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Planeaciones Para Preescolar ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 3 de Agosto de 2015
  • PLANEACIÓN EDUCATIVA QUINCENAL PREESCOLAR

    PLANEACIÓN EDUCATIVA QUINCENAL PREESCOLAR

    ANEXO 9.7 (B) PLANEACIÓN EDUCATIVA QUINCENAL PREESCOLAR Estancia No. 152 Elaboró ROCIO VALDESPINO BARTOLO Grupo 3° “A” Ciclo de servicio 2017 – 2018 Período: Semana del 05 al 16 de FEBRERO de 2018 ACTIVIDADES PERMANENTES LUNES RECEPCION: Tangram (formaran diversas figuras con apoyo del libro) rompecabezas (con mayor grado de dificultad) mecano (tendrán que construir un carro) ACTIVIDADES PARA COMENZAR BIEN EL DIA: escribimos lo que pensamos y miremos y narremos LECTURAS: escogerán libremente de

    Enviado por yohema / 264 Palabras / 2 Páginas
  • PLANEACION SOBRE LOS DINOSAURIOS PREESCOLAR

    PLANEACION SOBRE LOS DINOSAURIOS PREESCOLAR

    Resultado de imagen para dinosaurios infantiles Imagen relacionada Planeación “Conociendo a los Dinosaurios” CAMPO DE FORMACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS ENFOQUE DIDÁCTICO Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación * Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. * Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. Este campo se enfoca en que los niños gradualmente logren

    Enviado por angeles7879 / 2.232 Palabras / 9 Páginas
  • ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura?

    ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura?

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 302 VERACRUZ Nombre del proyecto: ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura? Nombre: María de los Ángeles Romero Salinas Nombre de la profesora: Ruth Martínez López Materia: “Contexto y Valoración de la Práctica Docente” Grupo:506 Fecha de entrega: 14 de diciembre del 2017 II planteamiento del problema de innovación Descripción de la problemática.

    Enviado por Guille Coboz Kobrodz / 3.275 Palabras / 14 Páginas
  • Planeación de clase: Tercero de preescolar

    Planeación de clase: Tercero de preescolar

    Planeación de clase: Tercero de preescolar Actividades permanentes * Saludo: cantar los días de la semana y contarlos. * Asistencia: contar cuantos niños asistieron a clases. * Calendario: revisar el calendario y marcar el día. Situación didáctica * Jugar con los números Inicio * Plantear a los niños el propósito de la clase, conocer y conteo de números * Cantar “Los Números del 1 al 10, Canciones Infantiles Educativas, ChuChu TV. https://www.youtube.com/watch?v=9BX6c0vhUSE * Análisis del

    Enviado por Stephfani PC / 417 Palabras / 2 Páginas
  • PLANEACION DOCENTE PREESCOLAR DE CUENTOS

    PLANEACION DOCENTE PREESCOLAR DE CUENTOS

    PLANEACION DOCENTE Educadora: Fecha: Campo de formación o área Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación Oralidad Literatura Participacion social. Conversación Producción, interpretación, e intercambio de narraciones. Produccion e interpretacion de una diversidad de textos cotidianos. *Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. *Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas. * Escucha la

    Enviado por gaviota26g / 1.541 Palabras / 7 Páginas
  • PLANEACIONES “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”

    PLANEACIONES “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”

    PLANEACIONES “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR” ________________ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Preescolar SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL PARTICULAR “PROFRA. ADELA MARQUEZ DE MARTINEZ” 21PNL0001V LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2018-2019 JARDÌN DE NIÑOS “JOAQUÍN M. LARA” NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDÌN DE NIÑOS “JOAQUÍN M. LARA” CLAVE: 21DJNO241R GRADO: 3ER AÑO DIRECTOR (A): ALMA LILIA MEJIA MARCO LOCALIDAD: COLONIA CONTLA MUNICIPIO:TLATLAUQUITEPEC

    Enviado por Sanfer Cortina / 564 Palabras / 3 Páginas
  • PLANEACION 3° PREESCOLAR. SITUACION DE APRENDIZAJE: “PUEDO ESCRIBIR!”

    PLANEACION 3° PREESCOLAR. SITUACION DE APRENDIZAJE: “PUEDO ESCRIBIR!”

    JARDIN DE NIÑOS “ENRIQUE PESTALOZZI” 3° “B” TURNO MATUTINO FECHA Del 4 al 29 de marzo de 2019 SITUACION DE APRENDIZAJE: “PUEDO ESCRIBIR!” CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION PROPOSITO: Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para que sirven; iniciarse en la práctica de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura. ORGANIZADO CURRICULAR 1: PARTICIPACIÓN SOCIAL ORGANIZADOR CURRICULAR 2: PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE UNA DIVERSIDAD

    Enviado por LAURA1419 / 925 Palabras / 4 Páginas
  • Planeacion lenguaje y comunicación preescolar

    Planeacion lenguaje y comunicación preescolar

    JARDIN DE NIÑOS C.C.T Z.E. CICLO ESCOLAR 2019-2020 PROFRA. GRADO Y GRUPO NO. ALUMNOS: PERIODO: MODALIDAD: No. PLAN: EXPRÉSATE CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJE ESPERADO Lenguaje y comunicación Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios * Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje VINCULACIÓN CAMO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 1 APRENDIZAJE ESPERADO Pensamiento

    Enviado por val997287923 / 1.173 Palabras / 5 Páginas
  • Planeación de preescolar. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina

    Planeación de preescolar. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina

    Campo formativo: pensamiento matemático. Competencia: utiliza los números en situaciones variadas, que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Usa y nombra los números, que sabe en orden ascendente y descendente. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina Inicio: Se comenzará preguntando a los alumnos ¿Qué saben del dinero? ¿conocen el dinero? ¿dónde han visto dinero? Los alumnos

    Enviado por Katzum99 / 677 Palabras / 3 Páginas
  • PLANEACIÓN DE PREESCOLAR

    PLANEACIÓN DE PREESCOLAR

    JARDÍN DE NIÑOS MARÍA DE JESÚS GALINDO VÁZQUEZ Resultado de imagen para ABC png Resultado de imagen para niños png CLAVE: 25DJN0518J EDUCADORA: MARÍA FERNANDA RAMOS ARIAS CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Pensamiento Matemático ORGANIZADOR CURRICULAR Número, álgebra y variación ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Número APRENDIZAJE ESPERADO * Comunica de manera oral y escrita los primeros 10 números en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. TIEMPO 1 día SITUACIÓN DIDÁCTICA “KINGO” (bingo para niños)

    Enviado por Fernanda Ramos / 266 Palabras / 2 Páginas
  • Planeacion didactica de nivel preescolar

    Planeacion didactica de nivel preescolar

    logos-01.jpg “2019, AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR” PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE NIVEL PREESCOLAR Jardín De Niños “Jaime Sabines” CICLO ESCOLAR 2019-2020 Proyecto: Evaluación diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación – pensamiento matemático Propósitos: - Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. - Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. Aprendizajes

    Enviado por itmaybe / 778 Palabras / 4 Páginas
  • Proyecto integrador final planeación UVM. Educación preescolar

    Proyecto integrador final planeación UVM. Educación preescolar

    laureate.png PROYECTO INTEGRADOR PARTE FINAL INSTITUCIÓN Jardín de niños “Manuel Pérez Merino” NIVEL EDUCATIVO: Educación preescolar PARTE 1 ASIGNATURA Pensamiento matemático HORAS TOTALES POR DÍA 2:30 hrs CICLO 2019-2020 HORAS CON DOCENTE 1:20 hrs HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE 1 hr aproximadamente OBJETIVO Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números, comprender las relaciones entre los datos de un problema y usar procedimientos propios para resolverlos y razonar

    Enviado por Isa Heca / 3.145 Palabras / 13 Páginas
  • Planeación 3º Preescolar APRENDO EN CASA DE MANERA DIVERTIDA

    Planeación 3º Preescolar APRENDO EN CASA DE MANERA DIVERTIDA

    Pin en jardin de infantes- ideas Semana del 20 al 1 de Mayo PlaneaciónPreescolar APRENDO EN CASA DE MANERA DIVERTIDA CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS Lenguaje y Comunicación Participación Social Literatura Oralidad Uso de documentos que regulan la convivencia Producción, interpretación e intercambio de narraciones Explicación * Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. * Narra historias que le son familiares,

    Enviado por Claudia Espinoza / 4.205 Palabras / 17 Páginas
  • La planeación en preescolar

    La planeación en preescolar

    Jardín de Niños “Aureliano Barajau Hernández” C.C.T.: 27DJN0264w Zona: 26 Profa. Karla Isabel Aguilar Ovando R/A Ignacio Gutiérrez Gómez, Comalcalco, Tabasco Situación didáctica: Mi cuerpo y sus cuidados Tiempo: 9 sesiones Propósito General: Propósito Por Nivel: • Que los alumnos identifiquen los cuidados que debe tener su cuerpo, así como conocer como es y que puede realizar con él. * Dialogar y conversar sobre temas de su interés. * Reconocer las partes de su cuerpo,

    Enviado por 1234karla56789 / 3.182 Palabras / 13 Páginas
  • Estrategias, preescolar 3º grado, planeación ,campo formativo, desarrollo físico y salud

    Estrategias, preescolar 3º grado, planeación ,campo formativo, desarrollo físico y salud

    RESUMÉN Es un ensayo argumentativo en donde se destacan puntos importantes de las distintas estrategias de intervención educativa y el seguimiento al crecimiento y desarrollo y preservación de la salud, esta enfocado para 3º grado de preescolar incluyendo una planeación con el campo formativo: Desarrollo físico y salud en el preescolar. PALABRAS CLAVE: Estrategias, preescolar 3º grado, planeación ,campo formativo, desarrollo físico y salud. INTRODUCCIÓN La infancia es un proceso significativo para el desarrollo de

    Enviado por tu tarea facil SDB / 1.114 Palabras / 5 Páginas
  • Planeación de preescolar -la narración

    Planeación de preescolar -la narración

    Datos de la institución Plan de trabajo: 23 Jardín de niños: Estefanía Castañeda Ciclo escolar: 2020 – 2021 CCT: 11EJN0001K Zona escolar: 505 Dolores Hidalgo Fecha de inicio 7 de junio Fecha de termino 18 de junio Lenguaje y comunicación Org. curricular 1 Oralidad Org. curricular 2 Narración Aprendizaje esperado Narra anécdotas siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender. Recursos a utilizar Lunes

    Enviado por patricia2404 / 2.441 Palabras / 10 Páginas
  • Planeación de Preescolar

    Planeación de Preescolar

    Imagen en blanco y negro Descripción generada automáticamente con confianza baja PRESENTACIÓN Los niños nacen con una inteligencia y un potencial que no se puede limitar. Los pequeños no son adultos incompletos; son adultos en formación. Nuestro rol como maestros y padres de familia es proveerles los medios, recursos e instrumentos que faciliten su aprendizaje. Los niños aman aprender y nacen con ese amor por aprender, es una parte esencial en la vida del ser

    Enviado por LIZSIE200026 / 7.616 Palabras / 31 Páginas
  • PLANEACIÓN SEMANAL NIVEL PREESCOLAR 3° ”B”

    PLANEACIÓN SEMANAL NIVEL PREESCOLAR 3° ”B”

    PLANEACIÓN SEMANAL NIVEL PREESCOLAR 3° ”B” CICLO ESCOLAR 2021-2022 SEMANA: del 7al 11 de febrero de 2022 FRASE: “El amor no necesita ser entendido, sólo necesita ser demostrado”. Paulo Coelho LECTURA DE CUENTO: Campo de formación académica/ Áreas de desarrollo personal y Social/ Organizadores curriculares 1 y 2/ Aprendizajes esperados LENGUAJE Y COMUNICACIÓN O.C. 1-Literatura O.C. 2-Producción interpretación e intercambio de narraciones Expresa gráficamente narraciones con recursos personales Construye colectivamente narraciones con la expresión de

    Enviado por soniaalvarado / 1.031 Palabras / 5 Páginas
  • Planeacion Nivel: Preescolar

    Planeacion Nivel: Preescolar

    Fecha: 21-25 de febrero No de alumnos 17 Escuela: CELESTIN FREINET Turno: MATUTINO Grado: 2° Grupo: A Nivel: Preescolar Maestro: Rosa Rodríguez Campo/Área/Ámbito: *Lenguaje y Comunicación *Pensamiento Matemático *Exploración y Conocimiento del Mundo Natural y Social *Artes *Educación Socioemocional organizadores curriculares de primer orden: Oralidad Número, álgebra y variación Mundo Natural Expresión artística Empatía Organizadores curriculares de segundo orden Explicación Número Cuidado de la salud Familiarización con los elementos básicos de las artes Sensibilidad y

    Enviado por Ross1015 / 1.763 Palabras / 8 Páginas
  • Formato Planeación Según Bases Curriculares de la Educación Inicial y Preescolar

    Formato Planeación Según Bases Curriculares de la Educación Inicial y Preescolar

    Licenciatura en Educación Infantil – Formato Planeación Según Bases Curriculares de la Educación Inicial y Preescolar Fecha 10-10-2022 Estudiantes Vanessa Henao puerta Institución Educativa CDI GOTITAS DE AMOR Grado NIVEL 3 Edad 4-5 años Número de estudiantes 21 Propósitos del desarrollo y Aprendizaje según DBA Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo Derechos Básicos de Aprendizaje DBA Usa diferentes herramientas y objetos Con variadas

    Enviado por sfrancoo / 574 Palabras / 3 Páginas
  • PLANEACION INGLES PREESCOLAR

    PLANEACION INGLES PREESCOLAR

    ASIGNATURA Inglés GRADO y GRUPO 3 TIEMPO Semana 1. Del 5 al 8 de febrero. APRENDIZAJES CLAVE AMBIENTE SOCIAL DE APRENDIZAJE Académico y de formación. ACTIVIDAD COMUNICATIVA Búsqueda y selección de información. PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS Entiende preguntas para identificar información sobre objetos en el aula. Explora y escucha preguntas. Participa en la formulación de preguntas. Revisa la escritura. VOCABULARIO What, who, how many, school objects, pen, pencil, sharpener, notebook, book, colors, etc.

    Enviado por Michaela_v / 2.164 Palabras / 9 Páginas
  • Planeación educativa preescolar

    Planeación educativa preescolar

    PLANEACIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR JARDIN DE NIÑOS VIGOTSKY Grupo: 3º. “A Periodo: del 13 al 24 de Marzo del 2023 Campo (s) de Formación Académica: Lenguaje y comunicación. Pensamiento matemático. Exploración y comprensión del mundo natural y social. Organizador Curricular 1: Literatura Número y Algebra Cultura y vida social Organizador Curricular 2: Producción, interpretación e intercambio de narraciones. Número Interacción con entorno social Aprendizajes Esperados: Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar

    Enviado por vannepedagogia / 2.374 Palabras / 10 Páginas
  • Planeación de lenguaje preescolar

    Planeación de lenguaje preescolar

    C:\Users\COMUNICACION\Documents\DISEÑO\CIPEC CORPORATIVO\01 Logos Corporativos\CIPEC INST\Logo CIPEC A.jpg CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y PROMOCIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL A.C. Imagen que contiene Diagrama Descripción generada automáticamente INSTITUTO DE FORMACIÓN INTEGRAL BITÁCORA Y REPORTE DE ACTIVIDADES Nombre del profesor: Grado escolar Periodo: Semana: Diana Guadalupe Meza Torres 1° Del 5 al 20 de diciembre de 2022 De la 49 a la 50 Asignatura: Propósito educativo: Lenguaje y Comunicación 1. Solicito la palabra para participar y escuchar las ideas de

    Enviado por dianat1 / 643 Palabras / 3 Páginas
  • Planeación Viaje al espacio Preescolar

    Planeación Viaje al espacio Preescolar

    SITUACIÓN DIDÁCTICA FECHA: Viaje al espacio 17 al 28 de abril PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFR. LAURO RENDÓN CASTREJÓN CCT. 15EJN4120V PROPÓSITO Propiciar en el niño la autonomía, al presentarle actividades sencillas y desafiantes, actividades que le presenten un grupo de dificultad donde sea capaz de reconocer si requiere solicitar ayuda o esforzarse un poco más y resolver la situación. Al mismo tiempo que ellos investigan y recopilan información de temas de su interés. COMPONENTE CURRICULAR CAMPO

    Enviado por Abish95 / 343 Palabras / 2 Páginas
  • Planeación de preescolar

    Planeación de preescolar

    HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 2° “A” 2° “A” 2° ”A” 2° “A” 2° “A” 9:00-9:25 9:25-9:50 9:50-10:15 10:15- 10:40 A L M U E R Z O D E L O S N I Ñ O S 10:40-11:05 11:05-11:30 11:30-11:55 11:55-12:00 Actividades permanentes Lunes * Se empieza la clase poniendo la flor de la asistencia en la gráfica * Se les dará los buenos días y se les preguntará ¿Cómo amanecieron? * Contaremos

    Enviado por Keniaaa_123 / 1.773 Palabras / 8 Páginas
  • Planeación

    Planeación

    QUÉ ES PLANEACIÓN? Antes de iniciar cualquier acción administrativa, es imprescindible determinar los resultados que pretende alcanzar el grupo social, así como las condiciones futuras y los elementos necesarios para que éste funcione eficazmente. Esto sólo se puede lograr a través de la planeación. Carecer de estos fundamentos implica graves riesgos, desperdicio de esfuerzos y de recursos, y una administración por demás fortuita e improvisada. Por estas razones es que la planeación precede a las

    Enviado por julybj / 2.983 Palabras / 12 Páginas
  • PLANEACION ESTRATEGICA

    PLANEACION ESTRATEGICA

    PLANEACION ESTRATEGICA La planificación es una herramienta útil en muchos campos de la vida, ya que de esta manera se supera la improvisación. Organizarse para lograr con los recursos que se tienen los objetivos deseados permite lograr mejores resultados, ahorrando dinero, tiempo y esfuerzo. Este no es un artículo para especialistas sino un recurso aplicable nuestro trabajo concreto. Cuando planificamos, debemos intentar contestar algunas de estas preguntas: • ¿Por qué y para qué se quiere

    Enviado por pattyro_77 / 594 Palabras / 3 Páginas
  • Planeación De El Mundo Natural

    Planeación De El Mundo Natural

    Nombre de la actividad: Cuidado del agua. Periodo de aplicación: Del 23 al 27 de mayo de 2011 Campo Formativo: • Exploración y conocimiento del mundo • Aspecto: El mundo natural Competencia: • Participa en la conservación del mundo y propone medidas para su preservación. Situación didáctica: • Cuidado del agua Secuencia didáctica: • El agua (Comentar saberes previos) Mediante una actividad "tiempo de compartir" comentaremos sobre el agua y los conocimientos de los niños,

    Enviado por paty29 / 514 Palabras / 3 Páginas
  • Alimentación Balanceada En Niños De Preescolar

    Alimentación Balanceada En Niños De Preescolar

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y FISCALES IUCAF MARACAY EDO ARAGUA ALUMNA: YANIREE GIL C.I. 18.165.352 CURSO DE PREESCOLAR El niño come lo que ve comer a sus padres y compañeros Es importante conocer las distintas etapas por las que pasan los niños, para comprender mejor las pautas alimenticias y las exigencias nutricionales de cada momento. En la edad preescolar, la que corresponde

    Enviado por yaibethgil / 1.178 Palabras / 5 Páginas
  • Planeación Didáctica

    Planeación Didáctica

    | EL ROL DEL MAESTRO “La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad y novedad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado el niño” Maestro es una palabra muy sencilla, pero, involucra una serie de responsabilidades que no cualquiera puede y quiere realizar. Puesto

    Enviado por checkoss / 1.752 Palabras / 8 Páginas
  • Planeación Y Secuencias Didácticas De Lenguaje Y Comunicación

    Planeación Y Secuencias Didácticas De Lenguaje Y Comunicación

    Cortesía de Ana Cristina. Módulo 2: Planeación y estrategias didácticas para los campos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de

    Enviado por anacistinamtnz / 2.362 Palabras / 10 Páginas
  • Planeación Y Estrategias Didácticas

    Planeación Y Estrategias Didácticas

    PRODUCTO 10 PROUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE QUE FORME PARTE DEL DESARROLLO DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 2° O 5° GRADOS. Pág. 104 del cuadernillo del participante. NOTA: Esta propuesta de actividades es para el aula multigrado concretamente 5° y 6° grados considerados como el tercer ciclo en el aula multigrado. ACTIVIDAD INICIAL PARA TODO EL GRUPO Dar a conocer el reto de este proyecto mediante la LECTURA: Lo que conozco. Pág. 119 del libro

    Enviado por cruzada / 920 Palabras / 4 Páginas
  • La Planeacion

    La Planeacion

    La Planeación Las planeaciones analizadas cuentan con un inicio, en el me doy cuenta que tanto saben los alumnos del tema, esto lleva por nombre Conocimientos Previos, creo que es importante siempre tener en cuenta esto, porque en base a esto vamos a empezar, hay un desarrollo porque en este ya se empiezan a trabajar los contenidos mediante las actividades ya planeadas y un cierre, en este se evalúa el desempeño del alumno en la

    Enviado por gabrielin / 473 Palabras / 2 Páginas
  • PLAN ESTRATEGICO DE PREESCOLAR

    PLAN ESTRATEGICO DE PREESCOLAR

    ESCUELA: JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” C.C.T. 14DJN0418E ZONA ESCOLAR: 083 TURNO: MATUTINO NIVEL: PREESCOLAR DOMICILIO: LOPEZ MATOES # 1 LOCALIDAD: EL JAZMIN, MUNICIPIO DE SAN GABRIEL, JALISCO ELABORÓ: RINA ROCÍO QUINTERO ORTIZ Y DORIZ RUBÍ PEÑA FLORES El objetivo del programa de Escuelas de Calidad, es transformar la gestión, de un modelo de autogestión con decisiones fortalecidas, a un liderazgo, un trabajo por equipo o una participación social flexible que atienda a

    Enviado por zerimar64 / 2.623 Palabras / 11 Páginas
  • El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar

    El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar

    Teorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera

    Enviado por MARIACRISTINA / 332 Palabras / 2 Páginas
  • Planeación Financiera

    Planeación Financiera

    ¿Qué es la planeación financiera? Planificar no sólo es un instrumento empresarial, sino algo más que trasciende de lo operativo y que tiene que ver más con lo estratégico. Es buscar un equilibrio entre todos los niveles de la empresa, con objeto de que responda de una manera más equilibrada y eficiente a los retos que implica su base de negocio y el entorno en el que ésta se encuentra. Otro aspecto que de igual

    Enviado por analucirey / 1.877 Palabras / 8 Páginas
  • Planeación 1ero Asignatura Español

    Planeación 1ero Asignatura Español

    ESCUELA PRIMARIA MATUTINA Clave: Zona: Sector: Ubicación: Grado: Primero Asignatura: Español Aprendizajes esperados  Identifica los temas que tratan los textos expositivos.  Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica.  Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.  Identifica letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas.  Hace preguntas para recabar información sobre un tema específico.

    Enviado por LIRASOL / 682 Palabras / 3 Páginas
  • Planeación

    Planeación

    ACTIVIDAD 68 Desarrollar un tema del campo formativo Exploración y comprensión del mundo natural y social. Resaltar los elementos de una planeación: Recursos, organización grupal, intervención didáctica, evaluación y plan, productos y cierre. ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN: RECURSOS: Libros de texto del alumno, libros del maestro, planeación, materiales de plástico y metal, material didáctico en general (recursos dentro del salón y útiles escolares de los alumnos). ORGANIZACIÓN GRUPAL: Exposición por parte del docente y trabajo

    Enviado por tortugo69 / 575 Palabras / 3 Páginas
  • PLANEACION Y DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    PLANEACION Y DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO. GRADO: 5° PROCUCTO 8 Instrucciones: Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realice en equipo la lectura “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico de ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a la 17. Con la información del Curso Básico

    Enviado por erizo38 / 2.104 Palabras / 9 Páginas
  • Planeación Educación Primaria

    Planeación Educación Primaria

    PROFR. ERIK SALDAÑA CORONADO DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA. MÓDULO 3 PRODUCTO NÚMERO 41 | |ESTIMULA EL TRABAJO EN |APRENDER DE LOS ERRORES |ESTABLECER MODELOS CERRADOS|IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE| | |EL AULA | |DE EVALUACIÓN | | |SITUACIÓN 1 |No estimula, porque no |No permite aprender de |Si un examen medir |No ya que no toma en cuenta los intereses del | | |respeta los ritmos de |los errores, ya

    Enviado por eriksaldana / 26.586 Palabras / 107 Páginas
  • COMPETENCIAS DE PLANEACIÓN

    COMPETENCIAS DE PLANEACIÓN

    MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICAS. Nombre de la asignatura: CIENCIAS NATURALES Grado: 5° GRADO 1.- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO. INICIO DESARROLLO CIERRE Elección del bloque Como docente dentro del aula generar a través de una pregunta los saberes previos del alumno Por medio de una lluvia de ideas identificar los saberes previos. De manera individual o en equipos investigar información acerca del tema (revistas, enciclopedias, internet, periódico, folletos, entrevistas, museos

    Enviado por eriksaldana / 367 Palabras / 2 Páginas
  • Planeación 5to Grado

    Planeación 5to Grado

    ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 ÁMBITO DE LA LITERATURA. Describir personas por escrito con diferentes propósitos. Emplea adecuadamente el lenguaje para describir. Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. Diferencia fragmentos de textos narrativos y descriptivos. Establece criterios para clasificar descripciones según el tipo de texto y su intención. Páginas 159 a la 165 Sentido numérico y pensamiento algebraico 5.1. Expresar la razón que guardan dos cantidades (a de cada b)

    Enviado por GALOSA63 / 985 Palabras / 4 Páginas
  • PROCESO DE PLANEACION DIDACTICA

    PROCESO DE PLANEACION DIDACTICA

    MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL PROCESO DE PLANEACION DIDACTICA PRODUCTO:13 DESCRIPCION DEL PROCESO DIAGNOSTICO Se realiza para que el maestro se dé cuenta el nivel de aprendizaje en el que se encuentra el alumno del grupo al cual se va atender, aplicando las escalas de valores y así medir los resultados. DISEÑO Es analizar los contenidos que se van aplicar y organizarlos de acuerdo al análisis, y las estrategias que se pueden aplicar en el

    Enviado por lupitarojm / 471 Palabras / 2 Páginas
  • PLANEACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    PLANEACIÓN DIDÁCTICA GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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    Enviado por margret02_land / 1.037 Palabras / 5 Páginas
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    Enviado por SILES / 1.566 Palabras / 7 Páginas
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    PRODUCTO 8 Para recapitular lo visto sobre el tema de planeación didáctica, realicen en equipo la lectura del tema: “Planeación didáctica y desarrollo de competencias” del Curso Básico del ciclo escolar 2010-2011, págs. 11 a 17. Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º o 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen

    Enviado por AMOROSO1962 / 379 Palabras / 2 Páginas
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    Enviado por kittysara / 351 Palabras / 2 Páginas