Planeaciones Para Preescolar ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 3 de Agosto de 2015

Planeacion Preescolar

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN FECHA DE APLICACIÓN: 10 al 21 de Marzo ELABORÓ PROFRA AIDA PAREDES SUSTAITA CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral Lenguaje escrito COMPETENCIA A FAVORECER: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Escucha y cuenta relatos que forman parte de la tradición oral. Reconoce características del sistema de escritura utiliza recursos propios (mascas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza información de nombres que

Enviado por aidasustaita / 1.108 Palabras / 5 Páginas
Planeacion Preescolar

Planeación 3 “A” Planeación del 10 al 21 de Marzo Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número. Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizajes esperados: SITUACIÓN DIDÁCTICA Resolviendo problemas numéricos Secuencia Didáctica: • Cuestionar: ¿Conocen el uso de los números? ¿Para qué sirven?, ¿dónde los han visto?, ¿qué hacemos con ellos?, ¿Qué podemos contar?, ¿quién me puede decir los números que se

Enviado por anny17 / 769 Palabras / 4 Páginas
Planeaciones Preescolar

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud ASPECTO: Promoción de la salud TIEMPO: 5 días SITUACIÓN DIDÁCTICA DÍA 1. ALIMENTACIÓN · Plática con los niños sobre los cuidados que ellos proporcionan a su cuerpo y qué entienden por salud (EXPRESIÓN ORAL) · Presentación de la mascota Micro Bito (EXPRESIÓN ORAL) · Contaremos un cuento que habla sobre los hábitos alimenticios (TRABAJO CON TEXTOS) · Jugaremos a clasificar comida saludable y comida chatarra con recortes y envases

Enviado por sofcarr / 449 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

PLANEACION DIDACTICA ACTIVIDADES PERMANENTES hora actividades 8:30 A 9:00 Honores a la bandera. Lista de asistencia. Actividad de lectura. CAMPO FORMATIVO. Desarrollo personal y social COMPETENCIA Acepta a sus compañeros como son y aprende actuar con los valores necesarios y los ejerce en su vida cotidiana. APRENDIZAJES ESPERADOS Explica lo que le parece justo o injusto y porque y propone nuevos derechos para responder a sus necesidades infantiles. 9:00 a 11:00 Situación didáctica: los derechos

Enviado por hariMarin / 2.612 Palabras / 11 Páginas
Planeacion Preescolar Diagnostico

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / Planeacion Preescolar Diagnostico Planeacion Preescolar Diagnostico Composiciones de Colegio: Planeacion Preescolar Diagnostico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.541.000+ documentos. Enviado por: cesarin2340 25 agosto 2013 Tags: Palabras: 1319 | Páginas: 6 Views: 636 Leer Ensayo Completo Suscríbase nhjPlaneación diagnostica. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: 1.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con

Enviado por glorya93 / 571 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Preescolar

POSIBLES ACTIVIDADES: . Indagar sobre los saberes previos de los niños en cuanto a los temas a tratar. . Registrarán información. . Conversarán sobre: quiénes trabajan para que nosotros nos alimentemos, dónde lo hacen, quiénes son el verdulero, panadero, carnicero, almacenero, cocinero, etc. ¿Conocen alguno?, ¿Quién nos dice si la comida nos hace bien o mal?, etc. . Confeccionarán un cuadro con las comidas preferidas de los niños. . Elaborarán mensajes apuntando a una buena

Enviado por Nietoooos / 562 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Preescolar "slud E Higiene"

Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Aprendizajes esperados: • Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. • Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Aspecto: Promoción de la Salud Campo formativo: Desarrollo Físico y

Enviado por dianasytavis / 313 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

JARDIN DE NIÑOS CONCEPCION NELLY GARCIA CANEPA C.C.T. 27DJN0139Y DIAGNOSTICO INICIAL. NOMBRE DEL PREESCOLAR: FERNANDO JULIEM CORDOVA SOTO. PRIMER GRADO GRUPO “A” PROFESORA MAGALY BURGOS BAUTISTA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. FERNANDO SE EXPRESA CLARAMENTE, ES TIMIDO AL ENTABLAR UN DIALOGO CON UNA PERSONA EXTRAÑA, DURANTE LA ENTREVISTA SE MOSTRO CONTENTO. SE DIRIJE A SUS COMPAÑEROS CON ALEGRIA, POR LO REGULAR ESPERA QUE LOS DEMAS LE HAGAN PREGUNTAS. EN CASA SE DA LA COMUNICACIÓN, TIENE MUCHA ESTIMULACION

Enviado por clarecky / 2.610 Palabras / 11 Páginas
Planeacion Preescolar

P R E E S C O L A R PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR: 2013-2014 Campos Formativos: +Lenguaje y Comunicación +Pensamiento Matemático +Desarrollo Físico y Salud +Desarrollo Personal y Social. +Exploración y Conocimiento del Mundo. +Expresión y Apreciación Artística. Semana: 34 5 al 9 de Mayo Mes Mayo 2014 Grupo 1º COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS: Pensamiento Matemático: +Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuentas sus características. +Utiliza unidades no convencionales para resolver

Enviado por cursogestion / 485 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

ACTIVIDAD OPCION B 1.- ¿ Cuales son los elementos centrales para George Pierre en la concepción de región? Los conceptos de región son diversos, aplicables, en efecto, a diferentes grados de desarrollo económico. a) Es con el espíritu libre de todo complejo anti determinista como el geógrafo operando sobre una región, comienza por trazar los rasgos vigorosos los contornos de marco físico, para poner de relieve los dones y las inhibiciones de la naturaleza. Seguidamente

Enviado por shaira30 / 426 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

TÍTULO: Festejemos la Navidad TIEMPO ESTIMADO: Mes de Diciembre CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convecciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. Participa en eventos culturales, conmemoraciones y festividades de la

Enviado por pax13 / 358 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

Angry Birds Propósito: Trabajar en equipo, derribando a los villanos de angry birds y contestando preguntas sobre el tema de los oficios para poder reforzar los conocimientos adquiridos. *Lanzar los “juguetes” para llevarlos a favorecer su control corporal o de movimientos que impliquen poner determinada fuerza y velocidad en el ejercicio físico para derribar los “objetivos”. *Utilizar los números(los puntos) durante el juego para favorecer los principios de conteo y así lograr obtener las puntuaciones

Enviado por MegumiTsukioka / 1.080 Palabras / 5 Páginas
Planeacion Preescolar Mi Mundo

QUIERO SER… Campo Formativo Aspecto de Campo Competencias Aprendizajes esperados Exploración y conocimiento del mundo Cultura y vida social Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, qué hacían cuando eran niños o niñas, cómo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y

Enviado por Niordwolf / 1.364 Palabras / 6 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR PENSAMIENTO MAT.

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO CAMPO TRANVERSAL: Lenguaje y comunicación, Exploracion y Conocimiento del Mundo,Desarrollo personal y social, Expresion y apreciacion artistica,Desarrollo fisico y salud TEMA: CARRERA DE PECES ASPECTO: FORMA, ESPACFIO Y MEDIDA PROPOSITO: QUE EL ALUMNO UTILICE EL RAZONAMIENTO MATEMATICO, EN SITUACIONES QUE DEMANDEN ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDAD Y UBICACIÓN; EN EL QUE UTILICEN ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVERLOS. COMPETENCIA: Identifica regulaqridades en una secuebcia, a partir del criterios de repeticiòn, crecimiento

Enviado por mallitas / 375 Palabras / 2 Páginas
Planeación Preescolar

Jardín de Niños “Miguel Hidalgo y Costilla” Planeación mes Enero 2do “A” Profra. Michel Quezada Ayala Competencias: • Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que impliquen medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. • Adquiere mayor autonomía • Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. • Comunica

Enviado por Michelin / 375 Palabras / 2 Páginas
Planeaciones Preescolar

COMPETENCIA Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SITUACION DIDACTICA: MI NOMBRE Les mostraré diversos portadores de texto, les leeré cuentos en voz alta, para que identifiquen que se puede leer lo que esta escrito y algunos usos prácticos de la lectura y escritura. • Haré letreros con su nombre, para que paulatinamente lo vayan identificando. • Realizaré algunos juegos con el nombre propio, como encontrar la

Enviado por angeles7879 / 1.246 Palabras / 5 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR

EDUCADORA AMABEL AVILA GUERRERO CAMPO FORMATIVO ASPECTO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO CULTURAL Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA A FAVORECER ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PASADO Y PRESENTE DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS , SITUACIONES COTIDIANAS Y PRACTICAS CULTURALES APRENDIZAJE ESPERADO INDAGA ACERCA DE SU HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR SECUENCIA DIDACTICA /ACTIVIDADES: PEDIR ALOS ALUMNOS QUE TRAIGAN FOTOGRAFIAS O RECUERDOS DESDE QUE SUS MAMAS ESTABAN EMBARAZADAS DE ELLOS Y PREGUNTAR CON LA FAMILIA ACERCA DE

Enviado por ambel3 / 213 Palabras / 1 Páginas
PLaneacion Preescolar.

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizaje esperado: Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. SITUACION DIDACTICA: INICIO (Martes 15 Oct.) → Saludable y no saludable Preguntar: - ¿Saben que es la comida saludable? - ¿Cuál es la no saludable? Dar una breve explicación. Colocar recortes de los dos tipos de comidas para que pase los niños de uno

Enviado por MonicaStefania / 325 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar Segundo año

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numeró COMPETENCIA: Resuelve problemas que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar, y repartir objetos APRENDIZAJE ESPERADOS Usa procedimientos propios para resolver problemas. SITUACION DIDACTICA: LAS MATEMATICAS. CONSIGNAS Y CUESTIONAMIENTOS : INICIO:  Propiciare una plática con los niños sobre el tema de los números; realizare anotaciones de sus conocimientos previos.  Preguntare: ¿Qué son las matemáticas?, ¿Qué sirven los números?, ¿Cuando los usamos? DESARROLLO: Primeramente

Enviado por alegriamorita / 385 Palabras / 2 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR

FECHA: DEL 18 AL 22 DE AGOSTO GRUPO: 2º A KINDER Desarrollo personal y social. (relaciones interpersonales) Pensamiento matemático (espacio, forma y medida) Lenguaje y comunicación (Aspecto escrito) Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeroas y compañeros. Comprende que hay criterios reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los ambitos en que participa. Reconoce y nombra caracteristicas de objetos figuras y cuerpos geometroicos. Identifica algunas caracteristicas del sistema de escritura

Enviado por briyapop / 486 Palabras / 2 Páginas
Planeaciones Preescolar

ACTIVIDADES DE PREESCOLAR INICIO CONTACTO RSS Unidad Didactica Escrito por lamaestralindaprescolar 28-01-2011 en General. Comentarios (3) UNIDAD DIDÁCTICA NUESTRO CUERPO Al implementar esta unidad se pretende que los niños favorezcan competencias que les ayudarán a tener mayor conciencia sobre su propio cuerpo y sobre los cuidados que se le debe proporcionar, haciéndoles ver la importancia de la higiene, de una alimentación sana, de los cuidados médicos que deben recibir y los ejercicios que se deben

Enviado por ElyADguez / 3.331 Palabras / 14 Páginas
Planeacion Preescolar

NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE: “LAS LETRAS VOCALES” FECHA: DICIEMBRE 2013 APRENDIZAJES ESPERADOS: • Utiliza el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. • Escribe su nombre con diversos propósitos. • Compara las características graficas de su

Enviado por maryarana / 540 Palabras / 3 Páginas
Planeación Preescolar

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma espacio y medida MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: Unidad didáctica COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento. ESTRATEGIA: Juego con intención didáctica APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue, reproduce y continúa patrones en forma concreta y gráfica. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE “Ensalada de frutas” Secuencia didáctica Se sientan los niños en su silla formando un circulo, a cada uno le das una medalla que tenga una figura

Enviado por Azuly / 497 Palabras / 2 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR

PLAN DE TRABAJO COMPETENCIAS SITUACION DIDACTICA TIEMPO Expresión y apreciación musical Expresa su sensibilidad ,imaginación e inventiva al interpretar canciones o melodias. Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas Sigue el ritmo de las canciones utilizando pies y palmas Inventa historias a partir de una melodia Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando las sensaciones que le

Enviado por elisatopete / 1.178 Palabras / 5 Páginas
Planeacion Preescolar

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamientos basados en la equidad y respeto En esta competencia es importante pensar que la “interiorización de normas y reglas” implica que los niños puedan respetarlas, interpretarlas y aceptarlas, asumiendo que existen razones para respetarlas Capacidades: observar comportamientos y hacer comparaciones, identificar y conocer las normas y reglas establecidas, reconocer la importancia de ser respetadas, es decir,

Enviado por Alejandra_Long / 3.301 Palabras / 14 Páginas
Planeacion Preescolar

planeación 1 -proponer leer un cuento al azar, elegirlo de la biblioteca y contar el numero de paginas que tiene; y pedir el mismo numero de voluntarios para narrarlo. -iniciar con la primera pagina e ir rotando el libro, cada pequeño narrara de acuerdo a las imágenes que vea, hasta terminar el cuento. todos realizaran un dibujo de lo que trato el cuento. con el apoyo de las madres de familia realizar actividades relacionadas con

Enviado por dioscelina / 745 Palabras / 3 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR

Jardín de Niños Ignacio Zaragoza” 14DJN0225Q Amatitán Jalisco Ciclo escolar 2014-2015 Planificación de trabajo: Del 1 al 12 de septiembre de 2014 Nombre de situación de aprendizaje: Diagnóstico, “Descubrimos qué sabemos” Grado y grupo: 2º A Campos formativos: Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Desarrollo Físico y Salud, Desarrollo Personal y Social, Expresión y Apreciación Artísticas. Educadora: Gabriela Orozco Delgadillo. Lunes 1 de septiembre Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud. Título:

Enviado por gabyjoseiker / 2.162 Palabras / 9 Páginas
Planeacion Preescolar

2° PREESCOLAR. LEP. lulyss UNIDAD DIDACTICA: “FRUTAS Y VERDURAS” JUSTIFICACIÓN: es importante que conozcan la importancia de alimentarse con frutas y verduras y de donde se obtienen. DX. se trabajarán actividades que propicien la participación activa de los alumnos PROPÓSITO: usen su imaginación y la fantasía la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de

Enviado por lulyss / 592 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Preescolar

Fecha: 18 al 22 de agosto de 2014 Maestra: Elizabeth Puente Ramírez PROPÓSITO 1: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. PROPÓSITO 2: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje

Enviado por elypuente / 1.673 Palabras / 7 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR 2014

SITUACIÓN DIDÁCTICA Mis emociones y mis grandes amigos PROPÓSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. CAMPO FORMATIVO Desarrollo personal y social ASPECTO

Enviado por angieanjo / 894 Palabras / 4 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR

Fecha de inicio: Fecha de término: Competencias a desarrollar: +Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. +formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos. Situación de aprendizaje o didáctica: El Huerto Escolar (Trabajo por proyectos) Fundamentación: Para el desarrollo de este proyecto pueden utilizarse líneas muy distintas en función de cada caso, y una de las más atractivas puede basarse en comenzar con los alumnos más pequeños, que serán los que

Enviado por 801002 / 1.914 Palabras / 8 Páginas
Planeacion Preescolar

NOMBRE DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Este cuento me hace sentir… FECHA DE APLICACIÓN GRADO Y GRUPO 22 septiembre 3 A CAMPO: ASPECTO: COMPETENCIA Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral APRENDIZAJES ESPERADOS OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos leyendas y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto sorpresa miedo o tristeza. SECUENCIA DE ACTIVIDADES INICIO

Enviado por hk1234 / 1.044 Palabras / 5 Páginas
Planeacion Preescolar

|PLANEACION MES DE NOVIEMBRE Campo formativo: | Pensamiento Matemático | Aspecto: | Numero | Competencia | Situación didáctica | Material | Fecha | Hora | Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implica agregar, reunir, quitar, comparar y repartir objetos | SITUACION DIDACTICA: La tiendita de juguetes y dulces * Solicitar a los padres diferentes que traigan 5 juguetes y 5 dulces, marcados respectivamente con su nombre. * Platicar con el grupo

Enviado por Keth765 / 1.635 Palabras / 7 Páginas
Planeacion Preescolar

Competencia Situación didáctica Fecha Espacio Material Actividades permanentes Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. “CONOCIENDO FENOMENOS NATURALES” Empezar preguntando a los niños ¿por qué crees que llueve? salir al patio un día que el clima sea propicio para ver como están las condiciones climáticas, hacerles preguntas como ‘¿cómo se ven las nubes? ¿De qué color son? ¿Por qué? Dejar de tarea como investigación, ¿Por qué llueve? Posteriormente hablarles a

Enviado por caracal22 / 373 Palabras / 2 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR: COMO SE HACIA ANTES

PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social. COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. PROPÓSITO: que los niños identifiquen como era la vestimenta y los juegos de sus padres antes y como han cambiado a lo largo del tiempo. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Como se hacía antes ACTIVIDADES Se cuestionará a los niños lo siguiente:

Enviado por plumys / 254 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

Campo Formativo Lenguaje y comunicación Aspecto lenguaje oral Competencia • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados • Narra sucesos reales e imaginarios. • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Situación didáctica 10- 15 min aprox. 25- 30 min aprox. 10-

Enviado por charlienice / 396 Palabras / 2 Páginas
Planeacion Preescolar

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo (Cultura y vida social) Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. Aprendizajes esperados: • Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. • Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones). • Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas

Enviado por CarolinaCortes18 / 300 Palabras / 2 Páginas
Planeaciones Preescolar

CORRESPONDENCIA: SONIDO – GRAFÍA LOTERÍA MATERIALES: oTARJETAS SIMILARES A LAS QUE SE UTILIZAN EN LA LOTERÍA, PERO CON LETRAS. oSE UTILIZAN SEMILLAS PARA MARCAR U OTROS OBJETOS. EL JUEGO SIGUE EL MISMO PROCEDIMIENTO QUE LA LOTERÍA, LA MAESTRA O EL ADULTO DICE EN VOZ ALTA UNA PALABRA; LOS JUGADORES DEBEN DETERMINAR SI LA LETRA INICIAL DE LA PALABRA ES LA QUE APARECE EN SU TARJETA. ¿QUÉ PALABRA TIENE ESTE SONIDO? MATERIALES: NINGUNO LA MAESTRA ESCRIBE

Enviado por PERLARUIZ / 416 Palabras / 2 Páginas
Planeación Preescolar

Campo Formativo Aspecto Competencia Aprendizajes Esperados Desarrollo Personal y Social Identidad personal • Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades. •

Enviado por Lirioamarillo / 869 Palabras / 4 Páginas
Planeacion Preescolar

CAMPO: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS. COMPETENCIAS: ASPECTO: EXPRESION ORAL APRENDIZAJES ESPERADOS Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra. Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. SITUACION DIDACTICA Inicio: hoy hablaremos de lo que se festeja el 10 de mayo, si en su casa lo festejan, etc. DESARROLLO: Decidiremos qué hacer para festejar a mama, que regalo le

Enviado por fabiola7807 / 2.022 Palabras / 9 Páginas
Planeacion Preescolar

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencias: - Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral Aprendizajes esperados: - Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia de sucesos. - Crea colectivamente cuentos y rimas - Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones adivinanzas, trabalenguas y chistes. Recursos: Película, biblioteca, proyector, celular (internet), cuentos, leyendas, rimas, poemas, trabalenguas, libreta, bocinas, grabadora. Duración aproximada: Dos semanas Situación didáctica: “vamos

Enviado por anabellejudith / 276 Palabras / 2 Páginas
PLANEACIONES PREESCOLAR .ACTIVIDADES PARA EMPEZAR EL DIA LENGUAJE Y COMUNICACION

CENTRO PREESCOLAR INDIGENA “JEAN PIAGET” C.C.T: 27DCO1330 ZONA: 735 COL. SAN JUAN BAUTISTA, VILLA BENITO JUÁREZ MACUSPANA. CICLO ESCOLAR: 2014 -2015 ACTIVIDADES PARA EMPEZAR EL DIA LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECTO: Lenguaje oral APRENDIZAJES ESPERADOS: los niños centran su atención al escuchar las distintas narraciones en la compañía de amigos, docentes y compañeros de clase. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: escuchemos relatos DESARROLLO: * La docente emplea 5 minutos de su clase para escuchar, junto con los

Enviado por Ericka Perez Moreno / 1.916 Palabras / 8 Páginas
Planeacion PREESCOLAR DIAGNOSTICO.

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA ACTIVIDADES Lenguaje Y comunicación Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral Canasta revuelta * Inicio: Se invita a los niños a formar un círculo con sus sillas en el interior del salón, así mismo se les asignará el nombre de una fruta (de acuerdo al número de niños que se presenten, son el número de frutas que se asignarán) posteriormente se les explicará que uno se quedará

Enviado por Chris D' Dia / 3.806 Palabras / 16 Páginas
Planeaciones preescolar LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR VII SEMESTRE GRUPO “A”

ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC AÑO ESCOLAR 2015-2016 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR VII SEMESTRE GRUPO “A” 3ª. Jornada de Práctica Profesional Periodo del 30 de noviembre al 14 de diciembre de de 2015 “Plan de Clase” Jardín de niños: Ignacio M. Altamirano Directora del Jardín de niños: Francisca Noemí Castañeda Espinoza Grado: 1° Grupo: “A” No. de alumnos: 25 Educadora titular: No. de niñas: 13 No. de niños: 16 Alumna practicante: Tammy A. Delgado Nombre de

Enviado por tammydelgado94 / 2.432 Palabras / 10 Páginas
PLANEACION PREESCOLAR PLANIFICACIÓN SEMANAL

PLANIFICACIÓN SEMANAL Del_____ al _____ de__________ _________________________________________________________________________________________ C.F. LUNES C.F. MARTES C.F. MIERCOLES C.F. JUEVES C.F. VIERNES Pensamiento matemático Número Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo HONORES A LA BANDERA RUTINA RUTINA RUTINA RUTINA PASE DE LISTA/ FECHA (OPCIONAL)

Enviado por alejandradfr / 4.847 Palabras / 20 Páginas
Planeación preescolar pensamiento matemático.

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. ASPECTO: Forma, espacio y medida. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. • Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos

Enviado por SAMIMIGUELLUIS / 763 Palabras / 4 Páginas
Planeación preescolar pensamiento matemático

PLANEACIÓN PREESCOLAR Grado/Grupo: 1ro Fecha: 09 de abril de 2016 Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Aprendizajes esperados: Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. Material: Diversos elementos vivos y no vivos de la naturaleza, imágenes y recortes de elementos vivos y no vivos, cartulina, tape, plumón. Duración:25 min. aprox. Situación didáctica: ¿Tienen vida

Enviado por princessska / 340 Palabras / 2 Páginas
Planeación preescolar septiembre 2016.

Jardín de Niños: NARCISO BASSOLS T.M. Grado y grupo: 2° “B” Ciclo escolar 2016-2017 Educadora: Andrea Montserrat Reyes Dueñas Fecha: 5 al 9 de septiembre Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo. Propósito campo formativo(PEP2011) Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender Estándar

Enviado por andimomo / 1.191 Palabras / 5 Páginas
Planeaciones preescolar. JARDIN DE NIÑOS “TOMAS MIER GARCÍA”

JARDIN DE NIÑOS “TOMAS MIER GARCÍA” PLANES DE TRABAJO GRUPO: 3 “A” DOCENTE: LIZ YEBRA CICLO ESCOLAR 2015-2016. FECHA 23 Y 24 DE SEPTIEMBRE DE 2015 CAMPOS FORMATIVOS: Desarrollo personal y social Pensamiento Matemático Competencia: Aprende a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, a resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.

Enviado por Yebliz / 5.223 Palabras / 21 Páginas
Planeaciones preescolar. Secuencia de actividades: El sapo que no quería comer

Escuela Normal para Educadoras “Profr. Serafín Contreras Manzo” Séptimo semestre Ciclo escolar 2016- 2017 ________________ Índice 1. Justificación 2. ¿Quiénes son los niños del grupo? 2.1 Contexto familiar 2.1.1 Dinámica familiar 2.1.2 Estructura familiar 2.2 Atención educativa para la inclusión 2.3 Formación ciudadana 2.3.1 Taller con padres de familia 2.3.2 Obra de teatro 2.3.3 Rúbrica de evaluación 2.4 Prevención de la violencia en preescolar 2.4.1 El juego como estrategia de aprendizaje 2.4.2 Convivencia sana escolar

Enviado por Fannymej / 7.818 Palabras / 32 Páginas

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