Prueba Ay Cuanto Me Quiero ensayos gratis y trabajos
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Ay Cuanto Me Quiero
Ay cuanto me quiero Ficha de análisis literario nº 3 1.- Datos de la obra.Título: ¡Ay, cuánto me quiero!Autor: Mauricio ParedesNacionalidad: ChilenoEditorial: AlfaguaraAño de publicación: 2003Número de páginas: 612.- Síntesis del argumento.El libro expresa cuanto se quiere un niño, sin tapujos el niño se idolatra constantemente, suelevada autoestima le hace pensar que no necesita a nadie más que a él, convirtiéndolo en unniño solo que no conoce la amistad, hasta que un día se encuentra
Enviado por Engivima / 620 Palabras / 3 Páginas -
Actividades De Ay Cuanto Me Quiero
Interés formativo y temático El niño protagonista de este cuento se muestra vanidoso, con la autoestima muy alta. Explique usted a los alumnos que es importante tener un buen concepto de uno mismo, sin caer en la exhibición de nuestras cualidades y también es aconsejable saber situar nuestra autoestima personal en su justo punto, valorando nuestras habilidades pero reconociendo también nuestros defectos, saber qué nos cuesta o en qué fallamos puede ser útil para irnos
Enviado por / 203 Palabras / 1 Páginas -
¡Ay, cuánto me quiero!
Colegio San Andrés Prueba de Lectura complementaria 2° básico “¡Ay, cuánto me quiero!” Nombre____________________________________ Curso: 2° Fecha: Puntaje: /31 puntos. Objetivos: * Escuchar textos literarios significativos, interesándose por la lectura * Demostrar la comprensión de textos vistos y/o escuchados a través de comentarios y preguntas. Instrucciones: * Escucha atentamente las instrucciones que te dará tu profesora. * Debes utilizar lápiz grafito, goma y lápices de colores. * Una vez que termines, no converses, pues interrumpes
Enviado por pamayo / 662 Palabras / 3 Páginas -
Prueba del libro hoy no quiero ir al colegio
COLEGIO DOMINGO PARRA CORVALÁN Evaluación Lectura Domiciliaria PROFESOR(A): Carolina González Aravena. CURSO: 2° año C ALUMNO(A): NIVEL DE EXIGENCIA: 60% NOTA: FECHA APLICACIÓN: /2012 ENTREGA: /2012 TIEMPO: minutos PUNTAJE IDEAL: 22 ORDEN: TOTAL: 22 ALUMNO: Instrucciones: 1. Escuche con atención y en completo silencio a su profesora. 2. Revise sus respuestas antes de entregar. I.- Encierra en una cuerda la letra de la alternativa correcta (1 pto. c/u) 1.- ¿Cuál es el título del texto
Enviado por carolaprof / 432 Palabras / 2 Páginas -
Guía Lectura Complementaria Ay Cuanto me quiero
Guía Lectura Complementaria Ay Cuanto me quiero 1. Elegir la alternativa correcta 1. ¿Cuál es el nombre del libro? a) Ay cuánto te quiero b) Ay cuánto me quieres c) Ay cuánto me quiero d) ¡Ay, cuánto me quiero! 1. ¿Cuál es el autor del libro? 1. Marcela Paz 2. Gabriela Mistral 3. Mauricio Paredes 4. Ninguno de los anteriores 1. ¿Qué piensa el protagonista del libro acerca de sí mismo? a) Que se ama
Enviado por gladysisabel / 708 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero”
Liceo Polivalente Presidente José Manuel Balmaceda. Lenguaje y Comunicación 1° Básico B Miércoles 31 de Agosto de 2016 Evaluación Lectura Domiciliaria mes de Septiembre “Ay! Cuanto me quiero” Esta evaluación corresponde a dos notas, las cuales irán directamente a la asignatura de Lenguaje y Comunicación. La primera nota corresponde a una maqueta que debe ser entregada el lunes 12 de Septiembre y la segunda nota a la exposición y presentación de esta. A continuación se
Enviado por katherinergi / 375 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación lectura quiero mi comida
Prueba de Lenguaje y Comunicación Lectura Domiciliaria Nombre : Fecha : 1° Básico _____ Puntaje ideal: 34 puntos Puntaje obtenido: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Marca con una “X” la alternativa correcta. (12 pts.) 1. ¿Cuál es el nombre del libro? 1. La mamá valiente de Roberta. 2. La estupenda Roberta. 3. La estupenda mamá de Roberta. 1. La mamá de Roberta ¿para qué le dio la moneda? 1. Para comprar una muñeca. 2. Para comprar algo
Enviado por karencito / 310 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo > Ay cuanto me quiero
Aspectos formales de una portada Completa la portada con el título, nombre del autor y la editorial. Autor:__________________________________________________ Título:__________________________________________________ Editorial:________________________________________________ Detalles: Responde las preguntas marcando la mejor respuesta: 1. ¿Qué hacia el niño sentado en la rama del árbol? 1. Ensayaba su discurso de agradecimiento 2. Pintaba el paisaje 3. Hablaba con su amigo imaginario 1. ¿Por qué el niño no sabía cuál era su color de piel? 1. Porque nunca había visto ese color
Enviado por vividoriap / 516 Palabras / 3 Páginas -
Ay, cuanto me quiero!!
“¡Ay, cuanto me quiero” Lee Comprensivamente. Contestan correctamente preguntas relacionadas. 1.- Selección múltiple: Marca la alternativa correcta en cada pregunta. (1pto. c/u) 1. El protagonista del libro se llama: 1. Juanito 2. Mauricio 3. No sale en el libro. 1. Se puede decir del niño que era: 1. Hijo único. 2. El tercero de 5 hijos. 3. Inválido. 1. El niño se quiere mucho, de esto podemos decir que: 1. Tiene mala autoestima. 2. Tiene
Enviado por Ignacio Motuu / 667 Palabras / 3 Páginas -
Prueba libro ¡Ay, cuánto me vuelvo a querer!
I.- Encierra la letra de la alternativa correcta: 1.- El autor del libro ¡Ay, cuánto me vuelvo a querer! se llama: a.- Mauricio Pardo. b.-Cristóbal Paredes. c.- Mauricio Paredes. d.- Marcelo Paredes. 2.- ¿Dónde se habían ido de viaje los amigos imaginarios de los niños? a.- A la playa b.- Alrededor del mundo c.- A la luna d.- Al campo 3.- ¿Qué querían hacer los niños para recibir a sus amigos de su viaje? a.-
Enviado por Jennifer Cerda / 597 Palabras / 3 Páginas -
Prueba de Lenguaje y Comunicación `Plan lector: ¡Ay, cuanto me vuelvo a querer! Segundo Año s/r
Unidad Técnico Pedagógica C:\Users\nabegui\Desktop\LOGOTIPOGIF.gif Prueba de Lenguaje y Comunicación `Plan lector: ¡Ay, cuanto me vuelvo a querer! Segundo Año Profesora Daniela Fica Fecha: 05 de mayo Pje Ideal: 60 pts. Pje Obtenido:_______ Nota:__________ Apellido Paterno Apellido Materno Nombres Objetivos de aprendizajes Ítems 5- Demostrar comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita -reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia -identificando y describiendo las características físicas y los sentimientos de los distintos
Enviado por danita150388 / 753 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Lectura Complementaria “Ay cuanto me quiero” s/r
Evaluación Lectura Complementaria “Ay cuanto me quiero” Nombre:____________________________________________Fecha:___________ I.- Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada respuesta correcta) 1.- El protagonista del libro se llama: 1. Juanito 2. Mauricio 3. No sale en el libro 7.- Se puede decir que el niño era: 1. Hijo único 2. El tercer hijo de 5 3. Invalido 2.- Al niño le gustaba jugar a: 1. Al trompo 2. La pelota 3. Las bolitas 8.- El
Enviado por Abello Yocelyn / 306 Palabras / 2 Páginas -
PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “HOY NO QUIERO IR AL COLEGIO”
Colegio Las Espigas Sector Lenguaje y Comunicación Profesora Charlott Riveros Vásquez Primer año básico PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “HOY NO QUIERO IR AL COLEGIO” Nombre: Fecha: Puntaje Ideal: 28 puntos Puntaje logrado:___________ puntos. Marca con una X la alternativa correcta. (____/10) 1.- ¿Cuál es el título del texto leído? a) Hoy quiero ir al colegio. b) Hoy no quiero ir al colegio. c) Mañana quiero ir al colegio. 2.- ¿Qué tipo de texto hemos leído? a)
Enviado por Charlott Riveros Vasquez / 316 Palabras / 2 Páginas -
Tabla de especificaciones y Pauta Corrección Prueba Lectura N°2: “Quiero un hermanito”
Colegio Nazaret C:\Users\Hernan\Downloads\Logo Nazaret.jpg Lenguaje y Comunicación. Prof. Karla Carrizo/ Tannia Villanueva 1°A/1°B Tabla de especificaciones y Pauta Corrección Prueba Lectura N°2: “Quiero un hermanito” OBJETIVOS INDICADORES DE EVALUACIÓN TIPO DE PREGUNTA PUNTAJE (OA_8) Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: › extrayendo información explícita e implícita › respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué) › recreando personajes a través de distintas
Enviado por gladysgatica / 301 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica critica literaria. Libro: ¡Ay, cuánto me quiero!
Colegio Lidia González Barriga Segundos Básicos Lautaro 641, Collipulli, Chile Profesoras Karen Cartes – María Navarrete www.ecomadrigal.cl RÚBRICA COMENTARIO CRITICO DE UN TEXTO LITERARIO Libro: ¡Ay, cuánto me quiero! Autor: Mauricio Paredes Objetivo a evaluar: OA5Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos
Enviado por karendanicartes / 942 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Comprensión lectora, uso de ay, ahi y hay
C:\Users\k-_ro\OneDrive\Escritorio\Membrete.png EVALUACION SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE: __________________________________________________ FECHA: _________________ CURSO: __________________ PTJE IDEAL: 44 PUNTOS PTJE OBT: _____________________ 1. Comprensión lectora. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas. (17 ptos) TEXTO 1: TEXTO 2: 2. Completa las siguientes oraciones con hay, ahí, ¡ay! Selecciona la correcta. (9 ptos) 1- _______ me duele la muela. a. hay b. ¡ay! c. ahí 2- ______ están mis abuelos. a. ¡ay! b. hay c. ahí
Enviado por Carito2910 / 312 Palabras / 2 Páginas -
Prueba del libro María la dura: no quiero ser ninja
Prueba del libro María la dura: no quiero ser ninja Nombre: ____________________________________________________ Curso: __________ Fecha Puntaje: ____/44 Objetivo: Leer comprensivamente y argumentar respuestas Actitud: Desarrollar el gusto por la lectura. Habilidad: Comprensión de textos I.- Responde las siguientes preguntas (12 puntos) 1.- María es una niña: a) Dulce, amorosa, obediente y ordenada. b) Desordenada, no le gusta hacer las tareas y desobediente. c) Tiene personalidad, habladora en la clase. d) Violenta porque sabe artes marciales.
Enviado por Cristóbal Salazar / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Lectura ¡Ay cuanto me quiero!
Escuela Mahuida Lenguaje y comunicación Profesora: Georgia Q. Mariana Z. EVALUACIÓN PLAN LECTOR N°7 Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________ Puntaje ideal: 60 PTOS. Curso: 2° A - B Puntaje obtenido: Instrucciones generales: * Escucha atentamente las instrucciones que leerá tu profesora. * Escucha el cuento que leerá tu profesora. * Responde las preguntas, siguiendo el orden dado por la profesora. Objetivo de Aprendizaje y/o Aprendizaje Esperado: OA 3 Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por
Enviado por luna5256 / 1.069 Palabras / 5 Páginas -
Como Quiero Mi Cotidianidad
Esta es una reflexión a partir de mis elementos utilizados en el trayecto de mi práctica docente que fueron, el diario de campo, problemáticas registradas en el así como las manifestaciones obtenidas diarias dentro del entorno escolar. Abarcando así mediante el apoyo de las lecturas de la primera unidad un nombre a cada uno de los aspectos que se me fueron presentando, el trabajo cotidiano así como la importancia a su reconocimiento en la labor
Enviado por arema03 / 413 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Oral
Tabla de contenido I. Presentación 2 II. La prueba Oral 3 II.1. Diferentes Escenarios para realización de pruebas orales 4 II.3 Formas de evaluar una prueba oral 5 II.4 Limitaciones de una prueba oral 7 II.4 Ventajas 8 III. Conclusiones y Recomendaciones 9 IV. Bibliografía 9 V. ANEXOS 10 I. Presentación Las pruebas son una herramienta que nos permite evidenciar el aprendizaje obtenido por los estudiantes, medir progreso de nuestros estudiantes tanto como nuestras formas
Enviado por meli2011hq / 3.818 Palabras / 16 Páginas -
La Prueba Testimonial Civil
La prueba testimonial en materia civil. E l tema a tratar en el presente estudio lo constituye específicamente la problemática que se plantea con el desahogo de la prueba testimonial, en el ámbito de la materia civil; sin embargo es preciso hacer notar algunos rasgos específicos del área referida para considerar lo afirmado con anterioridad. El derecho como forma de regulación de la conducta humana, tiene como base de división lo que tradicionalmente ha expuesto
Enviado por bahena / 2.626 Palabras / 11 Páginas -
Pruebas Piagetianas, PIAGET Y LA EDUCACIÓN
IMPLICANCIA DE LA TEORÍA DE PIAGET EN LA EDUCACIÓN Sin perder de vista el carácter epistemológico de la teoría piagetiana bien podemos decir que sus estudios, en cuanto a implicancia directa, apenas si rozan tangencialmente al tema de la educación, si bien la teoría de la génesis del conocimiento tiene relación directa con el aprendizaje.- Mientras la psicología empirista consideraba que el conocimiento se transmitía a través del lenguaje, Piaget por el contrario limitó en
Enviado por radha / 321 Palabras / 2 Páginas -
Juicio De Amparo En Contra De Un Desechamiento De Pruebas
JUICIO DE: AMPARO INDIRECTO QUEJOSO: HUGO ANDRÉS BERRÓN DE LA PEÑA. C. JUEZ DE DISTRITO EN TURNO EN ESTA CIUDAD. P R E S E N T E. HUGO ANDRÉS BERRÓN DE LA PEÑA, mexicano, mayor de edad, promoviendo por mi propio derecho, en mi carácter de quejoso, señalando como domicilio para oír y recibir toda clase de citas, notificaciones y documentos los estrados de este H. Juzgado y autorizando en los términos del Articulo
Enviado por jccv67 / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
PRUEBAS DE INTELIGENCIA DEFINCION Un test de inteligencia es una prueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimientos y capacidades del individuo. Consta de un conjunto de preguntas o ejercicios comunes para todos lo sujetos, llamados items, cuya función es determinar cuantitativamente los conocimientos o destrezas. El test se evalúa por comparación: se compara la puntuación de un individuo específico con la de un grupo de sujetos que ha sido sometido a la misma prueba. Generalmente,
Enviado por ERICKA48 / 738 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE LECTURA
PRUEBA DE LECTURA “JUDY MOODY SE VUELVE FAMOSA” Nombre: ___________________________ Nota: ____________ Fecha: Ptj ideal: Ptj real: ___________ Objetivo: • Identificar y relacionar acontecimientos relevantes del texto. • Leer comprensivamente un cuento. • Utilizar oraciones completas para expresar ideas en respuesta a una pregunta. 1.- Lee las siguientes situaciones y da tu opinión al respecto Judy Moody se quería hacer famosa a como de lugar, pero para obtener éxitos profesionales, debemos otorgar mucho esfuerzo y
Enviado por claudia_alcayaga / 471 Palabras / 2 Páginas -
Medios De Prueba En La Etapa De Instrucción
La prueba es aquel medio de convicción presentado por cualquiera de las partes en un proceso penal y que el órgano jurisdiccional valorará a fin de encontrar la verdad histórica relativa a los hechos materia del procedimiento que pudiera ser o no constitutivos del delito. Podemos decir entonces, que la prueba penal consiste en una actividad procesal, de las partes, dirigida hacia el Juez para que éste alcance la certeza sobre ciertos elementos, para decidir
Enviado por coco.violette / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
Retardo Perjudicial De Pruebas Derecho
INTRODUCCIÓN "Conforme al principio de igualdad para la prueba, las partes deben disponer de las mismas posibilidades y oportunidades para aportar los medios de convicción sobre la veracidad de los hechos en que fundan sus pretensiones. La necesidad de esta igualdad de tratamiento, explica la existencia de la llamada "etapa probatoria"…El primero y más importante colorario de la existencia de la "etapa probatoria" es la ineficacia, como regla general, de las pruebas evacuadas antes o
Enviado por thairym / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Razonamientos Sobre Admisión De Pruebas Jucicio Ejecutivo Mercantil
En principio parece aplicable el numeral 1198 del Código de Comercio, tanto a los Juicios Ordinarios Mercantiles como a los Ejecutivos Mercantiles, ya que se encuentra en el “Capitulo XII, Reglas Generales Sobre las Pruebas”, imponiendo la carga procesal de expresar claramente: A) El hecho o hechos que se tratan de demostrar con las mismas. B) Las razones por los que el oferente considera que demostrarán sus afirmaciones. Empero, es preciso hacer notar, que además
Enviado por royterra / 2.783 Palabras / 12 Páginas -
Prueba Del Libro Susanita Ya Tiene Dientes
Susanita ya tiene dientes 1.- ¿Porque Claudio no está contenta con su hermana? a) Porque llora mucho b) Porque tiene que andar sin hacer ruidos c) No puede ver televisión d) No puede escuchar música fuerte e) Todas las respuestas anteriores 2.- ¿Cómo es Susanita? a) Es rubia b) Es calva y no tiene dientes c) Es gordita 3.- ¿Quién le dio la solución para que se tape los oídos con oropax? a) Su mamá
Enviado por dosavi / 813 Palabras / 4 Páginas -
Pruebas Bioquimicas
PRUEBAS BIOQUÍMICAS INDOL Introducción El indol es uno de los productos de degradación metabólica del aminoácido triptofano. Las bacterias que poseen la triptofanasa son capaces de hidrolizar y desaminar el triptofano con producción de indol, ácido pirúvico y amoníaco. La producción de indol es una característica importante para la identificación de muchas especies de m.o. Principio La prueba de indol está basada en la formación de un complejo rojo cuando el indol reacciona con el
Enviado por ElynLau / 3.972 Palabras / 16 Páginas -
Prueba De Talon - Isquion
PRUEBA DE TALÓN- ISQUION: Paciente posición supina, fisioterapeuta se ubica al lado de la pierna que se va a evaluar, con una mano se coge al paciente a nivel de los maléolos en el talón y la otra mano se ubica en la región poplítea, el terapeuta trata de acercar el talón al isquion. La respuesta es positiva si no logra hacer el anterior movimiento. Esta prueba se realiza para determinar si hay resistencia o
Enviado por lina1808 / 699 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE EXPLORACIÓN DE LA LATERALIDAD
PRUEBA DE EXPLORACIÓN DE LA LATERALIDAD La lateralidad es el predominio funcional de un lado del cuerpo humano sobre el otro, determinado por la supremacía que un hemisferio cerebral ejerce sobre el otro. Esta se define como el dominio de un lado del cuerpo sobre el otro. DOMINANCIA LATERAL La preferencia o dominio lateral del niño se afirma hacia los cuatro años. En unos casos existirá un predominio del lado izquierdo y en otros del
Enviado por jilmama / 562 Palabras / 3 Páginas -
Las Pruebas En El Proceso Civil
Nociones previas Las partes deben demostrar que sus afirmaciones son ciertas y estas deben de estar basadas en pruebas y deben basarse en cualquier cosa documento ya sea de las partes o de un tercero para poder demostrar que son verídicas siempre y cuando no estén prohibidas por la ley o moral. Generalidades de la carga de la prueba ARTICULO 228 El actor debe probar los hechos constitutivos de su acción y el reo los
Enviado por wendolyne14 / 1.313 Palabras / 6 Páginas -
Plan De Pruebas
Materia: Sistemas operativos Unidad I: Introducción a los Sistemas Operativos Tema: 1.1 Definición y concepto. 1.2 Funciones y características. 1.3 Evolución histórica. 1.4 Clasificación. 1.5 Estructura (niveles o estratos de diseño). 1.6 Núcleo. 1.6.1 Interrupciones (FLIH). 1.6.2 Despachador (Scheduler). 1.6.3 Primitivas de comunicación (IPC). Nombre: Angel Gomez Mendoza Fecha: 8 de Febrero del 2011 1.- Introducción a los sistemas operativos. Historia de los sistemas operativos Los sistemas operativos han estado evolucionando durante muchos años. Dado
Enviado por xemlet / 2.104 Palabras / 9 Páginas -
MEDIOS DE PRUEBA (DERECHO CIVIL)
MEDIOS DE PRUEBA, RESUMEN Artículo 228.- Constituido el Tribunal, el día y hora señalados se procederá a declararla abierta, serán llamados por el Secretario, las partes, sus abogados, los peritos, testigos, y demás personas que por disposición de la Ley deban intervenir en el juicio; se determinará quiénes pueden estar presentes en el desarrollo de la audiencia y quiénes permanecerán en lugar separado, esperando ser llamados. Es obligación de las partes, presentar ante el Tribunal,
Enviado por Migaza9248 / 1.431 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia Y Pruebas De Auditoria
Índice Tema Pagina Introducción 3 La evidencia 4 La competencia de una evidencia 5 La suficiencia de la evidencia 6 Los tipos de evidencias 6 Pruebas de auditoría 7 Muestreo estadístico en la auditoria 8 Importancia y ventajas del muestreo estadístico 8 Formas de apreciación de los resultados del muestreo 9 Elementos asociados al muestreo 9 La importancia relativa 9 Importancia de riesgo comprobable 10 Conclusión 11 Bibliografía 12 Introducción La auditoria es aquella disciplina
Enviado por gomm85 / 2.056 Palabras / 9 Páginas -
Prueba Extemporánea
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA BLOQUE DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Prueba Extemporánea – Reemplaza el Encuentro Presencial Apreciado estudiante, a continuación encontrará una serie de actividades que permitirán realizar la recapitulación conceptual del bloque de competencias comunicativas y evaluar el alcance de los logros propuestos en los temas trabajados, en las habilidades y estrategias desarrolladas. Una vez haya desarrollado estas actividades envíelas a su tutor(a) y anexe una copia en su portafolio. Fecha de publicación: El
Enviado por ljvargas / 261 Palabras / 2 Páginas -
Quiero Saber De Todito
“ISO9001:2008 MÓDULO 2. PLANIFICACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Duración Módulo: 40 horas SEMANA 0. Inducción Plataforma Blackboard Duración tema de estudio: 5 horas Modalidad(es) de formación: Desescolarizada (Ambiente virtual) Resultados de Aprendizaje: • Conocer y utilizar los servicios de la plataforma Blackboard, Oficina Virtual y aspectos generales del curso. 2. INTRODUCCIÓN Amigo Estudiante: La presente guía es una orientación que pretende contextualizar al aprendiz en la metodología de estudios a través
Enviado por blancabenitez / 251 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Unidad Comprensión Lectora 3°Básico
Nombre: _____________________________________________ Curso: 3º básico _______ Fecha: __________________________ Puntaje obtenido: / 46 puntos Prueba Unidad VI de Lenguaje Lee el siguiente texto. En el desierto, en la falda de un cerro lleno de piedras, en que no se veía ni un poco de hierba, había crecido una mata de cactus que no tenía espinas como las tiene ahora. Aunque no había gota de agua en ese lugar y apenas caía por ahí la lluvia
Enviado por jaespinoza22 / 801 Palabras / 4 Páginas -
Pruebas En Amparo Indirecto
PRUEBAS OFRECIDAS O ANUNCIADAS EN EL JUICIO DE AMPARO INDIRECTO. EL AUTO DE LOS JUECES DE DISTRITO POR EL QUE ORDENAN SU PREPARACIÓN Y DESAHOGO, EXCEPCIONALMENTE ES IMPUGNABLE A TRAVÉS DEL RECURSO DE QUEJA, SIEMPRE Y CUANDO PUEDAN CAUSAR UN DAÑO O PERJUICIO TRASCENDENTE, GRAVE Y DE IMPOSIBLE REPARACIÓN EN LA SENTENCIA DEFINITIVA; LO QUE EN CADA CASO DEBERÁ DETERMINAR EL TRIBUNAL COLEGIADO COMPETENTE. Por regla general, los autos o resoluciones dictados por los Jueces
Enviado por Arriolaz / 10.156 Palabras / 41 Páginas -
Escrito De Pruebas
Martín Pérez Pérez VS Luis Vivas Contreras Juicio Ordinario Civil Expediente número.- 8574/2011 Secretaría 15 C. JUEZ TERCERO DE LO CIVIL. MARÍA ISABEL VELEZ CONTRERAS, abogada, con cédula profesional 84743636 debidamente registrada en el libro de este H. Juzgado, autorizada por la parte actora en los términos del cuarto párrafo del artículo 112 del Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal, ante usted con el debido respeto comparezco para exponer: Que por medio de
Enviado por ALEJACCCC / 653 Palabras / 3 Páginas -
Prueba En Grafoscopia
Índice. Introducción. 1.- Reseña histórica de la grafoscopia. 1.1.-Origen etimológico y doctrinal de la palabra grafoscopia. 2.1.- El objeto de estudio de la Grafoscopìa. 2.2.-Que es la escritura. 2.2.1.- Electos de la escritura. 2.2.1.1.- Los elementos constitutivos. 2.2.1.2.-Elementos estructúrales. 2.3.-Gestos gráficos 2.4.-La Firma 2.4.1.- La Rubrica. 3.1.-Forma de estudiar la grafía para realizar un peritaje. 3.1.2.- Técnicas utilizadas en la grafoscopia. 4.1.- Tipos de falsificaciones según su finalidad. 4.1.2.- Aspecto fundamentales de la Grafoscopia. 4.2.-
Enviado por tobe / 5.628 Palabras / 23 Páginas -
POZOS. PRUEBAS DE VARIACIÓN DE PRESIÓN
POZOS Las pruebas de pozos se dividen en dos tipos: Pruebas de presión Registros de producción Los tipos básicos de pruebas incluyen las pruebas de incremento y decremento de presión pruebas de interferencia y pulsos de presión. Todos los comportamientos de los yacimientos se pueden clasificar como tres tipos principales:HOMOGENEO, DOBLE POROSIDAD, DOBLE PERMEABILIDAD PRUEBAS DE VARIACIÓN DE PRESIÓN Una prueba de variación de presi6n consiste en la recuperaci6n de datos de variaciones de presiones
Enviado por isabel85 / 709 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Procesal
Def. Actividad que desarrollan las partes con el tribunal para proporcionar a éste el convencimiento sobre la verdad o falsedad de los hechos o afirmaciones fácticas o para fijarlos como ciertos a los efectos de un proceso. La determinación y la fijación de los hechos es un elemento imprescindible para poder aplicar la norma y dictar la resolución correspondiente. Existen dos tipos de hechos: 1. Hechos no controvertidos o hechos notorios. Son los que quedan
Enviado por NYNA / 1.821 Palabras / 8 Páginas -
Prueba Física
Prueba 2011 Física 7° Básico NOMBRE Y APELLIDO _________________________________________________________________________ CURSO __________________________ Antes de abrir la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones 1. ¿Cuáles de las siguientes características corresponde a una fuerza? a) Dirección, intensidad y modulo. b) Dirección, sentido, Newtons. c) Intensidad, dirección y sentido. d) Valor numérico, sentido, intensidad. e) Dirección, sentido y un punto de aplicación. 2. En el siguiente esquema se representa una fuerza, la punta de la flecha indica: a) El
Enviado por piripipo / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Pruebas Psicometricas
SEMINARIO “EL NIÑO EN LOS PROCESOS JUDICIALES”. PROBLEMÁTICA DE LOS HIJOS DE MUJERES PRIVADAS DE LIBERTAD. ALUMNA: Carla Di Croce Garay Nº de Legajo: 97912/1 Año: 2008 "MUJERES Y HOMBRES SON DIFERENTES. TRATAR IGUAL A HOMBRES Y A MUJERES EN ESTA SITUACIÓN NO DA COMO RESULTADO CONDICIONES DE IGUALDAD" Hombres y mujeres son parecidos en situación de cárcel, sin embargo, se han tomado muy poco en cuenta las necesidades y problemas de las mujeres encarceladas
Enviado por paocordero2010 / 5.095 Palabras / 21 Páginas -
Prueba De Sustención De Invnetairo
Prueba de Sustentación de Inventario Departamento de Auditoria Operativa de Almacén Auditoria Almacén: _______Área _____ Al:___/___/___ Objetivos: a) Que los renglones mostrados como inventario, estén debidamente identificados. b) Que las cantidades de inventarios hayan sido correctamente determinadas. c) Que el método de evaluación sea uniforme. d) Que se hayan realizado las transferencias necesarias de los artículos con problemas de calidad. e) Que se hayan realizado correctamente los picking y se encuentren apartados en un área
Enviado por misaeloscar / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
LAS PRUEBAS NOS FORMAN
Las pruebas nos forman“Decid a los de corazón apocado: Esforzaos, no temáis; he aquí que vuestro Dios viene con retribución, con pago; Dios mismo vendrá, y os salvará”. (Isaías 35:4) PASAJE COMPLEMENTARIO: 1 Pedro 5:6-11 La vida no es nada fácil y, por lo tanto, debemos aprender a luchar para alcanzar los deseos del corazón. Esta fue una de las tantas enseñanzas que Jesús dio a sus discípulos para que se fortalecieran en momentos de
Enviado por MAFECITA / 418 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Hipotesis
PRUEBA DE HIPOTESIS INTRODUCCION Dentro del estudio de la inferencia estadística, se describe como se puede tomar una muestra aleatoria y a partir de esta muestra estimar el valor de un parámetro poblacional en la cual se puede emplear el método de muestreo y el teorema del valor central lo que permite explicar como a partir de una muestra se puede inferir algo acerca de una población, lo cual nos lleva a definir y elaborar
Enviado por cazp7901 / 4.011 Palabras / 17 Páginas -
Prueba De Chupacabra De Pirque
Prueba de Lenguaje y Comunicación “El chupacabra de Pirque” Quinto básico Nombre______________________________ Fecha:___________ Puntaje Ideal: 34 puntos Puntaje Obtenido: Nota: I. Identifica los siguientes personajes y asócialos a la situación correspondiente. Coloca el número que corresponde de cada personaje. (16 puntos) 1) Ricky Fuenzalida 2) Dante Fuenzalida 3) Pedro Carrillo 4) Edmundo Sovino 5) Doctor Contreras 6) Fernando Villarroel 7) Mariela 8) Melissa _______ Veterinario del pueblo. Responsable de muertes de los animales. Descubierto por
Enviado por alejandrapich / 548 Palabras / 3 Páginas