Por Que Recomendamos Que Los NiÃ±os Reinventen La Aritmetica ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 1 de Agosto de 2015

POR QUE RECOMENDAMOS SE REINVENTE LA ARITMETICA?

SINTESIS POR QUE RECOMENDAMOS QUE LOS SE REINVENTEN LA ARITMETICA? Por que’ queremos que los ni; os reinventen la aritmética cuando podemos ense;arles fácilmente sumar, restar, multiplicar y dividir? La respuesta a esta pregunta se presenta al final de este capítulo y se desarrolla a lo largo de todo el volumen. Comenzare citando unas líneas extraídas del libro Mathematics Today, texto de matemáticas publicado por Harcourt Brace Jovanavich, para ilustrar la teoría en la que

Enviado por norasantillan / 1.997 Palabras / 8 Páginas
La Ley OrgÃ¡nica para la ProtecciÃ³n de NiÃ±os, NiÃ±as y Adolescentes (LOPNNA)

La Ley OrgÃ¡nica para la ProtecciÃ³n de NiÃ±os, NiÃ±as y Adolescentes(LOPNNA) tiene por objeto garantizar a todos los niÃ±os, niÃ±as y adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantÃas, a travÃ©s de la protecciÃ³n integral que el Estado, la sociedad y las familias deben brindarles desde el momento de su concepciÃ³n (Art. 1), sin que estÃ© presente ningÃºn tipo de discriminaciÃ³n por

Enviado por hograt / 746 Palabras / 3 Páginas
Por Que Recomendamos Que Los Niños Reinventen La Aritmetica

¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? El actor más importante en la construcción del conocimiento matemático son los niños. En los primeros cursos, los niños deben construir por si mismos un nivel tras otro, si se desea que adquieran una buena base de aprendizaje. A la larga los niños a los que se les permite que expliquen sus propias ideas llegan mucho más lejos que aquellos que tienen que limitarse a seguir

Enviado por uvamugrienta / 287 Palabras / 2 Páginas
POR QUE RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA?

¿Por Qué Recomendamos Que Los Niños Reinventen La Aritmética? Lectura1: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? En esta lectura de Constance Kamii se analiza primeramente la teoría constructivista de Jean Piaget en relación con la aritmética elemental; se señalan los supuestos que rigen la enseñanza de las matemáticas para finalizar exponiendo el por qué se ahorra tiempo el niño a largo plazo si reinventa su propia aritmética en vez de solamente dar

Enviado por faridjesus / 658 Palabras / 3 Páginas
¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA?

¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA? Reinventar es mejorar algo que ya existe, en este caso reinventar la aritmética se refiere a ir más allá de saber resolver una suma, una resta, una multiplicación y división de la manera convencional, sin llegar a un resultado basándose en un determinado desarrollo. Sabemos que existen muchas maneras de encontrarlo pero el objetivo es que el niño encuentre su propia estrategia, la cual será el

Enviado por Shaira / 723 Palabras / 3 Páginas
¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA?

ACTIVIDAD DE DESARROLLO Lectura1: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? En esta lectura de Constante Kamii se analiza primeramente la teoría constructivista de Jean Piaget en relación con la aritmética elemental; se señalan los supuestos que rigen la enseñanza de las matemáticas para finalizar exponiendo el por qué se ahorra tiempo el niño a largo plazo si reinventa su propia aritmética en vez de solamente dar respuestas correctas. Se ha hablado que

Enviado por cordovalencia / 762 Palabras / 4 Páginas
¿Por Qué Recomendamos Que Los Niños Reinventen La Aritmética?

PRIMERA UNIDAD. ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO? LECTURA. ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA? El tema de esta lectura es el principal motivo de este volumen, reinventar es mejorar algo que ya existe, en este caso reinventar la aritmética se refiere a ir mas allá de saber resolver una suma una resta multiplicación y división de la manera convencional, si no mas bien a llegar a un resultado sin basarse en

Enviado por betormztapia / 370 Palabras / 2 Páginas
¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA?

¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA? El tema de esta lectura es el principal motivo de este volumen, reinventar es mejorar algo que ya existe, en este caso reinventar la aritmética se refiere a ir más allá de saber resolver una suma una resta multiplicación y división de la manera convencional, sino más bien a llegar a un resultado sin basarse en un determinado desarrollo ya que existen muchas maneras de encontrarlo

Enviado por sarahyfs / 1.143 Palabras / 5 Páginas
“¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?”

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO. UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P CONTROLES DE LECTURA VEGA HARO MARÍA JULIA 401 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA ASESOR: GLORIA ANNA GUTIERREZ EZPINOZA LOS MOCHIS, SINALOA A MAYO DEL 2015 INDICE UNIDAD I. ¿COMO SE CONSTRUYE RL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?..................................................................................3 “¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?”. Constance Kamii………………………………………………………. 4 “Aprender (por medio de la resolución de problemas”. Roland

Enviado por Marabonred / 6.295 Palabras / 26 Páginas
LECTURA: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA?

LECTURA: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA? En esta lectura se analiza la teoría de Jean Piaget en relación con la aritmética elemental; se señalan los supuestos tradicionalistas sobre la enseñanza de las matemáticas para finalizar exponiendo el por qué se ahorra tiempo el niño a largo plazo si reinventa su propia aritmética en vez de solamente dar respuestas correctas. Se dice que el aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después

Enviado por yaalca / 888 Palabras / 4 Páginas
¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmetica?

Prof. Gregorio Torres Medina. Materia: Construcción del Conocimiento Matemático en la Escuela. Alumna: Andrea Abigail Elizalde Sánchez. Grupo: 409. Licenciatura en Educación Primaria. REFLEXIÓN LECTURA: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? En base a lo analizado en la lectura “¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?, de la autora Constance Kamii, se puede rescatar dos teorías de aprendizaje, una de Harcourt Brace Jovanovich (Mathematics Today), y otra de Jean Piaget

Enviado por Sinsajo96 / 758 Palabras / 4 Páginas
Porque Es Importante Que Los Niños Reinventen La Aritmetica

La relación que el individuo establece entre los objetos es decisión suya. El conocimiento físico es un conocimiento empírico que tiene su fuente en los objetos, el lógico matemático no es un conocimiento empírico, ya que sus fuentes están en la mente de los individuos, cada individuo debe crear esta relación, puesto que las relaciones, diferentes, igual y dos, no existen en el mundo exterior y observable. El conocimiento social. Las fuentes últimas del conocimiento

Enviado por corazonblu / 338 Palabras / 2 Páginas
Por Que Recomendamos Que Los Niños Reinvente La Aritmetica

¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMETICA? Los autores delibro de texto de la serie Mathematics Today enuncian en el manual del profesor de segundo curso que su programa incluye todos los hechos numéricos básicos y técnicas de cálculo, y que todas las operaciones básicas se presentan con modelos y algoritmos de dificultad progresiva, acompañados a menudo de útiles ilustraciones. Los alumnos aprenden en primer lugar a contar objetos reales; después cuentan objetos

Enviado por cossy / 1.130 Palabras / 5 Páginas
¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTAR LA ARITMÉTICA?

¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTAR LA ARITMÉTICA? Basándose en el libro Mathematics Today «El aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico y, finalmente, a los niveles abstractos» La adquisición de conceptos numéricos En este subtema se ha mostrado una actividad que llevo a cabo entre un investigador y un niño. Para esta actividad se tenían dos vasos y algunas canicas. Por lo cual, el niño debía insertar

Enviado por villaabi / 665 Palabras / 3 Páginas
Computadoras Mac OS

Mac OS (del inglés Macintosh Operating System, en español Sistema Operativo de Macintosh) es el nombre del sistema operativo creado por Apple para su línea de computadoras Macintosh. Es conocido por haber sido el primer sistema dirigido al gran público en contar con una interfaz gráfica compuesta por la interacción del mouse con ventanas, Icono y menús. Apple quitó importancia de forma deliberada a la existencia del sistema operativo en los primeros años de su

Enviado por LEONYTORO / 537 Palabras / 3 Páginas
NAGAS VS NIAS

... la contabilidad se ve en la necesidad de cambiar, este cambio responde a una necesidad sentida que se presenta en búsqueda de la unificación, comparabilidad, presentación competencia y efectividad de la información contable, esta es una de las causas por las cuales se pretende implementar en Colombia las Normas internacionales de Auditoria. OBJETIVO GENERAL • Conocer y explicar las normas internacionales de auditoria Vs las normas nacionales de contabilidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Definir qué

Enviado por nakari / 430 Palabras / 2 Páginas
Las Operaciones Aritméticas básicas

Tesis QUE PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ESPECIALIDAD EN DESARROLLO DOCENTE PRESENTA: Antonio Martínez Loredo RIOVERDE, S.L.P. AGOSTO DE 2002. Resumen: La presente investigación se llevó a cabo en la Escuela Primaria “Club de Leones 1”, ubicada en la Col. San Rafael, Rioverde, S.L.P., el objetivo es conocer la relación que existe entre las variables hipotéticas y proponer una alternativa de solución al problema observado en los alumnos del tercer

Enviado por antoniom192 / 3.931 Palabras / 16 Páginas
Notas de aritmética

Notas de aritmética Es oportuno que recuerdes lo siguiente para comenzar con el estudio de las operaciones básicas y sus propiedades: Tabla de clasificación de los números Tema Símbolo Definición Ejemplo Números naturales (N) Son los números con los que contamos (también se les llama enteros positivos). 1, 2, 3, … Números enteros (Z) Conjunto de todos los números naturales con sus opuestos (negativos) y el cero. …—3,–2, –1, 0, 1, 2,3… Números reales (R):

Enviado por OKASANMOON / 1.868 Palabras / 8 Páginas
Abreviaturas Usadas NIAS

ABREVIATURAS USADAS ARC: Comité Regulador de la Contabilidad de la CE CE: Comisión Europea CESR Comité Europeo de Reguladores de Valores CINIIF Comité de Interpretaciones de las Normas Internacionales de Información Financiera (así como la denominación en castellano de las Interpretaciones emitidas por el mismo) DP Documento para discusión (“Discussion paper”) ED Borrador de propuesta (“Exposure Draft”) EEE Espacio Económico Europeo (27 UE + 3 países) EFRAG Grupo Consultivo Europeo en materia de Información Financiera

Enviado por ANGIEK / 381 Palabras / 2 Páginas
Aritmetica

TRIGONOMETRÍA INDICE HISTORIA DE LA TRIGONOMETRÍA (Resumen) CAPITULO I SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR Y LONGITUD DE ARCO • Angulo trigonométrico • Sistema de Medición Angular 1. Sistema sexagesimal 2. Sistema centesimal 3. Sistema radial 4. Ángulos coterminales • Longitud de un arco de circunferencia. 1. Área de un sector circular 2. Angulo girado o barrido por una rueda 3. Poleas y engranajes (aplicaciones) • Problemas resueltos • Problemas propuestos • Claves. • CAPITULO II RAZONES

Enviado por marioroberto / 7.583 Palabras / 31 Páginas
Ericson Y Los Sue;os

2. LA HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA Y EL MANEJO DE LOS SUEÑOS El enfoque de terapia de M.H.Erickson es ideosincrático. No es psicoanalítico, cognitivo-conductual, sistémico o de otra escuela de psicoterapia conocida . Es una creación de él mismo Erickson (Haley, 1997) . Sus presupuestos básicos son los siguientes : (Camino y Gibernau, 1997) : 1-Se centra en la resolución del síntoma usando la comunicación natural de la terapia . La comunicación trata de crear un estado

Enviado por margaritassol / 1.385 Palabras / 6 Páginas
Didactica De La Aritmetica

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Centro local Zulia (21) Área Educación Carrera Educación Mención Matemática (508) Trabajo practico Didáctica de la Aritmética (542) (1era entrega) Realizado por: Lennyn E. Arias Gonzalez C.I. 13082021 Correo Lennyn276@hotmail.com Profesor Eudo Santiago. Unidad 1 Aritmética y Cognición Objetivo 1 Actividad 1.1.1 Lea el capítulo 1: Patrones de Lynn A. Steen y el capitulo 3: Cantidad de James Fey del libro La enseñanza agradable de las matemáticas de

Enviado por larias0311 / 6.193 Palabras / 25 Páginas
Aritmetica Binario

Una de las principales aplicaciones de la electrónica digital es el diseño de dispositivos capaces de efectuar cálculos aritméticos, ya sea como principal objetivo (calculadoras, computadoras, máquinas registradoras, etc.) o bien, como una subfunción que les permita realizar su cometido principal (medidores, controladores, registradores, etc.) Por ello, y dado que los sistemas digitales sólo pueden manejar información binaria, es necesario entender las operaciones aritméticas fundamentales en términos del sistema de numeración binario. En este capítulo

Enviado por JockerZyck / 2.570 Palabras / 11 Páginas
Progresiones Aritméticas

Introducción En este trabajo hablaremos sobre las aplicaciones que tienen las progresiones aritméticas y geométricas en diversas actividades como las finanzas, pero para poder saber esto se tiene que tener un contexto breve de lo que son estas progresiones y así demostrar que el estudio de estas progresiones aritméticas y/o geométricas nos ayudan en situaciones donde impliquen su formulación y aplicación para resolver ciertas situaciones como por ejemplo el siguiente caso: • Cierta compañía eléctrica

Enviado por SakuraUzumaki30 / 924 Palabras / 4 Páginas
Nuestro objetivo, es dar a conocer a los alumn os del Conalep

Objetivo: Nuestro objetivo, es dar a conocer a los alumnos del Conalep sobre lo que es el trastorno de la ¨Psicosis, sus causas, síntomas, los factores por los que se puede presentar, y su prevención para que así prevengan este trastorno, o en dado caso de que presentar síntomas poder solicitar ayuda. Psicosis: Es un trastorno mental mayor de origen emocional y orgánico que produce un deterioro de la capacidad de pensar, responder emocionalmente,

Enviado por Lachispaadecuada / 286 Palabras / 2 Páginas
Diferencia Entra Las Nias , Naga

la contabilidad se ve en la necesidad de cambiar, este cambio responde a una necesidad sentida que se presenta en búsqueda de la unificación, comparabilidad, presentación competencia y efectividad de la información contable, esta es una de las causas por las cuales se pretende implementar en Colombia las Normas internacionales de Auditoria. OBJETIVO GENERAL • Conocer y explicar las normas internacionales de auditoria Vs las normas nacionales de contabilidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Definir qué es

Enviado por clauditar / 445 Palabras / 2 Páginas
NIA SAS normas y conceptos colombianos

NORMA 500 EVIDENCIA DE AUDITORIA. Cuando se habla de evidencia de auditoria, se hace referencia a todas aquellas pruebas que el profesional de la contaduría puede obtener en un momento determinado para soportar el dictamen de los estados financieros objeto de examen. Como se podrá notar mas adelante, en todos los documentos relacionados con este tema, se menciona que la evidencia debe ser relevante, suficiente y competente, mas sin embargo, se notan algunas diferencias como

Enviado por BIANY / 1.015 Palabras / 5 Páginas
Unidad Logica Aritmetica (ALU)

Unidad Logica Aritmetica (ALU) En computación, la unidad aritmético lógica, también conocida como ALU (siglas en inglés de arithmetic logic unit), es un circuito digital que calcula operaciones aritméticas (como suma, resta, multiplicación, etc.) y operaciones lógicas (si, y, o, no), entre dos números. Muchos tipos de circuitos electrónicos necesitan realizar algún tipo de operación aritmética, así que incluso el circuito dentro de un reloj digital tendrá una ALU minúscula que se mantiene sumando 1

Enviado por migueamaro / 656 Palabras / 3 Páginas
Sobre Haiku Os 3

Manual de Usuario Sobre Haiku Os 3 Instalar Haiku Os en una partición usando qemu y Linux 4 Instalar Haiku Os en una memoria USB desde Windows. 6 Instalar Haiku Os en una partición del DD desde Linux. 9 Firefox en Haiku OS 10 Iconos de Booteo 11 Montar volúmenes desde el terminal 12 Encontrar aplicaciones 13 Instalar Quake II 14 Haiku Distribuciones y BeOs 15 Opciones del Bootloader 16 Huevos de pascua 18 Configurar

Enviado por flako117 / 3.158 Palabras / 13 Páginas
Unidad Aritmetica Y Logica De 4 Bits

1. Introducción Nota: En las tablas de verdad la notación utilizada es la siguiente: 1 = 1 lógico (5 volts) 0 = 0 lógico (0 volts) X = Estado que representa 0 o 1 que podemos utilizar para manipular los mapas K de manera mas simple ‘ Denota la negación de una variable Diseñar un circuito que represente la Unidad Aritmética y Lógica (UAL) de la UCP, dicho diseño constara de las siguientes operaciones: Suma

Enviado por black_wolf005 / 4.554 Palabras / 19 Páginas
Caracteristicas Distintivas Del Os Seres Vivos

caracteristicas distintivas delos seres vivos METABOLISMO . Los organismos consumen energía para convertir los nutrientes en componentes celulares (anabolismo) y liberan energía al descomponer la materia orgánica (catabolismo). El fenómeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar sus alimentos para obtener nutrientes, utilizando una cantidad de estos nutrientes y almacenando el resto para usarlo cuando efectúan sus funciones. En el metabolismo se efectúan dos procesos fundamentales: • Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias

Enviado por k3master / 281 Palabras / 2 Páginas
Resumen NIA 700

NIA 700 El Dictamen del Auditor Sobre los Estados Financieros CONTENIDO Introducción Elementos básicos del dictamen del auditor El dictamen del auditor Dictámenes modificados Circunstancias que pueden dar como resultado otra cosa que una opinión limpia Introducción 1. El propósito de esta Norma Internacional de Auditoría (NIA) es establecer normas y proporcionar lineamientos sobre la forma y contenido del dictamen del auditor como un resultado de una auditoría de los estados financieros de una entidad,

Enviado por lohan / 1.002 Palabras / 5 Páginas
DIFERENCIAS ENTRE EL BOLETÍN 4010 Y LAS NIAS 700, 705, 706,710.

DIFERENCIAS ENTRE EL BOLETÍN 4010 Y LAS NIAS 700, 705, 706,710. NIA 700 Formación de un dictamen sobre los Estados Financieros Boletín 4010 Dictamen del Auditor 1. Titulo El dictamen del auditor deberá tener un título que claramente indique que es el dictamen de un auditor independiente. 1. No se contempla como un elemento básico. 2. Destinatario El dictamen del auditor deberá dirigirse según las circunstancias del trabajo. Comúnmente dirigido aquéllos para quienes se prepara

Enviado por alba240590 / 4.238 Palabras / 17 Páginas
PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA NIA 240

PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA NIA 240 1. ¿Cuáles son los dos tipos de errores que pueden existir? - Fraude: Es una acción errónea planificada. -Equivocación: Es una acción errónea involuntaria. 2. ¿Cuál es la principal diferencia entre Fraude y Equivocación? La principal diferencia radica en que, el fraude es intencional y la equivocación no es intencional. 3. ¿Cuáles son los dos tipos de fraude más relevantes para el Auditor? - Los resultantes de información

Enviado por jfrank / 771 Palabras / 4 Páginas
Medidas de tendencia central y medida de aritmética, mediana y moda

Nombre: Karla Uriarte Espinoza Tema: Medidas de tendencia central y medida de aritmética, mediana y moda. Fecha: 09/11/2011 Universidad: Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Nivel: 2 Ciencias de la Educación. Deber Un conjunto de datos contiene 100 observaciones: la más grande es 315 y la más pequeña es 56. ¿Cuántas clases debería tener de frecuencia? Rango= 315-56 = 259 = 43 2c >/ n 6 6 2c>/ 100 26>/ 64 CLASE LIMITE INFERIOR LIMITE SUPERIOR

Enviado por karlis_rock / 2.133 Palabras / 9 Páginas
Reiventando La Aritmetica

COMUNICAR Y VALIDAR Comunicar y justificar los procedimientos , no es una preocupación espontanea del alumno. Hay que elegir situaciones-problemas de tal forma tengan que comunicar información o proceso. El alumno debe de involucrarse en la situación propuesta, y estar en condiciones favorables para el intercambio. Para que no exista dificultad ente alumno-maestro, debe de haber un lenguaje claro, con el cual el alumno logre los objetivos que el maestro quiere. La enseñanza tradicional, daba

Enviado por anecuzan / 321 Palabras / 2 Páginas
Razón Aritmética

Razón Aritmética: Resultado de la comparación de dos cantidades de la misma especie con el fin de precisar cuanto excede uno de la otra. Razón Geométrica: Es el resultado de la comparación por cociente de dos cantidades de la misma especie A y B con el fin de establecer las veces que una contiene a la otra. Una magnitud es continua si puede tener infinitos valores dentro de cualquier intervalo finito. Si la magnitud es

Enviado por josuejehu / 895 Palabras / 4 Páginas
Os Soplidos Del Diablillo, O Borreguitos A Belén

(Luzbel inmediatamente sopla sobre la otra, que está a punto de golpear a la anciana. Bato entra sin ser advertido.) Gila: (Como loca.) ¡Pues para que se lo sepa! Bien harto que me rogó. ¡Y yo nomás le di el sí, de peritita compasión! (Belcebú rápido sopla hacia la viejita, que está como agua para chocolate.) Abuela: ¡Sí, cómo no! ¡Vete al diablo! Gila: ¡Usted vaya al manicomio! junto con su hijo panzón ¡que traga

Enviado por alogbe / 1.180 Palabras / 5 Páginas
Casos Nias

CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN La planeación equivale a trazar los planes para fijar dentro de ellos nuestra futura acción. Para lograr la óptima planeación debemos co¬nocer tres principios: Ø Principio de la precisión. Aquí debemos desarro¬llar planes precisos, sin divagar. Ø Principio de la flexibilidad. Debemos dar margen para posibles cambios. Ø Principio de unidad. Todos los planes que se apliquen en una empresa o en tu

Enviado por uhispamgranada / 8.907 Palabras / 36 Páginas
CONCEPTOS DE NIA Y NIGAS

CONCEPTO NIA NAGA 1. Titulo El dictamen del auditor deberá tener un título que claramente indique que es el dictamen de un auditor independiente. No se contempla como un elemento básico. 2. Destinatario El dictamen del auditor deberá dirigirse según las circunstancias del trabajo. Comúnmente dirigido aquéllos para quienes se prepara el dictamen, con frecuencia, a los accionistas o a los encargados del gobierno corporativo de la entidad, cuyos estados financieros son auditados. Generalmente, el

Enviado por horus_k1 / 337 Palabras / 2 Páginas
Prefacio a NIAs y RSs

NIA 100 Prefacio a NIAs y RSs CONTENIDO Introducción • El Comité Internacional de Prácticas de Auditoría • Normas Internacionales de Auditoría y Servicios Relacionados • La autoridad que corresponde a las Normas Internacionales de Auditoría • La autoridad que corresponde a las Declaraciones Internacionales de Auditoría • Procedimientos de trabajo • Idioma • Aplicación de Normas Internacionales de Auditoría como normas nacionales • Apéndice: Texto ilustrativo que un país puede desear utilizar cuando adopta

Enviado por CRISTIANREYESB / 2.198 Palabras / 9 Páginas
Mapa Conceptual Nia 200

NIA 200 OBJETIVO Y PRINCIPIOS GENERALES QUE GOBIERNAN UNA AUDITORIA DE ESTADOS FINANCIEROS Trata sobre la responsabilidad de la administración por la preparación y presentación de los Estados Financieros. Objetivo: Facilitar al auditor expresar una opinión sobre si los estados financieros están preparados de acuerdo con un marco de referencia de información financiera aplicable. Requisitos éticos: Comprenden las partes A y B del Código de IFAC junto con los requisitos nacionales. La NIA 220 indica

Enviado por Aken / 972 Palabras / 4 Páginas
Análisis comparativo de os elementos de la comunicación y la película “Una noche en el museo 2”

Análisis comparativo de os elementos de la comunicación y la película “Una noche en el museo 2”. La película que escogí para el análisis comparativo es una noche en el museo, sus protagonistas son Ben Stiller y Amy Adams, el director Shawn Levy, esta película recaudo $382, 447,524, y tal vez tenga una tercera parte, su género es de comedia ficción. La situación de una noche en el museo es ficticia, ya que los personajes

Enviado por TRYONTECH / 329 Palabras / 2 Páginas
Prefacio a NIAs y RSs

NIA 100 Prefacio a NIAs y RSs CONTENIDO Introducción • El Comité Internacional de Prácticas de Auditoría • Normas Internacionales de Auditoría y Servicios Relacionados • La autoridad que corresponde a las Normas Internacionales de Auditoría • La autoridad que corresponde a las Declaraciones Internacionales de Auditoría • Procedimientos de trabajo • Idioma • Aplicación de Normas Internacionales de Auditoría como normas nacionales • Apéndice: Texto ilustrativo que un país puede desear utilizar cuando adopta

Enviado por cynthiasagastume / 2.198 Palabras / 9 Páginas
Analisis NIA 560

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD SANTA MARIA ESCUELA DE CONTADURIA NOVENO SEMESTRE AUDITORIA III NORMA INTERNACIONAL DE AUDITORIA 560 EVENTOS POSTERIORES Alumno: CARACAS, 21 DE ENERO DE 2012 ANALISIS Podemos decir que la norma establece que el auditor debe considerar los efectos de los hechos posteriores al cierre de los estados contables examinados sobre tales estados contables y sobre su informe de auditoría. La norma distingue el tratamiento a darle a los hechos significativos: •

Enviado por jimmy737 / 360 Palabras / 2 Páginas
El sistema Mac OS X Lion

El Dock del sistema Lion contiene pilas, con las que podrá acceder rápidamente a los archivos más usados. Es muy fácil crear una pila: tan solo tiene que arrastrar una carpeta al lado derecho del Dock y automáticamente se convertirá en una pila. Al hacer clic en una pila, esta se despliega del Dock en forma de abanico o cuadrícula. Si desea abrir el archivo de una pila, haga clic en él una vez. El

Enviado por abelorme / 271 Palabras / 2 Páginas
COMPLEMENTOS Y DIFERENCIAS ENTRE NIAS Y NAGAS

Complementos y Diferencias de NIAS y NAGASEs decir, las NIAS son normas internacionales que hay que si o sí conocer para que al realizar eltrabajo como auditor, se lleve a cabo un trabajo de calidad.Pero a la vez debemos conocer las NAGAS, en nuestro país, que seguramente abarcan las NIAS,pero pueden contener algunas restricciones, y además algunos requisitos adicionales.Por ejemplo, en algunos países se requiere estar inscriptos o colegiados en un organismo deauditores independientes, para

Enviado por carlos7373 / 365 Palabras / 2 Páginas
Alcance de esta NIA

Introducción Alcance de esta NIA………………………………………………………… 1-2 Una auditoria de estados financieros……………………………………… 3-9 Fecha de vigencia…………………………………………………………… 10 Objetivos generales del auditor……………………………………………. 11-12 Definiciones…………………………………………………………………. 13 Requisitos Requisitos éticos relativos a una auditoria de estados financieros……….. 14 Escepticismo profesional………………………………………………….. 15 Juicio profesional………………………………………………………….. 16 Suficiente evidencia apropiada de auditoria……………………………….. 17 Realización de una auditoria de acuerdo con NIA……………………….. 18-24 Material de aplicación y de otro material explicativo Una auditoria de estados financieros……………………………………… A1-A13 Requisitos éticos relativos a una auditoria

Enviado por maritzy / 9.350 Palabras / 38 Páginas
Apple - OS X Lion

Apple - OS X Lion - Más de 250 nuevas funcionalidades. Conócelas. 10/5/11 12:02 a.m. Lo nuevo ¿Qué es el OS X? Apps de OS X Lion Cómo actualizar Especificaciones El OS X Lion es nuestro mejor OS hasta el momento. No solamente porque está cargado con todas estas nuevas funcionalidades, sino porque lo que esas funcionalidades generan: una increíble experiencia al usar una Mac. Accesibilidad Agenda AirDrop AppleScript Guardado Automático Automator Distribución electrónica FaceTime

Enviado por josue_mac / 9.330 Palabras / 38 Páginas
La Aritmetica

LECTURA “¿PORQUE RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? INTRODUCCIÓN: El desarrollar en los alumnos el conocimiento matemático, es difícil, ya que no se lleva a cabo de un día a otro, sino que se tiene que ir desarrollando gradualmente “las matemáticas son un producto del quehacer humano y su proceso de construcción está sustentado en abstracciones sucesiva”, es por eso que en la práctica que se realiza en el aula hay que tener un

Enviado por ivane / 820 Palabras / 4 Páginas

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