSICA) PROFRESOR: JULIO ERNESTO HEREDIA FIERROS PLANEACION DIDACTICA SEMANA 18 ASIGNATURA CIENCIAS 2 GRADO Y GRUPO 2 “A” Esc. Sec.: ANTONIO BARBOSAS HELDT T.M. CIUDAD: ARMERIA COLIMA Bloque lll Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no Percibimos. Tema: 1. La diversidad de objetos. . Sub temas: 1.1 Características de la materia ¿Qué percibimos de las cosas? Noción de materia.
Enviado por veronicavelez / 839 Palabras / 4 Páginas -
Planeación Ciencias Fisica
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0110 “LUIS G. URBINA” PLAN ANUAL CIENCIAS II Con énfasis en Física PROFR: DAVID RICARDO LOPEZ UGALDE CICLO ESCOLAR 2011-2012 CHALCO, MEX., 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2011 ENFOQUE ES FUNDAMENTALMENTE FORMATIVO, PUESTO QUE PRIVILEGIA EL DESARROLLO INTEGRAL DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES AL ABORDAR LOS CONTENIDOS DESDE CONTEXTOS QUE FAVORECEN LA RELACIÓN DE LA CIENCIA CON LA TECNOLOGÍA Y LA SOCIEDAD. CONSIDERA AL ALUMNO COMO EL CENTRO DE LOS PROCESOS DE
Enviado por Drlu / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion Ciencias
FORMACIÓN CÍVICA Y ETICA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 1 Me conozco y me cuido COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Conocimiento y cuidado de sí mismo • Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad APRENDIZAJES ESPERADOS • Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad. • Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte. • Ubica zonas
Enviado por elguea / 1.175 Palabras / 5 Páginas -
Planeacion Ciencias Naturales
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE ll ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? TEMA 1 LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS Y SUS INTERACCIONES AMBITOS LA VIDA EL AMBIENTE Y LA SALUD EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce que las distintas formas de interacción en las que los seres vivos se nutren, se relacionan y se reproducen; define su diversidad. • Explica la interdependencia de los seres vivos en la dinámica de ecosistema local. Actividades • Preguntar ¿Que
Enviado por hugocorerepe / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
Planeaciones Ciencias Telesecundaria Primer Grado
ESCUELA TELESECUNDARIA: CLAVE: 3E GRADO: 1° GRUPO: ASIGNATURA: CIENCAS I BLOQUE 1 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 1 TEMA: L A BIODIVERSIDAD VIVEN LOS ANDROIDES. COMPETENCIAS: Apreciar el uso de la tecnología en la comunidad para realizar investigaciones precisas tomando en cuenta los recursos disponibles. ACTIVIDADES ASIGNATURAS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO OBSERVACIONES ADECUACIONES ASPECTOS A EVALUAR Describir características de algunos seres vivos que habitan en la localidad. Inferir características comunes en los seres vivos. Comparar
Enviado por Leumasopes / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
Planeacion Ciencias 1
REFERENTE PROGRÁMATICO ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA Momentos Propósitos Nivel de acercamiento Actividades Evaluación Tipo / Producto Criterios I N I C I O Dar a conocer el tema de la secuencia para identificar las ideas previas de los alumnos acerca de: Ubicación e identificación de regiones naturales, clima y tiempo. Características de los ecosistemas e identificación de la flora y fauna que lo integran. EXPLORATIVO Actividad de inicio: Comentar al alumno el contenido de la
Enviado por AdrianaOH / 462 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Ciencias 2
PLANEACIONES DE CLASE DEL BLOQUE III DE CIENCIAS II ESC SECUNDARIA TECNICA NO. 15 PROFESOR: Joel Raymundo Colmenares Cisneros PLANEACION DIDACTICA Bloque 3 Escuela Secundaria Técnica no. 15 GRADO:- 2 GRUPO:-F Tiempo estimado: 1 semana Lunes 20 al viernes 24 de enero de 2014 BLOQUE 3 Un modelo para describir la estructura de la materia TEMAS Los modelos en la ciencia * La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas CONTENIDOS
Enviado por 141181 / 790 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Ciencias
ESCUELA: Adolfo López Mateos GRADO Y GRUPO: 4 A PERÍODO DE APLICACIÓN: PRACTICANTE NORMALISTA: Juan Antonio Zepeda Moreno PROFESOR(A) DE GRUPO: Juan Oswaldo Bonilla CIENCIAS NATURALES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica ESTÁNDARES CURRICULARES: • Habilidades asociadas a la ciencia • Actitudes asociadas la ciencia APRENDIZAJES ESPERADOS: • Relaciona la fricción con la fuerza y describe sus efectos en los objetivos ÁMBITO: • Cambio e interacciones
Enviado por Tonyzepeda / 334 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Ciencias
ASIGNATURA: CIENCIAS 2 ENFASIS EN FISICA GRADO: SEGUNDO GRUPO: “A” FECHA: BLOQUE: IV MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA SECUENCIA: 21 ¿DE QUE ESTAN HECHAS LAS MOLECULAS? COMPETENCIA: Realiza actividades para analizar el funcionamiento de la corriente eléctrica en la vida diaria, con base en las prácticas y el desglose de las actividades del libro. APRENDIZAJES ESPERADOS: Clasifica algunos materiales del entorno en función de su capacidad para conducir corriente eléctrica. SESION MOMENTO
Enviado por adrian09 / 314 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias
CIENCIAS III. ÉNFASIS EN QUÍMICA BLOQUE III “LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICA” SECUENCIA 15. ¿Cómo se presenta el cambio químico? COMPETENCIAS: APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES CONEXIÓN CON CIENCIAS I Y CIENCIAS II RECURSOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y ODAS EVALUACIÓN ⇥ Expone la reacción química como un proceso de transformación de sustancias ⇥ Analiza modelos tridimensionales de las sustancias que participan en una reacción química ⇥ Describe la utilidad del concepto de VALENCIA para expresar
Enviado por / 353 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias Bloque V Sistema Solar Collantes
Exploración del mundo natural y social Bloque: 5 Maestra: Alejandra Collantes Tema: Descripción del sistema solar Ambitos: • El ambiente y la salud • El cambio y las interacciones • La tecnologia • El conocimiento cientifico Aprendizajes esperados: Durante el desarrollo de este tema estudiaras algunas caracteristicasde los componentes del sistema solar y describiras su organización y su movimiento. Tambien reconocerás la importancia del telescopio para el conocimiento del sistema solar. INICIO: Se les mostrarán
Enviado por beachgirls / 314 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales
UNIDAD DE APRENDIZAJE I ¿Cómo mantener la salud? COMPETENCIA DE UNIDAD - Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. CONTENIDO TEMÀTICO Coordinación y defensa del cuerpo humano. El sistema nervioso. Que el alumno conozca e identifique las bases para tener buena salud y el funcionamiento del Sistema nervioso. NUM. SESIÒN TIEMPO FECHA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE DEL
Enviado por castro09 / 597 Palabras / 3 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES INSPECCION ESCOLAR ZONA 06 ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “BENITO JUÁREZ GARCÍA” CLAVE: ES-372- 221 C.C.T.: 20DES0234S LAS CUEVAS, SANTIAGO AMOLTEPEC, SOLA DE VEGA, OAX. CURSO ESCOLAR 2013-2014 PLAN DE CLASES PROFR. MOISÉS ISAI LEÓN RAMÍREZ ASIGNATURA: ASIGNATURA: CIENCIAS II CON ÉNFASIS A LA FÍSICA GRADO 2° GRUPO: “A“ y ”B” Bloque I. Descripción del movimiento y la
Enviado por isaibunnn / 3.260 Palabras / 14 Páginas -
Planeaciones Ciencias III
1. PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA PROFESORA: Mayra J. Cortés de León PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1Esc. Sec.: GRADO GRUPOS No. 17 “J.J FERNÁNDEZ DE LIZARDI” 3º 5Y6BLOQUE 4 La formación de nuevos materialesTEMA Importancia de los ácidos y las bases en la vida cotidiana y en la industriaCONTENIDOS Propiedades y representación de ácidos y basesCAMPOS FORMATIVOS Propiedades y transformaciones de los materiales. Conocimiento científico y conocimiento
Enviado por / 3.592 Palabras / 15 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 1 BLOQUE 1
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 22 ¨PROF. GUSTAVO FARÍAS FERNÁNDEZ¨ EJIDO VALLE DE HIDALGO EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS 1 (Biología) PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 NOMBRE:_____________________________________________________________________________#. de lista__________ Maestra: Iluvinda del Valle López Fecha: ___________ I. INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta 1. Los alumnos del grupo C leían acerca del sistema nervioso pues les encargaron investigar cuál es el órgano más grande del encéfalo y que algunas de sus funciones son recibir, procesar
Enviado por iluvinda1969 / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 2 FÍSICA BLOQUE 3
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 22 “ING. CESAR USCANGA USCANGA” SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA PROFA. MARIBEL M.A. GRUPOS: 2-A, 2-B, 2-C. BLOQUE TRES Un modelo para describir la estructura de la materia. N° DE SESIONES : 3 (6 módulos) FECHA: 18 al 21 de Marzo de 2014. CONTENIDO La estructura de la materia a partir del modelo cinético de partículas. • Energía calorífica y sus transformaciones Transformación de la energía calorífica
Enviado por maky1984 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Ciencias Naturales
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
Enviado por josefinael / 700 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Ciencias
CIENCIAS NATURALES (3º a 6º) TIEMPO: 50 minutos NOMBRE DEL BLOQUE: ¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de los objetos produce fricción estática y efectos luminosos APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la formación de eclipses de Sol y de Luna mediante modelos PREGUNTA DETONADORA: ¿Cómo se forman los eclipses? CONTENIDOS: Formación de eclipses de sol y de luna, similitudes y diferencias, representación de modelos de la formación de eclipses de sol y de luna. ACTIVIDADES
Enviado por lilicamposbtz / 275 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS NATURALES PARA PREESCOLAR
Institución Benemerita y Centenaria Escuela Normal del Estado "Prof. Luis Urias Belderrain" Adriana Delgado Levario, María Fernanda Quiñonez Aragón. Profra: Abigail Villegas Martínez 2°B Situación de aprendizaje: Cuentos clásicos Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspectos: * Mundo Natural Competencias: * Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras Aprendizajes esperados: * Manipula y examina fruta,
Enviado por Adriana Delgado Levario / 587 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion ciencias naturales COLEGIO LIBERTAD A.C
COLEGIO LIBERTAD A.C CICLO ESCOLAR 2013-2014 ASIGNATURA: Ciencias Naturales BLOQUE: I PERIODO DE REALIZACIÓN: 18 de Agosto al 26 de Septiembre del 2014 ¿Mantener la salud? COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico
Enviado por Yusesita / 2.637 Palabras / 11 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS 3 BLOQUE 2
ESCUELA: SECUNDARIA No. 26” LUIS CARVAJAL Y DE LA CUEVA” ASIGNATURA: CIENCIAS III (ENFASIS EN QUIMICA) GRADO: 3er. AÑO GRUPOS: A,B,C y D PROFESOR: JOSE ANGEL MARQUEZ MUÑIZ PERIODO: DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE DE 2014 BLOQUE II : LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACION QUIMICA CONTENIDO GENERAL: TEMA 1 CLASIFICACION DE LOS MATERIALES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: 1.-COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA. 2.- COMPRENSION DE LOS
Enviado por china2016 / 3.233 Palabras / 13 Páginas -
Planeaciones - Ciencias Naturales semana
ESCUELA PRIMARIA “ José María Morelos y Pavón” T.M ZONA ESCOLAR 515 CICLO ESCOLAR 2015- 2016 MAESTRO: Enrique Hernán Enríquez Hernández. BLOQUE: II Tema: 1.- Diversidad en la Reproducción METODOLOGÍA O MODALIDAD: Proyecto didáctico. NOMBRE DEL PROYECTO: ¿Cómo somos los seres vivos? ESTANDARES: 1. Conocimiento científico 1.4. Reconoce la diversidad de los seres vivos, incluidos hongos y bacterias, en términos de la nutrición y la reproducción. 1.5. Explica los conceptos de biodiversidad, ecosistema, cadenas alimentarias
Enviado por eenrique / 1.705 Palabras / 7 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales. Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA Grado: 4° Grupo: “A” ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES ÁMBITO * LA VIDA * EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO BLOQUE II * ¿Cómo somos los seres vivos? DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN. COMPETENCIAS * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. PROPÓSITOS * Explicar algunas formas en las que las plantas e reproducen y su interacción con otros seres
Enviado por karenalexis / 986 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion ciencias 3
CIENCIAS III Planeación 1er Bimestre Agosto – Octubre del 2016. ________________ Bloque I. Las características de los materiales Competencias que se favorecen: * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. * Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. * Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos. Tiempo Aproximado:
Enviado por anel24 / 2.739 Palabras / 11 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL membrete S A N G A B R I E L VIOTÁ – CUNDINAMARCA NIT 800237292-4 CODIGO DANE 225878000708 Resolución de Aprobación No. 004224 de 20 de octubre de 2003 y Resolución No. 00912 del 6 de febrero de 2009 ÁREA CIENCIAS NATURALES APRENDIZAJE La materia Propiedades de la materia Estados y propiedades de la materia. Cambios de estado en la materia. Mezclas y combinaciones GRADO 3º a 5º TIEMPO ESTIMADO TERCERO
Enviado por Liceth Pedraza / 964 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion ciencias enfasis fisica
TRIMESTRE 1. La descripción del movimiento y la fuerza Contenido: 1. El movimiento de los objetos. Lección 1. Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida. Aprendizaje esperado: ▪Interpreta la velocidad como la relación entre el desplazamiento, tiempo y la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones cotidianas. INICIO Pausa activa: “Gimnasia Cerebral” (5 minutos) •Seleccione a dos o tres estudiantes del grupo y ubíquelos en distintos lugares
Enviado por enrique0718 / 3.162 Palabras / 13 Páginas -
PLANEACIONES CIENCIAS SEGUNDO PERIODO
PLANEACIONES DE CIENCIAS TERCER GRADO CICLO 2019-2020 PROFA. DIANA SARITH SALAZAR GARCÍA TEMA SEGUNDA REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA: Número de sesiones 3 sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS * Identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y masa atómica. * Identifica la importancia de la organización y sistematización de elementos con base en su masa atómica, en la tabla periódica de Mendeleiev,
Enviado por ABRILARIADNA / 2.175 Palabras / 9 Páginas -
PLANEACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGIA GRADO 5°
INSTITUCIÓN EDUCATIVA San Fernando Amagá VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD, RESPETO, PARTICIPACIÓN, SOLIDARIDAD, SENTIDO DE PERTENENCIA MICROCURRÍCULO PLANEADOR DE APRENDIZAJES Modelo Pedagógico “crítico”. FGA – 15 VERSION 04 DOCENTE NATALIA MARÍA MORENO ROJAS NÚCLEOS DE APRENDIZAJE, O DIMENSIONES INTEGRADAS CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO 5° GRUPOS 1-2-3 PERIODO 4 FECHA DESDE 20 DE SEPTIEMBRE HASTA 26 DE NOVIEMBRE PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Y/O EJES GENERADORES PARA CADA PERÍODO ¿Cómo equilibrar los sistemas del cuerpo humano con el entorno? APRENDIZAJES (Lineamientos,
Enviado por Natalia Moreno / 1.736 Palabras / 7 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales
________________ Resultado de imagen para ciencias naturales png GRADO: 6° GRUPO: B NO. ALUMNOS: 29 MATERIA: Ciencias Naturales FECHA: Semana 1 BLOQUE: I LECCIÓN: ¿Cómo mantener la salud? TEMA: * Coordinación y defensa del cuerpo humano. * Sistema nervioso * Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico * Prevención de accidentes * Prevención de infecciones en el sistema nervioso CATEGORIA 1. Conocimiento científico 2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología 4. Actitudes asociadas
Enviado por sandra2084 / 19.645 Palabras / 79 Páginas -
PLANEACION CIENCIAS , FLOTA O SE HUNDE
C:\Users\Juan Jose\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\LZFBPF\20161008_163824[1].jpg SECUENCIA DE ACTIVIDADES INICIO ACTIVIDADES * Platicaremos sobre las cosas que pesan y no pesan * Sobre la experiencia que tuvieron en la actividad de pensamiento matemático en la balanza * ¿Les preguntare si las cosas más grandes pesan más? * ¿si las cosas pequeñas, pesan menos? * Les preguntare si se acuerdan de los colores y los recordaremos rápidamente. * Les comentare que realizaremos diversos experimentos DESARROLLO ACTIVIDADES FLOTA O
Enviado por Aba calix / 716 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Ciencias III
“2022. Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”. ESCUELA NORMAL DE TLALNEPANTLA Ciclo escolar 2022-2023 PLANIFICACIÓN DOCENTE Escuela Secundaria de práctica Director Subdirector Docente titular de la asignatura Docente en formación Curso Ciencias y Tecnología: Química Plan 2011 Grados y grupos 3° C Periodo de alcance Del 21 de Noviembre al 02 de Diciembre de 2022 Número de horas semanales: 6 horas Diagnóstico El grupo de 3°
Enviado por Tania Amaral Velazquez ENTLA / 2.362 Palabras / 10 Páginas