Practico Mi Habilidad Para Refutar Argumentos ensayos gratis y trabajos
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA BOLIVARIANA IX.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA LA REVOLUCIÓN i MUNICIPIO LIBERTADOR PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA BOLIVARIANA IX. Asesor. Luzmar Silva Autor.: Yelis laya C.I. Nº 12924551 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ALDEA BOLIVARIANA LA REVOLUCIÓN i MUNICIPIO LIBERTADOR PROGRAMA NACIONAL DE EDUCADORES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES COGNITIVAS EN
Enviado por margot4126 / 2.343 Palabras / 10 Páginas -
Argumento A Generali Sensu (sentido General)
Argumento a generali sensu (sentido general): Este argumento se conoce como el de la generalidad de la Ley, es decir, que si la ley está tomada en sentido general, no puede el intérprete tomarla en sentido particular. Esto debe ser entendido en el sentido de que el legislador legisla para una generalidad de casos, en consecuencia, el intérprete nada tiene que hacer. La finalidad de este tipo de argumentación consiste en destacar la obligatoriedad de
Enviado por jossily / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos
El estudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar
Enviado por mariaag / 333 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Digitales Para Todos
1.- El centro educativo como síntesis de influencias Sin duda la educación es una de las primeras y quizá la más importante referencia que se asocia con el concepto de escuela. Se establece con ello la división entre la educación asistemática y sistemática, entendida esta como un proceso de intervención intencional. La educación se especializa y se concentra en personas específicas que utilizan también a su vez marcos específicos de actuación. 1.1- El sistema educativo
Enviado por fabiagetsy / 678 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades Comunicativas
Concepto: El término 'herramienta cognitiva' ha sido profusamente utilizado en la bibliografía educativa, al referirse a losdiferentes papeles que podrían asumir las computadoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sinembargo, es muy interesante rescatar, de la literatura referida a esa temática, diferentes aproximaciones aese término. De acuerdo a Jonassen et al., una herramienta cognitiva refiere a las tecnologías, tangibles ointangibles, que mejoran la potencia cognitiva del ser humano durante el pensamiento, la resolución deproblemas
Enviado por zirkmilo / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Pedro Páramo Argumento
Juan Preciado va a Cómala con la intención de buscar a su padre Pedro Páramo (en realidad iba al encuentro tardío de sus raíces por encargo de Dolores, su madre recién fallecida). Al llegar a Cómala, tiene la impresión de bajar al infierno por el calor y lo fantasmal de Cómala que contrastaba con el recuerdo que de ella tenía su madre. Al avanzar la lectura, nos damos cuenta de que todos los personajes son
Enviado por tefyquezada / 327 Palabras / 2 Páginas -
Habilidades Directivas Unidad 2
Resumen de Unidad 2 Hernández Pitalúa Laura Mariella Habilidades Directivas II Automotivación La motivación es un termino genérico que se aplica a una amplia seria de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y fuerzas similares. Los administradores tienen la responsabilidad de crear condiciones favorables al desempeño. Pero cada individuo es responsable de su administración. Ejemplo: • Fijarse una meta personal y no perderla de vista. • Realizar los objetivos fijados a corto y largo plazo. • Realizar
Enviado por Mariellach / 499 Palabras / 2 Páginas -
Apego Y Habilidades Sociales
La teoría del apego ha demostrado ser un sólido y productivo marco de investigación de las ciencias médicas y sociales en los últimos 30 años (Berlin & Cassidy, 2001; Barth, Crea, John, Thoburn & Quinton, 2005). A medida que numerosos estudios comprobaban o enriquecían sus postulados centrales, comenzó cobrar relevancia para una gran variedad de áreas relacionadas con el desarrollo humano. Los campos de la psicopatología, psicología clínica, ciencias de la salud, ciencias cognitivas, programas
Enviado por breeskin / 385 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza De Habilidades
Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco” Núcleo Puerto La Cruz Enseñanza de Habilidades Facilitadora Alumna Msc. Elena Guerra Jiménez Abisag Marzo 2012 Introducción Este trabajo está enfocado hacia la enseñanza de habilidades y las estrategias que hacen posibles el aprendizaje. Hablar de habilidades hace referencia a la capacidad y disposición para algo. Uno de los objetivos fundamentales que debe perseguir la educación es integrar la teoría y la práctica a través de la aplicación
Enviado por abisag / 2.954 Palabras / 12 Páginas -
Habilidades Intelectuales
HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; en particular, valora críticamente lo que lee y lo relaciona con la realidad y, especialmente, con su práctica profesional. c) Plantea, analiza y resuelve problemas, enfrenta desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias. En consecuencia, es capaz de orientar a sus alumnos para que éstos adquieran la capacidad de analizar situaciones
Enviado por Dannyya / 324 Palabras / 2 Páginas -
ARGUMENTO
ARGUMENTO Vitus es un niño prodigio que a los seis años toca el piano de forma virtuosa, posee un coeficiente intelectual muy superior a la media, lo que le augura un exitoso futuro. Sus padres son conscientes de esto y luchan por motivar y proteger las cualidades de su hijo único. Vitus pertenece a una familia pequeña, él y sus papás, apoyados por su abuelo. Se percibe una cultura que busca el éxito y el
Enviado por pica / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Caso Practico Indigo Books & Music
Caso Practico Indigo Books & Music Antes de 2001 había dos grandes cadenas de librerías en Canadá: Chapter e Índigo. Índigo fue creada en 1996 por Hather Reisman, esta fue la primera cadena de ventas de libros al menudeo que introdujo música, regalos y licencias de café en los locales de las tiendas, La otra cadena Chapter se formo en 1995 con la función de la que entonces eran las dos cadenas (de librerías) mas
Enviado por maria87 / 289 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Practico "Introducción A La Sociología Clásica
Texto: “Introducción a la sociología clásica” Juan Carlos Portantiero 1) Según el texto de Portantiero explique los tres campo de conocimiento social surgidos a partir del renacimiento y defina el objeto de estudio de cada uno de ellos. 2) Defina los elementos teóricos y metodológicos aportados por Montesqueau a la teoría sociológica clásica y enfoque diferenciado de ser pensamiento respecto a la filosofía iluminista en general. 3) ¿Por qué la sociología es considerada la como
Enviado por marielar / 3.804 Palabras / 16 Páginas -
Trabajo Practico Sociologia
Trabajo Práctico de Principios de Sociología. Frank, un estudiante de Empresariales que vuelve a su pueblo para realizar unas prácticas en el área "Recursos humanos" de la fábrica donde trabaja su padre desde hace 30 años, lleva a cabo un estudio sobre la conflictiva implantación de las 35 horas semanales. Esta película esta basada en un contexto de flexibilización laboral y despidos. Ante ello, Frank el protagonista principal deberá tomar una difícil decisión, enfrentado con
Enviado por juanmatias90 / 978 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades Básicas Docentes
Habilidades Básicas Docentes Autoevaluación Nombre del docente: Florencio Martínez Ramírez INSTRUCCIONES: Marca con una “X”, la casilla que indique la evaluación a tu desempeño docente, tomando como referencia que el cero representa un desempeño no presentado y el cinco el valor máximo que indica el desarrollo perfecto del criterio en cuestión. Matriz de Valoración para la Habilidad de Inducción Criterios Valoración 0 1 2 3 4 5 Inicia la sesión de clase con una actividad
Enviado por florencio74 / 718 Palabras / 3 Páginas -
HABILIDADES METALISNGUISTICAS
TEST DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS (THM) CARACTERÍSTICAS GENERALES FICHA TÉCNICA • NOMBRE: Test de habilidades Metalingüísticas (THM) • AUTORES: Gómez, Valero, Buades y Pérez. • ADMINISTRACIÓN: Individual • AÑO: 1995 • ADAPTACIÓN: Noemí Panca (2000) • DURACIÓN: 30 minutos • OBJETIVO: Valoración del grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje de la lectoescritura. • APLICACIÓN: Alumnos que finalizan la etapa de Educación Infantil y que comienzan el primer Ciclo de Educación Primaria.
Enviado por PATTYCARRASCO / 1.643 Palabras / 7 Páginas -
COSTOS ESTIMADOS CASO PRACTICO
CASO PRACTICO COSTOS ESTIMADOS Determinar el costo estimado y real del proceso productivo: costo estimados son: de materia prima: S/. 45, 70 y S/. para los productos 1,2 y 3; Costos de mano de obra de: S/25, S/. 35 y S/. 45 para los productos 1,2 y 3; costos indirectos son: S/. 15, 25 y S/. 30; para los productos 1,2, y 3. Los inventarios al inicio del proceso fueron: Materia Prima S/. 5,000, los
Enviado por Junkieboy / 563 Palabras / 3 Páginas -
Guía De Tipos De Argumentos
Liceo Pedro Troncoso Machuca Dpto. de Lenguaje. “ EL DISCURSO ARGUMENTATIVO” TIPOS DE ARGUMENTOS SEGÚN EL MODO DE RAZONAMIENTO. Todo discurso argumentativo posee distintas formas de razonamientos que permiten desarrollar el componente persuasivo y van vinculadas las bases con la tesis. A) Argumentos lógicos – racionales: 1- Por analogía: establecer semejanzas entre dos conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que es lo es válido para una, es válido para otros. 2- Por generalización:
Enviado por roerica / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica.
Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica. La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Lo que se pretende que el alumno adquiera son conocimientos no solo de los diversos seres que habitan en el planeta aunque no esta mal aprender sobre estos, pero
Enviado por fer5328 / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
PRODUCTO 7. Argumento
PRODUCTO 7. Argumento Hoy en día el papel del maestro exige de mayores demandas a favor de la formación del educando; una de ellas es la de encaminar a los niños a ser ciudadanos críticos, que basen sus decisiones y argumentos en sustentos científicos, lo cual requiere de conocimientos. Para lograr lo anterior, es importante buscar estrategias y/o herramientas que logren desarrollar en el niño el pensamiento crítico y científico; para lo cual podríamos considerar
Enviado por azulwen / 289 Palabras / 2 Páginas -
Argumento Y Regla
Demostrar: (p ∧ q) Premisas dadas 1) (a⊃ b) 2) (b ⊃ s) 3) [(a ⊃ s)] ⊃ [(p ∨ w) ∧ (~q ⊃ r)] 4) (~w ∧ ~r) Colocar la regla aplicada Renglón de donde se obtiene la nueva premisa 5) [(p ∨ w) ∧ (~q ⊃ r)] 6) (p ∨ w) 7)~W 8)p 9) (~q ⊃ r) 10) ~r 11) q 12) (p ∧ q) SIMP SIMP SIMP MTP SIMP SIMP MTT CONJ
Enviado por catbones / 307 Palabras / 2 Páginas -
Taller De Habilidades Parentales
PLANIFICACION SECTOR/POBLACION/COMUNA : Cerro Navia EDUCADORES RESPONSABLES : Sebastián Cartagena Miranda DATOS GENERALES DEL TALLER SESION Nº 2 Nombre Encuentro/Actividad Objetivo del Taller Cronograma de actividades para padres Aumentar el nivel de compromiso de los padres/apoderados sobre la educación de los niños de pre-kínder a 4º básico de la escuela brigadier general René Escauriaza Alvarado de la comuna de Cerro Navia a través de talleres que estimulen los procesos educativos y de convivencia familiar. Fecha
Enviado por sebastan / 577 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Practico-Seguridad E Higiene Industrial
TRABAJO PRÁCTICO SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL El principal objetivo de la Prevención de Riesgos Laborales es proteger al trabajador de los riesgos que se derivan de su trabajo; por tanto, una buena actuación en Prevención de Riesgos Laborales implica evitar o minimizar las causas de los accidentes y de las enfermedades derivadas del trabajo. La planificación de la prevención de riesgos laborales es un proceso que involucra varias etapas, la primera de las cuales es
Enviado por LENSI / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
Casos Practicos Desarrollados De La Nic 41
Normas Nic 41 Definición y Alcance de la NIC 41 (Activos Biológicos) Definición y alcance Los activos biológicos son plantas y animales vivos que son capaces de experimentar transformaciones biológicas, bien para dar productos agrícolas que se contabilizan como existencias o bien para convertirlos en otros activos biológicos diferentes. Determinar si una partida es un activo biológico o parte de las existencias a veces depende del propósito para el cual se mantiene dicho activo. Por
Enviado por caysahuana / 307 Palabras / 2 Páginas -
OBRA FEDRO - ARGUMENTO
En Fedro pueden distinguirse dos partes: en la primera, Sócrates inicia a su joven amigo en los misterios de la eterna belleza; le invita a contemplar con él, aquellas ciencias, cuya vista llena nuestras almas de una celestial beatitud, cuando, aladas y puras de toda mancha terrestre, se lanzan castamente al cielo en pos de Júpiter y de los demás dioses; le enseña a despreciar esos placeres groseros que le harían andar errante durante mil
Enviado por Daniela10 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Metodología Instruccional Para Propiciar La Aplicación De Los Procesos De Pensamiento En La Enseñanza Y Estimular El Desarrollo De Habilidades De Los Alumnos
Título: ¿En Que Consiste La Formación Integral Del Alumno? Introducción: ¿Cuál es el fin de la educación...qué alumnos queremos formar...a dónde y cómo orientar el proceso educativo y a las personas que en él participan...?, entre muchas otras, son preguntas que han acompañado toda la historia de la educación. El desarrollo de sus respuestas ha sido múltiple. Desde la educación misma, como fuera de ella se han propuesto y aplicado diversas salidas. Hacia dónde se
Enviado por cinthya12 / 1.711 Palabras / 7 Páginas -
Habilidades Sociales
Es necesario e importante abordar el tema de la evaluación, y para ser más específica la evaluación como aprendizaje, logrando identificar modelos, conceptos evaluativos, y describir las funciones del proceso, reconocer fasesy las características de la evaluación. Es por este motivo que se dará énfasis a este tema, en el cual estará apoyado en el libro: una flecha en la diana: la evaluación como aprendizaje. La evaluación puede utilizarse para diversas finalidades (como medir, calificar,
Enviado por aliciiia / 3.480 Palabras / 14 Páginas -
Proyecto Pedagógico, Desarrollar Habilidades De Expresión Oral En El Alumno De Tercer Grado De Secundaria.
INTRODUCCIÓN El contenido sobre el que gira el presente proyecto pedagógico, se refiere a desarrollar habilidades de expresión oral en el alumno de tercer grado de secundaria. Favorecer la capacidad comunicativa oral del adolescente, debe ser una meta permanente de la educación secundaria, porque el lenguaje ayuda a estructurar el conocimiento del mundo, amplía la capacidad de actuar sobre las cosas, es un instrumento de integración del individuo a su cultura, conduce a la socialización
Enviado por raulsalgado / 11.786 Palabras / 48 Páginas -
UN VIAJE (ARGUMENTO)
UN VIAJE (ARGUMENTO) El niño Goyito ha estado recibiendo cartas de Chile durante tres años sobre ciertos negocios interesantes. Aunque tiene 52 años, lo llaman niño Goyito, y así lo llamarán hasta su muerte. Después de muchos titubeos, el asunto se decide: viajará. La noticia corre por toda la parentela y se convierte en motivo de conversación y quehaceres. El preparativo dura seis meses. Todos se dividen el trabajo: Los sastres hacen ropas diferentes por
Enviado por tukaelpapi / 887 Palabras / 4 Páginas -
Elaboracion De Un Escrito Para Presentar Argumentos Que Desarrollen El Pensamiento Critico Y Cientifico
PRODUCTO SIETE ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO INTRODUCCION Una formación científica solida requiere desarrollar el pensamiento crítico para promover el hábito de cuestionarse y de proponer alternativas diferentes, de construir y no tanto de destruir, de tal modo que al pensamiento crítico se le asocia indisolublemente con la capacidad creativa….pues para ser creativo se debe hacer uso de la intuición,
Enviado por anghelthrystan / 279 Palabras / 2 Páginas -
Elaboracion De Un Escrito Para Presentar Argumentos Que Desarrollen El Pensamiento Critico Y Cientifico
PRODUCTO SIETE ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO INTRODUCCION Una formación científica solida requiere desarrollar el pensamiento crítico para promover el hábito de cuestionarse y de proponer alternativas diferentes, de construir y no tanto de destruir, de tal modo que al pensamiento crítico se le asocia indisolublemente con la capacidad creativa….pues para ser creativo se debe hacer uso de la intuición,
Enviado por anghelthrystan / 279 Palabras / 2 Páginas -
Elaboracion De Un Escrito Para Presentar Argumentos Que Desarrollen El Pensamiento Critico Y Cientifico
PRODUCTO SIETE ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO INTRODUCCION Una formación científica solida requiere desarrollar el pensamiento crítico para promover el hábito de cuestionarse y de proponer alternativas diferentes, de construir y no tanto de destruir, de tal modo que al pensamiento crítico se le asocia indisolublemente con la capacidad creativa….pues para ser creativo se debe hacer uso de la intuición,
Enviado por anghelthrystan / 279 Palabras / 2 Páginas -
Dirección Y Habilidades De La Gerencia De Calidad
UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA CURSO: Gerencia de Enfermería en Salud 1 Mg. Nelly Apolinar Gonzales Marzo - 2012 Material 11: Dirección y habilidades de la gerencia de calidad. 1. Definiciones y principios básicos de dirección. Dirección: proceso mediante el cual los administradores buscan influir sobre sus subordinados para lograr las metas y esto a través de la comunicación, la Dirección se distingue de
Enviado por LUIS_XVI / 7.370 Palabras / 30 Páginas -
CASOS PRACTICOS
CONCLUSIONES 1. La escuela no posee un conocimiento escolar propio, viene siendo un distribuidor de conocimiento más que un productor. Es un espacio en donde se distribuyen y conocen contenidos temáticos que pertenecen a otros ámbitos, otros contextos, que como tales tienen sus propios códigos. Y la ausencia de un conocimiento Escolar propio por parte de la escuela ha ocasionado entre otras cosas que el mismo no haya sido objeto de estudio, sino que los
Enviado por ELMEJORSALINAS / 702 Palabras / 3 Páginas -
Divina Pastora Supuesto Practico
SUPUESTO PRACTICO 1 1-SITUACION Y OBJETIVO En la actualidad los patrocinios de la compañía se centran fundamentalmente en atletismo y carreras populares de todo tipo. Su presencia es en un alto porcentaje de visibilidad de marca banners linea y cinta de meta, dorsales, arcos inflables, etc… El objetivo de esta propuesta es describir las acciones encaminadas a maximizar el rendimiento de los patrocinios con el fin de conseguir mas ventas de seguros. 2-PUBLICOS OBJETIVOS De
Enviado por christelle / 326 Palabras / 2 Páginas -
Caso Practico
CASO PRÁCTICO I EL ENTORNO DE TRABAJO: LA EMPRESA La empresa de fabricación y ventas de vehículos de motor "El Rápido, S.A." tiene su sede social en la calle Encarnación Nº 14 de Madrid. Como S.A. tiene un capital social de 600.000 € que ha sido desembolsado íntegramente por los socios; además dispone de unos talleres situados en el Polígono Industrial de Arroyomolino en los que se fabrican todos sus productos. Los objetivo de la
Enviado por kerydi / 376 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Practico De Tecnología De Gestión (el Chocolate
Chocolate Historia Del Chocolate Desde Su Origen Los mayas empezaron a cultivar el árbol del cacao hace más de 2000 años. En la cultura maya se le daba un gran valor a sus semillas, que se utilizaban como moneda y, gracias a sus cualidades nutritivas, como alimento. La cultura azteca fue la continuadora de esta tradición. Los aztecas elaboraban con las semillas de cacao el “xocolatl” una bebida de fuerte sabor que producía una gran
Enviado por BrendaVedoy09 / 1.934 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo Práctico Finanzas Pio Pio
Caso El Golfista Julio es un egresado del programa de administración con mención en finanzas, y obtuvo un MBA en una universidad norteamericana. Desde muy niño, ha practicado el golf y habla muy bien el idioma inglés. Actualmente trabaja en Finance International Group (empresa de consultoría financiera) como asesor junior. Mr. Tanaka es el nuevo director de operaciones de TOYOTA del Perú y un buen jugador de golf. El señor Rodríguez, presidente de la consultora,
Enviado por gusfava / 3.775 Palabras / 16 Páginas -
ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO.
ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO. La formación del pensamiento crítico apunta hacia la formación de ciudadanos autónomos capaces de actuar y tomar decisiones con criterio propio, aspectos necesarios para la vida profesional y ciudadana en nuestras sociedades. El pensamiento crítico tiene como idea que el alumno se someta a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica una
Enviado por NOHEMIGARCIA19 / 281 Palabras / 2 Páginas -
Costos Estimados Casos Practicos + Concepto
Los Costos estimados: Representan únicamente una tentativa en la anticipación de los costos reales y están sujetos a rectificaciones a medida que se comparan con los mismos. Este sistema consiste en: 1. Predeterminar los costos unitarios de la producción estimando el valor de la materia prima directa, la mano de obra directa y los cargos indirectos que se consideran se deben obtener en el futuro, 2. Comparando posteriormente los Costos estimados con los reales y
Enviado por GILMA / 543 Palabras / 3 Páginas -
ELEMENTOS PARA CONTRIBUIR A FORTALECER LA HABILIDAD DE PENSAMIENTO CRÍTICO
ELEMENTOS PARA CONTRIBUIR A FORTALECER LA HABILIDAD DE PENSAMIENTO CRÍTICO APLICABLE A TODAS LAS CIENCIAS 1. Observar: los alumnos serán motivados a observar guiados mediante preguntas para que presten atención de un modo general pero también a sus partes y detalles y la relación que existe entre ellas. 2. Describir: Los alumnos enumerarán las características o elementos que se aprecien en un objeto para describirlo, gradualmente se añadirán elementos cualitativos. Además de objetos, láminas, escenas,
Enviado por Noe_26mx / 625 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Y Habilidades Para Una Comunicación Efectiva
Estrategias y habilidades para una comunicación efectiva Somos primordialmente seres sociales, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La Voz: la voz es el sonido que produce el aire expelido de los pulmones al pasar por las cuerdas vocales.
Enviado por lorelyssanchez / 722 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Practico 1: CPM Y PERT
Trabajo Practico 1: CPM Y PERT Ejemplo 1: Dibujo de la Red CPM Se ha organizado un equipo de proyectos en Manufacturing Technology (MTI) para diseñar y desarrollar una versión ligeramente distinta de uno de los robot industriales de la empresa. El nuevo robot se conoce como Random Access Mobile Orthogonal Vision (RAMOV). Ramov es móvil, tiene capacidad visual, es multiaxial y es programable en el piso de la planta. Uno de los clientes más
Enviado por ana45 / 3.097 Palabras / 13 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2, Desarrollo De Habilidades De Negociación
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” Escuela de Ciencias Administrativas, Contables Económicas y de Negocios - ECACEN DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN Trabajo Colaborativo 2 “Ensayo Características de un Negociador y Mapa Conceptual” Tutora: Grupo 102024-105: (Orden A-Z) Dra. Nilsa Nubia Navarro Carlos A. Cruz Código …. Daira P. Pazmi Código 69.008.213 Emilse González Bedoya Código 66.987.410 Fabio E. Alarcón Código 79.527.547 Oscar O. Gutiérrez Código 71.604.570 Colombia Noviembre 16 de 2.011 Introducción El
Enviado por oxigeno1465 / 4.121 Palabras / 17 Páginas -
Habilidades Del Pensamiento
mo propósito ofrecer al docente un conjunto de elementos conceptuales y de estrategias aplicables al trabajo en el aula. Señalando entre sí la función Mediadora del docente. La postura constructivista en el aprendizaje significativo. La motivación y sus efectos en el Aprendizaje, Aprendizaje Cooperativo y Estrategias para el Aprendizaje Significativo y la Evaluación Constructivista. El ofrecimiento de algunas fases teóricas y principios de aplicación sustentado a lo largo de la investigación realizados y cubiertos en
Enviado por caro9909 / 556 Palabras / 3 Páginas -
CASO PRÁCTICO: "EL CORTO CIRCUITO DE LA ANSIEDAD, MULTIPLICADOR DEL CONFLICTO"
CASO PRÁCTICO: “EL CORTO CIRCUITO DE LA ANSIEDAD, MULTIPLICADOR DEL CONFLICTO” El conflicto En una empresa dedicada al periodismo escrito en Nueva York, una joven mujer, Laura, fue contratada para desempeñar el trabajo de editora para uno de los principales periódicos producidos por la empresa. Su equipo estaba conformado por 7 personas del área de edición, incluyendo al director de crónicas políticas, Tim. Laura había trabajado en la empresa cerca de un mes, cuando decidió
Enviado por karendeuruguay / 2.318 Palabras / 10 Páginas -
HABILIDADES DIRECTIVAS
UNIDAD 1 EL PODER DE LA VISIÓN 1.1. El poder de la visión La visión de una empresa se refiere a lo que la empresa quiere crear, la imagen futura de la organización. La visión es creada por la persona encargada de dirigir la empresa, y quien tiene que valorar e incluir en su análisis muchas de las aspiraciones de los agentes que componen la organización, tanto internos como externos. La visión se realiza formulando
Enviado por LilyVm / 18.601 Palabras / 75 Páginas -
Casos Practicos De IGV
100 CASOS PRÁCTICOS de la Ley del IGV (Impuesto General a las Ventas ) www.estudiosaavedrat.com A B OGA D OS A U D I TOR E S CONTADORES ECONOMISTAS INGENIEROS MODULO II CAPITULO VI: IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS INDICE Jr. Natalio Sanchez Nº 220 - Of.1006, Jesus Maria (Alt. Cdra.5 de Av. Arenales y/o Arequipa) Tel.:330-0074 - TeleFax: 332-7881-Cel.: 9999-74215/9927-60346 - Informes@estudiosaavedrat.com estudio_saavedrat@hotmail.com / estudio_saavedrayasociados@hotmail.com - www.estudiosaavedrat.com I GASTOS Caso Práctico Nº 01 :
Enviado por ccuba66 / 37.754 Palabras / 152 Páginas -
Trabajo Practico Laboratorio
INTRODUCCIÓN: La germinación es el proceso por el que se reanuda el crecimiento embrionario después de la fase de descanso. Este fenómeno no se desencadena hasta que la semilla no ha sido transportada hasta un medio favorable por alguno de los agentes de dispersión. Las condiciones determinantes del medio son: aporte suficiente de agua y oxígeno y temperatura apropiada. Cada especie prefiere para germinar una temperatura determinada; en general, las condiciones extremas de frío o
Enviado por lucianoytomy / 1.891 Palabras / 8 Páginas -
Trabajo Práctico Categorias Gramaticales
Alumnos: Trabajo Práctico Categorías Gramaticales. 1 Realice el análisis semántico y morfológico de las palabras que componen los siguientes haikus (poesías cortas de origen japonés): Este: Camino: Ya: Nadie: Lo: Recorre: Salvo: El: Crepúsculo: El: Preso: Sueña: Algo: Que: Siempre: Tiene: Forma: De: Llave: 2- Complete las siguientes grillas teniendo en cuenta la unidad uno del cuadernillo de lengua de tercer año. Marque con una cruz lo que corresponda: Sustantivo Adjetivo Artículo Verbo Adverbio Preposición
Enviado por nbarias / 262 Palabras / 2 Páginas