Prueba Comprension De Lectura ensayos gratis y trabajos
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La descripción de algunos procesos, estrategias centradas en la comprensión de lectura
En esta unidad describiremos algunas estrategias orientadas al proceso de compresión lectora, porque un alto porcentaje de la adquisición del conocimiento, en el nivel universitario, se obtiene a través de la lectura y escritura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se lee una serie de escritos de donde se toma, recaba y transforma la información, así como el estilo y los propósitos de los textos que proponen los diferentes autores. Tanto la lectura como la escritura
Enviado por fernandaec1910 / 448 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DEL PROGRAMA "MIS LECTURAS PREFERIDAS" EN EL DESARROLLO DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. DE LA PRIMARIA FRANCISCO VILLA DE DOLORES HIDALGO GTO.
INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………… 3 CAPITULO 1 PROBLEMA DE INVESTIGACION………………………………………. 4 DESCRIPCION DEL PROBLEMA……………………………………….. 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION………… 5 PREGUNTAS DE INVESTIGACION…………………………………….. 5 JUSTIFICACION…………………………………………………………… 6 VIABILIDAD………………………………………………………………… 7 HIPOTESIS………………………………………………………………… 7 OBJETIVOS……………………………………………………………….. 8 CAPITULO 2. ANTECEDENTES………………………………………………………… 9 CAPITULO 3 MARCO REFERENCIAL……………………………………………….. 11 MARCO TEORICO……………………………………………………… 11 MARCO PEDAGOGICO……………………………………………….. 14 MARCO LEGAL………………………………………………………… 17 MARCO CONCEPTUAL………………………………………………. 20 METODOLOGIA………………………………………………………... 20 REFERENCIAS………………………………………………………... 21 INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal de terminar la influencia del programa “Mis Lecturas Preferidas”
Enviado por negragans / 4.030 Palabras / 17 Páginas -
Lectura Y Comprension
El presente ensayo hace alusión a ese déficit en cuanto a la poca contribución en el desarrollo de estas habilidades lingüísticas y comunicativas. La comprensión lectora es un problema en la actualidad pero no es nuevo ya se ha venido manejando desde la manera tradicional que tenemos los docentes para la enseñanza, se trata de implementar nuevas maneras de enseñar nuevas estrategias donde a los alumnos se les motive y encuentren una inquietud por aprender
Enviado por MoliinaThaliiz / 505 Palabras / 3 Páginas -
La lectura del texto y la comprensión de lectura
Fase 1. Proceso de lectura 2. Después de leer el texto comenten en equipo sus experiencias sobre la lectura y contesten las siguientes preguntas tomando en cuenta los siguientes aspectos: Predicción: 1. La idea que anticiparon al leer el título, ¿corresponde al contenido del texto? R. A nuestro punto comprensión lectora a la vez si porque dios creo al hombre y el hombre después por sus ideas y sentimientos en el corazón necesito tener
Enviado por marisol1231 / 808 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias y actividades de lectura para el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de segundo grado de la escuela primaria Francisco Villa
SECRETARIA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO PLAN´94 ESTRATEGIA Y ACTIVIDADES DE LECTURA PARA LA COMPRENCIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO VILLA PRESENTA: JUAN EFRÉN GARCÍA ALAMILLO INTRODUCCION La elección del tema de investigación “Estrategias y actividades de lectura para el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de segundo grado de la escuela primaria Francisco Villa” fue realizada porque la autora se ha dado cuenta por medio
Enviado por jalamillo / 22.317 Palabras / 90 Páginas -
LECTURAS DE COMPRENSION
Tema: Escritura creativa. Funcionalidad de los contenidos: los contenidos desarrollados durante esta sesión fueron de gran apoyo en el trabajo con los alumnos ya que a través de esta sesión fue importante reflexionar que la lectura y la escritura se derivan de un proceso por lo tanto debemos de llevar de la mano a los alumnos para que puedan lograr los aprendizajes esperados y respetando sus ritmos y estilos de lectura y escritura. Otro elemento
Enviado por anayesan / 735 Palabras / 3 Páginas -
Lectura De Comprension
ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________” EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER MOMENTO: MARZO Alumno (a) __________________________________________________No. Lista ____6° ____ INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta. TEXTO 1: Reducción, reuso y reciclado. FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 88 y 89. TEXTO 2: Las tres “r”. FUENTE: Libro del alumno de Lecturas. Páginas 152, 153 y 154. 1.- Subraya la idea principal del texto 1: a.- Reducción, reuso y reciclado para
Enviado por oscar_23 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Análisis, Lectura Y Comprensión Del Texto.
Análisis, Lectura Y Comprensión Del Texto. Capítulo I 1. ¿Qué cualidades pensaba que tenía el caballero protagonista de ésta historia? Él pensaba que era bueno, generoso y amoroso. 2. Describa el trabajo del caballero y la razón por la cuál era famoso. Luchaba contra enemigos, mataba dragones y rescataba a damiselas en apuros; el caballero era famoso por su gran armadura que reflejaba unos rayos de luz tan brillantes que la gente del pueblo juraba
Enviado por Felipepin / 321 Palabras / 2 Páginas -
Reconceptualización De La Lectura Y De La Comprensión Lectora
En esta lectura, Margarita nos quiere compartir el verdadero significado de la compresión lectora. Nos da muchos términos de lo que se necesita para llegar a ella y de cómo debe de estar estructurado un texto para que el lector pueda cumplir el cometido de entender. Esto es importante porque en las escuelas no siempre se utilizan los términos adecuados para enseñar a leer y esto es grabe porque los niños llegan a aprender a
Enviado por isabelmp / 546 Palabras / 3 Páginas -
Lectura De Comprension
LECTURA Nº 40 En otoño los árboles pierden sus hojas. Las hojas caen al suelo y forman una capa vegetal. Entre las hojas secas viven muchos animales: hormigas, escarabajos, lombrices, ratones, etc. Estos animales se alimentan de los restos vegetales que caen al suelo: hojas, frutos, cortezas y ramas. Junto a estos animalillos están los hongos y las bacterias que con la humedad del suelo descomponen los restos vegetales. Las hojas se transforman de este
Enviado por NARO05 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión De Lectura
En esta nueva propuesta se subraya que la política innovadora debe comenzar por entender la ciudad como una sola unidad de tipo dinámico. El problema actual es que se actúa aislada e inorgánicamente y si una comuna decide aumentar su superficie vial, sólo busca formas de aportar el dinero requerido por las nuevas obras, pero no tiene cómo calcular los costos en contaminación, mayor número de vehículos circulando y la exacerbación de la congestión en
Enviado por Maozurita / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
Comprensión De Lectura
ENCONTRAR LA IDEA PRINCIPAL 1. Lee el siguiente texto informativo y subraya la idea principal de cada párrafo. Seguramente, has comprobado el fuerte componente adictivo de las hamburguesas. Íconos de la comida chatarra y altamente destructivas para cualquier tipo de dieta sana, las hamburguesas generan algo así como una adicción momentánea que te lleva a desear comer otra tras haber finalizado la primera. A un nivel más amplio, el Dr. Paul Kenny, neurólogo del Instituto
Enviado por yasnavivanco1825 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lenguaje Comprensión
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO “B” 2013 NOMBRE:……………………………………………………………. FECHA:…………………… PUNTAJE: / NOTA: I.- Lee con atención:. CANCION DE CUNA La cuna de mi hijo se mece sola como en el campo verde Las amapolas. Este niño pequeño no tiene cuna; su padre es carpintero y le hará una. En la cuna bonita mi niño duerme, dulces le hará un ángel cuando despierte. Duerme, vidita mía, duerme sin pena, porque al pie de la cuna tu
Enviado por iofaundes / 881 Palabras / 4 Páginas -
Comprensión de lectura: Мarcelino, pan y vino
COMPRENSIÓN DE LECTURA Nombre Curso: Fecha: MARCELINO, PAN Y VINO No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones. "Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de una oreja que perdió cuando joven en terrible batalla con un perro. -No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de cacería. Bien valiéndose de palos
Enviado por kristelwaghorn / 294 Palabras / 2 Páginas -
Comprension De Lectura
El hada fea Había una vez una aprendiz de hada madrina, mágica y maravillosa, la más lista y amable de las hadas. Pero era también un hada muy fea, y por mucho que se esforzaba en mostrar sus muchas cualidades, parecía que todos estaban empeñados en que lo más importante de un hada tenía que ser su belleza. En la escuela de hadas no le hacían caso, y cada vez que volaba a una misión
Enviado por carolitaamq / 427 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión de Lectura ¡Huy qué, vergüenza!
Comprensión de Lectura ¡Huy qué, vergüenza! 1.- Pon una V si la oración es verdadera o una F si es falsa. 6 pts La historia ocurre en la casa de Antonia. Todos los niños sienten vergüenza alguna vez. Ningún alumno quiso participar de la idea de la profesora. Enrique es el narrador del cuento. El niño que metió un autogol fue Ricardo. A Luz le encanta como canta su mamá. 2.- Encierra en un círculo
Enviado por profesorkattya / 402 Palabras / 2 Páginas -
La importancia de un buen uso de las habilidades de lectura de comprensión y la gestión de técnicos y científicos de los textos
Gran parte de la enseñanza en la universidad se realiza a través de la comunicación escrita en libros, artículos, apuntes. Por esta razón es de suma importancia que los estudiantes aprendan a manejar muy bien estos documentos para sacarles el máximo provecho con la lectura de los mismos. El buen uso de las habilidades para la lectura comprensiva y el manejo de textos técnicos y científicos, sin duda, aseguran un éxito y progreso académico para
Enviado por yukitaawesome / 285 Palabras / 2 Páginas -
Lectura y comprensión del texto
Lectura y comprensión del texto nostalgias: sentimientos de pena o de tristeza provocado por la ausencia o pérdida de algún ser querido o quizás por el recuerdo melancólico de un momento feliz que ya pasó. quietud: tranquilidad, estar en reposo o descanso, sin movimiento, serenidad; lo contrario del estrés, hoy tan desgraciadamente de moda en la sociedad occidental. ébano: árbol de copa ancha y tronco grueso, de madera maciza, que pesa bastante y es lisa
Enviado por lilianabenitez / 885 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Lectura Personal:” Amigo de Palo”
Prueba Lectura Personal:” Amigo de Palo” Nombre: ______________________________________________- Curso: 1ro ________ Fecha: _______ /11 /2010 I. Lee y luego encierra en un un círculo la letra de la alternativa correcta. (11 ptos) 1. Pedro es un niño de: a. Seis años. b. Siete años. c. Ocho años. 2. Pedro no va al colegio porque: a. Vive muy lejos de la ciudad. b. Su casa queda muy lejos del pueblo. c. No le gusta ir al
Enviado por CLaulorc / 830 Palabras / 4 Páginas -
El problema de la comprensión de la lectura durante el día para la práctica en la escuela primaria "National Anthem" de la comunidad de belém Azitzimitlan, Tlax
“ENSAYO” “COMPRENSIÓN LECTORA” INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se da a conocer un tema importante que es la “compresión lectora” en la comunicación y su aplicación en la vida social de cuarto grado de educación primaria, considerando que la lectura y escritura es un instrumento fundamental para el ser humano para su desarrollo de ahí la importancia que esta tiene como contenido o habilidad a propiciar mediante el proceso enseñanza y aprendizaje. El Plan de
Enviado por polipoke / 16.441 Palabras / 66 Páginas -
Prueba de Comprensión de Textos y Habilidad en la expresión Escrita y Argumentativa
I.1 Índice I.2 Introducción I.3 Objetivo general I.4 Temas: Prueba de Comprensión de Textos y Habilidad en la expresión Escrita y Argumentativa. 1.4.1 Subtemas 1.4.1.1 Parte uno: Comprensión y síntesis de textos. 1.4.1.2 Parte dos: Habilidad en la expresión escrita y argumentativa. I.5 Conclusión de todo el Manual I.6 Bibliografía I.2 Introducción Indiscutiblemente la educación es uno de los aspectos fundamentales para el desarrollo del país. Dentro de las diversas alternativas que se han concretizado
Enviado por hornito / 3.327 Palabras / 14 Páginas -
Leer (lectura de comprensión) el libro "Las batallas en el desierto" del escritor mexicano José Emilio Pachec
Introducción: ¿Cómo era el México de la post-guerra? ¿Que actividades llevaban a cabo los niños/jóvenes/adultos en nuestro México de los años 50´s del siglo pasado? Esta actividad tiene la finalidad de que lleves a cabo un análisis/ensayo del libro "Las batallas en el desierto" del escritor mexicano José Emilio Pacheco y podamos darnos cuenta del entorno social-económico que vivía la República Mexicana de esa época. Instrucciones: 1. Leer (lectura de comprensión) el libro "Las batallas
Enviado por UlyssesSR / 326 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión de lectura "Novela y educación"
Para mejorar tu comprensión sobre lectura “Novela y educación”, te sugerimos llevar a cabo las siguientes actividades: 1. Ten presente tu objetivo y las razones de la lectura. 2. Organízate interna y externamente, dispón del espacio y tiempo adecuados, un diccionario especializado es un apoyo para comprender las ideas y conceptos del autor. 3. Elabora un escrito breve sobre la relación que supones hay entre la novela y educación, así podrás comparar tus percepciones al
Enviado por / 3.196 Palabras / 13 Páginas -
Control De Comprensión De Lectura
Control de comprensión lectora Lenguaje y Comunicación Nombre:_____________________________ Curso: ________ Fecha:___________ Puntaje _______ Nota:_______ Objetivo: Leer comprensivamente un texto. Puntaje: Cada pregunta correcta equivale a 1 punto. El zapato de Cenicienta no era de cristal, sino de cuero. El mítico zapato perdido por la Cenicienta nunca fue de cristal, sino de cuero, según aseguró hoy la escritora española Mariasun Landa, durante su intervención en un congreso sobre literatura infantil celebrado en la ciudad de Valencia.
Enviado por manecuevas / 506 Palabras / 3 Páginas -
Lectura De Comprensión 1er. Grado
ESCUELA PRIMARIA JUSTO SIERRA MENDEZ TURNO VESPERTINO MARZO 14 DE 2014 NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ GRADO: 1º GRUPO: A . Lectura comprensiva EL ASNO Y EL HIELO Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. - ¡Ea, aquí me quedo, ya no quiero andar más! – se dijo, dejándose caer al suelo. Un hambriento gorrioncillo fue a
Enviado por Rogilvio / 221 Palabras / 1 Páginas -
Lectura Y Comprension De Textos Escritos
MOMENTO DOS: LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y ORALES TAREA 1 CODIGO 90003 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD UNIDAD SOCIO HUMANISTICA Santa Marta, 19 de septiembre de 2014 INTRODUCCIÓN Por medio del presente trabajo queremos demostrar la importancia de la comunicación y la influencia de esta desde el comienzo de la sociedad durante la historia social del hombre, transformándola de forma positiva en muchos aspectos y generándole espacios a cada uno de
Enviado por jahernandezgua / 719 Palabras / 3 Páginas -
Habilidad de comprensión de lectura
Habilidad de comprensión de lectura La gran mayoría de las personas saben leer, sin embargo, muchas no comprenden eficazmente lo que se lee. Actualmente tenemos un gran número de estudiantes que dejan la escuela debido a las bajas calificaciones que obtienen. Muchos de ellos tienen bajo rendimiento escolar porque no saben leer adecuadamente. La gente lee, pero no entiende lo que lee. Es por eso que hay muy poco interés en la lectura. La gente
Enviado por tbrambila / 576 Palabras / 3 Páginas -
TESIS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
MAESTRIA EN EDUCACIÓN CON CAMPO DE LA INTERVENCION PEDAGÓGICA Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR. TEMA: “ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS”. ASESOR PEDAGÓGICO. DR.FORTUNATO RUÍZ MARTINEZ. ALUMNA. DIANA ZULEMA FLORES VERDUGO. ÍNDICE PÁG. INTRODUCCIÓN………………………………………………………… 1 OBJETIVO GENERAL………………………………………………… 8 OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………8 SUPUESTOS HIPOTÉTICOS………………………………………….9 CAPÍTULO l. LAS CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE ESTUDIO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA ESCUELA PRIMARIA 1.1. LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA ZONA ESCOLAR CON LOS MAESTROS MULTIGRADO……………………………………….10 1.2 LA COMPRENSIÓN
Enviado por heinsy / 18.123 Palabras / 73 Páginas -
ONCEPCIÓN DE LEER, LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA
CONCEPCIÓN DE LEER, LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA Leer, es la estimulación de una serie de aprendizajes en los niveles perceptivo, emocional, intelectual y social, permitiendo entender con claridad y relacionarse con el contexto para comprenderlo y utilizarlo en su vida cotidiana. De a cuerdo con el Diccionario de la Real Academia Española leer “Proviene del latín ‘légere’ particular ‘lectus’, coger, escoger, repasar, pasar lista; del griego ‘lego’, leyenda, leyente, listo”; por lo tanto lee hace
Enviado por azulzul / 1.890 Palabras / 8 Páginas -
Prueba Lectura Caco Y la Turu
Escuela Santa Catalina de San Miguel” “Educación Gratuita y de Calidad” Profesor(a): Ma. Paz Hurtado L. Prueba Lectura: CACO y LA TURU. Primero básico Nombre: ________________________________________________________Fecha: 31/03/2015. Habilidades a evaluar: identificar, relacionar, enumerar, opinar, crear y comprender. I. Une con una línea según corresponda: (6 ptos) Pedro tiene Mario tiene Diego tiene Alberto tiene Felicia tiene Caco tiene II. Marca con una X la alternativa correcta (1 pto c/u) 1) El autor del texto “
Enviado por paziitaa / 439 Palabras / 2 Páginas -
Lectura De Comprension
LAS MANOS DE MI PADRE Un joven fue a solicitar un puesto importante en una empresa grande. Pasó la entrevista inicial e iba a conocer al director para la entrevista final. El director vio su CV, era excelente. Y le preguntó: -“¿Recibió alguna beca en la escuela?” el joven respondió “no”. -“¿Fue tu padre quien pagó tus estudios? ” -” Si.”-respondió. -“¿Dónde trabaja tu padre? ” -“Mi padre hace trabajos de herrería.” El director pidió
Enviado por marydayan / 464 Palabras / 2 Páginas -
Comprension De Lectura
Dpto. de Lenguaje Evaluación Sextos años. Evaluación Lenguaje y Comunicación 6°______ NOMBRE: __________________________________________________________________________________ FECHA:________________ PUNTAJE_________ NOTA_____________ Objetivo: Comprender y analizar textos narrativos, extraer información explicita e implícita e identificar y aplicar conectores e hiperónimos e hipónimos y vocabulario contextual. Ítem I. Lectura comprensiva y extracción de información explicita e implícita. HISTORIA DE ARACNÉ Había una joven doncella, llamada Aracné, que sobresalía, según se cuenta, en el arte de entretejer la lana. Su fama se debía
Enviado por luishitop / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
Prueba De Comprension Lectora
Evaluación de Lenguaje y Comunicación Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas escritas a continuación marcando con X la alternativa correcta: A.- Texto Nº 1 EL TAMARUGO. Árbol que alcanza hasta los 18 metros de altura, de copa irregular y globosa. El tronco puede llegar a medir hasta 1,5 metros de diámetro y se ramifica desde la base misma. Su corteza, pardo oscura, es rugosa, con fisuras irregulares. Las ramas son fuertes, gruesas
Enviado por vpavezv / 1.180 Palabras / 5 Páginas -
COMPRENSION DE LECTURA
Nombre: ___________________________________________ Curso: ___ Puntaje obtenido: ____ Puntaje total: 30 pts. Nota: ___ Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar la comprensión lectora, sustentada en el análisis de textos, la evaluación y la interpretación. Indicadores de Logro: • Conocen el concepto de comprensión lectora • Identifican ideas y temas presentes en los textos • Relacionan significados entre palabras y su contexto • Interpretan lo leído INSTRUCCIÓN GENERAL: A continuación leerán diferentes textos, cada uno dará paso a la
Enviado por juanjotapepablo / 3.266 Palabras / 14 Páginas -
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA QUINTO
RED CEJAN: Colegio José Abelardo Núñez N° 1 Sn. Bdo. Profesor: Héctor Mena H. PRUEBA COEFICIENTE DOS PRIMER SEMESTRE 2011 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° AÑOS Nombre: ______________________________ N°Lista: Fecha: ___________ Curso 5°:____ INSTRUCCIONES: Lee los siguientes textos y ennegrece la alternativa correcta en la hoja de respuestas adjunta. TEXTO 1 1) El anterior texto es: a) Informativo. b) Lírico c) Instructivo d) Expositivo. 2) Los versos “ En ellos metí los pies, como en dos
Enviado por HectorMenaH / 1.240 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “QUIQUE HACHE DETECTIVE”
mamama PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA “QUIQUE HACHE DETECTIVE” Instrucciones: Dispone de 80 minutos para el desarrollo de la prueba. Debe responder con lápiz pasta azul o negro. I. Datos del Libro ( 2 ptos total): 1.- Nombre del Autor: ____________________________________ 2.- Editorial: ____________________________________________ Selección múltiple, lee comprensivamente los textos y marca la alternativa correcta (2 pts c/u)18 pts total. 1.- La nana de Quique se llama: a) Charob) Sofíac) Leticiad) Gertrudis 2.- La familia
Enviado por Milagritos2008 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión De Lectura
Cuando Luza se miraba en el espejo, se veía del revés y era Azul. A Luza le gustaban los espejos, y las cosas del revés. En el espejo, Luza, que era Azul, tenía la peca del otro lado, el derecho, y también en la parte opuesta de la frente, la izquierda, su mechón rebelde. Para Luza, el mundo del revés era hermoso. Eva, su madre, era en verdad un Ave hermosa y de gráciles movimientos,
Enviado por Ositaa / 541 Palabras / 3 Páginas -
Comprension De Lectura
EL LEÓN El león es un animal mamífero que vive en África, en manada (en grupo), se alimenta de carne de otros animales como: cebras, búfalos, jirafas..., que caza siempre por sorpresa, se esconde para que no le vean y luego da un salto para coger al animal que se va a comer. Pero son las leonas las que corren detrás de un animal para cazarlo. El león macho sólo se acerca cuando ya se
Enviado por egutes / 340 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE LA OBRA ESPERANDO LA CARROZ
GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE LA OBRA ESPERANDO LA CARROZA de Jacobo Langsner (Realizar la guía sobre el texto de la obra teatral con anotaciones al margen y subrayado de ideas) 1.- Esperando la carroza es una obra teatral relacionada con el sainete. Señala en el texto elementos y características propias del sainete. 2.-¿Cuáles son los dos espacios en que se desarrollan las acciones? ¿En qué momento de la obra se
Enviado por valendiblasio / 1.298 Palabras / 6 Páginas -
Prueba lectura complementaria “Mi amigo el Negro”
Prueba lectura complementaria “Mi amigo el Negro” 5º Año Básico Nombre: Fecha: Puntaje ideal: 30 puntos Puntaje real: Ítem I: Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1. ¿Quién era la Blanca? (2 puntos) a) La mamá del Negro b) La tía del Negro c) La abuelita del Negro 2. ¿Cómo se llamaban las hermanas del Negro? (2 puntos) a) Patricia y Mónica b) Mónica y Adela c) Mónica y Rosa 3. ¿Por qué el
Enviado por lusesilla / 270 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Comprension
Escuela España Educación, Tradición e Innovación 1885-2015 130 Años Nombre: Nota: Docente a cargo: Curso: Fecha: /05/2015 Puntaje Total: 53 Nivel exigencia 60%: Puntaje Obtenido: Contenido: T. Informativos – Funciones del lenguaje – Concordancia entre sujeto y predicado – ortografía acentual. Prueba Lenguaje séptimos año. I.- Escribe un artículo informativo sobre el pingüino Rey para publicarlo en el diario mural de tu sala. Para escribir el artículo, puedes basarte en la información que se entrega
Enviado por / 857 Palabras / 4 Páginas -
Lectura De Comprension Para Segundo Grado
LA LECHERA Iba alegre la lechera camino del mercado. Con paso vivo, sencilla y graciosa, sostenía sobre su cabeza un cántaro lleno de leche. Ese día se sentía realmente feliz y a medida que se iba acercando al pueblo, su dicha aumentaba. ¿Por qué? Porque la gentil lechera caminaba acompañada por sus pensamientos y con la imaginación veía muchas cosas hermosas para el futuro. "Sí-pensaba-.Ahora llegaré al mercado y encontraré en seguida comprador para esta
Enviado por NATYTERE / 433 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Lectura "El lugar mas bonito del mundo"
Prueba Lectura "El lugar mas bonito del mundo" Prueba sumativa de lectura complementaria. “El lugar más bonito del mundo” Nombre: ___________________________________________________Curso: ______________ Fecha: __________________Ptje.total: 39 Ptje. Obtenido: ____________Nota:________ Instrucciones: *Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés seguro o segura. *Usa sólo lápiz Grafito. * Recuerda que debes marcar sólo con una equis (X) la alternativa que consideres correcta en la hoja de respuesta que se adjunta. * Trabaja en silencio y sin pararte
Enviado por feliperamos1977 / 874 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Lectura Complementaria_ Historia De La Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar
Colegio San Juan Bautista “70 años educando” Lenguaje y comunicación Quinto año básico CONTROL DE LECTURA “Historia de una gaviota y del gato que le enseño a volar” Nombre de Alumna: Curso: Fecha: Objetivos: - Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural. - Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión. I. Selección múltiple
Enviado por mjoseas / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Prueba Lectura El Que No Corre Vuela Y Otros Cuentos
Objetivos generales: Reconocer el tipo de texto. Identificar información explícita e implícita. Fundamentar opiniones. Identificar características física y psicológicas. I . Ítem de selección única: Lee las siguientes preguntas y marca con una X la alternativa que consideres correcta. (1 punto c/u) 1. El texto que acabas de leer es: a. Un cuento. b. Un poema. c. Una novela infantil. d. Una fábula. 2- ¿Cuál es el propósito o finalidad de este texto? a. Entregar
Enviado por / 979 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Control de Lectura
Control de Lectura Complementaria del mes. Fila B Nombre:______________________________________ Curso:__________________Fecha:_______________ Puntaje:_____________ Nota:_____________ Para contestar este control, sólo use lápiz pasta. Evite usar corrector, ya que, no se será validada la respuesta. Tampoco remarque Ítem de selección múltiple: (1 punto c/ una) Seleccione la alternativa correcta, marcando con una X (tamaño grande), la opción correcta. 1.- ¿Por qué cada día llegaban más niños a jugar al anfiteatro? a) Porque no querían ser encerrados en los hogares
Enviado por rafita56 / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Comprensión De Lectura
No cabe duda que el principal problema que enfrenta la educación en todos los niveles es la comprensión de lectura, es una problemática que debe ser atacada y que origina por la necesidad de cómo lograr que los alumnos comprendan lo que leen. Es necesario que el alumno desarrolle ciertas habilidades que no solo le hagan descifrar o leer las palabras de los textos, sino que también las entienda. Desafortunadamente la lectura se hace sólo
Enviado por rafael.rivera / 1.280 Palabras / 6 Páginas -
Técnicas De Estudio Y Comprensión De Lectura
Título del Control: Técnicas de estudio y comprensión de lectura Nombre Alumno Nombre Asignatura: Desarrollo para las habilidades del aprendizaje Instituto IACC 24 de mayo de 2015 Desarrollo Técnica 1 Técnica 2 Nombre de la técnica Tipo de técnica (¿Es una técnica para antes, durante o después se la lectura?) Durante la lectura: Subrayado de ideas claves Después de la lectura: Elaboración de resumen Contexto académico donde se ha utilizado la técnica (¿en qué curso
Enviado por cintvan / 262 Palabras / 2 Páginas -
La importancia de la comprensión de la lectura para el individuo como para la sociedad en general
Aplicación de las Técnicas de Estudio para la Comprensión de textos. Emely Francisca Valdivia Collao Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 25 de Mayo de 2015 Desarrollo Establecimiento de un propósito ¿Que lo motiva a leer el recurso? Motivada, ya que es un requisito para desarrollar esta tarea ¿Quién escribe el texto del recurso? (nombre, disciplina, especialidad) Macarena Silva, investigadora asociada del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) ¿Cuál es la finalidad
Enviado por emelyfrancis / 718 Palabras / 3 Páginas -
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL N°2
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL N°2 Nombre: RUN: Nota: Curso: 8° Básico Fecha: 13 – 06 - 2013 P. Total: 42 P. Obtenido: Nombre: Unidad II: La evolución de los seres vivos Contenido: El origen de la vida en la Tierra y el tiempo geológico Eje temático: Ciencias física y química Periodo de tratamiento del contenido: 22 de mayo – 12 de junio Aprendizaje Esperado: 9, 10 y 15 Habilidad lingüística transversal: Reflexionar sobre
Enviado por 707707 / 454 Palabras / 2 Páginas