Principales Precursores De Las Corrientes Pedagógicas Del Siglo XVII Al XIX ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 29 de Julio de 2015

Fichas Bibliograficas De La Unidad Uno De La Materia Corrientes Pedagogicas

Tema 1: Fichas de trabajo en relación al texto “La pedagogía constructivista” DE QUÉ MANERA CONCIBE EL AUTOR LA EDUCACIÓN? • Es un proceso de construcción de los conocimientos; que presenta rasgos muy determinados, fruto de la naturaleza y funciones del centro educativo. • Es un medio por el cual los miembros más jóvenes de una comunidad llevan a cabo procesos de socialización e individualización. • La educación debe partir de una reflexión crítica y

Enviado por mikilinxSn / 246 Palabras / 1 Páginas
CORRIENTES PEDAGÓGICAS

CORRIENTES PEDAGÓGICAS  Son construcciones históricas, por tanto condicionadas por los marcos y supuestos ideológicos, epistemológicos, ontológicos, que una sociedad dada establece como válidos;  Condicionadas por diferentes planos teórico-prácticos,  Es un proceso continuo, inacabado y complejo. MODERNIDAD. ILUMINISMO O ILUSTRACIÓN  Enaltecimiento de la razón que somete a su juicio a la realidad relacionada con el hombre (el Estado, la sociedad, el derecho, la educación…)  Confianza en el conocimiento científico como el

Enviado por Deborha / 2.415 Palabras / 10 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Tema los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje Lectura: hacia una pedagogía del siglo xx. Una aplicación de las nociones dinámica de grupo, de campo psicológico de pertenencias, tales como las define Lewin y Pagés, es más útil. Los trabajos, las discusiones y los seminarios suscitados actualmente alrededor de la obra de Rogers en los medios universitarios. La no directividad permite una psicoterapia no freudiana.se concibe que los intelectuales y algunos universitarios, atraídos a la vez

Enviado por raymundora / 448 Palabras / 2 Páginas
Corriente Pedagógica Actual

CORRIENTE PEDAGÓGICA ACTUAL: Las corrientes pedagógicas contemporáneas responden al reclamo social de una formación que les permita a los sujetos resolver problemas de diferente índole de forma autónoma, esto significa, poder enfrentar la búsqueda de soluciones, encontrar una respuesta y tener algún control sobre ésta, dado que en la mayoría de los casos, los problemas que se presentan implican encontrar respuestas nuevas a preguntas también nuevas. Por ejemplo, en la educación tradicional, las viejas soluciones

Enviado por santipirela / 2.946 Palabras / 12 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Los movimientos, métodos o corrientes pedagógicas han ido surgiendo a lo largo de la historia al mismo tiempo que las necesidades educacionales de la población han ido cambiando. Cada corriente pedagógica surgida preconiza que su método de enfocar la enseñanza es el más adecuado para conseguir el máximo rendimiento y aprendizaje del alumnado. Movimientos o corrientes pedagógicas más importantes Algunas de las corrientes pedagógicas más importantes surgidas a lo largo del siglo pasado son: •

Enviado por carmenservin / 2.527 Palabras / 11 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

Corrientes pedagógicas contemporáneas Cerezo, H. (2007). Corrientes pedagógicas contemporáneas. Odiseo, revista electrónica de pedagogía Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. Si bien, hoy nos queda claro que las fallas de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo

Enviado por yohana23186 / 7.159 Palabras / 29 Páginas
Biografias De Autores Del Siglo XVII-XX

Biografía de Leandro Fernández. Nació en Madrid en 1760, de noble familia asturiana. Su padre era el poeta, dramaturgo y abogado Nicolás Fernández de Moratín y su madre Isidora Cabo Conde. Se crio en un ambiente donde eran frecuentes las discusiones literarias, pues su padre Nicolás fue un hombre dedicado a las letras. A los cuatro años, enfermó de viruela, lo que afectó su carácter, volviéndolo tímido. No cursó estudios universitarios porque su padre estaba

Enviado por karlaalejandrasm / 2.584 Palabras / 11 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

Unidad 3 TEMA 1 Los sujetos del proceso de enseñanza aprendizaje. Al momento de realizar la planeación plasmo varias actividades, las cuales trato de que sean acordes a las posibilidades y necesidades de mis alumnos, no todas se pueden desarrollar de la manera en que las había planeado, debido a que a veces suceden situaciones que esta fuera de lo planeado, por ejemplo cuando llega una persona que quiere hablar conmigo, o que un tema

Enviado por mission32 / 1.161 Palabras / 5 Páginas
Glosario Corrientes pedagógicas

Glosario Corrientes pedagógicas Claudia castro Dogmatismo: El dogmatismo es una corriente filosófica opuesta al escepticismo y al idealismo, que haciendo derivar el pensamiento del ser, presupone la supremacía del objeto respecto al sujeto, de la realidad de las ideas, de la naturaleza del espíritu. Educación bancaria: concepción de la educación como un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del educando. Demarcación: frontera o división territorial) puede referirse a jurisdicción Sociología:

Enviado por isabelukis / 329 Palabras / 2 Páginas
Los Principales Precursores

¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA? La Estadística es una ciencia que proporciona un conjunto de métodos que se utilizan para recolectar, resumir, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento de los .datos. Con respecto a una característica materia de estudio o investigación. La Estadística es la postulación de un modelo plausible que explica el mecanismo que genera los datos. HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA Los comienzos de la estadística pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones

Enviado por guerusho / 1.561 Palabras / 7 Páginas
LA CRISIS GENERAL DE LA ECONOMÍA EUROPEA EN EL SIGLO XVII

LA CRISIS GENERAL DE LA ECONOMÍA EUROPEA EN EL SIGLO XVII La economía tuvo diferentes aspectos durante la crisis del siglo XVII. Tras la caída de la actividad económica de sectores tradicionales, se da un cambio en otros sectores. También, la repartición de la economía se cambió. La gravedad económica se trasladó desde el Sur de Europa hasta el Norte de Europa, donde imperarán las ciudades de los Países Bajos y Londres. Mientras que en

Enviado por YellmiGarcia / 542 Palabras / 3 Páginas
REPRESENTACIONES SOCIALES Y METÁFORAS DEL CÁNCER EN LOS SIGLOS XVII Y XVIII: UNA ANTOLOGÍA DE LUGARES COMUNES

REPRESENTACIONES SOCIALES Y METÁFORAS DEL CÁNCER EN LOS SIGLOS XVII Y XVIII: UNA ANTOLOGÍA DE LUGARES COMUNES RESUMEN Se hace un análisis descriptivo de fuentes primarias biografías espirituales de las Hermanas de la Visitación en Francia y Bélgica durante los siglos XVII y XVIII y secundarias tratados y diccionarios referentes a los discursos profanos e ilustrados que hacen alusión al “cáncer de seno” en la época. Se ponen en paralelo los contenidos de documentos ilustrados

Enviado por fannyrdz1 / 5.167 Palabras / 21 Páginas
Principales Precursores De La Criminologia

PRINCIPALES PRECURSORES DE LA CRIMINOLOGÍA Cesare Lombroso en el año de 1876 escribió una obra cuyo nombre es “TRATADO ANTROPOLOGICO EXPERIMENTAL DEL HOMBRE DELINCUENTE”, mas tarde se unió Enrrico Ferri y Rafael Garofalo , siendo estos tres los fundadores de la Criminología,. Cesare Lombroso (1835-1909): Entre los estudios de Lombroso destaca el que efectuó en 1871, en donde al observar el cráneo de un delincuente llamado Villela, encontró algunas anormalidades en la base del cráneo,

Enviado por Mily25 / 1.339 Palabras / 6 Páginas
Mapa Mental Corrientes Pedagogicas

EL ACTO DE ESTUDIAR CAPITULO II ALFABETIZACION Y EDUCACION LIBERADORA 10 IDEAS 1- Freire decía en la lectura que “El estudiar es una tarea difícil que requiere una actitud crítica sistemática y una disciplina intelectual que solo se adquiere con la práctica” 2- Lo primordial de este tipo de educación es eliminar nuestra curiosidad nuestro espíritu inquisitivo y nuestra creatividad de esta manera no pulsaremos a nuestros alumnos a querer aprender más, a despertar esa

Enviado por yeraniacastillo / 410 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagógicas

INTRODUCCIÓN La mayoría de las definiciones dicen que la educación es un proceso cuya función es desarrollar capacidades y competencias intelectuales, psicológicas, físicas y morales, orientadas a que la persona pueda desempeñarse eficazmente en el sistema social; o que la educación cumple con el papel de asegurar la reproducción de la estructura social en una formación determinada, o aquella que asegura que la educación es "el proceso mediante el cual las generaciones adultas transmiten a

Enviado por rlechpi1 / 4.541 Palabras / 19 Páginas
Corrientes Pedagogicas

“INTRODUCCION” La Educación, como práctica social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las demandas del contexto socio cultural y a las interpretaciones de la creciente y deslumbrante pedagógica que se ha venido desarrollando en los últimos tiempos. Con la pretensión de cambiar la escuela y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de reconstruir todas las prácticas pedagógicas, se dibujan de manera pero con energía, varias corrientes contemporáneas pedagógicas. Estas corrientes Pedagógicas, tratan de describir,

Enviado por Chikinnkira / 927 Palabras / 4 Páginas
Corrientes Pedagogicas

TRABAJO FINAL: ENSAYO DE LAS 3 TIPOS DE PEDAGOGIAS, (CRÍTICA, CONSTRUCTIVISTA E INSTITUCIONAL) MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS NOMBRE: YANET RODRIGUEZ M. TANTOYUCA VER. A 9 DE JUNIO DE 2013. INTRODUCCION Actualmente nuestro sistema educativo se ha visto inmerso en una reforma educativa, para tratar de cambiar las formas de enseñar, por esta razón nuestro país se ha visto en la necesidad de adoptar diversos programas educativos para favorecer el desarrollo académico en los niños y

Enviado por clcv85 / 427 Palabras / 2 Páginas
Arquitectura y pintura Siglo XVII

1. Arquitectura y pintura Siglo XVII La arquitectura puede ser analizada como un arte social y moral. Las construcciones que pueden contribuir a mejorar la vida humana como hospitales, bibliotecas, museos, teatros, parques, etc., como carácter monumental. Esta nueva orientación hizo que se rechazara la última arquitectura barroca y se volvieran los ojos hacia el pasado a la búsqueda de un modelo arquitectónico de validez universal. La arquitectura ha sido considerada una de las siete

Enviado por zoyliz / 337 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagogicas

PRODUCTO 1 CONCLUSION DE ACUERDO A SU EXPERIENCIA SOBRE LOS ELEMENTOS QUE CONSIDERE RELEVANTES PARA SU EJERCICIO COMO DOCENTE Nosotros como docentes somos uno de los actores fundamentales en el proceso educativo y somos quienes respondemos a las necesidades sociales, económicas y culturales del país; por lo tanto, debemos poseer una formación integral de las diversas disciplinas que se enseñan, así como también de las distintas corrientes pedagógicas que nos permitan llevar a cabo nuestra

Enviado por peluciento / 488 Palabras / 2 Páginas
Inventos Del Siglo Xvii

INVENTOS DEL SIGLO XVII 1709 Piano: el primer piano lo construyó en Italia Bartolomeo Cristofori. Una de las diferencias con su antecesor, el clavicordio, era que se podía modificar el volumen. Esto se refleja en el nombre que le dio Cristofori a su instrumento: gravicembalo col piano e forte (clavicémbalo con suave y fuerte). Compositores como Chopin, Liszt y Beethoven fueron quienes enriquecieron la música de piano, considerado el rey de los instrumentos de teclado.

Enviado por Luizaodiego / 790 Palabras / 4 Páginas
LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y SU RELACIÓN CON MI PRÁCTICA DOCENTE

INTRODUCCIÓN: El estudio de las "Corrientes Pedagógicas Contemporáneas" y la presentación de otras tendencias, nos muestran un trabajo teórico-práctico para reconstruir la escuela y otros ámbitos educativos, con el fin de afrontar los nuevos retos y desafíos de la educación ;en el cual se muestran contextos educativos que hay que confrontar críticamente, como el neoliberalismo, y la conformación de la sociedad democrática y ciudadana; todo los cual son expresiones de los conflictos entre la racionalidad

Enviado por mayey / 1.117 Palabras / 5 Páginas
A qué se debió el crecimiento de Inglaterra durante el siglo XVII?

Capítulo 10, Cuestionario I y II I 1.- A qué se debió el crecimiento de Inglaterra durante el siglo XVII? 2.- ¿De qué manera el cambio dinástico de inicio del siglo XVIII afecto la presencia de España en el contexto internacional? 3.- ¿De qué manera se redefine la situación de las colonias españolas con la presencia de los Borbones en la corona? 4.- ¿Qué significó la centralización y fiscalización que se establecería desde la corona

Enviado por freddy1713 / 466 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagogicas Contemporaneas

¿Considera necesario innovar su práctica docente? ¿Por qué? Y ¿Cómo lo haría? El presente documento aborda la relevancia y la magnitud de implementar de manera constante la reflexión sobre la práctica docente en la educación física, de esta forma tiene como finalidad repensar, resignificar y reconstruir la práctica docente. Asimismo la reflexión sobre el quehacer docente del educador físico es importante para innovar, crear y transformar las prácticas tradicionales, irrelevantes e irreflexivas. Por consiguiente es

Enviado por GILCALO / 1.519 Palabras / 7 Páginas
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

1.- ¿Cuál es el principal centro de interés de la psicología institucional con respecto a las clases grupo? R=examinar la aportación de la no directividad o psicoterapia centrada en el cliente. 2.- ¿Por qué los teóricos de la pedagogía institucional se interesaron por la perspectiva Rogeriana de la No directiva y cuáles son los planteamientos y supuestos de esta? R= esta teoría se basa en el hecho que el individuo es capaz de dirigirse a

Enviado por Lucero12 / 573 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Pedagógicas

UNSE- EIE Sede: Alejo Ledesma, Córdoba LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA – PARCIAL DOMICILIARIO CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS NOMBRES: CRUCEÑO SOLEDAD MUSSO ELIZABETH PELLEGRINI ROXANA CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Presentación de trabajos: ortografía, redacción, coherencia interna. • Capacidad de síntesis y pertinencia entre lo preguntado y la respuesta. • Rigurosidad y precisión teórica en la construcción de la respuesta. PLANTEOS 1- En función del video de Ken Robinson: explique sintéticamente a qué llama “cambio de paradigma” y

Enviado por Elizmusso / 618 Palabras / 3 Páginas
CORRIENTES PEDAGOGICAS LATINOAMERICANAS

OFICIO N° - 2014 - SD – MAAC. SEÑOR: TTE. CRL. EP. CARLOS RAMIRO BARBOZA GONZALES Director de la I.E.P.S. N° 6010156 “MAAC” ASUNTO: Informe de Monitoreo, Acompañamiento y Capacitación al término del Primer Bimestre-2014. ******************************************************************************************** De mi mayor consideración, reciba Usted un cordial saludo y a la vez hacer de su conocimiento que en la fecha se le remite el Informe de Monitoreo, Acompañamiento y Capacitación al término del I Bimestre del año escolar

Enviado por daniel1968 / 2.775 Palabras / 12 Páginas
LOS SIGLOS XVII Y XVIII EN EUROPA

LOS SIGLOS XVII Y XVIII EN EUROPA Estos dos siglos se caracterizaron por una orientación en que el hombre comienza a vislumbrar una imagen nueva del universo de la tierra con sus plantas y animales, y del acaecer histórico. Más para echar esta mirada profunda, el pensamiento y el arte se asientan, como es natural, sobre los cimientos del medievo y el renacimiento y la misma concepción de la vida busca expresasen términos científicos. Este

Enviado por patyuuunnn / 8.040 Palabras / 33 Páginas
El Renacimiento Del Siglo XVII

EL RENACIMIENTO DEL SIGLO XI Al final de este siglo ocurrieron muchos cambios que conmovieron a todo el Occidente. A los cambios políticos, económicos y religiosos se agrega una transformación del estudio del Derecho y su enseñanza. Los juristas europeos “redescubren” los antiguos textos de “DERECHO ROMANO”, nacen las universidades y con ellas la enseñanza de la jurisprudencia. El resultado de todas estas innovaciones y sucesos fue el nacimiento de la ciencia jurídica europea. La

Enviado por Ticio6516 / 1.726 Palabras / 7 Páginas
Corrientes Pedagogicas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Corrientes Pedagógicas Facilitadora: Curso: Pedagogía General Participante: CORRIENTES PEDAGÓGICAS Son métodos o movimientos pedagógicos que han ido surgiendo a lo largo de la historia al mismo tiempo que las necesidades educacionales de la población han ido cambiando. Cada corriente pedagógica surgida resalta que su método de enfocar la enseñanza es el más adecuado para conseguir el máximo rendimiento y aprendizaje del alumnado. MOVIMIENTOS O

Enviado por phro / 762 Palabras / 4 Páginas
Crisis y transformaciones en el siglo XVII

Tesis Crisis y transformaciones en el siglo XVII: Población, economía y sociedad La crisis del XVII fue sin duda una crisis generalizada que estableció con claridad una división del Continente según el grado de desarrollo económico de las diferentes zonas. Fue sufrida de forma más aguda por los países mediterráneos, Alemania, Polonia, Dinamarca, ciudades hanseáticas y Austria. Francia se mantuvo en una posición intermedia. Mientras tanto, Holanda, Suecia, Rusia y Suiza tendieron más bien al

Enviado por vanessa.torres / 1.106 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Pedagogicas

CORRIENTES PEDAGÓGICAS: El modelo conductista: se puede ver en este enfoque que la mente se comporta como una tabla raza donde todo conocimiento se percibe a través de la conducta, como manifestación externa de los procesos mentales internos, aunque éstos últimos se manifiestan desconocidos. De esta forma, el aprendizaje basado en este paradigma sugiere medir la efectividad en términos de resultados, es decir, del comportamiento final, por lo que ésta está condicionada por el estímulo

Enviado por profe_marialej / 1.232 Palabras / 5 Páginas
Políticas y prácticas matrimoniales en el Atacama colonial durante los siglos XVII y XVIII

El presente ensayo, dará a conocer la ponencia de Priscila Cisterna sobre “Políticas y prácticas matrimoniales en el Atacama colonial durante los siglos XVII y XVIII”, presentado en las jornadas de “Etnohistoria”, el día 25 de Octubre de 2013 en la Universidad de Chile. La ponencia de Priscila Cisternas, es una investigación acerca de las prácticas matrimoniales, que surgen de las fuentes y libros parroquiales de Atacama, al sur de la segunda región de Antofagasta

Enviado por reichan / 1.384 Palabras / 6 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Suele suceder que cuando preguntamos cuales son las partes de una Constitución, generalmente se contesta que estas se dividen en Titulo, capítulos, Artículos, parágrafos etc. Este trabajo desea demostrar cómo está dividida realmente una Constitución Política según los pilares fundamentales sobre los cuales se desarrolla. Primero debemos decir que las Constituciones generalmente tienen un doble Objeto: En primera instancia Organiza el ejercicio del poder,(parte formal) porque establece unas normas que determinan la actividad política de

Enviado por lujocris / 688 Palabras / 3 Páginas
Visiones del siglo XVII

Visiones del siglo XVII Las obras pictóricas son manifestaciones culturales de una sociedad y pueden ser una importante fuente de información histórica. Las siguientes pinturas nos muestran personajes, actividades y aspectos de la vida de los europeos durante el siglo XVII. Junto con tu profesor o profesora podrás analizar estas imágenes a medida que trabajen la unidad. En este momento, como actividad inicial, solo serán utilizadas para que te vayas interiorizando de alguno de los

Enviado por Jaazmin123 / 201 Palabras / 1 Páginas
El Siglo XVII. Nacimiento De Los Intelectuales

Nace con las ciudades. Con el desarrollo de éstas, debido a la función comercial e industrial digamos modestamente artesanal- aparece el intelectual como uno de esos hombres de oficio que se instalan en las ciudades en las que se impone la división del trabajo. Antes existían apenas las tres clases sociales distinguidas por Adalberón de Laón: la clase que reza (los clérigos), la que protege (los nobles), la que trabaja (los siervos), que correspondían a

Enviado por kristelAR / 806 Palabras / 4 Páginas
Principales Precursores De La Estadicticas

FORMATO PARA PRESENTAR EL PLAN DE NEGOCIO Nombre de la Idea de Negocio: Razón Social: Nombre Comercial: 1.- PLANEAMIENTO ESTRATEGICO VISION DEL NEGOCIO MISION DEL NEGOCIO OBJETIVOS DEL NEGOCIO BREVE DESCRIPCION DEL NEGOCIO 2. ANÁLISIS DEL MERCADO 2.1 ANÁLISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL, evaluar que instituciones o empresas trabajan en el mismo sector, analizar con cuales de estás instituciones se puede realizar alianzas estratégicas, convenios u otras acciones que le(s) favorezcan 2.2 ANÁLISIS DEL MERCADO POTENCIAL

Enviado por / 709 Palabras / 3 Páginas
Corrientes Pedagógicas Contemporáneas Act. 1

PRINCIPALES SUJETOS PARTICIPANTES EN LA EDUCACIÓN FORMAL: dentro de todo el proceso educativo que se desarrolla en mí centro de trabajo se involucran docentes, supervisor y asesores técnico pedagógicos, padres de familia, comunidad, autoridades ejidales y municipales pues al ser una escuela muestra en la zona se encuentra en constante supervisión por las instancias ya mencionadas. ALUMNO.-los alumnos cumplen el papel básico dentro de la institución pues a pesar de que algunos recorren varios kilómetros

Enviado por ginach / 843 Palabras / 4 Páginas
Corrientes pedagogicas

El papel del profesor cuando se enfrenta a la necesidad de pensar en su práctica educativa debe ser crítico. Es decir, uno como maestro debe ser su mayor critico y ser capaz de reconocer aquellas actitudes, acciones o actividades que necesitan ser cambiadas o mejoradas. El mejor maestro no es aquel que siente que es perfecto y no existe ningún inconveniente con su manera de trabajar, sino aquel que busca innovar en su manera de

Enviado por CINDYBALDERAS / 478 Palabras / 2 Páginas
Corrientes Pedagógicas

LAS ESCUELAS PÚBLICAS COMO ESFERAS PÚBLICAS DEMOCRATICAS El estadounidense Henry Giroux es un estudioso de la Sociología de la Educación. Su trabajado ha influido la moderna teoría social y la Pedagogía Crítica. Giroux sugiere que las escuelas son algo más que aparatos de reproducción ideológica para fortalecer la dominación. Las escuelas son también espacios donde se cuestiona la dominación y por lo tanto poseen un gran potencial para la transformación de estructuras dominantes y antidemocráticas.

Enviado por tinitayo / 1.879 Palabras / 8 Páginas
HISTORIA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN MÉXICO (Siglos XVIII, XIX Y XX)

HISTORIA DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN MÉXICO (Siglos XVIII, XIX y XX) 31. KATZ, Friedrich (1976) “Condiciones de trabajo en las haciendas durante el porfiriato: modalidades y tendencias”. En La servidumbre agraria en México en la época porfiriana. SEP Colección SEP – Setentas No. 303. México. Pp. 15 – 91. De 1876 a 1919, bajo el modelo liberal se dan expropiaciones de tierras comunales, en perjuicio especialmente de las comunidades indígenas, como del empobrecimiento de

Enviado por alejandra180394 / 1.243 Palabras / 5 Páginas
Siglo XVII

Tiempo | Política | Economía | Social | Cultural | Religiosa | SigloXVI | Reino de Nva.Galicia, que era dirigidaCorona española.La Real Audiencia de México era la principal institución de justicia en la Corona.Corregimientos, que impartían justicia y eran nombrados por la Audiencia. Estaban además dirigidos por los alcaldes mayores. | Uno de las principales actividades económicas fue la minería, Agricultura del maíz, tanto moderna como tradicional, fue uno de los principales fuentes de ingresos,

Enviado por Carlos1908 / 379 Palabras / 2 Páginas
Principales Precursores Del Socialismo Y Capitalismo

PRINCIPALES PRECURSORES DEL SOCIALISMO • Anselme Bellegarrigue: Misterioso y singular anarquista francés. Se sabe que nació entre 1820 y 1825 • John Stuart Mill: Un liberal que abandonó los principios del liberalismo clásico, puede ser considerado como uno de los precursores del socialismo. • William Godwin: Fue un político y escritor británico, considerado uno de los más importantes precursores liberales del pensamiento anarquista y del utilitrismo. • Francois Maria Charles Fourier: Fue un socialista francés

Enviado por gildapalomaglz / 614 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD FINAL UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGÓGICAS

ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGOGICAS ACTIVIDAD 3 A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la Pedagogía Constructivista. Consigne diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. - LA INDIVIDUALIZACIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE QUE LOS ALUMNOS “APRENDAN A APRENDER”. Con respecto a esto podría decir que según lo que he podido darme cuenta en

Enviado por aralis1121 / 600 Palabras / 3 Páginas
Los periódicos en Francia en el siglo XVII

Los periódicos en Francia en el siglo XVII La Gaceta El nacimiento de la prensa en Francia se produjo el año 1631. En ese año Théophraste Renoudot, funda la “Gaceta de Francia” este personaje antes ya había creado un periódico de pequeños anuncios que consistía en poner en contacto a personas que necesitaran cosas con personas que las tenían, esta era su agencia de información. Reanudot se convierte así en el primer periodista francés reconocido

Enviado por iriannystareas / 1.189 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Pedagógicas Resumen

El saber cotidiano y el conocimiento pre- científico atraviesan por varios contextos, como la opinión que surge de las personas, la razón puede ser una vía, ya que propone ver más allá de la experiencia común, la experiencia básica, esta es la experiencia colocada por delante y por encima de la crítica, el conocimiento general que conocer el fenómeno general, prevalerse de ello para comprenderlo todo, extensión abusiva de las imágenes familiares, el conocimiento unitario

Enviado por tinitayo / 527 Palabras / 3 Páginas
DESARROLLO Y PESO EN LA ECONOMIA DE LA INDUSTRIA TEXTIL EN INGLATERRA EN LOS SIGLOS XVII-XVIII

INDICE 1. Introducción…………………………………………………………………………… 1 2. La Protoindustrialización: La demanda textil de lana………………………………… 2-3 3. Revolución Tecnológica: Los tejidos de algodón……………………………………… 4 4. Historia de la aparición de las fábricas en Inglaterra………………………………….. 5 4.1. Las fábricas textiles………………………………………………………………….. 5 4.2. Innovaciones técnicas………………………………………………………………. 5-7 5. Inicio del desarrollo económico en la Revolución Industrial………………………… 8 5.1. La economía en Gran Bretaña durante el siglo XVIII…………………………........9-10 6. La hegemonía en Europa durante la industria textil…………………………………. 10 7. Los esclavos y

Enviado por gabrielavillarru / 4.235 Palabras / 17 Páginas
El Heroísmo Del Cid: El Desarrollo Entre Los Siglos XVII Y XXI

El heroísmo del Cid: El desarrollo entre los siglos XVII y XXI En el texto Las Mocedades del Cid y en la película de dibujos animados El Cid: La Leyenda, el público se muestra lo que significa el heroísmo en relación con dos periodos de tiempo diferentes. Lo que se considera heroico es definido por los valores de una cultura. Puesto que hay un gran espacio entre siglo XVII y siglo XXI, se puede asumir

Enviado por Procrastitender / 1.020 Palabras / 5 Páginas
Corrientes Pedagogicas

Introducción Estas corrientes Pedagógicas, tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los contextos sociales y pedagógicos de la escuela o de la práctica en que se definen diversas pedagogías como respuesta a los desequilibrios actuales. Gracias a la proliferación y diversidad de la investigación en el campo pedagógico educativo, y de la escuela como espacio para

Enviado por NAleReyes / 5.443 Palabras / 22 Páginas
PEDAGOGIA DEL SIGLO XVIi

PEDAGOGIA DEL SIGLO XVIi La pedagogía de esta época está influida por dos grandes corrientes filosóficas que surgen en ella la: IMPICA: presentada por BACON IDEALISTA: Fundada por DESCARTES Sus ideas repercuten. 1. BACON: considera que el conocimiento procede de la experiencia de las percepciones sensibles lo cual hay que partir del estudio de la naturaleza del conocimiento de las cosas, emplea el método inductivo se agrupan los hechos particulares, se experimentan se comprueba para

Enviado por LuchianaD / 335 Palabras / 2 Páginas
.Principales precursores del capitalismo

MonografíasNuevasPublicarBlogsForosBusqueda avanzada Buscar más trabajos sobre...+× Monografias.com > Economia Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionadosCapitalismo; socialismo y comunismo Enviado por eileen araujo -------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------- Partes: 1, 2 1.Capitalismo 2.Principales precursores del capitalismo 3.Socialismo 4.Principales precursores del socialismo 5.Comunismo 6.Principales precursores del comunismo 7.Escuela del pensamiento económico Capitalismo Es un sistema económico, que tiene vertientes políticas y sociales, en el que el capital predomina sobre el trabajo. El término ("kapitalism") lo utilizó Carlos Marx por vez

Enviado por jkdhj / 1.108 Palabras / 5 Páginas

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