Problemas Y Politicas De La Educacion Basica ensayos gratis y trabajos
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Inclusión De La Modalidad De Educación Especial En El Nivel De Educación básica
Inclusión de la modalidad de educación especial en el nivel de educación básica La Dirección General de Educación Especial es la responsable de promover y asegurar la inclusión, permanencia y éxito de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas con necesidades educativas especiales, brindando atención oportuna y adecuada en los planteles y servicios de Educación Especial; así como la atención de aquellos integrados escolarmente en los niveles y modalidades de Educación Básica, a fin
Enviado por sarah25 / 1.749 Palabras / 7 Páginas -
Reforma Integral Educativa de Educación Básica
1.- obra literaria: novela 2.- nombre de la novela: marianela 3.- autor de la obra: Benito Pérez Gáldos 4.- Nacionalidad del autor: español 5.- Corriente literaria: realismo 6.- Forma en que está escrito: prosa 7.- En qué persona está escrito el texto: 3ª. Persona 8.- Género literario: épico o narrativo 9.- quien narra la historia: testigo Marianela era huérfana, de baja estatura, delgada y muy fea y la familia Centeno la había recogido aunque nunca
Enviado por aida2 / 496 Palabras / 2 Páginas -
Educaciòn bàsica
apòn habìa crecido por su educaciòn bàsica excelente y una elevada tasa de ahorro, pero el sistemas japonès se basò en la orientaciòn del gobierno. Tanto el Ministerio de Industria y Comercio Intenrnacional como el Ministerio de Finanzas condujeron el desarrollo econòmico. industrias y firmas favorecidas. Las compañìas màs importantes tenìan capacidad para aislarse de las presiones financieras de corto plazo, los miembros del "keiretsu" japonès o grupos de empresas aliadas alrededor de un banco
Enviado por pjaram11 / 261 Palabras / 2 Páginas -
El Profesor De Educación básica Y Su Formación En La Actualidad
El profesor de educación básica y su formación en la actualidad ¿Qué diferencias existen en la práctica docente actual en educación básica y la de hace 10 años? La Reforma del 2006 ha introducido cambios paulatinos en la práctica de los docentes: Se cambió el lenguaje apareciendo palabras como “competencias”, “proyectos”, “evidencias”, “reforma integral”. El lenguaje propicia algunos cambios en la práctica, que yo llamaría “sincréticas” (de sincretismo) donde las viejas formas o prácticas se
Enviado por HeJorge / 708 Palabras / 3 Páginas -
El Estudio De La Sexualidad En La Educación básica
El estudio de la sexualidad en la educación básica. Entendemos que la educación sexual se define como el conjunto de conocimientos que busca que los alumnos conozcan su cuerpo, preservan su salud sexual, tratando temas como el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva. Para el estudio
Enviado por Fanny30 / 1.518 Palabras / 7 Páginas -
La Actitud Que Debe Asumir El Maestro De Educación básica Frente A Las Distintas Creencias Religiosas De Los Alumnos Y Sus Familias.-
-La educación debe ser laica- este es uno de los principales principios por los cuales se debe regir la educación, este punto es importante, pero también se debe mencionar que al decir laica no nos referimos a la intolerancia a la religión, si no a que cada persona tiene como derecho profesar la religión que más le convenga, y sin que la educación intervenga en ello ni en forma de rechazo ni tratando de infundir
Enviado por Chispita_ / 426 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias para fortalecer los valores en educación básica
Estrategias para fortalecer los valores en educación básica” Propuesta Didáctica Mtro. Armando René Espinosa Hernández San Luis Potosí, S. L. P. 24 de marzo de 2006. ÍNDICE I.- INTRODUCCIÓN 1.1.- VALORES, MORAL Y LAICISMO................................................................................4 1.2.- ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE VALORES ........................................................................7 II.- CONTENIDO 2.1.- PRECISIONES CONCEPTUALES...................................................................... ...........9 2.2.- EL MUNDO CONTEMPORáNEO: ¿UN MUNDO DESALENTADOR?....................................................10 2.3- PARA UNA SOCIEDAD ANóMALA SON LA ESCUELA Y LA EDUCACIóN EN VALORES LA RESPUESTA............................................................................................................ 12 2.3.- LA EDUCACIóN EN VALORES; SUSTENTO
Enviado por 99054139 / 9.432 Palabras / 38 Páginas -
LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA1 E V AL U AC I Ó N Conceptualización La evaluación es uno de los elementos del proceso educativo que contribuye de manera importante para mejorar el aprendizaje de los alumnos, debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; que los alumnos aprenden en función de las
Enviado por juancarlos1973 / 8.836 Palabras / 36 Páginas -
Educacion Basica
TEMA 3 LA EDUCACION BASICA 3.1 DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION BASICA • La educación preescolar es basta, a modo que los gastos incrementan en proporción de la matrícula y su crecimiento, por ser el nivel educativo. • La dedicación básica requiere de atención en cobertura, planeación, eficiencia, eficacia, materiales, formación docente y su evaluación. • Educación básica que abarca los tres niveles: preescolar, primaria, secundaria. 3.2 COBERTURA (ANALISIS CUANTITATIVO) • En México, el 90 %
Enviado por sofia3 / 810 Palabras / 4 Páginas -
Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica
DOF: 19/08/2011 ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa en la Tercera Sección) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 2°, primero y segundo párrafos y Apartado B, segundo párrafo y fracción II, 3°, segundo párrafo y fracciones I, II y III de
Enviado por navikcire / 39.798 Palabras / 160 Páginas -
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES Y/O CAPACI- DADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros
Enviado por adis123 / 469 Palabras / 2 Páginas -
Los objetivos de la reforma integral de la educación básica de Мéxico
Introducción Con la promulgación del artículo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos y la creación de la secretaria de la educación pública en el año de 1921, la educación y el sistema educativo tubo un realce en la sociedad mostrándose como una fuerza para el desarrollo de nuestra sociedad mexicana. Desde ese entonces y y asta la primera década del siglo XXI, la educación pública a enfrentado un reto que es
Enviado por sekor1323 / 1.865 Palabras / 8 Páginas -
LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
ENSAYO: LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, LOS PROCESOS FORMATIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESCOLARES Para centrarnos en la reforma integral de la educación básica comúnmente llamada RIEB hay que tener claro el porqué se puso en marcha tomando como base los programas de secundaria 2006 y preescolar 2004 para una propuesta curricular totalmente novedosa y de grandes aspiraciones que como eje
Enviado por LEF_MACIAS / 977 Palabras / 4 Páginas -
La escuela secundaria es el último tramo de la educación básica en México
INDICE 1. Introducción _______________________________________ 1 2. Tema de estudio ___________________________________ 3 3. Desarrollo del tema _________________________________ 26 4. Conclusiones ______________________________________ 45 5. Referencias 6. Anexos INTRODUCCIÓN La escuela secundaria es el último tramo de la educación básica en México y, hoy los grandes cambios y las transformaciones que caracterizan la vida actual, requieren que los estudiantes adquieran una educación de calidad, es por ello, que el docente debe estimular al alumno para que desarrolle sus
Enviado por babido / 16.055 Palabras / 65 Páginas -
PROBLEMAS DE EDUCACION EN MEXICO
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROBLEMAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO 4. CONYUNTURALES La educación superior, la investigación y la difusión del conocimiento y la cultura toman un papel preponderante frente al propósito de responder a necesidades planteadas por el grupo social en el que se encuentras insertas y del cual reciben requerimientos y apoyos para el desarrollo de sus tareas. El fin
Enviado por YEYOYAS / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
Analisis De Planes Y Programas De Educación básica En México
INTRODUCCIÓN La Educación en México a partir de la década de los noventa impulsó una serie de transformaciones en todos los ámbitos de gobierno, ya que a partir de esas reformas se amplió la educación obligatoria de 6 a 12 grados, Comenzaron a ejecutarse varios programas educativos nacionales que buscaban mejorar la calidad de la educación. Sin duda, un punto importante de esas modificaciones, es el “currículum” ya que de éste es del que se
Enviado por lesamenabar / 2.271 Palabras / 10 Páginas -
La Reorientación De La Educación Física En La Educación Básica
En el plan de estudios 2002 de la Licenciatura en Educación Física habla de que el profesor labore como tal bajo cierto régimen donde trabajará para que todos sus alumnos (de nivel preescolar, primaria y secundaria) desarrollen sistemáticamente sus habilidades y competencias motrices para que estos mejoren sus niveles, tanto de desarrollo físico como su expresión corporal. Para todos los que somos docentes en formación necesitamos comprender desde un principio el escenario donde se trabajará,
Enviado por alanayala / 545 Palabras / 3 Páginas -
La Educación Básica en México
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA COMISIÓN: SUPERACIÓN ACADÉMICA GLOSARIO RIEB DE EDUCACIÓN FÍSICA DE SAN LUIS POTOSÍ San Luis Potosí, S.L.P. Junio, 2011. CRÉDITOS INSTITUCIONALES LIC. JUAN ANTONIO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO PROFR. JUAN EVARISTO BALDERAS MARTÍNEZ DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA MTRA. IRMA HERNÁNDEZ MARTÍNEZ COORDINADORA ESTATAL DE LOS CONSEJOS PEDAGÓGICOS L.E.F. RAFAEL
Enviado por dfhdfhu / 8.598 Palabras / 35 Páginas -
Perfil Del Docente En Educación Basica
PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA Es esencial el compromiso que deben asumir los docentes de educación preescolar con los niños de los tres grados que integran ese periodo escolar y que sus postulados sean congruentes con la RIEB, y su labor profesional sea orientada desde los siguientes referentes: • Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. • Planificar para potenciar el aprendizaje. • Evaluar para aprender. • Generar ambientes
Enviado por JAZZAFLORES / 320 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Básica
Con base a los acuerdos 348 (Programa de educación preescolar, 181 (Plan y programas de estudio para educación primaria y 384 (Plan de estudios para educación secundaria), Establecieron reformas que ayudan a la formación de los jóvenes de acuerdo con el perfil de egreso esperado. Los tres periodos de la educación básica tienen como objetivo formar competencias con los alumnos conforme al plan y los programas de estudio determinados en el artículo segundo. La Reforma
Enviado por Jhonforge117 / 422 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA
2009 2011 • Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. • Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios
Enviado por marsolis / 615 Palabras / 3 Páginas -
SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA.
SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Proceso que se inicio hace mas de dos años, los temas importantes es el de las competencias. Las reflexiones que aquí se plantean en torno a las competencias tiene como marco general el proceso de elaboración del plan y los programas de estudio para la educación secundaria. El propósito principal es contribuir al esclarecimiento de una pregunta que ha
Enviado por valerie3007 / 1.262 Palabras / 6 Páginas -
LA REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
LA REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA -Formar Profesores que desempeñen dentro y fuera de la escuela. -Trabajaran para que todos los niños y adolescentes desarrollen sus capacidades motrices. -Los alumnos mejoren su nivel de desarrollo físico y expresión corporal. -Adquieran conocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de su salud. -Analizar la ubicación de esta asignatura en el contexto de la escuela. -La escuela requiere abrirse y poner más atención en
Enviado por MauricioCr7 / 1.309 Palabras / 6 Páginas -
La reforma integral de la educación Básica
antecedentes l a reforma integral de la educación Básica tiene un vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes, porque recupera la visión que tuvo José Vasconcelos para reconocer, en la universalidad de la educación, el espacio propicio para construir y recrear nuestro ser como mexicanos; el esfuerzo metódico y constante desplegado para organizar el Plan de once años, impulsado por Jaime Torres Bodet, que logró movilizar recursos económicos, fiscales, políticos y sociales,
Enviado por leracin / 236 Palabras / 1 Páginas -
Lic. En Educacion Basica
Taxonomía de objetivos de la educación La Rueda de Bloom donde se muestra la Taxonomía cognitiva del psicólogo estadounidense. La Taxonomía de objetivos de la educación, conocida también como taxonomía de Bloom, es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes. La idea surgió en una reunión de la Asociación norteamericana de psicología en 1948, con el fin de facilitar la comunicación e intercambio de materiales
Enviado por mady23 / 659 Palabras / 3 Páginas -
IMPORTANCIA DE QUE EL MAESTRO DE EDUCACIÓN BASICA CONOZCA Y VALORE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
“LA IMPORTANCIA DE QUE EL MAESTRO DE EDUCACION BASICA CONOZCA Y VALORE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO” En México la educación es uno de los pilares más importantes de la sociedad, pues en ella se transmiten los valores, principios, actitudes, gustos, sentimientos que le dan particularidad a cada pueblo y contribuye a la transformación de la sociedad; desde México independiente las normas que han regulado la educación siempre han expresado los anhelos y
Enviado por Viriduci / 715 Palabras / 3 Páginas -
MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA
MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN En las dos últimas décadas ha irrumpido con fuerza en las áreas de Gestión de los Recursos Humanos y de la Educación una nueva palabra clave: Competencia. Los propósitos de muchos programas educativos ya no están definidos en función de objetivos sino de competencias. Las características que definen un cargo se describen por competencias. A las personas se les evalúa para indagar si tienen suficiencia
Enviado por ARTUROSORIO / 5.123 Palabras / 21 Páginas -
Tercer Año de Educación Básica
UNIDAD EDUCATIVA “ NAZARET ” “ Enseñar a vivir para servir ” Tercer Año de Educación Básica. EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL DE LENGUA Y LITERATURA. Nombre:…………………………………………………………………………... Fecha:……………………………………………………….. Emplear los elementos de la lengua (uso de mayúscula en nombres propios) correctamente. 1. UNIR. a) Los nombres con sus respectivos ejemplos. Emplear los elementos de la lengua (sinónimos) correctamente. b) La palabra con su respectivo sinónimo. Lindo Feo Horrible Bonito Sabroso Delicioso Emplear los elementos de la
Enviado por caro1234556699 / 518 Palabras / 3 Páginas -
El Sentido De La Educación Básica Y La Calidad De Los Resultados Que Obtienen Los Alumnos Cuando Egresan De La Escuela Secundaria
El sentido de la educación básica y la calidad de los resultados que obtienen los alumnos cuando egresan de la escuela secundaria” Como ya sabemos la educación básica tiene como propósito que los alumnos desarrollen habilidades y adquieran conocimientos que les permitan integrarse a la sociedad en la cual se desenvuelven (desarrollo integral), para ello los maestros deben orientar a los alumnos para evitar situaciones de riesgo que puedan afectar sus estudios o peor aún
Enviado por casteam / 272 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De La Articulación De La Educación Básica
INTRODUCCIÓN En el marco de La Reforma Integral para la Educación Básica, la educación adquiere especial relevancia, ya que es a través de esta que se tienen que plasmar los cambios que permitan al ser humano adaptarse a las características de su entorno, así mismo, los docentes de hoy en día, deben asumir la responsabilidad de enfrentar el reto de crear una educación acorde a las nuevas necesidades del mundo cambiante, pues ya no basta
Enviado por 230873 / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA
El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) fue dado a conocer el pasado 19 de mayo de 1992. Está firmado por el licenciado Salinas de Gortari como testigo de honor, así como por el titular de la SEP, la dirigente del SNTE y los gobernadores de los estados. La famosa descentralización está en marcha, sólo que ahora se le llama federalización. Son muchos los aspectos que exigen un análisis dada la
Enviado por mustang90 / 1.405 Palabras / 6 Páginas -
Diseño Curricular Y Estructura Del Plan De Estudios 2011 De Educación básica
Diseño curricular y estructura del plan de estudios 2011 de educación básica. El diseño curricular es una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares; es metodología en el sentido que su contenido, explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos.
Enviado por efrenolivarria / 3.318 Palabras / 14 Páginas -
La Educación Básica
PLANES Y PROGRAMAS 1993. 1. ¿Cuáles son los niveles que comprende la Educación Básica? -Educación inicial. -Educación preescolar. -Educación primaria. -Educación secundaria. 2. ¿A partir de qué año se estableció la obligatoriedad en la educación secundaria? La reforma del artículo Tercero Constitucional, promulgada el 4 de marzo de 1993, establece el carácter obligatorio de la educación secundaria. 3. Menciona algunas asignaturas académicas. En la educación secundaria las materias académicas son: En primer grado: Español, Matemáticas,
Enviado por Virigarcia / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
La Educación Basica
Concepto de Democracia según Artículo 3ro. Constitucional. El artículo 3ro. se refiere al derecho de todo individuo de recibir educación puntualizando que la educación básica, conformada desde el nivel preescolar hasta la secundaria, es obligatoria y a cargo del Estado. La cual será orientada a desarrollar, armónicamente todas las facultades del ser humano y al mismo tiempo se fomentará el amor a la patria y la conciencia de solidaridad. Otro criterio que orientará a la
Enviado por reydinho / 270 Palabras / 2 Páginas -
Educación básica
En este presente ensayo se darán a conocer algunos puntos interesantes e importantes acerca de la educación básica tal cual es, el perfil de egreso deseado en los alumnos de la educación básica, como se valoran los resultados de ella, de qué manera puede alcanzar la calidad y que es lo que ha hecho el mismo país para mejorarla, en que consiste la reforma educativa y cuál es la articulación básica y sus principales características.
Enviado por andtopa / 2.658 Palabras / 11 Páginas -
DIVERSIDAD EN LA EDUCACION BASICA
Diversidad en la educación básica Un reto que aparece actualmente en la educación básica es “cómo plantear con calidad y equidad la diversidad creciente de alumnos que en un modelo de enseñanza acude a las aulas cada día. Como abrir y ordenar nuestros sistemas educativos para dejar vivir en ellos a quienes hasta hace dos décadas quedaban excluidos, garantizando que todas las personas sin excepción puedan disfrutar de su derecho a una educación de calidad”
Enviado por CLTE / 794 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De La Lectura "Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica
INTRODUCCION En el presente ensayo se hablara de las habilidades, destrezas y actitudes que se necesitan desarrollar en los alumnos para que se logre un buen pensamiento científico y con esto lograr la realización de manera eficiente. Como primer punto mencionamos actitudes relacionadas con la resolución de problemas por que como nos menciona la lectura la motivación que le maestro transmita a los alumnos dependerá que actitudes tomen hacia la resolución de problemas, actividades que
Enviado por perlaacristina / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Finalidades De La Educación básica En El Siglo XIX
FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XIX UBICACIÓN HISTÓRICA DEL PERIODO La etapa del México Independiente que actualmente conocemos, comenzó en el año de 1821, año en que se decretó el “Acta de Independencia del Imperio Mejicano”, cuya presidencia estuvo a cargo de Agustín de Iturbide. El 24 de febrero de 1822 se instaló un Congreso Constituyente para hacer una nueva Constitución de acuerdo al Plan de Ayala. En éste mismo año, se
Enviado por guzman21re / 2.087 Palabras / 9 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
ELABORACIÓN Y DISEÑO DE LONAS INFORMATIVAS EN ESPAÑOL E INGLÉS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Secundaria Técnica N° Vertiente primera. /Periodo escolar: 4° TEMÁTICA: INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SU NORMATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA, CARTILLA DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA, DISCAPACIDAD MULTIPLE, DEFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ACTIVIDAD SUGERIDA: ELABORACIÓN Y DISEÑO DE LONAS INFORMATIVAS QUE COADYUVEN A LA
Enviado por chelan / 838 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo ‘‘Como Enseñar El Español En Educación básica''
INTRODUCCIÓN El lenguaje es una forma de comunicar y expresar lo que la persona siente, piensa, esto a través de expresiones corporales y del habla. La adquisición del lenguaje es una capacidad innata que tenemos todos los seres humanos para comunicarnos pero que al crecer la vamos perfeccionando con la interacción en el medio social, con la capacidad cognitiva y el nivel madurativo del individuo. Aquí se hablara del que y como comunicarse y como
Enviado por FannySchz / 3.423 Palabras / 14 Páginas -
Situacion Actual Del Acceso A La Educacion Basica
Situación actual del acceso a la Educación Básica” Introducciòn La educación básica y el ámbito escolar es considerada por muchos estudiosos como tal es el caso de Fernando Savater y Ausubel uno de los mejores formadores y modeladores para la incipiente formación de los seres humanos, cuyo aprendizaje y conocimiento se encuentra sin inmutabilidad, ya que se elabora constantemente una operación constructiva de conocimientos previos conjeturados y vinculados con los nuevos creando crecimiento y cambio
Enviado por chinitaglez / 1.646 Palabras / 7 Páginas -
Proyectos matemática en la Educación Básica
El estudio de la matemática en la Educación Básica se integra a un mundo cambiante, complejo e incierto. Cada día aparece nueva información, nuevas teorías, nuevas formas de entender la vida y distintas maneras de interacción social. Los nuevos métodos de producción requieren de una fuerza laboral capacitada desde el punto de vista tecnológico, la cual cambia rápidamente por lo que esta debe ser flexible, capaz de seguir aprendiendo de por vida. El individuo, la
Enviado por magi84 / 719 Palabras / 3 Páginas -
Educación básica
ORGANIZACIÓN FUNCIÓN PROPUESTAS (EDUCATIVAS) UNESCO -Ser un líder intelectual, un mediador honesto y un centro de intercambio de ideas que busca impulsar el avance de los países como la comunidad internacional. -Facilita el desarrollo de alianzas y contribuye a monitorear el avance de la educación en particular a través de su publicación anual. -Su misión, consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el dialogo
Enviado por Amor_Mio / 433 Palabras / 2 Páginas -
Situacion Actual Del Acceso A La Educacion Basica
Situación actual del acceso a la educación básica. La educación básica en México consta de prescolar, primaria, secundaria; la preparatoria se convirtió en obligatoria en este año que es el nivel medio superior y el superior que es la licenciatura, maestría, doctorado , según el articulo 3° de la constitución que es la que garantiza que todo individuo tiene derecho a la educación, que es laica y gratuita. La Secretaría de Educación Pública (SEP) es
Enviado por 89pucha / 280 Palabras / 2 Páginas -
El programa del curso "la revisión Actual de la educación básica en Мéxico"
Secretaría de Educación en el Estado Subsecretaría de Educación Media Superior Y Superior Escuela Normal Para Educadoras “Profr. Serafín Contreras Manzo” Licenciatura en educación preescolar Subdirección Académica Área de docencia Academia de 1er Grado Ciclo escolar 2013- 2014 GUÍA DIDÁCTICA DEL CURSO: “PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO” Primer semestre Grupos “A”, “B”, “C” ASESOR: JOEL HERNÁNDEZ VÁZQUEZ Morelia, Michoacán. Septiembre de 2013 Nombre del curso “Panorama actual de la educación básica en México”
Enviado por zizziqui / 4.857 Palabras / 20 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ¿Qué es una estrategia didáctica? Las estrategias didácticas son un facilitador del contenido de enseñanza, es a través de estas que se puede lograr con mayor facilidad su apropiación, y por tanto su manejo de manera adecuada según las características de los alumnos. ¿Por qué no todas las estrategias didácticas se pueden aplicar en una clase de educación física? Porque cada una obedece a condiciones especificas
Enviado por beatriz2010 / 1.471 Palabras / 6 Páginas -
ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA:
ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA: 1.- PERFIL DEL NIÑO Y LA NIÑA EGRESADO DE LA EDUCACION INICIAL: 2.- INTERRELACION DE LA EDUCACION INICIAL Y LA EDUCACION BASICA EN LA PRACTICA PEDAGOGICA: 3.- ACOMPAÑAMIENTO AL NIÑO Y LA NIÑA EN EL PROCESO DE ADAPTACION AL NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE: INTRODUCCION La Articulación Inicial Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño(a) como ser único e
Enviado por carlosbarreto13 / 3.972 Palabras / 16 Páginas -
PORFIRIO DIAZ, ¿IMPULSO O RETROCESO DE LA EDUCACION BASICA?
En 1878 todas las entidades, salvo Chihuahua, Yucatán y Guerrero, destinaban la tercera o la cuarta parte de sus presupuestos al Ministerio de Guerra sin embargo en 1910 la misma proporción se dedicaba a la educación y a Guerra que se le otorgaba alrededor del 15%. El Ministerio de Guerra ocupó el mayor presupuesto el porcentaje destinado fue cambiando, en un principio otorgó el 35% pero después de 1890 bajo al 25% y hacia 1910
Enviado por elenapikis / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Educación Básica
b) Cartilla de Educación Básica: Documento que permite a las autoridades e instituciones del sistema educativo nacional, informar periódicamente a los alumnos que cursan el tipo básico y a los padres de familia o tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales, así como las observaciones sobre el desempeño académico de los alumnos que permitan lograr mejores aprovechamientos, en términos de lo dispuesto por el artículo 50 de la Ley General de Educación. •
Enviado por arelhi / 3.428 Palabras / 14 Páginas -
Perfil De Egreso Educación básica
Perfil de Egreso de la Educación Básica El perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la Educación Básica.
Enviado por iope / 567 Palabras / 3 Páginas