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Problemas Y Politicas De La Educacion Basica ensayos gratis y trabajos

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Documentos 401 - 450 de 97.965 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 28 de Julio de 2015
  • Las Competencias En La Reforma Educativa;Educaciòn Bàsica.

    Las Competencias En La Reforma Educativa;Educaciòn Bàsica.

    Reforma Integral de la Educación Basica,2012. Gabriela Ordoñez Flores. Diplomado: Enseñar en términos de competencia. “Es preferible encender una luz a maldecir la obscuridad” (Confucio) La Reforma Educativa que hemos tenido en nuestro país es y será sin duda, un reto en el cual todos los que nos encontramos inmersos en la noble tarea de la docencia tenemos el compromiso de entender, reforma que ha implicado todo un proceso, desde la asimilación de nuevos conceptos

    Enviado por gabrieelaF / 762 Palabras / 4 Páginas
  • Reforma integral de la Educación Básica

    Reforma integral de la Educación Básica

    RIEB Reforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestro de primaria 3° y 4° grados. OCTAVO PRODUCTO: SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º A 4º GRADO. SECUENCIAS DIDACTICAS ACTIVIDADES PARA LA CLASES DE MATEMATICAS EN NIVEL BÁSICO NOMBRE DE LA ESCUELA C.E.B.E.C.H. DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA NOMBRE DEL PROFESOR (A) Consepción Morales Sánchez. PROPÓSITO DE LA ASIGANTURA EN PRIMARIA: • Conozcan y usen las

    Enviado por yimijaime / 1.012 Palabras / 5 Páginas
  • El acceso a la educación básica.

    El acceso a la educación básica.

    ENSAYO 3 El acceso a la educación básica. Cobertura de los servicios educativos por grupo y edad. Magnitud y evolución de la matricula del sistema escolarizado nacional. La educación juega un papel muy importante en la sociedad para su desarrollo económico y político, en el caso de México el analfabetismo para en el año de 1900 era de 11 alfabetos de cada 100 personas. Pero esto ha ido evolucionando a través del tiempo aunado al

    Enviado por solache / 2.476 Palabras / 10 Páginas
  • La Lengua Escrita Elemento Clave De Articulación Entre Preescolar Y básica Carlos Sánchez La Articulación De Los Niveles De Educación Preescolar Y Educación básica Ha Sido Motivo De Preocupación Desde Hace Tiempo, Y Lo Sigue Siendo, En Razón De

    La Lengua Escrita Elemento Clave De Articulación Entre Preescolar Y básica Carlos Sánchez La Articulación De Los Niveles De Educación Preescolar Y Educación básica Ha Sido Motivo De Preocupación Desde Hace Tiempo, Y Lo Sigue Siendo, En Razón De

    La Lengua escrita elemento clave de articulación entre preescolar y básica Carlos Sánchez La articulación de los niveles de educación preescolar y educación básica ha sido motivo de preocupación desde hace tiempo, y lo sigue siendo, en razón de las dificultades que confronta un gran número de infantes para superar el desafío que representa el tránsito de uno a otro nivel. En el momento actual, en nuestro país se está iniciando un proceso revolucionario de

    Enviado por rossany / 4.284 Palabras / 18 Páginas
  • ¿Qué Tipo De Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos?

    ¿Qué Tipo De Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos?

    ¿Qué tipo de actividades se requieren en las escuelas de educación básica para trabajar el respeto a la diversidad de los alumnos? Todo ser humano debe recibir la misma educación que cualquier otro. La escolarización obligatoria es sólo uno de los posibles medios para recorrer el camino hacia la igualdad. Es un camino problemático para la consecución de mas igualdad, pero su inexistencia, sus deficiencias o las diferencias en la cuantía de escolaridad recibida conducen,

    Enviado por nayemeneses / 637 Palabras / 3 Páginas
  • CARÁCTERISTICAS BÁSICAS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA 2009

    CARÁCTERISTICAS BÁSICAS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA 2009

    CARÁCTERISTICAS BÁSICAS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA 2009 Las características básicas de la Reforma Integral De La Educación Básica (RIEB), van enfocadas en incrementar de manera generaliza y sostenida la calidad educativa, en desarrollar competencias útiles para el futuro de los niños y niñas de México, en fomentar el habito de la lectura y esto nos lleva al desarrollo de competencias en una transversalidad que es una formación cívica orientada al desarrollo

    Enviado por / 2.356 Palabras / 10 Páginas
  • DEMANDAS ECONÓMICAS DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

    DEMANDAS ECONÓMICAS DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

    TEMA 2 “DEMANDAS ECONÓMICAS DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL” C O N S I D E R A N D O S: - Que la política presupuestal de la Secretaria de Educación Pública y su representación en los gobiernos de los estados es de reducción y de congelamiento de plazas que afectan los intereses del gremio magisterial. - Que el magisterio tiene una preparación profesional de calidad por lo que el

    Enviado por zacnictevaz / 1.174 Palabras / 5 Páginas
  • El Acceso A La Educacion Basica

    El Acceso A La Educacion Basica

    EL ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA La educación básica, de acuerdo al articulo 3º constitucional, se encuentra constituida por la educación preescolar, primaria y secundaria, además establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación, siendo esta obligatoria para todos los mexicanos. Por otro lado el Sistema Educativo Nacional (SEN), creado en 1921, se encuentra constituido por los educandos y educadores; las autoridades educativas, el Consejo Nacional Técnico de la Educación; los planes, programas, métodos

    Enviado por chivarl / 1.641 Palabras / 7 Páginas
  • La educación básica

    La educación básica

    La educación básica es de suma importancia por que en ella se nos proporcionan todos los conocimientos básicos desde aprender a leer, escribir sumar y restar, etc.… es aquí donde se desarrollan nuestras aptitudes, habilidades motrices y numéricas, aprendemos a relacionarnos y a convivir con respeto, ya que el propósito de todo docente debe ser formar un alumno integral en todos los sentidos, por lo tanto el proceso de aprendizaje de los alumnos debe llevarlos

    Enviado por Lizeth07 / 476 Palabras / 2 Páginas
  • Reforma Integral de la Educación Básica

    Reforma Integral de la Educación Básica

    Puntos de continuidad y cambio en el marco de la Reforma Integral de Educación Básica en México. En México, una de las acciones más significativas en el ámbito educativo fueron las reformas a la Educación. La mejora de toda reforma educativa debe concebirse de largo aliento y estar sujeta a una revisión y transformación continua. La RIEB, tiene como propósito, la articulación curricular de la educación básica que implica integrar los niveles de preescolar, primaria

    Enviado por yoboo / 462 Palabras / 2 Páginas
  • Reforma Integral de la Educación Básica

    Reforma Integral de la Educación Básica

    UBICACION APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN AMBITOS DESARROLLO DE HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES PARA LA FORMACION CIENTIFICA BASICA. CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO BLOQUE 5 EL CUIDADO DEL AMBIENTE APLICA HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES DE LA INFORMACION CIENTIFICA BASICA,DURANTE LA PLANEACION, EL DESARROLLO , LA COMUNICACIÓN Y LA EVALUACION DE UN PROYECTO DE SU INTERES EN EL QUE INTEGRA CONTENIDOS DEL CURSO. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones

    Enviado por lemohu / 471 Palabras / 2 Páginas
  • Reforma Integral de la Educacion Basica

    Reforma Integral de la Educacion Basica

    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE EDUACION PRIMARIA 3º Y 4º PROF. Juan carlos Balderas Chan MODULO 2.- PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. ESC. PRIM. “HEROES DE MEXICO” T.V. C.C.T. 23DPR0731H Z.E. 049 SECTOR: 3 CANCUN, Q.ROO, JUNIO 2012 CUARTO PRODUCTO. Actividad 49 • Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos

    Enviado por balam74 / 1.741 Palabras / 7 Páginas
  • Perfil De Ingreso Y Egreso Del Docente De Educación básica

    Perfil De Ingreso Y Egreso Del Docente De Educación básica

    Perfil de ingreso Se considera como perfil de ingreso al conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, valores y actitudes que debe reunir y demostrar el aspirante a ingresar a las Escuelas Normales, en cualquiera de sus licenciaturas, con la finalidad de garantizar su formación profesional - deberá manifestar interés por la enseñanza, - satisfacción por el trabajo con los niños y niñas, - preocupación ante los problemas sociales y educativos de su entidad, de México y

    Enviado por IBunny / 828 Palabras / 4 Páginas
  • Enfoque De La Eudacion Aeristica En La Educacion Basica

    Enfoque De La Eudacion Aeristica En La Educacion Basica

    ENFOQUE DE LA EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA APORTES DE LA EDUCACION ARTISTICA AL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS ELLIOT EISNER: Es profesor de arte, investigador educativo, autor de estudios fundamentales en el campo de la educación artística. Desde 1965 imparte clases en la Universidad de Stanford, California. Estados Unidos. Según Elliot Eisner, hay tres cosas importantes que se intentan lograr las artes, la primera es el desarrollar la mente de los

    Enviado por ErikaRodela / 382 Palabras / 2 Páginas
  • La Educacion Basica

    La Educacion Basica

    La educación básica Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas (educación en valores). Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la

    Enviado por borisgh / 270 Palabras / 2 Páginas
  • ENSAYO EL PENSAMIENTO MATEMÁICO EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA 2011

    ENSAYO EL PENSAMIENTO MATEMÁICO EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA 2011

    “El pensamiento matemático en el Plan de estudios de educación básica 2011” En el presente ensayo mencionaré cuál es la relación de tres elementos fundamentales que se encuentran en el “Plan de estudios 2011” los cuales son: los Principios pedagógicos, el Campo de formación y los Estándares matemáticos; tomando como punto de encuentro el “pensamiento matemático”. El pensamiento matemático según el campo de formación del Plan de estudios 2011 se refiere al uso del razonamiento

    Enviado por marilynsala / 344 Palabras / 2 Páginas
  • Plan De Estudios 2009, Educación Básica, Primaria

    Plan De Estudios 2009, Educación Básica, Primaria

    Actividad 4. Describir el concepto de relevancia, así como las necesidades sociales del individuo y expresar el imaginario utópico para la educación. Reforma curricular y las necesidades sociales en México Educación y necesidades sociales: La educación es, un servicio que trabaja en el presente y para el futuro. El servicio educativo debe atender las necesidades sociales que le atañen del presente, pero también debe proporcionar los elementos para que las necesidades sociales del futuro, tanto

    Enviado por ROSACORONA / 684 Palabras / 3 Páginas
  • ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, 1992

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, 1992

    ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, 1992 ATRIBUCIONES atribuciones: I. Fomentar, en coordinación con las dependencias y entidades de la Administración Pública Federal que sean competentes, las relaciones en materia educativa y cultural con otros países, así como participar e intervenir, en su caso, en la formulación de programas de cooperación internacional, políticas y estrategias de financiamiento internacional en la materia; II. Proponer, en coordinación con la Unidad de Planeación y Evaluación

    Enviado por dante2489 / 244 Palabras / 1 Páginas
  • El Acceso A La Educación básica En México

    El Acceso A La Educación básica En México

    INTRODUCCION La educación es una de las prioridades del gobierno para mejorar la calidad de vida de sus habitantes y ampliar sus posibilidades de superación. El acceso equitativo a una educación integral y de calidad se vuelve un reto de todos: autoridad, sociedad, maestros, alumnos y padres de familia. Desde 1990 se ha trasformado la organización y funcionamiento de las escuelas dando como resultado un crecimiento en las matriculas desde preescolar hasta los demás niveles.

    Enviado por enrique.leon / 1.766 Palabras / 8 Páginas
  • COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

    COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

    LAS COMPETENCIAS BASICAS EN LA EDUCACION BASICA Los sistemas educativos afrontan dos grandes retos (Pérez Gómez, 2007): consolidar una escuela comprensiva y formar sujetos autónomos. Como consecuencia de estos desafíos se intensifica la preocupación internacional por la reforma de los sistemas educativos. De esta forma aparece el proyecto de la OCDE denominado DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) cuya versión definitiva se difunde en el año 2003. La OCDE es la Organización para la Cooperación

    Enviado por Pesquera / 438 Palabras / 2 Páginas
  • Reforma Integral de la Educación Básica

    Reforma Integral de la Educación Básica

    ¿Qué es la RIEB? La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”

    Enviado por Mojojojo / 1.349 Palabras / 6 Páginas
  • Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

    Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos para estudiantes: Interrelación Entre La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: ABELARIAS2011 09 octubre 2011 Tags: Palabras: 672

    Enviado por pollojose / 1.157 Palabras / 5 Páginas
  • Acceso A La Educacion Basica

    Acceso A La Educacion Basica

    “ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA” Al hablar de la educación básica nos encontramos con los niveles, preescolar (3 años), primaria (6 años) y secundaria (3 años) y al mencionar la universalización, nos encontramos con que hablamos de la cobertura de dicho sistema educativo, de tal manera que la educación básica debe ser cursada por todo aquel individuo que no la tenga. Para lograr dicha universalización se debe tener como prerrequisito la alfabetización generalizada de la

    Enviado por escaramuza / 400 Palabras / 2 Páginas
  • LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

    INTRODUCCION En este trabajo hablare sobre, el Acuerdo 592, hacia la articulación de la educación desde preescolar hasta la secundaria. En el Acuerdo No. 592 por el que se establece la articulación de la Educación básica en México. Éste documento es una reforma ambiciosa que busca que exista cierta coherencia y concordancia en los planes y programas de estudio desde preescolar hasta la secundaria, pero además establece la obligatoriedad en el estudio del inglés y

    Enviado por sujaluis / 2.434 Palabras / 10 Páginas
  • Los Desafios De L Educacion Basica En El Siglo XXI

    Los Desafios De L Educacion Basica En El Siglo XXI

    LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XXI Juan Carlos Tedesco * SÍNTESIS: La educación básica del siglo XXI se apoya en dos grandes pilares: aprender a aprender y aprender a vivir juntos. Para comprender las razones que justifican estos pilares de la educación es necesario analizar la dinámica del nuevo capitalismo, así como los objetivos de construcción de una sociedad más justa. Dichos pilares son la base de transformaciones importantes en la

    Enviado por yamileethelslim / 5.875 Palabras / 24 Páginas
  • Ntegral de la reforma de la educación básica

    Ntegral de la reforma de la educación básica

    Reforma Integral de la Educación Básica La principal estrategia para la consecución de dicho objetivo en el ámbito de la educación básica, la constituye la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre

    Enviado por dianej / 1.376 Palabras / 6 Páginas
  • Reflexión De La Práctica Docente. Educación Básica

    Reflexión De La Práctica Docente. Educación Básica

    Actividad 1 La reflexión de la práctica docente: elementos para su revisión Propósito de mi práctica docente • Se construye y reconstruye: Nuestra práctica docente es un proceso constante, el cual se estructura en distintos momentos, tanto de forma previa (planeación) como durante la ejecución de la misma, además de la reflexión generada por la evaluación. • El contexto la favorece o la limita: La situación sociocultural en donde desarrollamos nuestra práctica determina en gran

    Enviado por chuletita / 212 Palabras / 1 Páginas
  • LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

    LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE

    CRONICAS MI MAESTRA VALERIA LOPEZ BOTERO DOCENTE: PEDRO ELIAS RENTERIA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA SECCIONAL ORIENTE FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE EL CARMEN DE VIBORAL 18 DE OCTUBRE 2012. Mi maestra Han transcurrido aproximadamente 11 meses desde que salí del colegio , hoy en día me encuentro estudiando en la universidad de Antioquia licenciatura en educación con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental , al

    Enviado por valeria111 / 1.082 Palabras / 5 Páginas
  • Resolucion De Problemas En Educacion Preescolar

    Resolucion De Problemas En Educacion Preescolar

    ORIENTACION PARA EL TRABAJO EN LA LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Las bases para el desarrollo del pensamiento matemático de los niños se establecen en los primeros años; el aprendizaje de las matemáticas se construye sobre la curiosidad y el entusiasmo de los niños y crece naturalmente con sus experiencias. A esta edad, si las matemáticas se conectan adecuadamente a su mundo, son algo más que “prepararlos” para la escuela o adelantarles algo de aritmética elemental.

    Enviado por MontserratReyes / 1.514 Palabras / 7 Páginas
  • ¿Cuáles Son Las Competencias Que Se Proponen En La Educación básica¿Qué Es La Evaluación Según La Reforma Actual?¿Qué Son Las Competencias Educativas?

    ¿Cuáles Son Las Competencias Que Se Proponen En La Educación básica¿Qué Es La Evaluación Según La Reforma Actual?¿Qué Son Las Competencias Educativas?

    ¿Cuáles son las competencias que se proponen en la educación básica? Competencia en comunicación lingüística: La adquisición de esta competencia supone que el estudiante es capaz de utilizar correctamente el lenguaje tanto en la comunicación oral como escrita, y asimismo saber interpretarlo y comprenderlo en los diferentes contextos. Debe permitir al alumno formarse juicios críticos, generar ideas y adoptar decisiones. En el caso de lenguas extranjeras, significa poder comunicarse en alguna de ellas de modo

    Enviado por elizabethrios / 584 Palabras / 3 Páginas
  • La Calidad De La Educacion Basica

    La Calidad De La Educacion Basica

    INTRODUCCION. En este ensayo se abordara como tema central el nivel al que se encuentra la educación básica en México con un enfoque especial en la educación primaria. Se tomara en cuenta lo visto durante los tres bloques de la materia de Problemas y Políticas de la Educación Básica, para tratar de que el lector entienda la realidad de la educación en nuestro país, y los problemas a los que los profesores, alumnos y sociedad

    Enviado por davidoso / 755 Palabras / 4 Páginas
  • Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica

    Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogica

    Ana Cristina Rodríguez Rivero, Caridad Olimpia Turón Díaz 6 • Es indispensable lograr que los niños verbalicen sus experiencias, que a través del lenguajeexpresen lo que hacen, el por qué lo hacen, lo que sienten y lo que deben lograr en el curso dela solución de las tareas, ejercicios y problemas que se le plantean.Estas recomendaciones no constituyen un modelo de intervención o una receta maravillosa quegarantice el paso exitoso del niño por el aprendizaje

    Enviado por carolaydiaz / 262 Palabras / 2 Páginas
  • Importancia de la educación básica

    Importancia de la educación básica

    Los niños de educación básica y los usos de las tecnologías de la información y la comunicación con fines educativos Dentro de todos los componentes que intervienen en el proceso educativo apoyado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s), los niños son los beneficiados o un fin último de este proceso; pero, ¿qué conocen los profesores de los intereses y motivaciones que tienen éstos con relación al uso de las TIC´s para

    Enviado por akyyra / 332 Palabras / 2 Páginas
  • Medios Audiovisuales Para Agregar Valor Didáctico A Los Contenidos Curriculares De Historia De Venezuela De 2do año De Educación Básica Del Instituto De Educación Activa IDEA

    Medios Audiovisuales Para Agregar Valor Didáctico A Los Contenidos Curriculares De Historia De Venezuela De 2do año De Educación Básica Del Instituto De Educación Activa IDEA

    CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento y Formulación del Problema. Ya desde comienzos del siglo XXI se puede hablar de la gran invasión de los medios tecnológicos en este caso se basara el estudio exclusivamente en lo que se conoce como medios audiovisuales. Para Perdomo (2002), los audiovisuales son unos de los medios más importantes dentro del ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del aprendizaje. De esta manera se

    Enviado por josesalas / 2.393 Palabras / 10 Páginas
  • Propósitos De Las Funciones Formativas De La Educación básica. Introducción.

    Propósitos De Las Funciones Formativas De La Educación básica. Introducción.

    nPropósitos de las funciones formativas de la educación básica. Introducción. En el presente trabajo hablaremos a cerca de los propósitos que tiene la educación básica”, identificaremos y analizaremos a profundidad las funciones formativas que corresponden a la educación. Basándonos en las lecturas que en el transcurso del bloque hemos analizado acerca de la educación en nuestro país; en el hablaremos acerca de distintos autores con temas diferentes, pero todos enfocándose en una sola cosa “la

    Enviado por drakoflow / 2.116 Palabras / 9 Páginas
  • EDUCACION BASICA

    EDUCACION BASICA

    Introducción: La educación básica es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas en los niños con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para su vida cotidiana, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida al igual es la guía hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Está descrita en la legislación como un derecho y una obligación de los ciudadanos y

    Enviado por virismith / 1.068 Palabras / 5 Páginas
  • Universalización de la educación básica

    Universalización de la educación básica

    RESUMEN Leer y escribir es una función esencial de la escolaridad obligatoria; también constituye la misión histórica de una escuela que debe lograr. Si tomamos por ejemplo, México en la década de 1920, comenzó el proceso de universalización de la educación básica, el reto es alfabetizar la población mayoritariamente el desafío era llevar la escuela a todos los rincones del país, una persona con tan solo cuartro grado de escolaridad podía ejercer como maestro rural.

    Enviado por conetsi / 563 Palabras / 3 Páginas
  • Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogoca

    Interrelacion De La Educacion Inicial Y La Educacion Basica En La Practica Pedagogoca

    Por: Cristopherd J. Alaña | Viernes, 12/01/2007 05:49 PM | Versión para imprimir Es innegable que la llamada «globalización neoliberal» tiene como principales beneficiarios a los grupos económicos y las grandes corporaciones, siendo dirigida u orientada desde la cúspide del poder internacional. En otros términos, el fenómeno como tal tiene una dimensión tanto económica como política, ambas inseparables El paradigma del desarrollo dominante descansa en el crecimiento incesante de la producción de bienes y servicios

    Enviado por marielvys / 3.462 Palabras / 14 Páginas
  • La Educacion Basica.

    La Educacion Basica.

    Republica bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda “José Manuel Siso Martínez” Extensión: Rio Chico Curso: Educación Básica. LA EDUCACION BASICA Prof. Miguel Ángel Ávila Estudiante: Carmen Pérez C.I: 18314148 Noviembre 2012 Concepto. El nivel de educación básica es el segundo del sistema educativo, tiene una duración de 9 años, el cual ofrece a los niños y adolecentes una formación: Integral, al abarcar todos los aspectos del desarrollo: lo afectivo, lo

    Enviado por crmnprz / 3.158 Palabras / 13 Páginas
  • ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA

    ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA

    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO CANOABO EDO. CARABOBO INVESTIGACIÓN SOCIAL ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES, ASPECTOS Y COMPETENCIAS SOCIALES DE LA INVESTIGACIÓN- ACCIÓN, EL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA DE TRES INSTITUCIONES DEL ESTADO MIRANDA FACILITADOR: PARTICIPANTE: Lic. Pacheco Jose Br. Duran Luz Nelly Br. Ramírez Yosev Canoabo, Noviembre 2012 Revista educación y ciencias humana Año: VIII Nº 15 julio- diciembre del 2000 UNERS Decanato de posgrado. Titulo: ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES,

    Enviado por yosev_5 / 2.667 Palabras / 11 Páginas
  • Como se plantea la geografía en la educación básica

    Como se plantea la geografía en la educación básica

    Como se plantea la geografía en la educación básica La educación básica plantea la enseñanza de la geografía en los procesos de aprendizajes, teniendo como centro al alumno y permitiendo orientar la intervención del aula, hacia el desarrollo de competencias y aprendizajes esperados. Por lo cual lograr una verdadera articulación en los niveles de educación básica a partir del conocimiento y de la comprensión del sentido formativo de cada uno de los niveles, el reto

    Enviado por roxana1432 / 883 Palabras / 4 Páginas
  • Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica

    Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica

    Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica Ensayos y Trabajos: Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación Básica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado por: Eric 23 mayo 2011 Tags: Palabras: 893 | Páginas: 4 Views: 261 Imprimir Documento Las Formas De Enseñanza Y Aprendizaje En La Educación BásicaLeer Ensayo Completo Suscríbase ... o lo repite con sus alumnos y no se detiene a

    Enviado por mesenses / 588 Palabras / 3 Páginas
  • ROL DEL EDUCADOR EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL

    ROL DEL EDUCADOR EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL

    ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LOS NIVELES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y EDUCACIÓN MEDIA consiste en la prevención de las NEE, a la vez actúa como potenciador del aprendizaje también se encarga de crear nuevas medidas o metodologías de trabajo para poder fortalecer el aprendizaje. También, el educador diferencial se preocupa de las investigaciones de las distintas fortalezas y debilidades de

    Enviado por ofuguet / 737 Palabras / 3 Páginas
  • APRENDIZAJES ESPERADOS EN EDUCACION BASICA

    APRENDIZAJES ESPERADOS EN EDUCACION BASICA

    APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es el o ella, de le que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por

    Enviado por pacobarragan / 467 Palabras / 2 Páginas
  • El Pensamiento Matemático En El Plan De Estudios De Educación básica 2011

    El Pensamiento Matemático En El Plan De Estudios De Educación básica 2011

    Este año se incorpora una nueva reforma educativa con el fin de elevar la calidad de educación del país la cual es regida y sustentada por principios pedagógicos los cuales implementan las condiciones favorables y fundamentales para el buen desempeño del docente en el campo y logro de aprendizajes esperados contribuyendo a la mejora de la calidad educativa. Antes la atención o el centro era el maestro ahora los principios pedagógicos ven como primordial centrar

    Enviado por AUPE / 607 Palabras / 3 Páginas
  • Educación básica

    Educación básica

    PROPÓSITO Favorecer el desarrollo de las competencias de los alumnos de la escuela primaria y de la educación básica, perfeccionando, pero sobre todo transformando nuestra práctica diaria en el aula y en la escuela a través de estrategias y recursos que auxilien y favorezcan el desarrollo de competencias en los alumnos a fin de que adquieran aprendizajes, habilidades, conocimientos y valores cada vez más complejos, sirviéndoles para que sean analíticos y reflexivos sobre situaciones problemáticas,

    Enviado por tanmay / 873 Palabras / 4 Páginas
  • DIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 7

    DIPLOMADO DE REFORMA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 3° Y 4° PRODUCTO 7

    Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico. En mi opinión acerca de la educación que se lleva a cabo en estos días dentro de las escuelas del sistema educativo, a los maestros se nos pide que no sólo eduquemos buenos ciudadanos sino que los formemos de manera que ellos al terminar la educación básica sean alumnos que logren analizar información, reflexionar sobre

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    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA SEGUNDO Y QUINTO GRADO. MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA. PRODUCTO 1 REFLEXIÓN EN TORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿CÓMO RARTICIPARÍA DESDE EL AULA PARA FOMENTAR EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN ASUNTOS PÚBLICOS, COMO EL RELATIVO AL DERRAME PETROLERO? HACIENDO CONCIENCIA EN LOS ALUMNOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE PUEDE HABER PARA NUESTRO PLANETA EL NO CUIDAR Y RACIONAR LOS

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    Enviado por nanysmk / 1.804 Palabras / 8 Páginas